愛黨是對中國共產黨的正確路線、方針和政策的認同和支持。在這里，我們為大家精選了一些學生會競選的成功案例，一同欣賞吧。

演講稿的比較好篇一

第一段：引言（字數200字）

演講是一種以口頭形式表達思想、觀點和感情的藝術形式，具有很高的教育價值和社會影響力。作為觀眾，我們常常通過聽演講稿來汲取知識、感受情感和激發思考。近期，我受邀參加了一場精彩的演講活動，并借此機會深刻領悟了聽演講稿的樂趣和收獲。接下來，我將分享我對于聽演講稿的心得體會。

第二段：準備心態（字數200字）

在聽演講稿之前，我首先做好了積極應對的準備。我堅信，好的演講稿需借助表達者的真誠和演技來提升觀眾的體驗。因此，我充分調整自己的心態，盡量保持開放、專注和樂觀的心境。同時，我還準備了筆記本和筆，以方便記錄自己的感受和思考，并引導自己更好地理解演講稿的內容。

第三段：聆聽技巧（字數300字）

在聆聽演講稿過程中，我學會了一些有效的聆聽技巧。首先，我會給予演講者足夠的尊重和傾聽，不打斷他們的發言，并通過注視和微笑來表達我的共鳴和認同。其次，我會刻意抑制自己的主觀感受和偏見，盡量客觀地接受和思考演講者傳達的觀點和信息。同時，我也會采用主動提問的方式，與演講者進行互動，以促進更深入的探討和學習。

第四段：情感共鳴（字數300字）

借助演講稿的表達，我常常能夠與演講者產生情感共鳴。演講者通過自己真實的感受和經歷，讓我深刻感受到他們的喜怒哀樂和對事物的熱愛和關注。這種情感共鳴讓我更容易理解和接納演講稿中反映的觀點和價值。有時候，我也會被某些演講者的演講所感動，甚至淚流滿面。這說明演講稿不僅僅是知識的傳遞工具，更是情感的表達和引發。

第五段：心靈啟迪（字數200字）

聽演講稿不僅為我帶來了愉悅和情感上的共鳴，還啟迪了我的思維和智慧。一些深入淺出的觀點和有趣的例子讓我大開眼界，開闊了我的思維邊界。同時，演講者的言辭和演講技巧也給我提供了學習的機會，啟發了我在表達和溝通方面的能力。通過聽演講稿，我不僅從中獲取了新的知識，還學會了如何自信而有力地表達自己的觀點。

結束語（字數100字）

在這次聽演講稿的經歷中，我感受到了演講的魅力和力量，它不僅能夠傳遞知識和信息，更能夠引發人們的思考和情感。通過準備心態、掌握聆聽技巧、追求情感共鳴以及心靈啟迪，我對于聽演講稿的體驗感和心得得到了顯著的提升。我期待著未來更多的演講機會，以繼續享受這種獨特的學習和成長的樂趣。

演講稿的比較好篇二

演講稿的比較好篇三

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

童心是一泓清泉，晶瑩剔透;童心是一朵花蕾，欲放美麗。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護全心的對待。

我在托幼一班擔任班主任的時候,一件小事給我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教學中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,在飯前我答應孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來，由于忙著指導吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾。當我組織孩子們午睡時，我感到封文清情緒有了異樣的波動,不愿意睡覺。她可是個乖娃娃,今天怎么了?!這時，封文清瞪大了眼睛,走到我身邊說：“蔣老師，你不是說吃完午飯帶我們去樓上大哥哥姐姐那里散步的嗎?怎么不去了呢?”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟：是啊，我答應孩子們的話，怎么能這么隨便應付呢?我豈不是成了失信的典范了嗎?我連忙向所有的孩子道歉：“真對不起，我剛才幫助幾個小朋友吃飯，耽誤了小朋友去散步的時間，明天我一定記住。”清清臉上露出了歡喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你，下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉鉤，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊，一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒，恍然之間，我體驗到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜;我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸;我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興。

新《綱要》指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。這一點的指出無疑告訴我們：在與幼兒的學習活動中，教師應積極地進角色的轉換。這種轉換僅僅只是在學習活動中嗎?在我們每時每刻與孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢?或者說將師幼的角色仍舊回到原來的命令者與服從者了呢?答案是否定的。教師與幼兒的交往是“文明交往”，文明則決定了兩者的地位應是平等的，并且是以關懷、接納、尊重的態度展開的。所以，我認為教師的角色轉換應存在于與幼兒交往的每一個瞬間，從而使積極大膽、活潑開朗這些良好的品質在孩子幼小的心靈中生根發芽。

