每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
三防工作匯報(bào)篇一
一是基本醫(yī)療有保障。完成提蒙鄉(xiāng)檔立卡貧困人口4818人的農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)代繳工作，參合率100%，慢性病報(bào)銷80%，住院報(bào)銷90%以上，醫(yī)療報(bào)銷金額共萬元，切實(shí)減輕貧困人口醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
二是住房安全有保障。采取以農(nóng)戶自建、政府補(bǔ)助為指導(dǎo)，將貧困戶、低保戶、特困戶和殘疾戶共236戶列入危房改造計(jì)劃，20xx年完成危房改造任務(wù)236戶，安全入住率100%。
三是義務(wù)教育有保障。全鄉(xiāng)763名貧困學(xué)生、35名低保家庭學(xué)生享受20xx年學(xué)年度扶貧教育助學(xué)金共計(jì)萬元。20xx年秋季扶貧教育助學(xué)金共發(fā)放萬元，惠及貧困學(xué)子730名；87名中高職貧困學(xué)子領(lǐng)取“雨露計(jì)劃”教育資助金萬元，做到全覆蓋。
四是產(chǎn)業(yè)發(fā)展可持續(xù)。以“支部+合作社+貧困戶”“黨員致富帶頭人+貧困戶”等發(fā)展模式，先后指導(dǎo)發(fā)展了遠(yuǎn)景下旺村生態(tài)休閑產(chǎn)業(yè)園區(qū)（愿景合作社）、老長(zhǎng)村黑山羊、x黑豬、禮亭村小黃牛養(yǎng)殖基地、溝尾村小黃牛、黑山羊和山雞養(yǎng)殖示范區(qū)等一批扶貧產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，全鄉(xiāng)共吸納443戶貧困戶入社，解決14人就業(yè)問題。發(fā)放分紅款萬元開辦了遠(yuǎn)景村農(nóng)家樂——鴨塘夜色，試營(yíng)業(yè)第一個(gè)月營(yíng)業(yè)額98268元。
五是就業(yè)幫扶有成效。組織農(nóng)村富余勞動(dòng)力600多人次參加縣就業(yè)招聘會(huì)5次；開發(fā)了村級(jí)保潔員、耕地保護(hù)協(xié)管員等就業(yè)崗位，吸收142名貧困家庭勞動(dòng)力上崗就業(yè)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在大隊(duì)各單位的引導(dǎo)幫助鼓勵(lì)下，已有貧困戶主動(dòng)外出打工（含打零工）1040人。
一是開展消費(fèi)扶貧活動(dòng)促增收。積極利用縣扶貧集市平臺(tái)，組織貧困戶積極參與線下消費(fèi)扶貧活動(dòng)，近2個(gè)月來，扶貧產(chǎn)品線下消費(fèi)萬元，幫助300余戶貧困戶增收。
二是開展“志智”雙扶活動(dòng)激發(fā)動(dòng)力。通過電視夜校、愛心超市，提蒙心希望義工站等“志智”幫助機(jī)制，貧困戶積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)、參加就業(yè)和村級(jí)活動(dòng)。六個(gè)愛心超市共兌換了“愛心積分”商品24706分（每分1元），惠及貧困戶294戶，其中符海春、黎秋明還獲得縣級(jí)“十佳脫貧之星”榮譽(yù)，激發(fā)其他貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力。
二是開展黨員群眾心連心活動(dòng)促進(jìn)和諧。組織216名有幫扶能力的黨員聯(lián)系1561戶非貧困戶，宣傳惠民政策，收集群眾訴求，幫助解決群眾困難，截止目前，共收集訴求341個(gè)，已解決115個(gè)，通過幫助解決實(shí)際問題，打通服務(wù)群眾“最后一公里”，提升群眾滿意度，促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展。
三防工作匯報(bào)篇二
1、注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果這門課程是專業(yè)課程，學(xué)生就重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果不是專業(yè)課就會(huì)輕視，不去深究其中所蘊(yùn)含的道理，以及與本專業(yè)的相關(guān)性。這樣不能從多個(gè)角度、發(fā)散性地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
2、重理論輕實(shí)踐、應(yīng)付考試是關(guān)鍵。有部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐課不感興趣，即使到課，通常是老師講什么就做什么，遇到問題，就問老師或問同學(xué)，缺乏分析問題、解決問題的能力，不能將理論知識(shí)正確、適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于實(shí)踐。
中交一公局廈門工程有限公司給我院該專業(yè)培養(yǎng)模式的建議是：構(gòu)建應(yīng)用型本科人才。培養(yǎng)方案的基本原則可以從以下幾方面入手：
（一）堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)和諧發(fā)展的目標(biāo)要求
既要符合高等教富法關(guān)于本科教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)格，又要體現(xiàn)應(yīng)用性的特點(diǎn)，這就要求既要重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，也不能忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)口j。堅(jiān)持融入人文糖神、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力為一體；融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高為一體的人才觀與教育觀。鼓勵(lì)學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)科選課，努力改善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出創(chuàng)新意識(shí)務(wù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
