優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中，對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見解的表現(xiàn)，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。這些作文通過巧妙的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語言，將各種主題和觀點(diǎn)進(jìn)行了深入而細(xì)膩的表達(dá)。

那個(gè)教師節(jié)三年級(jí)作文

20xx年9月10日，是第xx個(gè)教師節(jié)了，盼星星盼月亮，終于盼到這一天了。下面是小編為大家收集關(guān)于那個(gè)教師節(jié)三年級(jí)。

作文。

歡迎借鑒參考。

今天是星期天。早上，萬能機(jī)器人把我叫醒，我連連打著呵欠——晚上跟一個(gè)。

外商進(jìn)行了長達(dá)5小時(shí)的馬拉松談判，天快亮才以勝利告終。這時(shí)，萬能機(jī)器人端。

著一頓豐盛的早餐，彬彬有禮地對(duì)我說：經(jīng)理，早餐準(zhǔn)備好了，快吃吧。頓了。

一下，它神秘兮兮地說，今天還有很重要的事哩。我好生納悶，什么重要的事?

我一看日歷器，上面的20xx年9月10日教師節(jié)正對(duì)著我笑呢，好像在說：

今天是教師節(jié)，你該去看望李老師才對(duì)。我趕緊吃過早餐，帶著禮物坐上飛艇。

向月球教師新村飛去。

是啊!汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒有休息。

在一片掌聲中，三個(gè)主持節(jié)目的同學(xué)同時(shí)走上舞臺(tái)，宣布節(jié)目開始。今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演，還有同學(xué)和老師一起上臺(tái)表演。表演的節(jié)目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長，還上臺(tái)演唱了動(dòng)畫片《西游記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了臺(tái)下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場(chǎng)的老師和同學(xué)，都沉浸在無比的喜悅之中。

看完節(jié)目，我們就開始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見各班的值日班長，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢拿出來投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬!光我們班就捐了80多元錢呢!

通過今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。

今天是9月10日，教師節(jié)。上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。

一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布;臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。

忽然，大家靜了下來。啊!原來是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán);每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。

輪到四年級(jí)組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說：同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向……汪老師的講話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。

我聽得入了迷，眼前閃過那一幕……。

那一次，是晨讀課，同學(xué)們都在讀書。突然，一股惡心的感覺涌上來，我的鼻子猛一酸，有一種想吐的感覺，可又吐不出來，嗓子里又被痰堵住了，難受極了，同桌見我不對(duì)勁，告訴了老師，老師知道我不舒服后，焦急如焚，連忙叫我來辦公室，給我倒了杯熱水，頓時(shí)一種溫暖的感覺沖上心頭，喝了熱水后，好像能治病，我奇跡般地好了。之后，老師又問寒問暖的關(guān)心我，老師是多么親切啊!

師恩如海，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。老師，您那粘滿粉末的雙手;那為我們操勞而增加的皺紋;那為我們付出的心血都深深印在了我的腦海中。加為有您，莘莘學(xué)子才能成才;因?yàn)橛心澜绮艜?huì)變得如此文明。我們歌唱，我們歡呼，您就象園丁，我們就好比樹苗，您為我們修枝剪葉，適時(shí)澆水、施肥，直到我們和長成參天大樹。

九月，如期而至;九月，獻(xiàn)給老師，在這教師節(jié)之日，我衷心的對(duì)老師說：您辛苦了!

今天是星期一，天氣晴朗，陽光明媚。

小紅走出家門，忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢?去禮品店買?不行，老師不希望我們著樣做。送賀卡?也表達(dá)不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個(gè)大大的問號(hào)。

她捧著花繼續(xù)向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來看望，還給我買了一箱蘋果。并對(duì)我說："不用著急，安心養(yǎng)病，落下的課程我來給你補(bǔ)。"從那以后，您果然天天來給我補(bǔ)課。一天，天氣不好，還下起了雨來。我以為您不來了，可您還是來了，而且為了使我不著急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。

她走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說："老師，一束祝您身休健康，一束祝您節(jié)日快樂。"她快步向辦公室走去，見到辦公室的門關(guān)著，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，她發(fā)現(xiàn)老花鏡上，臺(tái)歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。

在回教室的路上，她想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠的心。

教師節(jié)：感謝那個(gè)關(guān)愛我的老師

母親的愛是細(xì)膩的。而老師的愛，是無聲無息的，是關(guān)心、又是愛護(hù)。今天小編就來分享教師節(jié)征文：感謝那個(gè)關(guān)愛我的老師，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

在這個(gè)世界上除了家人，就是老師對(duì)我的關(guān)愛最深了。

夜靜悄悄的降臨了，我正睡著。突然，我的耳朵傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒!”我不由自主的叫了一聲：“媽媽!”我剛睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)站在我面前的不是媽媽，而是儲(chǔ)老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上說：“該吃藥了。”

我想起來了，這里是儲(chǔ)老師家，媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到他家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，為我做好吃的，每天還提醒我按時(shí)吃藥。啊!老師，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲(chǔ)老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。

老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了賽，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。接著，儲(chǔ)老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了。”又對(duì)我說：“現(xiàn)在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺吧!”我忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲(chǔ)老師把臉貼著我的頭說：“怎么了?是藥太苦了嗎?”“啊不!藥是甜的……”

透過淚花，我看見儲(chǔ)老師臉上的皺紋更深了，頭上的把頭發(fā)更多了。

在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛的事例!我也碰到過，看到過，比如：公交車上讓座，下雨了同學(xué)和我一起撐傘回家……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神會(huì)永遠(yuǎn)流傳。

小時(shí)候媽媽給我報(bào)名學(xué)電子琴。一開始我彈得非常難聽，在別人看來我彈琴就像是噪音，可是老師她不怕吵。她溫柔地對(duì)我：“是呀，學(xué)琴入門很簡單，容易，可真正要彈好一首曲子還得要下功夫，不能硬來，不然怎么也不會(huì)彈的。”我聽了老師的話，我努力地去學(xué)習(xí)，去彈，去練習(xí)。

