在撰寫申請書時，我們需要充分了解申請的對象和要求，合理展示個人的特長和優(yōu)勢，使自己脫穎而出。對于準(zhǔn)備撰寫更多申請書的求職者來說，以下是一些成功樣本供您參考。
初中升高中自薦信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!
我是xxx。20xxx年我考入xxx，在三年的初中生活中，我腳踏實地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績名列前茅，多次進(jìn)入年級前100名。三年來，我在各種磨練下逐漸成長，不斷超越自我。在同學(xué)、老師的幫助下，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
我是個自信樂觀的女孩，擔(dān)任兩年班長，現(xiàn)任體育委員，并兼職語文、數(shù)學(xué)課代表等多項職務(wù)，積極參加班級事務(wù)，盡心盡責(zé)，勇于實踐、創(chuàng)新，在班級中起到了舉足輕重的作用，深受同學(xué)們及老師的喜愛。我是個善良，熱心的女孩，積極幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，主動參加班級建設(shè)等工作。在學(xué)習(xí)方面，與同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步。在工作方面，努力成為老師的得力助手。同時，我也是第一批入團(tuán)的先進(jìn)青年。初中學(xué)年，我曾多次被評為“校級優(yōu)秀班干部”，“校級三好學(xué)生”，在班級中曾被評為“感動班級十大人物”“學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎”等，受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。
我積極參與各種學(xué)校活動及社會實踐活動，曾參加泉城義工、社區(qū)問卷調(diào)查等活動，并在援助災(zāi)區(qū)活動中積極主動的為災(zāi)區(qū)人民募捐、捐獻(xiàn)了許多財物。同時，我還是一名優(yōu)秀的山東體育報社記者。我熱愛文學(xué)，作文多次發(fā)表在學(xué)校校刊上。我的特長廣泛，在音樂，體育等方面都有著很大的愛好，在合唱節(jié)等大型活動中都積極參與，為班級做力所能及的貢獻(xiàn)。
三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓我有了很大的進(jìn)步。我希望讓自己各方面都能得到更大的提高，所以我的目標(biāo)是考入xxx，優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，一流的師資，良好的政策，都深深吸引了我，相信在xxx，我將會得到更大的發(fā)展。面對挑戰(zhàn)，我將滿懷信心來迎接它。所以尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們，希望你們能珍惜人才，讓我在xxx這片廣袤的草原上自由奔跑，在xxx這片空曠的藍(lán)天上自由翱翔，在xxx這幅美麗的畫卷上揮灑錦上添花的一筆。
自薦人：
____年____月____日
直升本申請書本校初中直升高中申請書
本案建筑層高不理想,而且輪廓和橫梁的棱角也較多,但是設(shè)計師在充分考量了空間結(jié)構(gòu)和功能需求之后,卻將其轉(zhuǎn)化為兩個關(guān)鍵的設(shè)計元素.首先,設(shè)計師采用之字形的回環(huán)路徑巧妙地解決了建筑輪廓棱角過多的問題.其次,對于鋼鐵橫梁下的'空間凈高過低的問題,設(shè)計師設(shè)計了三個象征著天花的圓屋頂,并在3/4的區(qū)域安裝了六邊形的燈帶,巧妙地將空間缺陷轉(zhuǎn)化成設(shè)計亮點(diǎn).六邊形網(wǎng)格形配合輻射狀燈帶圖形,將直升機(jī)機(jī)場的品質(zhì)感表露無遺.
作者：作者單位：刊名：室內(nèi)設(shè)計與裝修英文刊名：interiordesignconstruction年，卷(期)：2010“”(1)分類號：關(guān)鍵詞：
直升本申請書本校初中直升高中申請書
高考留學(xué)同步走，除了可以讓考生心理更放松，淡定參加高考獲取好成績外，還能為學(xué)生申請國外學(xué)校和獎學(xué)金增加籌碼，屬“雙贏”戰(zhàn)略。
而在時間準(zhǔn)備上，也可以根據(jù)孩子的情況進(jìn)行前移和后移。在國內(nèi)讀完大一之后再出去留學(xué)，并不會耽誤時間。比如，英國、澳大利亞的本科學(xué)制都是三年。在國內(nèi)完成大一學(xué)業(yè)后，可以直接開始進(jìn)行三年的本科無縫對接。在選擇國內(nèi)大學(xué)就讀的專業(yè)時，不僅要考慮填報的專業(yè)是否容易轉(zhuǎn)學(xué)分，還要考慮在申請國外院校時的難易度，以及今后的升學(xué)、就業(yè)方向。
同時準(zhǔn)備高考留學(xué)的高中生，還是最好提前兩年準(zhǔn)備，因為名校還是比較看重學(xué)生的成績。尤其想申請美國常春藤名校的學(xué)生，最好在高一就開始了解美國top30名校的錄取秘訣，預(yù)留兩年時間規(guī)劃個性化課外活動、提升批判性思維能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。他接待過的許多家庭，一開始并沒有真正準(zhǔn)備好，就貿(mào)然想將孩子送出國讀書。家長簡單地認(rèn)為，只要花一兩百萬元讓孩子享受好資源、好環(huán)境，就可以實現(xiàn)好教育。但教育絕不是光砸錢就能解決的，對待低齡留學(xué)，應(yīng)該持謹(jǐn)慎的態(tài)度。因此，建議在決定出國留學(xué)時，要做好充分準(zhǔn)備，比如掌握海外學(xué)習(xí)、生存指導(dǎo)的常識，提升學(xué)術(shù)英語能力等。
在讀高中生四大留學(xué)方案。
直接申請：高考后留學(xué)的學(xué)生可憑高考成績直接申請。如果想要通過直錄而不讀語言的學(xué)生，則要提前一年準(zhǔn)備好雅思、托福等語言成績，在已取得合格托福雅思成績、高中平均分等必要的考試成績與申請材料之后，直接向?qū)W校申請本科。這種方式也是對學(xué)生自身水平要求最高的途徑。
