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圣誕節資料方案

圣誕節是幾月幾號，相信這個問題對于每個年輕人來說，都隨口就能回答。甚至有些中老年朋友也清楚知道圣誕節的日子。按照中國的新歷來說，每年的12月25號是圣誕日。由于歷法不同，東正教及其他東歐教會的圣誕節日期相當于公歷1月6日或7日。在西方國家來說，圣誕節是最重要的節日之一。圣誕節是一個宗教節，用來慶祝耶穌的誕辰，因而又名耶誕節。

圣誕節12月25日，在這天節日的快樂氣氛在這一天洋溢在每個人的小臉上。每年12月25日是全世界大多數基督徒紀念耶穌誕生的日子,即圣誕節。是基督徒慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，大部分的天主教教堂都會先在12月24日的耶誕夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒。

圣誕節溫暖氣氛代表物——圣誕樹，圣誕老人。

圣誕節是12月25日，進入冬季，漫天的白雪，裝點的'彩燈，節日的氣氛，每家每戶都在為慶祝圣誕節的到來做準備，在西方，不論是否基督徒，圣誕樹是必不可少的一件物品。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。

圣誕節最期待的環節當然是圣誕禮物。圣誕老人會駕駛著麋鹿帶著圣誕禮物從煙囪爬進來，趁你熟睡時進禮物放進你襪子里。西方人過圣誕節時，父母就扮演圣誕老人的角色。把給孩子的圣誕禮物裝在襪子里，圣誕夜時掛在孩子們的床頭上。第二天，孩子們醒來后的第一件事就是在床頭上尋找圣誕老人送來的禮物。圣誕老人已成為吉祥如意的象征，不僅是過圣誕節時不可缺少的人物，而且也是歡慶新年時不可缺少的人物。

無論在國內還是國外，圣誕節的節日氛圍都是十分濃厚，在12月25日這天參加各種圣誕活動，商場也會舉辦各種圣誕打折促銷。與家人朋友一起圍著火雞一起享用圣誕大餐。望著滿天飛雪，唱著圣誕歌。期待這天圣誕老人駕駛著麋鹿光臨為自己派送心儀的圣誕禮物。在晚安前閉上眼睛許下圣誕愿望，對今年的告別，對新的一年的期許全部都會實現。

發展規劃方案

我園現有專任教師13人。全園執課教師10人，生活教師3人；大專學歷4人，在讀2人；中師學歷5人，中專學歷3人，高中學歷1人；28周歲以下9人，28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業，樂于奉獻，具有較強的事業心、責任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，致使園內在全縣范圍有一定知名度的教師較少，總體來說，園內師資青年教師多，經驗不足，師資面臨著較為嚴峻的形勢，師資隊伍建設急待加強，我園決定將師資隊伍建設工作作為幼兒園的一項重點工作來抓。現根據國家《幼兒園教育指導綱要》，《關于幼兒教育改革與發展的實施意見》，《幼兒教師專業標準》，特制定未來三年發展規劃。

1、加強教師職業道德建設，不發生有損教師形象的事件。

2、弘揚三種精神：樂于奉獻精神、愛崗敬業精神、務實創新精神。

3、加大園本培訓和師資的引進力度，培養建水縣教壇新秀至少3名，培養一支本園的骨干教師隊伍，設立幼兒園學科帶頭人制度。

學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，《關于幼兒教育改革與發展的實施意見》，《幼兒教師專業標準》，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革；充實領導班子，帶領全體教職工迎接新時代的挑戰；全面實施素質教育,完善園本課程建設,內部環境建設，為幼兒的發展創設最佳的環境；提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協作型團體。

一、進一步健全、修改和完善各種規章制度，充分發揮民主治園的各項舉措，把各項監督機制落實得更細更實，進行科學民主管理，不斷提高領導班子的整體素質。

二、強化教師隊伍建設，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協作型團體，發揮每位教師的潛能，弘揚樂于奉獻精神、愛崗敬業精神、務實創新精神。

三、組織教師進一步領會“綱要”精神，不斷學習中外先進的幼教理念，用以指導教育教學工作；用自己培訓自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大賽等方式來提高教師教育教學水平。

四、進行校園網絡建設，建立幼兒園網站，實現辦公自動化和教育資源共享，家園緊密溝通。

五、搞好園本課程建設，創辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去、請進來的方式，多為教師成長提供條件和便利。

加強領導班子建設，不斷提升現代化管理理念，實現科學化、網絡化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓，樹立終身學習的觀念，逐步形成學習型組織，創設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力，以優質的辦園水平促進教育改革的發展，爭創縣優質園，不斷贏得新的發展空間。

一、對教職工全面實行量化考核工作制，從而達到整體水平的全面發展提高。

二、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓，在原有基礎上做細、做實，充分發揮調動教師參與教研的積極性，樹立終身學習理念，逐步形成學習型團隊。把先進的教育理念理解、內化、轉化到教育行為之中，既滿足幼兒當前發展的最大利益，又能指向幼兒發展的未來方向。

三、抓好“青藍工程”，為新進教師選配師傅，采用師徒結對的方式，讓新進教師迅速勝任本職工作。

四、全面推進園本課程研究，創幼兒園園本課程教育特色。

五、開展豐富多彩的園內生活和社會活動，創設一個寬松、愉快、充滿人文關懷的環境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關系。

六、制訂園內骨干教師評定和獎勵制度，激發教師參與教科研的熱情與積極性。

實現現代化管理機制，創設一支高素質的管理團隊，充分發揮現代化信息技術在教學中的作用；多層次開展現代化幼兒教育研究；教學上形成多樣化、個性化、綜合化；加大園本培訓和師資的引進力度，培養建水縣教壇新秀至少3名，培養一支本園的骨干教師隊伍，設立園內學科帶頭人制度；為幼兒的終身發展打下良好基礎，取得廣泛、良好的社會效應。

一、依據市場經濟發展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應變能力和決策能力，形成一支適應社會需求的新型的現代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理，并形成系統的幼兒園管理體系。

二、依靠課題研究造就一支高質量的教師隊伍，加大園本培訓和師資的引進力度，努力推動幼教名師工程，盡快培養出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質教師，以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質時注意把握團體與個人發展的相互關系，以團體的發展為基礎、為背景、為養料，在團體發展中實現個人發展，同時，又以個人的發展促進團體的更好發展。

三、進行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、運用網絡系統在幼兒園網站上把幼兒園檔案材料整理完善，進一步管理、加工、利用，建立適宜的現代化管理信息系統，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優質的服務。

以上目標計劃是根據當前我園實際情況而定，我認為幼兒教師的職業不同于任何職業，因為它關系到孩子的未來，幼兒教師是否專業化，其素質的高低，關系到幼兒園教育教學質量，關系著幼兒園的生存和發展，所以幼兒教師專業的發展是極具必要性的，隨著社會的進步和市場發展的需求，我園的教師專業發展規劃還要及時給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時代要求的相統一，通過規劃實施，使我園全體教師專業化，使我園欣欣向榮，蓬勃發展。

