優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變，使讀者對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)和理解。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

現(xiàn)在的我，開(kāi)始了振作。懂得了面對(duì)命運(yùn)，不能一味的盲從。也許可以說(shuō)，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。以前的傷痛我不想再去撫摸。深吸一口氣，拭去淚珠，發(fā)誓：這是最后一滴眼淚。

今天我才知道原來(lái)世界是如此美好。我不再是命運(yùn)的玩偶，任他玩弄。我要做回真正的自己拾回一直被我扔在腦后的快樂(lè)。現(xiàn)在回想起來(lái)，以前的我多么傻。

我想起一句話：“每個(gè)人都是迷路的孩子，花一輩子的時(shí)間在自己的森林里尋找出口。”我們不曾絕望，是因?yàn)樯系劭偸琴n與你屬于你的幸福。失望或者絕望，是因?yàn)闀簳r(shí)沒(méi)有找到屬于自己的幸福。然而現(xiàn)在，讓明天的陽(yáng)光帶走空白與失落吧，我要為我自己的旅程獻(xiàn)上一個(gè)滿足的微笑。

明天的明天，我已踏上遠(yuǎn)足，開(kāi)始尋找快樂(lè)。在森林里？在溪水里？在天空中？哦，不。其實(shí)我也不知道他身在何方？我起初是盲目的尋找，東看看西走走。呵，就像是個(gè)游魂，沒(méi)有什么理想。先跑到森林里去：看看野貓?jiān)鯓优罉?shù)，看看蜜蜂怎樣采蜜，看看花草樹(shù)木是怎樣的茂密。再跳進(jìn)河里：與快樂(lè)的魚(yú)兒一同嬉戲，在珊瑚叢中翩翩起舞，看看水中的食物鏈，去分享那份快樂(lè)。最后飛到天空中：任白云圍繞著我，讓鳥(niǎo)兒陪我唱歌跳舞，任飛機(jī)在我身邊穿行，享受那種居高臨下的威風(fēng)。一個(gè)老人告訴我：這就是快樂(lè)。哦，原來(lái)快樂(lè)就在我們身邊，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)。

有一首歌名字叫《你是幸福的，我是快樂(lè)的》，你是幸福的我就是快樂(lè)的，為你付出的再多我也值得，與你是同路的我就是幸運(yùn)的，我幸福走過(guò)的是你攙扶的。

也許你還有很多的傷痛，但不妨試著去找找快樂(lè)，也讓你身邊的人與你同樂(lè)，也許終有一天你會(huì)像我一樣成為一個(gè)快樂(lè)的孩子。

我是個(gè)小學(xué)生作文

我愛(ài)車，愛(ài)到了癡迷的程度。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候只要看見(jiàn)汽車就會(huì)高興得“咯咯”地笑。從那時(shí)起，汽車就像一塊磁石一樣吸引了我。

如果你推開(kāi)我的房門，第一眼看到的絕對(duì)就是汽車。我的墻上貼滿了汽車圖片，桌上、床頭擺滿了汽車模型，我的書(shū)柜里有很多很多汽車雜志……每每上街，我都會(huì)左顧右盼，搜尋自己熟悉的車型。漸漸地，我所積累的汽車知識(shí)越來(lái)越多，無(wú)論是街上的還是電視廣告里的車，我都能馬上說(shuō)出它的名字，甚至各種有關(guān)數(shù)據(jù)。而訂閱了汽車雜志后，我更是天天看，手不釋卷，廢寢忘食。因而每當(dāng)有人問(wèn)起各種品牌汽車的款式、價(jià)格、配置時(shí)，我都能準(zhǔn)確流利、如數(shù)家珍地說(shuō)出一大串“汽車經(jīng)”來(lái)。

記得有一次上學(xué)途中，我正在搜尋著車影。突然，一個(gè)黃色的`影子在車流中一掠而過(guò)。好快啊！經(jīng)驗(yàn)告訴我，這是一輛“三菱”跑車，兩門式和后置發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)獨(dú)樹(shù)一幟，亮麗鮮艷的黃色令我印象深刻。車很快從我眼前消失了，但我很想再一睹它的風(fēng)采。以后每天上學(xué)的時(shí)候路過(guò)那里，我總會(huì)停下一會(huì)兒，東張西望，希望能再見(jiàn)到那輛車。

幾個(gè)星期的守候終于有了收獲。這天，我發(fā)現(xiàn)這輛“三菱”跑車停在了附近一家大商場(chǎng)的停車場(chǎng)。我三步并作兩步，沖上前去，細(xì)細(xì)地觀察，似乎在欣賞一件精美的藝術(shù)珍品。后來(lái)，只要一有空，我就會(huì)到那家商場(chǎng)的停車場(chǎng)去好好欣賞一下那輛“三菱”跑車。

現(xiàn)在的我，對(duì)汽車的知識(shí)，可稱得上是“學(xué)貫中西”了！只要大家聚在一起，都要聽(tīng)一聽(tīng)我的“汽車經(jīng)”，他們都說(shuō)我是一本“汽車百科全書(shū)”呢！你說(shuō)我是不是一個(gè)“超級(jí)車迷”呢？我想我將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名汽車設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想的！

我是個(gè)好學(xué)生小學(xué)生作文

法國(guó)：不評(píng)“三好生”

法國(guó)中學(xué)體制和我國(guó)不同，初中（college）和高中（lycee）完全分開(kāi)。我采訪的孟德斯鳩高中，位于巴黎西南郊，既不是重點(diǎn)中學(xué)，也不是移民子弟集中的“問(wèn)題學(xué)校”。全校360多名學(xué)生，40％來(lái)自低收入家庭，60％來(lái)自中高收入家庭。校長(zhǎng)菲利普法塔斯說(shuō)：“我們學(xué)校有典型性。”