每天，媽媽都帶我到老師那里去學(xué)習(xí)。老師每天都用那眼神鼓勵(lì)我，媽媽不在時(shí)，她就像我的第二個(gè)母親。我每天早上9點(diǎn)一直到下午4點(diǎn)，我都在老師這里，爸爸，媽媽工作很忙，所以我和老師在一起的時(shí)間很長，有時(shí)老師會(huì)帶我出去吃飯，去玩。

可是老師規(guī)定每天練系電子琴的時(shí)間一定要超過4個(gè)小時(shí)。每天4小時(shí)，這是多么漫長的時(shí)間啊，每天練完之后手指變得又酸又痛，跟針扎一樣。老師每天都把冰準(zhǔn)備好，只要我一練好，她就幫我冰敷，因?yàn)楸竽芊乐辜t腫。敷的時(shí)候她總是小心翼翼的，生怕弄疼我。

老師還鼓勵(lì)我說：“熟能生巧，只要多練習(xí)就能得到成功。”我經(jīng)常彈錯(cuò)，可是老師并沒有批評(píng)我，還說：“一開始學(xué)是會(huì)這樣的，可是只要吸取教訓(xùn)，下次就會(huì)有成功。”

我彈錯(cuò)了，心情非常失落，可是老師讓我一次又一次樹立信心。她說：“如果這樣就退縮的話，以后長大了就干什么事都不順利，缺乏自信心。”

在以后的日子里，我變得充滿自信，電子琴變成了我無法割舍的愛好，我能彈出許多曲子。爸爸，媽媽都對(duì)我贊不絕口。老師也非常支持我，我很開心。我常常忘記自己是一個(gè)6歲的小孩兒，經(jīng)常幻想我是一為有聲望的著名音樂家。

7歲以后，我上學(xué)了，就再也沒有見過老師，可是我依然練琴。因?yàn)槲蚁胱尷蠋煂?duì)我的支持，鼓勵(lì)，一直陪伴著我。

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!

”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!

我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，我一定要取得好的成績來回報(bào)老師的愛。

記得，在四年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學(xué)的讀書。

在中秋節(jié)的前天，別人都回家過節(jié)了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒時(shí)間來接我。現(xiàn)在學(xué)校里的學(xué)生都走光了!正當(dāng)我不知所措時(shí)梁老師走了過來，親切的(地)對(duì)我說：“跟老師回吧!”“我…”看著我還在猶豫不決的時(shí)候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時(shí)我感到老師的手是那么的溫暖。

到了梁老師家，梁到(老)師端上了熱騰騰的飯菜。看著梁老師溫和的目光(我)一點(diǎn)都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對(duì)我說：“你去睡吧，老師好要忙呢。”我躺在床上不一會(huì)兒就睡著了。睡的(得)可香了，梁老師輕輕的(地)叫了我一聲我就醒了。

到了下午，大姨空下時(shí)間來接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來到了大姨家渡過了這漫長的假期。過了一個(gè)學(xué)期，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我非常難過。因?yàn)槲也幌腚x開梁老師。

我感謝梁老師對(duì)我的關(guān)愛。她的愛是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績來回報(bào)梁老師的愛。

做好最獨(dú)特的那個(gè)自己教師節(jié)講話稿

現(xiàn)在跟著我出發(fā)，趁著我們都還健在，多看看外面的世界，多欣賞一下沿途的風(fēng)景。在這流年里不要去追求那些莫須有的虛名，有什么能比我們現(xiàn)在快樂開心更美好的事情呢。現(xiàn)在趁著我們還年輕，多說一些浪漫的話，多做一些浪漫的事，有誰不希望在自己最美的時(shí)候多留下一點(diǎn)深刻的印象呢？從現(xiàn)在開始，我們要多做一些自己喜歡的事情。

現(xiàn)在趁我們還健在，做一個(gè)愛笑的孩子。快樂并懂得如何快樂，并且能感染身邊的人和我們一切快樂。偶爾的任性，卻不犀利。偶爾敏感，卻不神經(jīng)質(zhì)。樂意和大家分享所有開心和不開心的事情。高興了我們就笑，悲傷了我們就哭，然后當(dāng)做什么事情都沒有發(fā)生過。偶爾，只需要一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，就可以說服自己繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)下去。

其實(shí)，我們每個(gè)人都很累。每天帶上面具生活的`日子，我們都非常的難受。那么現(xiàn)在就請(qǐng)我們大家卸下偽裝我么的面具，用我們最真實(shí)的一面去對(duì)待每一個(gè)人。那個(gè)在你背后默默關(guān)心你的人，也就就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，給你你所需要的溫暖。

沒有一個(gè)人，能夠一輩子享受幸福快樂。人生要想一輩子，永遠(yuǎn)都保證自己都是快樂的，那是不可能的。只有經(jīng)歷過，才會(huì)懂得；只有痛苦過，才知道快樂時(shí)刻是多么開心；只有愛過了，才知道心痛的感覺；只有付出了，才能獲得回報(bào)；只有辛苦過，才知道快樂其實(shí)是那么不易；只有失敗過，才知道成功是那么艱難。

現(xiàn)在趁我們還健在，對(duì)于我們來說沒有過不去的坎。確實(shí)是這樣，很多事情只要我們心里放下了，那么我們也就能慢慢的把它放下。不要沉迷于那些無關(guān)緊要的事情，而給自己帶來麻煩，給自己帶來不愉快的心情。事情想一想，生活也沒有什么困難的。

做好最獨(dú)特的那個(gè)自己教師節(jié)講話稿

小時(shí)候常被人問起，長大后要做什么？因?yàn)閿?shù)學(xué)成績好就說要做數(shù)學(xué)家，有陣子喜歡畫畫就說要做畫家，到初中的時(shí)候因?yàn)榭磿喽腋星殂露_始寫小詩，就開始幻想做一個(gè)詩人。

