“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
先進工作事跡報告篇一
參加了學校組織的學習教師楷模張海山、孫三丁先進事跡報告會后，我被深深地感動、震撼了。他們選擇默默無聞地堅守，人的價值在于奉獻并不是一句空洞的教條，而是實實在在、點點滴滴的付出。不為別的，只為一種信念，一種精神，一份信仰。
人的成功是一種自我價值的實現，這是個艱辛的過程，是一個人通過勤奮的工作，干出一番讓人認可的成績，并獲得大家尊重的過程。兩位老師幾十年如一日，吃了常人吃不了的苦，受了常人受不了的委屈，做了別人不愿做的事，也享受到了常人享受不到的成功。
其實我們都知道選擇了教師就是選擇了辛苦和奉獻。放眼我們身邊哪位班主任不是早出晚歸舍小家顧學校?哪位當了媽媽的女教師不曾撇下自己哭鬧的孩子來上班?日復一日地備課、上課、批改作業、和學生談心，年復一年地重復這些小事或多或少會消磨了我們工作的激情和創造力。這時，如果讓消極的抱怨情緒占了上風，就會感到泄氣、郁悶、不平，干活的勁頭就會更小。一周至少五天工作，每天至少八小時的工作時間內你感覺不到幸福，那生活的幸福不就大打折扣了嗎?但當我們減少抱怨、不找借口時，心情就會平靜下來。進而養成更加健康、積極的心態，感覺工作是理所當然要做好的，如果再能對自己要求嚴格一點，效率自然還會更高一點。
還記得孫三丁老師《石頭論》里的話：高考結束前不準探望孫三丁!看恢復情況若能早歸隊孫三丁將馬不停蹄!在他的世界里，這一段話便是他對工作態度最好的詮釋。他永葆本色、矢志不渝的堅定信念深深震撼了我。他堅持以德立身、以公處事，不圖名、不求利、不謀私，真正做到守得住清貧，耐得住寂寞。即使在物質條件貧乏的前提下，他依然熱心為他人服務，為學生成長盡力，為幫助同事犧牲自己的高級職稱指標，并主動幫助大家在教科研中共同成長，這正是他嚴于律己、無私奉獻的真實寫照。
張海山教師立足崗位、腳踏實地、勤勉敬業，教學上敢于突破，善于創新;對學生的管理有耐心、有恒心、有愛心。他每日清晨趕往學校的身影，每個晚上坐在燈下批改作業的身影，都深深刻在我的心里。他用生命的熱情點亮了孩子們對美好未來的憧憬，他的堅持讓我看到了信仰的可貴和精神的強大。
生命的價值，在兩位老師身上綻放出絢麗的光芒，不僅因為他們淡泊名利的崇高品質，勇挑重擔、誨人不倦的優良作風，還因為他們的拼搏精神，情系學生、大愛無言的紅燭人格。
作為衛輝一中的一員，我將時刻以兩位同志為榜樣，以他們的言行鞭策和激勵自己，嚴于律己，不斷學習，不斷探索，真正做到用心去工作。作為一名共產黨員，我更要竭盡全力為黨的教育事業奉獻自己，用自己的全部力量、最大熱情去創造自己的生命價值。
先進工作事跡報告篇二
河北農業大學教授李保國35年如一日，扎根太行山，打造了“富崗”“綠嶺”等知名農產品品牌，帶動10萬多農民群眾脫貧致富，被譽為“太行新愚公”。省委書記、省人大常委會主任趙克志作出批示：要在全省做好李保國同志先進事跡的總結和宣傳工作，在“兩學一做”學習教育中，大力開展向李保國同志學習的活動。(河北新聞網4月25日)
“全國優秀科技特派員”、“河北省特等勞動模范”、“農民教授”、“科技財神”、“太行新愚公”……把這些身份疊加起來，我們看到的是一位對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻的時代楷模。他用自己不平凡的一生，向我們詮釋了“太行山精神”和“工匠精神”的新的時代內涵。
