實施方案應具備清晰的步驟和明確的責任分工，以確保實施的有序進行。接下來，我們將展示一些實施方案的注意事項和常見錯誤，希望能夠引起您的重視和思考。

校風教風學風建設實施方案

塑校風、抓教風、促學風建設活動，是落實科學發展觀，堅持以人為本，促進學生全面發展，結合學校實際提出的一項事關學校發展大計的重大政治任務。我校結合工作實際，著重突出“安全穩定”這一主題，開展“校風、教風、學風”的建設活動。現就活動的具體實施制定如下方案。

組長：陳平生。

副組長：黃祖聲劉嵐蘭森茂曾強薛建成。

鄭平光。

成員：阮云慶羅銳聲馮恒春王德平郭平。

劉標晟鄭明。

校風是一所學校整體的風氣，是師生綜合素質的集中表現。

教風是一所學校教師的風范，是教師職業道德的集中反映。

學風是一所學校學生的風貌，是學生在學習過程中所表現出來的一種精神的狀態。

優良的校風和學風是保證提高教育質量的重要條件，校風、教風、學風建設好壞直接影響學校品牌聲譽。

我校把校風、教風、學風建設作為現階段的工作重點。倡導樹立“學風是讀書之風，更是做人之風”的理念。堅持以“崇德厚學求實創新”的校風及“誠實守紀勤學進取”的學風為統領，掀起校風學風建設的熱潮。

校風學風建設要堅持實際、實用、實效原則，立足學校實際，立足崗位，營造“穩定、和諧、學風濃、校風正”工作氛圍。

1、在校風建設上，樹立大的德育觀教育理念。

大德育觀理念，其內容包括六點：

（1）政治教育是方向；

（2）思想教育是靈魂；

（3）道德教育是核心；

（4）心理健康教育是基礎；

（5）養成教育是主線；

（6）德育教化是保障。

樹立優良校風學風，構建文明和諧校園：貴在提高認識，加強正面宣傳，追求真善美，拋棄假丑惡；貴在以身作則，做到學思并重，知行合一；貴在持之以恒，養成習慣，提升素質；貴在共同文明，形成強大的輿論壓力和心理壓力；貴在獎罰分明，加大監督、管理力度；貴在綜合治理，通過老師對學生思想道德進行的正確引導、科學疏導。

2、在教風建設上，走素質教育之路。

我們認為在教風建設上：

（1）要有明確的方向，如“以人為本，德育為先”等為素質教育培養方向。

（2）要有具體的培養目標，如以“培養健全人格，追求自主發展”為培養目標。

（3）要有明確的實踐途徑，如以“三環自主”課堂教學模式為途徑開展素質教育”，

（4）要有一定的辦學特色，如“倡導生態文明，打造生態校園”等辦學特色。

3、在學風建設中，確立分階段德育目標。

各年段設立不同的德育目標：高一以“養成教育”為主線，注重學生文明行為規范的養成教育；高二以“人格培養”為側重點，側重培養學生健全的人格，為使學生形成較強的自我控制力、強烈的責任感和使命感提供幫助；高三以“挫折教育”及“感恩教育”為側重點，圍繞學生步入成年所面臨的諸多嚴肅的人生課題，指出積極向上、奉獻社會、回報祖國的人生正確航程。

1、開展“校風、教風、學風”建設活動，在學校形成宣傳欄，構建文化陣地。從“關愛學生、全員育人”角度建設積極向上的校園文化。形成強大的輿論影響力和心理影響力。突出強化校風、教風、學風內容，對師生進行啟發引導，形成健康的校風學風良好氛圍。

2、服務全體師生，樹立教師形象。開展校風學風建設活動同師德建設結合起來，以塑校風促學風活動為主線，開展形式多樣師德教育，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神，繼續深入開展愛崗、愛生、愛己“三愛”師德師風教育活動，通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力。以確保校風學風建設活動扎實推進，取得實效。

3、加強對教師課堂教學的考勤和管理，督促教師加強課堂考勤，嚴肅教風。在“抓教風、促學風、塑校風”活動中肩負學院重托，要敢抓敢管，嚴明課堂紀律，不能疏于管理，更不能放任自流。要對每一堂課負責，不放棄任何一個學生，對每一個學生負責。

4、要求年段長、班主任把工作從教室延伸到學生宿舍。堅決做到一日“三查”“三到位”。“三查”是：查學生按時就寢、按時起床；查學生按時上課、按時自習；查學生是否在宿舍吸煙、亂拉電線和到網吧上網；“三到位”是：學生生病、遇到困難時到位；學生出現不文明行為與違紀行為時到位；學生自習與開展活動時到位。

5、安保人員要加強門衛管理及治安巡邏，嚴格值班紀律，認真做好記錄，做好防火、防盜等工作，切實保證生安全。利用警民聯動機構加強校園安全管理。

班級學風建設實施方案

尊敬的領導：

應學院要求，為加強班級建設，提高學生自律意識，端正學生學習態度，培養學生創新精神，提升學生實踐能力，針對學生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現象及我班具體情況，我班計劃實施以下措施：