法塔斯在這個(gè)學(xué)校當(dāng)了20多年的歷史地理教師，不久前通過(guò)考試競(jìng)聘，被教育部任命為該校校長(zhǎng)。問(wèn)起法國(guó)有無(wú)類似我國(guó)“三好生”、“優(yōu)秀生”等評(píng)選制度，他有點(diǎn)茫然，“什么三好生？”待我解釋清楚后，他才把法國(guó)的學(xué)生考核制度娓娓道來(lái)。根據(jù)教育部規(guī)定，法國(guó)中小學(xué)里的每個(gè)班都有一個(gè)“班級(jí)理事會(huì)”，理事會(huì)約10多人，由校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、該班的所有任課老師、兩名家長(zhǎng)代表、兩名學(xué)生代表組成。家長(zhǎng)代表由家長(zhǎng)會(huì)議選舉產(chǎn)生，學(xué)生代表由全班同學(xué)選舉。有意思的是，當(dāng)選的學(xué)生代表并不一定是班上最出色，但肯定是最有人緣的。說(shuō)到這里，校長(zhǎng)有點(diǎn)無(wú)奈，他說(shuō)，我們當(dāng)然希望是最好的學(xué)生當(dāng)選，但是，選舉就是選舉，就像法國(guó)的國(guó)民議會(huì)議員，不管你喜歡不喜歡，選上了他就是議員。理事會(huì)每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)召開(kāi)一次會(huì)議，一年3個(gè)學(xué)期，開(kāi)3次會(huì)，其任務(wù)是審議任課老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。所謂評(píng)語(yǔ)，不是我們通常理解的品德評(píng)語(yǔ)，而是學(xué)科能力評(píng)語(yǔ)。教師的評(píng)語(yǔ)相當(dāng)重要，如果說(shuō)某學(xué)生具有數(shù)理化分析能力，就等于說(shuō)他的數(shù)理化學(xué)得好；如果說(shuō)某學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，就是說(shuō)他語(yǔ)文學(xué)得好。“我們不說(shuō)學(xué)生缺乏某種能力，而是說(shuō)他具有哪種能力，需要培養(yǎng)和提高哪些能力。”

學(xué)年結(jié)束時(shí)召開(kāi)的第三次理事會(huì)最重要，是決定某些學(xué)生命運(yùn)的，如處分、留級(jí)。法國(guó)的分?jǐn)?shù)為20分制，16分相當(dāng)于百分制的80分，為優(yōu)秀；10分以下不及格。不及格者是否一定要留級(jí)？這就是理事會(huì)的任務(wù)了。理事會(huì)成員在分析了該學(xué)生的整體情況后投票決定。當(dāng)然，如果每門功課都不及格，必留級(jí)無(wú)疑，無(wú)需討論。犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，是否應(yīng)開(kāi)除，也由理事會(huì)決定。決定作出后，經(jīng)校長(zhǎng)審核批準(zhǔn)，在該學(xué)生所在的班里宣布。是否要在全校張榜公布，目前正在討論中。犯小錯(cuò)誤是否也處分呢？有些是要處分的，比如逃課、打架斗毆。處罰的方式，不是罰站，也不是打掃教室（法國(guó)學(xué)生不需打掃教室，學(xué)校雇有清潔工人），而是在節(jié)假日到學(xué)校來(lái)補(bǔ)課、做作業(yè)。

法斯塔校長(zhǎng)講了半天，我覺(jué)得沒(méi)有提及獎(jiǎng)勵(lì)制度，他攤攤手說(shuō)：“沒(méi)有，真的沒(méi)有。”只要通過(guò)高中畢業(yè)會(huì)考，就能升大學(xué)。當(dāng)然，如果高中的平均分?jǐn)?shù)高，教師的評(píng)語(yǔ)棒，有助于學(xué)生進(jìn)入好的大學(xué)。所以，大部分學(xué)生還是很在意分?jǐn)?shù)的，也注意同老師搞好關(guān)系。

沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)制度，有沒(méi)有榜樣呢？“沒(méi)有，現(xiàn)在的榜樣都是媒體制造的。基本是球星、影星，教育部從未推出過(guò)什么榜樣。有些媒體明星確實(shí)堪稱英雄，比如，球星齊達(dá)內(nèi)，球踢得好，人品也好。可是有些還不夠水準(zhǔn)。”法塔斯認(rèn)為，光有媒體榜樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他主張教育部應(yīng)向?qū)W生推薦一些有思想深度的歷史文化名人作為榜樣，比如，他所在的這所學(xué)校以孟德斯鳩命名，那么，學(xué)生至少應(yīng)該知道孟德斯鳩是法國(guó)的啟蒙思想家、法學(xué)家，應(yīng)讀一讀他的著作，如《論法的精神》、《波斯人信札》等。這樣的榜樣扎根于學(xué)生心田，他們會(huì)變得更加寬廣與深沉。

美國(guó)：學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)忙。

本報(bào)駐聯(lián)合國(guó)特派記者何洪澤。

人們都說(shuō)美國(guó)中小學(xué)生太輕松，此話不假。記者每天在聯(lián)合國(guó)上班，經(jīng)常能看到成群結(jié)隊(duì)的中小學(xué)生在老師帶領(lǐng)下參觀聯(lián)合國(guó)大廈。參觀的時(shí)間是上班時(shí)間，相信也是一般學(xué)校上課的時(shí)間，以參觀代上課，不亦樂(lè)乎！

但因此就說(shuō)美國(guó)的教育全是“放羊”，那也不盡然。記者向幾位紐約的中小學(xué)校長(zhǎng)請(qǐng)教過(guò)美國(guó)中小學(xué)的真實(shí)情況，也向一些家長(zhǎng)了解過(guò)他們的孩子在學(xué)校的生活，發(fā)現(xiàn)美國(guó)的學(xué)生在學(xué)校里也有競(jìng)爭(zhēng)。

那里的學(xué)生都是眼睛盯著要上哈佛、耶魯?shù)摹](méi)有一定的好成績(jī)，那些名牌大學(xué)是不會(huì)要你的。但是，美國(guó)大學(xué)挑人也不完全看成績(jī)，而是要綜合考查學(xué)生的素質(zhì)，包括創(chuàng)造發(fā)明能力、體育音樂(lè)等方面的特長(zhǎng)、組織和活動(dòng)能力、參與社會(huì)的積極性等。而各學(xué)校也盡力為培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生這方面的能力創(chuàng)造條件。