一個人所做的工作就是他人生態度的表現，他的職業就是他志向和理想的所在。李保國教授的一生沒有追求個人財富和名利，他追求的是讓太行山變綠，讓生活在那里的農民脫貧。一個人能夠具備工匠精神的基礎是他熱愛自己所從事的工作，工作給了他強烈的責任感和使命感。自 1981年起搞起山區開發研究，34年間李老師每年在山里“務農”的時間超過200天，汽車成了他移動的家，稀疏了頭發，黝黑了皮膚，雙手長滿繭子，長期奔波留下了嚴重糖尿病和心臟病，但這一切都沒有使他改變最初的夢想。
工匠精神追求的是職業技能的極致化，靠的是傳承和鉆研，憑的是專注和堅守，是對精品的堅持、追求和積累。34年，從風華正茂到兩鬢斑白，李教授走遍了太行山區，他提出了“聚集土壤，聚集徑流”的植保新方法，讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%。經過十幾年的開發治理，前南峪的溝溝壑壑變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。34年間，他一頭扎進太行山，推廣了36項林業技術，累計增加農業產值35億元，純增收28.5億元，先后完成山區開發研究果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術體系，帶動了全省板栗、蘋果、核桃產業發展。數字的背后是他多年的堅持與積累，是他對于技術的不斷探索與突破。多年來，在完成學校安排的教學任務的同時，他舉辦不同層次的培訓班800余次，培訓人員9萬余人(次)，許多果農都成了“技術把式”。在教學科研活動中，他嚴格要求自己和學生，將精益求精的科研和學術風格教授給了學生。
李教授的身影雖已走遠，但是他留給我們的榜樣的力量卻異常強大，鼓舞和激勵著我們在改革發展的道路上繼續前行。改革前進中我們會遇到各式各樣的困難和挑戰，李教授用他的親生經歷向我們講述了謀事創業道路上，守著最初的夢想，帶上愛國為民的初心，依靠科技進步，辦法總比困難多的道理。依靠工匠精神，積極發展科技，提高科技成果轉化率，用實踐指導科技創新發展方向，定能打贏脫貧攻堅戰。
從農業大國變成農業強國的道路上，以“愚公移山”般堅韌不拔的毅力，以 “艱苦奮斗、求真務實、愛國為民”的太行山精神，以精益求精的工匠精神，我們的事業必定可以取得成功。我們要接過李教授的接力棒，在自己的領域中踏下心來，認真工作，甘做“愚公”不因貪快求成而走捷徑，實實在在做事，為燕趙大地脫貧攻堅奮發作為。
先進工作事跡報告篇三
______同志是____小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學習，特練苦練教學基本功。
________年7月，____同志以優異的成績走出了師范學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》。
她深知沒有充實、厚重的業務功底;沒有準確的知識結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。
課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
二、教書育人，甘為教育事業獻青春。
執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”她始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。
______同志憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰線上。她是我們學習的榜樣。
先進工作事跡報告篇四
十六場報告情和淚?? 十八天巡回見與聞