(一)定期召開班會，向同學們公布近段時間班上相關情況，聽取同學們的意見。

(二)班級設置心理郵箱，同學們將自己近段時間所遇困惑，以及對班級。

建設的意見投送到郵箱中，定期由心理委員統計并由班主任及班委共同處理。

(三)獎懲分明，對表現好的同學班會提出表揚；對行為惡劣，不利于班。

級建設的同學進行全班通報批評；更有甚者，送交學院嚴肅處理。

(四)嚴格進行考勤，定期向班級公布考勤情況，對缺勤嚴重的同學進行。

勸說、批評。

(五)倡議、督促班上同學課后清理桌箱垃圾，提高素質。

(六)在學院允許范圍內，適時組織各類活動，便于同學間交流，增進情。

誼

二、考勤方面。

（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學工辦，另一份。

班上保留），其他同學監督執行，定期向同學公布考勤情況。

（二）需辦理請假事宜者，以出具假條為準，若有特殊情況者需事先聯系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內可憑假條到負責人處消除曠課記錄)。

三、學習方面。

（二）設立進步獎，每學期績點進步最大的前三名獲得相應獎勵。

學風建設的實施方案

樹立典型示范，重點推進學生社區黨支部建設工作，實現學生黨員“六帶頭”，即“帶頭提高修養，帶頭勤奮學習，帶頭文明生活，帶頭遵守紀律，帶頭團結互助，帶頭弘揚正氣”。通過專題活動對全體黨員“六帶頭”進行測評和打分，進一步增強學生黨員的自我管理與服務意識，提高學生黨員在學風方面發揮先鋒模范作用的積極性、主動性和創造性，營造了創先爭優的良好氛圍，保證對學生黨員的繼續教育，在學風建設中凸顯黨員群體的凝聚力和示范性作用。

校風教風學風建設實施方案

良好的學風、教風是提高育人質量、樹立良好校風的重要條件。學風、教風建設是深化大學文化建設，提高核心競爭力的迫切需要，對于促進學校的改革發展具有重要的意義。為切實加強學風、教風建設，現根據學校“四風”建設工作部署的有關精神，制定我院學風建設主題教育活動的實施方案。

開展學風、教風建設主題教育活動，要牢固樹立“育人為本、以德為先”的理念，以加強和改進思想意識教育為抓手，堅持集中教育與自我教育相結合、制度管理與道德自律相結合，緊緊圍繞人才培養這個主題，推進學風、教風建設的深入開展。

這次學風、教風建設主題教育活動的主題是：嚴肅認真進課堂，誠實守信正紀律。

學院成立學風、教風建設主題教育活動領導小組：

組長：何村汪家庚。

副組長：王俊峰。

成員：鄭春梅、慶武、余姚、閆朋輝、李坤。

秘書：汪路金。

學生會成立學風、教風建設督查小組，組長由團委書記擔任，副組長由學生會主席擔任，成員由學生會主席團成員擔任。學院學風、教風建設督查小組根據學院活動領導小組的工作安排開展相應工作。

（一）以班級為單位，通過召開學風、教風建設動員大會、主題班會等形式，認真學習《黃山學院學生考勤管理規定》和《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件，營造活動氛圍，大力推進學風、教風建設。

（二）輔導員、學生會監督小組隨機檢查教師、學生上課情況，力求檢查覆蓋全院各班級，并實行檢查結果周報制。

（三）重點落實課堂考勤制度，每節專業課以及非選課的公共課（與外院學生合班上課的公共課除外）都需考勤，并將學生遲到、曠課、早退等情況記錄在《學生考勤記錄表》，交由學習委員每周匯總報院教學秘書處。班級對教師上課情況，也要填寫《教師課堂教學狀況記錄表》，每周匯總報院教學秘書處。院里把考勤情況每周通報一次。

注：課堂考勤中的“課堂”也包含我院專業實踐教學的各類活動，如實踐課堂教學活動、專業實踐團隊活動等。

（四）對于違紀學生嚴格按照《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件的有關規定嚴肅處理。

（五）對于經常遲到、早退等學生，根據具體情況，在學生綜合素質考核中給予相應扣分處理。

（六）對于出全勤的學生，在綜合素質考核中給予加分鼓勵。

（七）請假學生必須向任課教師提供必要的請假審批表，否則視為曠課。意外突發情況除外。

此項工作要將工作重點放在特殊群體對象上，以提高活動的實效；工作中按照抓典型、抓重點、抓難點，以點帶面，全面推進的工作思路，爭取在一定時期內樹立起學院學生遵紀守紀，踏實學習的良好風尚。