1.《幼兒園教育指導綱要》教基〔xx〕20號。

2.《關于幼兒教育改革與發展的實施意見》國辦發[xx]13號。

3.《幼兒教師專業標準》教育部文件教師[xx]1號。

村莊規劃方案

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、指導思想。

堅持農業農村優先發展，全面落實鄉村振興“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”總體要求，滿足現代農業生產、農民生活、鄉村生態功能需要，深入推進城鄉融合發展，切實改善農村人居環境，建設江海田園特色美麗鄉村，構建城鄉高質量發展一體化新格局。

二、總體目標。

建立多規合一、城鄉融合、全域覆蓋、分級分類的村莊空間規劃體系，合理明確鄉村發展空間載體，優化鄉村建設用地布局，逐步提高土地使用效率，引領村莊建設規范有序，推進農村建設用地穩步減量化，實現村莊風貌、人居環境、設施功能的提升。在2020年底全面完成鎮村布局規劃優化工作基礎上，確保兩年內穩步實現實用性村莊規劃全覆蓋，為實施鄉村振興夯實規劃基礎。

三、基本原則。

堅持先規劃后建設，準確把握鄉村振興內涵，遵循鄉村發展規律，樹立“多規合一”和“存量規劃”理念，按照“集聚提升、融入城鎮、特色保護、搬遷撤并”的思路，進一步優化城鎮村空間布局，調整完善村莊分類，加強鄉村地區公共服務設施配套。因地制宜，科學編制“多規合一”的實用性村莊規劃，通盤考慮土地利用、產業發展、居民點布局、人居環境整治、生態保護和歷史文化傳承，高標準、高水平引領鄉村建設。

四、總體要求。

1.明確不同鄉村地區發展要求。結合新型城鎮化及縣（市、區）域國土空間格局優化目標，合理確定進城、入鎮、留鄉人口比例，確定差異化的村莊發展思路。

（1）城市及重點鎮周邊地區應合理控制村莊發展，引導“進城入鎮”，加快形成相對穩定的村莊格局，每個行政村宜保留1個規劃發展村莊。

（2）農業功能區要適度提高規劃發展村莊數量，促進基本公共服務均等化，引導留鄉村民向規劃發展村莊集聚，原則上3平方公里左右行政村宜確定1-2個、5平方公里左右行政村宜確定2-3個規劃發展村莊。

2.合理確定不同自然村莊分類。在綜合分析研究村莊發展條件基礎上，將現狀村莊因地制宜劃分為集聚提升類、特色保護類、城郊融合類、搬遷撤并類和其它一般村莊。

（1）集聚提升類村莊。優先選擇村委會和撤并鄉鎮政府駐地、省市級特色田園鄉村、省級美麗鄉村、三星級康居鄉村及有一定規模的農民集中居住區等村莊。其它現有規模較大、發展條件較好的村莊，原則上應盡可能確定為集聚提升類村莊，強化公共資源配置和建設，實事求是、量力而行推動村莊適度集聚。

（2）特色保護類村莊。歷史文化名村（傳統村落）、特色景觀旅游名村、具有產業特色等村莊應確定為特色保護類村莊，注重歷史文化遺存和傳統風貌保護，塑造與周邊環境融合的建筑和空間形態特色。

（3）城郊融合類村莊。指城市及縣城城關鎮周邊、處于城鎮規劃建設用地范圍外的村莊，應綜合考慮與城市的發展關系，適度發展城市配套服務業，統籌基礎設施互聯互通、公共服務共建共享，打造城市后花園。

（4）搬遷撤并類村莊。指與城鎮發展、產業布局、生態管控、重大基礎設施建設等相矛盾需要實施規劃控制的村莊。其它需要確定為搬遷撤并類的村莊，應進行充分論證，防止大規模撤村并點。

（5）其它一般村莊。指目前看不準、暫時無法分類的村莊，留待后期進一步觀察和論證，近期應滿足農民基本生活需求。

3.引導規劃發展村莊合理布局。綜合考慮自然村莊的多樣性、差異性、區域性，加強對水網地區、沿江沿海地區傳統村落空間形態的研究，遵循鄉村傳統肌理和格局，注重在原有村莊形態和肌理上改善居住條件，保護鄉土文化和鄉村風貌。

（1）依托現狀進行整治擴建，合理確定相對集中式、組團式的村莊布局模式，劃定空間管控邊界，嚴格控制村莊無序蔓延，引導村莊有序集中集聚，加快形成布點合理、相對穩定的村莊格局。

現狀建設規模較小（少于20戶）且沒有發展需求的，原則上要控制其發展。

1.分類指導村莊規劃編制。根據村莊發展實際需求，合理確定規劃編制內容深度和工作重點，因村制宜，分類編制能用、管用、好用的實用性村莊規劃。

（1）鄉村振興示范村、先進村及有較大建設需求的村莊，要圍繞產業發展、居民點建設、配套設施完善等實際需要，合理確定村莊發展目標、土地利用布局優化、耕地和永久基本農田保護、土地綜合整治和生態修復、產業發展布局、農村居民點設計、歷史文化傳承、公共服務設施和公用設施布局、近期實施計劃等規劃內容，編制“多規合一”的實用性村莊規劃。

（2）其它村莊可簡化規劃編制內容及深度，只規定村域用地布局、國土空間用途管控、公共服務設施、道路交通及人居環境整治等基本內容，形成“兩圖、兩表、一庫、一清單”(村域土地利用現狀圖、規劃圖，規劃指標表、土地用途結構調整表，規劃數據庫，規劃項目清單)規劃成果。

2.明確村域用地布局。落實上位規劃約束性指標，合理安排農業空間、生態空間、建設空間，統籌村莊各類用地布局。

（1）農業空間。落實耕地和永久基本農田保護任務，明確高標準農田建設布局及糧食生產功能區和重要農產品生產保護區，完善農田水利配套設施，保障設施農業和農業產業園合理發展空間。

（2）生態空間。嚴格落實生態保護紅線劃定成果，細化明確生態空間保護范圍及要求，優化鄉村水系、林網、綠道等生態空間格局，系統保護鄉村自然風光和田園景觀。

（3）建設空間。合理安排農村居住、公共服務、公用設施等用地布局及規模，保障鄉村產業發展及集體經營性建設用地。落實縣鄉級國土空間規劃確定的不少于10%的建設用地指標，重點保障鄉村產業發展用地。合理預留一定比例的建設用地機動指標（不超過5%），用于農村公共公益設施和零星分散的一二三產融合發展項目使用。

（4）村莊建設控制區。搬遷撤并類村莊及零星分散農戶應劃入村莊建設控制區，嚴格控制新建、翻建、改（擴）建住房。其它現狀規模小于20戶（不含里下河地區）的孤立居民點，原則上應劃入村莊建設控制區進行管控。

3.強化村莊居民點設計。聚焦村莊居民點建設重點，延續村落水、田、路、房傳統格局，合理確定村莊空間形態，引導村莊建設與自然環境協調融合，形成統一且富有變化的江海田園特色鄉村風貌，延續鄉村本土記憶，避免“千村一面”。

（1）村莊平面布局。整治提升為主的村莊，應在原有村莊形態基礎上改善居住條件，考慮農村生活污水處理的可行性、經濟性，合理劃定村莊建設控制邊界，條帶狀村莊宜控制在1公里范圍內，防止無序蔓延。鼓勵采用填平補齊、聯合改造等方式進行改建擴建，靈活布局獨棟、雙拼、聯排建筑，有效盤活利用存量建設用地。新建農村居民點要合理確定建設規模，建筑空間布局與周邊環境相協調，注重村落的自然錯落有致，合理布局公共空間，多樣化組合建筑院落，避免再次形成行列式、兵營式的呆板布局。