由于應(yīng)用型人才多層次、多元化的能力結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一方面要有成熟、規(guī)范的職業(yè)技能、技藝和運(yùn)用能力。另一方面還要有知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新能力。圍繞著社會(huì)對(duì)人才的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的要求，需要構(gòu)建從課堂內(nèi)系統(tǒng)的、綜合性的實(shí)踐技能訓(xùn)練到課外的自助式開放實(shí)驗(yàn)，貫穿校內(nèi)學(xué)習(xí)全過程的專業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合，構(gòu)建多方面、多罄次的實(shí)踐能力和刨新能力培養(yǎng)方案。
（三）堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，突出學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
培養(yǎng)方案應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，考慮學(xué)生在基礎(chǔ)、興趣、特長(zhǎng)、能力等方面的差異對(duì)教學(xué)的不同要求，擴(kuò)大專業(yè)課及選修課比例，鼓勵(lì)學(xué)生在全面發(fā)展同時(shí)能夠自我設(shè)計(jì)、自我組建知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)其綜合發(fā)展。
（四）努力構(gòu)建校企聯(lián)合的實(shí)踐教學(xué)基地，提高學(xué)生實(shí)習(xí)效果
就我們專業(yè)安排的作為實(shí)踐教學(xué)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，中交一公局廈門工程有限公司的工程師們都認(rèn)為，這對(duì)我們學(xué)習(xí)有一定的幫助的。實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建是土木工程專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，實(shí)踐教學(xué)體系是新形勢(shì)下不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生綜合能力的教學(xué)研究成果.通過這種實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施，使土木工程專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生成為社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、具有較強(qiáng)實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力、符合社會(huì)需要的技能應(yīng)用型人才。
我于xxxx年6月任市食藥監(jiān)局副調(diào)研員。兩年來，在市局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持下，扎實(shí)履行崗位職責(zé)，努力提升工作能力，自覺改進(jìn)工作作風(fēng)，在學(xué)習(xí)、工作和思想作風(fēng)建設(shè)方面取得了新進(jìn)步。
三防工作匯報(bào)篇三
今年9月中旬以來，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合市教育局的有關(guān)部署研進(jìn)行了這學(xué)期的調(diào)研視導(dǎo)工作，先后深入到十一中，xx市兩所學(xué)校（霍市六中、霍市二中），扎旗兩所學(xué)校（扎旗四中、扎旗一中）。我共聽課10節(jié)，評(píng)課議課10節(jié)，聽匯報(bào)4場(chǎng)次、講座2場(chǎng)次。
現(xiàn)將有關(guān)事宜總結(jié)如下：
一、調(diào)研的內(nèi)容和形式
這次調(diào)研，我們對(duì)兩個(gè)旗縣市區(qū)和幾所學(xué)校的以下幾種情況進(jìn)行了深入的調(diào)研：
一、基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練情況；
二、聽評(píng)課開展情況；
三、新課改進(jìn)行情況；
四、課堂常規(guī)落實(shí)情況。
形式及程序是：
一、聽取教育局和學(xué)校關(guān)于這四項(xiàng)工作的回報(bào)；
二、深入學(xué)校，深入課堂考查課改和課堂常規(guī)的情況；
三、觀摩基本功達(dá)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)；
四、查文字材料；
五、做關(guān)于基本功要求的講座。力求真實(shí)準(zhǔn)確、細(xì)致全面的反映旗縣教育局和學(xué)校的全貌。
二、總體情況。
