讀書心得是我們記錄和回味讀書過程的一種方式，通過寫作可以讓我們更好地回憶和再次體驗閱讀的樂趣。以下是小編為大家準備的一些讀書心得范文，希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平和表達能力。

雙減政策家長心得體會篇一

自2018年起，國家開始實行了雙減政策，旨在減輕中小學生過重的學業負擔。如此背景下，學校里的家長們也開始積極響應雙減政策，通過實踐和體驗傾聽學生和老師的意見，逐漸摸索了一些解決方法。本文將介紹家長在雙減政策下的體驗和反思，力求為廣大家長提供一些參考和思路。

第二段：消除焦慮，引導孩子放松心態

隨著雙減政策的實施，許多家長開始關注孩子的學習情況，試圖為孩子分擔壓力和負擔。在這個過程中，我們意識到了一個非常重要的問題：家長的態度和情緒會直接影響到孩子的心態。因此，我們積極尋找方式來幫助孩子放松心態，緩解學習帶來的壓力。我們嘗試與老師溝通，協商讓孩子學習和生活更加平衡和舒適，暫時不得分，但是這不代表我們放棄了讓孩子努力的意愿。而是通過游戲、看電影等方式調整孩子的情緒，去暫時消除學習中存在的焦慮，鼓勵孩子通過自己的努力來獲得更好的成績。

第三段：探究問題，主動學習成長

作為家長，我們相信所有的教育不止是知識的傳遞，還要教會孩子學習的能力和方法。在實施雙減政策的過程中，我們有時會遇到一些問題。我們發現，很多問題是由于對學習方法和技巧的不熟悉而導致的。 在這個時候，我們不會一味地與孩子、老師產生矛盾，相反，我們會沉下心，跟孩子一起學習和探究，努力尋找問題的根源。我們閱讀了相關的學習資料和書籍，內省自己的教育方式，一起主動在學習中成長。

第四段：培養興趣，激發潛能

在開學前，我們認真研讀課程大綱和內容，然后和孩子溝通，去了解孩子喜歡的和不喜歡的學科。在這些學科中，我們特別注重培養孩子的興趣。從孩子的興趣出發，我們可以更好地激發孩子的潛能。如某種學科授課采用了數學游戲、或為孩子提供了模擬挑戰的方法，不僅極大地提高了孩子的興趣和參與度，而且讓孩子掌握了一些對未來學習和生活有用的技能和方法。

第五段：總結雙減政策下家長的感受

從雙減政策下的實踐中，我們學到了如何更好地與孩子溝通，以及如何教育孩子更加細致地思考和規劃。同時，我們也了解到，雙減政策并不意味學習壓力零或結果變差。反而在雙減政策的影響下，學校和家庭教育都追求了更合適的方式來培養孩子全面和有素的發展。我們可以看到，與其不再斷絕學習，不妨讓它變的更有意義、更自主。學習本身可能是我們唯一的能力來源，它是我們財富的根基，是未來改變的催化劑。

雙減政策家長心得體會篇二

“雙減”政策的出臺可謂是一場及時雨，解決了困擾多年學生負擔過重的現象，為促進學生全面發展和健康成長做出了重要保障。在全社會普遍叫好的同時，我們也為多出的空閑時光而困惑，該如何利用呢？正當我們不知所措時，學校下發的“5a親子課程”及時給家庭教育指明了方向。下面就“雙減”政策實施后，家庭教育方式的改變，談談幾點感悟：

優秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學校里發生的事情，及時掌握孩子的思想動態，幫助她學會正確處理生活中遇到的問題。

親子共讀最幸福的時光。記得在讀《讓我陪你重返狼群》這本書時，原本說好是我們一起讀的，可孩子利用課余時間，不到兩天的時間就把書讀完了，還繪聲繪色的'向我劇透書本里中的精彩情節。有時我們還會分角色閱讀。比如讀《夏洛的網》時，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小豬威爾白。孩子每次在朗讀的時候，總是聲情并茂。特別在非常感動的故事情節，看出她的眼眶有些濕潤。因為蜘蛛夏洛在最關鍵的時刻用它的大愛拯救了小豬。在夏洛的身上讓孩子深深感受到了什么是無私的奉獻，什么是最真摯的友誼!