就拿發(fā)明創(chuàng)造能力的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，美國(guó)的學(xué)校非常鼓勵(lì)孩子從小就自己動(dòng)腦子，發(fā)揮想像力，甚至可以“異想天開(kāi)”。老師提問(wèn)題，孩子的回答從來(lái)都是五花八門。到中學(xué)更讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，搞發(fā)明。紐約不少學(xué)校每年都要搞一次科學(xué)展會(huì)，展示學(xué)生的科學(xué)研究和創(chuàng)造成果。如果能獲全國(guó)科學(xué)競(jìng)賽大獎(jiǎng)，如西屋科學(xué)獎(jiǎng)，則會(huì)有幾萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金和名牌大學(xué)錄取的實(shí)際好處。學(xué)生們?cè)趺磿?huì)不積極競(jìng)爭(zhēng)呢！

體育和音樂(lè)方面的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)然有天賦的客觀條件，但美國(guó)學(xué)校在這方面的設(shè)施和條件之優(yōu)越是許多國(guó)家無(wú)法比擬的。記者曾參觀過(guò)幾個(gè)中學(xué)，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)很普遍，條件好的還有劇場(chǎng)和室內(nèi)游泳池。因此，愛(ài)好體育的學(xué)生就紛紛參加校體育隊(duì)。

組織活動(dòng)能力是美國(guó)學(xué)校非常注重的能力。這方面的機(jī)會(huì)也有很多，除了班干部和學(xué)生會(huì)這些需要競(jìng)爭(zhēng)的位置外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生辦報(bào)紙和俱樂(lè)部。一個(gè)學(xué)校可以辦好幾份報(bào)紙，俱樂(lè)部更可以有十幾個(gè)。拉幾個(gè)興趣愛(ài)好相近的同學(xué)，成立一個(gè)俱樂(lè)部，自己就能成為領(lǐng)導(dǎo)人。學(xué)生也愿意競(jìng)爭(zhēng)各種領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這對(duì)他們將來(lái)適應(yīng)美國(guó)這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)很有好處。

學(xué)校經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各種志愿活動(dòng)，也就是做“義工”。這些工作都要記入成績(jī)報(bào)告單，作為大學(xué)錄取的依據(jù)。學(xué)生們不僅積極參與，還都爭(zhēng)取表現(xiàn)得更好。接受志愿服務(wù)的單位會(huì)認(rèn)真給學(xué)校寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)告，學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

美國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)生的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)除了上述幾方面，還得加上考勤和尊重他人等道德方面的要求。一所學(xué)校里能評(píng)上優(yōu)秀的學(xué)生大約占1／10。這種評(píng)選不是老師說(shuō)了算，也可以競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生如果自己認(rèn)為夠格，可以自己提名競(jìng)選，由老師和同學(xué)共同評(píng)議，其透明度很高，也比較公正，這樣就更能起到榜樣的作用了。

美國(guó)的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。因此學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，注重的不僅是知識(shí)的積累，更重要的是培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造力。

英國(guó)：獎(jiǎng)學(xué)生罰父母。

本報(bào)駐英國(guó)特約記者任天。

學(xué)費(fèi)實(shí)行減免。還有些學(xué)校會(huì)定期評(píng)選出一些對(duì)社會(huì)做出特殊貢獻(xiàn)的青少年，并宣傳他們的事跡，比如有個(gè)中學(xué)生抱著“保護(hù)家鄉(xiāng)綠草地”的心愿，成功地阻止了一家有污染的企業(yè)在當(dāng)?shù)亟◤S；還有一名學(xué)生自創(chuàng)了一個(gè)以青少年為主要對(duì)象的網(wǎng)站，傳播科學(xué)的生理知識(shí)，為不少同齡人解開(kāi)了心結(jié)。這些“有意義的事”不僅受到了學(xué)校的表彰，同時(shí)還能獲得政府的獎(jiǎng)勵(lì)。

做好事要鼓勵(lì)，做壞事要受罰，這似乎是天下教育者們所遵循的一個(gè)最樸素的原則。但有時(shí)這一原則的尺度很難把握。近些年來(lái)，英國(guó)中小學(xué)生逃學(xué)現(xiàn)象引起了越來(lái)越多的關(guān)注，英國(guó)教育部一直把學(xué)生出勤率作為評(píng)估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)之一。因此，一些學(xué)校為了提高出勤率，使出了種種招數(shù)。有個(gè)小學(xué)生因?yàn)樘焯彀磿r(shí)上課便獲得了去美國(guó)迪斯尼樂(lè)園免費(fèi)玩兩個(gè)星期的機(jī)會(huì)；另一所學(xué)校除了組織“好學(xué)生”們?nèi)シ▏?guó)迪斯尼樂(lè)園玩以外，還組織他們觀看國(guó)際足球賽；還有的孩子得到了和他們心目中的偶像共進(jìn)晚餐并合影留念的機(jī)會(huì)等等。而獎(jiǎng)勵(lì)全勤學(xué)生一些圖書(shū)早已成為普遍的做法。

有不少老師認(rèn)為，這樣的“獎(jiǎng)賞”是一種鼓勵(lì)孩子回到課堂的手段。然而，也有些教育工作者認(rèn)為，學(xué)生按時(shí)上課本是天經(jīng)地義的事情，如果僅僅做了這么一件應(yīng)該做的事情也要獎(jiǎng)勵(lì)的話，那獎(jiǎng)勵(lì)還有什么意義呢？有些孩子“摸清了規(guī)律”后便在一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常逃學(xué)，然后“改正錯(cuò)誤，天天出勤”，以此來(lái)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。英國(guó)教育部則拒絕評(píng)論這種到海外旅游的獎(jiǎng)勵(lì)方式，只是說(shuō)他們希望孩子們好好學(xué)習(xí)，而這種獎(jiǎng)勵(lì)也只是一種教育方式而已。

與獎(jiǎng)勵(lì)出勤率高的學(xué)生出國(guó)旅游相對(duì)應(yīng)的就是，處罰那些不能按時(shí)上課的孩子。但有趣的是，學(xué)校并不處罰學(xué)生本人，而是對(duì)其父母處以罰金。因?yàn)椋行┖⒆犹訉W(xué)或不能按時(shí)上課，主要是因?yàn)樗麄兊母改缸霾坏桨磿r(shí)起床督促孩子們上學(xué)，英國(guó)教育及就業(yè)事務(wù)大臣戴維布倫科特曾建議對(duì)這些“懶爸爸懶媽媽”們處以5000英鎊以下的罰金。布倫科特認(rèn)為，這些對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的父母不僅影響了學(xué)校的教學(xué)工作，對(duì)周圍社區(qū)的風(fēng)氣也會(huì)造成不良影響，而最重要的是會(huì)影響孩子們的前程。

