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高級技師論文范文

進入水電x局工作，人生工作第一站我來到青海黑泉水庫工地進行四方電鏟的電氣維護工作，因工作調動來到舉世矚目的三峽工地供電中隊上班，供電隊主要負責公司所承建工程所有供電任務以及大型起重設備的電氣維護、保養、檢修。在班組我不斷學習提高自己專業技術業務知識，對高低壓線路架設、電纜敷設、高壓試驗及變電檢修等工作，虛心接受師傅教導、與同事合力團結完成工作及自已本職份內任務，努力學習，不斷進步，在工作中將理論知識與實際經驗相結合；不但豐富了工作經驗，理論知識也得到了很大的提高。到20xx年我的技術業務得到了非常大的提高，對三峽工地6kv高壓供電網絡、大型變壓器，以及大型門塔式起重設備的電氣維護都有了較深的了解和掌握，在工作中基本解決了各設備所出現的各類技術難題，在這期間我考取了高級電工證，這使我更加熱愛和懂得珍惜這份電工工作，連續三年被評為大隊先進生產工作者，在20xx年到20xx年我進入電氣維護中隊擔任了一班班長，主要負責公司17臺大型門塔式起重機以及配套設備的電氣系統進行安裝、拆除以及日常維護等工作，面臨新的挑戰，我帶領全班人員學習新知識，掌握新技能，圓滿完成了領導交付的各種任務，為三峽工程建設出了一份力。20xx年8月，我由于工作調動來到云南小灣電站建設工地，在項目部纜機大隊水電中隊供電班擔任班長，新的工地，新的要求，我努力轉變著自己，對于10kv的高壓供電，和大型塔機、移動式冷水機的出現以及電工新工藝的普及，為了盡快掌握安裝、運行、維護技能，我付出了更多的汗水和耐心，20xx年通過嚴格的雙考（理論和實際）我取得了電工技師職業技能等級證，在感到高興的同時我感到責任更加重大，所以在以后的日子當中我更加的對工作精益求精，不斷創造和實現著自身的專業技術價，20xx年由于自己的不懈努力工作表現突出良好，升任供電中隊副中隊長平且主持工作，在各位領導和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，下面就從專業技術方面對我這來的工作做一次全面總結:。

一、專業技術成績。

經過在水電建設工地生產一線工作多年的學習實踐，深感安全文明生產的重要性。無論是在三峽工地擔任維護班長還是在云南小灣工地擔任供電班長和副中隊長期間，我始終把“安全第一，預防為主”的方針貫穿到生產過程中去，以熟練的技術作為安全文明生產的重要保障，在生產過程中取得了一定成績。

20xx年在三峽工地主持對覃家坨6xx高壓架空線路進行改造，首先我們安裝了拉線、安（裝了橫擔、然后放線、收緊線、安裝附件、搭設引流、立、撤桿塔地線、拉線及附件工作。在絕緣子調爬過程中使用托瓶架、大刀卡更換耐張絕緣子，用鋁合金雙鉤、緊線器、手拉葫蘆更換直路絕緣子，用新絕緣子渡舊絕緣子的方法大大降低了勞動強度。我和同事們一道安全、優質、高效、及時地完成了這項工程，并博得了一致的好評。

(1)檢查各間隙，槽部沒有發現異物；

(2)用鐵絲對鐵芯底部進行清理，也沒有發現情況:。

(3)測量壓板連片的絕緣均為100兆歐以上；

(4)測量穿芯螺栓絕緣時，發現右上的穿芯螺栓對鐵芯絕緣為零。

對該螺栓進一步檢查時發現端部的絕緣套過短，螺栓壓破絕緣套與上夾件相碰。當時曾懷疑穿芯螺栓穿過鐵芯時與鐵芯相碰而引起接地，因此用絕緣紙板把穿芯螺栓墊起，再對穿芯螺栓與鐵芯搖絕緣為100兆歐以上，說明穿芯螺栓內部并沒有與鐵芯接觸，只是由于受到沖擊和振動時，使穿芯螺栓移位造成端部與上夾件接觸。再對鐵芯接地片仔細檢查，沒有發現有變色現象，可以判斷該處沒有很大的環流電流流過。用萬用表測得鐵芯對地電阻為54歐，并再次對上、下夾件、鐵軛、芯柱等處進行檢查，還是沒有發現異常情況。隨后決定采用交流法查找接地點，從低壓側加200v，用毫安表沿鐵軛各級逐點測量，發現鐵芯靠下部左側的電流為零，可以初步判斷該處為接地點。通過以上綜合分析，造成鐵芯多點接地，可能是由于鐵芯毛刺或懸浮物引起的接地故障。如果利用電焊機進行大電流沖擊法，現場操作不方便，點焊時間不好掌握，易造成鐵心絕緣受損。若采用兆歐表對電容器充電，再由電容器對變壓器鐵心放電的方法，也存在操作不便，且電容器參數不好選擇的缺點。通過比較，決定用電容放電法進行處理，采用fce-t型放電檢驗儀，輸出電壓0～400v輸出電流0.5ka，放電時間10～20μs，采用該檢驗儀主要是考慮該儀器的輸出電流大，而時間極短，不會對鐵芯絕緣造成危害。首先用100v電壓對鐵芯進行放電，此時聽到左下角有放電聲，用萬用表測得鐵芯對地電阻為1.5兆歐，考慮鐵芯對地絕緣墊片較薄，升到400v電壓再次沖擊，第3次升壓后再沖擊時已聽不到放電聲。立即用搖表測得鐵芯絕緣為300兆歐以上說明故障點已消除。經過我們的不懈努力安全高效的排除了故障保證了前方施工順利進行。

高級工程師論文

在城市的建筑發展過程中，建筑施工項目是一個較為復雜多樣的工程，其在實際施工作業中需要考慮多方面的因素，以此促進建筑施工質量管理的發展。其中在建筑施工過程中，綠色建筑的施工和建筑施工的管理在實際施工過程中都具有非常重要的作用，兩者都是建筑施工不可或缺的一部分。在一個完整的建筑工程項目中，其中的每一個環節都具有非常重要的意義與作用，無論是建筑開始的項目設計，還是最終的項目竣工，其中的每一個環節都是緊密相連的，如若在實際施工過程中任一環節出現了一定的差錯，其都會給建筑工程帶來一定的損失。由此可見，在實際的建筑工程施工過程中，加強綠色建筑的施工和建筑施工的管理是施工單位應采取的有效措施。下面主要對當前建筑施工的相關性管理進行了一定的分析，并探討了加強綠色建筑施工的有效策略，希望能夠有效地提升建筑施工的管理水平，以進一步促進建筑工程的發展。

1.1施工質量的管理。

對于一個完整的建筑工程項目來說，施工質量的高低在很大程度上直接影響建筑工程的質量。當前，雖然社會科技在不斷地發展，但從實際性的角度出發，質量問題一直是建筑工程施工管理中的重要問題。當前，在現代化的社會生活中，建筑工程的建設并不是說具備完善的科技系統就可以確保建筑的高質量問題，因為在實際的施工作業中仍然會存在一定的不確定因素，從而影響建筑工程的綜合質量。因此，為了進一步提高建筑工程的質量問題，人們在實際施工過程中應進行科學有效的管理，并借助新的技術與材料完善建筑工程的高效性。

1.2施工進度的管理。

在建筑施工過程中，施工工程是一個較為漫長的過程，因此在施工進度的管理問題上，相關施工管理人員應對此問題進行科學有效的管理。首先，在工程項目施工前，施工單位應對前期的準備工作進行細致的規劃，以確保施工各個環節之間做到合理協調的開展。其次，在提高施工進度的過程中，施工管理人員應加強對施工質量、安全問題的考慮，不能在保證施工進度的過程中而忽視施工質量問題。此外，在制定施工進度時，人們應根據實際情況進行施工人員的組織安排，以此明確施工人員的責任與義務，從而更好地實現建筑施工項目的高質量目標。

1.3施工成本的管理。

從總體上進行分析的話，建筑施工成本在一定程度上直接影響著建筑工程的收益，因此加強對施工成本的管理對于整個建筑工程項目來說都具有直接的影響。對于大多數施工單位來說，其都是以低成本的建筑施工方式來提高資金的使用效率。例如，從建筑施工的角度出發，降低使用成本的.方式有多種，如降低材料、機械設備的費用，減少相應的施工管理人員等。因此，在實際的建筑施工作業中，施工單位應對建筑施工的預算進行明確的規劃，從而利于在建筑施工過程中實現以低成本的支出實現高效益的目標。此外，施工單位在實際操作過程中也不能一味地追求低成本而忽視建筑施工的質量與安全問題，其應在保證建筑施工具備高質量和安全性的基礎上對施工成本進行有效的管理。

2.1施工的能源消耗。

綠色建筑是城市化發展的一大趨勢，加強綠色建筑的施工管理，不僅可以有效地改善傳統建筑施工的方法，且對城市化的發展也具有非常重要的作用。在實際建筑施工過程中，為了進一步加強綠色建筑施工管理的效率，其首先應在施工的能源消耗上采取有效的措施，而合理降低能源消耗是減少環境污染與節約資源的一大重要措施，且進行綠色建筑施工的一大主要原因也是希望在一定程度上節約能源。因此，對于實際建筑施工過程中的能源消耗問題，相關的施工單位可從提高能源的利用率以及減少一些不必要的能源浪費角度上出發，從而在一定程度上有效地降低能源消耗。此外，在采取節能的建筑施工策略問題上，施工單位也應加強實行崗位責任的制度，并對單位內部的電器加強一定的管理，以充分保證能源的節約使用。

2.2施工環境污染。

為改善綠色建筑的施工管理效率，減少環境污染問題是一個有效的措施，其可以在一定程度上促使建筑施工與自然環境進行相應的協調。因此，在實際的建筑施工過程中，人們應在一定程度上采取有效的措施加強對環境的保護與治理，并應加強對環境破壞和污染的重視程度，以采取有效的措施加以預防。例如，在一些建筑施工過程中，施工作業產生的粉塵、廢水及污染源都會在一定程度上造成空氣污染現象，甚至會給周邊的環境和居民生活帶來一定的威脅，從而影響人們的生活質量。因此，對于這類問題，施工單位應對污染物質進行及時有效地處理，對污染源進行一定的控制，以避免其對環境造成更大的污染。