運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學習也至關重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質也得到了顯著提高。

為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們為榜樣，為自己的夢想而努力。

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯系起來，探尋多彩豐富的人生。

孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風，在學業壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養成良好的學習習慣和主動學習的能力，孩子必將走得更遠、更高。

雙減政策家長心得體會篇三

隨著“雙減政策”的實施，不少家庭都感受到了教育成本的降低，這也讓更多的家長選擇了放心地送孩子去上學。在這背景下，家長們也逐漸開始關注孩子在學校里的學習情況，想辦法提升孩子的學習成績和綜合能力，讓他們在更加競爭激烈的未來社會中占有優勢。

第二段：家長的認知轉變

在過去，一些家長重視孩子的課外輔導，而在這個政策的推動下，家長的重心轉移到了學校教育。家長們開始更加關注孩子在學校里的表現，積極參與家長會、家長講壇、家長談話等與教育相關的活動，更有針對性地幫助孩子解決學習中遇到的問題。

第三段：幫助孩子建立正確的學習習慣

家長們能夠更好地關注到孩子在學校的學習情況，幫助他們建立良好的學習習慣。比如，向孩子灌輸正確的學習理念，讓他們明確學習的目的和意義；建立健康的睡眠作息，精力充沛地投入到學習中去；在課下幫助孩子預習、復習和鞏固知識，加深對知識點的理解和掌握。

第四段：營造良好的學習氛圍

家長們不僅可以在日常的生活中給予孩子備課、聽寫、復習等方面的幫助，更可以在家庭環境創造出良好的學習氛圍，激發孩子的學習興趣。比如，提供寬敞、明亮的學習空間，配備高性能的智能學習工具；親自帶領孩子參觀各類展館和博物館，讓他們親身感受學習的魅力與趣味。

第五段：總結

總之，雙減政策不僅為家長們減輕了一定的教育負擔，也為他們提供了更多自主選擇教育和投入教育的機會。在這個背景下，家長們應該鼓勵孩子學習，設立合適的目標，幫助孩子制定適合自己的學習計劃，更好地激發出孩子的學習興趣和內在動力，幫助孩子取得更好的成長和發展。

雙減政策家長心得體會篇四

觀看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時代小學生的家長感慨萬千。

一個曾經在教培行業工作過的我，曾經有一個學生，每一周只有周三下午放學是沒有課的，其余時間都在課外班度過，周六休日根本沒有休息的時間。他只是我們千千萬萬學生中一個縮影。好像不上輔導班周六周日就浪費了一樣。大多家長的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。

可是有真真正正的為孩子考慮過？他到底需要不需要去額外的補課？我相信大多數家長是沒有的，大多數家長會認為補補總歸是好的，比不補強，教育焦慮導致了大家對于家庭教育都寄托在輔導班身上。

國家出臺這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學習，而是如何真正把有效的學習在學校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時的工作，讓孩子在學校集中精神完成作業，回家后把時間放在閱讀，復習和課外活動上。

就拿自己的孩子來說，周一延時回來基本就不需要再做作業了，他可以打打籃球，看看課外書。周二有排球社團，周三周四學習管樂，在學校不但學習了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來也是很開心，這樣才是正常的小學生活，在學校把學校的任務完成，放學后可以多元的發展。

每個孩子身上都有尚未萌芽的素質，我們要想辦法看到這些特質，鼓勵孩子發揮自己特長，享受興趣愛好帶來的快樂。我相信我們的國家需要的更多的不是只會讀書的接班人，而是更多元發展的全面的接班人。

很多人在想，周末不學習了我們大把大把的時間我們應該干什么？家庭不但是養育孩子的地方，更多的我們要學習心靈的養育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書中的故事，我們也要為樹立終身學習的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動，學會整理自己的學習桌，打掃家中的.衛生，學習自己洗襪子內褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎。