肩負省局黨組交給的光榮使命，帶著對林學敏同志無限的思念和敬仰，先進事跡報告團自2005年3月27日至4月13日，歷時18天，在全省16個地市巡回報告16場，行程接近5000公里，現場聽眾達4000多人，通過各地電視、電臺、報紙等媒體廣泛向社會宣傳，間接受教育者達到幾千萬人，收到了良好的典型宣傳效果。通過巡回報告已故老局長的先進事跡，使“林學敏”這個名字響徹齊魯大地，推動了先進性教育的深入開展，引導更多的質監干部職工以林學敏同志為榜樣，立黨為公、執政為民、勤政敬業、克己奉公，為推動質監事業健康快速發展、貼近政府中心建功立業奠定了堅實的思想基礎。
報告團成員始終抱著嚴肅認真的態度，用爭一流的精神，做一流的報告。每一場報告之后，都認真總結和反思，查找不足，不斷改進，日臻完善。為了用真情實感打動別人，幾乎每一場報告都飽含深情，熱淚盈眶。作為林學敏同志精神的傳播者，我們一邊報告一邊學習，體會最深，獲益也最多。無論是報告會本身，還是報告會之外，我們有太多的感慨和太多的思索。
一、切身體會和感受
（一）巡回報告產生了震憾心靈、催人奮進的突出效果。許多人反映，組織看光盤與現場聽報告相比，心理感受截然不同。每一場報告，聽眾都全神貫注地聽講，許多人都感動地淚流滿面。在德州市委招待所會議室里，調音師聽了報告情不自禁地流下了熱淚。在萊蕪局，攝影的同志抓拍動人場面，自己卻禁不住熱淚盈眶。東營局的王忠生局長、日照局的楊冬靜局長、萊蕪局的熊光成局長等一些了解和熟悉林學敏的人，聽了報告后無不為之動容，流下熱淚。濰坊局的岳堯局長最后總結講話時，淚水止不住地流了下來，聲音沙啞著說不下去。聊城局的常子友書記直抹眼淚，最后不得不從主席臺上撤到旁邊的接待室。系統之外被應邀出席報告會的市委市政府、組織部門、人事部門的領導也都深受感動。
（二）各市局領導對舉辦報告會空前重視。宣傳林學敏同志的先進事跡，對于把先進性教育引向深入，推動質監部門實現“一個提高、兩個確保、四個一流”的目標，具有深遠的歷史意義和重要的現實意義。各市局能夠充分理解省局黨組的意圖，把舉行林學敏同志先進事跡報告會當成了一項政治任務，在會場的布置，市委市政府領導的邀請，對與會人員的組織，報告團成員住宿的安排等各個環節，表現出高度的負責精神，體現出一流的工作作風。當煙臺市委臨時決定3月31日上午舉行全市1500人的報告會時，我們原計劃同一時間在威海舉行，并且威海局已經預訂了會議室，通知了出席報告會的市委市府領導，但是他們以大局為重，把威海報告會的時間改到下午。棗莊局在市委市政府的會議廳里舉行報告會，會場是最好的，并要求全系統的所有干部職工參加報告會，讓每個人都切身感受林學敏同志的奉獻精神和崇高品格，其善借東風、爭創一流的迫切心理可見一斑。濟寧局還向市政府作了專題匯報，濟寧市呂在模市長在百忙當中接見了報告團一行，并與報告團成員進行了座談、合影留念，其重視程度不言而喻。報告團趕到日照局作報告，恰好是星期六，家住濟南的楊冬靜局長放棄了雙休日的休息，而干部職工說，她對此早就習以為常了。
（三）全系統已經形成了濃厚的“學、爭、創”氛圍。從報告會的會場上可出看出，絕大多數市局都在會場上擺上了“向林學敏同志學習，爭創一流業績”之類的標語牌，使人感受到濃濃的爭先恐后、百舸爭流的氣氛。經進一步了解，各地都下發了“創十佳”和開展“行風建設年”活動的通知，并且結合自身實際情況，轟轟烈烈地啟動了“學先進、爭一流、創十佳”活動。廣大干部職工都自覺與典型對比，找差距定措施，高點定位，瞄準一流，在本職崗位上拼搏進取，初步涌現出一些先進個人。許多地市局的基層同志為了履行好職責，以局為家，放棄雙休日，加班加點的現象十分普遍。