小學學風建設實施方案

我校認真落實安全第一、預防為主，學校安全工作重于泰山的精神，扎實開展安全教育活動，小學安全工作方案。“以人為本，珍惜生命，關愛生命”，通過宣傳教育，使全校師生牢固樹立，“安全第一”的思想，增強自己防護能力，和自救能力。確保我校師生人身安全，共建校園，促進學生健康成長。

組長：王素萍。

副組長：卓大平李少玲。

組員：李海東王萬明陸林發。

領導小組分工如下：

王素萍（負責全面工作）。

卓大平（負責學校安全工作過程管理、調查核實、做好匯報、記錄、以及衛生傳染病防治工作）。

李少玲（負責校舍、教學設備、教學安全）。

（一）統一認識，層層落實。

學校將認真組織學習有關安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學校將各教師，各班主任簽訂安全責任書，將責權明確到人，建立多層次的安全工作機制。

（二）建立制度，考核把關。

為使安全工作規范化，學校根據實際制訂各項制度及工作預案。做到誰主管，誰負責，實施安全責任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理，建立工作臺帳，嚴格考核。

（三）開展多種活動，扎實工作。

結合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動。結合少先隊活動開展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向學生灌輸安全知識，學會自己保護。

（四）認真總結反饋，及時調整。

日常工作中，一發現安全問題，及時上報有關部門。定期開展安全工作會議，針對各部門出現的隱患及損害的材物，負責部門及時補救、調整。

（一）學校校舍、設備安全。

1、定期組織校舍、設施檢查，一般每月一次，特殊情況隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

2、經常檢查電器設備、消防設施、體育器械、重大教學設備，發現損壞應及時維修、更換。

3、加強對配電房、實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規定操作，發現隱患及時補救，規劃方案《小學安全工作方案》。

4、各任課老師在電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障停止使用，并及時報修。體育器械(包括固定體育器械)在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確信完好方可組織學生使用，使用時組織教師不得離開現場，要隨時關注學生活動，加強保護，防范事故發生。

5、班主任老師加強用電、用水管理，禁止亂拉電線，按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好。要定期檢查教室內電器設備，定期檢查飲水機開關是否正常。各班配備電管員，管理教室的電燈、飲水機的及時開關。提倡學生最好用保溫杯，教育學生倒開水時要注意安全，防止手臉等被燙傷。

6、體育、音樂、科學、電腦、美術、英語等專用教室設施要定期檢查，發現有使用損壞、存在安全隱患要及時修補。專用教室應及時關門、窗、燈。中午、放學后時段，負責教師無特殊情況，關閉專用教室，杜絕安全隱患。盡量做到老師不在場，學生不進入。

（二）教學安全：

1、教師認真組織教學，加強安全意識，建立班級點名制，做好上課期間安全工作，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。

2、音、體、科學、信息等專用教室上課的學生需在上課鈴響之前進入專用教室，并教育學生路上注意安全，老師要做好點名工作，防止學生留在教室逃課。

4、實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，健全實驗安全操作規程，實驗指導老師要對實驗全過程進行安全指導和管理，并制定一定的應急措施。

5、加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區域。

6、值周老師按樓層分工檢查，確保教室里無學生方能離校。

7、學校組織集體活動前，應對活動場所進行安全檢查。安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織活動。

8、班主任老師利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網絡安全、心理安全教育，提高學生抵制網絡文化中的腐朽、消極和不良內容的能力；幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的傷害事故。

（三）交通安全。

1、學生課間活動上下樓梯要靠右走，拐彎處不得有奔跑、打鬧現象。

2、班主任平時要多對學生加強交通安全知識教育。組織學生觀看安全、法制教育錄像，開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校應邀請交通部門有關人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。盡量做到每月有學習、交流、反思活動。

3、與其他部門協作做好校園周邊整治工作，對學生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。

（四）學校傳染病預防。

1、學校加強檢查，確保對傳染病病人的早發現、早隔離、早報告。并做到：班級發現有一例疑似傳染病病人，切斷傳染源及時在教室中用紫外線進行一天兩次連續一個星期的消毒。

2、做好學生的免疫接種工作，新生入學后認真做好查驗免疫接種卡，健全登記制度，記載學生以往免疫情況及傳染病史。查驗中發現遺漏接種計劃免疫疫苗的學生，及時通知家長進行及時補種疫苗，并向家長進行接種疫苗重要性的宣傳。

3、提高學生機體的一般性抗病能力，合理安排學生的作息制度，避免學生學習負擔過重，要求學生加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣。

4、預防傳染病源進入學校，凡是處在傳染病隔離期或恢復期的病人或帶菌者（如，傷寒、痢疾、水痘、傳染性肝炎、結核病等傳染病）必須在隔離期滿或治療后經檢驗為陰性，并有醫生證明者才能進學校上課。

