通過職業規劃，我們可以更加清晰地了解自己的職業目標，為實現這些目標制定具體的行動計劃。下面是一些職業規劃的錯誤案例和教訓，讓我們避免犯同樣的錯誤。

中職職業規劃

人生就像是一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖，那么你永遠都會落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領賞臺上的勝利者永遠都不可能是你。

彈指間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認初中在茫然中過去。上中專以后，我覺得自身成熟了，能夠比較現實地思考問題。盡管我還有許多想法，但我認識到了夢想。夢想并不是遙遙無期。只要努力就一定觸手可及。

作為當今中專生的咱們，應當讓自身的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是咱們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業知識、學好如何為人處世，來面對現實的社會。

職業就像生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自身。

一、自我認識。

現在社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充滿競爭的社會！提前做好自身的規劃對咱們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環境等等。對自身的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣咱們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自身的人生價值。

二、認識自我

我的基本情況：

1、我叫xxx，來自揭陽普寧，這一年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。

2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。

3、我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平時業余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識。

4、我在模具這方面有比較扎實的基礎，平時在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積經驗。不過還要多熟練做好這方面的筑固，在其它cad制圖，pore軟件也有一定的基礎知識，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進入更深層次去了解它。

5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。

三、職業道德素質

1、我已具備的職業道德素質：

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自身。

2、我尚不具備的職業道德素質：

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自身的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

3、我應該怎樣去培養自身的職業素質：

多利用課余時間來閱讀一些關于成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。

四、學校環境分析

廣東省工業貿易職業技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清新、環境優美。

擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等現代化教學設備及各種文娛體育設施。藏書樓藏書10萬余冊，計算機管理，實行開架借書，電子閱覽室亦可網上沖浪。

為全面推進素質教育，拓展德育內涵，提高學生專業技能水平，進一步豐富校園文化生活，學校每年舉辦校園藝術節暨技能節。活動貫徹整個學年，活動主題：“知識改變命運，技能左右人生”。活動內容豐富，各類學生老師組成的協會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造主動向上、健康活潑的校園活動氛圍，為廣大師生搭建發掘自身潛力、展示藝術才能和發揮專業技能水平的平臺，激發老師與咱們的創新精神和提高實踐能力，展示職業教育學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗，享受學習和成長的快樂。

中職職業規劃

金融危機正在給各行各業帶來巨大沖擊，卻也造就了一批新興職業的發展。日前，資深人才記者薛亞芳認為，在金融危機的“催化”下，職業規劃師、稅務籌劃師、心理咨詢師、能源管理師以及成本分析師這五種新興職業迎來了新的發展契機。

ccdm中國職業規劃師認證培訓中心指出，在人們求職、職業選擇、轉型、跳槽以及個人職業生涯長遠發展的過程中，素有“職場向導”之稱的職業規劃師，正發揮著不可替代的作用。由于企業大幅裁員、普遍降薪、縮減福利等舉措已經引起諸多職場中人的失業、生活水平下降、不滿和抱怨，越來越多的隱性問題被顯現乃至激化。早在全球金融危機爆發初期，職業咨詢權威機構——向陽生涯就預測過，國際金融危機將助燃職業咨詢業大發展。

怎樣在職場發展得更好，是一門學問。金融危機下，這門學問被放大。受到國際金融危機的影響，中國的就業環境變得愈發的惡劣。在我國，就業人口多，求職壓力大，尤其是高校畢業生們的就業問題，近年來已經上升為民生問題。薛亞芳認為，就業市場競爭日趨激烈，應屆大學畢業生求職亟待規劃，在職人士需要職業保健，被裁人員重新求職需要引導，這些都給職業規劃師帶來了大展身手的舞臺，也給職業規劃咨詢行業的發展帶來巨大的市場空間。人們對職業規劃、職業生涯管理的意識變得越來越強，期望得到職業規劃咨詢與輔導的需求也表現得相當迫切。

目前，職業規劃師的需求已經從專業化的職業規劃咨詢機構、職業介紹機構、勞務派遣機構、高校就業指導中心、mba職業發展中心逐步擴展到企業內hr部門、獵頭公司、人才市場、社區等各個領域。目前職業規劃師的工作主要以兼職形式提供服務。很多職業規劃師是在某一行業領域具備多年經驗后，通過參加職業規劃、咨詢方面的專業培訓，以兼職專家形式從事職業咨詢工作。他們的月收入，以職業咨詢機構為例，每月平均有萬元以上。

構，向陽生涯指出，當下有很多人誤以為只要有幾年人力資源管理經驗即可勝任這一職業，實際上要想做一名職業規劃師需要具備較高的基礎條件，要想做好并不是不那么容易。ccdm中國職業規劃師認證培訓中心指出，從事職業規劃咨詢的人必須經過專業訓練，接受專業熏陶，掌握基本的專業技術，考試合格者可獲得《上海市崗位資格證書》和《ccdm中國職業規劃師證書》，這是國內唯一獲得政府認可的職業規劃師資格證書。目前，ccdm中國職業規劃師認證培訓已成為全國各地的職業規劃領域專業發展的首要選擇，就職業規劃領域而言，ccdm是中國最權威的培訓，這也是吸引全國各地學員的重要原因。想要邁入職業規劃師行業，參加相關的專業培訓，獲取入行通行證是第一步。

向陽生涯認為，隨著人們對職業規劃意識的增強，職業規劃的需求將會更加凸現，職業規劃師作為稀缺的人才，更能在當前就業環境異常艱難的時局中，體現出其商業價值。ccdm中國職業規劃師認證培訓中心指出，職業規劃是每一位求職者和職場中人都需要的專業服務，這是解決職場問題最有效最快捷的方法之一，而素有“職場向導”之稱的職業規劃師，也必將成為最熱鬧的新興職業。