當有一天,我們的愛，讓孩子不再封閉自己的心扉;我們的愛，能走進每一顆童心，和他們一起放飛快樂和夢想;那時我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離!”讓我們共同走進童心,傾聽童聲,感悟童真吧!我的演講完畢，謝謝大家。

西方有這樣一個寓言：智慧、成功和愛這三位天使來到人間，一位母親想請天使“愛”到自己家里做客，可當“愛”走進家門的時候，“智慧”和“成功”也跟著走了進來，面對母親的驚訝，兩位天使回答說：“我們兩個是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有智慧和成功。”這個故事告訴了我們愛的重要性。

愛，是人類普遍具有的心理需要，而我們面對的是心靈極其脆弱的兒童，他們的心靈就更需要愛的滋潤，尤其是教師的愛，師愛在每個學生的心目中都具有不同尋常的心理分量，因為在他們眼中這不僅僅是一種喜愛，更是一種評價。所以，作為教育工作者，我們也應該選擇愛，因為有愛才能有一切，才能有教育的智慧和成功。

回想自己的教育之路，也曾經有過一個與愛有關的事例，雖早已過去，卻久久不能忘懷。那一年，我擔任二年級的班主任，班上有個叫謝銘恩的男孩，是個出了名的“火藥桶“，脾氣很壞，經常和同學發生矛盾。有一次，他甚至在課室里和體育老師打了起來，一個才七歲多的孩子竟然敢對又高又壯的男老師拳打腳踢!這說出去有人相信嗎?當時，匆忙趕到課室的我簡直不敢相信自己的眼睛，雖然我們很快就制住了他并把他帶到了辦公室，但他那一臉的`憤恨和眼底的防備讓我這個初出茅廬的新教師無計可施，問他什么他都不說，最后只能罰站了事。

這件事給我帶來了很大的震撼，也給他帶來了很壞的影響。同學的孤立，老師的批評，讓他的脾氣更加地壞，最后，有部分任課老師甚至要請我到課室把他帶走才能保證課堂教學的正常進行。怎么辦呢?當我試圖聯系他的父母時，才發現自己對他的了解實在太少。

原來他的父母已經離異了，母親遠走他鄉，父親也基本不回家，和他一起生活的就只有年邁的爺爺奶奶。我的心被觸動了，突然對這個問題家庭里的問題孩子產生了一種憐惜的情緒，孩子何其無辜，怎能讓他成為家庭破裂的犧牲品!

孩子始終是孩子，當他從我的眼中看到寬容和喜愛之后，他的表情漸漸緩和，防備漸漸放松，后來還主動幫我捶肩膀。在接下來的語文課中，他也表現得很乖巧，仿佛已經理解了老師的辛勞!這時，我的心里也有了一絲竊喜，想著溫情療法果然有效。

但，可惜的是，效果維持不了兩天，他又鬧事了。我想，他并不是不懂得善與惡，只是不能把正確的結論轉化為正確的行為，所以，一味的寬容還不夠，我還要讓他信任我。信任是溝通的基石，你若得不到孩子的信任，又怎能讓他相信你是真心幫助他的?又怎能跟孩子溝通?于是，我再次去他家家訪。這次，我對他的劣跡只是草草帶過，反而大力地贊揚他近期的一些微小進步。當奶奶滿懷欣慰地摸摸他的頭時，他看我的眼神里也多了一絲感動，還主動牽著我去參觀他的房間。

演講稿的比較好篇四

構建和諧校園不僅是構建和諧社會的客觀需要，也是促進學生全面進步和學校全面發展的必然要求。要建設和諧校園，我們必須努力做到：

教師是學校教育教學的實施者，是創建和諧校園的主力軍。

1.樹立典型，獎勵優秀，努力調動教師工作積極性。學校本著師德師能兩強、名優雙提的原則，制定了一系列獎勵和評價目標，包括獎勵校內名師、表彰教師業務進一步學習和提升、評價校內學科帶頭人、評選師德模范、評選先進部門、評選“學習、研究、實踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴格按照教師道德標準要求自己，以身邊的榜樣推動自己，熱愛自己的工作，奉獻自己，積極進取。形成了強調學習、提高質量和貢獻的氛圍。教師的外表得到了家長的認可和社會的高度贊揚。