雙減政策的落地，家長角色的回歸，我們更應該重視家庭教育，有人調侃這是拼爹的時代，拼的不是家長的財力，而是家庭教育的理念，素養。

希望我們這一代的孩子能有一個更加輕松，自由的學習環境。能更好的肩負起國家繁榮穩定發展的重任。

雙減政策家長心得體會篇五

“雙減”其實只是減少了課內的作業，以及課外的補課任務，但卻并沒有減少家長的責任，因此，作為家長一定要知道，“雙減”并沒有減少作為家長所需要做到的責任，從另外的角度來說，家長的責任反而是增加了的。在為孩子減負的過程中，如何讓家長們踏踏實實地放棄“內卷”，是更加值得關注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人，能夠適應未來社會生活中的各種考驗和挑戰，對社會和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應反思的。

雙減政策家長心得體會篇六

二、減負，但未必輕松

對于家長們來說，一直以來最擔憂的問題就是孩子們的課業負擔。根據統計，中國的學生每天平均需要背誦60分鐘的課文，而日本的學生則僅需30分鐘。在這種情況下，家長們難免在教育問題上越來越焦慮，希望減輕孩子的課業壓力。然而，實際上，許多家長發現，盡管學校的教學內容減少了，但孩子們的作業并沒有減輕。這讓家長們驚訝不已。家長們表示，雖然孩子們不再需要背誦大量的課文，但在學習其他科目時卻需要進行更多的實踐和訓練，這樣反而更加疲勞和耗時。

三、學生學習更主動

不管怎么樣，自“雙減”政策推出以來，學生們的課業負擔確實減輕了不少。更為重要的是，學生們學習的方式也發生了改變。以前，學生們大多是在老師的指導下完成課業任務，而現在，學生們更多地主動掌握學習內容，采用自己的方法去學習。相信這也是學生們更加壓抑而獲得的重要好處之一。

四、家長需給予更多的支持

許多家長在討論“雙減”政策時，也同意這項政策的必要性。他們認為，隨著近年來中國教育的快速發展，學生們所需要掌握的知識量越來越大。家長們也希望在孩子課業負擔減輕的同時，能夠有更多的自由空間去發掘孩子的個人特長。這對于家長們來說，也是一項重大任務，需要他們花更多的精力、時間和金錢來支持孩子們的發展。

五、結語

總之，“雙減”政策對于學生們來說，或許是一件好事；對于家長們來說，則帶來了很多的新挑戰。面對這些挑戰，我們相信家長們會給予孩子們更多的支持，使他們能夠更好地掌握學習方法，發掘和發展己見的才能，讓每個孩子都能夠成為一個具有創新精神的自由人。

雙減政策家長心得體會篇七

2018年，教育部提出了“雙減”政策，旨在減輕學生過重的學業負擔和校外培訓機構的壓力。這項政策在社會上引起了熱議，特別是家長們，作為孩子的監護人和教育參與者，他們的心得體會尤為重要。

第二段：減輕了壓力，但也帶來了新的問題

雙減政策實施后，許多家長發現孩子們的負擔確實有所減輕，尤其是校外培訓課程數量的減少。然而，同時也帶來了新的問題，比如孩子們的時間沒有安排好，導致了生活上的不協調和學習成績的下降等。此外，政策本身在具體的實施過程中還存在很多問題，也給家長帶來了一定的困擾。

第三段：家長應該如何應對

為了更好地應對雙減政策帶來的變化，家長們也需要做出相應的調整。一方面，家長應該在孩子的時間安排方面給予更多的支持和幫助，幫助孩子們更好地平衡生活和學習。另一方面，家長也需要更加關注孩子們的學業成績和興趣愛好，并及時發現并解決問題。

第四段：政策對教育的意義

雖然雙減政策的實施過程中存在許多問題，但從長遠來看，這項政策對于教育本身的意義是非常重大的。首先，它能夠減輕學生過重的課業壓力，讓他們有更多的時間去做自己喜歡的事情。其次，政策也能夠保障教育資源的公平分配，讓更多的孩子能夠獲得優質的教育。

