無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

組織生活會批評領導的意見建議篇一

近日，我所在的單位進行了一次年民主生活會，作為一個新員工，參加這樣的活動讓我受益匪淺。在這次會議中，我思考了很多關于民主生活會的問題，對于組織和個人都有所體會和認識。下面我將結合會議內容和個人感悟，談一談年民主生活會的體會。

第二段：分享思考

在年民主生活會上，我首先感受到的是對于公司公開、透明的管理方式。從會上公布的數據看出，公司的決策來自于各部門的集體協商，具有科學性與民主性。每個議題都有充分的討論和分析，各方發表自己的意見有利于決策的多元化，更好的衡量各種因素，有利于避免各種利益沖突的情況。同時，經過公開的討論進程，在各方分工協作的完成下，公司的目標能夠順利實現。

第三段：總結體會

從這次年民主生活會上，我深刻體會到了民主的重要性。閉門造車永不是好的選擇，需要全體員工齊心協力，共建企業文化。只有吸收多方面的意見，無私奉獻，讓每個人都參與進來，才能為企業的發展提供更多的幫助。在這個過程中，需要開放視野，保持平等，保持思想的活躍性，保持不斷進取的姿態。我發現僅有這些的心態，我們才能順利地完成工作并促進公司的整體發展。

第四段：反思問題

雖然年民主生活會是一個很好的機會，讓員工們發表自己的意見和看法，但同時也面臨著各種的問題。首先是年民主生活會在過程中有一部分員工感到沉默或被壓抑，這會導致在討論和決策過程中，存在許多弱勢群體的意見無法表達出來。其次是有一些員工在討論過程中不愿意公開提出意見和建議，他們往往心存畏懼或是害怕引起不適感覺，從而導致特定問題無法得到完全解決。我們可以采用循序漸進的方式，漸漸地拉近彼此之間的距離，使員工們更加開放和自由地表達自己。

第五段：舉例說明

最后，我認為在年民主生活會前，我們可以讓公司內部員工成立一個民主代表小組，通過這個小組來回傳公司內部員工的意見和建議到相關部門，聯絡公司員工對相關議題的意見和想法，以保障每個人都有機會在工作中表達自己的觀點。這樣，無論是對公司本身還是對員工而言，都將會有更好的回饋和服務。同時，為了讓全員參與討論，可以給員工們提供更多的培訓機會，讓他們更好的學習，提高理解能力和陽間能力。這樣在民主生活會上，每個員工都會加入自己的暖身和心得分享，會讓年民主生活會更加的富有成效、成功!

組織生活會批評領導的意見建議篇二

年民主生活會是我們黨的一項重要制度，它是黨和群眾聯系的重要渠道，也是推進民主決策、協商和監督的重要平臺。在年民主生活會中，通過自我批評和互相批評交流，我們能夠知曉自己的不足，更好地改進工作。在此，我謹以我的心得體會，感悟年民主生活會的重要性。

二、民主生活會的開展

作為黨員干部，參與民主生活會是一項必要的工作。在我的單位中，我們將會議內容分為三個板塊，第一部分是自我批評，第二部分是集體評議，第三部分是交流討論。在第一部分，我們彼此深入了解自己的工作，提出自己的問題；在第二部分，我們以總結的方式，對大家的工作進行了評議和總結；在第三部分，我們就具體問題開展深入的交流和探討。

三、民主生活會的效果

經過民主生活會的開展，我們達成了很多涉及單位工作方面的共識。從自我批評、群眾批評、反思總結、深入交流，到制定工作方向、細化任務指標、提高執行力，一項項工作得到了很好的落實，這一切都是通過民主生活會得到的。同時，民主生活會也讓我認識到，一些以為平時已經處理好的問題，其實還存在一些短板，需要帶著責任心和擔當細致抓好。這種認知讓我深感，民主生活會正是人們品質的彰顯，也是人們實現自我價值和推進全社會發展的重要方法和手段。

四、民主生活會的意義

在我看來，民主生活會以其民主決策、協商、監督的重要性，促進了黨與人民群眾的密切聯系，夯實了黨的組織力和戰斗力。而對于黨員干部來說，參與民主生活會不僅需要勇氣和膽略，更需要自我反省和深刻認識自己的不足。因此，在民主生活會中取得好的效果，意義非常重大。