中職職業規劃

我步入河北xx學院，斑駁的陽光斜照在校園的甬道上。至今時間如白駒過隙，看到大四的師兄師姐在畢業照里定格，未來確實不遠。高中不喜歡長大，現在不得不長大。對未來，對人生，我抱有負責、樂觀的態度，不希求可以指點江山，但希望生活里我會游刃有余。而合理的計劃更可以發掘自己的潛力，培養各方面的能力，使我現在敲打的文字不至于單浮于白紙。

萬事預則立，不預則廢。未來就在手心里，做好規劃是不可缺少的道路。

一、引言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司"以人為本"的人才，關注員工的人才，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、盤點

我是一個當代本科生，(平時)是家里最大的希望--成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看類的書籍，心中偶像是，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是"三天打漁，兩天曬網"，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

三、解決盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

優勢

1、性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責任心強，有耐心。

2、興趣廣泛，接受新事物極快，寫作能力甚強。（曾得過全國作文大賽獎項）

3、專業基礎扎實，知識了解范圍廣。

劣勢

缺乏實際工作經驗和社會經驗。

個人特質

在下，是一個典型的雙子座女孩，好奇心特別強，接受新事物快，喜歡打破常規，這對于設計新事物，有著很大的幫助，我認為自己非常適合平面設計這門專業，而且一定能勝任。我的性格是比較溫和，低調，有責任心，有公德心，與周圍的人相處非常融洽。在學校，我是個幽默，調節人際關系強的人，老師交給我做的事情，一定全力以赴，做到最好，經常得到老師的贊賞。班里時常要求我們設計手抄報，開動我們的思維，為此，我愈來愈喜歡這個專業，我對自己設計出來的東西，有成就感。

職業價值觀

我認為，先就業，在擇業，是最好的就業方式。先就業，再仔細地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，并且合適自己，自己能掌握得當。同時，仍舊要不斷提高自身素質，學習更多的能幫助提升自己專業的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創造一個美好的未來。

所以，一開始，我只希望進入一家廣告公司當一個小的設計師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創業。

四、未來人生職業規劃

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下：

1、20xx-20xx年學業有成期：充分利用校園及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。(具體規劃見后)。

2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作、崗位。

完成主要內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作。

(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

五、結束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能問題，要求有的頭腦。其實，每個中都有一座山峰，雕刻著理想、、追求、抱負;每個中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

拓展：中職生如何做好職業規劃

近年來，中職畢業生的高就業率一直是社會關注的熱點，但其就業的穩定性、就業質量不高也是不爭的事實。究其原因，主要是中職生在專業選擇、就業定位和未來發展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學生對自己的未來職業缺少規劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業生涯規劃是十分重要的。那么，中職畢業生該如何做好自己的職業生涯規劃呢？本人認為應該把握以下幾個方面的要點：

一、全面了解自我。

在職業生涯規劃的過程中，中職學生應該從職業需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在認識了自我個性、自身條件的情況下，才能對自己有一個準確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當舉重運動員一定會吃虧。

在分析自我的過程中，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認識自身條件，了解自己的優勢和不足，這樣才能使自己理性地面對紛繁復雜的職場，規劃好自己的職業生涯。

在了解自身條件的基礎上，中職生還應該了解自己所處的環境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區，提供個人發展的機會是不同的。如，有的學生家庭條件好，自己畢業后想繼續深造，他可以按照自己想法去做。有的學生家庭比較困難，可自己又想畢業后繼續升學，繼續上學是不允許的了。那么在規劃職業時，可以先選擇就業，后再去學習，也可以一邊就業，一邊求學，完成自己繼續學習的愿望。

二、確定職業目標。

中職生在完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位——確定職業目標。只有確定了職業目標，你才能理性地去選擇職業。

那么怎樣確定自己的職業目標呢？職業目標的確定，既不能定得太高，太高了，工作找不到；也不能定得太低，太低，又覺得無法展現自己的能力。

確定職業目標要看社會經濟發展的實際需要，個人所處的就業環境，看這個職業對從業者素質的要求。因此，中職生要知道國家經濟發展的大趨勢，了解本地區的經濟特色和未來發展趨勢，盡可能利用區域的經濟發展機遇，了解市場需要什么人才、當地有什么資源可以利用、哪些人際關系資源有助于實現職業理想等，必須做好準備，待機而動。

只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業環境和職業需求，才能選擇目標，確定目標。

三、規劃發展目標。

職業理想既應該有遠期的目標，也應該有近期的具體目標。列寧說過：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”遠期的目標，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才能到達理想的頂峰。因此，職業生涯規劃中要有一個個具體的階段的目標。

對于中職生來說，除了科學合理地規劃職業生涯發展的遠期目標外，更應該關注階段性目標。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從具體的一個個階段的目標出發，才能一步一個腳印地前進。因此，制定階段的目標時需要注意以下幾點：

1、目標必須是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”，即必須為之付出努力、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達到的。

中職生在制定階段的目標時，不能把目標定得太高，太高了，經過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感，容易產生悲觀情緒，失去信心，從而放棄目標。階段的目標也不能定得太低，太低了，目標是容易達到，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段的目標時，要從“跳一跳”就能達到目標開始。

2、目標要切合實際。

階段的目標通過努力能達到，可望又可及，不能脫離自身條件，不能脫離社會現實。天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來，這是不可能實現的。制定階段的目標，不能把某種不切實際的欲望當作要付諸行動的目標。否則，這樣的目標必定指向失敗。