畢業(yè)十年，生活跌宕起伏，說不上榮華富足。許多年的***慣卻從未改變，那就是不管在哪里不管在干什么，只要看到文字，就要拿起來細(xì)細(xì)端詳一番。如果有什么緣故把遇見的文字沒有看在眼里，那可真是渾身都不舒服。

小時(shí)候精力充沛，總是爭分奪秒地趕時(shí)間。比如上大學(xué)要進(jìn)足球校隊(duì)，上大學(xué)要開始寫書，上大學(xué)要開始彈吉他等等。九十年代的社會(huì)和家庭對(duì)于我們這些孩子來說，沒有那么多補(bǔ)習(xí)班，對(duì)于我這樣的普通家庭來說，凡事還需要自己付出更加的努力。

那時(shí)候每天寫完作業(yè)還要開始自己的訓(xùn)練或是閱讀，看到四周無事可做的人便是滿腔的憤恨。時(shí)間這么可貴，怎能讓她輕易溜走？我哪有許多的時(shí)間可以浪費(fèi)，我可是個(gè)要與眾不同的'人。

二十年后，我并沒有獲得什么成就。依然只是喜歡讀書，喜歡看看足球比賽，工作之余打打王者榮耀守望先鋒，深夜里刷刷今日頭條，看看婉轉(zhuǎn)催情的電視劇。

有時(shí)候媳婦孩子回娘家，半夜里偶爾抽支煙的時(shí)候，會(huì)忽然感覺自己一事無成。偶爾開車回來，把車停在院子里以后，等所有的燈都熄滅了，最懷念的還是大學(xué)里那些放不下的人和時(shí)光。

二十年前我十六歲，滿懷希望前程如夢(mèng)；二十年后我三十六歲，生活普通家庭普通收入普通，還是喜歡寫寫文字彈彈吉他。

向死而生。

自序這些年我做過很多場(chǎng)演講，去過很多地方，遇見了很多人。曾經(jīng)聽到過很多故事，回想起來，每一個(gè)都?xì)v歷在目。一年前一直想拍一部紀(jì)錄片，讓人們了解到社會(huì)最底層人的生活，可是由于特殊的原因，想法并沒有實(shí)現(xiàn)。于是我記錄了很多我身邊朋友的故事，寫成了這本書，希望將來有一天自己能把它...

吳祉祺。

清老師的五行針。

潘語。

深入淺出webservice。

標(biāo)題看起來挺高大上的，其實(shí)就是忽悠，原文在我blog，同步轉(zhuǎn)載。應(yīng)紅薯的邀約，決定給某大學(xué)的童鞋講講webservice相關(guān)知識(shí)，鑒于是第一次在學(xué)校獻(xiàn)丑，所以還是老老實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備，先把類似逐字稿的東西寫出來，然后在準(zhǔn)備ppt吧。關(guān)于webservice，這個(gè)話題太廣太...

siddontang。

剛才跑步回來。

早上起來跑步回來，精神倍爽！跑步的路上大多見的是老年人，在村里也有這樣的情景，他們起來最早！我常想為啥樣？。私下認(rèn)為兩個(gè)字：怕死。鍛煉身體是延長壽命的最好方式，盡管這個(gè)世界有太多的苦要受，但生活的美好，誰又不留戀呢？其實(shí)每個(gè)人隨時(shí)可以死，年輕人都太自作聰明了，不斷...

回憶里的那個(gè)教師節(jié)作文回憶里的那個(gè)人這首歌不錯(cuò)

暮氣四合，太陽像一只熟透的草莓，挨著世界的最西邊，散發(fā)著誘人的酡紅。而那個(gè)冬天里我考試又一次敗北。我騎著自行車在那條沒有盡頭的柏油路上，慢慢細(xì)數(shù)失敗留下的傷痕。路兩旁，陽光穿過深藍(lán)的蒼穹，地面上留下被剪碎的樹影。

很近了，我可以很清晰看到她微笑的輪廓是多么青春健康。“這個(gè)冬天過后，這路邊的田野一定又是一片蔥綠。我想在秋天來這里聞一聞稻的香味，泥土的芬芳……”

我和她并列了。我發(fā)現(xiàn)她穿著一套運(yùn)動(dòng)裝，而在“吱呀”歡快作響的車輪側(cè)旁卻是隨著微寒的風(fēng)飄蕩的空褲管。

我驚訝了！我回過頭看到她，她還沉浸在她構(gòu)想的歡樂世界中。還是那微笑……。

我加快速度越過那被無情的夕陽無盡拉長的身影。我回過頭，看見她母親，那爬滿褶皺的臉洋溢著幸福！

剛才身后是被寒風(fēng)呼嘯的冬天，而現(xiàn)在身前是春天，我感到自己也變得輕盈許多。剛才我是“天涯惆悵客”，現(xiàn)在我是“天下誰人不識(shí)”的“一君”。

