作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇一
大班課外活動是學校為了提升學生的綜合素質(zhì)而設置的，通過開放式的課外活動，讓學生具備綜合能力，進一步發(fā)掘?qū)W生的潛能，并培養(yǎng)他們的帶領和團隊意識。在這個過程中，我收獲了很多，以下是我的心得體會。
第二段：對大班課外活動的看法
大班課外活動增強了我與社會交往的能力，讓我在參與團隊活動的過程中體會到了成功帶來的快樂以及團隊配合的重要性。此外，大班課外活動還提高了我的實踐能力，并給我?guī)砹诵碌捏w驗，讓我開拓了眼界，收獲了更多的知識。
第三段：課外活動中的收獲
在課外活動中，我不僅鍛煉了自己的領導才能，還學會了更好地與團隊合作。在活動中，我發(fā)現(xiàn)一個人的力量是有限的，只有彼此團結(jié)、互相幫助才能獲得成功。在這個過程中我學會了如何給予幫助、如何接受幫助以及如何協(xié)調(diào)各項工作，這些對我未來的發(fā)展和職業(yè)生涯都有很大的幫助。
第四段：大班課外活動的意義
大班課外活動是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，也是培養(yǎng)學生社交和實踐能力的重要手段。活動中，我們可以了解到更多的知識，擴大自己的社交圈，提高自己的實踐能力，這對我們的未來發(fā)展都是非常有好處的。
第五段：結(jié)尾
總而言之，大班課外活動對于學生的成長和發(fā)展有著不可替代的作用。通過活動，我們可以接觸到更多的人和事，培養(yǎng)自己的領導能力和團隊合作精神，取得更豐富的實踐經(jīng)驗，對未來的發(fā)展有著不可替代的作用。我相信，這些經(jīng)驗和技能，在不久的將來一定會成為我職業(yè)生涯和人生中的寶貴財富。
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇二
1、聽音樂信號，愿意一起幫助大烏龜回家。
2、感受小動物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。
3、通過活動，嘗試尋求解決問題的多種辦法。
4、激發(fā)愛同伴的情感，體驗同伴間互幫互助的快樂。
5、激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
6、體會做事要仔細，不要粗心大意。
1、ppt課件
2、場地創(chuàng)設：點點、桌子等
聽聲音引趣——聽故事呼救——入情景救助——享助人之樂
一、引發(fā)想象 師以故事的方式導入：“一天，烏龜爺爺要到山坡上去鍛煉鍛煉身體。它爬呀爬，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到山腳下，四角朝天，爬也爬不起來!”
師作著急狀：“烏龜爺爺摔跤了，這可怎么辦?”(引導孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽想辦法)
小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。
二、聽故事呼救
1、小蚱蜢在喊什么呀?
2、聽信號，一起呼救。
要求：聽音樂換一棵小樹站站好，喊一喊。
小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠，小動物們聽見了都來救烏龜大叔了。
三、入情景救助
1、完整聽一遍音樂，
2、個別游戲
要求：四個孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號推。
小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。
四、享助人之樂
繼續(xù)故事
結(jié)束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。
在送大烏龜回家的故事中，小白兔，小老鼠，烏龜都是小朋友熟悉的小動物，但是對于小刺猬和小蚱蜢幼兒感覺比較陌生，不能馬上認識蚱蜢這個動物，但是對于送大烏龜回家的故事都很感興趣，特別是看課件的時候非常入迷。
我預設的活動目標是：
1、初步理解故事，體驗模仿小動物的樂趣。
2、通過故事使幼兒懂得集體的力量大。
在活動開頭，為了幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我首先引出了今天的主角：大烏龜，引出今天的故事與大烏龜有關。接著播放課件，以分段的形式播放故事，一共分為三段，每段播放完畢之后，對剛才的內(nèi)容進行提問，鞏固幼兒所聽到的內(nèi)容。在小蚱蜢求救后，讓幼兒模仿小蚱蜢的求救聲，想讓幼兒通過語言體驗小動物的對話。但是在提問階段，由于課件準備不充分，幼兒沒有完全理解故事的內(nèi)容，回答略顯生硬。
為了使幼兒懂得故事中所要表達的道理：集體的力量大。我設計了一個游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗一人搬積木力氣小，但是幾個小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過行動，讓幼兒更直觀的理解這個道理，但是在操作過程中，只有少數(shù)幼兒能夠通過游戲來體驗，無法讓全體幼兒都體驗到游戲的樂趣，進而理解其中的道理。