第五段：結論

雙減政策的實施雖然給很多家長帶來了一些困擾，但在教育事業發展的大趨勢下，這項政策是非常必要的。我們相信，在政府部門的努力下，政策將會得到更好的實施和落實。同時，我們也希望所有家長能夠更好地適應這樣一個變化過程，并積極為孩子們的教育質量和幸福生活做出貢獻。

雙減政策家長心得體會篇八

自2018年以來，全國范圍內先后出臺了減負、減負、減負的教育政策，大力推進素質教育和全面發展的理念。這些政策的出現，不僅僅是為了讓孩子們能夠有更充實、多彩的童年，也是為了緩解家長壓力。對于這些政策，很多家長都有自己的看法和體會，本文將探討雙減政策對家長的影響。

第二段：義務教育階段減負政策的影響

義務教育階段減負政策是最早推行的，主要目的是讓學生們能夠減輕學習負擔，更好地發展自己的興趣愛好。相應地，這也讓家長們的壓力得到了緩解。在學生接受較少的課業壓力的同時，家長們也不用再為孩子的成績擔憂，減少了他們的經濟和心理負擔。另外, 學生在參與各項興趣小組活動的同時，增強了他們的自信心和專注力，孩子們在遇到困難克服時所得到的成就感，也會進一步增強其學習能力和綜合素質的培養。

第三段：高考減負政策的影響

高考是國家教育系統中最為重要的一環，一直以來都是考試、競爭壓力巨大的階段。高考減負政策的推出，可以說是給了學生、家長以及社會一個重要信號，即對學生全面發展、為人類服務的培養理念的全面貫徹。不再是全民根據成績來評價一個人，全面考慮學生的興趣愛好、個人能力、社會價值取向，建立起一個更加全面的評價體系。這樣的改變，讓家長們釋放了心理壓力，學生也不再被考試分數綁架，得以更廣闊地發揮他們的潛力，推動社會全面進步。

第四段：義務教育和高考減負政策的互補

可以說，義務教育和高考減負政策是互相銜接的。義務教育減負政策讓學生不再往往一以貫之地追求分數，免于成為“無面孔的學習機器”和“考場好手”，有機會體驗生活的豐富多彩。這樣的體驗，不僅有利于后來的審美，也能夠更好地培養社會責任感，從而一步一步成為有良好自我認知的優秀公民。高考減負政策則在評價體系上與義務教育階段的減負政策相聯系，尋求注重學生多方面潛力和啟示，既注重考試結果的真實性，更讓有興趣的學生以多種形式來展現自己的才華。

第五段：結論

總而言之，雙減政策給家長們、孩子們帶來了積極的變化，從根本上促進了學生綜合素質的多方面發展、降低了考試的評價權，重要程度不亞于其他教育改革。在這條路上，我們還需要努力拓展各種培養措施，讓更多孩子站在自己的理想上去創造未來。這是要靠國家的教育改革，也要靠家長來關注、關心、支持。唯有共同落實雙減政策，使其成為一個主要塑造童年和人生的理想路徑，才會持久有效，真正讓學生的多方面發展成為社會重要發展的支撐，更重要的是如果成為后代繼承發展民族精神的基礎。

雙減政策家長心得體會篇九

“雙減”政策的出臺落地，引發了社會關注與熱議。作為一名家長，我也同樣關注著政策落地后一系列的連鎖反應，“雙減”政策落地，很多家長表示贊同，也有不少家長感到茫然失措，當孩子教育不能再以補課形式進行，家長在教育孩子過程中究竟應該發揮著怎樣的作用，值得每位家長思考。

從孩子的角度來說，“雙減”政策最大的受益人孩子和家長。“雙減”政策即保障了孩子們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業和校外培訓，侵占了孩子們大量的課余時間。由于孩子們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養孩子良好的學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。