五、結語

在民主生活會中，我們以批評和自我反省為切入點，不斷地打破自我膜拜，提高組織的公信力和執行力。通過對自己的不足進行深刻的剖析，最終達到自我完善和提高的目的。在未來的工作中，我也將以更加開放、更加嚴謹的態度，更加認真地參加每一次的民主生活會，不斷努力，增強自我肝膽，推動組織工作的發展。

組織生活會批評領導的意見建議篇三

年民主生活會是我們民主國家的一項重要制度，也是我們黨在群眾中進行政策教育、加強組織建設的重要形式。經過一年的實踐錘煉，我深感年民主生活會是一個重要的平臺，能夠讓我們更深入地了解我們的組織、了解我們的常規工作流程、了解黨員之間的情感凝聚力等等。在年民主生活會上，我們可以提出自己的意見和建議，能夠正確地發表自己的看法，也可以通過大家的交流發現問題所在，相互啟發、相互促進，不僅有利于我們個人提高思想覺悟和組織能力，也能夠為黨的建設做出更加積極的貢獻。

第二段：深刻認識年民主生活會的意義

作為一名優秀的黨員，我們必須充分認識到年民主生活會的重要性，改變以往年終工作總結中單純地列舉工作報告，而忽略思想政治建設與組織建設的問題。年民主生活會可以讓民主黨派在黨內方面有更為廣泛的所知所想和情感歸屬。同時，利用這一平臺還可以加強黨組織之間的溝通合作，互相學習借鑒，促進各級黨組織的共同發展。

第三段：年民主生活會的準備

我們必須制定全面、科學的計劃來保證年民主生活會的順利進行。準備最重要的是確定議程，同時組織好適當的人員，來切實地維護會議的秩序和規矩，使得會議的取得圓滿成功。

第四段：年民主生活會的基本特點

年民主生活會是一個集體的組織活動，是黨員和黨外干部就當地發展、壓實各項工作、強化黨風廉政建設、提升黨內組織建設與思想政治工作等各個方面進行意見交流和研究的活動。在這場會議中，我們可以拓展知識面，鍛煉自己的思維表達能力，了解各種情況，分享經驗，汲取營養和靈感，并在這場貫注了思想與思想碰撞的溫菇氛圍里感受到了生活的多樣性與黨的組織致力于改善生存環境的決心。

第五段：總結

最后，在年民主生活會這個平臺上，我有了更加深刻和全面的認識，明確了自己要改進的方向，同時更感到責任重大，擔當難，需要進一步努力。我相信，在今后的工作中，我會不斷加強自身的建設，提高自身的能力，讓年民主生活會成為我們黨員和普通群眾之間的橋梁，實現黨員與群眾的真正互動和溝通。同時，我要通過更多的實踐來豐富自己的經驗，為年民主生活會更好地服務于人民群眾作出更大的努力和貢獻。

組織生活會批評領導的意見建議篇四

縣委辦公室副主任、縣督查室主任張毅

（2011年12月20日）

改方向。

存在的差距及原因

一、理論學習不主動，系統性不強。學習的自覺性不強，利用工作空閑和業余時間學習比較少，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，有的時候遇到問題才翻理論、政策，才找依據、查資料；學習時一般通讀多，重點精讀少，專題不突出，沒有仔細咀嚼、消化，達不到融會貫通，系統地學習一些現代經濟理論、法律知識和科技知識還很不夠。致使理論素養停留在一個層面，得不到大的提高。客觀上是事情多、工作忙，主觀上是自己的思想深處，還是有一定的惰性思想在作怪，缺乏見縫插針抓學習的精神。

二、工作被動落實多，主動超前少。缺乏工作的主動性、創造性，工作中大多是處于奉命行事，落實任務，站在全局的高度思考問題不夠，不能做到想領導之未想，超前思考，提前謀劃，在督查督辦重點工作推進、促進發展等方面的工作還與領導要求有很大差距。這說明自己的進取意識、服務意識還不強，受定式思維的束縛，打破常規的魄力不足，職責范圍內該抓的工作還需進一步抓到位，該做的事情還需進一步做到位。