中職生在制定階段的目標時，要根據階段的目標對職業能力、思想品質、日常行為習慣等方面的要求，制定與自身興趣、性格、能力等個性特點相匹配的目標。脫離自身條件，脫離社會現實的目標是不可能達到的。

3、目標要具體、明確。

階段的目標要十分具體，不僅要表明需完成的任務、所能達到的狀態，還要列出措施，并保證措施明確、得當、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。

中職生在制定階段的目標時，要有比較明確的時限，或者35年，或者12年，如果沒有具體明確的要求，就等于沒有目標。只有具體、明確并有時限的目標才具有行動指導，才會有激勵的價值。

階段的目標是實現職業理想的重要保證，而各階段的目標之間的關系應該是階梯形的，前一個目標是后一個目標的基礎，后一個目標是前一個目標的方向，所有的階段的目標都指向遠期目標。

四、不斷調整目標。

要使職業生涯規劃行之有效，就應該對職業生涯規劃的具體內容和計劃的實施情況進行定期檢查，及時發現各種情況的變化，不斷地進行自我反省，從而修正職業生涯目標，改進職業生涯策略，更好地實現自己的職業理想。

中職生要實現自己的職業理想，在進行職業生涯規劃時，必須與時俱進，在不斷學習提高的同時，還要根據職業發展的動態，適當調整職業發展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學合理、合身的職業生涯規劃，相信中職生也一定能獲得成功。

中職職業規劃

職業生涯規劃是一種建立在現實、理想和夢想之上的自我管理藝術。職業就像生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。

人生理想是人生的奮斗目標和動力源泉。在社會分工日益明確的今天，一個人要想獲得勝利，光有遠大的理想是不夠的，所以我要將職業目標與人生理想有機地統一起來，確立我自己的職業生涯規劃書。

自我認識

我的名字是付思竹，而我的名字意思是做一個有思想有道德的人，同時也要像竹子一樣挺拔、堅強。我今年20歲了，是一名職業生，雖然還沒有工作經驗，但是我會認真仔細的對待每一個工作，把他們當作朋友來看待，所以我相信我會做好。我喜歡空閑時間讀一些書，來充實自己的知識，更有信心來面對將來的挑戰。

分析自己所處的環境和變化趨勢

我生活在一個四口之家，父親很溫善，從小教育我們要做一個誠實的人。而母親也很善良，我非常愛我的家庭。現在父母年紀大了，身體也不如從前了，以后的生活只有靠自己，不管站起來如何困難，我都要努力去面對每一份挑戰，我堅信，功夫不負有心人，誰笑到最后誰就笑得最甜。

目前，隨著社會經濟的了展，而我國的大學教育基本是專業教育，社會人才選拔也基本采用專業與學歷相結合的模式，要使自己在激烈的競爭時代立于不敗之地，只有努力學好專業知識并要不斷求索，才能找到一份好工作，才能有實現理想有一個自己的美麗人生。

分析自身的優缺點及應對辦法

我的優點是誠實，做事認直負責，自己的事自己完成，從不推給別人。我喜歡和朋友們一起學習，并且能把快樂帶給大家，大家都說我很幽默，所以我要把更多的快樂帶給大家。我的缺點是放假期間愛睡懶覺，但是在上學期間從沒遲到曠課的紀錄，所以我要改掉睡懶覺的習慣，每天堅持鍛煉，做一個身體健康的好青年。

分析自身條件及將來的職業

目前自己還是個職業生，還沒有工作經驗，對服務的行業還不熟悉，專業技能也不熟練，但是我堅信，只要努力的學習，將來我一定能做好。

我所學的專業是會計，我很喜歡這個專業，我認為它是一個服務行業，由于我從小的夢想就是要服務于大家，只要自己的能力能達到，我要用最真誠的微笑來迎接每一位顧客。

確立職業目標

我的專業是航空票務，我要用最好的服務質量去服務每一位顧客，做一個對社會、對國家有用的人。

規劃目標發展階段

短期目標(1——2年)：利用在校期間學習更多的專業知識，并把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個好員工。

中期目標(3——5年)：在公司有一份穩定的工作，并能在公司有一份好職務，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車。

長期目標(5——10年)：在成為一名優秀的領導同時，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店，希望有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康。

實現我的職業生涯目標對我的職業道德素質的要求

首先是要做到誠信，說到做到。二要吃苦布耐勞的精神，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業，對本職工作盡職盡責。四是要做事辦事公道，還要真心實意的奉獻。

我已具備的職業道德素質

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。從來都沒有欺騙、利用過別人。也正是由于如此，我才擁有了更多的朋友和快樂。無論做什么事，我都非常認真，從沒出現過差錯。所以我以后會更努力的學習來充識自己。

我尚不具備的職業道德素質

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事都要堅持，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

我應怎樣去培養自己的職業道德素質

我要利用課余時間來讀一些關于勝利企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創始人松下幸之助說過的，細心傾聽他人的意見，這樣才能有勝利的把握。我要多培養自己的思考能力與創新意識。每天定一個小目標，來培養自己的堅持不懈的精神。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”任何偉大的目標，偉大的計劃，最終必然落實到行動上。可見，行動是勝利的保證。所以讓我們用積極的行動去選擇并實現自己的璀璨人生，勝利的職業生涯就在我們腳下。

中職職業規劃

職業生涯規劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發展前景有一個預測。在這個基礎之上做這樣一個規劃，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節約了時間，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。

按照一般人的理解想到找工作，其實職業規劃的落腳點不在于找工作，職業規劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好，適合在哪個領域做，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情。