“雙減”政策落地后，可以充分發揮學校陣地的作用，在校內堅持做到應教盡教，著力提高教學質量、作業管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業。讓孩子學好學好的同時，擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構無法超前培訓，減輕了家庭教育負擔，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。

作為家長，我相信“雙減”政策是國家持續的教育改革中的堅實一步。能夠經歷并參與到國家的教育改革中，我們也充滿信心和期待。

雙減政策家長心得體會篇十

今年8月國家頒布出臺了“雙減”政策并迅速落地。這是黨中央、國務院從為黨育人、為國育才的戰略高度，為落實立德樹人根本任務、發展素質教育，昨天我也認真觀看了楊雄專家的講座，使我感受頗深。

首先我們家長要明白教育的本質是什么。基礎教育必須堅持教育的公益屬性，不能把“良心的事業＂，變為“逐利的產業”，更不能成為一些人逐利的工具。從維護公平正義來講，教育公平是社會公平的基石，教育不能成為奢侈品，更不能讓優質教育成為少數有錢人的“專利＂。

二是對家庭教育觀念的糾偏。由于長期受到應試教育的嚴重干擾，帶來了一系列教育觀念的扭曲。實施＂雙減＂政策的落地能極大的緩解家長和孩子的焦慮。

第一，糾正育人初心之偏。教育的本質是立德樹人，不是應試競爭的“跑馬場＂。減輕學生過重的作業和校外培訓負擔，走出＂短視化、功利化”教育的困境。

第二，糾正違規競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規教育行為大行其道。實施“雙減＂政策，就是依法依規治教，恢復和重建良好教育生態。

第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構，承擔著國家培養和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。各種培訓機構實施“超前學習＂超標學習＂，成為贏得客戶的不二法門。實施“雙減＂政策，要調整優化學生的學習和生活結構，既要做好減輕學生過重的作業和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發展、個性發展的＂加法＂。

三是對教育方法再認識。功利化、短視化的`中小學教育，相信＂時間+汗水”，不尊重教育規律，不相信教育科學。實施“雙減”政策，是對教育規律的回歸。

第一，堅持全面發展規律。“減負”從根本上說，是要優化學生的成長環境，改變單一的應試教育局面，保障學生的德智體美勞全面發展，這本身既有利于學生的健康成長，也有利于提高學生的學業成績。

第二，堅持身心和諧發展規律。現在，不少家長緣于對子女未來教育前景的不確定性，患上了嚴重的“教育焦慮癥＂，導致了中小學生的過度教育，其重要表現就是通過給孩子報各種各樣的培訓班，以增加對未來所謂優質教育追求的安全感。這種過度教育不僅違背教育規律、危害兒童的身心健康，甚至以犧牲孩子身心健康為代價。

第三，堅持知行合一規律。中小學生的學習，不僅需要掌握書本知識，更需要通過實踐活動，促進其智慧的發展。實施“雙減＂政策，必須調整中小學的教育活動結構，在減少大量單調、重復、低效的知識學習負擔的同時，著力加強學生的綜合實踐教育。

第四，堅持因材施教規律。實施“雙減”政策，必須優化課內外教育結構，在滿足學生教育需求側上下功夫。中央要求“鼓勵支持學校開展各種課后育人活動，滿足學生的多樣化需求＂。這里，必須科學定位和整體優化學校教育課程育人體系和學校課后育人體系的關系。

作為家長，首先要克服自己的焦慮，培養家庭正確的教育觀念，引導孩子多元化發展，有健康的體魄，陽光的性格，建立良好的家庭教育氛圍，做好家校結合，為孩子共同創造一個良好寬松的成長氛圍。

雙減政策家長心得體會篇十一

在近年來，雙減政策一直備受關注，以消減學生過重的課業負擔為目標，從而促進全面發展。這項政策的推出，對家長而言也是非常具有意義的。他們通過觀察和參與，逐漸領悟到了這項政策的重要性，自己也在工作中不斷深化其理解，積極擁抱教育改革，幫助孩子更好地成長。

