無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
愛在心中感恩更美母親節活動篇一
通過本次班會，學生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養學生熱愛母親情懷，并且培養學生如何表達情感、展現自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。
1、布置學生準備詩朗誦的材料，演講材料及配音器材
2、布置學生準備歌頌母親的素材
3、布置制作課件
4、準備計算機、錄音機、配樂磁帶
5、布置學生畫黑板及布置會場
1、六名同學手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》
2．兩名同學講述與母親發生的故事
3．舞蹈《白發親娘》
４．小品《送水工》
５．配樂詩朗誦《紙船》、《請求》
６．媽媽代表上臺讀《媽媽的心聲》
７．學生自由發言
8、小組合唱《感恩的心》
同學們，我們這節班會開得很成功，大家滿懷激情地贊揚了母愛，真誠地說出了心里話，抒發了如何回報母親的情感，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國，那么，我們如何回報祖國母親呢？我們應當提高自身素質，肩負起歷史賦予我們的重任，努力學習，頑強拼搏，回報母親，報效祖國，同學們，讓我們共同努力，在祖國建設大業中，搏擊中流，再創新的輝煌。
愛在心中感恩更美母親節活動篇二
1、通過活動，使隊員體會母親養育自己的辛勞，加深母子(女)之間的感情。
2、增強隊員的責任感，樹立孝敬父母的好品德。
1、明確5月份的第二個星期天是“母親節”。
2、對媽媽說一句感謝的話。
3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。
一、宣布活動開始：
二、活動過程：
1、你知道母親節是哪一天嗎?今年的母親節是幾月幾日?(五月的第二個星期日;今年的母親節是5月8日)
2、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事先在小組里交流，再指名到講臺前祚全班交流。
3、獻上對媽媽的贊美
(2)朗誦贊美母親的詩歌：《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!
《母愛》母愛母愛是血與脈的相通相融猶如春天的風，是兒的福母親的痛她輕輕拂過大地才會一片綠色;母愛母愛是天上的云是雨后的霞，總讓烈日，總讓清洗過的大地，先從她的身驅穿過不棄的，躺在懷里給大地呼風換雨降祥和把七彩人生夢譜寫在高高的天際。
《紙船》冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來!
4、在母親節來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節日?先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺前祚全班交流。(做一張賀卡;畫一幅畫;寫幾句感謝的話;買一份(做一份)小禮物送給媽媽)
愛在心中感恩更美母親節活動篇三
為進一步加強幼兒的道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在2年母親節（5月13日）來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育 活動 ，旨在通過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛；讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。
大班教室
提前告訴幼兒家長，要求媽媽參加活動。
5月9日
（1）幼兒了解母親節的由來。
（2）知道每年5月的第二個星期日為母親節。
（3）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養幼兒對母親節的關注與感恩母親的情感。
5月10日上午
為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡，表達對媽媽的祝福。
5月10日下午
1、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠愛您。
2、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
游戲規則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提 醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。
3、 全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《我的好媽媽》
4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進行）。
5、感謝媽媽的養育之恩，孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》
教師：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
愛在心中感恩更美母親節活動篇四
：x年5月9日
：五年級教室
1、通過比較、體驗，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、通過親子游戲，讓學生真切體會關愛母親是美德。
4、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
