作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

大班愛就在身邊教案反思篇一

學生大班活動作為教育教學中的一項重要內容，旨在培養學生團隊合作、創新思維、溝通交流等綜合素質。我曾有幸參加一次學生大班活動，通過這次活動，我深刻體會到了大班活動的重要性和意義。

首先，在這次活動中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在一個大班的活動中，每個人都有不同的職責和任務，需要團隊成員之間的密切合作和協調配合才能達到最好的效果。在我所參與的活動中，我們分為了幾個小組，每個小組都有自己的任務和目標。我們相互協作，分工明確，共同努力，最終成功完成了我們的任務。通過團隊合作，我們不僅解決了問題，還增強了團隊凝聚力和協作能力。

其次，大班活動可以激發學生的創新思維。在這次活動中，我們需要根據給定的題目進行創意設計和方案制定。每個人都積極參與，提出了自己獨特的想法和見解。通過思維碰撞和討論，我們最終得出了一個創新的解決方案。這次活動讓我認識到，創新思維是培養學生創造力和獨立思考能力的重要途徑，對于培養未來社會需要的領導者和創新者至關重要。

第三，大班活動促進了學生間的交流與合作。在一個大班活動中，學生來自不同的班級和年級，他們互不相識，互相之間可能存在溝通和合作上的障礙。但是在這次活動中，我們經過了一系列的交流和合作，增進了對彼此的了解與尊重。通過與不同班級的同學一起合作，我學到了很多新的觀點和想法，豐富了自己的知識儲備，并且結交了一批可靠的朋友。在今后的學習和生活中，這種交流與合作的能力對我來說將起到巨大的作用。

再次，大班活動豐富了學生的課外生活。在繁重的學業壓力下，學生常常缺乏機會去接觸與學習之外的事物。然而，大班活動為學生提供了寶貴的機會，讓他們參與到真實的問題解決中。通過這次活動，我們不僅學到了書本知識之外的東西，還鍛煉了自己的實踐能力和動手能力。這樣的體驗讓我感到學習是無處不在的，不僅僅局限于教室和書本，還可以融入到生活的方方面面。

最后，大班活動激發了學生對學習的熱情。學院活動往往是課堂外的一種延伸，能夠調動學生的學習興趣，激發他們對學習的熱情。我在這次活動中深深地感受到了學習的樂趣和意義。我們通過自己的努力和創新，最終獲得了成果。這樣的經歷讓我理解到，學習不只是為了應付考試，而是為了讓自己不斷成長和進步。

總之，學生大班活動是一種重要而具有意義的教育方式。通過團隊合作、創新思維、交流合作等多方面的培養和鍛煉，學生可以全面發展各種綜合素質。這次學生大班活動使我深受啟發，激發了我對學習的熱情，增強了我與他人合作的能力和勇于創新的意識。我相信，在今后的學習和生活中，這次活動帶給我的收獲將成為我不斷成長的動力和寶貴的財富。

大班愛就在身邊教案反思篇二

一、設計意圖：

“你獨自一個人在家里害怕嗎？”每每問及幼兒這個問題，很多幼兒都會連連點頭稱是。是呀，在許多幼兒的心目中，一個人在家多嚇人呀，多可怕呀，也許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會出現呢。幼兒的生活經驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事里就經常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正確的恐嚇，如“不聽話就把你一個人留在家里”等等原因，幼兒怕獨處也就不奇怪了。游戲是幼兒喜愛的活動，“今天我當家”這個以游戲為主要形式的主題活動就是幫助幼兒正確認識獨處，并能用各種方法去克服怕獨處的心理障礙，培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，同時知道如何保護自己的基本常識，培養幼兒遇事不慌張，有主見的良好心理素質。