2.3施工噪聲問題。

在實際的建筑施工過程中，其中存在的一個重要問題即是噪聲問題，噪聲污染在一定程度上都會給人們的生活帶來巨大的影響。在實際機械設備操作過程中，其都會產生大量的噪聲，從而給施工人員及周邊的生活居民帶來身體上、心理上的困擾。因此，為了減少噪聲污染的產生，施工單位應采取有效的措施加以改善。如在實際作業中，避免機械設備在夜晚進行大規模的工作，同時還應對工作設備進行及時地維修與更新，以盡量將其產生的噪聲降到最低。如今，隨著科學技術的不斷發展，新型設備在一定程度上也得到人們的廣泛使用，其可以在最大程度上減少噪聲污染的產生，這對提高綠色建筑施工管理的高效性具有非常重要的作用。

綜上所述，建筑施工管理對建筑工程的發展具有非常重要的作用，因此人們應加強對此問題的重視與關注，并在實際施工作業中加強綠色建筑的施工管理，以將綠色建筑的施工管理理念和方法運用到實際施工作業中，從而更好地提高建筑施工的管理水平。

高級會計職稱論文

完善商業銀行內部會計控制防范會計部位風險的思考。

姓名：×××。

所在部門：×××支行。

論文提要。

2005年上半年，我國商業銀行系統相繼出現重大違規案件，震驚了金融監管者和銀行管理層。這幾起重大違規案件，都與會計部位不遵守規章制度、違規操作有密切關系。慘痛的教訓讓我們清醒地認識到完善商業銀行內部控制至關重要，當前特別要把會計部位的內部控制作為重中之重。本文對商業銀行內部會計控制的內涵以及當前商業銀行內部會計控制中存在的問題進行了分析，并就建立和完善商業銀行內部會計控制機制，防范會計部位風險進行了初步的探討。

由于發生的幾起重大違規案件，都與會計部位不遵守規章制度、違規操作有密切關系。因此，國家銀監會發出了防范會計部位風險專項治理檢查的通知，建設銀行總行也發出了《關于開展嚴格會計規章制度、防范會計操作風險大檢查的通知》。這次檢查，是在發生重大違規案件后開展的。建總行在《通知》中開宗明義地指出，這次檢查目的是“通過對會計相關業務和崗位的排查，發現案件苗頭和內部管理及控制中存在的隱患，加強和改進會計管理制度和手段，有效防范和遏制重大案件的發生，確保全行資金運營的安全，從而維護建設銀行的良好聲譽，為全行股份制改造保駕護航。”通過這次檢查也是為了達到“亡羊補牢、猶未為晚”的效果。這里的“亡羊”指的是銀行資金損失，“補牢”指的是強化會計內部控制。但是要達到這樣的效果，僅靠一、二次專項治理檢查是遠遠不夠的。慘痛的教訓讓我們清醒地認識到完善商業銀行內部控制是實現預定發展戰略目標和可持續發展的基礎。因此，加強和完善內部控制至關重要，當前特別要把會計崗位的內部控制作為重中之重。本文試圖就建立和完善商業銀行內部會計控制機制，防范會計部位風險做一個初步的探討。

“內部控制（internalcontrol）”作為一個專用名詞和完整概念，它的產生并不是太久。在美國會計師協會1936年發布的《注冊會計師對財務報表的審查》文告中，以及1947年發布的《審計準則暫行公告》中，出于改進審計方式，以及盡可能降低審計風險的需要，提出了以內部控制為基礎的審計程序。然而內部控制思想與內部控制權威性定義的.出現，卻不是同時產生的。

內部控制的基本思想和初級形式早在古羅馬時代就已經出現了。古人很早以前就知道內部牽制的重要性，并將其運用到查錯防弊，保護資產安全中去。在古羅馬時代，對會計賬簿實施“雙人記賬制”，方法是某筆經濟業務發生后，由兩名記賬人員同時在各自的賬簿上加以登記然后定期核對雙方賬簿記錄，以檢查有無記賬差錯或舞弊行為，從而達到控制財物收支的目的，這就是典型的內部牽制措施。而大約在公元1300年至1500年文藝復興期間，由意大利商人發明的借貸記賬法，要求對于任何一筆經濟業務都要用相等的金額，在兩個或兩個以上有關賬戶中作相互聯系的記錄，則是通過不同賬戶，對同一筆業務進行控制。

通過上面所舉的內部控制最初產生的兩個例子，我們可以發現內部控制從一開始就與會計或者說會計工作密切相關。這種現象并非偶然發生，因為會計借助于一些簡單的要件，如：賬戶、金額、記賬方向、發生時間等，就能夠比較完整地、準確地、同時成本較低、勞動付出較少地描述已經發生的經濟事項，正如此就奠定了會計在內部控制中的主要地位。

如前面所提到的，內部控制名詞和思想在1947年以前就已經出現，而對內部控制的完整定義卻是在兩年后的1949年才做出。其后，隨著會計、審計實踐的發展，會計理論界對內部控制定義先后做出了多次重要修訂。

1992年，美國“反對虛假財務報告委員會”所屬的發起機構委員會（簡稱coso委員會），在進行專門研究后提出一個著名的專題報告：《內部控制—整體架構》，一般也稱為coso報告。經過兩年的修改，1994年coso委員會公布了該報告的修改版，擴大了內部控制涵蓋范圍，增加了與保障資產安全有關的控制，并得到了權威機構如美國審計署和美國注冊會計師協會的大力支持，成為目前各類組織建立健全內部控制體系實踐的理論指南。

[2]財政部會計司，《內部會計控制基本規范》，《會計研究》，2001年第2期。

[3]中國人民銀行，《加強金融機構內部控制的指導原則》，1997年。

[4]朱榮恩，《建立和完善內部控制的思考》，《會計研究》，2001年第1期。

[6]王偉東，《加強商業銀行內部控制的思考》，《北方經濟》，2001年第6期。

高級財務管理論文

6、簡述并購的一般程序。

1、評述某集團企業的財務管理和財務控制體系，是否實行了資金集中管理，效果如何？

2、結合你所關心的上市公司案例，討論不同的營運資金戰略對企業風險和收益的。影響。

高級技師論文范文

六是學生管理工作進一步加強。學校加強了學生管理，組織開展了“全封閉軍事化管理強化月”活動，開展了法律知識及消防知識講座，加強了對學生的養成教育和紀律教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、講座等形式對學生進行世界觀、人生觀教育以及理想前途教育，多方面提高學生素質。今年，學院在校生高峰時期近9000人，在中技、高技、技師、高中、短期培訓等層次共存、管理難度加大的情況下，學校校風純、學風濃、教風正，各項工作井然有序，學生中未出現任何違法現象，校園未發生任何安全責任事故。

七是技能鑒定工作落實較好。學校加大了技能鑒定宣傳力度，開辦了“技能鑒定宣傳專欄”，宣傳國家政策和辦理技能鑒定等級證書的重要性，加深了學生對辦理技能等級證工作的理解;制訂了年度學生技能鑒定工作計劃，加強了對微機專業鑒定考試的管理。xx年已組織了1500余人的鑒定考試，畢業生鑒定率100%。

八是群團組織積極開展工作。兩校區團委分別組織了迎新春文藝晚會，開展了“文明禮貌月”、感恩教育月等德育主體教育活動;組織學生參加隨州市就業崗位推薦會、勞模表彰會、萬人清潔大隨州、做文明市民簽字儀式以及服務“尋根節”等活動;工會組織了春節困難職工慰問及教職工聯誼活動，豐富了教職工業余生活;婦委會組織召開了慶“三?八”女職工座談會，組織女職工進行健康檢查，開展女職工“巾幗建功”活動，發揮女職工積極作用。團委、工會以及婦委會聯合組織的以“迎國慶、講文明、樹新風――我們走在大路上”為主題的“周末大舞臺”活動10月23日在明珠廣場演出，吸引了數千名觀眾觀看，反響較好。

九是黨風廉政建設得到加強。xx年以來，尚未發現任何違規違紀現象，也無任何不良反映。

十是計劃生育、文明創建、社會治安綜合治理等迎接了上級檢查，得到各級領導的好評。

高級生化論文

摘要：

會計學中分初級、高級，然而高級財務會計屬于專業里面的重點課程，而且涵蓋的知識面廣，比較難學。所以此文利用高級財務會計教學模式更改的研究，對一些已出現的問題給出相應的策略。

關鍵詞：

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高級教師職稱論文

目前課堂仍是主要教學方法，對教師課堂授課質量進行評價是教學管理主要內容之一。自上世紀90年代督導制度建立以來，哈爾濱醫科大學(以下簡稱哈醫大)公共衛生學院非常注重開展教學督導，對學院各層次教師進行課堂教學聽課和評課，以幫助教師完善課堂教學，提高教學質量和教學水平。本文分析~期間哈醫大公共衛生學院教學督導課堂聽課和評課情況，試圖為加強教學督導，提高教學質量提供依據。

材料與方法。

1.被評價教師的選擇每學期均從公共衛生學院教務科編制的課程表中隨機抽取上課教師作為被評價對象，一年兩個學期中，有的教師可能被評價兩次，因此在分析過程中采用人次數作為總的評價次數。每年抽取43～70人次不等。

2.等級的劃分按照哈醫大教學督導委員會制定的《哈爾濱醫科大學課堂教學質量評價表》和《哈爾濱醫科大學實驗課教學質量評價表》進行評價。教學質量評價分四個等級即優、良、一般、差。評價為百分制，100～90分為優、89～80分為良、79～60分為一般、60分以下為差。每堂課由2～5名督導聽課評分，每位教師最后得分，為聽課教學督導的平均分。在分析過程中，“差”這個等級人次數為零，因此實際等級共三級。

3.統計學分析方法由于評價質量的劃分應用的是優、良、一般這樣的等級劃分方法，獲得的數據資料屬于等級資料，因此在分析過程中采用的統計學方法是基于秩次的非參數檢驗中的秩和檢驗，對于多組資料的秩和檢驗其統計量是值;對于不同層次教師課堂教學質量分值的比較，數據是計量資料但不符合正態分布的要求，因此在分析過程中同樣也采用秩和檢驗。