5、切斷傳播途徑，健全環境衛生制度．保持環境整潔，教室經常開窗通風，保持室內空氣流通。

6、加強健康教育宣傳，增強學生的衛生意識，預防各種傳染病，定期、定時、定人開設廣播、黑板報、衛生宣傳窗的宣傳。

（五）食堂安全。

學校食堂安全是個大問題，稍有松懈就可能釀成大錯。因此，必須做到：

1、食堂做好飲食安全工作，做到采購定點，食堂按計劃采購物資,并確保所購物資符合衛生要求和質優價廉，食品衛生有保障。物品變質霉爛不采購,不驗收,不加工,不出售，食品生與熟分開,成品與半成品分開,食物與什物分開,生熟飯菜分開。

2、炊事員定期檢查身體，建立體檢檔案，杜絕疾病人員從事炊事工作，及時清理衛生，搞好工作環境，嚴格依照衛生部門對食堂衛生條例執行，保證飲食衛生，炊事員要時常注意人個衛生，保持良好的工作習慣，室內衛生無灰塵,無垃圾；室外無污水,無老鼠。

3、非食堂人員禁止進入食堂操作間和倉庫,防止有病人員帶入細菌病毒,防火,防竊確保安全,杜絕中毒事件發生。

（六）門崗安全。

1、凡外來人員因公來校聯系工作或親友來訪，先聯系并取得同意后再登記，方可進校。進出校門時間必須記載清楚以備查閱。

2、進入校園進行公務、聯系業務和文化交流等活動，必須經學校有關部門的同意方可進入校園。

3、進入學校的學生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。

4、定期檢查校園設施，每月一大檢。

5、實行24小時不斷人，提高警惕，發現非常情況立即報警。

信科班學風建設實施方案

為了深入貫徹學院《關于全面深化改革提高人才培養質量的決定》精神，積極響應學院《關于進一步加強學生學風建設的幾項要求》，進一步加強我系學風建設、創建優良學風、全面提升系風、培養新時代職業人才。經系部研究決定，開展“學風建設月”活動，現將有關安排通知如下：

一、活動指導思想。

本次學風建設月活動以“管理、激勵、引導”為主旨，以實現人才培養和學生全面協調發展為中心，以宣傳教育為導向，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常行為養成為基礎，以校園化競賽活動為載體，營造良好育人環境與學習氛圍，堅持教育引導、規范管理與學生自我教育相結合，促使學生明確學習目的，樹立“熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習”的觀念，進一步提升我院學風建設水平。

二、活動主題：

“做最好的自己，創一流的學風”

三、活動時間：

4月10日——月10日。

四、活動實施。

（一）宣傳動員階段。

1、常規宣傳。

充分利用展板、橫幅、海報等形式，利用系部網、官方微信平臺等新媒體宣傳學風建設的重要性，營造“人人講學風，人人參與創建優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。

2、召開主題班會。

以班為單位召開“學風建設月活動”主題班會，使每一個學生了解活動的內容、要求，安排學風建設月活動各項工作，為活動順利開展奠定基礎。

（二）組織實施階段。

1、嚴格堂、晚自習管理。

嚴格執行堂考勤制度，學生每堂實行簽到制，班級學習委員提前10分鐘堂清查本班學生到情況，并于當天下午點前報告系部。輔導員老師、學風督導員不定時到教室抽查，檢查學生到率、堂紀律、教室衛生、手機入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學生檢查晚自習情況（占0%）。學生因事、因病必須嚴格按照《請銷假管理辦法》履行請假手續；對遲到、曠、早退的學生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學時以上，根據《財經系學生違紀處分辦法》視情節給予紀律處分；對于學生干部無故曠，經教育仍不改正，免去其職務；對于入黨積極分子和預備黨員出現無故曠，經教育仍不改正，延遲推薦發展和轉正；獲得獎學金的同學出現無故曠，經教育仍不改正，視情節報請學校取消其獲獎資格。

2、規范堂學習秩序。

上期間，學生應按照任教師的要求，集中精力聽講、認真做好筆記，堂上嚴禁出現玩手機、睡覺、吃零食等行為。任教師應加強堂的管理和監督，提高學生抬頭率和學習效率。

3、加強寢室學風建設。

加強寢室學風建設，營造濃厚的寢室學習氛圍。倡導學生按時作息，合理利用寢室時間。嚴禁正常行時間在寢室滯留、睡懶覺；嚴禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現象。

4、嚴肅考風考紀要求。

學生必須嚴格遵守學校考試管理規定誠信應考，自覺遵守考場紀律，嚴禁作弊。如有違反，一經查實，將按照《學院學生考試違紀、作弊處理條例》，視情節給予相應紀律處分。各班級適時開展誠信教育相關活動，加強誠信應考教育。

5、提高自主學習意識。

輔導員應加強學生思想教育，鼓勵學生樹立學習目標、提高自主學習意識，積極參加專業學習和外學習、理論學習和實踐學習，增加學習時間，全面提升綜合素質。

6、嚴格晚自習管理。

統一到指定教室上晚自習，學生會學習部認真檢查晚自習出勤情況，及時上報檢查結果并通報，對于遲到、曠的學生按照正常行考勤給予相應處理。

7、評優助困強化學風。

通過評選國家獎學金、社會獎學金、師愛獎學金等表彰優秀學生，樹立學生榜樣；通過評選國家助學金、社會助學金、國家勵志獎學金等激勵貧困學子勤奮刻苦學習，幫助貧困學生順利完成學業。通過評選先進、樹立典型、幫助困難，促進學風建設全面推進。