她是一位沒有雙腿的女孩，而我是一個(gè)健全的人，如果被一件瑣事煩惱著就會(huì)忘記路兩邊有美景。

那個(gè)冬天過后，我沒有懊喪餒氣，而是變得更堅(jiān)強(qiáng)樂觀，在那條沒有盡頭的路上，我找回了自己迷失的那顆心。

許多年后的今天，我仍然記著那個(gè)冬天，那人，那微笑……。

【篇三：難忘那個(gè)冬天作文】。

六年的小學(xué)生涯一晃就過去了，回首往事，歲月的長河沖淡了我的許多記憶，但是有一個(gè)冬天，我至今難以忘懷。

那是上二年級(jí)的時(shí)候了，我被語文老師任命為語文小組長還不滿半個(gè)月。

那年冬天天氣很冷，剛進(jìn)臘月就下了場(chǎng)大雪，銀裝素裹的世界吸引著我的視線，也誘惑著全班的同學(xué)們，下課鈴一打，同學(xué)們就都離弦的劍一樣沖了出去，我由于坐在了里邊，等我剛想飛奔出去的時(shí)候，語文老師叫住了我。她叫我找兩個(gè)同學(xué)到她的辦公室，說是他們的作業(yè)寫的不好。我萬般無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，等我回頭一瞅，同學(xué)們?cè)缗芄饬恕０Γ抑缓脕淼讲賵?chǎng)上，在那茫茫人海中仔細(xì)地搜尋了，雪白的操場(chǎng)上，五彩繽紛的人群在我眼前迅速地穿梭著，我睜大了眼睛一圈圈地在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，可這兩個(gè)人就像施了隱身術(shù)，死活不肯出現(xiàn)，終于，小小的我抵擋不住那白雪的誘惑了，看到大家熱火朝天地打雪仗、堆雪人，我扔下惱人的找人任務(wù)，加入到了他們的行列，不知不覺，老師交代的事情完全飛到了九霄云外去了。

盡興地玩到上課鈴響起，就在往教室跑的路上，那件飛到九霄云外的事情突然又飛回到了我的腦袋里。這節(jié)課上語文！我急忙趕回教室，可是已經(jīng)晚了，老師已經(jīng)站在教室門口了！她叫住了我，問那兩個(gè)同學(xué)在哪兒？我支支吾吾地說了半天，才告訴老師沒找到。老師看看表，嚴(yán)肅地說：“下課20分鐘，你有工夫玩雪就沒工夫找人嗎？找不到也要告訴老師一聲啊！這么不負(fù)責(zé)任還行啊？以后注意點(diǎn)，好了回座位吧。”我膽怯地抬起頭，望見了老師那張嚴(yán)肅的臉，她正盯著我的衣服，原來我衣服上全是殘留的的雪片。

這件事過去好幾年了，我至今沒有忘記老師那鏡片后向我投來的嚴(yán)肅、責(zé)備、焦急的目光，也就是從那天開始，我懂得了責(zé)任的含義。那件事雖小，卻暴露出了我做事情時(shí)的不負(fù)責(zé)任。接下來的幾年，我再也沒有將老師交待的事情置于腦后過，不僅如此，我不論做什么事情都養(yǎng)成了用心、負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，所以后來我曾屢屢受到過老師的表揚(yáng)。

老師那犀利的目光時(shí)時(shí)刻刻提醒著我責(zé)任的重要，用心做事的重要，那是我記憶中最真實(shí)、最生動(dòng)的一課。

那天那時(shí)那個(gè)教師節(jié)作文

有多少人，值得去懷念；有多少事，值得去回憶；有多少時(shí)光，值得去重拾？然而，那個(gè)少年，值得我一生銘記。

一襲白衣，仿佛從古畫中走出來的美男子，帥氣的面容，略帶一絲憂傷，引人深思，然而，卻有一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，令我的眼球只看他。那個(gè)少年，在熒幕上略帶羞澀。

那個(gè)少年，陽光，帥氣……一些一些贊美的'詞全部被他承包，他，令無數(shù)少女尖叫。他，是一個(gè)新生代偶像組合的隊(duì)長。他，努力，他堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)不住似水流年，逃不過此間少年。

那個(gè)少年，有低血糖，卻不注意，有時(shí)候練舞練到暈倒，才記起吃顆糖，他，令我心疼，他又一次參加節(jié)目，挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)圈，一連轉(zhuǎn)了40多圈，看著他從臺(tái)子上掉落下來，卻無法幫他，他，卻笑著對(duì)粉絲說，沒事，不要緊。在這里，我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)。

那個(gè)少年只有十六歲，這個(gè)年紀(jì)，是最美的時(shí)光，他做了最美的自己，有人問他，“你每天最煩惱而又最幸福的事是什么？”他回答：“每天都會(huì)有粉絲陪著我，然而，這會(huì)給我?guī)順O大的不便。”多么懂事的少年。

那個(gè)少年，永遠(yuǎn)都會(huì)在舞蹈室里練舞，那個(gè)少年很努力，有誰知道，光線的背后，有的是鮮為人知的痛苦。

他說過，要陪我們十年，十年很短亦很長，有他陪伴，再長也不覺得。

曾經(jīng)，好的時(shí)光都荒廢了，對(duì)的人都辜負(fù)了。那時(shí)我們是小孩，現(xiàn)在我們依然。

未來8年，要一起走過那個(gè)少年我要對(duì)你說：十年之約，不忘初心，永不言棄。

那年，那個(gè)少年：youareworthwaitingfor。

回憶里的那個(gè)教師節(jié)作文回憶里的那個(gè)人這首歌不錯(cuò)

一城舊事，美麗而蒼涼，有些故事一直擱著，沒來得及寫，有些人一直就在身邊，卻遮住了雙眼，一轉(zhuǎn)身，就會(huì)發(fā)現(xiàn)的背影，伸手就能夠到的距離，卻總是選擇用千回百轉(zhuǎn)的姿態(tài)相遇。即便只剩下一個(gè)名字，或一條一起走過的街道，心中仍留有一墻花影，一個(gè)故事。

老城里的陽光，屋檐下的'呢喃，昨天的我還在為結(jié)局發(fā)愁，今天，卻只記得最后不了了之的結(jié)果。幾米說“天要暗了，最後一道夕陽的余光即將消逝。那場(chǎng)球賽，我們一敗涂地，大家垂頭喪氣地默默離開。我們還是做出勝利的手勢(shì)吧！多年以後，誰會(huì)記住那場(chǎng)令人沮喪的球賽呢？只會(huì)看見相片里我們燦爛的笑容。”可是好多時(shí)候的我們，已經(jīng)學(xué)不會(huì)這份淡然。卻只能在回憶中一點(diǎn)點(diǎn)醒來，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自己，那點(diǎn)微不足道的簡單。