在活動的創(chuàng)設中，沒有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點，對已有經(jīng)驗把握不足。對于本活動的準備不夠充分，希望在下次活動中有所改善。
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇三
學生大班活動一直被視為是學校教育教學的一部分，這不僅可以豐富學生的課余生活，還可以讓他們更好地認識自己，彼此了解，并建立起友好的互動關系。每次參加大班活動都帶給我不同的收獲和感受，讓我更加自信、開朗和進步。雖然有些活動可能并不如意，但我依然堅信，每次的參加都是一次難得的經(jīng)驗，值得總結(jié)和反思。
第二段：收獲和成就感
大班活動中最讓人欣喜的莫過于所收獲的成就感。我記得在一次文藝匯演中，我和我的隊友們經(jīng)過了漫長的排練、枯燥的練習和緊張的準備，最后在所有人的見證下，我們成功地演出了一場精彩的表演。在獲得大家的掌聲與贊揚的那一刻，我感到自己有著什么都無法替代的滿足感。我在活動中不僅收獲到了榮譽和成就感，還學到了許多有用的技能和經(jīng)驗，這些經(jīng)驗可以在未來的學習和工作中幫助我更快地成長和突破。
第三段：心態(tài)與心境
參加大班活動后，我的心態(tài)和心境都得到了很大的改變。比如，我曾經(jīng)對自己的方案不自信，總覺得它不夠完美，事實上，我從來沒有太多考慮它的實用性和可操作性。但是，由于參加了許多活動，遇到了許多復雜的問題，我開始學會理性思考，懂得且勇于傾聽別人的意見，這些都讓我變得更加自信。此外，經(jīng)過這些活動的鍛煉，我也更加懂得如何與他人溝通和協(xié)作，這對我日后的工作和生活極為有益。
第四段：友誼與團隊
參加大班活動還能夠幫助我們建立起長期的友誼和團隊精神。我記得在一次夏令營中，我結(jié)交了許多新朋友，他們成為了我一生中不可或缺的重要人物。我們曾經(jīng)一起談論、一起玩樂、一起學習和一起成長，這讓我努力揮別孤獨、擁抱快樂。每次參加活動，我都有一種回家的感覺，這里充滿了溫馨和愛的氛圍。
第五段：總結(jié)與思考
過去，大班活動在我心中僅僅是一次簡單的體育競技或其他活動，但經(jīng)歷多次后，我發(fā)現(xiàn)大班活動是一次充滿著樂趣、收獲和提升的經(jīng)驗之旅。通過大班活動，我學會了如何說服和協(xié)調(diào)他人，如何容忍和寬恕別人，如何在一個群體中建立起自己的位置和角色。在未來的成長中，這些經(jīng)歷都將是我不斷前行的路上的寶貴財富。
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇四
學校大班活動一直是我非常期待的一件事情，因為它可以讓我們從日常的學習壓力中釋放出來，也可以促進同學之間的溝通和團隊合作。最近的一次大班活動讓我深感收獲滿滿，讓我明白了學生大班活動的重要性。
第二段：體驗
這次大班活動是我們班級組織的一次實地考察，我們?nèi)チ艘粋€離學校不遠的小鎮(zhèn)，這里有著美麗的田園風光和眾多的農(nóng)民工人。我們的任務是分成小組，在當?shù)氐霓r(nóng)民工里收集各種信息，了解他們的生活狀況和工作條件。在活動中，我和我的隊友們不禁被這些勤勞的人們所感動，也深刻地認識到了我們自己生活的幸福和別人的貧困之間的差距。
第三段：收獲
通過這次大班活動，我不僅增強了自己的溝通能力和團隊合作精神，也學會了如何去關注別人的需要和幫助他們。同時，我還學會了如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，這對于我日后的生活和工作也都是非常有幫助的。
第四段：感恩
這次大班活動雖然是我們學生自己組織的，但是少不了老師的支持和幫助。我們班級的老師們?yōu)榇烁冻隽撕芏嘈难途Γ麄儾粌H為我們提供了場地和物資，還時刻關注我們的安全和進展。在此，我要向老師們表達我的感謝和敬意。
第五段：總結(jié)
總之，學生大班活動是非常有益的一種教育方式，它可以提高我們的認知能力和實際技能，同時也增強了我們的情感體驗和社會責任感。我相信，在今后的學習和生活中，我會更加注重與人的溝通和合作，同時也會更加關注身邊人的需求和貢獻自己的力量。
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇五
大班 藝術 活動 ：《小樹葉》 陜西省榆林市橫山縣幼兒園 郭春艷 教學目標：
1、引導幼兒感受歌曲所表達的不同情感，激發(fā)他們參與音樂活動的興趣。
2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎上初步有表情地演唱。
3、能夠根據(jù)音樂簡單律動，并能創(chuàng)編動作 4、能夠體驗母子之間的情感。
教學重點：
發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。
活動準備 歌曲掛圖 大樹掛圖 節(jié)奏掛圖 教學過程：
一、拍節(jié)奏進課堂。
