作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

足球內側腳傳球教案設計匯總篇一

1.熟悉足球，了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

1.球賽規則：要用腳踢。2.球門是小足球的家。

將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。

一．熟悉小足球

1．草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。

2．幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規則等等。

3．幼兒討論玩足球的基本規則：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家。

二．和小足球做游戲

1.幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調規則：

（1）只能用腳踢；

（2）限于操場范圍內。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的的朝球門內踢球，即：送小足球回家。

三．放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。

足球內側腳傳球教案設計匯總篇二

足球

運動參與、運動技能

1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

3、能有克服困難、勇往直前的品質

腳內側踢球

1、醞釀情緒，激發興趣階段

教師活動：

組織學生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領學生徒手操熱身活動

學生活動：體委整隊，與教師親切問好

積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動

2、合作探究、完成動作學習

教師活動：

組織學生進行正確動作練習

學生活動：

能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，

對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教

3、努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)

教師活動：

講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法：

把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄！

足球內側腳傳球教案設計匯總篇三

依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的發展和側重點，以促進學生身心全面發展為目標，以“健康第一”為指導思想。對于義務教育階段小學生來說，更要關注其運動的快樂感，激發學生的運動興趣，培養他們良好的體育鍛煉的習慣。

本課教學內容為腳內側踢球基本動作：它是腳內側部位（跖趾關節、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一種方法。其特點是腳弓與球接觸面積大，出球準確平穩，且易于掌握。但由于踢球時要求大腿前擺到一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量相對較小。

本課教學對象是小學五年級學生。學生身體運動能力整體偏差，運動中身體平衡與動作協調能力不佳。且不喜歡表現自己，所以在練習中需要多鼓勵，評價標準要根據實際情況而定。但需要同學之間相互協作，同學之間團結互助，要有較強的凝聚力。

（二）技能目標：初步學會腳內側踢球合理的技術動作，基本上學生能獨立完成動作。發展學生速度、靈敏、柔韌、協調等素質，培養自主鍛煉習慣與他人合作能力。

（三）情感目標：通過腳內側踢球的教學和練習，培養學生對足球運動的興趣，以及良好的紀律性；以游戲和比賽的方式培養學生團結協作精神和克服困難的意志品質；通過學習，學生能主動參與練習，培養學生自主、合作、探究學習的良好習慣。

重點：腿的擺動與觸球的部位。

難點：支撐腳與擺動腳的位置、方向準確。

（一）首先要學習下腳可以用那些部位踢球。

（二）動作要領

1、腳內側踢定位球：

直線助跑，支撐前的最后一步要稍大些，支撐腳站在球的側面約15厘米處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關節微屈。在支撐腳著地時，踢球腿大腿帶動小腿由后向前擺動，在前擺的過程中大腿外展，當膝關節的擺動接近球的正上方時小腿做爆發式擺動，在觸球前將腳跟送出使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關節功能性地緊張使腳型固定，觸球后身體跟隨移動，髖關節向前送。

2、完整的分解動作包括五個部分。

1）助跑：小步跑或者上一步，腳尖指向出球方向。

3）擺腿：以髖關節為軸，大腿帶動小腿，由后向前擺動；

5）隨前：利用擊球的慣性，擊球腿自然向前擺動；

3、腳內側踢球有三種方式：

1、腳內側踢地滾球

2、腳內側踢空中球

3、腳內側踢反彈球

足球內側腳傳球教案設計匯總篇四

深化教育改革，全面提高學生的身體素質和心理素質水平。發展學生的學習能力，培養學生的創新精神，為學生的終身體育奠定基礎。對現有的教學模式進行探索，通過課程教學，培養學生的體育興趣，使其養成積極自覺鍛煉的習慣，培養終生體育。讓學生對一至二項運動技術知識，技能技巧以及理論知識進行專門和深入的學習，并使其熟練掌握一些運動技術、技能。