8、豐富學生學習活動。

活動期間，開展豐富的學生學習活動，在全系形成良好的學習氛圍，全面提高學風建設。舉辦“學風建設月”主題班會、組織學生參加考證等，提高學生考證率；組織學生參加省、市專業技能競賽；外開放實驗等，拓展學生外學習途徑。

（三）總結表彰階段。

2、活動結束后，分層次組織召開座談會，認真對學風建設工作進行深入總結與分析，形成學風建設月活動的總結報告，固化好的做法，形成長效機制，促使學風建設活動常態化。

五、工作要求。

1、活動前期，充分做好宣傳動員工作，營造學風建設月活動的良好氛圍；

2、活動期間，務必高度重視，認真落實“學風建設月活動”相關要求；

3、活動結束，認真總結學風建設經驗和好的做法，形成長效機制，鞏固學風建設成果。

文檔為doc格式。

班級學風建設實施方案

為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設計劃。

一、指導思想：

堅持以“端正教風、培養學風、整治班風”科學發展觀為統領，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。

二、目標：

營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

三、目前班級“學風”方面存在的主要問題。

1、部分同學自制力欠佳，學習無方向感；

2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；

3、由于學生來源，導致地區管理不統一，管理細則參差不齊，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有一定差距。

我們現在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業務學習上的具體體現，是學生學習過程中表現的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。因此，學風包括了學習精神、學習態度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環境等各個方面。

為了促進我們的學風建設，目前以及今后的時間中，本班在以下幾方面加強工作：

1、思想方面：

（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。

（2）尤其做好學業后進學生的日常監督與促進工作；開展。

互幫互學大比賽，激勵同學努力學習。

（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互。

幫互學成效檢查。

（4）經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要。

求。

3、具體安排。

a、任課教師布置作業后，課間及時的把作業記錄在作業本。

上。

b、自習課高效做作業，盡量能完成作業。

c、提倡課間做做作業。

e、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，g、作業要求認真、正確率高，切忌應付作業。發現后嚴肅處理。

4、工作方面。

（1）學生干部不僅是學生官，更應該是為同學謀求一個良好學習生活環境的策劃者、組織者和建設者！要嘗試創新，班級工作要從經驗型管理向科學化管理轉變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務的管理，例如進行目標管理與項目管理等。

（2）善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。

（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。

5、其它方面。

（1）經常向班主任匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習。

工作經驗；

（2）協助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍；

（1）勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。

（2）促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的。

教學。

成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務。

學風建設是一項長效工程,優良學風需要進行長時間的精心培養,來不得一時一刻的松懈,優良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發展！相信在各位老師和班主任的支持和引導下，在班委會及班集體的通力合作下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績！

杭錦旗中學高272班。

2015年3月16日。

教風學風建設的實施方案

通過校報、廣播臺、校園網等多種渠道，認真做好學風教風建設的輿論宣傳工作。領導小組工作辦公室精選學習材料，內容涉及理論闡述、現狀分析、正反案例、教師職業道德、學生行為規范，供各院（系）師生學習。各院系參照學習實踐科學發展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經驗與統一認識的基礎上，形成"華中科技大學學風教風建設實施辦法"，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。

教風學風建設的實施方案

通過開展學風教風建設系列活動，進一步落實教師教學規范、學生行為規范和院（系）學風教風建設目標；加強教學資源建設，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質量；加強校園文化建設，優化校園育人環境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務長遠的目的。

建設實施方案

為進一步加強干部作風建設，規范行政行為，提高行政效能，根據市政府第十次擴大會議、市城管局黨組擴大會議關于效能建設工作部署，參照《市政府效能建設“六要六不要”暫行規定通知》文件精神，結合單位實際，制定本實施方案。

一、總體目標。

以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，明確目標，加強領導，狠抓落實，確保效能建設取得實效。圍繞市政府和市城管局的中心工作，結合單位的工作實際，把握重點，周密部署，常抓不懈，全面完成各項工作任務和目標。為“四個宿州”建設做出應有的貢獻。

二、組織機構。

為加強對效能建設的組織領導，成立市政設施管理處效能建設工作領導小組：

組長：劉松林。

副組長：李頂龍蔡文增高杰金海。

成員：各科室、各單位負責人。

領導小組下設辦公室，負責對活動開展情況進行檢查、聯絡、協調和總結等。

辦公室主任：蔡文增(兼)。

辦公室副主任：潘志湯王玲馬浩瀚。

聯絡員：葛剛(電話：手機：)。

電子郵箱：

三、活動內容。

結合上級機關會議精神，我處效能建設活動主要進行以下七個方面的規范：

(一)規范崗位職責。按照精簡、高效、統一的要求，明確機關部門的分工和各科室崗位，將管理職能和服務要求分解到崗、到人，落實定崗位、定職責、定任務、定獎懲的“四定”責任制，解決崗位不清、職責不明的問題。