總是有那么一些熟悉的背影在城市的拐角，總是有那么多的錯(cuò)覺讓你駐足留戀那個(gè)似曾相識(shí)的聲調(diào)，總是有那么一瞬間覺得你就會(huì)出現(xiàn)在自行車鈴搖過的空間。總是有那么多的總是，于是思念便像橋邊的紅藥，年年不知為誰而生，恰似舒婷手中的詩，成為“一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一題清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù)一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓”。若是時(shí)光清淺，愿現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，總不要撥動(dòng)往事的離騷，唱一曲不成曲調(diào)的童謠。

就這么走著，看著，懷念著。那些來來往往的腳步驚醒了誰家的窗，雨打芭蕉的錯(cuò)亂，雨巷里那位結(jié)著仇怨的丁香姑娘，是否遇見了一樣在雨中彷徨的他。騎腳踏車的老伯，漸行漸遠(yuǎn)的背影，弄巷里的吆喝，驚艷了時(shí)光。看相遇時(shí)的繁華，看緣去時(shí)的情殤。這些時(shí)間背后的時(shí)光，搖落了一地的蒼茫。每一個(gè)故事的背后，都會(huì)隱藏著無數(shù)的哀傷，一如二十幾歲的青春，回憶起來，總是藏著無數(shù)的念想。微笑總是帶著微涼，這個(gè)年紀(jì)的我們，陌上煙涼，荼糜了一季的時(shí)光。

風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬。那一年盛夏，我把心愿許的無限大，叫離別化成悲傷留下一顆朱砂，訴說著年華。我們總是走的很慢，總是在翹首回望，那么些人，那么些事，已泛黃，卻如昨日，那城，那事，在這個(gè)季節(jié)，讓人懷想。

那個(gè)與眾不同的老師教師節(jié)作文

做好最獨(dú)特的那個(gè)自己教師節(jié)講話稿

敬愛的老師們：

9月，金風(fēng)送爽，丹桂飄香;9月，春華秋實(shí)，碩果累累。在這慶祝豐收的季節(jié)里，我們迎來了第31個(gè)教師節(jié)。在此，學(xué)校向全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!

學(xué)校教職工由建校之初的150名，發(fā)展至今天的460多名。十二年來，全體教職工無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，為學(xué)生的成才、學(xué)校的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)槊恳晃唤搪毠さ木ぞI(yè)業(yè)、無怨無悔，才會(huì)有一批又一批的青年才子從我校走出;也正是因?yàn)閰R聚了每一位教職工的無窮力量，學(xué)校的事業(yè)才會(huì)蓬勃發(fā)展，欣欣向榮!

今天的學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”的主力軍，教師就是打造這支隊(duì)伍的筑夢(mèng)人。學(xué)為人師，行為世范。希望全體教師忠于職守，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的專業(yè)素養(yǎng)做指引學(xué)生健康成長的擺渡人，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

感謝全體教職工為學(xué)校發(fā)展付出的辛勞和努力!希望你們今后一如既往地支持學(xué)校各項(xiàng)工作，用你們的聰明才智和工作激情，續(xù)寫北大xx附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加美好的明天!

最后，祝愿全體教職員工節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，生活幸福!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師們、同學(xué)們：

在這果實(shí)累累、芳香馥郁的金秋時(shí)節(jié)，我們欣喜地迎來了第33個(gè)教師節(jié)。首先，我代表全體師生向前來參加大會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!并向辛勤工作在學(xué)校不同崗位上的全體教職工致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!老師們，節(jié)日快樂!

近年來，在市委、政府以及市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在社會(huì)各界的關(guān)愛支持下，我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持轉(zhuǎn)型發(fā)展、發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，以辦好人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，牢固樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念。狠抓德育工作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)認(rèn)可度空前提高。高考，在本屆畢業(yè)生生源質(zhì)量總體較低的情況下，我校的一本人數(shù)、本科人數(shù)都較去年仍然有了較大幅度的增長，831名同學(xué)考入了本科大學(xué)，其中不少同學(xué)進(jìn)入了985和211高校;體育考生有考入北京體育大學(xué)者，美術(shù)考生有考入中央美術(shù)學(xué)院者。今年的高考實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出、超常發(fā)展，成績繼續(xù)位居全市前列，彰顯了學(xué)校一貫的辦學(xué)實(shí)力。今年我校排球隊(duì)在自治區(qū)組織的兩次大型比賽中分別獲得第三名、第四名的優(yōu)異成績，為學(xué)校、為鄂爾多斯?fàn)幜斯?此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校與意大利國立美術(shù)學(xué)院進(jìn)行了教育交流和合作，成為意大利國立美院的生源基地，邁出了與國際教育接軌的步伐，目前這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。我們的工作得到了上級(jí)部門的肯定，我們的成績得到了社會(huì)的認(rèn)可。這些來之不易的成績，是全體教職員工共同努力的結(jié)果。在慶祝教師節(jié)之際，我代表學(xué)校對(duì)全體教職員工表示衷心的感謝!老師們，辛苦了，謝謝你們!

今天，我們隆重表彰了一學(xué)年來在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)、學(xué)習(xí)等方面取得突出成績的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，希望你們繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，勤奮努力，開拓進(jìn)取，再創(chuàng)佳績!在此，我向受表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

在我校的發(fā)展過程中，受到了主管局以及各有關(guān)部門和社會(huì)各界的大力支持，在此，我代表學(xué)校，向這些部門及其領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝!

老師們、同學(xué)們，在不斷深化教育綜合改革、大力推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的大背景下，我校既欣逢良好的發(fā)展機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和困難。我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，克服困難，艱苦奮斗，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、追求卓越”的三中精神，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，以育德強(qiáng)能為主線，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，依法強(qiáng)化學(xué)校管理，精心打造素質(zhì)高能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，大力實(shí)施優(yōu)生培養(yǎng)工程，努力建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快沖刺人民滿意的一流學(xué)校!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第33個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”

為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長無比的信任給了我信心。于是，在時(shí)間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日，面對(duì)孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責(zé)任心。

為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!