足球運動的特點是：趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯，是學生特別喜愛的運動項目之一。初中學生在小學階段已經初步接觸了足球，有了一定的足球基礎，根據本階段學生的生理和心理的發展特點，我選擇“腳內側踢球，腳內側停地滾球”作為本節課的主教材。

本次課的授課班級為高二年級，共40名男生。學生對足球有過接觸，有一定的技術基礎。學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

1.知識目標：90%的學生掌握腳內側踢、停球的要領及要求。

2.技術技能目標：70%的學生能較熟練掌握、運用腳內側踢、停球技術。

3.情感目標：利用游戲培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

重點：支撐腳的位置和腳觸球的部位。

難點：支撐腿的彎曲，主動迎球后撤時間的掌握。

本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創設情景教育等，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。

（一）導入與熱身階段（10’）

1、課堂常規

2、本課的教學內容目標及要求

(二)實踐與提高階段（15’+15’）

1、嘗試性踢、停球練習

2、腳內側踢、停球

（1）兩人一球相距5米踢、停球練習。

（2）拓展與延伸練習。

3、游戲（點球射門）

（三）結束與評價階段（5’）

2、對本課進行小結，布置收回器材.

預計平均心率為：130--135次/分，

最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘運動密度約為50%，運動負荷為中等。

足球40個

足球場

訓練背心

標志盤若干

足球內側腳傳球教案設計匯總篇五

1、足球傳控球練習

2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

3、發展身體協調性。

4、初步培養幼兒體育教學的興趣。

1、學生能積極參與小足球的學習與游戲教學，培養學生對足球運動的興趣。

2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。

3、通過游戲教學，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。

傳停球的力度和準確性。

一、引導部分

(1)熱身教學：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分教學開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)

b、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。

d、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

對教師專業發展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)

對師幼互動的環節：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

足球內側腳傳球教案設計匯總篇六

1、講明課堂紀律和注意事項。

2、熟悉和了解學生的足球基礎和水平。

3、使學生熟悉控球、傳球、射門等基本教學內容和思路。

1、糾正學生錯誤的踢球動作和習慣。

2、講解控球、傳球和射門的正確方法，尤其是腳型和身體的協調。

3、使學生通過長期訓練，養成良好的球感。

1、至少每5人使用1個足球

2、學生必須穿著寬松的運動服和較為專業的足球運動鞋

3、足球場地必須干凈、平整、松軟

1、個人結合球訓練，主要是控球

2、分小組傳接球訓練和搶圈訓練

3、分隊比賽

4、教師口授足球知識

5、師生及學生之間討論

第一課時

一、師生初次見面，互相介紹問候。

（1）衣著方面，要求每次上課必須身穿寬松運動服，運動鞋。

（2）上課期間，注意安全，運動前要做好熱身，運動時不宜過猛，運動后要做放松運動，身體不適要及時向老師說明。

（3）師生和同學之間要互相尊重，學生不得無故曠課，有事需請假。

三、課前熱身運動主要有手腕腳腕運動、膝關節運動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側壓腿、沖刺跑。

四、課堂練習

（1）了解學生的足球基礎。

（2）示范正確的控球、傳球、射門動作。

第二課時

一、練習練習上一課時的教學內容，使學生基本掌握控球、傳球、射門的基本動作。

二、足球知識教學：本周介紹當今國際足壇的兩大球星

（1）克里斯蒂亞諾·羅納爾多（cristiano ronaldo），生于1985年2月5日，身高185cm，簡稱“c羅”或“小小羅”，是一名葡萄牙足球運動員，現效力于西甲俱樂部皇家馬德里，同時身兼葡萄牙國家隊的隊長。

（2）梅西（messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球運動員，司職前鋒同時可以兼任攻擊型中場，現效力于巴塞羅那，他被大眾稱為“新馬拉多納” 。20xx年12月22日，梅西憑借著08—09賽季帶領巴薩取得西甲、國王杯、歐洲冠軍聯賽三冠王。

課后作業；

1、復習本節課所學內容。

2、通過報刊、網絡等了解足球球星和球隊知識。