活動準備：
1、完成母親節愛的作業：向媽媽表達愛。
2、邀請三位學生媽媽參加主題班會。
3、班委制作精美賀卡，寫上全班同學的祝福。
4、教師搜集資料，制作幻燈片。
活動形式：美文誦讀、情境表演、親子游戲、集體宣誓
活動過程：
一、談話導入主題：
1、同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎?(媽媽)
男女兩同學誦讀《母親贊》
2、昨天是母親節，今天我們的班會主題就是《為了母親的微笑》。(學生齊讀班會主題)
二、聆聽母愛的贊歌
有一首歌，表達了兒女對母親的深情贊美，請聽歌曲《母親》，相信一定會引出你許多美好的回憶。(學生交流)
教師小結：在我們成長的道路上，凝聚著媽媽數不盡的愛。
三、了解母愛的偉大：
媽媽對你們的愛不僅表現在學習上，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的?學生交流。
(我生病了，媽媽陪我去醫院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)
(我幫媽媽洗碗;我幫媽媽掃地;媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……)
四、講述母愛的故事
請三位媽媽回憶一下自己孩子成長中最難忘的一件事。
五、誦讀愛的詩篇
讓我們一起來深情朗誦贊美母愛的詩篇，表達對媽媽的感恩之情。
(課件出示《游子吟》《我媽媽》《荷葉母親》、愛的名言，引導學生深情誦讀)
六、體驗愛的游戲——心有靈犀
1、牽手：三個孩子要能蒙著眼睛找到那雙牽著自己踏過無數坎坷，幫自己洗過不計其數衣裳的手。
2、我對媽媽知多少：三個孩子要能準確說出母親的生日、年齡、身高、體重、喜歡的顏色等內容。
3、小結：同學們平時對媽媽了解、關心太少了。
七、總結拓展：
1、送上愛的賀卡：班委向三們媽媽送上同學親手做的精美賀卡，表達全班同學對媽媽的祝福。牢記媽媽的期望。
2、立下愛的誓言：今天我們主要談了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。 (課件出示誓詞)
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人 ;感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長! ( 師生一起宣誓 )
3、老師愛的寄語：通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆感恩的心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
同學們，讓我們用歌聲表達對媽媽的感恩，讓我們用歌聲來歡送三位同學的媽媽。
愛在心中感恩更美母親節活動篇五
母親是我們人生路上第一任老師，她給了我們生命，教我們學說話，她的愛似大山般高大，似大海樣深沉，我們盡一生之力也報答不了母親的養育之恩。
本周日是母親節，在母親節來臨之際，我們應該以實際行動回報母親對我們的愛。
1、讓學生理解母親，理解母愛的偉大無私，讓學生懂得要感恩母親。
2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、以實際行動來回報母親。
3、激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1.確定主持人(錢、戴)
2、準備節目。
3、排練節目(詩朗誦、歌曲、講故事)
4、黑板設計，渲染環境，奠定情感基調。
全班一起背誦孟郊的《游子吟》
游子吟(孟郊)
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉!
是啊，寸草心永遠報答不了三春暉。6.1班感恩母親主題班會現在開始。
1、感受母愛：
說說你看到、聽到或者感受到的生活中的母愛故事。
《孟母三遷》《岳母刺字》等
老師讀一篇《劉君婷家長來信》
2、歌頌母親
歌曲、名言或者朗誦，歌頌母親
播放《懂你》歌曲
詩朗誦：母親的頌歌(配音：克萊德曼鋼琴曲：秋日私語)
(女)當青春在我們臉上綻放光彩
歲月也霜染了母親的雙鬢
我們在母親的大樹下遮風避雨，
卻淡漠了對大樹的關懷和情誼，
而母親卻用慈愛包容著我們的偏激，用溫情撫慰我們的焦慮
(男)親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧
也許，一句話，一杯水，一個擁抱，
一支康乃馨
就會讓您欣慰不已，笑容綻放
您的兒女用世界上最真摯的語言
祝福全天下的母親：
(合)幸福安康、美麗永遠
3、回報母親
你想對母親說什么：
“媽媽，我想對你說”活動
你想做什么：
你想為媽媽做一件什么事
4、班主任總結：
同學們，孝敬父母是中華民族的傳統美德，有句話叫“百事孝為先”，下井父母是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，一句暖心的話語，一個真誠的祝福、一句溫馨的問候、一朵普通的鮮花、一個貼身的擁抱，一個舒心的微笑，就足以讓他們感到幸福。讓我們從身邊小事做起，以實際行動愛你的母親，做一個令母親驕傲的孩子。
5、結束語：
讓我們在《世上只有媽媽好》的歌曲聲中結束我們這次班會。
愛在心中感恩更美母親節活動篇六
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!
二、討論：我們怎樣認識感恩的?
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學會感恩父母:
“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!