整改措施

一、加強學習，提高理論水平。提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并指導自己的思想和工作實際。因此，我將認真執行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。自覺搞好自修學習，制定切實可行的學習計劃，以學理論、學法律、學知識為重點，做到三個落實，即學習時間落實，學習內容落實，學習效果落實。

二、勇于于開拓，提升工作水平。強化責任意識、創新意識，樹立更高的標桿，抓住關鍵和重點，創造性地開展工作，抓好決策的落實，為領導分憂，為發展出力。一是進一步樹立督查工作的權威，敢于揭露矛盾和問題，如實匯報，不把尖銳問題平淡化、具體問題抽象化、典型問題一般化，也不搞大事化小、小事化了；對查出的問題要嚴肅指出，限期整改，不姑息遷就。通過督查，形成“落實不好不行，不落實更不行”的氛圍。二是實行全過程目標倒逼管理。把握全縣抓落實、抓重點、抓突破的目標任務，倒推各鄉鎮、各部門、各工作組及其相關人員承擔相應的責任、任務，明確完成時限，進一步建立更為完善的目標控制體系。

三、立足工作崗位，改進工作方法。工作方式方法、作風直接關系工作的效果。在今后的工作中，我將從崗位實際出發，大膽干事，在工作中做到，該嚴厲批評的時候不留情，一針見血地指出問題，該控制情緒的時候不發火，耐心細致。注意鍛煉自己，在苦干實干加巧干上做文章，通過靈活多樣的方式，調動同志的積極性和主觀能動性做好工作。從點滴小事做起，在細微上見真情，更加關心同志在工作和生活中遇到的困難、問題，盡力為他們排憂解難，營造寬松、愉悅、活潑的工作氛圍。

我將嚴格按照組織要求，在領導和同志們的真誠幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風表現上都有明顯進步，努力發揮好領導干部的模范表率作用，為建設環境優美幸福家園和發展振興成功范例作出新的貢獻。

組織生活會批評領導的意見建議篇五

經過這一段時間科學發展觀的學習、思考、探討、交流等環節，使我對科學發展觀有了更深入的了解，對工作中存在的問題有了更全面的掌握，對自身優缺點也有了更客觀更科學的評價。借本次民主生活會之機，我將個人的體會、感受作以簡要剖析，不到之處敬請各位領導、黨員同志批評指正。

作為一名園林環衛機關工作者，這就要求我們比一般工作人員更有責任心，更有義務為園林環衛的未來發展出謀劃策，解難答疑。對“科學發展觀”這一指導思想不僅應從“深”、還要從“遠”，既要深入學習其要義、核心、要求、方法，還要在加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，推陳出新上不斷探索，進取。我個人從事的督查考核工作其本身的實質就是服務，為促進基層各項工作正常有序開展服務，為領導掌握基層工作實際服務，為主管科室提供現場最新實際勘察服務，這是一個必不可少的流程、過程，而非為考核而考核，為找問題而考核，為發放獎金而考核。考核辦法、考核標準運行了三年，每年都會有細小的改動，變化，即便現在看來，仍然有不少問題存在，諸如，考核管理精細化要求不高，任務細則不明確，未全面統籌考慮基層工作實際等，看似這些問題出現在工作上，實則是個人思想意志的形象凸顯，也即我們的工作情緒或多或少受到了思想情緒、生活情緒的干擾、影響。對照問題，我對此作出了如下剖析：一是理論學習被動，鉆研不夠，不深，總是將理論看作束之高閣，僅在書本上存在的空談，而并沒有聯系工作實際，嚴格落實貫徹到工作中。二是工作思路存在局限性，思路狹窄，總是按照程式化思維方式想問題，鉆牛角尖，宏觀思考的能力欠缺，缺乏開拓創新精神，前瞻性不夠。三是工作作風不夠扎實。求實、重細、抓實、講實干力度不夠。

