作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園體育活動爬行教案設計篇一

1、嘗試用鉆和跨的動作合作完成游戲，體驗成功的快樂。

2、調節肢體動作的靈活性和協調性。

活動準備：1、泡沫板（兩人一塊）、

2、標記線、

3、示意圖卡、(游戲玩法、規則、注意事項)

4、音樂 （三段不同性質的音樂：熱身――游戲――放松）

一、 熱身運動：

老師：孩子們！我們背上小書包去郊游了！出發！

（動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河??）

提示：幼兒隨著音樂節奏，在老師引領下利用泡沫板，嘗試同伴合作進行熱身運動 過渡：孩子們，我們先坐下來休息一會，（隊形：半圓）

二、 體育游戲《烤香腸》

（一）引發游戲興趣

1、你們吃過香腸嗎？你能用身體來表現香腸的嗎？（幼兒表演）

2、，今天我們就來玩一個有趣的`游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？

（二）老師介紹游戲的玩法和規則（提示：規則卡）

1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的重點動作：跨、鉆

2、請兩位幼兒進行示范，再一次理解游戲的玩法

3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規則

烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去，“香腸”翻個身，“香腸”手腳著地，做拱門狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次；循環持續跨過去、鉆回來，反復三次，“香腸”就熟了。

烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作，表示香腸烤熟了。

兩個朋友可以互換角色，再次游戲。

4、交代游戲的注意事項：雙手護胸自我保護

（三）幼兒游戲

1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試，練習跨和鉆的動作，完成游戲“烤香腸”

2、交流分享并示范

說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點？

如果一個是矮個子和一個高個子合作的話，又能用什么好辦法烤的快一點呢？

三、 幼兒再次練習

（四）游戲競賽“烤香腸大賽“

腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發。重復前面的動作，直至所有的廚師都拷過香腸。

2、介紹游戲規則：

第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、交代游戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己）

4、幼兒開始游戲

四、結束活動：幼兒放松運動

幼兒園體育活動爬行教案設計篇二

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的`配合。

1.皮球若干

2.地上畫一條直線 球框

1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

2、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。

——引導接球的寶寶手心向上抱球。

——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續游戲。

——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

——對于能力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴后再傳球。

3、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗游戲的快樂。

幼兒園體育活動爬行教案設計篇三

1、提高幼兒手的靈敏性和身體動作的協調能力。

2、使幼兒體驗球在身上滾動、轉動的感覺。

墊子或席子，適合幼兒玩的大皮球。

1、教師帶領幼兒在墊子上做基本體操動作，如墊上操。

2、幼兒在墊（席）子上學習摸索沿身體上下滾球的動作。方法是：坐在墊（席）上，兩腿伸直并攏，將球放在腳背上，用手慢慢將球向身體上部滾動，一直滾到頸部，當球滾到腹部時，上身要順勢向后躺下；然后再將球由頸部滾回腳背，當球滾到腹部時，上身也要順勢抬起成坐姿。幼兒動作熟練以后，比賽誰的動作做得既快又正確。

3、幼兒學習環繞身體滾球。方法是：仰臥在墊上，將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動作熟練后，可進行個人比賽。

4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法，并進行實踐和交流。

1、活動以在身上滾球為主，可根據具體情況增加活動內容。活動也可不在墊子上進行。

2、注意對幼兒個別指導與幫助。

讓幼兒一起收拾活動用品。

幼兒園體育活動爬行教案設計篇四

１、會兩手兩膝著地爬，四散爬，向指定方向爬

２、認識烏龜的外形特征，培養幼兒對烏龜的喜愛

３、能體驗爬行活動的樂趣，并能大膽勇敢地參加活動游戲

１、烏龜一只

２、烏龜"貝殼"若干，大樹，猴子、大象等頭飾各一個，音樂磁帶一盒

一、開始部分

放音樂，教師帶領幼兒做準備活動（活動的時候注意膝蓋，手的運動）

教師："小朋友，今天天氣真好，咱們到草地上去運動好不好？"

二、基本活動

（一）引起幼兒興趣觀察烏龜，了解外形特征及運動方式

１）教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰?"（出示烏龜，引導幼兒觀察起外形和運動方式）

２）你發現小烏龜身上有那些秘密？

３）小烏龜在地上是怎樣走路的？

（二）幼兒練習兩手兩膝著地爬

２、對那幾個小朋友的爬行，并示范講解爬的要領

對了，他們的膝蓋在地上，小手也在地上，頭要抬一點，眼睛向前看，準備好了開始爬（教師邊見解邊示范）小朋友也來試一試吧！

３、幼兒自由練習四散爬，教師巡回指導

教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好？跟著媽媽一起爬過去吧！

媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一會兒媽媽來叫你們．

小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來

教師：

１）媽媽給你們準備了一樣禮物，有了它就會變成漂亮的烏龜，想知道是什么嗎？咱們快行動起來變漂亮吧！（指導幼兒背上背察邊）殼）

２）漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----（邊練習邊觀察邊）

三、結束部分，做放松運動

教師：今天我們不僅學會了爬的本領，還到小猴、大象家去玩了，你們高興嗎？讓我們隨音樂跳起來吧！

幼兒園體育活動爬行教案設計篇五

中班幼兒在剛接觸投擲活動時，往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索，嘗試三種不同的方法，再從中提取投擲的動作要領，進行理解與練習。同時，教師對投擲動作進行深入分析，得出投擲的兩個要素：出手角度與力度。在這基礎上，教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線，讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