2.以人為本，努力營造團結尊重的工作環境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創造一個愉快的工作環境有多重要。這必須將嚴格的要求與尊重和信任結合起來。關鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導人，以和諧的.環境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養人。我們也加強了情感投入，因為情感是校長和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動，給老師送節日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。

三、公開辦學，民主管理，千方百計提高教師的主人翁意識。我們在學校管理的各個環節實施校務公開工作，努力讓教師參與學校管理，做出民主決策，使學校的一切工作在社會、家長和教職工的監督下進行。財務工作開放、經營活動開放、收費開放、職務評估和晉升選先開放、教育教學活動開放等，得到了群眾的支持和認可。我們牢記校長、學校領導干部是為教師發展服務的理念，從有利于教師發展的角度思考問題，努力讓教師參與學校管理，讓教師提出建議、實踐、創造，使學校發展，實現“大船”！

學校的“人本管理”最重要的是要落實到學生身上，所以要樹立一切為學生發展服務的理念。在尊重學生的前提下，充分相信學生，建立民主的師生關系；在關愛學生的基礎上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學生，我們培養的每個學生都能得到全面和諧的發展，最大限度地發展每個學生的潛力。為此，我們做了很多工作。

開展各種實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

其中，區級項目“小學生社會實踐活動的方式方法研究”已成功通過自治區教育科研規劃辦公室的驗收，并被評為自治區優秀的科研成果。本課題以學校社會實踐活動為主體，在學校集體組織下開設三個系列，即野營培訓實踐活動、參觀基地實踐活動、節假日專項實踐活動；以親子社會實踐活動為左翼，在父母的領導下，每年開展兩個黃金周；以獨立的社會實踐活動為右翼，在《小馬過河》實踐活動手冊的提示下，學生將在寒暑假獨立完成社會實踐活動。可以說，這三種社會實踐活動貫穿于學生生活的所有時間和空間。在活動中，我們注重培養學生學會做人，學會做事，從而在實踐中培養學生的道德素質和認知能力。

2、改革評價方法，促進學生全面發展。

評價起著指揮和導向的作用，因此，我們將學生評價方法改革作為課程改革的首要任務，通過學習和實踐，我們制定了興安二小學學生評價體系改革計劃，其目標是改變傳統的評價方法，建立一套促進學生綜合發展的評價體系。在幾年的課改實驗中，我們進行了一些探索。如果評價主體不再是唯一的教師，學生可以自我評價，互相評價，學生家長也參與評價；評價內容更全面，包括知識、情感、態度、行為習慣、意識形態表達等；評價方法采用開放的定性評價、通常的表現、口試、筆試……去年寒假，結合多年的實踐經驗，動員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價更加科學，真正能促進學生全面發展。

演講稿的比較好篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

美好發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，美好的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云："山光悅鳥性，潭影空人心。"回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅人性，假湖水以靜心情"。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的`熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。"一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。

只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說："凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。"教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。"學高為師，身正為范。"有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動.

一個美好的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在"體育節"上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在"文化節"中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在"藝術節"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如"潤物細無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

"給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。"讓你我攜起手來，努力創建一個美好的校園吧!

謝謝大家!

演講稿的比較好篇六

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！很高興能夠在這個莊重而熱鬧的開學典禮上，與大家相聚一堂。我是北京中學高一學員，今天我想和大家分享一些我對開學典禮的心得和體會。

首先，開學典禮顯示了學校的嚴謹和責任。典禮上，我深切感受到了學校領導的深思熟慮和精心布置。在整個典禮過程中，不僅有領導的講話激勵著我們前進，還有老師們的關切和鼓勵讓我們倍感溫暖。這樣的開學典禮，不僅向我們傳達了學校對我們的期許和要求，更展現了學校的嚴謹、責任和關懷之情。

其次，開學典禮激發了我的學習熱情。典禮上，我們領導和老師們的精彩演講給了我很大的啟發和動力。特別是那些優秀學長學姐們的經驗分享和勵志事跡，讓我深受鼓舞。他們的成長故事向我展示了學習的力量和付出的價值，讓我無比向往在學習的道路上奮發向前。

第三，開學典禮提醒著我要珍惜高中時光。作為高中生，我們即將面臨一段嚴峻而充實的時光。記得典禮上一位老師說：“高中如登天梯，一個錯過，兩失之機。”這句話深深地觸動了我。我深刻領悟到，高中時光寶貴而短暫，我們應該保持積極的心態，充分利用時間，珍惜每一個學習的機會，做到每天都有所進步。