《游子吟》 唐 孟郊
四、學會感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無題》
(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉
五、學會感恩他人:
“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開教育:
1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 )
3、〈背景音樂:回家 〉
七、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”
(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。
七.學生朗誦
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術
八、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：
1.孝敬父母，學會體貼;
2.尊敬老師，努力學習;
3.尊重他人，團結友愛
愛在心中感恩更美母親節活動篇七
現在不少學生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母，懂得回報、有孝心也是中國傳統美德，那么，以下是本站小編給大家整理收集的中學生感恩母親節主題班會教案，供大家閱讀參考。
母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期并不一樣(參見世界各國母親節日期)。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節創立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。
在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了儲能中學，成為了一個初中生。更應有獨立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔心;培養責任心，懂得用優異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節”這個契機，通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，來體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。
1、培養學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓父母放心。
2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。
3、培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。
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一、導入
又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動?……母親的笑容似春風般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內容是《感恩母親節》。
二、知識點化
1、母親節的由來(請丁同學朗讀)
母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜?賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。
2、世界上第一張母親節郵票的來歷(請曹同學朗讀)
世界上第一枚母親節郵票世界上第一枚母親節郵票也起源于美國，1934年初，為了紀念第20個母親節，曾任全美士兵母親協會主席的麥克魯斯夫人，向當時的美國總統羅斯福提出在母親節發行一枚紀念郵票紀念這一節日，身為總統和集郵愛好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國著名畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。
3、獻給母親的花——康乃馨(請林同學朗讀)
國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，美好和永不放棄，祝愿母親健康長壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗;白色的康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。
說到這里，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那么老師要問一句:“有多少人曾經贈與母親康乃馨呢?”(同學舉手是屈指可數啊，只有幾個女生!)不過，沒關系，我們可以換用另一種方式。
三、話感恩
這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!
(黃同學:每天變花樣做很多可口的飯菜)
(陳同學:不管日曬雨淋刮風，母親都會準時接送)
(周同學:為了我就近讀書方便，特地租了房子)
(黎同學:我爸爸從來沒有打過我)
(……等等其他同學)
無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。
四、母親的詮釋(同學“小試牛刀”，英語課代表)
“m”million代表她給予我們無數的愛
“o”old代表她在漸漸老去
“t”tears代表她為撫育我灑下的淚
“h”heart代表她有像金子一般的心
“e”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒
“r”right代表從不欺騙我們，指導我們做正確的事情
這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那么下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。
五、孝道試卷
1、父母年齡是多大?
2、父母生日是哪天?
3、父母身高是多少?
4、父母腰圍有多大?
5、父母穿多大號鞋?
6、父母喜歡穿什么顏色的衣服?
7、父母身體健康嗎?
8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?
9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎?
10、如果你跟父母住在一起，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?
11、父母有哪些興趣愛好?
12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么?
13、為父母洗過頭和腳嗎?
14、常頂撞父母嗎?
15、常讓父母為你操心嗎?
16、父母不高興你會哄他們開心嗎?
17、常抱怨父母沒本事嗎?
18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎?
19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?
20、父母老了你嫌棄他們嗎?
每人拿出紙筆，清清楚楚、認認真真、實實在在地完成答題。……好了，大家應該有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。
(孟同學:腰圍不知道)
(高同學:父母的鞋碼不知道)
(王同學:身高不知道)
(……等等其他同學)
六、真心話大冒險
1、最想和媽媽說的話
2、你準備如何報答母親
(左同學:父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。)
(朱同學:多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。)
(徐同學:學會節約，不浪費父母的勞動成果。)
(戴同學:為父母分擔一些家務和煩惱。)
(李同學:學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。)
(代同學:為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)
(褚同學:多說“對不起”和“謝謝”)
(……等等其他同學)
同學們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲來表達對母親深深的愛!
七、頌感恩
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!
“心存感恩，知足惜福”。《感恩母親節》主題談話課到此結束!
通過這次主題談話課的開展，使得我和學生一起感受母親節——一個感人肺腑的節日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰。
雖然這一節課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發自內心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會。我們說的，聽的，都是我們的心聲。
從學生角度而言，讓他們多說。在整節課的過程中，我總是努力引導學生多說，自己少說，真正做到是一節主題談話課，讓學生從自己的談話中，對自身的內心狀態有一個深刻的認識。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關懷與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面;一個個感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲。
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。
2、制作相關的課件。
3、邀請父母參加班會活動。
4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：上新街小學五年級一班“擁抱親情”主題班會現在開始。
1、我名字的故事
(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。
2、我成長的足跡
(1)乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》
3、父母寫真
(2)以《爸爸(媽媽)的————》為題，演講自己眼中的父母。
(3)舞蹈《燭光里的媽媽》
1、親情贊頌知多少
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!
(2)學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
2、母子了解知多少
(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。(互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服;母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度)
(2)請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
1、確定回報方案
(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。
(2)班主任講《回憶我的母親》
(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案
(1)給父母一份驚喜
(2)幫父母做家務事
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
(3)陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
(2)爸爸、媽媽談感受。
(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您對我們的肯定，您放心吧，感謝您對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。
(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。
[積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心;關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。