（2）村莊風貌引導。充分依托現狀水系、田園、道路、植被等構建村莊特色空間，塑造村莊、田園有機融合的鄉村風貌。既有農房改造應避免過度裝飾，色彩、風格要與周邊協調。新建農村居民點風貌要整體統一，空間形態與原有村莊肌理相協調，不宜采用歐式、美式等外來建筑風格及明度高、過于鮮艷的色彩。嚴格控制農房建筑體量，個人自建住宅建筑層數一般不超過三層。鼓勵吸取當地傳統民居特色元素和文化符號，充分運用地方建筑材料和傳統建造工藝，傳承村莊傳統風貌。

（3）鄉村景觀設計。充分挖掘村莊自然、人文要素及鄉土建筑特色，結合村莊入口、濱水空間、活動廣場等公共空間營造體現村莊鄉土文化和鄉風民俗特色的景觀。村莊入口可通過小品配置、植物造景、活動場地與建筑空間營造等突出景觀效果。濱水空間應增強親水性，合理采用水生植物駁岸、植草護坡駁岸等生態方式，依水就岸建設帶狀游園或面狀游園，設置濱水步道、親水平臺、休閑小廣場。活動廣場應結合公共服務功能與公共建筑配套建設，設置休息、健身和文化設施等。

4.加強村莊設施配套。按照城鄉基本公共服務均等化、標準化要求，分級、分類配置公共服務設施和基礎設施，合理確定各類設施用地布局及其建設規模。

（1）分級分類完善公共服務設施。按行政村、規劃發展村莊兩級配置村莊公共服務設施，行政村應統籌配置黨群服務、文化服務、居家養老服務、衛生室、警務室等設施，鼓勵各類設施共建共享，打造村級公共服務中心，其中黨群服務中心建筑面積不小于400平方米。合理設置文體活動場地和小游園，小游園用地面積不小于1畝。

根據村莊分類，差別化配置規劃發展村莊基本公共服務設施。城郊融合類村莊應與城鎮公共服務設施共建共享，集聚提升類村莊應強化現有設施的改造提升，特色保護類村莊應要彰顯鄉村特色文化，各村莊按需增配文體活動室、居家養老服務站、紅白喜事場所、便民超市、旅游服務點、電商網點等生活生產服務設施，及村史館、鄉賢館、民俗館、家風文化館等文化設施。搬遷撤并類村莊及其它一般村莊原則上不新增公共服務設施，但應保證基本公共服務能夠覆蓋。

對于不具備接管條件的村莊，農民集中居住區宜建設集中式小型污水處理設施，其它村莊可結合實際采用集中式或分散式處理模式。村莊公共廁所可結合公共設施合理配建，1500人以下設置1-2座，1500人以上設置2-3座，有旅游產業的應設置旅游廁所。合理配置垃圾收集點，服務半徑不超過70米。

五、工作保障。

村莊規劃是實施鄉村振興戰略的基礎性工作，各地要建立主要領導負責的村莊規劃工作小組，切實加強對規劃編制工作的領導，履行好規劃編制主體責任，對城鄉發展、國土空間格局優化等重大戰略問題進行研究，落實專項經費，統籌協調推進各項工作，確保村莊規劃符合實際。各級農業農村、發展改革、財政、自然資源、生態環境、城鄉建設、交通運輸等部門要加強配合，共同形成村莊規劃工作合力，確保按時、高效完成任務。

各級自然資源部門要加大規劃編制工作的督查、推進、指導力度，加強對基層規劃管理人員的業務培訓，積極借鑒外地先進經驗，研究符合地方實際的村莊規劃編制方法，及時組織交流研討，發揮先行示范作用，為有效推進村莊規劃編制工作理清思路、明確重點。要加強與相關部門的橫向協調，共同研究解決存在的問題和難點。要結合全省規劃師下鄉活動開展，積極鼓勵規劃設計專業技術人員深入村莊、服務農村，探索建立規劃設計單位“一對一”技術對口幫扶機制，發揮規劃設計單位的技術優勢作用。

村莊規劃由鄉鎮人民政府組織編制，各地要按照“政府引導、村級主導、村民主體”的工作原則，把握村民主體著力點，依托村黨組織和村民委員會開展村莊規劃編制工作。要立足村莊實際，注重村情民意，充分利用微信發布、進村入戶等方式，廣泛開展宣傳發動，凝聚村民、鄉賢、鄉村企業積極參與村莊規劃編制的思想共識。村莊規劃方案要提交村民會議或村民代表會議進行討論決定，主要內容由村民委員會進行公示，并納入村規民約。

資料員工作思路及規劃

時光飛逝，新年的鐘聲已經到來，在這辭舊迎新之際，我們對過往的一年做深刻的總結。某年工程部在公司領導的關懷指導下，在公司各級業務部門的密切配合下，部門各位員工全身心地投入。作為公司工程建設專業的核心職能部門，我們牢記公司領導的教誨和囑托，從部門職能出發，從項目的技術特點和開發要求著手，突出自身的技術優勢和專業特長，充分發揮部門在工程技術管理上的核心作用，嚴格控制工程質量及工程進度，完成了公司領導安排的各項任務。工程部形成一個專業配套齊全，崗位職責分明的團結奮進、有很強戰斗力的集體。工程部在總經理正確領導和部門同事的共同努力下，截至某年某月底，我們已先后完成了5個套房、3個店面、1個酒吧共9個項目，總產值427萬元，在建工程8個套房估計某年某月底全部竣工、本著回顧過去，總結經驗，找出不足，進而豐富和改善自己的原則，為此，我們就在工程部某年的工作情況在以下幾個方面改進在項目的實施中，我們得到了一些經驗、教訓，在這里，需要進行總結，以便今后加以借鑒和學習。

從部門成立開始，公司就一直強調標準化、流程化管理，我們做項目不是為了僅僅是完成某一個項目，而是要總結出一定的標準和流程，這樣我們將來才能更容易的完成更多的項目、面對更多的不同的客戶。緊跟著領導的指示，我們建立了公司項目實施流程、項目設計施工規范，最后通過與各部門配合，逐步制訂了公司材料品牌標準化圖集。這樣的標準為以后項目的實施提供了依據，同時也減少了施工時間，甚至從各方面降低了成本。通過公司項目對標準的研究，今后對于其他品牌，我們也要按照同樣的方法和步驟來建立標準。但是在建立標準的過程中，由于公司沒有自己的標準，所以很多設計依據都是經過現有材料品牌、或是參照客戶提供的來下結論的。

對于一個公司、一個部門，制度的建立與執行是維系發展的命脈，員工的工作、施工隊的實施都必須要有一個完善的制度來加以管理。

部門成立開始，面對現場施工管理也是有一定的管理制度和標準的，由于培訓沒有到位，這些管理標準并未加以細化、實施。為了更加嚴格的控制施工的質量和進度，從現在開始，要深化施工現場質量、安全等管理制度，在今后的項目實施中加以應用，以避免出現一些質量問題。