結果與分析。

1.2002～20課堂教學質量評價教師職稱分布數據顯示，被教學督導評價的537人次教師中，助教96人次，占17.88%;講師84人次，占15.64%;副教授138人次，占25.70%;教授219人次，占40.78%。被聽課和評課教師中，助教和講師相對較少，占被評人數的33.52%;副教授和教授相對較多，占被評人數的66.48%(見表1)。這與公共衛生學院教師人數和職稱結構相一致，同時與高職稱教師上課要達到相當比例這一學校要求也有關系。2.2002～年教師課堂教學質量評價結果(1)2002~2010年教師課堂教學質量評價(見表2)。經非參數秩和檢驗，不同職稱教師課堂教學質量差異顯著，教授最好，教學質量優等率達65.30%，副教授次之，達37.68%，講師和助教稍差，分別是25.00%和14.58%。(2)2002~2010年教師課堂教學質量平均分值(見表3、圖)。隨著時間的變化，不同職稱教師在不同年份的課堂教學質量平均分值之間有差別，整體呈現出了逐漸上升的趨勢，尤其是助教，有明顯上升。(3)助教2002~2010年課堂教學質量評價(見表4)。通過秩和檢驗，隨著時間的變化，助教課堂教學質量評價等級之間有差別。助教優秀率整體較低，僅占14.58%，良好率較高，為64.58%。(4)講師2002~2010年課堂教學質量評價(見表5)。秩和檢驗表明，不同年份講師課堂教學質量等級之間差別顯著，特別是2010年評價質量明顯好于。(5)副教授2002~2010年課堂教學質量評價(見表6)。不同年份副教授課堂教學質量等級之間也有差別，同講師一樣，在2010年有一個明顯升高現象。但副教授整體教學質量良好等級較高，占54.35%。(6)教授2002~2010年課堂教學質量評價(見表7)。通過秩和檢驗，歷年間教授課堂教學質量等級之間無顯著差別。教授教學質量優秀和良好率高達95.43%，一般等級僅為4.57%，說明教授課堂教學質量較高。

討論。

課堂授課是當前我國高等醫學教學中最主要的授課形式，是理論教學的主要環節，也是教學活動的中心環節，課堂理論授課質量的高低直接影響到教學效果。本文數據顯示，不同層次的授課教師中，助教和講師數量相對較少，而副教授和教授數量較多，這樣的結構符合教學要求，即多安排高級職稱教師講課，以確保教學質量與提高教學水平。本科教育為多層次高等教育體系的基礎階段，是學生基礎知識和綜合素質培養的關鍵時期，對學生終身做人和做事有重要影響。教授、副教授作為學校最寶貴的資源，他們豐富的教學經驗、淵博的知識素養、智慧的語言等會給學生的一生產生重大而深遠的影響。

不同層次教師課堂教學質量有顯著差異，教授的課堂教學優秀率最高，達到了65.30%，其次是副教授37.68%，這說明高級職稱教師具有扎實的理論功底、治學嚴謹、對所授課程內容熟練、邏輯性強、理論聯系實際，并能突出重點、講清難點、激發學生的學習興趣。其中有極少量高級職稱教師也亟需進一步提高自己的教學水平，正高職稱教師講課優秀率應力求達到100%。講師、助教優秀率相對很低，分別為25.00%和14.58%。分析顯示，低職稱教師的教學方法和教學質量亟待改進和提高，也提示應立即采取相應措施來加強改進，提高中青年教師理論聯系實際的'能力。加強師資隊伍建設，尤其是加強對青年教師的培養，是提高教學質量的必由之路。但是從高等醫學院校現有的體制來看，多數青年教師進入工作崗位后，即連續攻讀碩士、博士學位，獲得博士學位后自動晉升中級職稱，同時獲得從事課堂教學的資格，一般經過短期的崗前培訓后即登臺授課。因此加強對這些缺乏教學經驗的教師的培養，對于確保課堂質量有非常重要的意義。

通過幾年來對教師課堂教學質量和教學水平的督促、評價，教師課堂教學質量和教學水平有了較大進步和提高。特別是助教的教學質量從的不到70分，升高到2010年的87.2分，優秀率同樣是從無到有，有了很大提高。此外，講師和助教的教學質量也有了一定的提升，講師的優秀率2010年達到了52.60%，副教授同年優秀率為70.59%。這些教學上的進步除教師自身不斷豐富專業知識，提高教學水平和改進教學方法外，教學督導也起到了一定的作用。教學督導對講課教師課堂教學質量進行評價，有力地促進和提高了教師教學水平。教學督導對教學目標的實現程度進行評價，以利于改進教學，提高教學質量。教學督導會接觸大量的有關專業知識和學術問題，一定要以專業知識和學術為背景，對教學狀況和教學水平進行學術評價。教學督導要遵循教學規律，按評價要求進行，對課堂教學中的各種情況應進行客觀、科學分析后提出評價。教學督導在教學活動中發現較大問題和傾向性問題要及時向主管領導和主管教務部門和主管學生的年級匯報和反映，并進一步提出改進建議，以強化督導作用，提高督導效果和提高教學水平。

高級財務管理論文

高校預算管理中存在的問題及對策摘要：隨著高校改革的深入和發展，產學研聯合辦學理念逐漸成為時代所趨，高校的辦學規模日益擴大，與社會的關系日趨密切，財務關系也日益復雜，對財務管理提出許多新的要求和挑戰。學校經費從單一財政撥款發展到多渠道、多方位籌資辦學，但高校財務管理制度并沒有隨之健全。預算管理已成為高校財務管理的中心內容。在市場經濟條件下，預算管理已成為高校財務管理的中心內容。目前，高校辦學規模不斷擴大，資金流量迅速增加，如何創新管理理念，實現高校有限資源的優化配置和有效使用已成為高校積極探索的重要課題。本文對高校預算管理中存在的問題進行了歸納總結，并給出了相應的解決方案。

關鍵詞：高校，預算管理，對策，問題，解決方案。

第一章、對于其他作者對于該問題的研究進行總結。

1．1作者章振東提出關于高校財務管理中存在的問題及對策，1.1.1存在的問題有：

1、財務管理目標不明，職能不清，財務人員素質不高。

2、財務信息與成本核算不透明。

3、財務預算不切實際，預算執行效果不理想。

4、對國家財政體制改革的政策不適應。

5、重投入，輕考核，資產流失嚴重。

6、內部控制制度不健全，審計監督作用沒有充分發揮。

1、加強學習，轉變觀念，掌握財務管理的新知識和新方法，以適應高校財務管理的新要求。

3、加強高校預算管理的研究，提高預算管理水平。

4、建立內部控制制度，完善內部控制體系。

1.1.3評價。

作者直接從財務預算進行對高校預算管理中存在的問題進行研究，在財務與成本核算不透明這一點中寫到目前一些高校信息公開程度差，暗箱操作普遍，校務公開常常局限于教代會，內容只是學校的預算分配和執行情況。學生的學費究竟用于何處，學生是一筆糊涂賬。我覺得確實是這樣的，很多學生都不知道自己所交的學費學校都花在哪些方面了，財務處應該定期對全校師生進行財務公開。作者主要從內部進行分析，找出問題及解決的辦法，學校應通過建立制度，健全手續，加強審核，重點抽查等辦法，填補機制上的缺失，堵塞管理上的漏洞。

1．2作者吳俊研的論文《高校預算管理中存在的問題及對策》中存在是問題及解決對策。

1.2.1存在的問題：

1、預算管理意識薄弱。

2、預算管理的機制不健全。

3、預算方法缺乏科學性。

4、預算執行約束力不強。

5、預算管理的考核與激勵措施不完善。

1.2．2加強高校預算管理的對策。

1、加強組織領導、重視預算管理。

2、健全預算管理制度。

3、強化預算管理的約束力和權威性。

4、建立預算執行績效評價和激勵機制。

5、借鑒企業的成本效益原則進行管理企業管理理論的成本效益原則是指當企業采用一項內部控制時,必須保證實施此控制所引起的成本的增加必須小于其所帶來的效益的增加。

1.2.3評價。

作者主要是從科學、體系方面入手，對高校的預算管理進行分析并提出。

有效的解決辦法。在我看來，這些也是最主要的，機制、體系等都是很重要的，對于一個學校的管理應該運用科學的方法。運用強有力的約束力對學校的財務進行合理管理。要把一個學校的預算管理所存在的問題解決必須得從各方面入手，作者確實做到了，不再只是從財務預算程序等進行探討。

1.3作者劉國勇寫的論文中提到目前高校管理中存在的問題及解決方法。

1.3.1存在的突出問題主要表現在以下四個方面：

1、招生方面。

2、對學生管理、尤其是在處分學生方面。

3、學術管理問題。

4、與教師的關系。

1.3.2問題出現的原因。

1、由于計劃經濟年代行政管理的體制與思維尚未改變，高校自主管理權很難得到落實。

2、一些在計劃經濟年代產生和實行的政策長期以來一直被延續下來，沒有主動地根據時代發展的需要而加以改革。

3、由于受當前社會浮躁的風氣的沖擊，近年來高校紛紛忙于合并、擴招、升本、以及高校排名，高等教育大躍進式的發展不可避免地產生了極其混亂的局面并由此帶來了許多問題。

4、在我國高等教育方面，法學理論上尚有一些問題亟待解決。

5、在我國高等教育方面，法律規定的缺位、滯后與粗糙。

1.3.3解決問題的對策。

1、必須加強高等教育自身的及有關高等教育方面法學理論的研究，加快高等教育立法以及及時清理不適應時代要求的高等教育管理類法律、法規的步伐，解決目前我國高等教育無法可依和法律、法規嚴重落后于時代發展要求的現狀。

2、高等教育要與時俱進，銳意改革。

3、高校管理中，必須貫徹依法治校，尤其是依法律程序或合理程序治校的原則。

作者主要從生源、學生、老師等方面進行分析高校預算管理中存在的問題及解決辦法。這個作者所研究的是一些存在的不易被察覺到的問題。這是一個很好的現象，不過只是研究這些還遠遠不夠，還有財務、教學體系等一些問題。

第二章我對于高校預算管理的看法。

以上是幾個碩士寫的論文中提出的一些關于高校預算管理中存在的問題及解決問題的方法，各有各的優點，各有各的缺點，幾個人的論文結合起來才能夠把一個學校的預算管理中所存在的問題盡可能地找出來，并提出以下決策，這樣對于一個學校的正常運行能起到很大的作用，不過還是有些問題沒有考慮到的，我對此補充以下幾點：