資料來(lái)源：人民網(wǎng)、法中在線。

[國(guó)外好學(xué)生是個(gè)什么樣]。

我是個(gè)好學(xué)生小學(xué)生作文

今天早上我七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，很聽(tīng)話的配合媽媽，刷牙，洗臉，吃飯，心情無(wú)比的激動(dòng)。因?yàn)榻裉彀职忠獛胰バW(xué)報(bào)到啦。

七點(diǎn)三十五分我背上漂亮?xí)桶职忠黄鹣聵牵W(xué)就在我家附近，所以爸爸不用開(kāi)車。在去學(xué)校的路上我有點(diǎn)肚子疼！可能是緊張吧！從今天開(kāi)始我就是小學(xué)生了！我和爸爸一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，操場(chǎng)上都已經(jīng)有好多家長(zhǎng)和小朋友在排隊(duì)了。我看了看四周，這里教室比幼兒園的多，也比幼兒園的樓也高，操場(chǎng)的另一邊還有乒乓球臺(tái)。小朋友也比我們幼兒園的.小朋友多得多。還發(fā)現(xiàn)小朋友隊(duì)伍里居然看見(jiàn)幾個(gè)我們幼兒園的小同學(xué)，心里好高興啊！開(kāi)始點(diǎn)名了！我被分到了一年級(jí)三班，不一會(huì)兒班主任要把我們小朋友帶到教室了，爸爸給我說(shuō)了聲再見(jiàn)，就不知道爸爸被帶到了哪去了，我有點(diǎn)擔(dān)心爸爸。

教室和幼兒園也不一樣，一人坐一個(gè)小課桌兒，不可以互相聊天。老師給大家發(fā)了書(shū)本，

然后告訴大家，從今天開(kāi)始就是一名正式的小學(xué)生啦！

福建福州馬尾區(qū)師大二副小四年級(jí):帥氣輝輝。

我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

幸福是什么？愛(ài)情是什么？人生的意義是什么？這種問(wèn)題，大概是人人一問(wèn)三不知的。

人們天天忙忙碌碌，為的是追求各自的幸福；學(xué)生天天忙忙碌碌，為的是將來(lái)學(xué)業(yè)有成。人會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)喜愛(ài)一樣?xùn)|西，實(shí)在難講。當(dāng)時(shí)過(guò)境遷，原來(lái)的幸福會(huì)變成平淡，原來(lái)的無(wú)聊會(huì)變成幸福，抓住每一刻幸福，在它變或你變之間，好好享受它，但很多時(shí)候，我們都不知道那是幸福；生病時(shí)想起健康的幸福；冰天雪地時(shí)才回憶起夏季的太陽(yáng)；我們常常帶著后悔去追憶這些卑微的幸福。

一切只因?yàn)椋喝~散的時(shí)候，你才明白歡聚；花謝的時(shí)候，你才明白青春。所以請(qǐng)珍惜眼前的人，眼前的事，堅(jiān)固耐用為幸福需要爭(zhēng)取，更需要珍惜。

記住，此刻的我們，就是最幸福的孩子！

我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

我是一個(gè)幸福的孩子，因?yàn)槲覐男【驮凇皭?ài)缸”中長(zhǎng)大，親人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，我也為此感到幸福與快樂(lè)。而最關(guān)心我的，就是我那不辭辛勞的媽媽。

在一個(gè)雷電交加、大雨傾盆的夜晚，我正在床上酣睡著，可突如其來(lái)的一陣疼痛把我從夢(mèng)中驚醒，我忍著疼痛喊叫著：“媽媽！”媽媽也似乎與我有心靈感應(yīng)似的，不一會(huì)兒就醒了，并進(jìn)了我的房間，看到我痛苦的樣子，她焦急地說(shuō)：“怎么了？是不是肚子疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看見(jiàn)媽媽著急的樣子，我安慰她說(shuō)：“不要緊的，躺一會(huì)兒就好了，你別急。”可她卻斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！你痛得這么厲害，我不能坐視不管，我這就去找藥。”說(shuō)著，她就迅速而又仔細(xì)地翻找了一遍。可是找到的藥不是不對(duì)癥，就是過(guò)期了。這下她更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，她決定帶我去醫(yī)院看病。她一邊找衣服給我穿上，一邊準(zhǔn)備雨具，可她卻忘了，自己只穿著一件單薄的睡衣，我提醒道：“媽媽，你也多穿點(diǎn)吧，會(huì)著涼的。”她頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)事的只要你不著涼就好。”不一會(huì)兒，媽媽就背著我，向醫(yī)院出發(fā)了。

一路上，這老天爺就像跟我們作對(duì)似的，豆大般的雨滴密密麻麻地打在樹(shù)葉上、地上、雨傘上，發(fā)出各種“可怕”的聲音，似乎是在警告我們不要出門。遠(yuǎn)處還忽隱忽現(xiàn)著幾道閃電，還有那狂風(fēng)，時(shí)不時(shí)地吹進(jìn)身體，更別說(shuō)那只穿了一件薄衣的媽媽了。可媽媽卻沒(méi)有抱怨一聲，還時(shí)不時(shí)關(guān)心地問(wèn)道：“冷不冷？”“有沒(méi)淋到雨？”……我知道，她這只是強(qiáng)顏歡笑，不想讓我擔(dān)心罷了。那與雨水混在一起的汗水，那凍得通紅的、長(zhǎng)滿凍瘡的手，那在刺骨的水中不斷起落的雙腳就是最好的見(jiàn)證。

到了醫(yī)院，媽媽都沒(méi)舍得歇一歇，就連喊帶跑地沖進(jìn)了急診室。醫(yī)生給我檢查后，不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)事，就是肚子受涼了，買點(diǎn)藥吃了就能好。”這下，媽媽的心終于放下了，而我，也深深地睡了。

第二天早上，我起床時(shí)，媽媽還在我的床邊，我已經(jīng)好了，可是媽媽卻發(fā)燒了。桌上還有早飯和藥。我頓時(shí)感到有一股暖流涌上心頭。我想，這就是幸福。