(二)規范工作制度。按照標準、實用、簡明的要求，建立和完善管理、服務承諾、民主決策、辦事公開、責任追究以及日常工作等方面的各項規章制度，實行分類編冊，利用多種形式向社會公開不涉密內容，接受社會監督。實現以制度管人、管事，解決制度不健全、無章可循的問題。

(三)規范工作過程。按照科學、合理、便民的要求，引進質量管理體系，建立量化標準，嚴格過程控制，明確規定從決策到執行以及監督檢查的各項程序，規定辦結時限，減少辦事環節，做到隨辦隨結，提高辦事效率，機關管理達到公開透明、高效快捷、環環相扣，解決程序繁瑣、效率不高的問題。

(四)規范工作行為。按照愛崗、守法、誠信的要求，制定明確具體、操作性強的職業行為標準和崗位行為標準，約束從政行為，搞好從政道德和誠信教育，增強工作的事業心和責任感，優化服務手段，提供人性化服務，機關工作人員做到精神飽滿、儀表端莊、舉止文明、著裝整潔、禮貌用語、持證上崗、掛牌服務，解決作風不實、公信力低的問題。

(五)規范辦公秩序。一是辦公設施及個人用品擺放整齊、有序。二是各種窗口標志、辦公標牌正確、醒目，放置統一。三是工作人員在崗盡責、遵章守紀。四是機關辦公區及衛生責任區綠化、美化、凈化、亮化。五是合理配置資源，降低行政成本，努力解決辦公秩序不正規的問題。

(六)規范協調機制。按照合理、明確、互補的要求，加強各科室之間、人員之間權力、職責、利益、信息等方面的協調，加大事前協調、事中協調、事后協調的力度，合理劃分事權，健全工作制度，定期通報情況，統籌規劃，主動溝通，協調一致，分工合作，機關工作達到統一思想、統一指揮、統一行動，解決推諉扯皮、辦事拖拉的問題。

(七)規范內部監督。按照嚴格、公正、實效的要求，發揮內部監督體系的作用，強化對工作行為、辦事效率、服務意識、工作作風、工作質量等方面的監督，明確監督對象、內容和程序，建立內部監督臺帳，實行監督過程、標準、結果的公開，注重跟蹤問效，嚴格責任追究，解決監督不到位、效果不明顯的問題。

四、時間安排。

我處效能建設工作從1月開始至年底分三個階段進行。

(一)動員部署階段(1月——3月)。

1、根據市政府和市城管局的總體要求，結合本單位實際，制定具體實施方案，做到“八個有”：有組織、有方案、有內容、有計劃、有措施、有落實、有督查、有獎懲。

2、開展宣傳教育，動員干部職工以積極的態度和實際行動投入到效能建設活動中來，明確效能建設的目的意義、工作任務和基本要求，增強干部轉變作風的緊迫感和責任感。

(二)整改落實階段(4月——11月)。

切實抓好效能建設的落實和督促檢查，按照職責分工，各司其職。完善規章制度，加強內部管理。結合民主評議，征集群眾的意見和建議，查找問題，邊整邊改。對個別作風不實、群眾意見大、屢教不改的工作人員做出嚴肅處理。

(三)自檢提高階段(12月上旬)。

對效能建設情況進行自查，對取得的成果進行鞏固提高，準備迎檢。對工作不力，違反規定的行為做出嚴肅處理。對存在的問題認真總結和整改。

四、工作要求。

效能建設是一項系統工程，也是一項長期而艱巨的任務。效能建設取得實效，最終要體現在完成主要工作任務上。必須統一思想，提高認識，結合實際，狠抓落實。

(一)加強組織領導，增強責任意識。增強對效能建設工作的責任感，把效能建設作為“一把手”工程，擺在突出位置抓緊抓好。結合工作實際，研究制定方案，成立工作機構，精心組織實施。主要領導親自抓、負總責，堅持“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。

(二)開展思想教育，提高服務水平。按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，采取講黨課、班子成員學習、座談討論等形式開展思想教育，以思想政治建設為根本，以能力建設為重點，不斷提高促進發展、公共管理、服務群眾、依法行政、開拓創新的本領。

(三)廣泛宣傳發動，營造良好氛圍。廣泛宣傳效能建設的重要意義和相關知識，提高廣大干部的積極性，樹立提高機關效能、優化發展環境的思想意識，加強相互交流，努力形成人人講效能、處處抓效能的濃厚氛圍。