2.1高校預算管理中存在的主要問題。

1、對預算管理重要性認識不夠。隨著高等教育事業的蓬勃發展，高校規模不斷擴大，各院校教育經費增長較快，財務管理科目增多，財務工作量明顯加大，高校辦學經費來源發生較大變化，許多高校并沒有認識到財務預算管理的重要性，不能適應高校快速發展的財務管理需要，沒有建立科學有效的財務預算管理及監督機制，未能將財務預算管理的責任落實到位，缺乏科學理財的主動性和積極性，使預算管理流于形式[1]。

2、預算編制隨意性大。一是部門預算編制時間一般為上年8月份，此時學生招生數和實際報到數無法準確核定，而高校為多獲得財政撥款[2]，往往會夸大招生數和報到數。二是對下年支出預算缺乏前瞻性、科學性的預測，編制支出預算時往往會出現虛報等現象。三是預算編制基本上是財務部門獨立完成，缺乏全員參與意識，預算編制信息不全面。四是上級部門對高校生均定額撥款數只是總數，沒有經批準的每年詳細定額數，而定額數又是下一年度扣減的依據，定額數的不透明，使得高校在編制部門預算時與上級部門出現扯皮、推委現象。

格執行，隨意增加和突破。

4、在預算環節上忽視成效預算。從預算環節上看，有的學校只注意收入預算和投資預算，而忽視成效預算，使得實際需要與實際支出有很大差距。由于高校財務部門預算管理僅局限于預算分配，只是在“分錢”時控制經費額度，經費分出去使用以后是否產生了效益則未監管。這樣的預算管理強調的是分配，是目標管理，忽視了對過程的監控，對預算執行結果也未進行績效評價，財政部門也只對專向資金進行績效評價[4]，導致資金的分配與使用脫節。

2.2加強高校預算管理的對策。

1、建立科學的高校預算管理體系。高校預算管理體系可分為三個層次：第一層，預算的決策層——預算管理委員會。高校預算管理委員會是預算的最高決策和管理機構。第二層，預算管理職能部門。作為預算管理委員會的辦事機構，預算管理職能部門具體承擔單位預算管理工作的組織、指揮與協調工作。第三層，預算責任部門，就是學校內各基層部門，其主要職能是將預算指標具體落實到實際工作中，實現預算管理和其他基礎管理工作的有機結合，并提供預算管理所需要的所有實際信息反饋，為預算管理委員會對預算的審批、考核等提供基礎數據。

2、加強預算執行力度，強化預算約束力。建立學校內部預算管理體系是與學校內部的財務管理體制相適應的，它是靠有效的內部責任制度和完善的內部組織結構運行的。預算管理組織體系是執行預算，實現預算目標的組織保障。已經審定的財務預算的執行情況如何，直接關系到學校年度工作完成的好壞，影響學校事業發展和規劃。為此必須加強預算執行力度，強化剛性管理。加大對單位各部門的管理力度，并且將經濟指標與干部任期目標相結合，更好地調動各方面的積極性，確保預算收入的完成。支出預算必須依章進行，不得隨便更改。

3、協調預算分類口徑與會計核算方法。統一預算與核算、決算的內容和口徑，使預算的管理要求與核算要求一致。對已編制的預算計劃，要按照會計核算和決算口徑進行還原和歸集，形成與核算、決算口徑可比的預算。完善預算科目及項目設計，使預算分類口徑與具體會計核算方法協調一致。會計在核算過程中只有嚴格按照還原后的會計科目列收列支，決算才能正確反映預算編制及執行情況，預算管理者才能分析原因，明確責任，從而更加科學地編制下期預算。

安排不了的項目自動滾到下一年去。各收支項目必須有合理的編制依據，要有詳細甚至統一的定額標準，逐漸作到人員經費按人數，公用經費按定額，專項經費按項目來確定。

5、預算執行當中的網絡化、信息化。建立一套上下互動、層層暢通的預算執行信息傳遞與反饋網絡。要結合實際[6]，在高校內部建立一套以財務部門為中心，上通學校決策層、下聯各學院(部門)的預算執行信息傳遞與反饋網絡，建立通達的網上信息查詢系統。財務部門可利用計算機系統管理及時對整個學校的預算計劃及執行情況進行實時監控，嚴格控制超計劃用款。

6、加強財會人員隊伍建設，強化財務管理職能。高校預算管理面臨著內外部環境的變化與挑戰，如何充分利用高校自身資源，合理使用資金及提高資金使用效益，已經成為高校財務管理的重要工作內容。高校預算管理本身就是一項復雜的系統工程，這就要求高校財務人員尤其是財務管理人員突破原有的思維定式，轉變觀念，開拓思路，更新財務管理理念。但是當前部分高校財務管理人員的配置卻與財務管理要求不相適應。有的高校財務人員學歷層次相對較低，后續教育流于形式，管理水平不高。因此，注重財會隊伍建設尤其是財務管理隊伍建設迫在眉睫。不斷強化財會人員的后續教育和培訓，拓寬視野，使財務管理人員不僅掌握和了解財務活動的特點和規律，而且懂得教育業務活動的特點和規律，了解和掌握本單位財產物資的分布情況和使用情況等，進而加強高校預算管理，不斷提高高校辦學的社會效益和經濟效益。

參考文獻。

[1]張佩佩高校財務預算管理研究[j]山西高等學校社會科學學報2006，18(7)。

[2]田曉霞，張巖峰高校內部預算的編制與執行[j]財會通訊2009，9。

[3]彭欣菲，蘭湘高校預算管理若干問題的思考[j]湘潭大學學報(哲學社會科學版)2009，30(5)。

[5]陳明風關于高等學校全面預算管理的探討[j]會計之友2008，6。

[6]劉美華高校如何做好內部部門預算[j]會計之友2007，(2)。

高級工程師論文

摘要:本文以徐州礦務集團生活服務經營總公司為例，分析了冬季鍋爐供暖的節能減排工作，面對居民對供熱質量要求不斷提高，供熱企業既要完成節能減排指標任務，又要滿足用戶要求、建立和諧供用熱關系的局勢，如何解決兩者之間的矛盾，使社會效益，經濟效益和環境效益三方面相統一，對生活總公司的節能減排工作提出了合理建議和措施，降低生活總公司能源消耗和污染排放，推進了節能減排工作的發展。

關鍵詞:供熱,能耗,節能減排,措施。

節能減排是當今世界經濟發展的重要戰略方針。

國家發改委在《節能中長期專項規劃》中提出:節能是我國經濟和社會發展的一項長遠戰略方針，也是當前一項極為緊迫的任務。

我國的經濟發展是建立在高消耗的基礎上的,經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳。

只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。

加強對供熱系統的.節能減排已經成為我國城市化建設的重要內容。

生活總公司主要承擔礦務集團機關及生活區的供暖，很大一部分的生活供暖屬于企業內部福利，然而，近年來煤，電，水等原料價格不斷上漲、采暖費收取困難，導致生活總公司經濟出現虧損，發展受到制約，僅靠集團公司補貼是不能從根本上解決經濟問題，應從市場要效益，強化能源管理，降低成本，挖掘公司的潛力，提升公司的綜合競爭實力。

本文通過對生活服務經營總公司節能減排存在問題的分析,談一下對策，以期能有助于促進節能減排工作。

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焊工高級技師論文

一是招生工作難中推進。今年的招生工作，我們面臨的形勢更加嚴峻（生源減少、市場混亂、競爭無序以及行業壟斷等新情況、新問題），競爭更加激烈，加大了招生的難度。為了更好的完成年初市局下達的招生任務，年前，學校就著手研究制定xx年春、秋季招生工作方案，做了大量的準備工作：將全市應屆初中畢業生核定到村到組，落實到人；多次組織召開情況分析會、方案討論會，明確了每個教職工的任務與獎懲，強化了招生隊伍培訓，做到全員上陣；加大了招生宣傳力度，實行報紙、電影、電視等媒體宣傳全方位立體式進行。經過全體師生員工的共同努力，春季招收新生163人，秋季招收2150人，在省、市同類學校中名列前茅。

二是就業工作取得新的突破。

針對金融危機情況下的就業形勢，我院一方面調整了學生就業時間，加強了對準畢業班學生就業思想、政策、信息、心理和技術等方面的指導，幫助學生樹立正確的擇業、就業觀念；另一方面主動出擊，加強了對外聯系，成立就業聯系專班，派專人到沿海發達城市及武漢市區大型企業聯系，取得了較好的效果，新開發上海圣迪、上海歐姆龍、深圳深藍電腦、東莞美能達以及武漢神龍等5家名優企業。截止12月底，我校共安置2700余名學生就業。另外，在校企合作方面也有較大的進展，與隨州齊星公司聯合開辦齊星班，與江陰瀚宇博得、深圳美維、廣州名幸、生益科技等大型企業簽訂了校企合作定向培養協議。

三是實訓大樓建設順利竣工。

年初，圍繞建設目標，我們制定了進度方案，并加強督促協調。5月中旬主體結構封頂，舉辦了封頂典禮，10月基本完工，分項驗收和總體驗收已進行完畢，大樓主要配套建設工程（供電線路、供排水管網、主干道路施工、綠化等）已基本完成，學院正與施工承建單位進行費用決算并提請審計部門進行專項審計。目前，實訓大樓“滿樓”工程策劃及設備購置方案已出臺并經務校管理委員會通過，局領導已審閱同意，正進行招投標工作。

四是高考實現預定目標。

圍繞高三年級備考工作，學校于開學初制定了《xx年高考備考方案及獎懲辦法》，召開了高考誓師大會、高三年級教師聯誼會及學生座談會，加強了對備考學生學習及心理等方面的輔導工作；加大了年級組管理力度，優化學習備考氛圍。由于組織得力，今年高考取得了較好的成績，參考人數1584人，上省線總人數達1449人，實現了預定目標。