二、活動目標：

1、積累敢于單獨在家的生活經驗，逐步提高面對突發事件能夠比較冷靜的分析和解決的能力。

2、能夠圍繞主題，用恰當的語句表達自己的意愿和想法。

3、發展分析、判斷及解決問題的能力。

三、活動準備：

1、知識經驗的準備：幼兒已經認識和掌握了生活中一些日常用品的名稱和用法。

2、物質材料準備：幼兒生活的家中場景、生活日常用品和少量食品。

3、請一位老師客串媽媽、收電費的人。

四、活動流程：

選擇游戲角色進入活動——根據幼兒表現引導幼兒講述——出現問題分析、判斷選擇解決方法——運用新經驗解決問題——經驗遷移（結束）

五、活動過程：

（一）、開始部分：請一位老活動的主人，孩子在活動可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中老師把教育理念和教育內容比較自然的容入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己，避免老師的說教。

第三點，??第三點，在情感激發過程中，還要加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在老師的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法和意愿在活動還是沒有能充分表達出來。

大班愛就在身邊教案反思篇三

隨著科技的飛速發展，人們的日常生活也越來越離不開科技，科技也漸漸融入了更多的教育領域，成為現代教育學習和教學的重要組成部分。針對大班科技教育的活動不僅有助于培養學生對科技的興趣和熱愛，而且也有利于發展學生的動手實踐能力，加強學生的合作意識和自我探究能力。

第二段“活動設計”：大班科技活動的教學設計

大班科技活動的教學設計需要充分考慮學生的認知發展和興趣特點，從而實現知識的有效傳授和學生的學情差異化管理。此外，教師還需要根據不同的學科義務和課堂要求，選擇不同的活動形式，例如編程、機器人搭建等活動，為學生創造更好的活動體驗。同時，還可以引入評價機制，對學生進行課程評價和學習效果管理，確保教學效果的高效實現。

第三段“學習體會”：大班科技活動帶給我的驚喜與收獲

在進行大班科技活動教學的過程中，我深刻體會到了學生們的天賦潛能和自我表現能力。通過此次活動的組織實踐，學生們的自信心和獨立思考能力得到了顯著提高，而我也能更好的了解學生的學情差異化管理意識和需求，進一步優化教學方案。

第四段“探究思考”：關于如何更好的開展大班科技教學的思考

目前，大班科技教學已逐漸成為教師們的熱門話題。在探索科技教育的實現方法的過程中，我們更應該注重教學理念的創新和不斷深化。并且，我們還需要尋找更加恰當的評價機制，實現靈活多樣的教育活動管理，以更好地拓展學生的知識視野和實踐能力。

第五段“總結評價”：科技教育的未來展望

作為教育領域的重要組成部分，科技教育的未來發展具有廣泛的愿景和實踐空間，包括教師專業能力的培養、創新教育設計的實踐、在線教育的推廣等。而作為從事教師學習行動研究的教育工作者，我們需要不斷探索創新教育方法，推動科技教育的快速發展，并將科技教育融入更多教育領域，讓更多學生受益。

大班愛就在身邊教案反思篇四

1、通過組織幼兒觀察、知道植物發芽是春天的主要特征。

2、初步培養幼兒觀察和發現事物變化的能力。

3、激發幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護花草樹木。

1、課前盡早在自然角種上種子至發芽。

2、種子由播種到發芽、長大的圖片一套

1、觀察自然角中的種子發生了什么變化，討論：發出的小芽像什么？是什么顏色？

3、看圖片學習兒歌《春芽》。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發生了什么變化。

：春芽春芽起床，揭開小窗，伸出小手，要摸太陽。

大班愛就在身邊教案反思篇五

1、理解散文的內容，感受散文抒情的語言和獨特的文體。

2、嘗試用抒情、優美的語言表達自己的獨特想象，初步學習仿編。

教學圖片、背景音樂、動物頭飾（狐貍、大灰狼、老虎、小兔）

1、活動重點：理解散文的內容，感受散文抒情的語言和獨特的文體。

2、活動難點：用散文體格式仿編散文。

3、指導要點：通過談話、朗讀、表演等方式，引導幼兒理解散文的內容，欣賞優美的語言，理解并靈活運用“綠油油”、“紅艷艷”“金燦燦”等詞語。

1、看圖說句子，并初步感受散文內容。

提問：今天，來咱班做客的小兔，它造了一間新房子。請你們找找，小兔的房子藏在哪里？是什么樣子的？（先出示第一幅圖片，綠房子、接著依次出示圖片二：花房子、圖片三：金房子，圖片中的房子各自分別藏在綠葉、花、果子的情景中，引導幼兒仔細觀察，要求幼兒用完整的話描述，如綠房子藏在綠葉里，這是一座綠房子······）