(四)深入調查研究，加強工作指導。單位班子成員要把主要精力投入到效能建設上來，緊密結合單位日常工作，深入開展調查研究，集思廣益，探索促進效能建設的途徑和做法。要認真查擺在市政管理工作中存在的突出問題和薄弱環節，改進管理，堵塞漏洞，加強監督檢查，突出特點和重點，認真查處影響效能的問題。

(五)推進作風建設，加強效能監察。按照“六要六不要”的要求，切實解決思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在的突出問題。逐步完善效能制度體系，用制度管權、管事、管人，加強職業道德建設和業務培訓，落實廉潔自律的各項規定，增強干部履行職能的主動性和創造性。

建設實施方案

認真貫徹落實“xx大”文件精神，堅持和落實科學發展觀，大力發展農村經濟，加強農村文化陣地建設，倡導積極向上的社會主義新事物、新風尚及中華民族優良傳統，把北臺子村建設成立“文明、富裕、民主、和諧”的社會義新農村。

二、工作措施。

(一)、抓好經濟發展，發展本村特色產業。

北臺子村為擴大“一村一品”特色產業經營，增加村民收入，將現有70畝李子基地，擴大到200多畝。大力推行科技興農、富農步伐，大力發展科技型農業，增加農業收入。同時多渠道拓寬群眾收入，人均收入、集體收入有較大提高。

(二)、大力推進新農村建設。

錯落有致、美觀大方;四是加強水利、生活設施建設。經過一年多時間建設，北臺子村建設基本完成驗收，村容、村貌大改善，一個暫新的北臺子村展現在人們面前。

(三)加強精神文明建設。

北臺子村通過發展本村主導產業，走上一條致富之路，但群眾精神生活匱乏，矛盾糾紛較多村黨支部針對這一情況，大力加強精神文明建設，積極倡導社會主義新風尚。一是成立“北臺子村矛盾糾紛調處工作小組”等機構，主抓北臺子村精神文明建設;二是制定《北臺子村鄉規民約》，指導群眾行為規范;三是大力建設文化設施，用社會主義先時思想占領農村文化市場。

三、加強督查，確保創建工作順利開展。

北臺子村“兩委”把創建工作作為今年重要的村務工作之一，成立了以村支書為組長，副書記為副組長，村“兩委”干部、社主任為成員的工作小組，按照實施方案的各項內容抓好落實，文明村創建工作順利開展。

北臺子村民委員會。

20xx年2月**月。

建設實施方案

為加快我市交通基礎設施建設，促進“暢通工程”深入開展，進一步改善城市交通，加強城市生態環境保護，根據省建設廳、公安廳《轉發建設部公安部關于開展創建“綠色交通示范城市”活動的通知》(粵建建字[20xx]160號)精神，制定方案如下：

一、指導思想。

堅持“以人為本”的原則，通過推廣應用交通工程設計新技術、交通運營管理新方法，建設方便、快捷、安全、高效率、低公害、有利生態和環境保護的多元化城市交通系統，營造與經濟社會發展相適應的城市交通環境。

二、組織機構。

成立創建“綠色交通示范城市”領導小組，由分管副市長任組長，市政府分管副秘書長、建設局局長、公安局常務副局長任副組長，成員由市委宣傳部、市建設局、規劃局、交通局、城管執法局、環保局、質監局、石岐區辦事處、東區辦事處、西區辦事處、南區辦事處等單位分管領導組成。領導小組辦公室設在市建設局，分管副秘書長兼任辦公室主任。領導小組中各市屬部門為“綠色交通示范城市”創建活動實施單位(以下簡稱創建單位)，負責具體實施創建工作，各區辦事處配合。創建單位依據領導小組辦公室對“綠色交通示范城市”考核指標的任務劃分(見附件)，落實各自責任范圍內各項指標的達標工作。

二、創建工作任務。

創建“綠色交通示范城市”考核標準分五大項目，共66個指標，內容涉及組織管理、規劃建設、公共交通、基礎設施、交通環境等，按工作性質分為以下幾方面工作：

(一)建立和完善組織管理，做好創建活動的前期準備工作。包括建立組織機構，細化分配考核指標，明確各部門職責分工，制定活動決策程序，建立和健全活動監管制度，制定各階段工作目標、進度計劃等。

(二)根據我市實際，制定和完善各項交通規劃、管理制度和措施。包括城市公共交通規劃、城市道路規劃、城市停車規劃、智能交通規劃、大型公共建設項目交通影響評價制度、城市客運交通法規和政策、城市客運安全和衛生防范、重大突發事件對策和應急措施、控制機動車使用總量的全面管理規劃和措施、控制機動車尾氣污染和噪音污染的措施等。

(三)統計和整理現狀數據。各創建單位必須按照職責分工，對我市交通現狀進行全面的數據統計和整理，找出差距，制定整改措施，并分階段實施，以達到標準要求。

(四)加強交通設施硬件建設。各創建單位要對照“綠色交通示范城市”評價指標，找出硬件建設方面的差距，按照城市綜合交通規劃，有重點地加快改善交通公共設施，以達到標準要求。