五是特別職業培訓工作進展順利。

為落實好省廳和市局年初下達我校的3200名返鄉農民工特別職業培訓計劃，學校成立了專班，明確了專班人員職責，制定了工作方案；采取校企合作，實施定向培訓，對市內各企業分區域、分行業進行拉網式用工信息搜集，根據用工信息組織返鄉農民工定向培訓，并對所有參加培訓學員實行“三免”（免培訓費、免教材費、免食宿費）。針對特別培訓對象復雜、培訓內容涉及面廣的特點，學校以本校教師為主，另在社會上聘請部分專家，所有參與培訓的教師都克服困難，認真搜集資料，精心備課，準備課件，耐心講授。無論是學員還是用人單位，都對學校的工作給予了較高評價。由于組織得力，到6月底，實際培訓農民工達4300人，其中符合對象條件要求的3264人。目前，學校正積極完成9月份市局下達的2500名農民工職業技能培訓，現已開班24個，涉及人數3000余人。

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生化論文范文

2026年，某日，人類科學家發明了一種“生化病毒”，生化病毒具有極強的毒素，只要碰一碰，就會變成變異者，有一個科學家，不小心碰到了“生化病毒”病毒灑到他的全身。“啊！”科學家已經變成了變異者中的之一纏繞者。“嗷！”下面的科學家，不知發生了什么事，誰也不敢去看，變異者下來了。“啊啊啊！”一個變異者，就把整個研究院的人全部感染了。在保衛軍的基地里，出現了警報，指揮官派了3000名精英保衛軍探查研究院里，有沒有幸存者。3000名保衛軍一進研究院，研究院里一片狼藉，一名保衛軍上樓看了看。“啊啊啊！！！”然后就沒有聲音了。剩下的2999名保衛軍一起上樓里面幾乎全部都是變異者。“嗷！”變異者看到保衛軍就像狂牛一樣沖過去。“開火！go！go！go！”只要一個變異者沖過來地上就多2個用光的彈匣，變異者不知死活的沖上去，這是彈藥不夠了。“嗷嗷嗷……”本來3000名保衛軍的精英隊伍，變成只剩下十六名保衛軍精英。但他們堅持不懈，一個保衛軍一邊掃射著變異者，一邊拿著無線電通訊器說：“總部！總部！請回答！總部！”總部：“怎么了？出什么事了？保衛軍：”我們的隊伍只剩下我和其他十五個隊友了！請立即支援！“總部：”堅持住！我們馬上派支援部隊去支援你們！”保衛軍：“好！總部，越快越好！請火速支援！”通訊完畢……十六個保衛軍依然堅持得掃射變異者，變異者也從3250個變成了25個。“快去支援他們！”保衛軍的支援部隊趕到了。“嗷嗷嗷……”變異者全部滅亡，可是剩下1個變異者逃走了，他會對世界造成什么樣的傷害呢？保衛軍和支援部隊返回到總部，指揮官看見那十六個保衛軍就大罵：“你們這群混蛋！損失了那么多兄弟，有你們這樣做精英的嗎？！罰你們不許工作30天！“”警報！警報！“在研究院里的學校被一個變異者襲擊了，沒有幸存者。指揮官派60000名保衛軍去被變異者襲擊的學校，保衛者看到學校的大門，已經差點變成廢鐵了。進去里面全是變異者。”開火！“變異者的血不斷噴出，子彈打入變異者的身體里沒什么效果，但是也能造成一定的傷害。所有變異者都死了。保衛軍是那么認為，其實學校里面的變異者更恐怖。保衛軍在學校里遇見了比想象還多的變異者，戰斗了5天5夜，終于所有的變異者都被保衛軍消滅。指揮官感謝保衛軍！

三年級:984153439。

生化論文范文

摘要生物化學是醫學科學的一門重要基礎課，由于其內容比較抽象枯燥、龐雜繁瑣，學生普遍感到難學。而如何提高學生在課堂內的學習效果，則是解決這一問題乃至提高生化教學質量的關鍵。提高課堂教學效果是由諸多因素決定的，教師口齒清楚、聲音洪亮、教態自如大方自然是提高課堂教學效果的不可缺少的條件，積極進行教學改革，科學的處理、提煉、歸納教材，合理的組織教學，有的放矢地實施各教學環節則是提高課堂教學效果的關鍵。

1吃透兩頭（教材，學生）是提高課堂教學效果的前提條件。

首先，要吃透教材，鉆研和熟悉教學內容，掌握這一節課內容在本教材中的地位以及前后聯系。其次，要了解學生對相關知識的掌握程度，只有這樣才能把握重點、難點，運用恰當的教學方法，把書本較為枯燥的內容用自己的語言深入淺出、通俗易懂地表達出來。對于備課中遇到的問題，不能輕易放過，要廣泛地精選有助于疑難解答的參考資料，做到旁征博引，為我所用。在備課的同時還要寫備課筆記，但寫備課筆記不是機械化地抄書，備課筆記應是表達的需要，對教材重新加以整理、提煉、歸納和補充，應注意通俗化、條理化和科學化。總之，要做到“給學生一碗水，教師必須自身裝滿一桶水”。

2突出重點，講清難點，指導記憶是提高課堂教學效果的核心。

在生化教學中，始終存在內容多，教材篇幅大，課時少這一矛盾，學生不可能也不必要全部掌握和記住，要結合學科重點和學生的專業特點，抓住重點、講清難點才可收到觸類旁通之效，也是抓住了核心問題。如果講課時不分主次、平鋪直敘、貪多求全、漫無邊際，學生聽得昏昏然，無所是從，勢必削弱課堂教學效果，一個好的教師在教學中必然善于突出重點和克服難點。所謂重點內容是本學科（本章節）的骨架，是聯系相關學科和專業學科的紐帶，是學生今后實際工作的支柱。內容的重點和要點教學大綱都有明確的規定，重點內容要講精講透，使學生心領神會。做到重點突破，其它問題即可迎刃而解，對于次要內容可以扼要講或一筆帶過，或者留給學生自學掌握，以保證在課堂上有充足的時間培養學生分析問題和解決問題的能力。

重點突出，難點也不能放過，有時重點與難點重合，無疑必須想方設法花較大力量把它講透。例如在講解生化的重點內容物質代謝這一部分時，由于代謝途徑中反應成串，若單純借助于掛圖講解，雖然直觀、連貫、省時，但學生的思維很難跟上講課的步伐并易使學生產生物質代謝途徑是否是意造的疑惑。如果從物質的分子結構水平、酶的特性及反應條件的.角度，且教師邊板書邊講解來闡述化學反應反向的客觀必然性，才能幫助學生建立物質代謝途徑連續的、相互聯系的、動態的、有規律的正確概念。為此，教師在備課時要進行板書設計，包括考慮不同顏色粉筆的使用，構成完整、清晰的的板面，有利于學生理解記憶。

3激發學生對生化的學習興趣是提高課堂效果的保證。

3.1濃墨重彩緒論課激發學生的求知欲。

緒論課是第一堂課，是學生對本學科的第一次接觸，緒論課的成功與否對學生學習興趣的產生和培養影響較大，緒論課講得生動、豐富、有趣，能使學生在學習一開始就對本學科產生濃厚的興趣。俗話說“良好的開端是成功的一半”，如果認為緒論課無關緊要，授課時漫不經心，索然無味，勢必影響學生的學習情緒，使以后教學變得被動。

3.2娓娓道來發展史激發學生的進取心。

為了提高學生學習生化的興趣，課堂教學過程中結合教學內容介紹一些生化發展史可提高學生的學習積極性和科學思維的方式。如watson、crick對dna雙螺旋結構的發現過程和重大意義，sumner揭示酶的化學本質是蛋白質的歷史，人類基因組計劃的完成和意義等等。這不僅激發了學生學好生化的信心和動力，而且可以啟發和培養了他們的（下轉第29頁）（上接第27頁）科學思維方法。

3.3設問質疑引發學生好奇心。

學生在課堂上聽課大多處于被動狀態，在講授新課題特別是一些抽象復雜難以理解的問題時，如果平鋪直敘的講解，很難收到良好的效果。教師要認真研究教材內容，積極思索，在新課之始設置一些疑問，營造氛圍，引導學生以尋求解答心態專心致志的主動聽課，自然會收到良好的教學效果。例如在講解《基因的遺傳和表達》的課始，先設問父子為什么很相像，有些疾病為什么會有家族史，然后才講解復制轉錄翻譯的生化反應過程，能夠幫助學生很好地理解和掌握知識。因此，在整個教學過程中適時地設問質疑，可激發學生求知欲，開發學生思維和智力，增強學生的學習主動性。

3.4聯系臨床實例培養學生的責任心。

醫學基礎課是為臨床課打基礎的，上課時適當結合點臨床實際，選擇以“問題為中心的”教學模式，能使學生體會到這門課的重要性，增強學生的責任感，激發學生的學習興趣。在講授有關章節時，恰當地結合臨床內容，如酶在疾病診治上的應用，維生素與其缺乏癥，磺胺類藥物的作用機理和服用方法，糖代謝和糖尿病，脂類代謝和高脂血癥或動脈粥樣硬化，血氨和肝昏迷，水平衡與脫水，酸堿平衡和酸堿中毒等等，這樣可使學生較早地了解臨床，認識到基礎課和臨床課聯系得如此密切，從而激發學習積極性。

3.5列舉生活實例增強生化課的趣味性。

醫學院校的生化課程開設的目的是為相關的基礎課和臨床課服務的，并不是要求學生們都成為未來的生化學家，教師不能僅拘泥于教材或結構式，而應該把生化知識與日常生活應用實例聯系起來。酒的釀造、豆腐的制做、小兒要多曬太陽、勤曬衣被可以防病等等都蘊含著豐富的生化知識，使同學們覺得生化知識并不深奧玄妙，而是存在于人們的日常生活之中。從而淡化了學生的為難情緒，激發了學生學習生化的興趣。總之，興趣和課堂效果有著密切的聯系，教師應把激發學生的學習興趣貫穿于教學的全過程，備課時多加思索。

4總結歸納是提高課堂教學效果的關鍵。

教材中在描述生物大分子結構以及連鎖的生化反應總是很冗長，學生望而生畏，難得要領，教師若給以提示、提煉，會收到事半功倍的效果，也是提高課堂效果的重要一環。例如：蛋白質和核酸都是生物大分子，教材中用了大量的篇幅對它們的分子結構與功能進行了描述，但學生還是很難理解“分子結構是功能的基礎，功能是結構的表現形式”的含義，授課中若點明這些生物大分子的主鏈骨架都是簡單的重復，側鏈表現特異，蛋白質的側鏈化學基團分布在分子的外部以利發揮功能，dna的堿基序列是遺傳信息的載體，位于雙螺旋結構的內部，可減少致變性因素的作用，是遺傳穩定性的分子基礎。如此畫龍點睛有助于學生在較深的層次、精練地領會分子結構和功能的關系的精髓。類似上述這些內容，需要教師提煉要點、類比異同、歸納重點，有利于學生對生化重點知識的理解和記憶，可顯著提高課堂教學效果。