最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：

金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第33個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表xx市北碚區(qū)**中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿Ｄ拧o私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂!

老師們，同志們，正因?yàn)橛辛四銈兊臒o私奉獻(xiàn)、無悔付出，才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。20**—20**學(xué)年度，是令人欣喜的一學(xué)年，是滿載收獲的一學(xué)年，是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年，我們被xx市人民政府命名為“xx市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。

這一學(xué)年，學(xué)校的發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年，我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到29人。

這一學(xué)年，我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果：我們又一次收獲了中考、高考的喜悅，中考、高考上線的人數(shù)和比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了聯(lián)招學(xué)校，尤其是20**級(jí)高考成績尤為喜人，本科上線九十余人，上線比例達(dá)到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會(huì)等同學(xué)以優(yōu)異的成績考入了重點(diǎn)大學(xué)，為學(xué)校爭了光、添了彩。這所有的成績都是大家努力的結(jié)果，這是大家的光榮，是我們學(xué)校的光榮!

老師們、成績屬于過去，榮譽(yù)歸功大家，未來在于創(chuàng)造。作為xx市重點(diǎn)中學(xué)的**中學(xué)的每一位教師，在收獲果實(shí)的同時(shí)，也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開始，創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開始，我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn)。我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo)，進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念，以“忠、勇、仁、義”為校訓(xùn)，營造“立德、礪志、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學(xué)校發(fā)展為重，嚴(yán)格要求自己，熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，淡泊名利，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭先，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)，全情教書，全程育人，學(xué)校明天一定會(huì)更加美好!

讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節(jié)日愉快!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：

明天，是第xx個(gè)教師節(jié)。我代表教育中心向全體教職員工表示節(jié)日的慰問，向今天受表彰的教師表示熱烈的祝賀，并向支持銅冶教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、友人表示衷心的感謝!為使新學(xué)年起好步、開好頭、布好局，我向大家匯報(bào)一下20xx-20xx年的工作，順便布署一下新學(xué)年工作。下面我講兩個(gè)方面的內(nèi)容：

一、對(duì)20x—20xx學(xué)年工作的總結(jié)與回顧。

剛剛過去的一年是《綱要》頒布后的第一個(gè)學(xué)年，這一年，我們?cè)诮逃值念I(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的關(guān)懷和支持下，以“推進(jìn)教育全面發(fā)展”為統(tǒng)領(lǐng)，以20xx年目標(biāo)承諾為核心，圍繞“增速提質(zhì)、再創(chuàng)輝煌”發(fā)展戰(zhàn)略，從落實(shí)目標(biāo)承諾入手，狠抓課堂革命，再創(chuàng)銅冶教育新輝煌。

1、抓管理，建臺(tái)賬。

為順利完成20xx年目標(biāo)承諾，中心從“任務(wù)、目標(biāo)、數(shù)量、時(shí)限”四個(gè)方面入手，為各校校長建立了目標(biāo)承諾臺(tái)賬，學(xué)校校長為本校管理人員建立了目標(biāo)承諾臺(tái)賬。中心通過每月一報(bào)一查一上賬對(duì)學(xué)校目標(biāo)承諾進(jìn)展情況實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，為完成目標(biāo)承諾打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、抓德育，重實(shí)效。

5月27日，教育中心召開鎮(zhèn)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)南銅冶小學(xué)、永璧小學(xué)兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)。南銅冶小學(xué)感恩系列主題班會(huì)，永璧小學(xué)“與經(jīng)典相伴，做陽光少年”主題大隊(duì)會(huì)等，貼近生活、形式多樣的主題活動(dòng)，突出了德育工作重點(diǎn)，明確了德育工作方向，營造出了德潤人生的濃厚氛圍。現(xiàn)在，我鎮(zhèn)17所中小學(xué)以“德”為核心，以“孝、誠、禮、愛、韌、智、健”抓手，初步構(gòu)建起了德育教育主題特色。

3、抓理想，塑人生。

上半年，各校完成了教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)計(jì)。教師從讀書規(guī)劃、師德提升規(guī)劃、專業(yè)成長規(guī)劃、教育科研規(guī)劃、個(gè)人素養(yǎng)、、品位、格調(diào)等方面對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)行了中長期規(guī)劃。規(guī)劃書不拘一格，盡顯教師風(fēng)采，展現(xiàn)教師最終理想和階段性目標(biāo)。學(xué)校對(duì)《規(guī)劃書》的每一項(xiàng)內(nèi)容為教師個(gè)人設(shè)置臺(tái)賬，進(jìn)行分條分項(xiàng)管理。

小學(xué)生教師節(jié)日記范文：那天那時(shí)那個(gè)教師節(jié)

文中作者記敘了教師節(jié)小紅送給老師菊花的事，表達(dá)了小紅對(duì)老師的感激愛戴之情。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。

今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節(jié)。

在一所貧困的學(xué)校里，有一位小學(xué)生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......

小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學(xué)校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的說：“對(duì)了，不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎?”

說完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心里又激動(dòng)又緊張，因?yàn)槔蠋熮k公室門還沒有開，聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景，不禁勾起了小紅對(duì)老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學(xué)生們，什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興，小紅為老師擔(dān)心，怕弄出什么病來;小紅高興是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)好老師!邊想著，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。

過了一會(huì)兒，老師來到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來，因?yàn)槔蠋煾械阶院溃羞@么好的學(xué)生，總算沒有辜負(fù)老師對(duì)學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......