第二段：家長對雙減政策的看法

家長一直關心孩子的成長，因此雙減政策的推出對他們而言是一件喜事。他們認為政策的推行節約了孩子們的時間和精力，從而有更多的機會去進行課外活動，探索自身潛力，在多種方面得到全面的發展。同時，他們也認為這項政策的實施并不意味著減少了孩子們的學習任務，而是更加注重質量，提高了學生的綜合素質和學習興趣。

第三段：家長如何從雙減政策中受益

家長們也通過實際的體驗深刻地領悟到了如何善用雙減政策，讓孩子在學習中受益。他們在日常生活中，注重培養孩子自主學習的能力，使孩子們在減輕負擔的同時，自己能夠有計劃地安排學習時間，并靈活運用各種資源，例如閱讀、游戲、體育等，去豐富自己的生活和知識。

第四段：家長如何參與和支持雙減政策

作為孩子教育的第一責任人，家長有著巨大的影響力和責任。在雙減政策的實施中，家長可以利用自己的聰明才智，積極參與到孩子的學習和生活中，理解學校和政策的要求，為孩子提供幫助和指導。比如，每天關心孩子的學習情況，幫助他們制定學習計劃，并適時給予鼓勵和肯定，從而增強他們的自信和動力。

第五段：結論

通過這項政策的推行，家長們對于雙減政策也有了更加深刻的認識和理解。他們認為這項政策的推出對于培養下一代的綜合素質發揮了重要的推動作用。而家長們也意識到，要發揮自己的作用，必須積極參與和支持教育改革，用自己的實際行動去幫助孩子成長。

雙減政策家長心得體會篇十二

雙減政策是近年來教育界的一大熱門話題。這一政策的核心理念是“減負，增能”，旨在化解學生過重課業負擔的問題，提高教育教學質量，促進學生全面發展。然而，在這場解決課業負擔的戰役中，家長的角色顯得尤為重要。作為孩子的第一任教師，家長們能夠對孩子的學業提供指導和支持，通過參與雙減政策的實施，不斷提升孩子的學習效果，讓孩子走得更穩健更好。

二段：了解雙減政策的背景

為了解決學生過重課業負擔的問題，教育部于2017年發布了一系列與“減負”相關的政策，比如減少義務教育階段學生課業負擔、改革評價機制，促進中小學教師多元化發展等。而在貫徹落實這些政策的過程中，家長的角色顯得特別重要。比如在孩子的學習中，家長可以給孩子制定學習計劃，緩解孩子課業負擔；在孩子的課外生活中，家長可以為孩子提供多樣化的興趣愛好，培養孩子的綜合素質，增加孩子的生活樂趣。

三段：了解雙減政策的實施情況

在實際的教育工作中，學校和教師已經開始積極響應政策，推行“雙減政策”。學校不僅加強對學生開始的強制性作業，還建立了“守護作業”機制，即學生放學后，工作人員對是否完成作業等情況進行檢查。此外，有些學校還開設了專門的家長課堂，邀請專家分享如何陪伴孩子成長的心得，給家長提供參考意見，這些都是在積極響應政策的同時，為家長提供了更多的支援。

四段：家長如何理性對待“雙減政策”

在家庭中的雙減工作中，家長需要根據孩子的實際情況來合理規劃孩子的學習和生活。比如在孩子的學習中，家長應該建立科學的學習計劃，規律的生活作息和科學的飲食習慣，幫助孩子建立自主學習的意愿和能力。同時，家長也應該積極參與學校、社區等組織開展的有益活動，與孩子一起拓展視野、增長知識。做好雙減工作，不只是讓孩子減少學在壓力，更在于培養孩子全面發展的能力。

五段：總結體會

在雙減政策的背景下，家長們的教育理念和方式也在改變。這種改變不僅體現在對課業負擔的關注上，更體現在對孩子全面發展的關注上。家長們應該理智對待政策，積極參與學生的學習和生活，為孩子們提供良好的后備力量，培育他們全面成材。通過雙減政策的實施，我們有理由相信，能夠為家長和孩子們創造一個更加美好的教育環境。