對于我們部門的工作人員，也需要通過一些制度來進行管理，特別是材料采購費用等涉及項目成本的地方，都需要有一個規定，減少盲目的，無目的的花費。

由于部門處于剛成長階段，不是所有專業人員都已經配備齊全。這樣就需要某些員工做一些更細的工作，比如材料員：我們還是要逐步的建立材料庫，聯系材料供應商，以獲取最新的材料信息和價格。又比如工程監理，我們也要履行自己的職責的同時，還要抱著不斷開展新業務的想法，去接觸一些新的客戶。

最主要的是目前我們公司缺少采購部熟悉材料成本，因此，對于成本的控制與計算還只能處于估價的方式去處理問題，這樣就導致了項目實施前，不知道準確的施工成本預算，當項目結束時，又無法準確的計算出施工的實際成本。如果有一位裝修采購員那熟悉材料成本，那么憑著他和預算員的經驗和專業知識，將能更加準確的計算出工程量和承包價格，以控制施工的成本和監督施工的完成情況。

有的工作，我們還是需要共同承擔，以彌補人員上的不足。但是有些關鍵崗位上的工作，要有專人來進行管理，以免出現分工與責任的不明確，最后由于管理意識的不同或是不專業，導致一些不必要的工作失誤。

由于去年時間緊、人員配置不足，對于績效考核制度的建立還不是很完善。今年，對于部門員工的工作要給予考核，要有一定的績效制度，對公司做出突出貢獻的要給予獎勵，違反了公司制度或是對項目造成了損失的要追究責任，給予處罰。這些制度的制訂還需要我們公司其他部門給予支持和決策。

(一)20xx年項目管理的工作重點設想：

針對以上提到的問題和薄弱環節，某年對項目管理工作初步設想主要“調整、完善、規范、落實”等幾個方面來開展。

4、落實：加大檢查監督力度，結合績效考核制度和項目考評制度，加強執行力，強化獎罰的及時性和有效性，提高項目管理人員的責任心，使各項規章制度落到實處。

(二)、人才隊伍建設。

20xx年是公司各部門完善管理的一年，也是工程部成長最快的一年，在職人員工作主動性不夠等原因，針對這些現象20xx年人才建設提出新的要求：

1、加強在職人員的培養力度，努力提高人才隊伍的素質，在職人員要加大自我學力度，并組織到其他管理好的工地學習觀摩，參加有關工程管理培訓。

2、加大引進人才力度，積極引進高層次人才某年公司旗下的項目會更多，現場監理人員技術不夠成熟，部門需要一支強有力是工程管理隊伍，關系到公司的持續壯大的發展，公司將面對招聘人員組建強有力的工程人員。

3、現場管理、溝通協調方面：工程管理是一個系統工程，現場施工就是一個大兵團作戰，僅搞好工程部自身建設是遠遠不夠的。工程部要想充分發揮承上啟下的同時，必須積極協調公司內外各部門各單位的工作。既要著眼于維護客戶穩定、又要堅定維護公司利益的原則不能動搖：現場管理人員對施工單位，在安全、質量、工程量核算等原則問題上嚴格把關、決不含糊，現場積極溝通、動態管理，利用我們的專業技能、工作經驗靈活解決。這樣才能樹立我們的威信，保證工程順利高效地進行，最終達到公司利益的化、公司形象標準化。

隨著20xx年的到來，我們公司正邁著堅實的步伐，以人為本，關注并認真落實顧客各階段的需求思想，進一步提升公司綜合管理平臺，公司開發規模不斷擴大，開發產品結構不斷優化，經濟效益、綜合實力不斷增強。面對公司發展，工程部將積極推進以項目精細管理為核心的工作體制，將“精心”是態度、“精細”是過程、“精品”是結果融入到項目管理中。展望未來，工程咳嗽閉以飽滿的精神、昂揚的斗志、十足的信心去迎接公司更新的發展與挑戰!

規劃實施方案

為推動我校課程建設與課堂教學改革，將慕課(mooc)、微課、翻轉課堂等新的教學模式引入課堂教學，實現曲阜、日照兩校區優質課程資源共享，根據教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》等文件精神，現制定我校在線開放課程建設實施方案。

一、建設目標。

(一)通過引進和自主開發在線開放課程，推進全校教學模式與方法改革，實現以教為主向以學為主、以課堂教學為主向課內外結合、以結果評價為主向結果過程相結合評價的三大教學轉變。

(二)引進由名校專家學者講授的在線課程10門左右，計劃用5年時間自主建設30門左右我校教師授課的在線課程。

二、建設辦法。

(一)校外優質在線開放課程資源引進，以專項方式進行。

(二)校內在線課程建設，以立項課程建設項目的方式進行。按選修課程、必修課程分批次開展。

(三)在線課程建設項目由教師個人自主申報，教學單位審查推薦，學校審批后每門課程撥經費1萬元資助建設。立項的課程作為課程建設項目，其性質與精品課程相同。

(四)校內在線課程視為教師職務之作。授課教師要遵守國家相關法律法規和學術規范，講授內容等適合網上公開使用。視頻課程的所有權歸屬建設課程的教師，課程的非商業性使用權歸屬學校。

(五)教務處組建教學視頻錄制團隊，負責立項課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。

三、建設內容。

(一)課程網站：立項課程需在我校網絡課程平臺上建設課程網站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學資源，并建設網上授課所需的所有資源，能夠開展在線學習、作業、考試、答疑和討論等。

(二)授課視頻：在線開放課程或18學時(1學分)，或36學時(2學分)，前者提供教師本人授課的至少6個視頻，后者提供至少12個視頻，每個視頻的時長為25分鐘左右。授課視頻與以往精品課程授課錄像有別，不采用隨堂錄制方式，而是針對網絡修課學生授課。要求使用普通話授課，語言精練，教態端莊自然。授課內容須具備基礎性、科學性、先進性、針對性等特征。視頻短小精悍，趣味性強，能吸引學生觀看學習。

(三)圖文資料：立項課程需在網站上發布教學大綱、授課課件、參考資料、思考練習題等學習課程所需的圖文資料。教學大綱應明確教學目標、難點重點、課程進度及課程考核方法等。

四、課程管理。

(一)在線課程管理及運行由教務處負責。引進和我校教師建設的在線課程，均在選課時向學生開放，供學生選修學習。

(二)我校教師建設的在線課程，需在獲批的學期內完成全部網絡教學資源建設任務，并在學期末向學生開放選課，成為下一學期開設運行的課程。

(三)課程運行期間，授課教師應及時發布課程信息，適時更新教學資源，開設聊天室，在線解決學生提出的疑問。答復學生的在線提問，應不超過三個工作日。

(四)18學時的課程應至少有兩次在線作業，36學時的課程至少應有三次在線作業，同時進行在線期中，期末考試，并按照平時占20%、期中20%、期末60%的比例，形成期末總成績。期末考試由教務處統一組織，學生到指定的計算機房做題答卷。