大學(xué)語言+本科雙錄取：所謂“本科雙錄取”就是指申請者語言未達(dá)到學(xué)校要求而同時發(fā)放語言課錄取通知書與本科專業(yè)錄取通知書。此方案適用于高中成績優(yōu)良但語言能力尚未達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)生。申請者需要在進(jìn)入本科專業(yè)學(xué)習(xí)之前進(jìn)行一段時間的語言學(xué)習(xí)。
學(xué)院2+2轉(zhuǎn)學(xué)分：不少海外公立學(xué)院課程設(shè)置靈活實用，小班授課，并且與眾多大學(xué)簽訂了學(xué)分互轉(zhuǎn)協(xié)議，學(xué)生在完成學(xué)院課程兩年的學(xué)習(xí)后，如果成績達(dá)到大學(xué)的相關(guān)要求，則可以轉(zhuǎn)入大學(xué)相關(guān)專業(yè)繼續(xù)就讀，畢業(yè)后可獲得兩個學(xué)校的畢業(yè)證及該大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。該方案對于成績一般的高中、中專、高職生而言，可謂省時省錢，一舉兩得。
本科橋梁課程：對于希望入讀優(yōu)秀大學(xué)，但不想?yún)⒓痈呖蓟蚋呖汲煽儾焕硐氲母咧性谧x生及高中畢業(yè)的學(xué)生而言，本科橋梁也是一個不錯的升學(xué)途徑。學(xué)生可以稍低于直錄要求的學(xué)術(shù)和語言成績進(jìn)入大學(xué)橋梁課程并且在完成約一年的語言與橋梁課程后，轉(zhuǎn)學(xué)分至大一或大二。該方案可作為入讀名校的跳板。
高考后升學(xué)五大快捷途徑。
香港地區(qū)的大學(xué)副學(xué)士：高考后可憑高考成績申請入讀副學(xué)士先修課程或直升副學(xué)士課程。優(yōu)勢是錄取難度相對較低，副學(xué)士課程成績優(yōu)異者可申請插讀香港地區(qū)高校或赴國外讀本科。一般高考成績達(dá)二本線以上，高考英語成績90分以上即可申請。
美國社區(qū)學(xué)院2+2頂尖名校計劃：社區(qū)大學(xué)入學(xué)時間相對靈活，可以實現(xiàn)無托福、sat成績及無高考成績錄取，只需憑高中各科成績申請即可。完成課程后通過轉(zhuǎn)學(xué)分升讀四年制大學(xué)。
加拿大“語言+本科”雙錄取：錄取后的語言培訓(xùn)課程在學(xué)校的語言中心完成，可以充分利用這段時間來適應(yīng)后面的專業(yè)課學(xué)習(xí)，部分大學(xué)“雙錄取”中語言學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)同時進(jìn)行。
英國1年預(yù)科+3年本科課程：高考后留學(xué)英國，入讀本科課程前一般要申請一年的預(yù)科課程。高考生申請英國預(yù)科，最快當(dāng)年9月份即可以入學(xué)。
澳大利亞預(yù)科+本科或者快捷文憑課程：學(xué)生按照平時成績、入學(xué)測試成績即可申請預(yù)科課程，在獲得預(yù)科錄取的同時，還可拿到本科銜接課程的錄取通知書。此外，也可申請一些快捷文憑課程，相當(dāng)于澳大利亞大學(xué)的一年級課程，學(xué)分完成通過考核可以直接銜接大二課程。
[國內(nèi)高考可以直升哪些國外大學(xué)]。
直升本申請書本校初中直升高中申請書
8、廣外片區(qū)：就做好去紅蓮的.心理準(zhǔn)備；
9、廣內(nèi)片區(qū)：就做好去回民的心理準(zhǔn)備；
10、陶白片區(qū)：就做好去白小的心理準(zhǔn)備；
11、大椿天片區(qū)：就做好去炭小的心理準(zhǔn)備。
直升本申請書本校初中直升高中申請書
關(guān)于北師大附屬實驗中學(xué)、實驗二龍路中學(xué)的關(guān)系。網(wǎng)上找到了這樣的說法。
目前據(jù)說就是這樣的狀況，各位準(zhǔn)備小升初的'家長可以安心了。
由實驗中學(xué)實行一體化管理。
目前，兩所學(xué)校的初一在實驗二龍路中學(xué)上課，兩校初二、初三在實驗中學(xué)初中部上課，兩校高一、高二、高三在實驗中學(xué)高中部上課。
兩校的學(xué)生打亂分班，兩校教師共同授課，但高中主要由實驗中學(xué)的老師來教，初中由兩所學(xué)校的老師共同來教。
從目前了解到的情況來看，兩校合并的程度還是比較深的。
而且，既然兩校學(xué)生打亂分班，即便學(xué)生是被安排到了二龍路中學(xué)，也能享受到和實驗中學(xué)一樣的師資。”
這段話，體現(xiàn)了兩方面意思：
1、西單、宏廟直升實驗，的確是實驗中學(xué)本校，只是要在二龍路中學(xué)里過渡一年（初一階段）。
2、即使派位到二龍路中學(xué)（區(qū)重點(diǎn)），也是享受實驗中學(xué)本校（市重點(diǎn)）的福利。
另外，如果集團(tuán)內(nèi)部校（實驗中學(xué)初中部、實驗二龍路初中部、159中學(xué)）實行中考分?jǐn)?shù)福利，又是一大利好。
初中升高中自薦信
尊敬的老師：
您好!我是一個即將步入初中的中學(xué)生。
我是一個文靜與開朗相結(jié)合的人，當(dāng)跟同學(xué)們一起的時候我開朗，大方的性格就顯現(xiàn)出來了，喜歡跟同學(xué)打成一片，同學(xué)經(jīng)常會跟我交心，我是一個樂意幫助別人的人。
我誠實守信，《百年孤獨(dú)》的作者馬克斯說過：“守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲”。正是這樣，守信是我的財寶，因為有了誠信，才交了許多朋友，收獲了友誼。
盡管我有優(yōu)點(diǎn)，但是，有時候我還是缺少自信心，媽媽經(jīng)常說，“只有經(jīng)歷，才能增強(qiáng)自信心”，經(jīng)歷了才會有收獲，所以，我希望二十五中這所學(xué)校，能讓我增強(qiáng)自己的自信，有了自信，才有成功。
執(zhí)信一中這所學(xué)校，它能培養(yǎng)我成為一個男子漢，做一個有自信，自立，頑強(qiáng)，勤奮好學(xué)的一個人。相信自己，一定能做好!