這世上，也有許多人也是如此幸福。身在福中的我們要懷著一顆感恩的心對(duì)待這些給予我們幸福的人，而不能“身在福中不知福”。

我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

“尋找幸福的孩子，都應(yīng)該被祝福加油。”

有人說(shuō)，人的一生是最可悲的一生。在悲中去：苦苦瞪著眼睛，流著淚訴說(shuō)自己不幸的一生。

可生活給予的。除了童話的世界外，也闡述了斑斕多彩的人生。人生就是這樣開(kāi)始的。

讓人在挫折中成功，在痛苦中堅(jiān)強(qiáng)，字失去后復(fù)得，在絕望中醒悟。一切似乎結(jié)束的卻剛剛開(kāi)始。

一些貌似很動(dòng)的事情，最終卻變德一塌糊涂；忽略了小道的途徑，卻始終無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。不有句話：“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”嗎？那是不是也要學(xué)著“騏驥一越，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”

不是有大人經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)：每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷酸甜苦辣。要么你先甜后苦，要么你先苦后甜。

哪些成功的人士不就是先苦后甜嗎？羨慕他們的同時(shí)，是否想過(guò)他們的第一步呢？著名的書(shū)畫(huà)家們是不是在寫(xiě)了幾千個(gè)“一”字后還在不聽(tīng)的寫(xiě)。還有歌唱家們是不在長(zhǎng)破嗓唱了還在不聽(tīng)的唱。

每個(gè)人都覺(jué)得自己是一匹“千里馬”，可一些所謂的“千里馬”在還沒(méi)遇到伯樂(lè)時(shí)就已經(jīng)變得不“馬”了。

還是好好利用自己一塊材料吧。

“尋找幸福的孩子，加油”。

我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。每當(dāng)讀到這句詩(shī)，總有一股暖流涌上我心頭，總會(huì)想起我的媽媽，想起媽媽給我的愛(ài)。

那個(gè)天氣炎熱的中午，又有體育課。等體育課上完，我已經(jīng)是滿頭大汗，汗流浹背，身上的衣服更是濕了一大片。等停下來(lái)，感到身上有一絲涼意時(shí)，我才想起要換衣服。可想起要換衣服才發(fā)現(xiàn)自己居然忘記了媽媽的交代，忘記帶衣服了。想到不能換衣服所造成的后果，我頓時(shí)不知道如何是好。

說(shuō)到這里，您一定會(huì)奇怪，大家都不換衣服，怎么就你要換？原來(lái)我小時(shí)候體質(zhì)非常差，經(jīng)常感冒生病，而且還特別容易出汗，一出汗，如果不及時(shí)換衣服就又會(huì)感冒，形成了“體質(zhì)差——出汗——感冒——體質(zhì)差”的惡性循環(huán)。

“這下可好了，媽媽一早就到縣里出差去了，爸爸又要加班，姥爺、姥姥則在醫(yī)院照顧太姥爺，我又得感冒了！又得吃一大堆藥了！”想到這里，我真有一股欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

就在我有些絕望的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。“你不是出差了嗎？”看到滿臉通紅，滿頭大汗，身上的衣服都濕了一大片的媽媽，我驚訝地問(wèn)道。原來(lái)媽媽就知道我忘性大，就知道我又會(huì)忘記帶衣服，不放心地又從縣里趕了回來(lái)——以前我有太多太多玩得不亦樂(lè)乎而忘記換衣服的“前科”了，為了讓我少生病，媽媽只得每天中午給我送衣服。這不，在教室里等了好久，沒(méi)見(jiàn)到我的身影，她又著急地在校園里到處找我。

我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽這么忙居然還在想著我。及至想到無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，她每天中午給我送衣服，從未中斷過(guò)時(shí)，想到媽媽所為我做的一切，我忍不住抱了抱媽媽，一種幸福感在心頭蕩漾：“媽媽，有你真好！”

我是個(gè)好學(xué)生小學(xué)生作文

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是它給我鋪起了成長(zhǎng)的道路，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子作文。書(shū)，像一對(duì)展翅高飛的翅膀，讓我飛得更高，看得更遠(yuǎn)。書(shū)，又像魚(yú)鰭，讓我遨游在知識(shí)的海洋了。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀童話故事書(shū)。那一篇篇童話故事，為我敞開(kāi)一扇幻想之門，讓我在里面盡情地暢想、遨游。我愛(ài)讀各類名著，那意外得到驚喜的丑小鴨，那愛(ài)觀察動(dòng)植物的.達(dá)爾文，那機(jī)靈的孫悟空。那勇敢的宋江，那淘氣的湯姆等人物，至今還深深印在我的腦海里。我愛(ài)讀百科全書(shū)，它讓我知道了人類的誕生，機(jī)器的結(jié)構(gòu)和那神奇的小動(dòng)物。我常常坐在書(shū)桌前看上半天書(shū)，那真是一種享受。

一天下午，媽媽讓我洗澡，哎，又要洗澡。我在爸爸的逼迫下，極不情愿的走進(jìn)了廁所，一屁股坐在了馬桶上。哎，真煩人。我又在嘆氣了，便隨手拿起一本在架子上的童話故事，津津有味的看了起來(lái)。漸漸地我被那愛(ài)藏寶的小兔子和饞嘴的土坡鼠帶進(jìn)了他們的世界，心態(tài)也慢慢的緩和下來(lái)。不知不覺(jué)時(shí)間老爺爺已從我身旁飛快的走過(guò)。咚的一聲，不知誰(shuí)一把推開(kāi)了門，說(shuō)到：洗澡了嗎？怎么又在看書(shū)呀！眼睛還了怎么辦？都這么長(zhǎng)時(shí)間了還沒(méi)洗澡，我們都該吃晚飯了。媽媽嘭的一聲關(guān)上了門。媽媽準(zhǔn)是又生氣了。我小聲嘀咕著。我十分猶豫，一會(huì)兒把書(shū)合上，一會(huì)兒又把書(shū)打開(kāi)，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我心里組成了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。還是肚子要緊。我心想。便戀戀不舍的放下書(shū)，去吃晚飯了。

同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！應(yīng)該多讀好書(shū)，和書(shū)交朋友。書(shū)讓我學(xué)會(huì)了勇敢、善良、謙虛。讓我更加聰明、充實(shí)、快樂(lè)！