(五)我校教師建設的在線課程，由學生進行網上評教。連續兩個學期網上評教成績未達到a級者，取消其在線開放課程資格。

(六)工作量和課時酬金計算，執行《曲阜師范大學教學工作量計算及酬金劃撥辦法》和《曲阜師范大學公共選修課管理辦法》。

五、學生修讀。

(一)學生一次修讀在線課程不得超過兩門，修讀伊始應認真研讀教學目標、學習要求等，為修讀做好充分準備。

(二)學生按照要求學習在線課程的教學內容，獨立完成在線作業、考試等教學環節，并積極參與在線課程討論。平臺會根據學生參與學習的積極度形成量化數據計入課程成績。

(三)教師通過課程平臺監控學生在線學習狀況，并及時取消學習不認真學生的修讀資格。

(四)授課教師按規定的比例計算出學生的期末總成績，考核成績合格的學生，即可獲得相應的學分。

村莊規劃資料調查表

8.道路改造程度（是否涉及市政工程改造，是否保留現狀喬木）；

9.市政相關設施（電力電信給水排水環境衛生等相關圖紙）。

10.建筑細部處理的具體要求；

11.現狀公共廁所的具體位置；

12.若現狀已存在安置區，需提供戶型設計圖紙（電子版為宜）；

13.當地政府對于本輪規劃的書面想法（對于是否執行上輪規劃或其他相關規劃、節點數量及位置、地質災害點是否影響規劃區的確認函以及其他相關建議）。

14.道路橫斷面的處理形式。

15.上輪規劃及相關上位規劃圖紙（中心村規劃、居名點詳細規劃、戶型規劃設計）；

資料員工作思路及規劃

在公司領導及各部門各同事的幫助下，工程部完成了本年度的工作。從某年某月初擔任工程部經理以來。由于專業技能的局限性以及管理經驗的欠缺，從任職以來，對工作一直不敢怠慢，堅持小心謹慎、腳踏實地、認真務實、高效求新的工作態度與工作方式。在工作中不斷的深入和學習，得出一些項目管理方面的思路。這些項目管理方面的思考，有的已經在實施和實踐。但由于有些思考不成熟、不系統，也就沒有及時與公司領導匯報溝通，現對其進行相對系統的整理。總結共分2部分，第一部分：工程情況第二部分：分析和建議。

通過一年工作的總結，我認為在今后的工作中有以下幾方面的問題需要引起我們的重視：

1、在以后項目的施工單位選擇上，我們該如何更加準確的評估施工單位的真正實力，如何從根本上杜絕各種形式的掛靠、轉包等問題，是我們需要專門研究的問題。我認為首先要在合同談判期間對這類問題做出嚴格規定，同時合同壓價也不應過低，因為好的施工項目部的管理成本一定是較高的，過低的價格是無法找到真正好的項目班組的，而好的項目部所給我們創造的間接效益是遠大于我們多給他的那部分工程費用的。這樣能夠更加有效的控制好成本，將不必要的成本支出控制到最低限度。

2、工程部的組織構架即要做到精簡，又要適應公司發展的需求。目前工程部經理1人，安裝管理1人，倉管2人，應對目前公司的工程，是適中的。但這不符合公司的經營發展需要，還應增加和培養專業管理人員。增加人數不是越多越好，也不是越少越省。我建議增加招聘4-5人。有二至四年工作經驗的技術負責1人，內業資料員1人，剛畢業的大學生2-3人。有工作經驗的崗位工作上手較快，剛畢業的大學生可塑性較高，比較容易培養成符合我公司要求的專用型工程管理人才。

3、b區開工、董事長辦公室裝修、廚房營業、5樓裝修不管效果怎樣，都符合上層造勢的王道管理方式。開會多工作時間就少，雖然磨刀不誤砍柴工，可沒有時間怎么做工作，開會是解決問題，不是形式。中國是一個人治社會，但企業要講制度;中國是清淡型文化，企業管理是要量化管理;中國是面子文化，而企業需要利益文化;公司應該實現職業化，制定出切實的好制度，體現組織范圍，計劃成本、質量成本控制等管理方法。講究策劃、評估、現場控制、完成移交、服務維修;工程部尤其是我作為部門經理對于工程工期滯后，負有不可推卸的責任，在工程質量及現場管理方面的管理也需要進一步提高。但總的來說，對于工程管理，我們工程部全體人員在工作上均能兢兢業業，認真負責，為了順利開展工程毫無怨言的加班加點，犧牲自己的休息時間，真正的把公司的事情當成自己家的事情來做，體現出了主人翁思想，表現出了良好的敬業精神、嚴謹的工作作風和較高的業務水平，就是個人修養、交流方式有待提高。

村莊規劃資料清單

簽訂村莊建設規劃編制合同，籌措規劃編制經費。3.制定規劃綱要。

根據村莊的有關的實際情況，并考慮到與相關規劃的銜接。確定規劃原則、規劃目標、建設發展的定位以及實施規劃的具體建設和保障措施。

二、考察調研階段。

1、村鎮歷史沿革、區劃變遷、規劃編制情況等。

2、村鎮地形圖（總體布局用圖）（1：500-1：1000），航拍資料、規劃區范圍等。

3、人口資料：

（1）常住人口數（非農業人口、農業人口、待落戶人口、外地單身職工及住校學生），流動人口數（保持一定規模的探親、訪友、出差、旅游或參加短期商貿活動的人口）。

（2）常住人口的自然增長率，人口的年齡及職業構成，文化素質，就業及待業情況等。（3）通勤人口（外地不在鎮上居住的職工、學生）。（4）村鎮人口機械增長情況。

4.村鎮經濟資料：包括連續5—10年國民生產總值，產業結構，一、二、三產業的比重，財政收入，人均收入，社會商品零售額等。

5.村鎮產業的基本情況：包括工礦企業數、固定資產、主要產品產量、增加值、利稅額、職工數、職工收入；農業（鎮區）：土地、產業機構、農業增加值、農民收入“三產業個數、職工、增加值、利稅額、服務范圍、存在問題及發展計劃等。

6.各類倉庫、貨場數量、貨物儲存量、周轉量、存在問題及發展計劃等。

7.村鎮行政、經濟、金融、社會團體、文化、教育、科研、衛生、體育、宗教等機構的設置情況，從業人數、規模（學校及醫院）、服務范圍、存在問題及發展計劃等。

8.村鎮對外交通運輸設施：包括鐵路、公路、水運、站場、客運量、職工人數、經營情況、存在問題及發展計劃等。

9.村鎮公用工程設施：包括道路交通（道路總長、路網現狀、過境交通、停車場）、給水（水廠制水能力、供水量、普及率）、排水（排水設施、體制、污水量、污水治理）、電力（變電站、電壓等級、設備容量、年用電量）、電訊（裝機、電話數量（含移動電話）、普及率、上網普及率）、廣播、電視等現狀情況及發展計劃等。

10.村鎮各類建筑面積，人均住宅建筑面積，住房存在的問題及今后發展要求；主要公建配置、分布和經營情況。

11.村鎮各類綠地、名勝古跡、傳統街道、民居等方面的資料。

12.村鎮環保、環衛，包括污染源分布、三廢排放量、污染指數、噪聲源、各種污染造成的危害及治理情況。公廁數量、垃圾及糞便處理情況等。

13.防災資料：包括防洪、消防、人防、地震和其它災害的危害與防御能力。

發展規劃方案

為保證學校可持續發展，提升學校辦學品位，不斷推進素質教育，實施新課程改革，創建適合學生發展的教育，在認真總結過去三年辦學經驗的基礎上，以“儒雅教育、生命憩園”為學校發展理念，作為學校未來三年發展的辦學指針，現制定我校三年（20xx、9～20xx、8）發展規劃，朝著發展學校內涵、走特色辦學之路的目標而努力奮斗。