要改變生化教學過去那種被動講解的局面，還要下很大功夫，要更新觀念，積極進行教學改革，探索新的教學模式，才能收到更好的課堂教學效果。

參考文獻。

測繪高級職稱論文

2、地鐵盾構隧道激光掃描海量數據處理及應用研究。

3、嵌入式雙目立體視覺軟硬件平臺設計。

4、面向管網信息共享平臺的服務粒度及其應用研究。

5、移動測量系統的多傳感器數據融合與定姿技術。

6、基于北斗/gps的rtk和實時ppp理論方法研究及對比分析。

7、數字測繪產品dem質量研究與應用。

8、小波去噪在gat磁懸浮陀螺儀數據處理中的應用。

9、建筑物三維激光點云數據配準及建模研究。

10、區域似大地水準面精化的精度評定。

11、三維激光掃描技術在路基沉降監測中的應用研究。

12、三維激光掃描技術應用于地面建模的精度分析。

13、面向數字測繪成果的質量評價體系研究。

14、應用三維激光掃描監測礦區建構筑物變形研究。

15、老鷹溝滑坡穩定性及防治方案研究。

16、坡腳開挖引發的邊坡變形破壞機理及治理方案優選。

17、黃土地區一種特殊滑坡的穩定性評價及災害風險分析。

18、黃土-基巖滑坡滑帶土特性及形成機理研究。

19、火電廠脫硫漿液循環泵入口旋流研究及數值模擬。

20、城市地鐵施工測量中的若干問題研究。

21、面向船體外表面噴涂的大尺度移動機械臂定位及運動控制研究。

22、機載激光雷達技術在高山區水電工程測繪中的應用。

23、對怒江州鄉土民居的認知和保護開發策略。

24、工程土方量計算精度關鍵影響因子研究。

25、空斗墻-磚木結構傳統民居抗震加固試驗研究。

26、基于劣化定量分析的遺產建筑磚墻外立面評估體系研究。

27、水的作用下黃土崩塌形成的機理研究。

28、文物建筑保護工程實例分析研究。

29、秸稈致密成型機組機械性能分析與關鍵結構改進設計。

30、闊葉樹激光雷達點云數據壓縮方法研究。

31、雞蛋分級包裝生產線運動分析及機械設計。

32、板級信號發生器的分析與實現。

33、小型激光慣性/衛星組合pos設計及測試技術研究。

34、fm測繪公司工程技術人員績效考核體系改進研究。

35、基于arm的測深儀接收控制系統研究。

36、測繪工程實驗室信息管理與網絡應用平臺的構建。

37、全站式陀螺儀的性能測試與數據處理方法研究。

38、基于android的無線gps定位系統設計。

39、gps水準高程模型的研究與應用。

40、基于3s技術的農村集體土地所有權確權登記方法研究。

41、cors系統應用于“三權發證”中測繪方法研究。

42、rtk作業系統及其在城市測繪工程中的應用。

43、ansys應力應變特征分析在金廠壩滑坡穩定性評價中的應用。

44、營口地區地質災害研究分析。

45、江西省勘察設計研究院發展戰略研究。

46、大學生英語移動學習意向研究。

47、知識產權保護中的反向工程問題研究。

48、星載雷達雜波建模與仿真。

49、導航接收機空時抗干擾算法的設計與實現。

50、測繪資料檔案數據規范化組織管理與系統設計實現。

51、地面激光點云測量精度分析與評價。

52、移動lidar數據采集與預處理方法研究。

53、低空無人機遙感技術及其在某鋁土礦山測繪中的.應用。

54、無人機遙感數據處理及其精度評定。

55、基于gis的鐵路走向輔助決策系統研究。

56、srtm數據在電力勘測領域的應用研究。

57、近景攝影測量技術與三維激光掃描技術在隧道變形監測中的應用研究。

58、古建筑病害信息處理與管理系統的設計與實現。

59、古建筑基本信息模型在保護工程中的應用研究。

60、東莞房產管理局測繪業務管理系統的研究與分析。

61、全自動高精度陀螺儀工程研制。

62、三維激光掃描技術在工程中的應用研究。

63、區域cors站穩定性監測分析。

64、基于gps/水準數據的局部似大地水準面精化研究。

65、利用星載insar生成dem方法研究。

66、ah公司測繪工程項目團隊績效管理體系研究。

67、gnss-rtk打樁引導系統的設計與數據分析研究。

68、基于gnss信噪比數據的測站環境誤差處理方法及其應用研究。

69、基于智能算法的滑坡位移預測與危險性評價研究。

70、基于多源數據和多尺度分析的滑坡易發性評價方法研究。

71、基于立體視覺與lspiv的河流水動力過程近距遙感測量系統。

72、原子干涉型重力儀的共模噪聲抑制研究。

73、超高分辨率寬測繪帶星載sar成像方法研究。

74、地球同步軌道合成孔徑雷達單基/雙基成像算法研究。

75、海岸線價值評測方法研究。

76、機載激光雷達點云電力線三維重建方法研究。

77、青島市地名地址信息標準化管理研究。

78、支撐架對小型軸流風扇氣動性能和噪聲影響的研究。

79、基于visuallisp、vba的dem程序開發與應用。

80、內蒙古自治區烏蘭察布市集寧區東部地下水資源分析與評價。

生化論文范文

第一章。

這是一個生化時代，各國的軍隊都是由生化兵和生化裝甲兵組成，國家分裂成三個，分別是金龍帝國、藍海帝國、天雷帝國國與國之間經常發生戰爭，主角就是出生并生活在這樣一個時代。

“老婆，加油啊！要生個兒子呀。”此時在一家醫院里一個男的在產室門口焦急的等待著，“哇！哇！哇！哇......！”“哦！生啦！”產室的門開拉，醫生門推出來一個非常美麗的女人，床邊放著一個剛出生的孩子。“老婆，是男孩還是女孩？”“是男的”女的聲音非常小，顯得非常虛弱。“病人家屬請讓一下，病人需要休息，孩子會放到護養室里。”醫生說完推著女人走拉。而這個男的是我的父親叫王天，女的是我的母親叫蘇心。

一個月后的晚上。

“先生、太太吃飯啦。”“哦，知道啦，王叔去把天介抱過來吧”“好的先生”說話的是我的父親和我家的管家，而我也有了名字叫王天介，此時王叔從樓上抱下來一個滿頭藍發的孩子，這個孩子就是我，我繼承了母親的聰明父親的英俊。我們一家坐在那里享受著美味的早餐，這時家門外傳來一陣磁懸浮車的剎車聲，王叔去剛去開門“嘭”的一聲，門被六個拿激光槍得人撞開了，由于我還小并不知道怎么了，只是好奇的看著這幾個人。這時從外面走進來一個頭帶銀盔的白人對著父親說道“王博士好久不見呀，你讓我找的好苦，我勸你快把最新研制出的生化戰甲交出來，否則對你和我都不好”父親站起來冷冷的說到“卡特，我是不會交給你的！生化戰甲我已經放起來拉你是找不到的，你殺了我也不會說，銀魂殖裝！”說罷身后裂出一個空間，里面慢慢出現一個人型盔甲，盔甲呈銀色面部有一個面具一樣的護臉，眼部有紫色的晶片。這套盔甲從胸部裂開后將父親包住，父親便成了這套盔甲的形狀，變身之后的父親向著那些人沖了過去，那些人一見都大吼一聲皮膚慢慢裂開，之后變成了各種怪獸，母親一見驚恐的說到“生化兵！！王叔你快帶著天介快走！等他18歲的時侯將這個交給他，快走！烈焰殖裝！”母親變成了一個全身火紅的戰士，同時將一個立體成像儀扔了過來。王叔接住以后說“先生、太太小心呀！”說罷抱著我向后門跑去，那名叫卡特的.馬上指揮幾個生化兵向我和王叔沖了過來，母親一見馬上過來阻止，只見一道紅光沖了過來，接著兩個生化兵飛了出去撞塌了一面墻上而我和王叔已經坐上飛行器走了。卡特還想追我和王叔，可是被我父親和母親攔著，憤怒的說道“王博士，你最好不要逼我”我父親還是用冷冷的聲音回到“那好呀，我想看看你能把我怎樣？殺了我你就別想得到生化戰甲的資料”“好！這是你逼的！生化兵！生物激光武器全開！”卡特說罷六個生化兵呈扇形把父親和母親圍了起來，腹部的一個圓形隆起呈四瓣分開，露出一個一圈一圈圓盤并吸收著光點，不一會便聚起一個光球。母親一見說道“老公，看來我們要和他們同歸于盡了，如果有來世你還愛我嗎？”父親聽后溫柔的說道“如果有來世我還愛你，上吧，卡特我們要和你同歸于盡！！”說罷兩人沖了過去，此時激光發射出來，兩人大喊“自爆！！”“轟”的一聲滿天星光的夜空下展放出一多巨大的火花。同時，天空下起了流星雨，好像紀念一場愛情的結束。王叔見后流淚大喊“先生、太太我會照顧好少爺的！”然后和飛行器一起消失在夜空的盡頭。

初中生

心理實驗和教學實踐證明，興趣是學生最好的老師，只有當學生對學習對象持續產生興趣時才會感到學習是輕松愉快的，才肯動腦筋去思考，對所學的知識內容也就容易記住；反之，當學生對學習對象缺乏興趣時，則會感到學習空乏無味，成為負擔，產生厭惡情緒，不愿動腦筋思考，也就不可能學好。要讓化學這門科學對學生產生吸引力，使學生形成一種力求認知或趨近的傾向，就必須想方設法讓學生去接近它、認識它、獲得它，并對它產生愉快的情緒體驗。如果一個學生對化學產生比較穩定、持久的興趣，那么他必然會形成良好的學習動機，進而努力學習提高成績。筆者在課改的教學實踐中，對提高初中學生學習化學興趣做了幾點嘗試。