第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強，學了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結合，就是職業和行動，職業規劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。路徑依賴是經濟學一個名詞，火箭發射器推進器的至今是4英尺8。2英寸，為什么是這個尺寸？反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度。火車為什么這么寬？因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬？因為曾經造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態。現在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的，現在只看到一個專業社會一個熱點選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。

我接觸過一個學生在北森做咨詢，是北大、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續讀，現在博士還有一年畢業了，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄。找工作的時候說我是專科文憑，不是什么博士，其中的損失有多大。進入沉井效應，已經填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發展的專業的話，將來的意義就很大了。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面，跟將來的職場發展是有差距的。而這些東西往往是依據市場的環境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發展的趨勢和目前現實的情況。那么如何來選擇這些呢？有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向；另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現的愿望強加給孩子，讓孩子承擔過多的責任；接下來就是學校里邊的規劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據分數，實在沒辦法了，就選一個吧，上總比不上強。

如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發現孩子并不喜歡這個專業，雖然這個專業有非常好的發展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發展結合起來，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學的測評和數據進行分析，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

我現在講一個女孩子是學習環境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業測評，她個人的興趣是偏向金融、財經方向發展，但是她高中時候選擇專業錯誤的選擇了建筑工程專業，她在四年的大學學習之中對這個專業毫無興趣，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業性很強，所以她畢業之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉向金融行業，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業或者是財經專業的學生，而且是出身名校的，比如像上海財經大學、中央財經大學、西南財經大學這樣名校的學生，現在都很難進入銀行、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業。她非常可惜的一點就是，如果在考大學的時候就選擇了財經或者財務方面的專業，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業做財務分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業。現在她已經很難轉行了，只有回到她的建筑工程方向去發展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業方面了。

有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生，有很多學校前20％的學生在大一的時候可以選擇轉換專業，第二種方式，通過第二學位的學習來轉換自己的專業。

我還有一個客戶，她性格比較隨和，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學所學的專業是某農學專業，這樣她今年在大學畢業的時候就業就非常困難，有很多招人事助理職位的企業，職位的要求是人力資源專業或者工商管理專業或者是有一定工作經驗，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業的話，她現在的就業會更加容易。

中職生學習總結。

中職醫學檢驗論文。

中職職業規劃

摘要：開展職業規劃對于提升當前中職學生的學習質量和就業率都十分必要。本文論述了開展中職學生職業規劃的重要意義，揭示了開展中職學生職業規劃需要處理好與學生家庭、學生性格、學生興趣之間的關系，最后提出了開展中職學生職業規劃的具體對策建議。

職業規劃，又叫職業生涯設計，是指在對個體的內在心理特征和所處的環境條件進行評定、分析、研究的基礎上，為其設定明確的職業發展目標，并制定相應的發展步驟和具體的活動規劃。職業規劃20世紀初起源于美國，最近幾年才被逐漸引進國內。因此，我國在中職學生中開展職業規劃也還處于初步探索階段。但職業規劃的出現，卻為中職生就業指導提供了新的思考方向和借鑒途徑，也為他們日后走向社會、融入社會、服務社會打下了堅實的基礎。

影響職業規劃的因素是多方面的，有家庭、社會、人際關系和個人心理等方面，它們之間既相互聯系又相互影響。因此職業規劃要具有可操作性就不僅要考慮到是否適應當前信息時代發展特征、就業市場形勢發展變化等宏觀形勢，更應考慮是否與學生本人的家庭背景、個人興趣愛好、個人性格特征等微觀因素相契合。

一是要處理好職業規與學生家庭的關系。中國人一般比較重視家庭，推崇尊老愛幼，雖然新時代的年輕人受西方外來文化的影響有些改變，但基本上家庭因素在各個方面都還有著重要的影響作用。如父母的地位、教育策略、觀念等對子女的職業生涯選擇以及職業認同的影響就十分明顯。研究表明：這些因素對子女擇業的影響直接而持久，子女選讀的專業很大程度受到父母的影響，也許是因為父母是干那一行的，或是他們尚未完成的心愿。也有研究表明兄弟姐妹之間也會產生影響，尤其是年長的.對年幼的影響較大。因此，職業規劃中不可忽視的因素就是家庭。此外中職學生上學期間的主要經濟來源是家庭，這也決定了他們在很大程度上對家庭的依賴。雖然在對中職學生的職業生涯發展影響因素中，家庭的影響會隨著年齡的增加而減弱，但中職學生大多年紀較小，畢業時也大多剛達到18歲，因此在職業規劃時，必須要首先考慮家庭（尤其是家長）的意向和需要。

二是要處理好職業規劃與學生興趣的關系。人們的興趣也決定著職業取向，職業愛好和身體特質是職業成功的前提。選擇職業的出發點應考慮學生自己的興趣，即使當天賦與興趣發生沖突時，也應該建議學生選擇自己感興趣的行業。比如“愿與人打交道”的人，往往喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動，相應的職業有記者、營業員、服務員、推銷員等。“愿從事抽象性和創造性工作”的人喜愛需要有想象力和創造力的工作，相應的職業有演員、創作人員、設計人員、畫家等。“不喜歡與人和動物打交道”的職業有修理工、制圖員、木匠、會計、出納等。要引導學生通過對自己經歷的分析，找到自己的興趣。俗話說，興趣是最好的老師。它是一個人事業騰飛的動力，一代球王貝利的成功以及微軟總裁比爾?蓋茨的創業史就是有力的證明。但是僅憑興趣是不行的，感興趣的事情并不代表自己有能力去做。宇航員、電視臺主持人、球星等職業可以說是眾多中職學生的興趣和夢想，但從事這些職業所必須的個性能力特征決定了不是只有興趣就能干好，還應該知道自己能干什么，適合干什么。