三、創建工作安排。

(一)20xx年12月底前成立創建活動組織機構;。

(二)20xx年1月底前完成普查調研工作;。

(四)20xx年2月—9月，各創建單位對照標準，組織落實創建工作;。

(五)20xx年10月中旬，領導小組完成驗收及整改工作;。

(六)20xx年11月底，建設部城建司、公安部交通管理局的初審;。

(七)20xx年12月底，專家組對申報城市進行現場考核，并出具考核報告。

學風建設的實施方案

各級部、各班級根據學校學風建設活動實施意見，結合本級部學生學習狀況制定級部“學習習慣規范月活動實施意見”，指導各班級學好文件精神，開好主題班會，對學生進行、信心教育，感恩教育，熟悉各項要求。各級部同時制定本級部實施方案，并形成書面材料，9月7日前上交教導處。

建設實施方案

貫徹落實科學發展觀，以“我是法制小主人”為主題，以“12·4”全國法制教育日為契機，深入開展校園法律文化節活動。增強師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，積極營造濃厚的法制教育氛圍。

二、活動主題。

我是法制小主人。

三、活動時間。

__年__月__日。

四、活動內容。

1、完善校外法制教育體系：

法制副校長：

法制輔導員：

2、各班上好法制教育課。

3、中高年級安排一次模擬法庭活動。

4、組織年級家長法制教育報告會。

5、展示法制教育成果圖片。

6、各班組織學生觀看法制專題片。

7、年級間開展法律知識答題活動。

8、各班開展“我是法制小主人”主題活動。

9、給全校學生家長發一封有關法制宣傳的信。

五、活動形式。

各班自主靈活利用班會、活動課等時間，通過組織開展專題班會、知識競賽、測試問答、現場演示、法制宣傳等各種形式，認真落實法制教育活動：

1、班主任對學生進行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》兩法的一次宣傳和教育。

2、各班在板報合適的地方，布置一塊法制教育的專題知識宣傳欄目。

3、每班上一節法制教育活動課。(低年級可以組織以生動形象的專題童謠表演為形式的創作活動，中高年級可以開展以案例剖析、壞習慣與違法行為的關系探討等為形式的教育活動。)。

4、學校請法制副校長做一場法制教育專題報告。

5、組織學生開展“我是法制小主人”活動，人人爭做小小法制宣傳員。

6、組織中高年級學生進行有關知識競賽。

建設實施方案

一、指導思想：

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，以維護社會穩定、學校安定為己任，以創建“平安校園”為切入點，緊緊圍繞和諧社會和維護穩定的大局，緊密結合我校實際，突出依法治校，狠抓治安防范體系建設，切實加強社會治安綜合治理工作，努力構建和諧穩定的校園環境。

二、完善工作機制，加強法制教育。

1、積極開展“平安校園”創建活動。要充分發揮領導班子職能作用，加大法制宣傳教育工作力度，學校聘請法制副校長，每學期請派出所、司法所人員集體上法制課兩次，并把反邪教警示活動列入法制教育教學內容。最大限度的控制，預防和減少青少年違法犯罪行為，積極做好校園及周邊環境治安秩序整治工作。

2、制定學習計劃，加強對留守學生的關愛和教育。法制教育課是每個學生的必修課，為扎實有效的開展法制教育，學校要制定學法計劃，采取具體的教育措施，對教師、學生進行專門的學法輔導。針對留守學生出現和存在的問題，學校要制定相關的管理措施，對每個留守學生造冊登記，建立檔案;要求每個班級教師要分工有序、責任到人，實行家訪制度和學法輔導制度，發現問題及時解決，確保每個留守學生的正常生活和學習得到落實。

三、扎實推進“校園平安”建設，進一步完善治安防控體系。

按照上級關于“平安校園”建設的指示精神，建立由校長為組長的“平安。

校園”創建領導小組，積極開展“平安校園”建設，認真做好平安建設的主體工作，把平安建設與綜合治理“創安、創模”工作有機的結合起來，在學校范圍內建成整體相關防控網絡，擴大綜合治理面，有效的控制校園各類案件的發生，使每位師生具有安全感，開創社會治安綜合治理工作新局面，建設師生安居樂業的“平安校園”。

四、建立健全各項組織制度，軟硬件設施齊全。

創建平安校園，必須做到有專人負責，全員具體抓落實，要建立健全各項制度，要做到軟硬件設施齊全，學校至少有一間綜治、平安創建辦公室，做到標牌、各種制度和工作圖版上墻，各種統計資料，工作記錄整齊入檔。

五、嚴格檢查，實行獎懲相結合。

克服麻痹思想，模糊認識，不要以只抓教育教學，而忽視綜合治理工作，學校要與每位教師簽訂平安校園責任狀，年終檢查逐項評比，工作不力的學校將追究有關責任人的責任;對成績突出的給予表揚和獎勵。