二、導入新課 1、今天中午老師在來幼兒園的路上拾到一樣東西，并夾在書里，小朋友們猜猜會是什么呢？幼：（小樹葉）2、出示掛圖:今天老師和你們一起學習《小樹葉》歌曲好不好？ 三、發(fā)聲練習小貓怎樣叫：喵喵喵 青蛙怎樣叫：呱呱呱 樹葉怎樣唱：沙沙沙 小朋友怎樣唱：啊啊啊 四、教幼兒念歌詞。
五、出示節(jié)奏掛圖 1、練習打節(jié)奏。
2、師幼齊打。
六、學習歌曲 1、教唱歌曲《小樹葉》。
2、師幼齊唱。
3、分組唱。
七、幼兒自編動作 1、幼自編動作。
2、師指導動作。
3、師幼集體表演。
八、音樂游戲 1、出示掛圖。
2、戴頭飾打扮樹媽媽（貼樹葉）。
九、結(jié)束部分 教學反思：
在本節(jié)課中最大的不足是彈奏的不熟練，其次是教學內(nèi)容設計的多，導致一節(jié)課下來孩
子們唱的不是很熟練，因為這是我第一次上音樂課。在今后的教學過程中我會多積累一些有關音樂知識，多聽聽音樂課，來充實自己。
大班藝術教學計劃
大班藝術領域教學計劃
幼兒園大班藝術教學計劃
大班關于藝術領域教案
大班藝術活動教學設計自我評價評語
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇六
大班活動方案 案 大班活動方案 1 活動目標：
1.以小組合作的形式，根據(jù)設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創(chuàng)造性建構(gòu)活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發(fā)展美感。
3.在“嘉年華”的建設和開業(yè)的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。
層次二：根據(jù)興趣及經(jīng)驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創(chuàng)造性建構(gòu)。
層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的整體布局。
2.物質(zhì)準備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》 3.環(huán)境創(chuàng)設：在活動室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。
活動過程：
1.創(chuàng)設情境，引出建構(gòu)主題(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師：“前段時間，我們小小設計師已經(jīng)探索出了各種游樂設施建構(gòu)方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園。”(2)討論建構(gòu)常規(guī)。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進行自我評價，評選設計隊。
2.建構(gòu)樂園，體驗創(chuàng)作樂趣
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構(gòu)，繼續(xù)練習壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎上注意整體協(xié)調(diào)，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價，評選出設計隊。
3.慶祝開業(yè)，享受成功喜悅(1)開業(yè)剪彩，歡慶盛典 師：“現(xiàn)在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業(yè)!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂。” 4.參觀游玩，拓展延伸 師：“嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!” 5.教師小結(jié)，活動延伸 師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創(chuàng)作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。
案 大班活動方案 2 活動目標：
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
活動過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。
木頭人出現(xiàn) 提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。
表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。
師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動后的感覺。