三是要處理好職業規劃與學生性格的關系。人的性格是千差萬別的，或熱情外向，或羞怯內向，或沉著冷靜，或火爆急燥。職業心理學家們經過研究表明，不同的職業有著不同的性格要求。因此一些發達國家在選擇員工時要進行性格測試。當然一個中職學生的性格不可能百分之百地適合某項職業，但我們卻可以根據每個學生自己的職業傾向來培養、發展相應的職業性格。實踐證明，不同性格特征的人，對企業而言，決定了每個員工的工作崗位和工作業績，對個人而言，決定著自己事業的成功與失敗。

開展職業規劃對中職學校而言，就是要改以往僅對畢業生進行的就業指導為在校期間的全程就業指導。要以全面提升學生的綜合素質和專業能力為目標，在校期間對學生進行全過程、全方位的就業培訓和指導，使學生帶著良好的學習習慣、較高的綜合素質、扎實的專業功底、強烈的創新意識、熟練的實踐技能、廣博的知識內涵、敏銳的觀察視野走向各自的工作崗位。一是要引導學生進行正確的自我和職業認知。正確的自我和職業認知也就是要做好職業生涯規劃的心理準備。這是一個“知己知彼”的階段。“知己”就是認識自我，是對自我的認識，要明確“我是誰”、“我是一個什么樣的人”、“我要成為一個什么樣的人”的過程。在這個過程里，要通過科學認知的方法和手段，如借助職業興趣測驗和性格測驗以及周圍人對學生的評價，去幫助學生認識自己的個性傾向性，了解自己有哪些需要與興趣。同時還要認識學生自己的個性心理特征，了解其能力、氣質和性格，因為每一種職業都需要從業者具備與之相似的性格特征。學生通過分析自己的氣質類型和性格特征，明確自己所屬的氣質類型有哪些優點和缺點，自己的性格有哪些不好的因素，盡可能做到“揚長避短”，為自己的職業規劃打下堅實的基礎。“知彼”就是認識社會、了解社會職業結構的過程。進行職業規劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對職業所在的行業現狀和發展前景做深入的了解，并對該職業所需求的一般和特殊的職業能力做到心中有數。在做好了這個準備階段后，學生才可以著手進行職業的選擇。

二是要引導學生做好學業規劃。擁有良好的專業素質和能力是中職學生求職成功的敲門磚。但良好的專業素質首先來自于在校期間高效率的學習。統計表明，在校期間成績拔尖的中職學生往往在就業過程中占有較大優勢。在引導學生正確認識自身和認識職業的前提下，中職學校還應該指導學生合理制定學業規劃，確保學生在將專業知識學精學透的基礎上，擴大相關知識面。也即結合學生各自的長處和弱項，規劃好中職生活和學習。隨著高等學校招生的逐年擴大，中職畢業生就業的競爭日趨激烈，只有高效利用在校時間，高質量完成學業規劃所確定的內容，才能確保中職學生在校期間就提前做好準備，實現學業和職業間的有機銜接。

三是要注重培養學生綜合職業適應能力。由于社會轉型過程中許多社會弊端一時還難以根除，加上一些消極的社會思潮影響、侵蝕，從而在社會失范狀態下不斷出現新的社會問題，如社會上存在的對中職學生不正確的認識和不公正的待遇等。中職學生在畢業找工作時被拒絕的經歷往往要比高職學院學生多，對所得到的工作的滿意度也往往不高。這些社會問題，使中職生感到困惑，也使他們產生了挫敗感。對此要注重引導中職生做好充足的心理準備，在做職業規劃時應對此有所預見，使學生本人能在行動中積極地調整心態，用堅強的意志來面對遲早會置身其中的現實。學會達觀而現實地看問題，適度調節自己的志向水平，努力挖掘自身的潛力，揚長避短，合理利用社會上的一切有利因素。

四是要完善合理的職業規劃指導。首先是要為中職生提供個性化的職業規劃指導。學校應充分認識職業規劃指導的重要性，從中職學生入校伊始即開展長期的、連貫的、個性化的指導。根據不同專業和不同年級，其教育教學任務，分階段、分步驟地有序進行。針對中職學生的身心特點和個體優勢，幫助他們及時進行準確的職業定位并制定系統的職業發展規劃。學校要建立職業生涯發展規劃指導機構，提供全方位輔導。通過系列理論和實踐課程，幫助中職學生自我分析、自我定位，根據專業特色、能力特點和性別特點進行職業生涯規劃，消除就業過程中的各種心理困惑和心理障礙，讓他們學會心理調整，提高心理承受力，掌握自我防御機制。其次是要培養一批專業的、高素質的職業生涯發展規劃教師。對中職學生進行職業生涯規劃教育，教師培養非常關鍵。學校應該組織專職人員進行相關培訓，全面提升職業生涯規劃指導教師的理論水平和職業生涯輔導課的質量。

中職職業規劃

職業生涯規劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發展前景有一個預測。在這個基礎之上做這樣一個規劃，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節約了時間，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。

按照一般人的理解想到找工作，其實職業規劃的落腳點不在于找工作，職業規劃的核心在于找到自己適合的方向，是一個方向定位。具體而言有幾個大的方面，自我了解，了解自己的特長、興趣傾向、性格特征、價值觀追求，這些東西決定了在哪個領域會做得比較好，適合在哪個領域做，起這樣的決定作用。這是第一個方面的事情。