我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

“坐在你前面，載你上學(xué)的這個(gè)人，是你的父親。”

我無(wú)數(shù)次這么提醒自己，記憶仿佛慢慢退回到我三年級(jí)的時(shí)候。有一天，母親讓我到外婆家里住。父母之間的事情，我是知道的，于是在外婆家乖乖住下了。也從那時(shí)起，我們間的父女情誼被擱置了許多年。

記憶慢慢放映。五年級(jí)春節(jié)的時(shí)候，外婆和舅母催促著我和姐姐一起去父親那邊看看。心里是極不情愿的，最后還是不得不去了那個(gè)兩年未踏足的“家”。我見(jiàn)到了父親、奶奶、爺爺，我心里是帶著怯意的，我深知我在奶奶爺爺心中不討喜，所以一直捉著姐姐的袖子，不敢作聲。但在吃開(kāi)年飯的時(shí)候，爺爺奶奶還有父親一個(gè)勁兒地往我碗里夾菜，這的確是出乎意料的。

二十分鐘以前，陽(yáng)光灑滿家門前，母親站在父親車旁，我就站在樓梯口，靜靜地望著這副寧?kù)o和諧的畫(huà)面。我還記得，當(dāng)我向他們走去時(shí)，兩人同時(shí)沖我微笑的情景。

回憶到這兒，我便不再想下去了。我不知道為什么父親會(huì)突然對(duì)我那么好，好到讓我覺(jué)得其實(shí)我也是個(gè)雙親家庭的幸福孩子。但轉(zhuǎn)而又想，或許是多年以后，我心中早已不存芥蒂；又或許，是他對(duì)于我的在我看來(lái)是叫愧疚和父愛(ài)的東西讓我釋?xiě)蚜恕?/p>

不知不覺(jué)，到校門口了。我提好東西下車后，他問(wèn)我：“你媽媽給零用錢你沒(méi)有？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“給了。”然后只見(jiàn)他從褲兜里掏出錢，塞給我，說(shuō)：“拿著吧，那去買東西吃。有什么事情打電話跟你媽媽說(shuō)，你要記得我電話也可以打給我。”我愣了一下，然后木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，我知道了。爸爸再見(jiàn)。”急匆匆地跑進(jìn)校門，而后望著父親的車漸行漸遠(yuǎn)。我陰霾了許久的心靈忽然涌進(jìn)了一道陽(yáng)光，心里越發(fā)體會(huì)到了幸福的滋味，父愛(ài)帶給我的幸福的滋味。

人生如戲，戲如人生。小時(shí)的我從未想過(guò)自己人生路上會(huì)有父母離異這一道坎兒。那時(shí)的我一度認(rèn)為自己是個(gè)不幸福的人，但隨著他愈來(lái)愈頻繁出現(xiàn)在我的生活里，我現(xiàn)在細(xì)細(xì)品讀，其實(shí)我也是個(gè)幸福的孩子。

盡管這種幸福姍姍來(lái)遲，盡管父女情誼被擱置了很多年。

我是個(gè)好學(xué)生小學(xué)生作文

三（3）班主題班會(huì)。

活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展“我是好學(xué)生，我要講誠(chéng)信”主題班會(huì)，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的。

重要性，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)。

品德高尚的好少年。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、搜集本班同學(xué)誠(chéng)信的事。

2、排練小品、故事動(dòng)畫(huà)。

3、準(zhǔn)備好表演小品的道具。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)主題。

主持人：你們知道什么是誠(chéng)信嗎？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。說(shuō)得真好，誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的'傳統(tǒng)美德。今天，我們班開(kāi)展以“我是好學(xué)生，我要講誠(chéng)信”為主題的班會(huì)。

二、活動(dòng)開(kāi)始：

1、聽(tīng)誠(chéng)信小故事《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。

（老誠(chéng)實(shí)王明賓以誠(chéng)待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。）。

2、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)。

（小黑板出示，隊(duì)員齊讀）。

《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話。

少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)）。

3、集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂(lè)起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。

4、欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）。

看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢？請(qǐng)各組討論一下。

（小隊(duì)進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流）。

5、聽(tīng)社會(huì)交往中、企業(yè)中的誠(chéng)信小故事。

6、在班中找誠(chéng)信之星。

（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。）。

班主任講話：

同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限。

好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝。

著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你。

們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

我是個(gè)愛(ài)笑的孩子小學(xué)作文

星期天的早上，小紅玩的時(shí)候不小心摔了一跤，把褲子弄臟了。小紅想：媽媽一天很忙，讓我自己洗吧！她打了一盆水，脫下衣服，拿著搓板，坐著小凳子，到家里的絲瓜園里洗衣服。開(kāi)始洗衣服了，她搓一點(diǎn)肥皂，在搓板上搓了又搓，泡沫像一個(gè)個(gè)透明的大珍珠。旁邊的小貓也在給她“助威”。不知不覺(jué)，她已經(jīng)洗好了。望著干凈的衣服，小紅別提有多高興呢！

我們也要學(xué)習(xí)小紅做一個(gè)懂事的孩子。

我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

有些溫暖，只有用心才能感受；有些感動(dòng)，只有用心才能體會(huì)；有些人，這輩子注定只為我一個(gè)人奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。

小時(shí)候，母親對(duì)我總是很“殘酷”。在那時(shí)小小的我心里，她仿佛不愛(ài)我。在我摔倒的時(shí)候，她在一旁是個(gè)絕不心疼的旁觀者；在我受挫的時(shí)候，她是一個(gè)絕不擔(dān)心的鐵心腸，絕不會(huì)為我牽腸掛肚；在我生病的時(shí)候，她也毫不留情—讓我拖著虛弱的身體自己去醫(yī)院打點(diǎn)滴……母親與我之間，就沒(méi)有暖暖的親情，有的，只是一堵墻，一堵冰冷冰冷的墻。它把我和母親的心隔開(kāi)，把我和溫暖的愛(ài)隔開(kāi)，讓我的心感受不到一絲一毫的愛(ài)的暖意。

上初中了，我首次坐車回家，我又怕又喜，心想：“要不，讓她來(lái)接我？”“不行她肯定會(huì)說(shuō)不的。算了，還是靠自己吧！”我心一橫，止住了想要打電話的念頭。轉(zhuǎn)身，背著大包小包擠上了公交車。