究其原因主要有以下三點：

一、對理論學習認識還不到位。總是按照個人喜好，熱衷于潛讀文學專業書籍，即便是與當前的工作要求有差異，我仍然對此持之以恒。而對于政策理論的認識，僅僅局限在領導集體組織學習了，才認真做做筆記，會后稍作思考，寫寫一時的心得就不了了之。對于園林環衛專業面上的知識，除了感興趣的看看外，其余的均未接觸，認為自己干環衛督察考核工作，不需要有多高的理論水平，不必靜下心來苦心研讀政策，學習中缺乏自加壓力的緊迫感，認識不夠。長此以往，自身政策理論水平跟不上形勢發展，與改造主觀世界結合不緊密，在認識、分析和解決問題中，往往缺乏理論指導，結果出現偏差。考核工作中也遇到了不少棘手的問題。二、工作思路放不開，不能與時俱進。長期以來，滿足于一般性常規工作，沒有用高標準，嚴要求去衡量自己，約束自己，導致了工作起色不大，進步幅度較小，加之長期的檢查考核工作單一，干得順心了，熟練了，很輕易就能抓住各項工作當中的薄弱環節，就覺得不用再像以前那樣每天忙于檢查，疲于寫通報，苦于印發送達，久而久之，滿足于現狀，思想也就僵化了，自然不易生出創新之意，更談不上與時俱進。三、工作中投入的精力太少，研究不夠，“懶“字出頭。走出校園，邁向社會，隨著環境的改變，我由最初的陌生到熟識，再到順應，越來越能學會適應的同時也經常給自己開些小差，懶惰思想占了前衛，工作作風日漸漂浮，究實而論，我并非是在全心全意，100%的在干工作，或是以責無旁貸的思想去思考解決實際工作中遇到的難題。

面對自身存在的不足，對照科學發展觀以及督察考核工作實際要求，我決心做出如下整改：一、堅持勤奮學習，強化學習意識。1.加強政治理論學習，提高理論素養，增強理性思維。把“科學發展觀”作為思想的指南、行動的指南;2.要豐富學習內容。不僅學習自己喜愛的文學、史學、哲學書籍，還要多學園林環衛專業知識，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。

二、提高工作標準，嚴格要求自己。要克服懶惰思想，勤于思考，樂于上進，敢于創新，勇于實踐。在工作中充實自我，發展自我。時刻做到自重、自省、自警、自勵。三、虛心接受領導、同志提出的各類針對性意見和建議，認真分析，及時整改。

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組織生活會批評領導的意見建議篇六

黃潭中心小學 廖建曹

回首走過的這一年，有收獲也有失去，有希望也有失望，有憧憬也有迷茫。作為一名剛走上教育崗位兩年的教師，我深知自身還存在著許多缺點和不足。因此，一開始我就端正態度，不斷努力，銳意進取，扎實工作。現將我近一年來的思想、工作和學習等情況向各位黨員作如下匯報：

思想方面。我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導及路線、方針、政策;不斷學習黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動，自覺交納黨費，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終踐行入黨誓詞，吃苦在前，享受在后;腳踏實地、甘于奉獻;耐得住寂寞，受得住清貧;不怕困難，不畏艱險。

生活方面。堅持做好兩個“務必”。努力做到自重、自尊、自愛。尊敬每一位領導，團結每一位同事，關心每一位學生。有損黨員和教師形象的事堅決不做，不利于黨內和學校團結的話堅決不說，與同事領導能夠很好的和睦相處。

學習方面。抱有一顆活到老學到老的心，因此，一直以來我始終都沒有放松過學習。一方面是加強自身政治學習，不斷提高黨性修養。在工作之余，認真學習馬、列、毛、鄧“三”等重要思想理論，深入學習貫徹落實科學發展觀，學習十九大及以來的各次全會精神。在日常生活中，堅持收看收聽新聞，及時關注“兩會”等國家重要政治生活。另一方面是加強業務學習，業務學習是教師教學之本，特別是新教師不斷獲得成長和提升的必由之路。因此我積極參與學校組織的各種校本培訓，努力創造條件按時完成黃潭中小學教師網絡全員培訓學習。認真閱讀各種教育教學刊物，潛心學習教育學、心理學，教學教法等理論，認真研讀新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗。