執(zhí)信一中，是我的選擇。
致 此
敬禮!
您好!
我是一名申請參加重慶大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會向您呈上我的自薦信。
我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。自薦信范文節(jié)選!
整個小學(xué)階段，我在母親所在的學(xué)校學(xué)習(xí)，在母親的管教下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個名副其實的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，所有的榮譽(yù)似乎都是那么的順理成章。但我的內(nèi)心里總想擺脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對自然的向往，使我對周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。
進(jìn)入初中，走出了母親的視線，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍(lán)圖，但現(xiàn)實是殘酷的，當(dāng)生活需要我真實面對的時候，我卻在好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的青春躁動中迷失了自己，以至于在中考中嚴(yán)重失利。
以并不光彩的成績走進(jìn)著名的 狀元中學(xué) 夷陵中學(xué)，我對自己的要求只有四個字 腳踏實地。我相信，人的成長需要來自順境中的成功體驗，這種體驗可以為我們樹立起生活的信心。
但僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失敗的滋味時常提醒自己：小心、注意、總結(jié)、提高。
高中三年，我努力夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學(xué)會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無限潛能，它讓我相信 如果給我一個支點(diǎn)，我也能撬起整個地球!
參加自主招生就是想給自己一個機(jī)會，尋找一個 支點(diǎn) ，選擇重慶大學(xué)我有以下四個方面的理由：
一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國家 211工程 和 985工程 首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批著名學(xué)者曾在這里辛勤耕耘;著名詩人楊明照、著名詞作家閆肅、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢榮堃等，都曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會受益匪淺。
二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。
三是重慶大學(xué)所處的地理位置與我的家鄉(xiāng)湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會使我的求學(xué)之路在飽覽祖國大好河山的愉悅心情中充滿情致。
四是重慶大學(xué)堅持以 厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì) 的人才培養(yǎng)計劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學(xué)工程、 創(chuàng)新人才培養(yǎng) 工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。
現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應(yīng)社會的問題。大學(xué)是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色，使自己能承擔(dān)社會責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個真正的社會人。
現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的`學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識來維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨向，絕對服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。在大學(xué)期間，我要重視的仍然是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，只要具備了這種能力，即使將來從事全新的工作，也一定能在邊學(xué)邊做的過程中獲取足夠的知識和經(jīng)驗，像我的父親他學(xué)的是師范專業(yè)，但這不影響他成為一名優(yōu)秀的法官。
說句實話，以我目前的實際，根本不可能深入了解自主招生，況且網(wǎng)海茫茫，魚龍混雜，泥沙俱下，我也不想在大量的查閱和反復(fù)的挑選中耗費(fèi)時間和精力，畢竟最終決定命運(yùn)的是高考。所以，我把目光聚焦重慶大學(xué)，希望重慶大學(xué)是我正確的選擇，也希望我的求知欲和自信心是重慶大學(xué)的需要，愿重慶大學(xué)成為我成功的搖籃，成為我實現(xiàn)自身價值的堅實支點(diǎn)。
自主招生只是一次機(jī)會，無論這個機(jī)會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰(zhàn)高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!
收筆之際，鄭重地提一個小小的請求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
此致
敬禮!