（一）、xx市教育局。霍市教育局根據(jù)xx市教育局關(guān)于這幾項(xiàng)工作的有關(guān)文件，并結(jié)合或是中小學(xué)現(xiàn)狀制定了各種活動(dòng)工作方案，教育局召開校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)落實(shí)這幾項(xiàng)工作。中小學(xué)教師基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作、中小學(xué)教師聽評(píng)課活動(dòng)正在實(shí)施當(dāng)中。9月3日進(jìn)行了全市生物和地理學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)考試；9月份正在舉行聽評(píng)課活動(dòng)。新課程改革是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由原來的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式建立和形成了旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，師生之間成為資源交流與合作的關(guān)系。各中學(xué)教研部選擇課改中的重要課題進(jìn)行專業(yè)性研究。霍市五中有國家級(jí)課題兩項(xiàng)自治區(qū)級(jí)課題兩項(xiàng)；霍市六中“三主三導(dǎo)有機(jī)系列問號(hào)”課題開展情況現(xiàn)已逐漸成效。教師基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)情況根據(jù)文件精神采取形式多樣多層次大練基本功；文字材料記載很全，聽評(píng)課活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，現(xiàn)在已經(jīng)靜茹到復(fù)賽階段。霍市教育局根據(jù)市局文件精神，結(jié)合實(shí)際制定了一系列的文件要求一并下發(fā)，個(gè)中小學(xué)設(shè)立了年級(jí)管理組降低管理重心。要求教師做到“四精四必”各校注重教學(xué)管理。
（二）、xx旗。扎旗中小學(xué)進(jìn)入課改以來，強(qiáng)化教學(xué)管理制度建設(shè)，先后制定下發(fā)了很多文件，形成了較為完善的教學(xué)管理體制，狠抓校本教研，開展教研活動(dòng)組經(jīng)教師專業(yè)發(fā)展，積極開展課題研究。中小學(xué)教師基本功和聽評(píng)課活動(dòng)全員參與，全面開展，注重實(shí)效。活動(dòng)要求做到“五落實(shí)”即組織、內(nèi)容、時(shí)間、形式、管理措施落實(shí)。注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，全旗個(gè)中小學(xué)按著文件精神，都制定了具有本校特色的教學(xué)管理常規(guī)。
兩個(gè)旗縣都能很好的落實(shí)了xx市教育局文件精神，
（三）、檢查工作中發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)不足。
1、查材料發(fā)現(xiàn)，教育局沒有轉(zhuǎn)發(fā)市局下發(fā)的有關(guān)文件，使有的學(xué)校對(duì)這三個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容不是很熟悉。
2、學(xué)校進(jìn)行基本功訓(xùn)練，內(nèi)容不全，僅限于粉筆字、鋼筆字的訓(xùn)練。
3、學(xué)校教師對(duì)基本功所包含的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)不夠了解。（市教研室編寫的《xx市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作手冊(cè)》介紹的很詳細(xì)）
三、語文課堂教學(xué)情況。
（一）課堂亮點(diǎn)
1、教學(xué)目標(biāo)很明確，知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀體現(xiàn)明顯。語文教學(xué)過程。包括聽說讀寫的基本功訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)是否明確，需要傳授哪些知識(shí)，培養(yǎng)哪些能力，進(jìn)行哪些基本功訓(xùn)練，都能做到明確具體。在語文課堂上，閱讀訓(xùn)練能落到實(shí)處。
2、對(duì)教材的理解正確。
理解教材是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，教師對(duì)教材內(nèi)容的正確理解，包括對(duì)教學(xué)要求教學(xué)重難點(diǎn)的把握，對(duì)寫作特色的正確品讀，對(duì)教材的理解是否正確，反映了語文教師的知識(shí)水平和語文能力。這次下鄉(xiāng)聽的七年級(jí)和八年級(jí)的語文課，教師主要在課堂上解決知識(shí)的問題，能力的問題。
3、語文課堂教學(xué)中，教師注意對(duì)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，深入理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題讀課文。霍市六中的“三導(dǎo)三導(dǎo)有機(jī)系列問號(hào)”這一教學(xué)模式就是在新課改下誕生的，體現(xiàn)出了學(xué)校的特色，也總結(jié)出了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，特別是教師們通過在課堂上的質(zhì)疑實(shí)踐，總結(jié)出基本的質(zhì)疑的方法。比如：創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑氛圍，讓學(xué)生敢問；培養(yǎng)質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生愿問；給予質(zhì)疑空間，讓學(xué)生能問；交給質(zhì)疑方法，讓學(xué)生善問。這恰是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最有效的途徑，這也是新課改的真正目的。
4、課堂中賞識(shí)語的運(yùn)用，在課堂上開始起到很大的作用，并漸漸被老師們認(rèn)可，尤其是把賞識(shí)語與過程性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)做一評(píng)價(jià)，這正是把學(xué)生的能力培養(yǎng)作為重要培養(yǎng)目標(biāo)，這也是新課改的要求。