（四）各地市局值得我們學習的東西很多。從會場秩序可以看出質監部門的干部職工素質是比較高的。會前，幾乎都能自覺把手機關掉，會場上很少有交頭接耳、進進出出的情況。在許多地方，與會聽眾都是站著鼓掌把報告團和市領導迎進會場，結束后又起立目送著報告團和市領導離開，顯示出干部職工的良好精神風貌和組織者的豐富經驗。在報告會之外，也有許多方面值得我們煙臺局學習。以基礎建設而論，淄博局、威海局、聊城局、濰坊局、臨沂局、荷澤局、泰安局、萊蕪局等市局的辦公樓，不論是外觀還是使用面積，都要遠勝煙臺局，令人羨慕不已。在當前開展的保持共產黨員先進性教育活動中，東營局提出了擲地有聲的口號——“困難工作走在前，艱巨任務跑在前，危險時刻沖在前”，他們設立了“共產黨員示范崗”、“共產黨員執法車”、“共產黨員實驗室”，要求共產黨員配戴胸牌標識，以便“平時身份亮出來，關鍵時刻站出來，危難之際豁出來”，讓黨員無論何時何地都自覺發揮先鋒模范作用。這個做法得到了東營市政府的肯定，值得我們學習和借鑒。
林學敏同志先進事跡全省巡回報告會的成功舉辦，得益于我們系統有這樣一個難得的典型，得益于省局黨組高瞻遠矚、英明決策，得益于各地市局的深刻領會、高度重視。它給了我們一個重要啟示：不管什么工作，都不是輕而易舉就可以干好的，都不是隨隨便便就能取得成功的；但只要高點定位，爭創一流，腳踏實地地去做，就一定能夠取得成功。
二、幾點建議
(一)對“五個十”的標準進行調研，使各單位在省局正式出臺“創十佳”方案之前開展活動有據可依。目前，由于省局尚未出臺爭創細則，各市局都在觀望等待，沒有印發自己的“學、爭、創”活動方案。我們可以先行一步，深入稽查局、質檢所、審批中心等單位進行調研，建立“十佳執法標兵”、“十佳規范化實驗室”等“五個十”的爭創標準，使干部職工干有方向，趕有目標。待省局出臺方案后，我們可進一步充實、完善。
(二)加快膠東質檢中心大樓的建設進度。聊城局2004年開工建設新辦公樓，僅用一年左右的時間就建起了新辦公樓，2005年5月1日可以搬遷到新樓辦公。我局的辦公條件與我們所處的地位和對外形象不太相稱，應迅速改變這種局面。新建辦公樓要面向未來，面向先進，高起點規劃，高標準建設。
（三）會場紀律和會議秩序不可忽視。會議場所是展示與會人員素質和精神風貌的一個窗口。由于認識不到位，一些同志不拘小節，無論是全市質監系統的會議，還是市局機關的會議，不管有沒有上級領導參加，總有少數同志開著手機，或者進進出出，這勢必給應邀出席的領導和會議組織者留下不良的印象。所以，我們召開的一些重要會議，會前應強調幾條會場紀律，以體現會議內容的嚴肅性，并保證會議效果。
（四）勞逸結合，關愛身體。林學敏同志年僅53歲就過早地離開了人世，對家庭和事業都是一個重大損失。我們既要學習他忘我工作的奉獻精神，也要吸取他的教訓。有了健康的身體才能更好地工作，才能為人民做出更大的貢獻。因此，每個同志要關注身邊同事和自己的身體健康。各單位平時適當安排一些文體活動，為大家提供更多的交流機會，營造一種和諧、愉快的工作氛圍，讓大家心情舒暢地在一起工作。每年安排一次體檢，做到無病早預防，有病早發現、早控制。
先進工作事跡報告篇五
我是一名普通的護士，于1995年畢業于xx市第三軍醫大學衛生附屬學校，踏上護理工作崗位已近17余年。隨著自己的成長，我對這份職業有了更廣闊更深刻的感悟。我為我的職業崇高性而感到無尚榮光，更為我的使命和責任而感到無比的榮耀。