初中生升高中自薦信
尊敬的xx附中老師：
您好！
首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信！
我是xx中學(xué)一名應(yīng)屆畢業(yè)生，美好的初中生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更感到學(xué)習(xí)的重要性；在不斷的'學(xué)習(xí)中，在學(xué)校的培養(yǎng)中我已逐漸從一個幼稚的孩童成長成一位陽光少年。
我思路開闊，關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)，待人誠懇，在班里一直擔(dān)任生活委員一職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成班里的工作，受到同學(xué)們的認(rèn)可。同時，我還是班里的數(shù)學(xué)和物理課代表，是老師的小助手。我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，是同學(xué)們的榜樣。我樂于助人，有一顆善良的心，經(jīng)常幫助同學(xué)解決困難，與同學(xué)的關(guān)系十分和睦。
我的寫作水平在班里一直是佼佼者，語言優(yōu)美，標(biāo)新立異，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，數(shù)學(xué)也一直是我的強(qiáng)項，在多次數(shù)學(xué)競賽中獲得獎項。英語我也非常喜歡，經(jīng)常用英語在家里自導(dǎo)自演表演節(jié)目。
我是一個個性開朗活潑，興趣廣泛的女孩。我熱愛讀書，喜歡沉浸在書海里的感覺。我覺得這樣使我的視野開闊，能學(xué)到很多知識。小時候?qū)W了多年的舞蹈，因此，我很喜歡文藝。在體育方面，我是班里的體育健將，運(yùn)動會上我的身影頻頻出現(xiàn)，為班級爭得了榮譽(yù)。
xx附中治學(xué)有序，管理有方，也是我夢寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我非常渴望在此度過我的高中時光，這將是我人生中的一次重大轉(zhuǎn)折。我迫切希望老師能給我一次機(jī)會，分發(fā)揮我的`優(yōu)勢，有一個美好的未來！
"天高任鳥飛"，我相信，在xx附中這片廣闊的天空下，我一定會成為搏擊長空的雄鷹！
自薦人：
日期：
初中升高中銜接
初中升高中不僅是人生的一大轉(zhuǎn)折，在學(xué)業(yè)上也有很大的變化。處在這一階段的高中生在學(xué)習(xí)進(jìn)度、方法、習(xí)慣、心態(tài)等方面都要有一個逐漸適應(yīng)的過程，如何做好初中升高中的銜接工作，成為當(dāng)前一些學(xué)生和家長十分關(guān)注的問題。在這里老師將從學(xué)習(xí)和心理兩大方面給新同學(xué)一些建議，希望幫助大家盡快完成從初中生到高中生的角色轉(zhuǎn)變，做好初中升入高中的完美過渡。
學(xué)習(xí)關(guān)。
1.如何看待中考排名？
正確做法：保持平和心態(tài)，別太看重入學(xué)排名。
有的學(xué)生會通過各種途徑了解自己的入學(xué)排名，并且部分學(xué)生對排名很介意，他們表示成績偏后會很難過，壓力很大。其實大可不必有這樣的擔(dān)憂，進(jìn)入高中之后，一切從零開始，以前的輝煌成就已經(jīng)成為過去，只要同學(xué)們在這三年當(dāng)中，按照自己的學(xué)習(xí)計劃，一步一步的向自己的目標(biāo)努力，是完全有可能在高考中考上理想的大學(xué)，實現(xiàn)夢想！
2.如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法？
正確做法：獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。
高中與初中相比，學(xué)習(xí)難度加大：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合性加強(qiáng)。初中的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，高中的知識是將基礎(chǔ)知識進(jìn)行綜合、升級，難度會提升；二是高中對學(xué)生思維靈活性要求提高，高中的學(xué)習(xí)要求學(xué)生們將各種現(xiàn)象綜合起來歸納考慮，需要進(jìn)行抽象思維。這就要求同學(xué)們學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，由初中的“填鴨式”學(xué)習(xí)為高中的“自主學(xué)習(xí)”。
3.如何安排學(xué)習(xí)時間？
正確做法：設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃。
很多高一新生會發(fā)現(xiàn)，高中的課程比初中時多且難度更大，這時候同學(xué)們一定要在心里給自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，順著這個目標(biāo)去制定學(xué)習(xí)計劃，才能做到主次分明，知己知彼。
4.如何處理課程學(xué)習(xí)和發(fā)展能力的關(guān)系？
正確做法：勞逸結(jié)合，展示自我高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)重，同學(xué)們從高一就要培養(yǎng)好的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，堅持鍛煉身體，保持強(qiáng)健的體魄，這樣才能輕松應(yīng)對高中高強(qiáng)度的課業(yè)任務(wù)；同時，積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動。贛州中學(xué)有十幾個社團(tuán)，每個社團(tuán)會開展豐富多彩的活動，這些活動有利于同學(xué)們發(fā)展個人的愛好興趣，鍛煉大家的動手能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能以及團(tuán)隊精神。要求同學(xué)們學(xué)會合理地安排時間和制訂學(xué)習(xí)計劃。在參加活動時能正視自己的位置和身份，把握好分寸、分清主次，這也是對大家綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
心理關(guān)。
1.如何應(yīng)對心理落差？
正確做法：正確認(rèn)識自己，重新定位。
產(chǎn)生心理上的失衡在所難免。
合理的做法是：要學(xué)會降低對自己的高評估，冷靜的分析自己學(xué)習(xí)上的長處和劣勢，在學(xué)習(xí)上和班級中給自己重新定位。