第二個事情是了解外界的信息，比如你自己能力很強，學了很多的技巧，但是社會對你的技巧是否需要是要考慮的方面。

最重要是兩者的匹配和結合，就是職業和行動，職業規劃就是知己知彼、決策、行動三大模塊。但是每個模塊細化進去可以分成很多不同的理論。路徑依賴是經濟學一個名詞，火箭發射器推進器的至今是4英尺8。2英寸，為什么是這個尺寸？反推要用這個東西必須用火車來運，火車就這么一個寬度。火車為什么這么寬？因為鐵軌這么寬。為什么鐵軌這么寬？因為曾經造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當今社會最先進的火箭發射器的直徑，其實也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態。現在做一個很好的選擇，對未來影響是深遠的，現在只看到一個專業社會一個熱點選擇的話，如果不適合你，將來的痛苦是很長久的。

我接觸過一個學生在北森做咨詢，是北大、清華這樣級別的學校計算機的博士，他咨詢以后說對這個專業非常不喜歡，他在讀碩士的時候想要退學。但是那個時候退學連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續讀，現在博士還有一年畢業了，他決定將來出去找工作也不會在這個領域工作，他說他可以放棄。找工作的時候說我是專科文憑，不是什么博士，其中的損失有多大。進入沉井效應，已經填了這么多，后期還要填，但是損失很大。在這個階段如果能夠很理智朝長遠的方向思考，選一個比較適合學生發展的專業的話，將來的意義就很大了。

初期來講高中生人生觀和價值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因為都是在學校里面，跟將來的職場發展是有差距的。而這些東西往往是依據市場的環境有所改變的，這個時候的確要考慮到將來發展的趨勢和目前現實的情況。那么如何來選擇這些呢？有以下幾點，一個是通過父母的分析判斷為孩子們設定這樣一個方向；另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷，把自己以前沒有實現的愿望強加給孩子，讓孩子承擔過多的責任；接下來就是學校里邊的規劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據孩子在學校的成績而做的判斷。再有一個就是孩子的興趣。最后往往根據分數，實在沒辦法了，就選一個吧，上總比不上強。

如果切入到職場，肯定是通過父母進行選擇是非常好的判斷。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點，而這些從后期來看，可能方向是沒有問題的，但是后來發現孩子并不喜歡這個專業，雖然這個專業有非常好的發展前景，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發展結合起來，這是最為關鍵的一點。而對于我們來講，需要對他們進行一些科學的測評和數據進行分析，結合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進行判斷，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。

我現在講一個女孩子是學習環境工程方面的學生，通過我們后來對她的職業測評，她個人的興趣是偏向金融、財經方向發展，但是她高中時候選擇專業錯誤的選擇了建筑工程專業，她在四年的大學學習之中對這個專業毫無興趣，每門課程都是勉強通過，工作之后由于建筑工程專業性很強，所以她畢業之后到一個建筑公司去工作，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉向金融行業，自己辭職考了半年的研究生，最后考研失敗了。當她到我們公司來咨詢的時候我們告訴她，本科金融專業或者是財經專業的學生，而且是出身名校的，比如像上海財經大學、中央財經大學、西南財經大學這樣名校的學生，現在都很難進入銀行、保險或證券公司，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業之后也很難找到銀行方面的工作，因為她本科之后沒有金融方面的工作經驗，即使將來拿到一個研究生證也很難進入金融行業。她非常可惜的一點就是，如果在考大學的時候就選擇了財經或者財務方面的專業，讀下來四年大學，她工作的時候就有可能選擇進入一家銀行，或者進入一家企業做財務分析的工作，這非常符合她的興趣，但是由于她錯誤的選擇了專業。現在她已經很難轉行了，只有回到她的建筑工程方向去發展，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉到真正感興趣的職業方面了。

有兩種補救的方式，一個是針對學習比較好的學生，有很多學校前20％的學生在大一的時候可以選擇轉換專業，第二種方式，通過第二學位的學習來轉換自己的專業。

我還有一個客戶，她性格比較隨和，溝通能力比較強，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評、通過對她的分析覺得她做工作非常合適，但是她大學所學的專業是某農學專業，這樣她今年在大學畢業的時候就業就非常困難，有很多招人事助理職位的企業，職位的要求是人力資源專業或者工商管理專業或者是有一定工作經驗，她雖然個性很適合做人力資源工作，但是她切入進去比較困難。我們所遺憾的是，如果她在高中時代選擇的時候就選擇了人力資源專業的話，她現在的就業會更加容易。

中職生學習總結。

中職醫學檢驗論文。

中職學生實習證明。

中職職業規劃

轉眼間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認初中在茫然中過去。上中專以后，我覺得自己成熟了很多，能夠比較現實地思考問題。盡管現在我還有許多想法，但我意識到了夢想。作為當今中專生的我們，應當讓自己的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業知識、學好如何為人處世，來面對現實的社會。職業就像生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。

一、引言

這個競爭激烈的社會，作為新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環境等等。對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

二、認識自我

1、我叫xxx，來自揭陽普寧，今年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。

2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。

3、我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平時業余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識。

4、我在模具這方面有比較扎實的基礎，平時在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積經驗。不過還要多熟練做好這方面的筑固，在其它cad制圖，pore軟件也有一定的基礎知識，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進入更深層次去了解它。

5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。

三、職業道德素質

1、我已具備的職業道德素質：

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自己。

2、我尚不具備的職業道德素質：

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

3、我應該怎樣去培養自己的職業素質：

多利用課余時間來閱讀一些關于成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。

四、學校環境分析

廣東省工業貿易職業技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清新、環境優美。

擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等現代化教學設備及各種文娛體育設施。圖書館藏書10萬余冊，計算機管理，實行開架借書，電子閱覽室亦可網上沖浪。