（一）學校基本情況。

學校坐落于鄭州航空港經濟綜合實驗區銀河辦事處辛莊村，始創于1948年秋，航空港區成立之前為新鄭市龍王鄉辛莊小學，現為鄭州航空港經濟綜合實驗區第十六小學。

學校現有7個教學班，340名學生，公辦教師20人，中小學一級教師8人，中小學二級教師9人，中小學三級2人，高級工1人。港區每年把新畢業生分配到我校，師資實力不斷增強，40歲以下教師14人，教師年齡結構逐漸趨于年輕化；我校教師的學歷結構不斷優化，其中研究生學歷2人，本科學歷8人，大專學歷8人，中專學歷2人，教師占專任教師的35%，年輕教師的上崗為我校的長遠發展奠定了堅實的基礎。

（二）學校辦學主要收獲。

1．學校辦學條件越來越好，基礎設施不斷完善，硬件設施不斷加強。隨著航空港區教育處對學校硬件的持續性投入，我校的辦學條件和城鎮小學的差距逐年縮小。

2、近年來，學校以辦人民滿意的教育為宗旨，堅定不移地推進教育改革，與時俱進地發展教育事業，辦學品質得到顯著提升，陸續獲得以下榮譽：20xx年榮獲第一屆區陽光大課間一等獎，連續兩年榮獲區運動會二等獎，區朗誦一等獎。

（三）學校存在的不足。

1、學校在“儒雅教育生命憩園”學校發展理念的引領下，各方面都取得了一定成績。但由于學校處于農村，留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區多，帶來了德育教育、行為規范教育上的一系列問題。

2、部分教師的業務能力與教育發展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使教育質量難以達成較高的目標。

3、學校專業教師不足，由于缺少專業的美術、音樂教師，制約學校的全面發展。

4、校園面積小，環境有待改進，學校環境綠化、凈化尚佳，但美化、浸潤不足。

實現三個增值：學生增值——學習能力提高，雅言雅行養成，責任意識增強；教師增值——教學理念更新，教學藝術嫻熟，綜合素質提高；學校增值——儒雅之風滿園，教學質量提高，社會信譽度提升。

學校發展目標。

辦學目標：以“儒雅教育生命憩園”為學校長遠發展目標，師生齊讀共賞儒雅經典，品位經典之美，享受經典之樂，讓每位師生幸福、快樂的成長。

培養目標：培養“有愛心、有夢想、有智慧、有激情”的教師隊伍，以“以禮立人以書養心以墨養性以球健身”為理念，培養儒雅學子。

以“從生活中學習，在學習中生活”為課堂發展目標。生活課堂作為教學改革重點，把課堂緊密聯系學生的生活實際，指導學生體驗生活，學會生活。學生只有感受到我們的生活世界是一個充滿趣味的課堂，學生才能夠在一種互動與發展的氛圍中樂學、學會、會學，學生才會更加熱愛學習、真正成為學習的主人。

通過三年努力，教學工作從規范化管理邁向精細化管理，完善拓展課程和實踐校本課程，實施有效教學，打造高校教學。實現教學質量優秀的目標，確保航空港區前列。完善學生綜合素質評價體系，進一步完美教學評價機制。

（1）轉變教育觀念。培養教師樹立現代教育理念，更新課堂學習方式，規范教學行為，提高課堂效率，切實減輕學生過重的課業負擔，創造“從生活中學習，在學習中生活”的課堂教學氛圍。

（2）倡導校本研修。完善以“自我反思、主題教研、反思交流”為主要形式的教學研究活動，培養教師科研意識。倡導學科作業分層設計，形成團結協作、資源共享的教研氛圍。

（3）優化生活課堂教學模式：一是優化教學過程，深入研究自主學習、探究學習、合作學習，實現課堂扎實、高效。二是優化教學方法，倡導“自主、合作、探究”，利用班班通輔助教學，使課堂教學更有新穎性，三是加強生活與課堂的聯系，把生活帶進課堂，把課堂融入生活。

（4）以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，開展以“共編生活題集，共寫生活日記”為主要形式的特色課程改革嘗試，進行以編促教，以寫促教的課程改革探索。

（6）實施作業分層布置。淡化后進生概念，建立后20%學生在校表現與學業“會診”制度、跟蹤分析制度，實施“作業分層布置”制度。通過共編生活題集，共寫生活日記，幫助學生樹立自信心，體驗分享生活經驗的喜悅，從而改變學習態度，提高學生的學習成績。

20xx年9月-20xx年8月：（1）完善學校教學常規，規范教師的教學行為。（2）開展有實效性的生活課堂校本教研活動探索。

（3）穩步提高學校的教育教學質量。

20xx年9月-20xx年8月：（1）積極探索生活課堂教學模式，激發學生的學習興趣。（2）制訂教學質量動態評價辦法，提高教師的教學積極性。（3）進一步提高學校的教育教學質量，大力提高學生綜合素質。

20xx年9月-20xx年8月：（1）充分調動教師工作的積極性，扎根港區獻身教育。2、構建并實施學生綜合素質評價體系。3、匯編生活課堂優秀題集和日記集，推廣優秀教師的'生活課堂改革經驗。4、努力提升后20%學生的學習成績，確保學校各方面的成績在全區領先，并取得良好的社會效益。

教師：

（1）教師專業化發展，有教改創新精神，有獨特良好的教學風格。

（2）各科都有港區及以上的骨干教師。

（3）編寫出符合學校實際的生活題集若干本。

（4）有一套完整實用的新課程課堂教學課件、試題集、日記集。

學生：

（1）學習積極主動，學習習慣良好，學習基礎扎實，在共編生活題集，共寫生活日記的過程中形成一定的思考能力和方法，學生的學習素質全面提高，自主發展。

（2）教學質量穩步提高，學生綜合素質居全區前列。

（3）在各級各類競賽中，獲獎人數多、獲獎級別有所提高，名列全區前茅。

通過三年努力，以教師專業發展和學科素養提升為突破口，以““儒雅教育生命憩園””為指導，更新教師工作觀念，克服教師的職業道德倦怠意識，建設一支“有愛心、有夢想、有智慧、有激情”的師資隊伍。

（1）制定教師三年發展規劃和本學年度教師發展規劃。

（2）積極搭建交流平臺為教師外出學習和交流創造條件，達到博采眾長、迅速提高專業素養的目的。

（3）堅持讀書和寫作。每月書寫一篇教育教學隨筆。每周固定一節教研組讀書時間。每學年開展一次讀書交流活動。

（4）開展教師基本功訓練活動。每周每人一板粉筆字展示。

第一階段：20xx年9月-20xx年8月。

（1）堅持開展“全員賽課”活動，使教師尋找自己的差距，提出努力方向；

（2）通過校本教研、培訓學習、讀書寫作活動，不斷提高教師隊伍素質。

第二階段：20xx年9月-20xx年8月。

（1）繼續開展學科素養提升行動，組織教師參加學科素養考核。提高教師課堂教學能力，減輕學生課業負擔，提升教育教學質量。

（2）開展校級“名教師”“名班主任”評選，促進每位班主任逐步形成個人風格。

第三階段：20xx年9月-20xx年8月。

（1）通過三年努力，進一步完善教師激勵機制，力爭建設一支具有現代教育理念、師德高尚、愛生如子、教學風格獨特、教學質量令人信服的教師隊伍。

（2）組織教師參加市教師學科素養比賽。

（3）開展校級教學能手、教學標兵評選活動。

（4）積極營造濃厚的教研氛圍，努力培養航空港區學科骨干教師，促進教研工作常態化，在各級各類教師比賽中能突穎而出。

（5）發揮“名教師”“名班主任”的輻射引領作用，打造一支高素質的班主任隊伍。

（1）教師專業素養上有80%以上教師在校內進行公開教學展示，20%以上教師對外進行公開教學展示；30%教師有論文發表或獲獎。

（2）爭取中級職稱比例增加10%。

（3）有教師評上航空港區學科骨干教師1-2名，1-2名教師評上航空港區優質課一二三等獎。

規劃方案

一、活動意義：

踏青春游活動，是孩子們心中美好的祈愿，孩子們渴望與大自然親密接觸，尋獲春天的無邊光景。通過踏青尋芳，拓展孩子們的視野，鍛煉學生的自理能力，并在集體活動中培養團結協作意識。