5、小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中，按不同層次、不同性別、不同心理、不同性格進(jìn)行了劃分，能確保學(xué)習(xí)的有效性，確保課上、課下、課外的學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)條件。
目標(biāo)；努力的建設(shè)開放性的語文課堂。接下來是在技術(shù)層面上進(jìn)一步加強(qiáng)的問題。
（二）、課堂教學(xué)中存在的問題。
1、教師的點(diǎn)撥語言，有時(shí)過多，有時(shí)又不能抓住好的教學(xué)契機(jī)。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的主體地位，但更不可忽視教師在教學(xué)中的作用，只有教師適時(shí)介入，進(jìn)行必要的點(diǎn)撥歸納，對(duì)文本作最后的拓展，才能將探究引向深入，也才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生深層探究的興趣，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)和正確的觀點(diǎn)。這是教師高于學(xué)生的地方，不可忽視。
2、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不能落到實(shí)處。有的課堂設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，但存在用時(shí)不足現(xiàn)象，一個(gè)問題就用半分鐘或一分鐘進(jìn)行小組討論。而且小組討論，拘于形式，小組成員不固定，組員任務(wù)不固定，問題沒價(jià)值、沒梯度，學(xué)生互動(dòng)達(dá)不到應(yīng)有的效果。
3、教師的評(píng)價(jià)方式不夠科學(xué)。在課堂上，師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，很重要的一項(xiàng)就是教師要對(duì)學(xué)生的回答做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，這個(gè)評(píng)價(jià)關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，所以非常重要。有的教師的評(píng)價(jià)語，很單一，只限于“很好”“非常好”。這方面，霍林河市六中和xx市十一中做的很好，霍林河市六中用課堂積分卡對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，使其課堂表現(xiàn)與考試成績(jī)掛鉤。
三防工作匯報(bào)篇四
本學(xué)期,我擔(dān)任高二(7)班班主任工作.在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果.在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
開學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評(píng)比欄.班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍.對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則, “各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。
高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
1.加大學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會(huì),演講會(huì),競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2.注意樹立榜樣.俗話說說一千,道一萬,不如親身示范.榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
3.注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認(rèn)識(shí)水平,興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,《我是主人》,《理想與信念》,《要學(xué)會(huì)做人》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過語文知識(shí)搶答競(jìng)賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞”。班里有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。
一段時(shí)間后,我改變了方法,對(duì)他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,把學(xué)校,社會(huì),家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的.我定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?去多想想方法,特別是象我這樣的青年教師。
三防工作匯報(bào)篇五
科學(xué)地選擇和確定調(diào)查研究的課題，不僅決定著調(diào)研方向和水平，同時(shí)也是科學(xué)決策和民主決策的基礎(chǔ)。因此，我們立足新區(qū)大局，根據(jù)不同時(shí)期的工作需求，合理設(shè)置調(diào)研的主題和內(nèi)容，提出具體的實(shí)施要求和保證措施，為實(shí)施正確決策提供及時(shí)、高效的服務(wù)。