1．通過引導學生在生活實踐中感受化學，培養學生學習興趣。

化學與生活密不可分，在這方面可以運用大量生動的事實，激發學生的興趣，指導學生討論和引導學生思索。例如，燒火的壺用久了，壺的里層往往有一層白色的“鍋垢”，水壺使用的時間越久，積存就會越多。“鍋垢”究竟是哪里來的呢?又如，維生素又叫維他命或生活素，它是我們身體中所必需的養分，如果身體中缺少了它，就會發生一定的生理上的病癥。那么，維生素是什么東西呢?教師還可以將化學知識與生活環境相結合對學生進行持續發展的教育。20世紀90年代中期，“中國公眾與科學技術”抽樣調查結果表明，我國公民對地理常識和化學知識缺乏了解，對于“自然資源過度消耗”、“濫用農藥、化肥的后果”等有關環境保護和持續發展的弊端和問題知之甚少、認識淡漠，造成亂開發資源和污染環境的社會問題。可見引導學生在生活實際中感受化學，不僅有利于培養學生的學習興趣，對于提高未來國民的素質也具有重要的意義。

2．通過組織開展校內多種形式的化學科課外活動，培養學生學習興趣。

根據學生的思想實際與年齡特征，按年齡段劃分學習興趣小組；或是指導學生組建探究性學習小組；或是從學生中挑選出學科帶頭人，組織全班同學主動學習和進行探討。還可以組織學生參加制作實驗用品、舉辦化學講座、出版化學墻報等活動，增強學生對化學知識的了解、體驗和感受。例如定期出版班級化學專欄，刊登有關化學拓展知識和化學在我國現代化建設中的最新成就等內容。開展多種形式的學科課外活動，有利于擴大學生的知識面，滿足學生深入學習的愿望，長久保持和穩定學習興趣。

3．借助社會實踐或野外考察活動適時地進行引導，培養學生學習興趣。

學校每學期都會有計劃地組織安排一些學生活動，如外出參觀、團隊活動、春游、秋游等等，學生對此特別感興趣，教師如能把握和抓住機會，利用學生處于興奮狀態，在活動中有意識地引導學生關注化學知識，往往能收到事半功倍的教學效果。比如，有一次筆者帶學生出游的時候，在山上抓起一把泥土問學生：“你們能夠從這把土中判斷出這座山里面蘊藏有鐵礦石嗎?”有的學生說能，有的學生說不能。筆者引導說：“大家都知道，化學是研究物質的.，研究物質的結構、組成、性質和變化規律的一門科學，運用化學知識肯定能通過這把土確定這座山里面有沒有鐵礦石，所以從理論角度上說能的同學沒有錯。然而，研究是需要方法和條件的，我校只是一所初中學校，目前實驗條件還不能達到通過這把土確定這座山里面有沒有鐵礦石的研究能力，所以從實踐方面上說不能的同學也沒有錯。至于這座山里究竟有沒有鐵礦石的問題，只要我們保持興趣，努力學習，提高能力，創造條件，在你們當中將來肯定會有人能做出明確的回答。”

4．精心設計新課導言，誘發學生學習興趣。

每上一堂新課，教師能不能迅速吸引學生的注意力，引言的作用可以說至關重要，不能忽視。在備課時，應該重視引言的設計，要注重引言的藝術和效果。在課堂教學中，要善于利用情境、通過引言導入、巧妙結合教材組織教學活動，使學生迅速產生學習興趣，進入學習狀態，并能始終保持課堂上最佳的求知欲和良好的學習狀態。比如，上新課《愛護水資源》，可以這樣引入：“眾所周知，水是我們很熟悉的物質，邕江里的水相信大家都見過了，但不知你們是否見過浩瀚無邊的大海，是否體驗過在海邊尋找貝殼的樂趣?當我們手捧起一把海水時，是否聯想一下它跟邕江水有什么區別?地球上有那么多的海水，為什么還要愛護水資源?”學生的注意力一下子就被吸引過來了，學習的興趣也就被誘發出來。

5．設置問題和懸念，激活學生學習興趣。

不僅新課導言需要精心設計，課堂教學活動過程也必須精心準備，運用教學技巧設置問題和懸念是激活學生學習興趣的一種方法。根據教材內容在課堂上提出帶有懸念的問題，引導和啟發學生去分析、思考、判斷，隨著學生對問題的關注、思考和投入，學生的學習興趣也就被激活起來了。例如，教學“二氧化碳的性質”這一內容時，教師可先提出一個懸念性的問題：印度尼西亞一個島上有一條峽谷，當有人牽著羊或狗進入這個山谷時，羊或狗就會暈死過去，人往往因為蹲下去救護羊或狗而暈倒死去，所以人們稱之為“死谷”。然后，讓學生思考、分析，解開這個謎。課堂教學內容中設置懸念，可以有效地激活學生的學習興趣，還有助于活躍和保持良好的課堂氛圍。

6．根據化學科特點結合人文知識啟發學生互動，增強學生學習興趣。

教師如果把化學知識跟人文知識結合起來進行課堂互動式教學，不僅大有令人耳目一新、情趣昂然之感，還能產生引人入勝、記憶深刻之功效。例如，教學“碳”這一內容時，聯系石灰石的性質跟明代于謙七言絕句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的意境相吻合，若把兩者結合起來學習探討，讓學生暢談詩情、論人品、學知識，既有助于學生理解和掌握石灰石的性質，同時也極大地增強了學生學習的興趣。在課堂教學活動中激發學生互動交流，增強學習興趣的方法還有很多，如用成語猜物、課堂小競賽、記憶小歌謠等等。

總而言之，我們在教育教學實踐中可以列舉出大量事實說明，興趣對于學生取得學習和學業的成功是必不可少的、不容忽視的內驅力。因此，重視學生非智力因素，培養學生的學習興趣，提高學生的學科成績無疑是思想教育和課堂教學的重要目標之一，這也是教師之所以嘗試探討新課改下如何提高初中生學習化學興趣的原因和意義。

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摘要:面向校外學生和校內學生的網絡教育在高等教育現代化建設中正發揮著越來越重要的作用。通過網絡教學，提高教育教學的質量和效益，提高學習者的學習能力和在信息社會中生存和發展的能力。生物技術制藥課程是把生物技術與藥學專業相融合的一門專業基礎課。主要探討了為適應現代化教育的發展要求，利用生物技術知識面廣、內容多、更新快的特點，將生物技術制藥課程進行網絡教學建設進行初步探討，希望以此加快高等教學單位教學信息化建設的步伐。

關鍵詞:生物技術制藥;網絡教學;現代化教育。

網絡對于當今世界越來越重要，網絡教學在高等教育現代化建設中也正發揮著越來越重要的作用。通過網絡教學，使學生能在數字化的學習環境下提高學習效率，同時還能夠促進高校教師教學觀念、教學方法方式的變革，這樣才能提高高校學生社會文化與價值的層次，提高他們的學習能力和在信息社會中生存和發展的能力。生物技術(biotechnology)也叫生物工程，是生物學與分子生物學交叉而成而產生的一門新的學科，同時也為當今世界科學的發展產生重大影響的科學領域。生物技術制藥課程是把生物技術(包括基因工程，細胞工程，蛋白質工程，酶工程，發酵工程)在藥學中的應用相融合的一門專業基礎課，其著重研究包括基因工程制藥、抗體工程制藥、酶工程制藥、發酵工程制藥在內前沿技術研制新藥的原理、方法、技術路線及應用前景等。課程涉及的知識面廣、內容多、技術新，而且更新速度快。網絡教學平臺建設會成為高校教研教改的一項重要內容，本文主要探討了為適應現代化教育的發展要求，利用生物技術知識面廣、更新快等特點，將生物技術制藥課程進行網絡課程平臺建設同時初步探討網絡建設的必要性，希望以此加快學校信息化建設的步伐。

一、網絡教學平臺建設的重要性。

所謂網絡教學，是指通過網絡數據庫及相關教學軟件系統，為教學提供全面支持服務;學生只要在網絡存在的環境，就可以進行相關學科的學習甚至考試。網絡教學的整體功能支持以及資源環境是網絡資源得以體現的前提和必要性，它直接影響到學生能否在其所構建的網絡數據環境中順利的進行學習及測試。構建優秀的網絡教學可以消減老師及學生使用時的條件障礙，將更多的精力專注于學習過程中。對網絡教學進行實用性、快捷性、功能性評估，可以發現其存在的某些障礙性問題，有利于界面及功能改進，同時改善師生的用戶體驗效率，從而提高學生學習的效率。目前，網絡技術在生活的各個方面都在不斷深入，在教育中更是的應用廣泛。傳統的教育模式由于教師和學生在空間上的距離，產生了以教師教學為中心學生被動學習的教學模式，這樣學習的效果并不好;新的教學模式必須以學生為中心，教師教學方法、教學內容、教學手段等所有的教學資源與活動都必須圍繞學生學習來進行優化配置，教師不僅僅是知識的唯一源泉，學生可以通過網絡獲得知識;但是，也不能抹殺教師的教導作用，教師的任務是指導學生如何從網絡獲取正確的信息，以及幫助學生解決學習過程中出現的技術性問題，最終培養學生養成一套有效的學習方法和解決實際問題的方法。

二、生物技術制藥的特點。

1．多學科交叉的綜合課程生物技術制藥的發展經歷的漫長的時間，從最早的發酵工程、酶工程到本世紀新興學科蛋白質工程、基因工程，其覆蓋面很廣，應用更為廣泛。生物技術制藥通過生物體、生物組織、細胞、體液等，綜合利用微生物學、物理化學、藥學等科學的基本原理和方法構成進行新型生物藥物的制造，對于當代藥學專業學生是必備課程。但是，各高校的藥學專業開設時間較短，生物技術制藥相關課程的'設置上相對薄弱，以作者學校為例，僅開設了藥學基因組學、藥學分子生物學、生物化學、微生物藥物學等少數相關課程，還有很多相關學科課程則根本沒有涉及。因此，我們需要在教學過程中補充與生物技術制藥相關課程的理論知識，這就要求教師在教學過程中既要闡述生物技術相關原理，更要強調制藥學的相關內容。因此學生在進行學習的過程中可能分不清重點，同時因為基礎薄弱，知識面窄而學習困難。通過網絡平臺，學生可以學習相關的基礎學科，可以溫習之前學過的相關學科，從而提高學習生物技術制藥課程的興趣，降低學習難度。2．課程涉及的知識面廣、內容多、技術新，而且更新速度快由于生物制藥技術的急速發展，教學內容不斷更新，為了讓學生能及時了解本學科的前沿知識，教師應把最新的知識、技術等內容每年都要加入教學中。作者在教學過程中，在以高等教育出版社出版的《生物技術制藥》為教材的基礎上，查閱文獻便于擴展補充新知識。如在網絡教學內容中補充了轉基因動物制藥、海洋生物技術制藥、生物技術研發靶向藥物、人類基因組學、代謝基因組學和藥物基因組學等專題。在網絡教學中不斷補充前沿知識，讓學生拓展知識面，同時也加深了學生對學科重要性的認識，從而調動了學生的學習興趣并培養了學生的創新能力。