2.如何適應(yīng)新環(huán)境？
正確做法：主動交流，主動學(xué)習(xí)。
來到新的學(xué)校，面對新的面孔，接觸新的知識，同學(xué)們難免會產(chǎn)生擔(dān)憂不安的心理，要學(xué)著以最快的時間去適應(yīng)。
可以通過以下方法來做：一是主動參與班集體活動。一定要排除害羞和畏懼心理，主動認(rèn)識老師和同學(xué)，不要等著別人來關(guān)心自己，而是要真誠主動的開放自己，與人交談；二是面對學(xué)習(xí)上的適應(yīng)，一定要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到課前預(yù)習(xí)—課后復(fù)習(xí)，并把這種好習(xí)慣貫穿始終。
3．出現(xiàn)難過、郁悶、傷心的消極情緒怎么辦？
正確做法：宣泄情緒，尋求幫助。
面對學(xué)習(xí)上的困難、生活上的摩擦，同學(xué)們很容易出現(xiàn)心情不好，抑郁的不良情緒，這個時候一定要學(xué)會發(fā)泄情緒，例如通過運(yùn)動，吶喊，找朋友傾訴等把心中的郁悶宣泄出去；如果是學(xué)習(xí)上的困難，一定要學(xué)會尋求老師或同學(xué)的幫忙；如果遇到心理困惑，可以找學(xué)校的心理老師咨詢。
面對改變，我們迎難而上！只有主動的適應(yīng)新的變化，調(diào)整自己，才能適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境！同學(xué)們，相信你們在老師和同學(xué)的相互扶持下，一定能夠走好高中的第一步，從初中平穩(wěn)的過渡到高中，盡早的融入高中生活！
初中升高中暑假計劃
我來自一個偏遠(yuǎn)的小山村，卻未因祖祖輩輩生長在農(nóng)村而覺得卑微，對于美好的期盼與要改變的決心使得我不斷進(jìn)取，我告訴自己唯有這樣才能縮小與其他人的差距并且可能超越。經(jīng)歷并親眼所見家鄉(xiāng)孩童對于知識的渴求與教育資源極度匱乏形成的矛盾，曾許下愿望要改變現(xiàn)實，孩提時美好的幻想經(jīng)不起現(xiàn)實的摧殘，我終于意識到自己的渺小。不能改變太多，或許在努力之后，能讓自己的命運(yùn)有所改變。
終于，我也成為了大山里的“金鳳凰”，選擇學(xué)前教育，不只是因為喜歡孩子，更重要的是，我希望，我能真正的為了孩子做些什么，成為一名無愧于孩子的老師是我一直在追求并堅持的信念。
我們那個小山村，在“建設(shè)新農(nóng)村”的大旗下并沒有很大的改變，如果不是xx年的地震，那里和十幾年前比變化并不大。現(xiàn)在的孩子還用著我當(dāng)年的教室和課桌，老師依然還是那些老師，不只要操心學(xué)校的孩子，還要操心地里的莊稼長得好不好，他們曾是父輩們的老師，而現(xiàn)在，他們都已經(jīng)當(dāng)爺爺了。校舍還是當(dāng)年的校舍，有過幾次翻新，不過看起來依然殘舊。在我上學(xué)的時候，那還是一所完全小學(xué)，現(xiàn)在只有一到三年級的學(xué)生了，四年級的孩子就要走很遠(yuǎn)去鄉(xiāng)中心小學(xué)寄宿上學(xué)了，有條件的就送孩子去縣城上學(xué)，小小的孩子，都必須獨(dú)立生活。
所以在這個暑假，我特別想為那些留守兒童做些什么，或許我改變不了什么，但我盡了自己所能盡到的能力，現(xiàn)在一直在計劃著暑假的時候辦“留守兒童假日樂園”，這個名字是我想了很久之后決定的，并不是像輔導(dǎo)班一樣整天讓孩子們坐著學(xué)習(xí)，我向往的'是寓教于樂，我希望帶著孩子們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，不泯滅孩子們愛玩的天性，也讓他們能不放下學(xué)習(xí)，或許這就是我一直追求的學(xué)習(xí)玩耍兩不誤吧。
我的暑假計劃已經(jīng)在著手準(zhǔn)備了，兩個月前就已經(jīng)萌生了這個想法，一直在默默的思考著，現(xiàn)在開始大張旗鼓的征求意見并制定詳細(xì)的計劃。我身邊的人都沒想到這件事我可以堅持這么久，兩個月前我說起這事的時候她們都覺得我是一時興起，沒想到我在兩個月后的現(xiàn)在說起這事的時候還這么興致勃勃，而且想法也更加完善了，為了計劃而努力，易霖加油！！
初中升高中自薦信
初中升高中自薦信怎么寫呢?以下是小編整理的關(guān)于初中升高中自薦信范文，歡迎閱讀參考。
尊敬的上海市××中學(xué)老師：
您好!
首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信!
我是上海××中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。
三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活。
美好的初中生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。
課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我更感到學(xué)習(xí)的重要性;在不斷的學(xué)習(xí)中，在學(xué)校的培養(yǎng)中我已逐漸從一個幼稚的孩童成長成一位陽光少年。
我是一個個性開朗活潑，興趣廣泛的女孩。
我喜歡拉小提琴，目前是小提琴八級，享受小提琴聲將我引領(lǐng)到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中;喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡素描神奇的黑白明暗;我熱愛讀書，喜歡沉浸在書海里的感覺，這樣使我的視野開闊，學(xué)到更多知識。
在數(shù)理化方面我具有探究意識，富有豐富的想像力和好奇心，思維敏捷，善于思考，注重過程和推理能力，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在班里一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，是老師的好助手。
雖然我不是班級最好的，但立志做最好的自己。
生活中：我為人善良熱忱，待人真誠友好;工作中：我踏踏實實，勤勤懇懇，雷厲風(fēng)行;學(xué)習(xí)上：我有一絲不茍的態(tài)度，頑強(qiáng)堅韌的意志，不滅的激情，不認(rèn)輸?shù)木窈蛨匀滩话蔚囊懔Α?/p>
“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，未來的日子我會成為越來越強(qiáng)的人。
上海市××中學(xué)歷史悠久，治學(xué)有序,管理有方,多年來學(xué)校一直傳承和創(chuàng)新“自主發(fā)展教育”的辦學(xué)機(jī)制，是我一直夢寐以求的學(xué)習(xí)勝地,我非常渴望在此度過我的高中時光,這將是我人生中的一次重大轉(zhuǎn)折.我迫切希望老師能給我一次機(jī)會,分發(fā)揮我的優(yōu)勢,有一個美好的未來!