首先，著眼新區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，確定中長(zhǎng)期調(diào)研規(guī)劃。調(diào)查研究是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須正確處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)與當(dāng)前、冷線與熱線、超前與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，合理確定調(diào)研規(guī)劃，最大限度地開發(fā)調(diào)研資源。區(qū)劃調(diào)整后，我們及時(shí)組織開展了深化調(diào)研活動(dòng)，圍繞區(qū)委中心工作，用三個(gè)月的時(shí)間，組織人員深入轄區(qū)街道、居(村)以及企業(yè)，就經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、環(huán)境治理等方面工作深入開展專題調(diào)研，走訪單位家，歸納梳理問題多條，形成調(diào)研報(bào)告篇，為區(qū)委、區(qū)政府制定新區(qū)各項(xiàng)決策提供了有力依據(jù)。
其次，緊扣新區(qū)發(fā)展重點(diǎn)，確定分年度調(diào)研主題。我們緊緊把握住全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，合理確定年度調(diào)研主題。今年下半年，我們積極配合做好黨代會(huì)區(qū)內(nèi)調(diào)研、區(qū)內(nèi)深化調(diào)研、區(qū)外調(diào)研等一系列重要調(diào)研活動(dòng)，并匯總形成了《區(qū)第九次黨代會(huì)調(diào)研成果匯編》和《區(qū)第九次黨代會(huì)深化調(diào)研成果匯編》，其中關(guān)于新區(qū)建設(shè)、招商引資、流動(dòng)人口管理等一系列調(diào)研報(bào)告對(duì)現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)問題分析透徹，提出的對(duì)策建議針對(duì)性較強(qiáng)，很有操作性，新一屆區(qū)委據(jù)此確定了今后五年工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
再次，依據(jù)各單位職能，確定分層次調(diào)研內(nèi)容。我們從實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)調(diào)研課題與承擔(dān)部門之間的結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)各單位工作特色和職能分工的不同，逐級(jí)分解內(nèi)容。如向綜合部門下達(dá)的調(diào)研任務(wù)側(cè)重于對(duì)產(chǎn)業(yè)政策和縣情實(shí)際的分析研究，以便及時(shí)完善工作思路，確定戰(zhàn)略重點(diǎn);向經(jīng)濟(jì)部門下達(dá)的調(diào)研任務(wù)則側(cè)重于對(duì)發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面出現(xiàn)的深層次矛盾和突出性問題的調(diào)查研究，以便解剖麻雀，提出對(duì)策，指導(dǎo)全局;對(duì)街道和一些業(yè)務(wù)部門則要求搞一些短、平、快的調(diào)查研究，側(cè)重于挖掘工作中的先進(jìn)典型，樹立樣板，抓點(diǎn)示范，有力推動(dòng)面上工作。
1、圍繞重點(diǎn)工作，開展決策性調(diào)研。區(qū)劃調(diào)整后，我們積極圍繞新區(qū)建設(shè)實(shí)際，組織人員深入轄區(qū)街道、居(村)以及企業(yè)，就經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、環(huán)境治理等方面工作深入開展專題調(diào)研。在日常工作實(shí)踐中，各部門積極深入基層，開展各種形式的調(diào)研活動(dòng)，形成了《當(dāng)前新區(qū)流動(dòng)人口管理工作中存在的問題及對(duì)策建議》、《關(guān)于河西新城實(shí)施沿江開發(fā)的思考》、《加快新城法治建設(shè)的若干思考》、《創(chuàng)新社區(qū)民間組織，營(yíng)造社區(qū)“居民之家”》等高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告篇，對(duì)區(qū)委、區(qū)政府更好地建設(shè)新城提供了建設(shè)性的觀點(diǎn)、建議。
2、圍繞熱、難問題，開展對(duì)策性調(diào)研。進(jìn)一步深化對(duì)新形勢(shì)下工作規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合新城實(shí)際，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新情況，積極探索有效舉措。先后圍繞新城建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等問題進(jìn)行了深入調(diào)查，并提出了針對(duì)性、實(shí)效性的對(duì)策。如區(qū)旅游局確立了《關(guān)于發(fā)展新區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)的調(diào)研與思考》的課題，該局高度重視，及時(shí)組織力量，深入全區(qū)各旅游景點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，撰寫了有份量的調(diào)查報(bào)告，并結(jié)合實(shí)際，提出了新區(qū)發(fā)展旅游的現(xiàn)實(shí)意義和有利條件，進(jìn)一步推動(dòng)了新區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。區(qū)委組織部就深化社區(qū)黨建工作進(jìn)行了專題調(diào)研，撰寫了《關(guān)于對(duì)社區(qū)黨建工作的調(diào)查與思考》的報(bào)告，深入分析了社區(qū)黨建工作的主要問題及原因，并就加強(qiáng)街道社區(qū)黨建工作提出了對(duì)策與思考，有效地推動(dòng)了社區(qū)黨建工作的開展。近二年，全區(qū)共收到這類專題調(diào)查報(bào)告x余篇。