提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運動對身體的好處。
經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)3、說說人們常做的運動項目。
你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》 2、邀請其他教師一起表演。
案 大班活動方案 3 活動目標：
1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
活動準備：
1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶 2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型 活動過程：
一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。
二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法 1、教師引導幼兒完整欣賞 a、b、c 三段音樂 1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么? 2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)教師表演后提問：
活動目標：
1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、各種甜飲料、干茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動過程：
1、品嘗飲料 請幼兒談談各種飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。
2、幼兒討論：喝茶有什么好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。
5、錄像 討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。
6、茶葉泡水后會有哪些變化呢? 7、律動:采茶舞 活動延伸：
關于茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關于茶葉的故事。
案 大班活動方案 5 活動目標 1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備 1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。
2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動過程 一、師生相互介紹姓名 1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請 3～4 名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內(nèi)容 1、師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)? 2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請 1～2 名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己 1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面? 四、結(jié)束活動 師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)
大班活動方案
大班跳繩活動方案
大班游戲活動方案
大班一日活動方案
大班圣誕節(jié)活動方案
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇七
活動目標：
1、嘗試用吹畫的方式表現(xiàn)造型夸張的發(fā)型。
2、在設計發(fā)型的過程中感受吹畫活動帶來的樂趣。
活動準備：
各色顏料；幼兒自畫像；粗細長短不一的吸管；抹布等。
活動過程：
為美美理發(fā)店設計瘋狂夸張的發(fā)型。
1、引出吹畫的方法
看看設計圖里的發(fā)型是用什么方法設計出來的？（ppt出示吹畫作品）
2、個別幼兒嘗試
幫著老師吹一吹
我們的嘴巴就是吹風機，我要讓頭發(fā)往上飛，吹風機就要往前吹氣，準備好了嗎，一起來！我還想讓頭發(fā)再飛高一點呢，趕快再吹一口氣！
請個別幼兒試一試，能讓頭發(fā)往兩邊飛嗎？
小結(jié)：原來設計發(fā)型的時候，想要頭發(fā)往哪邊，就要往哪邊吹氣，想要頭發(fā)長得長又密，力氣就要大一點，多吹一點；想要頭發(fā)短一點呢？又要怎么吹。
3、幼兒創(chuàng)作發(fā)型
請幼兒一起去設計瘋狂的頭發(fā)，等會我們一起來分享一下你的設計。
幼兒嘗試操作。
重難點：在吹畫的過程中，控制吹氣的力度與方向來吹出頭發(fā)的造型。
欣賞瘋狂的發(fā)型，說說哪副作品最瘋狂。