二、活動時間：xx年4月24日（周三）（暫定）。

三、活動對象：全體師生及一二年級家長。

四、活動地點：宜都奧陶紀石林。

五、活動費用：每名學生55元（含往返車、保險、門票、導游）。因為是學校集體活動，學生旅游年卡不能使用。

六、活動內容。

1、參觀奧陶紀石林景觀。

2、觀摩農家茶園及天然富鋅茶的制作過程。

3、游覽土家民俗博物館，親自體驗磨玉米、紡線、打鐵等土家民間生活。

4、三四年級以班為單位進行玩魔方比賽，五六年級進行24點智力游戲賽。

七、活動準備。

1、行政人員進行踩點，摸清線路，制定安全預案。

2、給一二年級家長下發活動邀請函，統計家長人數。

3、召開教師大會，通報活動行程，強調出行要求。

4、對學生進行春游專題安全教育。

5、對生病不去的孩子，與家長進行溝通，落實孩子的監管及在家休息的安全。

6、三四年級學生帶上魔方，五六年級學生帶上撲克牌（沒有的可互相借用）。

項目規劃方案

停車位以及地面停車率。此次規劃方案調整內容為：

(1)取消16號樓地下室，16號樓地面機動車停車位由14個調整為38個機動車停車位。

(2)16號樓外輪廓增大，內部設置中庭。(3)項目地面機動車停車位由396個調整至420個，總機動車停車位保持不變。(4)項目地下建筑面積由83050㎡調整為81375m2;總建筑面積由368086.m2調整為366411.m2。修改后的規劃總平方案內容符合國家相關規范及《柳州市城鄉規劃管理技術規定》。根據《中華人民共和國城鄉規劃法》及相關法律法規的規定，現按有關程序將柳州市通建房地產開發有限責任公司擬調整的“華柳佳苑花園”總平規劃圖進行公示，征求利害關系人意見，并召開聽證會。

相關利害關系人對上述調整方案的'意見，可提交書面反饋或申請參加聽證會提出。書面意見和參加聽證會申請請于5月19日前送至柳州市規劃局法規科(聯系電話：0772-2817040，0772-2808110)。

聽證會參加人員應于205月19日前向聽證會提交參加聽證會申請及個人身份證明、利害關系證明，并準時參加聽證會，對聽證會主持人員組成有異議的應在會前提出。

參加聽證會的共同利害關系人人數較多的，應選取代表作為發言人，其余參加會議的共同利害關系人可通過書面或委托代表發言的方式表達意見。

公示地點：“華柳佳苑花園”售房部內柳州市規劃局大門兩側公示欄市規劃局網站。

公示時間：年4月19日至2016年5月19日。

聽證時間：2016年5月24日(星期二)下午三點三十分聽證地點：柳州市規劃局一樓西會議室(中山東路24號)聽證會主持人：周祎(柳州市規劃局法規科工作人員)聽證員：曾昭杰(柳州市規劃局法規科工作人員)記錄員：秦泉凱(柳州市規劃局法規科工作人員)特此通告!

柳州市規劃局。

2016年4月19日。

規劃方案

一、目的意義：

1、感受鷺島春天的美好氣息，感受家鄉的新變化，培養學生熱愛家鄉的情感。

2、開拓學科活動資源，豐富學生課外生活。

3、培養孩子團結協作的集體觀念,互幫互助的友愛精神。

二、活動時間：3月29日。

三、活動參加人員：全校師生分三條路線出行。

四、具體行程安排。

路線一：烈士陵園、植物園。

【參與人員】一、四年級全體學生及其班主任、段長、配班、后勤人員、關工委老教師等。

【活動行程】。

8：00班級集合學生進行出游安全教育及有關事項通知。

8：30旗臺排隊。

8：45按順序排隊上車。

9：30到達烈士陵園，開展祭掃活動和新隊員入隊儀式。

10:30到達植物園，以班級為單位自由參觀。

11：40學生用中餐、老師在水庫邊石凳邊領餐。

13：00集合整隊到停車場上車。

13：40到達學校。

路線二：科技館。

【參與人員】二、三年級全體學生及其班主任、段長、配班等。

【活動行程】。

8：00各班集合學生進行出游安全教育及有關事項通知;。

8：30旗臺排隊。

8：45按順序排隊上車;。

9：20到達科技館，后開始參觀。

11：40學生用中餐、老師在展館大門口領餐。

12：20以班級為單位自由活動。

13：00集合整隊到停車場上車;。

13：40到達學校;。

路線三：天竺山。

【參與人員】五、六年級全體學生及其班主任、段長、配班、家委會成員、校外輔導員、后勤人員等。

【活動行程】。

8：00各班集合學生進行出游安全教育及有關事項通知;。

8：30旗臺排隊。

8：45按順序排隊上車;。

9：40到達天竺山，后開始參觀。

11：00學生老師燒烤。

12：20以班級為單位自由活動。

13：00集合整隊到停車場上車;。

13：40到達學校;。

五、具體人員分配(見春游教師安排表)。

六、實踐任務。

(1)“記錄春的腳步”攝影比賽。

參賽人員：一至六年級同學自愿報名參與，以四~六年級為主。

參賽方式：將春游中拍攝的照片上傳至文明小博客，注解說明作品拍攝意圖，并推薦到博客圈中，即可參賽。優秀作品廣播站展播，全校評選出10名小小攝影師，并頒發獎狀、獎品(圖書一本)。

(2)科學探索活動。

參加對象：二、三年級學生。

活動方式：每個同學分發一張科學探索知識卡片，啟發同學們提出問題，探尋答案。優秀作品全校展覽。

(3)春游游記。

結合各年級各班的周記要求，寫一篇小作文。每班挑選2份優秀作品交到德育室留檔。四~六年級各班的優秀文章(數量不限)請語文老師們指導學生上傳到文明小博客。學校評選優秀作品，校園博客展出，并刊登在第二期幸福校報上。

七、團隊活動。(活動材料另見)。

為了更好，培養孩子團結協作的集體觀念,互幫互助的友愛精神，利用春游這樣的機會開展戶外的團體游戲是很好的方式。德育室特別向老師們推薦幾個操作簡便的團隊游戲，老師們可以在春游期間的自由活動時間根據組織。