第四，開學典禮讓我認識到團隊合作的重要性。典禮上，我觀察到學校領導和老師們的團結合作。無論是領導們的默契配合，還是老師們的嚴謹細致，都展示了團隊的力量。這讓我明白到要想取得好的學習成績，團隊合作是必不可少的。我們應該發揚團結協作的精神，和同學們互幫互助，共同進步。

最后，開學典禮提醒我要樹立正確的人生觀和價值觀。在典禮上，老師們重點強調了自律、誠信和創新的重要性。他們告訴我們要有高尚的品質和正確的道德觀，才能成為真正的人才。在典禮之后，我深思熟慮，決心要樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，做一個有社會責任感、有價值觀的人。

通過這次開學典禮，我收獲了很多。我看到了學校的嚴謹和責任，激發了我的學習熱情，提醒我要珍惜高中時光，認識到了團隊合作的重要性，同時也重新認識了什么才是真正的人才。我相信，只要我能夠記住這些，我一定能在高中的學習生活中取得更大的成就。

謝謝大家！

演講稿的比較好篇七

演講，作為一種表達和交流的方式，在日常生活和各個領域經常出現。無論是學校里的學術報告，還是工作中的匯報演講，抑或是社會活動中的演說，演講稿都扮演著至關重要的角色。然而，要讓演講稿能夠真正觸動人心，啟發思考，并留下深刻印象，不僅需要出色的演說技巧，更需要聽眾具備一定的心得體會。在此，筆者將分享自己聽演講稿的心得體會，希望能給讀者帶來些許啟發和思考。

第一段： 感悟演講稿的重要性

演講稿作為一種文字化的表達方式，有著獨特的魅力。通過演講稿，演講者可以準確、清晰地表達自己的觀點和意圖，使聽眾更容易理解和接受。同時，演講稿為演講者提供了機會，可以充分準備，將自己的思考和經驗進行深入思考和整理。這樣，演講者就能夠以最佳的方式傳達自己的觀點，讓聽眾產生共鳴。因此，演講稿對于一個成功的演講來說，是不可或缺的。

第二段： 感受演講稿與演講者的化學反應

當一位演講者背誦著精心準備的演講稿時，聽眾的情感和思維與之產生化學反應。通過演講稿，演講者通過精心的措辭和聲調的操控，在聽眾心中勾勒出一幅鮮明而生動的畫面。聽眾們會在聆聽和思考之間，與演講者形成一種默契，共同融入到演講的世界中。這就像是一場關于思想和情感的盛宴，讓人感受到了無盡的思考與啟發。

第三段： 演講稿的力量

一篇優秀的演講稿，不僅能夠讓人產生共鳴，還能發揮強大的感染力和演講效果。通過言辭的選擇、敘述的方式和觀點的展開，演講者可以激發聽眾們的思考和情感，進而改變他們的認知和行動。在我個人的經歷中，曾經聽過一位演講者從自己的童年經歷出發，講述了如何克服困難和逆境。演講者用樸實的語言和真實的情感，讓聽眾們仿佛置身于那個時光里，感受到了希望的力量，激發了自己內心的勇氣和動力。這就是演講稿的力量。

第四段： 演講稿的魅力與挑戰

雖然演講稿有著無限的魅力，但要寫好一篇出色的演講稿卻并非易事。首先，演講稿需要有深刻的思考和豐富的知識儲備。只有在有充分準備的基礎上，演講者才能表達出自己獨特的觀點和見解。其次，演講稿要符合聽眾的需求和期待。只有根據不同的聽眾和場合，精心調整演講稿的內容和風格，才能更好地與聽眾產生共鳴。此外，演講稿的語言和結構也需要讓人容易理解和接受，避免晦澀難懂或平淡無味。因此，寫好一篇演講稿，需要大量的時間和努力。

第五段： 自我提升與展望

演講稿是一個復雜而神奇的世界，它能夠讓聽眾在靈感與思考中感受到無盡的力量。從聽演講稿的體驗中，我意識到自己在思考和理解方面的能力仍然有待提升。因此，我決定多聽聽演講稿，多思考其中的觀點和邏輯，提高自己的思維能力和表達能力。同時，我也意識到寫一篇優秀的演講稿是一項重要而有意義的任務。我希望能不斷提高自己的寫作能力，通過寫作，傳遞更多的思考和觸動更多的人。