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇八
我的班級活動體驗與眾不同。以前，我們班級的活動總是陷入了一些不良的習氣中，例如缺席、不參與等等。這些習慣讓我們的活動顯得很單調(diào)乏味。但是，最近一段時間，班級活動的氛圍正在變得越來越好。我們通過組織集體活動來增強我們的集體精神，同時還幫助我們更好地了解我們的班級成員，并建立緊密的聯(lián)系。
第二段：學習生活中的遠足經(jīng)歷
在班級活動中，我最喜歡的一次體驗是去爬山遠足。當天早上，我們從學校出發(fā)，開始了我們的徒步旅行。途中我們領略了美景，還有機會跟同學們交流，分享了一些簡單的笑話和詼諧的話語，互相之間有了更深的認識。雖然行走很累，但到達目的地時，我們被純凈的空氣和絕美的景色所震撼，彼此之間的友情和感情也因此更深了一層。
第三段：班級活動中體驗到的團隊協(xié)作
另一個班級活動，我們組織了一個晚會來慶祝學期結(jié)束。每個人都捐獻了自己能夠貢獻的才能，有的同學表演了歌舞，有的同學負責了準備食物和飲料的工作。這次晚會中，我們感受到了來自班級的凝聚力和團隊協(xié)作的力量。盡管在這次活動中有一些小問題，但最后我們克服了所有的困難，成功地舉辦了一個充滿樂趣的晚會。
第四段：談談發(fā)現(xiàn)和探索的好處
通過這些班級活動的體驗，我漸漸體會到了如何發(fā)現(xiàn)和探索班級的潛力，以及班級之間的各種交流和協(xié)作的好處。我意識到在參與其中的過程中，人們可以迅速地建立起彼此之間的信任和了解，也能夠發(fā)掘出我們自己未曾意識到的潛力和才華。
第五段：班級活動對我成長的影響
在學習和生活中，這些班級活動對我的成長至關重要。班級活動讓我懂得團隊的重要性，在協(xié)作中敢于表達自己，也會更好地聽從別人的建議，并且更加積極地參與其中。這些班級活動也讓我的人際關系得到了提升，并且我在關注班級成員的方面更有了耐心和關心，我也在班級中得到了尊重和支持。
班級活動對于班級來說，是非常重要和積極的一項活動。它可以加強集體的凝聚力，增進同學之間的感情，并且提高了人們對于協(xié)作和團隊合作的能力。當然，在此過程中我們也要尊重其他成員的想法和習慣，給予每個人空間和機會，只有這樣才能讓整個班級在更加和諧的氣氛中共同成長，開創(chuàng)美好的未來。
大班數(shù)學看圖列式教案反思篇九
作為一名大學生，參加班級活動已成為我日常生活中不可或缺的一部分。每次班級活動，我都能獲得許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，讓我意識到班級活動不僅僅只是一次簡單的聚會，它更是一個讓我拓寬視野、豐富人生經(jīng)驗的場合。本篇文章將結(jié)合我個人的經(jīng)歷，從參加班級活動的重要性、加強班級凝聚力、發(fā)掘個人潛力等方面，詳細闡述我對班級活動的心得與體會。
加強班級凝聚力
班級活動是學生進行自我教育和交流的重要途徑，是班級凝聚力的重要來源。在班級活動中，我經(jīng)常能看到大家親密友好的交往，廈大這個集體變得不再陌生而疏離。在每一個班級活動當中，我們通過分組比賽、合作訓練、并肩作戰(zhàn)等方式，慢慢增進了彼此之間的友誼和理解，增強了班級凝聚力。通過班級活動，我們不僅有機會欣賞別人的成就，也能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶動整個班級積極向上。
拓寬視野，拓展經(jīng)驗
班級活動還能幫助我拓寬視野，拓展經(jīng)驗。在大學里，班級活動不僅限于山水之間的旅游、戶外路徑探險，還有各種文體類比如歌舞晚會、演講比賽等等。這些不同形式的班級活動不僅能鍛煉我們的身體，豐富我們的精神生活，更可以從中汲取知識和經(jīng)驗。在班級活動中，我曾經(jīng)擔任過組織者和參與者，坐在兩個角色間，我獲得了對于班級活動極為深刻而獨到的體會。
發(fā)掘個人潛力
每個人都有自己擅長的領域，班級活動能夠讓我們展示自己實力的同時，也能幫助我們發(fā)掘自己的潛力。比如，在一次課堂演講活動中，我看到幾位同學有膽識在全班面前大膽發(fā)言，想說就說的氣魄讓我倍感驚訝；在戶外活動中，我又看到了同學們同心協(xié)力、獨擋一面的勇氣、智慧，以及不屑于失敗的精神風貌。這件事不僅讓我更深刻地認識到了自己的不足，也讓我更加深刻地認識到了班級中每位同學的風采和優(yōu)點，為我們?nèi)蘸蟮淖晕疑A打下了很有意義的基礎。
增進體驗，鍛煉意志
參加班級活動能夠增加我們的體驗，鍛煉我們的意志力和團隊協(xié)作能力。在這一過程中，我們有可能會遇到各種難題和問題，但是在同學們相互支持、相互協(xié)助和相互鼓勵的情況下，我們一定可以克服這一切。在上一次比賽中，由于我和我的搭檔經(jīng)驗不足，之后我們落后了不過，同學們的不屈不撓、頑強拼搏，讓我們精神煥發(fā)，最終贏得了比賽。
總之，班級活動是一種很好的發(fā)展人際關系、鍛煉個人和集體能力、提高人生質(zhì)量、同時也能夠滿足我們大學生的好奇心的重要方式之一。每次活動后，我都能獲得很多收獲和啟示，讓我更加努力向著自己的目標不斷努力。我相信，在以后的班級活動中，我們能夠在更多方面有所突破和成長，為我們的人生提供更多的繪畫和色彩。