提問：小兔的綠房子，會在什么季節里出現？為什么？

小兔的花房子，又會在什么季節里出現？為什么？

那什么樣的季節里，會出現小兔的金房子？（引導幼兒理解春、夏、秋的特征和各種顏色房子的相互關系）

2、欣賞散文，進一步理解散文的內容。

提問：為什么小兔的房子可以在不同的季節變出不同的顏色？

提問：在春天，房子會變成什么顏色？

在夏天，房子又會變成什么顏色？

在秋天，房子還有什么顏色可變？請你們用一個好聽的詞說說。（豐富詞匯：綠油油、紅艷艷，金燦燦）

提問：在大自然中你們都看見哪些東西是綠油油、紅艷艷或金燦燦的？（鼓勵幼兒大膽講述）

提問：狐貍、大灰狼、老虎為什么看不見？

小結：春天，小樹發芽，綠油油的。夏天，花兒開得紅艷艷的。秋天，果子熟得金燦燦的。小兔的房子隨著季節的變化而變成綠色、紅色、金色，好美呀！狐貍、大灰狼、老虎看不見，小兔好高興！

3、欣賞配樂散文，感受散文抒情的語言和優美的意境。（鼓勵幼兒邊聽邊用身體動作感受散文的美）

提問：這篇散文好聽嗎？為什么？你們最喜歡哪一句？

小結：優美、抒情的語言會給我們美的感受。

4、幼兒學習誦讀，進一步感受散文抒情、優美的語言。

（1）在教師的帶領下練習朗讀。

（2）創設情景（圖片、音樂的背景），在教師的帶領下有感情地朗讀。

（3）進行角色扮演，誦讀散文。

布置綠房子、花房子、金房子三個場景，請個別幼兒扮演狐貍、大灰狼、老虎，其余幼兒扮演小兔，在教師帶領下，在音樂的背景中一邊表演一邊朗誦散文。

5、引導幼兒想象，學習仿編。

（1）激發幼兒創編的興趣。

提問：小朋友你們都有自己的房子，你們的房子會變色嗎？想讓你的房子在不同的季節變出什么不同的顏色呢？還有哪些東西可以裝扮房子？（注意給予幼兒思考和講述的時間）

（2）教師示范仿編，指導幼兒仿編的方法。

如：春天，迎春花開了，黃澄澄的。黃房子藏在花葉里，狐貍看不見。（指導幼兒理解散文詩體的格式，依次講季節、植物、顏色）

（3）鼓勵幼兒仿編。（要求幼兒用散文詩體的格式“春天，xxx了，xxx的，x房子藏在xx里，xx看不見”仿編散文）

6、延伸活動。

提問：小朋友想一想，一年有幾個季節？冬天里大自然又會變成什么樣呢？房子會藏在哪里？誰會看不見？小朋友回去以后，嘗試著編一段冬天的散文。

大班愛就在身邊教案反思篇六

活動目標：

1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事內容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。

活動重點：

理解故事內容，發現其中的道理。

活動難點：

嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法

活動準備：

1、《小刺猬燙發》的故事磁帶，錄音機；

2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒；

3、教學掛圖二幅。

活動過程：

一、教師出示頭飾，把活動引入主題。

二、教師出示掛圖，講述故事：

三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事，發現其中的道理。

1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個好聽的名字。

2、引發幼兒思考：小刺猬為什么要燙發，但為什么又不能燙發？

3、教師小結：在生活中，小朋友一定要記住自己就是最好的，不要有攀比的心理。