結 論

演講稿以其獨特的力量和感染力，成為了人們進行思考和交流的重要工具。通過聽好一篇演講稿，不僅可以激發我們的思考和情感，更可以啟發我們的行動和改變我們的生活。因此，我們應該珍視每一次聽演講稿的機會，不僅不斷提高自己的聽力和理解能力，更要努力提高自己的寫作能力，用優秀的演講稿來影響和改變世界。

演講稿的比較好篇八

尊敬的校領導、親愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！我很榮幸能站在這里，與大家分享我對這次開學典禮的心得體會。首先，我想通過這次典禮向大家表達我對新的學期的期許和決心。其次，我想談談我在典禮中所感受到的激動和感動。最后，我希望通過這次發言，引發大家對新學期的思考。

首先，我想以這次開學典禮為起點，向大家表達我對新學期的期許和決心。在典禮上，校長先生和各位老師們都為我們進行了精彩的講話，對我們提出了殷切的希望和要求。我深感責任重大，也深感自己肩上的使命。正是這種期許和決心，使我立下了一個新學期早日成為一名優秀學生的目標。我決心加強自己的學習，努力提高各學科的成績。我希望能夠主動參與課堂，積極思考問題，勇于提問，為自己的學業奠定堅實的基礎。

接下來，我想談談在典禮中所感受到的激動和感動。當我走進禮堂，看到整齊的座位、掛滿錦旗的禮臺時，心中充滿了激動。校友的精彩演講和優秀學生的受獎，讓我看到了成功的模范和自己的榜樣，這些瞬間讓我心動而感動。尤其是觀看優秀學生代表的發言，聽他們分享自己的成長經歷和付出，讓我深受鼓舞和觸動。我清楚地意識到，在新的學期中，只有付出和努力，才能實現自己的夢想。

最后，我希望通過這次發言，引發大家對新學期的思考。新學期意味著新的開始和新的挑戰。作為新的學期的學子，我們應該及時調整自己的心態，樹立正確的學習態度。我們要密切關注老師們在典禮上提出的要求和期望，深刻理解學習的重要性，并付之行動。同時，我們也要學會自主學習，培養良好的學習習慣。我們要善于總結和反思，不斷完善自己的學習方法，提高學習效率。只有這樣，我們才能在新學期中取得更好的成績，實現自己的人生理想。

在結束之前，我想引用一句話：“積跬步，至千里。”這句話告訴我們，我們的努力積累將會為我們帶來巨大的回報。因此，我希望每個人在新學期中都能立下明確的目標，并為之奮斗。相信我們一定能夠在新學期中取得不一樣的成績和收獲！

最后，謝謝大家傾聽我的演講。我期待這個新的學期，期望在新的起點展開全新的征程。讓我們共同努力，一起成為更好的自己！謝謝！

演講稿的比較好篇九

尊敬的各位評委、老師、同學們:

大家下午好!

首先，我非常地感謝校組織給了我一個鍛煉自己的機會，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學”。

起先，我想談談自我來到大學之后的感觸與想法。

剛進入大學我們都參加了軍訓，那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓，讓我明白了什么事團結與不懈，它在我的大學生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團的招新與一項項層出不窮的比賽，使原本就對大學充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對大學也就有了更近一步的定義。

斗轉星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時光總在人們不經意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學拉開帷幕已經很久了。

大學，夢想萌芽的地方，它可以是學習的殿堂，也可以是放縱的溫床，關鍵是看自己如何珍惜這個積累和鍛煉的機會。大學，我要用我的熱情去營造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰，用理性來灌溉我的夢想。

首先，規劃好自己的人生。

大學生活的本質也是見人見智的，但有些內容卻是公認的，那就是掌握好專業知識，做好職業規劃。大學——人生的黃金時代，縱然有迷惘的時候，縱然有失落的時候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規劃好人生最美好的時光，把握自己，創造輝煌。大學里，應該有兩件事是主導我們大學生涯。一個就是學習，另一個就是社會工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個大學生活的軌跡，不管是充實地度過大學生活好事為了走好人生的每一步，一個明確的計劃正確的規劃尤為重要。前路總是充滿著機遇與變數，若是能夠及早的做好充分的思想準備，應付起來應該會更加的從容淡定。大學，時值風華正茂，可謂寸陰寸金，浪費不得。凡是預則立不預則廢，提前為自己的未來勾畫藍圖，有意識有重點的培養自己，終會踏實成穩。