在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

經(jīng)典誦讀中華少年串詞篇一

女：敬愛的各位老師，

合：大家好！

男：今天，xx實小，高朋滿座，共商教研大計；

女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

男：本學(xué)期，我們在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：請欣賞一年級同學(xué)表演的誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。

男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學(xué)經(jīng)典。

女：入學(xué)一年，一年級同學(xué)已能背誦七十首古詩啦！

男：下面請欣賞由一年級同學(xué)表演的古詩文點誦。

男：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。

女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。

男：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，物華天寶，人杰地靈。

女：水鄉(xiāng)寶應(yīng)，風(fēng)光秀麗，景色宜人。

男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。

女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學(xué)表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。

男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。

女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。

男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅。”

女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”

男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……

男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。

女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學(xué)表演的《采蓮謠》。

男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；

女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；

男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；

女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。

男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。

男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

女：風(fēng)景這邊獨好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。

男：他就是一代偉人——毛澤東。

女：請欣賞由六年級同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。

男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：翔宇教育集團寶應(yīng)縣實驗小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會活動到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。

經(jīng)典誦讀中華少年串詞篇二

上聯(lián)：虎躍龍騰九州煥彩

下聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登

上聯(lián)：牛奔福地普天獻瑞

下聯(lián)：虎臥華堂滿院生輝

上聯(lián)：勢如破竹人歡馬叫

下聯(lián)：安若泰山虎踞龍盤

上聯(lián)：紫氣東來江山如畫

下聯(lián)：紅旗招展龍虎揚威

上聯(lián)：白虎替青牛招財進寶

下聯(lián)：黃鶯鳴翠柳辭舊迎新

上聯(lián)：虎躍龍騰創(chuàng)人間奇跡

下聯(lián)：鶯歌燕舞描大地春光

上聯(lián)：虎躍龍騰有天皆麗日

下聯(lián)：花香鳥語無地不春風(fēng)