"天高任鳥飛"，我相信，在上海××中學(xué)這片廣闊的天空下,我一定會成為搏擊長空的雄鷹!
此致
敬禮
自薦人：
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!我是xxx。
20xxx年我考入xxx，在三年的初中生活中，我腳踏實地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績名列前茅，多次進(jìn)入年級前100名。
三年來，我在各種磨練下逐漸成長，不斷超越自我。
在同學(xué)、老師的幫助下，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
我是個自信樂觀的女孩，擔(dān)任兩年班長，現(xiàn)任體育委員，并兼職語文、數(shù)學(xué)課代表等多項職務(wù)，積極參加班級事務(wù)，盡心盡責(zé)，勇于實踐、創(chuàng)新，在班級中起到了舉足輕重的作用，深受同學(xué)們及老師的喜愛。
我是個善良，熱心的女孩，積極幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，主動參加班級建設(shè)等工作。
在學(xué)習(xí)方面，與同學(xué)們互相幫助、共同進(jìn)步。
在工作方面，努力成為老師的得力助手。
同時，我也是第一批入團(tuán)的先進(jìn)青年。
初中學(xué)年，我曾多次被評為“校級優(yōu)秀班干部”，“校級三好學(xué)生”，在班級中曾被評為“感動班級十大人物”“學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎”等，受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。
我積極參與各種學(xué)校活動及社會實踐活動，曾參加泉城義工、社區(qū)問卷調(diào)查等活動，并在援助災(zāi)區(qū)活動中積極主動的為災(zāi)區(qū)人民募捐、捐獻(xiàn)了許多財物。
同時，我還是一名優(yōu)秀的山東體育報社記者。
我熱愛文學(xué)，作文多次發(fā)表在學(xué)校校刊上。
我的特長廣泛，在音樂，體育等方面都有著很大的愛好，在合唱節(jié)等大型活動中都積極參與，為班級做力所能及的貢獻(xiàn)。
三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓我有了很大的進(jìn)步。
我希望讓自己各方面都能得到更大的提高，所以我的目標(biāo)是考入xxx，優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)備，一流的師資，良好的政策，都深深吸引了我，相信在xxx，我將會得到更大的發(fā)展。
面對挑戰(zhàn)，我將滿懷信心來迎接它。
所以尊敬的.校領(lǐng)導(dǎo)們，希望你們能珍惜人才，讓我在xxx這片廣袤的草原上自由奔跑，在xxx這片空曠的藍(lán)天上自由翱翔，在xxx這幅美麗的畫卷上揮灑錦上添花的一筆。
自薦人：
尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。
我叫任清源，就讀于海淀區(qū)中關(guān)村一小天秀分部，是一名即將邁出初中學(xué)校門跨入高中旅途的學(xué)生。
我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的高中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨(dú)特，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。
我從小學(xué)四年級起通過競選連續(xù)兩年當(dāng)選了學(xué)校的大隊委干部，六年級晉職大隊長，佩戴著“三條杠”的我平時嚴(yán)于律己，課內(nèi)是同學(xué)的小榜樣，課余則是老師的好幫手。
到了初中，我也是班上的班干部，初三為學(xué)習(xí)委員，由于我出色的組織和表達(dá)能力，從初一年級至今一直擔(dān)任學(xué)校各項活動的主持人，比如校奧運(yùn)主題活動、心連心活動、讀書節(jié)活動、開學(xué)典禮、升旗儀式等等;我流利的英語口語也讓我在學(xué)校接待各國友人時盡顯才能，上學(xué)期末我還獨(dú)立組織了“abc快樂英語節(jié)活動”，我與其他同學(xué)共同編導(dǎo)的“校園安全警示劇”在海淀區(qū)匯演中演出獲得老師和同學(xué)們的一致好評;自初一年級起我連續(xù)獲校三好學(xué)生及優(yōu)秀小干部稱號，并于今年的x月榮獲xxx區(qū)小學(xué)區(qū)級三好學(xué)生稱號。
在中小學(xué)期間我各門功課成績優(yōu)異，學(xué)校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支持下，從小學(xué)四年級起我就堅持參加xxx學(xué)校和xxxxx中學(xué)的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)，以及參加巨人學(xué)校的劍橋英語、新概念英語和作文寫作培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲，奧數(shù)方面我取得過——20xxx第五屆imc六年級組中國區(qū)一等獎、20xxx年數(shù)學(xué)解題能力展示高年級組復(fù)試三等獎、20xx年第四屆imc年級組新加坡決賽銀獎、第六屆希望杯年級組三等獎、第六屆走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園年級組三等獎、中關(guān)村一小第六屆宇航杯年級數(shù)學(xué)競賽一等獎等等;在英語方面我年級時以優(yōu)秀成績獲得了劍橋少兒英語三級證書，還在參加xxx杯英語口語大賽中獲得了小學(xué)甲組紀(jì)念獎。
學(xué)習(xí)成績只代表著一個方面，老師和家長從來也沒放松對我綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)和要求。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的高中學(xué)生。
我期待著貴校的反饋!