在平時工作中的所有點點滴滴總讓我感到工作中的我是快樂的！每當我輕輕的為病人一針就穿刺上，每當我積極配合醫生搶救危重病人使病人轉危為安時，每當我在巡視病房為露出脊背的病人輕輕的掖好被子時，每當我的安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時，每當其他低年資的護士讓我幫助時……我總是感到無比的欣慰。也看到了自己工作的價值，雖然有時也有不開心和不如意，如累的腰酸背痛下不了班，忙的滿頭大汗，在節假休息日別人團聚而自己卻面對繁忙，面對艱辛，但看到病人對我們工作投入贊許的目光，看到病人痊愈時溫暖的笑臉和病人對我們的服務說聲謝謝時，那一點的累，一點的苦和一點的委屈又算的什么呢。在臨床護理工作中除了仔細認真、要大膽外，更需要有良好的服務意識，細致入微的觀察及良好的溝通技巧和能力以及高度的責任心。尤其當今社會，病人的法律意識越來越強，病人對醫護人員的要求也越來越高，所以工作中的我要求自己盡量做好每一個細微的'環節，繃緊護理安全的這根弦，對每一次的操作，每一個的護理醫囑的執行仔細認真，避免差錯事故的發生。想病人所想、急病人所急，并盡量站在病人的角度思考問題。在病人對我們有誤解時能細致耐心地傾聽，面帶微笑，用溫和的話語，熱情主動的服務做好病人和家屬的解釋和溝通工作，使一些不必要的誤會和不理解消失在萌芽中。減少了醫患之間的誤解。所以在社區許多反復來看病輸液的老年病人、小孩及小孩家長總會親切地稱我“小李”或者李阿姨，有什么事也愿意找我幫忙。多年的臨床工作使我的靜脈穿刺技術十分成熟，很多血管條件差的老人及患兒家長常常點名要求我為孩子扎針。有一次，一腹瀉患兒來中心看病，當時病情十分重，需要立即建立靜脈通道，但是，孩子的血管條件很差，科室幾個同事穿刺了幾次都沒有成功，再看看患兒家長著急的樣子，最后在護士長和家長一番溝通后，經患兒家長同意我仔細觀察患兒的血管，迅速地為患兒建立了靜脈通道，使患兒的治療得到了保障，也得到了家長的稱贊與感激，我的內心卻充滿了欣慰。
在近17年的護理工作中，我尊敬領導，服從安排，團結同事不怕苦、不怕累，努力工作，無私奉獻。與同事團結協作，耐心指導護生及年輕護士的工作，在傳，幫，帶的工作中盡自己最大的努力得到單位領導和同事們的認可，在工作中我不計較個人得失，愛崗敬業，服務態度好，對病人態度和藹，曾多次受到病人家長的表揚。用真誠的愛心和精湛的護理技術為患者解除病痛，送去溫暖。對技術精益求精，對工作極端負責，對患者極端熱忱，全心全意為患者服務，履行了“患者利益高于一切”的醫護人員高尚職責。很幸運地在自己所做過的醫院里多次被評為院級優秀護士。
平時在工作中盡量把自己所學的有關健康知識傳授給病人，工作中能以身作責，在臨床護理實習生的帶教工作中一絲不茍，嚴肅認真而不失活潑，做到放手不放眼，在嚴格要求自己的同時更要求實習生仔細認真的嚴格執行三查七對和無菌操作，把臨床的實際經驗和課本知識融會貫通，針對不同的學生采取不同的方法，同時積極，及時地主動和護生交流和溝通，及時了解她們的想法和心里思想，使實習生在實習期間能真正學到有用的臨床實際知識。在傳，幫，帶的工作中盡自己最大的努力。
社區工作不單純是面對醫療安全，還要面對公衛工作，對轄區和來就診的患者建立健康檔案，在每天保證醫療安全的情況下還把分配到手的公衛工作加班加點的做完，有時為了聯系家庭醫生上門服務經常在下班后打電話，而居民就問“怎么你們還沒有下班啊小李”，而我則說“哦，這不白天忙沒有時間給你們打電話，現在還打擾你們真是不好意思”。另外我深知科室是一個整體，在平時工作中我積極配合護士長做好科室的管理，協助護士長開展工作，任勞任怨，不計較個人得失，遇到加班和搶救病人隨叫隨到，在同事之間互幫互學、團結溝通充分發揮團隊精神，為科室贏的榮譽和成績。
在工作中的我努力要求自己，而工作外的我更是經常學習新的護理知識和護理新技術，在2011年沙坪壩區衛生局組織的衛生應急救援演練中積極參加培訓比賽，并把學習的內容和知識帶回來，和所有的護士共同學習共同分享。平時積極鍛煉自己身體，以積極的心態去工作。盡管護理工作很平凡很煩瑣，但在以后的工作中，我會一直這樣工作下去，因為我慶幸、我選擇了護理這一神圣的職業。