上聯(lián)：花團錦簇江山添異彩

下聯(lián)：虎嘯龍吟華夏壯神威

上聯(lián)：金牛辭舊攜凱歌而去

下聯(lián)：乳虎迎春帶捷報新來

上聯(lián)：瑞雪兆豐年年年大吉

下聯(lián)：丑牛接寅虎虎虎生威

上聯(lián)：歲月逢春山河添錦繡

下聯(lián)：人民思治龍虎振精神

上聯(lián)：效虎豪吟放懷歌富歲

下聯(lián)：聞雞起舞揮筆頌春光

上聯(lián)：祖國騰飛大鵬振羽翼

下聯(lián)：宏圖再展乳虎顯神通

上聯(lián)：迎虎年敢逐改革攔路虎

下聯(lián)：送牛歲勇當(dāng)奉獻老黃牛

上聯(lián)：迎新春處處呈文明氣象

下聯(lián)：入虎歲人人當(dāng)改革先鋒

上聯(lián)：虎躍龍騰碧海黃山妝玉宇

下聯(lián)：鶯歌燕舞春風(fēng)旭日蔚神州

上聯(lián)：虎躍龍騰華夏人民多俊杰

下聯(lián)：鶯歌燕舞陽春山水盡朝暉

上聯(lián)：歲步寅年喜慶團圓同把酒

下聯(lián)：珠還合浦歡歌一統(tǒng)共迎春

上聯(lián)：丑歲建奇功香港回歸昌國運

下聯(lián)：寅年興大業(yè)宏圖展現(xiàn)壯情懷

上聯(lián)：虎年喜虎勁攻關(guān)奪隘皆如虎

下聯(lián)：春節(jié)煥春光繡水描山總是春

上聯(lián)：牛年雖過去牛勁更增多奉獻

下聯(lián)：虎歲喜臨門虎威大振有精神

上聯(lián)：寅時入虎年十億人民振虎勁

下聯(lián)：佳節(jié)描春色九州大地蕩春潮

上聯(lián)：憶舊歲牛勁沖霄漢神鞭一指神州巨變

下聯(lián)：看今朝虎威壯中華眾志成城經(jīng)濟騰飛

上聯(lián)：虎嘯風(fēng)聲遠

下聯(lián)：龍騰海浪高

上聯(lián)：龍引千江水

下聯(lián)：虎越萬重山

上聯(lián)：云中熊虎將

下聯(lián)：天上鳳凰兒

上聯(lián)：百尺飛泉鳴震谷

下聯(lián)：一聲長嘯勢驚天

上聯(lián)：春雷巨響山河動

下聯(lián)：月夜旋風(fēng)草木飛

上聯(lián)：電閃金光夸五色

下聯(lián)：雷鳴巨吼動千山

上聯(lián)：皆稱飛虎一身膽

下聯(lián)：不負英雄千古名

上聯(lián)：龍騰虎躍人間景

下聯(lián)：鳥語花香天地春

上聯(lián)：嘯一聲驚天動地

下聯(lián)：睜雙眼照耀乾坤

上聯(lián)：云噴筆花騰虎豹

下聯(lián)：雨翻墨浪走蛟龍

上聯(lián)：致富脫貧添虎翼

下聯(lián)：開山治水展鵬程

經(jīng)典誦讀中華少年串詞篇三

親愛的同學(xué)們：

中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典燦若星河，經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我國寶貴的精神財富，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。凝聚了前賢的大智大慧，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人。

利用這份寶貴的精神財富，讓民族精神得以傳播和不斷發(fā)展，使學(xué)生們在誦讀經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷，也使開展經(jīng)典誦讀活動意義更加深遠。

我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，可以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的;可以了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思;可以讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在我們的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶性情。

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使我們能在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高語文水平和審美能力，提升語文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的.校園文化。

誦讀內(nèi)容

1、革命烈士、仁人志士的經(jīng)典詩詞作品。

2、各年級語文教科書中要求背誦的經(jīng)典名篇。

3、唐詩、宋詞等古典詩詞以及古訓(xùn)美文。

4、中華傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、中秋、春節(jié))和各類紀念日為題材的美文。

5、適合學(xué)生年齡特點以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外美文。

就讓中華的文化經(jīng)典陶冶我們的情操，激勵我們的人生，演繹出新的時代精神吧!同學(xué)們從現(xiàn)在起讓我們一起行動吧!