此致
敬禮
自薦人：xxxx
初中升高中生自薦信
尊敬（敬愛）的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。我叫xxx，就讀于xxx小學(xué)，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入中學(xué)旅途的小學(xué)生。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨(dú)特，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。我喜歡數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)之余，我還熱心參加各項有益的文娛體育活動。我曾經(jīng)為班級不少爭得了榮譽(yù)，過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，我也要向著我的理想，我的目標(biāo)而努力、前進(jìn)。
再次感謝您閱讀我的自薦材料！我期待著貴校的反饋！
此致
敬禮！
自薦人：
日期：
初中生升高中自薦信
初中生要升高中沒找到喜歡的學(xué)校，那么就要自薦你喜歡的學(xué)校，關(guān)鍵自薦信的內(nèi)容怎么寫呢?下面小編為您解答：初中生升高中自薦信給您參考!
尊敬的老師:
您好!
我叫**，今年十八歲，是來自河南省**高級中學(xué)的一名高三學(xué)生。
感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。
貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會培養(yǎng)出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)是在國內(nèi)名列前茅。
我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。
我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，
我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。
我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。
我想，我擁有這樣的資格。
我來自**高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學(xué)習(xí)成績總能略占上風(fēng)。
這樣的成績，讓我穩(wěn)穩(wěn)扎根于全校學(xué)習(xí)成績前列中。
事實上，我的潛力還很大，我的分?jǐn)?shù)還有升值空間。
我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。
有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。
有時候，過程明晰，但結(jié)果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。
我選擇貴校，正是認(rèn)為貴校既注重過程，又注重結(jié)果的人才培養(yǎng)方式。
我認(rèn)為我個人很適合在貴校接受教育。
我是學(xué)理科的，做事講究有理有據(jù)，我不只是重視智商，在開發(fā)大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發(fā)展。
我在高一的時候就擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，那個時候我每天收、發(fā)作業(yè)，幫助老師完成教學(xué)任務(wù)。
高二文理分班，又被同學(xué)們推舉為生物課代表，在學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常幫助那些生物較弱的同學(xué)，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學(xué)們的歡迎，被多次評選為三好學(xué)生。
我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學(xué)們熱烈好評。
在學(xué)校組織的辯論大賽中，我?guī)椭景嗔鶓?zhàn)全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。
在我看來，高中生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運(yùn)用自己知識儲備的“人才”。
我高中的標(biāo)不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學(xué)，以后衣食無憂。
我的高中目標(biāo)是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質(zhì)人才。
我想讓自己投入到火一樣的祖國現(xiàn)代化建設(shè)中去。
我不想變成一個空有滿腹經(jīng)綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。
我對文學(xué)的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。
我在省、市報刊發(fā)表過十多篇作文，在蓮圓原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站有我好多文章。
我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。
文學(xué)的根就深植于我國悠久的傳統(tǒng)文化中。
我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。
我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。
我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。
我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。
”然后心痛不已。
我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。
我用傳統(tǒng)名著，在理想與現(xiàn)實之間構(gòu)建統(tǒng)一的橋梁。
令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。
怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。
高一的時候，我就參加了化學(xué)競賽，獲得了市三等獎。
當(dāng)時我只是初試牛刀，小試身手。
高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學(xué)習(xí)，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準(zhǔn)備。
我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習(xí)題。
工夫不負(fù)有心人，我以**市市賽第二的身份進(jìn)入省賽。
為迎接省賽，我自學(xué)了大學(xué)生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學(xué)校圖書館。
那個時候?qū)W校正開夏季運(yùn)動會，運(yùn)動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。
我準(zhǔn)備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口:“爭省一，保省二”，現(xiàn)在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。
在乘車去信陽市的五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。
結(jié)果，我沒有把夢想帶入現(xiàn)實，我以二分的差距與省二等獎無緣。
我只得了省三等獎。
當(dāng)時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說:“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。
”現(xiàn)在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么?
不是也幫助我向心儀的大學(xué)更靠近一步么?我覺得奧賽是我很難忘的一次經(jīng)歷，它讓我知道了過程與結(jié)果同樣重要。
我現(xiàn)在只是團(tuán)員，正積極要求入黨，因為我相信唯物主義。
我非常佩服偉人毛澤東。
“不到長城非好漢，屈指行程二萬。
”對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進(jìn)入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。
期待您的認(rèn)可!
此致
敬禮!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好:在您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了抓住機(jī)遇與獲得成功的第一扇大門。
首先，非常感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦信，希望他不同于您手中若干份雷同的求職材料。
并且能夠有助于您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟(jì)大潮中錄求到綜合型的世紀(jì)人才。
我是一名剛剛畢業(yè)的初中生，十年的學(xué)生生涯締造了一流的我，
從蹣跚學(xué)步起到步入學(xué)生時代，我的肉體經(jīng)歷了人文、社會、自然環(huán)境的洗禮，通過學(xué)習(xí)、磨練讓我逐步成熟起來。
有人講自薦信是推銷自己的廣告，而我認(rèn)為自薦信是自信的宣言書，他是我們面對社會時所獲得一個人人平等展示自我的機(jī)遇。
人是有思想的，競爭固然激烈，就業(yè)困難重重，因此我們才應(yīng)該保持自我的'個性，更應(yīng)該保持自己的人生態(tài)度，這就是要求我們應(yīng)該具備引導(dǎo)性、開創(chuàng)性。
在即將完成這份自薦信之際，我覺得有許多不完善的地方，也是因為自己的文化水平和個人能力有限，可能有許多令領(lǐng)導(dǎo)不滿意的地方。
但是我會進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，使自己盡快的成長起來。
最后我有一句話送給您:我不在乎曾經(jīng)取得什么，只在乎我的將來!