為全面推進素質教育，拓展德育內涵，提高學生專業技能水平，進一步豐富校園文化生活，學校每年舉辦校園藝術節暨技能節。活動貫徹整個學年，活動主題：“知識改變命運，技能左右人生”。活動內容豐富，各類學生老師組成的協會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造積極向上、健康活潑的校園活動氛圍，為廣大師生搭建發掘自身潛力、展示藝術才能和發揮專業技能水平的平臺，激發老師與我們的創新精神和提高實踐能力，展示職業教育學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗，享受學習和成長的快樂。

中職職業規劃

近年來，關于國內海歸的生存現狀問題引起了大眾的關注。關注的焦點必然是海歸們回國后的就業情況，海歸回國后變成“海待”成為了學生和家長們的“心病”，出國學習后的回報能否跟付出成正比就是大家關心所在。

有很多海歸學生造成“海待”的現象，主要是不懂得平衡自己的出國目的與回國后的期望，他們誤認為，留學之后找到一份“金領”工作就是最好的歸宿，卻沒有長遠看出留學的價值所在。留學專家認為，個人與家庭應理性的把出國留學和就業當作是長期的投資，不可焦急盲目的短期的利益。如果僅僅從留學成本和入職后薪水的數字進行比較后來決定留學，那么留學歸來“海待”問題終要面對。

職業規劃讓留學更成功，出國留學的最大優勢就是語言，留學回國的同學第一個想到的就是跟日語有關的行業。此外，某些領域先進的技術和管理也可以在工作中發揮很強的作用，尤其是具備專門技術和知識的人，它的存在價值愈加明顯。所以說赴日留學一定要學好語言和專業課，多參加社會實踐活動。

出國前的職業規劃的重要性，更體現在帶有明確的擇業目的去留學。留學的專家提示學生，要根據職業規劃選擇學校。從以往各個日本學校畢業生的就業率來看，不同學校，不同專業的就業率差別很大。那么大家要根據自己的愛好去選擇學科、確定未來的職業規劃，這種帶有明確性的選擇學校與專業都是為你日后的道路打下基礎的。

還有一些學生在出國之前已經為自己的職業規劃做好打算。比如，畢業之后選擇留日工作的學生，那么首先一定要了解日本人工作的精神與理念。雖然現在日本已經打破終身雇傭制，但是本質還是沒有變的。換一句話說就是日本仍存在一種理念：進入了一個公司工作后，那就是一輩子的工作。因此，同學們在選擇公司的時候要十分謹慎。在日本求職的過程中，面試的禮儀也極為重要。日本人講究見面寒暄時一種基本的禮貌，例如第一次到陌生的地方面試，不論見到誰都要很認真打招呼。這種自身的素質和能力同樣對留學很重要。

出國留學只是選擇成功的一個開始，出國留學與就業就像是關聯性極強的系統工程，留學前的職業規劃則是重中之重。留學專家提示，提前做好規劃，不僅可以明確在國外求學目的，更能快速的從學習狀態轉換到工作狀態，有了預先的準備才能適應突發的狀況。

中職職業規劃

通過非系統化的，自由的活動進行藝術表現，喜歡藝術性質的職業和環境，不善于事務工作，適合從事藝術創作。

較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績。

家庭取向的工作

自尊取向的工作

自我實現取向的工作

希望有舞臺，得到掌聲

與人互動接觸

能發揮口語表達能力

工作氣氛愉快

根據職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測評結果，我們將提供與你的職業興趣，職業能力水平，職業價值觀，職業個性等相適應的職業類別。我們需要提醒你注意的是在不同企業文化中，即使同樣的職位，工作內容也會大相徑庭。在應聘工作時除了工作名稱之外，我們更應該深入關注工作的具體內容，及相應的企業文化。

近期職業目標:

節目主持人，攝影師，新聞記者/美編，新聞媒介策劃，演員，藝術指導，藝術總監

中遠期職業目標:

我根據自己的興趣和寫作優勢，制定了我的近期"職業目標圖"。

通過以上各個測評結果和自我盤點的分析，可以確定職業傾向屬于藝術類型和社會型;結合自我分析以及各種測試的結果，職業選擇范圍確定為有關新聞寫作方面的工作是正確的。

中職職業規劃

轉眼間，三年的中專生活快要結束了，不得不承認初中在茫然中過去。上中專以后，我覺得自己成熟了很多，能夠比較現實地思考問題。盡管現在我還有許多想法，但我意識到了夢想。作為當今中專生的我們，應當讓自己的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業知識、學好如何為人處世，來面對現實的社會。職業就像生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。

一、引言。

這個競爭激烈的社會，作為新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環境等等。對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

二、認識自我。

1、我叫xxx，來自揭陽普寧，今年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。

2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。

3、我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平時業余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識。

4、我在模具這方面有比較扎實的基礎，平時在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積經驗。不過還要多熟練做好這方面的筑固，在其它cad制圖，pore軟件也有一定的基礎知識，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進入更深層次去了解它。

5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。

1、我已具備的職業道德素質：

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自己。

2、我尚不具備的職業道德素質：

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

3、我應該怎樣去培養自己的職業素質：

多利用課余時間來閱讀一些關于成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。

四、學校環境分析。

廣東省工業貿易職業技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清新、環境優美。

擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等現代化教學設備及各種文娛體育設施。圖書館藏書10萬余冊，計算機管理，實行開架借書，電子閱覽室亦可網上沖浪。