xx中學(xué)政教處

20xx年xx月

經(jīng)典誦讀中華少年串詞篇四

1、展現(xiàn)自我，爭創(chuàng)新高。

2、十班十班，銳不可當(dāng)。

3、友誼第一，比賽第二。

4、努力拼搏，自強不息。

5、濟師精英，頑強拼搏。

6、熱愛生命，珍視運動。

7、文明守紀，擁抱勝利。

8、努力拼搏，永奪第一。

9、一二三四，大步向前。

10、磨礪意志，奮發(fā)沖刺。

11、頑強拼搏，所向無敵。

12、陽光運動，健康生活。

14、團結(jié)一心，勇奪桂冠。

15、團結(jié)奮進，永不放棄。

16、運動健兒，志在必得。

17、看我六班，英姿颯爽。

18、健康第一，從我做起。

19、飛躍夢想，熱情奔放。

20、振興中華，賽出水平。

21、放心去飛，勇敢去追。

22、挑戰(zhàn)自我，突破極限。

23、意氣奮發(fā)，斗志昂揚。

24、享受生活，快樂工作。

25、戮力同心，揚我班威。

26、遇祝大會，圓滿成功。

27、十一十一，勇爭第一。

28、舞動人生，賽出風(fēng)采。

29、團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)佳績。

30、八班一出，誰與爭鋒。

31、攜手共進，團聚活力。

33、奮發(fā)拼搏，勇于開拓。

34、我班雄風(fēng)，揚威大眾。

35、賽出風(fēng)格，賽出水平。

36、愛我七班，賽出水平。

37、運動起來，勇敢第一。

38、團結(jié)奮進，爭創(chuàng)一流。

39、強身健體，立志成材。

40、追夢揚威，奮勇爭先。

41、頑強拼搏，超越極限。

42、懷學(xué)生心，做最強人。

43、團結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。

44、揚帆展舵，奮勇拼搏。

45、努力奮斗，勇敢爭先。

46、猛虎出山，銳不可當(dāng)。

47、奮勇拼搏，勇爭第一。

48、凌云賽場，斗志昂揚。

50、團結(jié)協(xié)作，興我四班。

51、頑強拼搏，超越自我。

52、奧運精神，永駐我心。

53、全民健身，利國利民。

54、攜手奮進，共創(chuàng)佳績。

55、天道酬勤，健康起來。

57、八年二班，猛虎出山。

58、勵精圖治，奮發(fā)向上。

59、文韜武略，笑傲群芳。

60、團結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。

61、與時俱進，奮發(fā)圖強。

63、與時俱進，誰與爭鋒。

64、頑強拼搏，勇奪第一。

65、揚帆把舵，奮勇拼搏。

67、賽出成績，安全第一。

68、激流永進，永不言棄。

69、勇與拼搏，自強不息。

70、努力拼搏，永不言棄。

71、團結(jié)友愛，奮發(fā)向上。

72、遵規(guī)守紀，團結(jié)互敬。

73、拼搏奮進，永遠進步。

74、與時俱進，健康工作。

75、利劍出鞘，倒海翻江。

76、英姿颯爽，步伐矯健。

77、努力拼搏，銳意進取。

經(jīng)典誦讀中華少年串詞篇五

小時候，我和爺爺生活在一起，爺爺家里家具很少，但卻有一個沉重的大木箱特別顯眼，爺爺好像特別珍愛它。有一次，我懷著好奇心，偷偷打開了它，一陣墨香撲面而來，原來是滿滿一箱子書籍。我隨手拿出其中的一本書，慢慢的讀了起來，開始了我第一次對經(jīng)典的閱讀，自此，我與經(jīng)典結(jié)下了不解之緣。

小時候讀那些經(jīng)典，總是似懂非懂的。拿起《三字經(jīng)》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子規(guī)》，也只學(xué)會了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”。不過就僅是這一點，也讓我贏得了父母的夸獎，讓我的小小的自尊心得到了極大的滿足，堅信了我閱讀經(jīng)典的決心。就這樣，我被父母給“夸”上了讀經(jīng)典的路。

略微長大一點后，我才明白了經(jīng)典的厚重與深沉。在我的努力之下，我終于讀完了《三字經(jīng)》，會背誦里面許多句子。在生活中，我耳畔總會時時回響著其中“昔孟母，擇鄰處”的句子，于是令我自覺避開了那些壞人壞事，交到了許多的良師益友。后來，我便在岳飛的那句“莫等閑白了少年頭，空悲切”中開始了“三更燈火五更雞”的學(xué)習(xí)生活。

不過，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，過多的作業(yè)習(xí)題，卻讓我一度離開了經(jīng)典的閱讀。后來在一個晚上，我無意中讀到了蘇軾的那句“明月幾時有，把酒問青天”，使我又喜歡上了中華經(jīng)典中的一塊瑰寶——宋詞。在閱讀宋詞的過程中，我喜歡上了柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，懂得了辛棄疾“了卻君王天下事，嬴得生前身后名。可憐白發(fā)生！”的壯志難酬的無奈。

再到后來，我又發(fā)現(xiàn)了一塊最大的瑰寶，那就是唐詩。《唐詩三百首》是我最愛翻看的圖書，被李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的灑脫所吸引，被杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的精神所折服。

在閱讀經(jīng)典中，我與先賢對話，與圣人談心，從經(jīng)典那里，我得到了許多的教益。回想閱讀經(jīng)典的過程，我仿佛看到了一條滾滾的長河，那是我們中華民族的文明之河，從遠古的圣賢那里，一直流進我們的心胸。