1、學習肩上揮臂投擲，初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2、在游戲中觀察、討論與反復練習，總結并嘗試投得更遠的方法。

3、分組活動中會找空地練習，并能夠遵守規則。

1、紙球若干。

2、布置三塊游戲場地

（1）在墻上畫上圓靶，在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。

（2）場地內的支架上掛上繩子，在繩子前畫有遠近不同的橫線。

（3）汽車輪胎4個。

1、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點活動上肢與手腕。

2、探索扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發幼兒的活動興趣。

師：今天我們把紙球當成"手榴彈"，請大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。

（2）幼兒自由探索，教師個別指導。

教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵他們用不同的辦法扔，并引導幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結投"手榴彈"的方法，在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。

師：請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請到前面來做一做。

師：請聽老師的口令做相應的動作。

師"我們一起來練習投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。

3、分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹游戲方法與場地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。

打靶師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰投得準。

投遠師：這兒有一條架高的紅線，請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。

我們分成兩組玩游戲，每個游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。（重點指導投擲姿勢：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲）

（3）教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠，投得更準。

師：請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠，請你來試試。

（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進行個別指導。

師：我們再來試試吧，看看這一次能不能投得更遠一些，更準些。

4、炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規則師：我們再玩一個"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面，聽到"預備、開始"的口令后，立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去，直到把所有"手榴彈"都投完。看誰投得準。

（2）幼兒游戲師：我們一起先來演習一次。

（3）討論與總結師：怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準？

（4）幼兒再次游戲教師根據幼兒游戲情況調整"戰壕與碉堡"間的距離。

5、放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

1．教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態自然，示范動作準確，語言表達清楚簡潔。

2．自我評價本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控，讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。

我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。

幼兒園體育活動爬行教案設計篇六

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調動孩子們跳繩的興趣，增強孩子們的體質，探索出繩子更多的玩法，促進孩子與媽媽之間情感的.交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重溫童年的快樂，有效增進親子感情。因此結合大班主題特色活動，決定開展“媽媽和我一起來”親子活動。

1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

2.引導媽媽參與到孩子的活動中，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力與創造

力

3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的快樂。

1、幼兒、媽媽每人一跟繩子；

2、幼兒花樣跳繩的經驗；

3、提前進行家園溝通，媽媽在家進行跳繩練習

20xx年12月21日

幼兒園操場組織人：丁婕

參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽

組織家長與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風燕

音樂：王明月

一、準備活動

1.跟隨音樂，練習跳躍及上肢動作。

師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問：“還可以怎么跳？還可以怎樣繞臂？”

引導幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

二、游戲：與我說的相反

玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習動作的靈敏性。

三、我和媽媽一起跳繩比賽

1、幼兒1分鐘跳繩比賽

2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩

3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽

4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動

媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進行拉伸等放松活動。五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

幼兒園體育活動爬行教案設計篇七

椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用幼兒園的音樂凳結合中班幼兒的特點開展本次活動。

1、通過與凳子玩游戲，發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

凳子每人一張、墊子一張活動過程：

1、教師帶領幼兒每人拿一張凳子進入場地，凳子放在指定位置。

2、幼兒跟教師一起做熱身運動。（繞凳子慢跑、趴凳子做飛機起落動作、站在凳子上做動作，平衡能力等）。

二、探索凳子的玩法

1、幼兒每人一張小凳子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。（教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。）

2、集中，說說你是怎么玩的？

3、選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。

4、重點學習從高處往下跳動作：（1）教師示范講解動作要領：（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地）站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。（2）幼兒練習，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導，并請跳得好的幼兒做示范。

過獨木橋加高臺跳水排成一隊，依次用凳子搭成小橋來練習走平衡，發展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎上增加跳臺的高度，讓幼兒嘗試跳。

請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過凳子的不同形式，不同難度循序漸進達到本節課的目標。

在課的結構設計上針對中班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

在課程資源開發上，給幼兒一個開放性的學習環境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致。

幼兒園體育活動爬行教案設計篇八

1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。

2.有初步的合作意識，培養團隊精神。

1.知識準備：幼兒已經初步學會看示意圖。

2.材料準備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

1．師：今天老師為小朋友準備了什么？

2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鉆山洞游戲。

（2）把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。

（一）嘗試探索鉆和跨的'動作，完成游戲“烤香腸。”

1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？

2.結合示意圖，介紹游戲的玩法。

3.交代游戲的注意事項：

（1）雙手護胸進行自我保護。

（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成游戲。

4.幼兒結伴兩人一起游戲，師指導。

5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。

6.幼兒再次練習。

（二）游戲競賽“烤香腸大賽”。

1.出示示意圖，引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

2.烤香腸大賽

（1）介紹游戲規則：

a．第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

b．能團結協作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3.幼兒競賽。

4.結合對幼兒進行意志品質教育。

（1）請配合較好的一組來示范。

（2）討論：為什么他們會烤得快？

5.互換角色，再次比賽。

請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。

幼兒園體育活動爬行教案設計篇九

1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。

2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領。

1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。

1.教師：小小雜技員本領可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。

2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導。

3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。

(評析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的'經驗，體驗分享的快樂。)

1.練習平衡：

(1)教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。

(2)幼兒多人合作練習平衡，教師巡回指導。

2.練習攀登、平衡、跳躍：

(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

(2)探討：怎樣表演“爬小山”節目比較安全?

(3)幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。

(評析：游戲的難度及挑戰性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當的挑戰增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發展。)

3.游戲：過小橋、爬小山。

幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然后回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。

(評析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由于人數的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。)

1.小結比賽情況、合作情況。

2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結束。