3、圍繞先進(jìn)典型，開展經(jīng)驗(yàn)性調(diào)研。二年來，經(jīng)過全區(qū)各單位共同努力，流動(dòng)人口管理是我區(qū)在新城管理中比較成功的做法，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們組織調(diào)研人員深入流動(dòng)人口服務(wù)站，掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)查，細(xì)致研究，解剖一些深層次的問題，從多個(gè)方面詳細(xì)調(diào)研了解，形成了調(diào)查報(bào)告《共享一片藍(lán)天——做好流動(dòng)人口工作的體會(huì)》，在較短時(shí)間內(nèi)化為區(qū)委、區(qū)政府的決策，有力指導(dǎo)了面上的工作，后被發(fā)表在《求是》雜志上。同時(shí)，兩年來，我們共編印《調(diào)研》期，在國內(nèi)外刊物發(fā)表文章篇，在，內(nèi)容涵蓋新區(qū)經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、招商、旅游、人才工作等重要方面，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了重要參考。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立全方位推進(jìn)機(jī)制。調(diào)查研究是“謀事之本”、“成事之基”。為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研意識(shí)，使調(diào)研工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，研究確立了每年11月為“調(diào)研月”，并由區(qū)四套班子領(lǐng)導(dǎo)組建了經(jīng)濟(jì)、城建城管、街道等六個(gè)專業(yè)調(diào)研組，每年分批次組織開展調(diào)研活動(dòng)。同時(shí)，既注重發(fā)揮區(qū)委辦抓調(diào)研工作的主導(dǎo)作用，又及時(shí)給其他部門、街道下達(dá)調(diào)研任務(wù)，并對(duì)全區(qū)撰寫調(diào)研理論文章定人員、定任務(wù)、定課題、定時(shí)間，形成了“千斤擔(dān)子眾人挑，人人頭上有指標(biāo)”，使調(diào)研理論文章來源廣泛，保證多中求精，好中挑好。
2、制定目標(biāo)計(jì)劃，建立協(xié)作攻關(guān)調(diào)研機(jī)制。每年制定下發(fā)了《關(guān)于報(bào)送調(diào)研課題的通知》、《調(diào)研課題申報(bào)表》，年初，擬訂區(qū)四套班子調(diào)研參考題目，并對(duì)全區(qū)的調(diào)研工作提出規(guī)劃，制定方案，與全區(qū)各部門合作，完成調(diào)研題目申報(bào)和修改確定。每季度排出辦公室調(diào)研完成任務(wù)和課題，報(bào)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)審定后著手實(shí)施，每月排出督辦部門完成課題，做好課題分配和后續(xù)服務(wù)。同時(shí)，一年之中，定期不定期地組織開展街道、系統(tǒng)辦公室主任座談會(huì)等，收集部門意見與建議，加強(qiáng)溝通，提供指導(dǎo)，有針對(duì)性地開展工作，切實(shí)提高部門和街道調(diào)研工作水平。
3、強(qiáng)化制度建設(shè)，建立目標(biāo)管理考核機(jī)制。結(jié)合區(qū)情實(shí)際，制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)調(diào)研工作的通知》等相關(guān)文件，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，明確任務(wù)、時(shí)限和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，做到責(zé)任、考核、獎(jiǎng)懲相結(jié)合，充分發(fā)揮每位同志的積極性。除調(diào)研科室外，其它部門也都要承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，形成上下協(xié)商、科室聯(lián)動(dòng)的調(diào)研工作格局。同時(shí)，定期通報(bào)各部門調(diào)研發(fā)表和得分情況(對(duì)未按期完成任務(wù)的部門也進(jìn)行通報(bào))，建立完善優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)比程序、制度，年底開展優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)比活動(dòng)，對(duì)調(diào)研先進(jìn)單位進(jìn)行表彰。
4、結(jié)合工作實(shí)際，建立調(diào)研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。在調(diào)研工作中，我們及時(shí)轉(zhuǎn)化成果，指導(dǎo)和推動(dòng)工作開展，做到“四個(gè)結(jié)合”，即：調(diào)研和出臺(tái)文件、制定政策措施相結(jié)合;調(diào)研和出主意、當(dāng)參謀，起草領(lǐng)導(dǎo)講話相結(jié)合;調(diào)研和加強(qiáng)工作對(duì)外宣傳相結(jié)合;調(diào)研和選樹典型、開展試點(diǎn)工作相結(jié)合。兩年來，全區(qū)有篇調(diào)研報(bào)告獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在市級(jí)以上刊物發(fā)表，同時(shí)，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主持的各項(xiàng)重點(diǎn)課題，基本上全部轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)全區(qū)各項(xiàng)政策或發(fā)展綱要、規(guī)劃制定的主導(dǎo)意見，形成了《》等項(xiàng)重要政策文件。