做好最獨(dú)特的那個(gè)自己教師節(jié)講話稿

親愛的同學(xué)們：

記得“責(zé)任和義務(wù)”是我給你們上的第一課。《班級(jí)日記》由撰寫、錄入、編輯到校對(duì)，由電子稿變成紙質(zhì)書，其中的付出與艱辛不言而喻。多少同學(xué)參與其中，多少同學(xué)用行動(dòng)詮釋著他對(duì)“團(tuán)結(jié)與合作的理解”——有共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和自我犧牲的精神。感謝大家的參與，因?yàn)橛辛四愕膮⑴c，留下這近20萬字的回憶。這是你人生的`第一次擔(dān)當(dāng)，憑自己的努力做成了想做的事。未來你還要融入無數(shù)個(gè)團(tuán)隊(duì)，你的這份擔(dān)當(dāng)與強(qiáng)烈的責(zé)任感必將成為你的財(cái)富。

閱讀的妙處聊了多少次已記不得了，記得的是你們中的許多人已把閱讀變成了生活中的一部分。記得我教你們刷牙嗎，全班沒有一個(gè)人刷牙方法正確，刷牙時(shí)間充足。那一刻，我們面面相覷，雖然我們每天都在刷，可誰在意過質(zhì)量呢？讀書亦是同樣的道理——讀好書，會(huì)讀書才會(huì)受益終生。繪本、兒童文學(xué)僅是你成長的一個(gè)臺(tái)階，也許她就像一顆種子，還埋藏在你的心里，但她曾帶給你的善良、正義、上進(jìn)、樂觀遲早會(huì)抽枝長葉、開花結(jié)果。文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)等將隨著你視野的擴(kuò)寬而走近你，你也會(huì)像王嘉爍、張昕旸一樣愛讀歷史書，像馬瑞濤、高義然一樣喜歡《狼圖騰》帶來的深意，像李逸萱、董益昂一樣細(xì)膩選擇書目精心閱讀名著……以書為侶，走遍天下。

最好的教育是成為最好的自己。你將來想做什么？早早確定自己努力的目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)自己的興趣，培養(yǎng)自己的興趣，做一個(gè)愛生活，會(huì)生活的人。

那個(gè)教師節(jié)

流年忘記那過去的歲月，你那蕩漾笑顏的臉總是定時(shí)的浮現(xiàn)在眼前。

那個(gè)學(xué)年初，你走上講臺(tái)，碎花裙子將整個(gè)教室上空上布滿了那青白相間的碎花，清香彌漫。你笑著介紹自己，像個(gè)孩子一樣綻開清純的笑臉。我們釋懷了，這么美麗的，有這般純美的笑容的老師，應(yīng)該不會(huì)太嚴(yán)厲吧。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。很多時(shí)候，無端的預(yù)想是一點(diǎn)都不靠譜的'。你以前的學(xué)生說，你變了，變得和以前不一樣了，你變得目光鋒銳，語言犀利了。磕磕絆絆間，一年過去了。又到了教師節(jié)，我們有些不知所措，不知是否要給你送賀卡。那天的鈴聲在我們的忐忑不安中響起，高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近，想起你平時(shí)那鋒利的目光，我們都低下了頭，不敢看那扇即將打開的門。“吱呀”一聲門打開了，我們不知道你的神情怎樣。你拍了兩下手打破了教室里的寂靜，“都抬起頭吧！”我們抬起低垂的頭，等待著你說什么。“今天是教師節(jié)吧？”我們苦笑著。我悄悄摸著課桌里已經(jīng)快被我捏皺的賀卡，卻不敢吱聲。然而，你并沒有再說什么，只是出神地望著窗外，嘆了一聲：“時(shí)間過得真快啊……”我們不解。窗外，天正下著蒙蒙細(xì)雨，已經(jīng)有點(diǎn)涼意了。看著你臉上少有的如此溫柔的笑容，看著你微揚(yáng)的衣裙，我們忽然明白了。你身上的這條碎花裙子，正是我們初次相見時(shí)你穿的那件。原來，你還記得。我們笑了，會(huì)心的笑了，彼此并沒有任何的語言，但我們都懂。那時(shí)的美好，依舊溫存在記憶里，不曾揮去。

????初三:路小瞳。

那個(gè)教師節(jié)作文

教師，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。

老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢(shì)，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀！

老師有時(shí)也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只為滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長。

老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕，到達(dá)目的地，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途。

老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學(xué)生樹立榜樣，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無私地付出，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。

他是照耀著我們的太陽，費(fèi)勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只為帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風(fēng)，穿過叢林，越過大山，只為吹拂我們，帶給我們涼爽。

老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心！

那個(gè)教師節(jié)作文

如果再遇到，我估計(jì)也記不起來他了，但是那一幕，讓我終生難忘。

那是星期一的早晨，好朋友讓我去和她買東西，我欣然答應(yīng)了，早上很早就出來。來到她家樓下，找了個(gè)臺(tái)階，便坐下了，天真冷，風(fēng)毫不留情的從我身上吹過，我下意識(shí)地縮了縮身子，把臉藏進(jìn)了外套中。

突然，一個(gè)大腹便便，油光滿面，一看就很富的人走了過來。我想，這個(gè)乞討者一定會(huì)去問他要吧！“哈哈，果然，老乞討者不動(dòng)了，咪了咪眼向那個(gè)中年男子走了過去。老乞討者走到中年男子面前，伸出了手。那是一雙飽經(jīng)過多少滄桑的手呀！但讓人忍不住厭惡。他的手上結(jié)滿了老繭，生滿了凍瘡，好惡心呀！中年男子先是一愣，然后笑了，中年男子伸手摸了摸口袋，終于，拿出了錢包。老乞討者的眼睛一下亮了，沒錯(cuò)，那就是現(xiàn)在最好的錢包，真皮的。不料，里面卻沒錢，老乞討者失望了，我也失望了。我是多么希望他可以拿到錢后吃一頓飽飯呀！中年男子卻不然，神秘的笑了笑，也伸手從另一個(gè)口袋中拿出一小盒膏藥般的東西，放入老乞討者手中，還握了一下那老乞討者的手，老乞討者驚了，那個(gè)中年男子卻笑了笑，走了……”