三、生物技術制藥課程網絡教學平臺的建設。

1．做好網絡課程課件和素材的充分準備。搞好課程網絡教學的前提和基礎是優秀課件和素材的準備，因此，一方面，要購置一些研制好的生物技術制藥課程優秀課件，另一方面，要結合教學實際自行開發研制相關課件。要根據生物技術制藥課程內容特點研制、使用視頻課件和素材課件。網絡課程的主講教師負責課程的設計和開發工作。另外，網絡課程要有一支結構合理的教學梯隊及其輔導隊伍。鼓勵和支持在校研究生從事本科教學和實驗輔導工作。2．以分類指導的方式，對生物技術制藥課程教師進行網絡教學培訓。一方面，對網絡課程教師進行思想上的動員，幫助他們樹立現代教育理念，轉變觀念，提高認識，積極研究和運用現代教育技術和手段;另一方面，組織有條件、有積極性的教師進行專門培訓，學習相關教學課件的制作和網絡教學平臺的使用。3．要合理安排網絡課程，充分利用現有網絡資源和電腦資源，為準備學習生物技術相關內容的學生創造充足和便利的上網條件。4．建立網絡教學評估考核體系，對生物技術制藥教師教學和學生學習都能夠有效監控和評估。通過在線測試，以及考試結果來了解學生對學習材料的掌握情況。5．加大生物技術制藥網絡課程數據庫和網頁資源建設。我們可以通過在學校網站主頁的相關位置，設置網絡連接，使學生只要有網絡就可學習、測試，這樣就不拘泥于空間和時間的限制。學生在網絡教學的同時，也可以通過網絡進行相關知識的查詢學習，學生的學習空間、時間概念大變，網絡教學是立體多維的。

四、展望。

21世紀是網絡的年代，是信息大爆炸的年代，學生的學習模式應該是自主化的、個性化的，僅僅依靠課堂老師幾十學時的教學已經不能完全滿足學生學習內容。網絡教學作為一個相對完整的支撐環境，需要能夠全面、有效地支持網絡環境下教師的教和學生的學。本文通過生物技術制藥課程進行網絡教學的初步探索，希望網絡教學模式在各院校各學科廣泛開展，適應現代化教育的發展要求，培養更全面的高素質人才。

生化論文范文

摘要：

運動生物化學是生物化學的一個分支學科。研究運動引起體內分子水平適應性變化及其機理的一門學科。隨著各界奧運會我國金牌都有新的突破,科技奧運已經不單單是一句口號,教練員和運動員越來越重視運用科技來提高成績,每一個好的成績不但都凝聚著運動員的辛勤汗水,同時也凝聚著科研人員的研究成果。運動生化的潛力和價值在運動訓練中越來越顯示出來,本文介紹了運動生化對體育運動員的重要性,運動生化與訓練計劃的制訂、運動選材、負荷量的客觀評定、運動員的合理營養等都分不開,密切相連。運動員在訓練的過程中運動生化學是非常重要的,是不可缺少的重要基礎。同時為了能夠更好的提高成績,體育教練員必須熟練掌握的一門學科,進一步促進運動員發揮更好的成績。

關鍵詞：

運動生化原理;運動員;分析;。

運動生化是用生物化學的理論及方法,研究人體運動時體內的化學變化即物質代謝及其調節的特點與規律。在運動員訓練的過程中,運動生物化學已成為必不可少的重要基礎知識。研究人員通過運動生物化學的研究來揭示運動人體變化的本質,具體詳細的評定和監控運動員人體的機能,進一步實現科技運動,充分的發揮科技的作用,能夠科學地指導體育鍛煉,促進運動生化原理在運動訓練中充分發揮其作用。本文針對運動生化指標對運動員進行了具體的'分析,對運動員在訓練中他們的血糖,血乳酸以等進行了具體分析對運動員在訓練中身體狀況和機體的訓練水平做了詳細的了解,運動生化原理在訓練中對提高成績起到很大的作用。

1、運動生化對運動員的重要性。

1.1人體由水、蛋白質、糖、脂肪、核酸、維生素等組成。每個人各物質的組成比例不同,每個人在不同的生命階段其組成比例也不同,各種物質的變化及其規律就是生物化學。人體在運動狀態,各組成成分會發生變化。肌肉收縮直接的能量來源是三磷酸腺苷,運動員在運動時需要大量的能量。靠磷酸肌酸的轉化和糖、蛋白質等的氧化分解生成能量。人體內其它的微量元素也參與物質代謝,糖參與無氧代謝輔助供能。人體化學組成的變化及其規律,就是運動生物化學。不同運動,人體的物質代謝也不同。教練員作為運動訓練的主導者,通過掌握運動生物化原理,來了解運動員訓練的本質和原理科學指導運動訓練,進一步挖掘運動員的潛力。運動員在運動的過程中,人體從平衡轉為不平衡,在運動結束的時候又達到平衡狀態。在反復的訓練中,人體的運動能力得到不斷提高。外部刺激的強度與量直接影響運動訓練的效果,從運動生物化學角度分析,代謝過程中會有很多中間產物,通過分析運動后的血、尿和汗。進一步掌握運動員在運動時人體化學組成的變化。

1.2科學訓練才能取得優異的運動成績,運動員在訓練中的運動能力直接影響我國競技體育的未來,教練員位于主導地位,通過技術手段來挖掘運動員的潛力,教練員科學的訓練手段能提高運動員的運動成績,促進競技體育的可持續發展。當前。運動生理化原理是科學選材的“指南針”,隨著科學技術的快速發展,運動員在運動的過程中,選材已進入科學化階段。教練員可以根據原來積累的經驗再運用運動生物化學知識。進行廣泛篩選,從基因、生化指標、身體形態、等方面進行綜合評估,選出有綜合素質好的人員。通過運動生化的原理來能夠科學制訂訓練計劃,根據項目供能特點選擇合理的訓練方法,運動項目不同,人體的能量代謝特點也不同。運動員在大強度運動時能量主要來自磷酸原供能系統,提高運動員的素質時,應大力發展磷酸原供能系統的供能能力。磷酸原代謝系統時間短,還應該提高無氧耐力,教練員根據實際的情況來科學合理的制定訓練計劃,使供能系統的供能能力得到最大的提高。

1.3運動生化原理可以有效的評定訓練負荷量。在長期大運動量的訓練過程中,運動員很容易產生疲勞。在運動員產生疲勞期的時候,機體的某些化學物質會發生變化,使運動員激素水平下降。通過生化指標測試,運用生物化學知識確定運動員是否處于運動性疲勞階段。避免因疲勞累積而出現傷病,做出科學的調整訓練計劃。除此之外,運動生化原理可以為評定訓練效果提供科學的依據,從分子水平分析人體對運動的適應性反應,是評價更為客觀、有效。通過一段時期的訓練后,根據指標評定運動員機體供應能力的提高。監控運動員的機能狀況和營養狀態。通過相關生化指標掌握運動員機體的營養水平,及時進行補充,促進運動員的體能得到快速的恢復,確保運動疲勞得到減輕。

2、通過運動生化指標對運動員進行分析。

選取身體狀況良好的兩名男運動員,甲:21歲,體重64kg,身高172,訓練3年;乙:22歲,體重65kg,身高175,訓練4年。下午兩點半做簡單的準備活動。一個小時后進行3000m,400m以及100m的運動測試,在賽前,賽后對兩名運動員采取指血測試血糖,血乳酸,尿十項。血液中的糖分稱為血糖,體內各組織細胞活動所需的能量多數來自葡萄糖,所以要想維持體內各器官和組織的正常運,必須保持血糖的一定濃度。在運動前、后運動員的血糖都是在正常范圍內變化,甲在進行第一次3000m運動訓練的時候,測試前的血糖濃度為6.2mmol/l,在長時間的運動后血糖濃度在持續的下降,通過測試可以得到長時間的運動會消耗大量的葡萄糖,在結束運動后很長時間能夠恢復血糖濃度。運動員乙在進行400m運動訓練前有輕微的低血糖癥狀,血糖濃度為3.8mmol/l,在運動后運動員乙吃了一點的葡萄糖,測試結果和甲訓練的結果類似,乙在運動前和運動后的血糖濃度差值很小,血糖濃度逐漸下降,激烈的運動項目會消耗大量的葡萄糖。乳酸是是有氧代謝系統的重要氧化物質,對酸堿平衡有一定的影響,導致運動疲勞的情況出現。運動訓練中血乳酸指標的應用是運動生物化的重要內容。運動員運動前后乳酸濃度,甲運動員的乳酸濃度差值是10.0mmol/l,乙運動員測試的測試值是16.0mmol/,動員接受強度高的訓練,機體的運動負荷增強,避免乳酸堆積而導致肌肉酸痛。

3、結論。

運動員的成績是評定運動員的標準,運動成績也能突顯教練員的執教藝術,而且非常的重要。隨著我國在國際地位中的提高,競技體育越來越國際化,這就要求教練員要對運動員的運動生涯負好責,實現競技體育的可持續化。本文通過對運動員生化指標進行了分析,在比賽前運動員保持良好的機體狀態非常的重要,是取得好成績的重要基礎。運動生化學對運動員訓練非常的重要,因此教練員必須進行轉型熟練掌握運動生化的專業知識,做好運動員身體的機能測試,熟練掌握運動員的身體狀況。制訂完善的訓練計劃,并以此來安排訓練方案,科學評定訓練效果,確保運動員能以最佳狀態去參加比賽。綜合評定運動員的機能水平,在運動后進行測試也是必須的,制定完善的運動生物化學基礎知識培養體系,促進運動員在運動場上發揮更大的潛力,爭取得到更好的體育成績。

參考文獻。

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