“孩子，快下來(lái)！”一個(gè)熟悉的聲音穿過(guò)熙熙攘攘的人群沖進(jìn)了我的耳朵里，我猛地一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了她。我的心一下子空了，眼前一片模糊，只有她那菊花般粲然的笑容在腦海里晃動(dòng)。在陽(yáng)光下，很好看的笑，很疲憊的笑。

我狂奔下車，撲向她的懷抱。感動(dòng)在一瞬間涌向我的心間，母親在一旁數(shù)落著我，罵我的任性，罵我的自作主張。我傻傻地笑著，心卻一下子一暖，很幸福，很滿足。

“走吧，跟我回家！”媽媽停止了責(zé)備，溫柔地牽起我的手。她的手暖暖地，柔柔的，包著我的手心，好舒服。“媽，其實(shí)我……”“孩子，我知道，你一直在抱怨我對(duì)你沒(méi)有關(guān)心，對(duì)你要求太過(guò)苛刻，對(duì)不對(duì)？媽媽其實(shí)想教會(huì)你堅(jiān)強(qiáng)，所以才……我，一直都在。”

我的心一陣狂熱，媽媽，原來(lái)一直都在深愛(ài)著我，只是我不懂她那別樣的愛(ài)；原來(lái)，我一直都是個(gè)住在幸福隔壁的孩子，愛(ài)與幸福一直在我的身邊。

我，心里暖暖的，我和媽媽相視一笑，我拉起了媽媽的手，感到了溫暖，也拉住了愛(ài)。“媽媽，你愛(ài)的溫度，我體會(huì)到了。”

但我知道，關(guān)于我的幸福的故事，還在延續(xù)……

我是個(gè)意外小學(xué)生日記

最近這幾天，我十分奇怪地患了感冒。中午在家里，我把一些治感冒的藥吃了之后，媽媽就忙著送我去上學(xué)。

為了趕時(shí)間，我一口氣從三樓沖到了樓下。到了一樓后，我發(fā)現(xiàn)樓前的草地上有幾只大公雞正在吃草。我突然心血來(lái)潮，居然想把大公雞給踢飛。于是，我擺出沖鋒的架勢(shì)，準(zhǔn)備一腳將那個(gè)正在吃草的大公雞踢出十萬(wàn)八千里。而那只大公雞對(duì)即將來(lái)臨的危險(xiǎn)卻一無(wú)所知，依然穩(wěn)如泰山地在那里吃草。而我卻以十分驚人的速度沖了過(guò)去，然而，那只大公雞還是如山岳般站立不動(dòng)。我離它只有兩米遠(yuǎn)了，它仍在吃草；我離它只有一點(diǎn)五米了，它還是一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)我正準(zhǔn)備使出絕技——“狂龍?zhí)摺保员阋徽兄袛持畷r(shí)，意外發(fā)生了——我一腳踩在了一大坨雞屎上，腳下一滑，全身左傾，猛地摔了一跤，左腳也撞上了一塊大石頭，我被摔得慘不忍睹——四腳朝天地躺在地上！

在場(chǎng)的所有人，只有我，哭了……。

我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

記憶猶新。

那是一個(gè)下雨天，我撐著油傘，緩緩的走在回家的路上，雨點(diǎn)打在傘面上，好似奏鳴曲那般鏗鏘，又仿佛回旋曲那般憂傷，正像我這次考砸了，心里五音轟響。

一進(jìn)家門，媽媽看了看我那張七十分的物理卷子，和著窗外愈來(lái)愈大的雨聲，將斥責(zé)一陣陣狠狠的砸向我，我委屈極了，我惶恐的哭了。我真的很委屈。我患了重感冒，所以考試時(shí)暈乎乎的，導(dǎo)致了考試的失利。我覺(jué)得我是一個(gè)不幸的孩子，別的同學(xué)考砸了，父母都是鼓勵(lì)而不是責(zé)罵。我真想給幸福的國(guó)度寫(xiě)一封信，傾訴一下我的憂傷。

我扭頭跑回自己的房間，無(wú)力地倒在了床上。窗外的雨已經(jīng)停了。夜幕上只有幾顆稀稀疏疏的星星散發(fā)著微弱的光芒。在微微閃爍的星光中，我不知不覺(jué)的睡著了。良久，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我冷不防的打了一個(gè)噴嚏，接著就聽(tīng)到隔壁響起一陣下床聲。“啪”的一聲，母親打開(kāi)了我房間的燈，依舊生氣的我轉(zhuǎn)過(guò)身不理睬她。她邊幫我蓋被子邊說(shuō)：“明天去學(xué)校記得帶點(diǎn)感冒藥，多加一件衣服。”我突然鼻子感到酸酸的，此時(shí)有更多的淚珠在我的眼睫上悄悄凝聚。我偷看了一眼母親，她那裹著單薄睡衣的身子顯得有些憔悴，而她的眼里分明閃爍著輾轉(zhuǎn)的憂傷。

過(guò)了一會(huì)，“阿嚏！”又是一聲噴嚏打破了沉寂，這次是母親打的，我再也忍不住了，心仿佛像缺了口似的，淚水拼命往外涌。母親，對(duì)不起，您對(duì)我的種種要求都是對(duì)我的愛(ài)，盡管這愛(ài)有些沉重！

我是個(gè)跳繩高手小學(xué)生作文

表現(xiàn)好有那么難嗎？請(qǐng)那些同學(xué)給我一個(gè)答復(fù)，如果你不想告訴我，那請(qǐng)你管好自己，哪怕1分鐘也可以呀！今天1分鐘，明天2分鐘，后天3分鐘，大后天4分鐘……只要你一直都這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)你笑了，老師更喜歡你了，你的好朋友多了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡你了，這時(shí)，你可以和以前做比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)變化很多，老師從對(duì)你沒(méi)希望了，到對(duì)你跨目相看，同學(xué)從不喜歡你甚至討厭你，到和你成了一對(duì)要好的朋友，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的進(jìn)步了。