八、注意事項。

春游外出，安全最重要。請老師們務必做好學生的行前安全教育和春游過程中的組織、引導工作。

1、德育室會統一下發班主任、導游、司機聯絡卡，請年段、各班帶隊老師們記得留下導游、司機的聯絡方式，有需要及時溝通聯系。

2、做好學生的行前安全、文明禮儀教育，提醒學生、自備好水、午餐、紙巾和臨時垃圾袋，不帶零花錢和零食。一穿校服，佩戴紅領巾，背雙肩包(便于行走)，祭掃烈士陵園用小白花由學校統一分發。如要帶數碼相機或攝像機，請妥善保管。帶上太陽帽、太陽傘或防雨具。

3、高段學生要特別叮囑。活動中將組織同學們參加燒烤體驗，請同學們備好燒烤用品、食品、餐具、水、紙巾、垃圾袋等。用于燒烤的食品應提前用微波爐或蒸鍋煮熟并用竹簽穿好，以免燒烤中食品不成熟，引發胃腸道不適。要帶上一定的面包、干糧等主食，燒烤食品葷素搭配得當，多帶一些水，注意飲食健康。.叮囑學生不帶火源，學校會加大指導老師的配備，還邀請共建單位(消防)的輔導員參與。校醫全程跟隨，確保師生安全。

九、出行費用。

學校與春輝旅行社簽署協議，由其為我校師生聯系車輛(46座客車，每班一部，并聯系路線一部客車，安排各班超出46名核載人數的學生和老師。)、門票等出行的具體事項。并為全校師生買保險，并配備每班一名導游。具體費用為：科技館：每生36元。植物園：每生22元。天竺山：每生40元。

請各班配班老師收齊所有參加春游學生的款項交給各組路線領隊的段長老師，再在統一時間交給旅行社。

社團規劃方案

在原街舞興趣小隊及一部分學生的強烈要求下，由我們原街舞興趣小隊提名組織成立舞蹈社，舞蹈社主要可學習：傳統bi-box街舞、mj舞蹈、機械舞、爵士舞、現代舞、女子街舞等。是實現愛好舞蹈者夢想的舞臺，與此同時，我們也將定期展開各項校園文化活動，為我校增添一道美麗的風景線。特此，向學校團委與社團聯合會提出申請，請求成立舞蹈社。

我們舞蹈社是一個興趣社團，同時也是很多人希望能加入的一個社團，我們會告訴下一屆的學弟學妹，這里是實現你們夢想的社團，我們會讓熱愛舞蹈的你成長為你夢想中的那顆靚麗的星星。

首先，在10月份放完國慶假后，組織社團聯合會去各系各班邀請各位愛好舞蹈的同學，進行逐班宣傳，只要熱愛，不會跳舞也沒關系，爭取打響舞蹈社的第一槍！并且，在辦公室進行第一次招新。

其次，要對新人進行篩選，我們將會教大家一些簡單的動作，一個星期后，即10月份末尾舉辦第二期面試，進行技術上的篩選，將選出30人左右組建為20xx屆舞蹈社隊伍。并按期舉行訓練，訓練具體頻率及次數，視情況而定。我們舞蹈社的訓練班子由導師3名、導師助手數名、社長一名、副社長一名組成，屆時將由訓練班子負責對新學員進行系統的訓練。

平時每天都會訓練，每學期都會組織一些大型的“快閃”、“街邊舞蹈”等活動，來活躍校園文化，希望在條件允許的情況下，能申請一間教室，讓我們自己改裝成擁有鏡子的排舞室。（有待安排）還有為校內的大小晚會提供嘉賓節目。

1、提高社團聯合會以及jo舞蹈社在校內的影響力，同時提高在外的知名度及認知度。

2、提高每位社員的全面素質，打造好陽光社團的品牌，爭取成為校內第一個五星社團！

第一屆 jo舞蹈社 人員組成：社長一名，副社長一名，秘書長一名（由聯合會成員擔任），導師3名，導師助手數名，社員多名。

1、以自愿為原則，遵守學校和社團的規章制度，服從 jo舞蹈社 及社團聯合會的管理。

2、要對舞蹈感興趣，有熱情，有責任心，思想端正，積極向上。

3、通過面試并通過導師審核者（被聯合會拉進社團黑名單者不得加入任何社團）

1、享有選舉權、被選舉權及表決權。

2、擁有參加社團內任何訓練和活動的權力。

3、有權了解財務的賬目，可監督社團經費動向。

為了發展我校學生課間生活的豐富多樣性，陶冶情操，提高藝術影響力，展現學生個人才能。共創美好校園，鞏固和發展校園文化！

由此特向學校各領導申請成立 jo舞蹈社 ，規章制度開辦社團后交給社團聯合會保管。

此致

敬禮！

規劃方案

一、活動意義：

踏青春游活動，是孩子們心中美好的祈愿，孩子們渴望與大自然親密接觸，尋獲春天的無邊光景。通過踏青尋芳，拓展孩子們的視野，鍛煉學生的自理能力，并在集體活動中培養團結協作意識。

二、活動時間：xx年4月24日（周三）（暫定）。

三、活動對象：全體師生及一二年級家長。

四、活動地點：宜都奧陶紀石林。

五、活動費用：每名學生55元（含往返車、保險、門票、導游）。因為是學校集體活動，學生旅游年卡不能使用。

六、活動內容。

1、參觀奧陶紀石林景觀。

2、觀摩農家茶園及天然富鋅茶的制作過程。

3、游覽土家民俗博物館，親自體驗磨玉米、紡線、打鐵等土家民間生活。

4、三四年級以班為單位進行玩魔方比賽，五六年級進行24點智力游戲賽。

七、活動準備。

1、行政人員進行踩點，摸清線路，制定安全預案。

2、給一二年級家長下發活動邀請函，統計家長人數。

3、召開教師大會，通報活動行程，強調出行要求。

4、對學生進行春游專題安全教育。

5、對生病不去的孩子，與家長進行溝通，落實孩子的監管及在家休息的安全。

6、三四年級學生帶上魔方，五六年級學生帶上撲克牌（沒有的可互相借用）。

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規劃方案

大三臨近畢業，即將面臨找工作的問題，大四已經畢業，面臨的更是如何擇業的問題，雖然兩者迫在眉睫需要解決的問題不同，但二者卻都同時被一個問題所困擾：畢業或即將畢業是選擇繼續深造還是直接就業，或者就業的同時不忘提升自我。就業，如何選對合適自己的行業，如何勇闖面試關被自己理想的公司錄取，已成為每個面臨就業問題的大學生尤為關注的話題。

二，活動時間。

6月8日晚6:30。

三，活動流程。

1，前期準備。

2）活動開展。

講座提綱：a面臨就業，我們該何去何從。

a考研深造學歷越高工作越好找。

c找份工作先做著，邊做邊學習學習提升自己，工作積累經驗，兩不耽擱。

b何種選擇最終的目的就是為了找到合適的工作，如何找工作呢？

c有效地為自己做一個職業規劃，知道自己的志向目標，為自己做個打算。

d找工作面試，職業形象的重要性。

3）講座結束，會后交流，聽眾的疑難答析。

4）會后抽獎，禮品贈送（領帶絲巾，優惠券）。

附加活動：

大致就這么些內容，你們看看再補充完善就可以了。