工作方面。我熱愛自己的本職工作，專心教學，扎實工作。一年來從事體育教學和音樂教學工作，在教學工作中秉著踏踏實實、認認真真的態度去對待。在教學中備好每一節內容、上好每一次課、教好每項運動動作、平等對待每一位學生。認真做好各項教學常規工作，堅持寫詳案，提前寫教案。認真鉆研教材，虛心向經驗豐富的老教師、優秀教師學習請教，積極配合參加學校組織的學習活動和培訓活動。在生活上積極引導學生養成良好的生活習慣。

接下來我會一如既往地忠實于我在入黨時宣下的誓言，努力學習，積極工作，這個不為別的，只因為我覺得自己是共產黨員，就應該活得踏踏實實，認認真真。以我的能力，我不可能做得了什么大事，但我會認真對待手中的每一件細小的工作。

以上是我的個人總結，請黨組織審查與指正批評。

組織生活會批評領導的意見建議篇七

縣委辦公室副主任、縣督查室主任張毅

（2011年12月20日）

改方向。

存在的差距及原因

一、理論學習不主動，系統性不強。學習的自覺性不強，利用工作空閑和業余時間學習比較少，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，有的時候遇到問題才翻理論、政策，才找依據、查資料；學習時一般通讀多，重點精讀少，專題不突出，沒有仔細咀嚼、消化，達不到融會貫通，系統地學習一些現代經濟理論、法律知識和科技知識還很不夠。致使理論素養停留在一個層面，得不到大的提高。客觀上是事情多、工作忙，主觀上是自己的思想深處，還是有一定的惰性思想在作怪，缺乏見縫插針抓學習的精神。

二、工作被動落實多，主動超前少。缺乏工作的主動性、創造性，工作中大多是處于奉命行事，落實任務，站在全局的高度思考問題不夠，不能做到想領導之未想，超前思考，提前謀劃，在督查督辦重點工作推進、促進發展等方面的工作還與領導要求有很大差距。這說明自己的進取意識、服務意識還不強，受定式思維的束縛，打破常規的魄力不足，職責范圍內該抓的工作還需進一步抓到位，該做的事情還需進一步做到位。

整改措施

一、加強學習，提高理論水平。提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并指導自己的思想和工作實際。因此，我將認真執行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。自覺搞好自修學習，制定切實可行的學習計劃，以學理論、學法律、學知識為重點，做到三個落實，即學習時間落實，學習內容落實，學習效果落實。

二、勇于于開拓，提升工作水平。強化責任意識、創新意識，樹立更高的標桿，抓住關鍵和重點，創造性地開展工作，抓好決策的落實，為領導分憂，為發展出力。一是進一步樹立督查工作的權威，敢于揭露矛盾和問題，如實匯報，不把尖銳問題平淡化、具體問題抽象化、典型問題一般化，也不搞大事化小、小事化了；對查出的問題要嚴肅指出，限期整改，不姑息遷就。通過督查，形成“落實不好不行，不落實更不行”的氛圍。二是實行全過程目標倒逼管理。把握全縣抓落實、抓重點、抓突破的目標任務，倒推各鄉鎮、各部門、各工作組及其相關人員承擔相應的責任、任務，明確完成時限，進一步建立更為完善的目標控制體系。

三、立足工作崗位，改進工作方法。工作方式方法、作風直接關系工作的效果。在今后的工作中，我將從崗位實際出發，大膽干事，在工作中做到，該嚴厲批評的時候不留情，一針見血地指出問題，該控制情緒的時候不發火，耐心細致。注意鍛煉自己，在苦干實干加巧干上做文章，通過靈活多樣的方式，調動同志的積極性和主觀能動性做好工作。從點滴小事做起，在細微上見真情，更加關心同志在工作和生活中遇到的困難、問題，盡力為他們排憂解難，營造寬松、愉悅、活潑的工作氛圍。

我將嚴格按照組織要求，在領導和同志們的真誠幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風表現上都有明顯進步，努力發揮好領導干部的模范表率作用，為建設環境優美幸福家園和發展振興成功范例作出新的貢獻。