那個(gè)教師節(jié)作文

流年忘記那過去的歲月，你那蕩漾笑顏的臉總是定時(shí)的浮現(xiàn)在眼前。

那個(gè)學(xué)年初，你走上講臺(tái)，碎花裙子將整個(gè)教室上空上布滿了那青白相間的碎花，清香彌漫。你笑著介紹自己，像個(gè)孩子一樣綻開清純的笑臉。我們釋懷了，這么美麗的，有這般純美的笑容的老師，應(yīng)該不會(huì)太嚴(yán)厲吧。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。很多時(shí)候，無端的預(yù)想是一點(diǎn)都不靠譜的'。你以前的學(xué)生說，你變了，變得和以前不一樣了，你變得目光鋒銳，語言犀利了。磕磕絆絆間，一年過去了。又到了教師節(jié)，我們有些不知所措，不知是否要給你送賀卡。那天的鈴聲在我們的忐忑不安中響起，高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近，想起你平時(shí)那鋒利的目光，我們都低下了頭，不敢看那扇即將打開的門。“吱呀”一聲門打開了，我們不知道你的神情怎樣。你拍了兩下手打破了教室里的寂靜，“都抬起頭吧！”我們抬起低垂的頭，等待著你說什么。“今天是教師節(jié)吧？”我們苦笑著。我悄悄摸著課桌里已經(jīng)快被我捏皺的賀卡，卻不敢吱聲。然而，你并沒有再說什么，只是出神地望著窗外，嘆了一聲：“時(shí)間過得真快啊……”我們不解。窗外，天正下著蒙蒙細(xì)雨，已經(jīng)有點(diǎn)涼意了。看著你臉上少有的如此溫柔的笑容，看著你微揚(yáng)的衣裙，我們忽然明白了。你身上的這條碎花裙子，正是我們初次相見時(shí)你穿的那件。原來，你還記得。我們笑了，會(huì)心的笑了，彼此并沒有任何的語言，但我們都懂。那時(shí)的美好，依舊溫存在記憶里，不曾揮去。

初三:路小瞳。

那個(gè)教師節(jié)作文

時(shí)光飛逝，忘記了過去的歲月，你的笑臉總是規(guī)律地出現(xiàn)在你面前。

那一學(xué)年開始，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí)，整個(gè)教室都是綠白相間的鮮花和碎花裙。你笑著介紹自己，笑得像個(gè)孩子。我們放手。一個(gè)這么漂亮，笑起來這么純真的老師，不要太嚴(yán)厲。然而理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。很多時(shí)候，毫無根據(jù)的預(yù)測(cè)根本不靠譜。你以前的學(xué)生說你變了，變得和以前不一樣了。你變得目光敏銳，說話尖刻。跌跌撞撞一年過去了。又到教師節(jié)了，我們不知該不該給你寄賀卡。那天我們不安中的鈴聲響起，高跟鞋的聲音由遠(yuǎn)及近。想到你平時(shí)凌厲的眼神，我們都低頭不敢看即將打開的門。聲門打開了，我們不知道你長什么樣。你打了兩只手打破了教室里的寂靜。“抬頭挺胸！”我們抬起頭，等待你說的話。“今天是教師節(jié)？”我們苦笑了一下。我悄悄摸了摸書桌里的賀卡，卻不敢回話。可是，你什么也沒說，只是出神地看著窗外，嘆了口氣，“時(shí)間過得真快……”我們很困惑。窗外下著毛毛雨，已經(jīng)有點(diǎn)涼了。看著你臉上如此溫柔的笑容，看著你微微隆起的衣裙，我們突然明白了。你穿的這條碎花裙子就是我們第一次見面時(shí)你穿的那條。原來，你還記得。我們笑了，會(huì)意地笑了。我們彼此不說任何語言，但我們都懂。那時(shí)候的美好還在我的記憶里溫暖著，從未揮手離去。

那個(gè)教師節(jié)作文

整理房間的時(shí)候無意間翻到鋼琴五級(jí)考試的證書，不由得回憶起自己拿到證書的那奇妙的一瞬間。

俗話說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。鋼琴考級(jí)對(duì)于我來說已經(jīng)不是很害怕、很緊張的事了。畢竟不是第一次鋼琴考試，早就已經(jīng)熟悉了流程，可是每一回考級(jí)我都覺得很討厭。每次鋼琴考級(jí)就要做好充分的準(zhǔn)備，如果沒有及格，那就前功盡棄了。

所以每回最艱難的，就是準(zhǔn)備考級(jí)，需要日復(fù)一日的練習(xí)，一練就是兩三個(gè)小時(shí)，在我要考試的前幾個(gè)禮拜，我的兩位鋼琴老師輪流指導(dǎo)我，我每天幾乎都要上鋼琴課。終于，到了考試的那一天，我和爸爸很快趕到了上海，還是那個(gè)熟悉的考場(chǎng)，熟悉的流程，我一點(diǎn)也沒有緊張，反而有點(diǎn)慶幸，終于不用不停的練鋼琴了，我心情十分愉悅。

考試結(jié)束我踏著輕快的步伐往回走，我也很期待自己考試的成績，可是還要再等幾個(gè)月才有成績，我的心中有點(diǎn)期待也有點(diǎn)忐忑。終于，分?jǐn)?shù)下來了。爸爸打電話告訴我說：“那鋼琴考試的成績下來了。”我聽爸爸的語氣里還有一點(diǎn)激動(dòng)，我就猜到一定是好消息，我問道：“怎么樣？”爸爸激動(dòng)的說：“你考了135分！”這無非已經(jīng)是最好最好的消息了，滿分才150，優(yōu)秀130分，我怎么也沒有料到我竟然優(yōu)秀了。

我這是第一次考試優(yōu)秀，抱著試一試的心態(tài)去考試卻考了優(yōu)秀，當(dāng)我聽到這個(gè)好消息時(shí)，百感交集，開心、激動(dòng)、感動(dòng)、還有一些說不出的情緒。這一瞬間，使我體會(huì)到了成功的喜悅。

付出總會(huì)有收獲，我得到了出乎預(yù)料的收獲。

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