此致
敬禮
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。
我叫任清源，就讀于海淀區(qū)中關(guān)村一小天秀分部，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入中學(xué)旅途的小學(xué)生。
我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨(dú)特，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。
我從四年級起通過競選連續(xù)至今當(dāng)選了學(xué)校的大隊委干部，六年級晉職大隊長，佩戴著“三條杠”的我平時嚴(yán)于律己，課內(nèi)是同學(xué)的小榜樣，課余則是老師的好幫手。
由于我出色的組織和表達(dá)能力，從四年級至今一直擔(dān)任學(xué)校各項活動的主持人，
我與其他同學(xué)共同編導(dǎo)的“校園安全警示劇”在海淀區(qū)匯演中演出獲得老師和同學(xué)們的一致好評;自三年級起我連續(xù)獲校三好學(xué)生及優(yōu)秀小干部稱號，并于今年的4月榮獲海淀區(qū)小學(xué)區(qū)級三好學(xué)生稱號。
在小學(xué)期間我各門功課成績優(yōu)異，學(xué)校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，
在老師和家長的支持下，從四年級起我就堅持參加仁華學(xué)校和一〇一中學(xué)的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)，以及參加巨人學(xué)校的劍橋英語、新概念英語和作文寫作培訓(xùn)。
在英語方面我五年級時以優(yōu)秀成績獲得了劍橋少兒英語三級證書，還在參加海心杯英語口語大賽中獲得了小學(xué)甲組紀(jì)念獎。
學(xué)習(xí)成績只代表著一個方面，老師和家長從來也沒放松對我綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)和要求。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。
我期待著貴校的反饋!
此致
敬禮
初中生升高中自薦信
尊敬的老師：
您好!我是一個即將步入高中的中學(xué)生。
我是一個文靜與開朗相結(jié)合的人，當(dāng)跟同學(xué)們一起的時候我開朗，大方的性格就顯現(xiàn)出來了，喜歡跟同學(xué)打成一片，同學(xué)經(jīng)常會跟我交心，我是一個樂意幫助別人的人。
我誠實守信，《百年孤獨(dú)》的作者馬克斯說過：“守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲”。正是這樣，守信是我的財寶，因為有了誠信，才交了許多朋友，收獲了友誼。
盡管我有優(yōu)點(diǎn)，但是，有時候我還是缺少自信心，媽媽經(jīng)常說，“只有經(jīng)歷，才能增強(qiáng)自信心”，經(jīng)歷了才會有收獲，所以，我希望二十五中這所學(xué)校，能讓我增強(qiáng)自己的自信，有了自信，才有成功。
執(zhí)信一中這所學(xué)校，它能培養(yǎng)我成為一個男子漢，做一個有自信，自立，頑強(qiáng)，勤奮好學(xué)的一個人。相信自己，一定能做好!
執(zhí)信一中，是我的選擇。
自薦人：
20xx年x月x日。
初中生升高中自薦信
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是山大附中xx級的xx同學(xué)，帶著一顆熱情而赤誠的心渴望走進(jìn)實驗中學(xué)，也渴望得到您的了解與賞識。“走進(jìn)實驗、走近實驗”，這樣的字眼頻頻出現(xiàn)在寫字臺的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對踏入實驗又平添了一份執(zhí)著。
在我的心目中，實驗不僅是一個光輝的稱號，一個頗具盛名的學(xué)校，更是一種符號，一種氣質(zhì)，代表創(chuàng)新、執(zhí)著、向上，代表前進(jìn)，代表未來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到實驗，開拓視野，提升自己，超越自我。三年的匆匆時光，如同一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時而完整，時而破碎，這或許便是生活，多彩的生活。
在這三年當(dāng)中，我擔(dān)任了團(tuán)支書、英語課代表等職務(wù)，在班級中起到了模范帶頭作用，以一名中學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取、勇于拼搏、認(rèn)真踏實的作風(fēng)贏得了老師和同學(xué)的好評。我以拼搏進(jìn)取的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，成績名列前茅，多次在班級和低年級中交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，曾多次獲得校長獎學(xué)金、三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)，并多次獲得數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)和作文等競賽的獎項。還發(fā)揮自身在美術(shù)、二胡等方面的特長，積極參加學(xué)校的文藝比賽和演出；發(fā)揮自身繪畫的優(yōu)勢，主動承擔(dān)班級黑板報的編排。積極鍛煉身體，多次代表班級參加學(xué)校運(yùn)動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，為班級爭得了榮譽(yù)。
大體上說，我是一個全方位發(fā)展、綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生，熱愛文學(xué)，熱愛生活；喜歡寫意的那種悠然自得、自如瀟灑，喜歡工筆的氣定神閑，喜歡素描神奇的黑白明暗，喜歡速寫的立體概括；喜歡二胡聲將我引領(lǐng)到自然的曼妙中，喜歡徜徉在音樂的海洋中。
在我眼中，生活從不缺乏美好。在生活中，我與同學(xué)和諧相處。在遠(yuǎn)足的漫漫60里路上，我與同學(xué)互相支持、互相依靠；在藝術(shù)節(jié)上，我與同學(xué)一起涂鴉，一起創(chuàng)造；在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年時光。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，我也要向著我的理想，我的目標(biāo)而努力、前進(jìn)。實驗，我來了！
自薦人：
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