請(qǐng)你試一試，如果成功了，那請(qǐng)你大聲告訴我：表現(xiàn)好真的很簡(jiǎn)單，然后再去和老師說(shuō)：真的！我真的做到了。

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我是個(gè)幸福的孩子小學(xué)作文

孩子，今天晚上，我們沒(méi)有好好交流下去，因?yàn)槟阋恢痹诔聊铱吹搅四愕难蹨I，我想你還沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)。所以我停止了和你交談，把我的想法寫(xiě)下來(lái)，以便和你日后交流。

孩子，從一年級(jí)到六年級(jí)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)你都會(huì)積極參加，這讓我看到你為集體增光的迫切心情，也讓我看到你是一個(gè)熱情上進(jìn)的好孩子，心里真是高興。

今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我一如既往關(guān)注你的動(dòng)態(tài)，所好一點(diǎn)的是我在投擲部服務(wù)，而你一如既往又參加了后拋。我可以感覺(jué)到你的自信和同學(xué)們給予你的希望。其實(shí)孩子，這很平常，壓力不應(yīng)該有多大。賽場(chǎng)上，我看到了你努力的的樣子，你的第一拋不是太遠(yuǎn)。也許，這對(duì)你造成了壓力，預(yù)賽中你的成績(jī)就此停留。不過(guò)我很高興你能進(jìn)入決賽，雖然當(dāng)時(shí)你是第六名，但是我想：能進(jìn)決賽就已經(jīng)不錯(cuò)了，重在參與嘛。孩子，其實(shí)我已經(jīng)在暗暗觀察你的情緒了，你知道嗎？賽場(chǎng)上要的是極端張揚(yáng)的情緒，極端興奮的心態(tài)，如果兩者缺一，你就很難突破自己，而你的第一拋恰恰壓住了你的情緒，你恰恰在此時(shí)低沉。是呀，小學(xué)階段最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，誰(shuí)不想取得良好的成績(jī)，給母校、給老師、給同學(xué)們留下美好的記憶啊。孩子，最后你拿到了第六名的獎(jiǎng)狀。

可是孩子，剛到家，我就知道你燒了獎(jiǎng)狀。我為之震驚：你的自控能力有點(diǎn)出乎意料的差，你的心思一定還停留在去年的好名次中，所以在賽前還停留在對(duì)好名次的渴望中。但是你失望了，你的理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了偏差，你倍感失望和痛苦。是不是這樣的？我在不斷問(wèn)你，你卻一直不說(shuō)，只是含著眼淚一動(dòng)不動(dòng)地坐著。

我的孩子，你應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài)，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該樂(lè)觀向上。把這次失誤看作是自己人生道路上的一次小小挫折，也應(yīng)該把這次失誤作為動(dòng)力繼續(xù)不停地發(fā)奮圖強(qiáng)，朝著更高的目標(biāo)發(fā)展。這才是良好的心態(tài)，而不是消極對(duì)待這次打擊。人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到許多不盡人意的煩惱事，關(guān)鍵是你要以一份平和的心態(tài)去面對(duì)這一切。

孩子，我倒覺(jué)得這次的結(jié)果很好，這讓我看到你多么需要挫折教育啊，你多么需要向那些頑強(qiáng)的人學(xué)習(xí)呀。那些意志頑強(qiáng)的人經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，但他們并沒(méi)有向生活低頭。你看，你熟悉的笑貓失去了小可憐，一樣笑對(duì)生活；你看到的劉偉在舞臺(tái)上用腳彈琴；你課文里的霍金在輪椅上探索宇宙……數(shù)不勝數(shù)啊。

孩子，“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”，失之不憂，寵辱不驚，心態(tài)平和就幸福。

我是個(gè)意外小學(xué)生日記

人活這一輩子，總會(huì)碰到幾個(gè)特別的人，眼下這個(gè)就很特別呦！

對(duì)我傾注的關(guān)愛(ài)超出了一般朋友的界限和理念,又不曾把之間的感情升華成愛(ài)情,應(yīng)該是介于情人和朋友之間的另一類感情吧！

但彼此間的交往也僅限于此,試驗(yàn)證明也是這樣,如果超越這種友誼的范圍彼此都會(huì)不愉快,也會(huì)破壞這種和諧的氣氛.

都說(shuō)男女之間很難有這種純友誼的感情,所以要加倍珍惜,往前一步不一定是前進(jìn),反而會(huì)拉開(kāi)彼此間的距離,也許終其一生我們也不會(huì)產(chǎn)生經(jīng)典的"執(zhí)子之手，與子偕老"的愛(ài)情故事.但我會(huì)因?yàn)閾碛辛诉@樣一個(gè)朋友,更加的熱愛(ài)自己的生活,珍惜自己的生命,就像我在以前寫(xiě)過(guò)的日志中說(shuō)的那樣,我們注定是沒(méi)有交點(diǎn)的兩條線段,是夜空中永不相撞的兩顆星。

如今人事紛雜的社會(huì)中,能遇見(jiàn)幾個(gè)交心的知己都很難,像這種知己比外星人還難找了,雖然在以后的日子里不一定能相伴左右,彼此都已成家立業(yè)，但無(wú)論什么時(shí)候想起曾經(jīng)有這樣一位朋友給過(guò)自己純凈真摯的友誼，都會(huì)讓我深深的感動(dòng)，我希望到老了如果有相見(jiàn)的那一天，他會(huì)對(duì)我說(shuō)這一生過(guò)的都很幸福。

這種情感，只能用心去體會(huì)。

這種情感，也只能用心去儲(chǔ)藏......

我是個(gè)愛(ài)笑的孩子小學(xué)作文

今天是周日，我悄悄地起床了。我在自己的房間里寫(xiě)作業(yè)。有點(diǎn)餓了，去叫媽媽、爸爸吧。不行，爸爸出差昨天半夜才回家，媽媽值班回來(lái)的也很晚，我不能打擾他們。

不一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)了響聲，原來(lái)是爸爸媽媽起來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我餓了。”媽媽說(shuō)：“怎么不叫我？”“我怕影響你休息。”“乖孩子，媽就給你做你最愛(ài)吃的排骨。”“謝謝媽媽。”一會(huì)兒媽媽就把排骨做好啦。我先挑選了一塊最好的挾給了媽媽，又挾了一塊給爸爸，最后給自己也挾了一塊，爸爸媽媽夸我是一個(gè)懂事的好孩子。