為全面推進素質教育，拓展德育內涵，提高學生專業技能水平，進一步豐富校園文化生活，學校每年舉辦校園藝術節暨技能節。活動貫徹整個學年，活動主題：“知識改變命運，技能左右人生”。活動內容豐富，各類學生老師組成的協會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造積極向上、健康活潑的校園活動氛圍，為廣大師生搭建發掘自身潛力、展示藝術才能和發揮專業技能水平的平臺，激發老師與我們的創新精神和提高實踐能力，展示職業教育學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗，享受學習和成長的快樂。

中職生學習總結。

中職醫學檢驗論文。

中職學生實習證明。

中職學生期末評語。

中職學校軍訓總結。

新年職業規劃的制訂策略

日前，北京新東方前途出國咨詢有限公司將實習與就業加入到留學服務中，形成了“職場啟蒙、名企實習、留學、歸國就業的一站式閉環服務”，提倡學子在留學前有針對性地做好職業規劃，為留學申請與將來的就業打好基礎。

為扎堆熱門專業的學子打基礎。

職業規劃是學生走向職場之前需要謹慎考慮和詳細制訂的人生藍圖的一部分，尤其對于將要出國讀研的學生而言，他們中的很多人會對自身重新定位，或根據社會對人才類型的需求重新選擇專業，這將直接關系到他們未來的就業。

有關數據顯示，有超過45萬學生赴英留學，其中中國學生人數達13萬。另外，209月至2月的英國研究生申請數據顯示，商科管理類專業、金融類專業依然是中國學生赴英留學的首選，合計占比54%。北京新東方海威時代教育咨詢有限公司總裁俞仲秋解釋說：“熱門專業的背后，代表的是激烈的競爭。因此學生留學前就該做好職業規劃，積累一定的相關專業的實習經驗，不僅有助于留學的申請，也為將來的就業提供保障。”

俞仲秋還補充說：“在我們的調查中，高達40%的學生希望在接受留學服務的同時，也能得到就業指導服務。就業是當前留學市場客戶的‘痛點’，無論是國內的高校畢業生還是海歸，都面臨著就業困難的大環境，學生對于職業規劃的訴求越來越強烈。”通過在留學前就介入到學生“以就業為導向”的留學規劃中，提供職業興趣培養、職業能力提升、職業生涯規劃的輔導，在就業季為學生進行一對一的就業咨詢，全程提供管家式的求職指導，能為學生將來的就業打好基礎。

為無緣校招的學子提供保障。

每年9月都是知名企業進行校園招聘的日子，而此時正值海外很多大學的畢業季，海外學子因為時間上的不吻合，會錯過這個難得的機會，從而大大降低了回國找到合適工作的幾率。海外學子找工作多集中于海投簡歷、筆試、回國后面試等固定模式。俞仲秋表示：“絕大多數學子是回國以后才開始通過投簡歷、參加招聘會等形式找工作。根據我們的調查顯示，通過‘社交推薦’這種方式找工作的同學所占比例很少。”從某種程度而言，這也是職業規劃欠缺的體現。

姚琳（化名）今年夏天剛開始就讀英國格拉斯哥大學金融專業，她說：“雖然大學也有職業規劃課，但我確實沒有認真規劃過自己的職業生涯。選擇念金融專業也是因為我本科就是念的這個專業。至于未來找工作，應該會畢業回國后再進行。”她還表示，念完一年研究生后，自己可能趕不上明年國內9月的校招。這不光是姚琳的苦惱，同樣是令很多海外學子頭疼的問題。

其實只要在留學前制訂好職業規劃，并按部就班地進行留學專業選擇、實習等，就可以彌補錯過的校招。擁有業界頂尖單位的實習經歷，想必是很多企業在招攬人才時所看重的加分項。

9.職業規劃：“鳥式就業”能飛多高？

職業規劃的二個支點策略

其中一組預先選擇這一周他們所需要的三明治;另一組每天選擇他們所需要的三明治。一個令人不可思議的事情發生了。那些每天選擇三明治的被試每天午飯時都選擇同樣的三明治，并且這些被試對他們的選擇做出了合理的高興程度。

可是，令人驚奇的是，那些預先設想下一周午餐的被試選擇卻是多變的。他們周一選擇火雞三明治，周二選擇金槍魚三明治，星期三選擇雞蛋三明治等。但是隨著下一周時間的到來，他們大多不喜歡他們以為自己應該有的變化。事實上，他們與每天選擇的被試相比，顯得更不高興，并表現出了顯著差異。

“如果我們知道我們的未來，我們都是如此的不快樂。”

預言失靈。

這種“多樣性”與“同一性”只是人們在預測未來情緒狀態時表現出來的一種特殊偏差。這里有另一個積極心理學所做的“違反直覺的偏差”。主要是觀察：當人們在生活中遭遇災難性的壞事，或者幻想性的積極事件，人們如何預測他們的感覺。比如：如果你中了彩票你感覺有多好?絕大部分人預測他們的生活將完全改變，并且自己活得更快樂。而研究的結論是什么呢?是的，當人們剛剛發現自己中了彩票之后確實很高興，但6個月之后，高興的水平卻回到了人生的“基線”水平。

隨著年齡的變大，我們偶爾會變得更智慧。隨著我們的學習，不管是未知的還是已知的，我們都不擅長預測我們的未來。我們開始認識到這一點也不比我們曾經的想法更科學。

“人們開始明白未來包含著如此少的可確定因素…”

陌生的未來。

這就是說你的未來對你而言本身就是一個陌生人。所以，你知道，同樣的，那就是為什么一個18歲的年輕人很難選擇他的職業。但是對于一個中年人而言，當他的所學很有限時，所遭遇的就是嚴厲譴責的目光。

這好像是說明人越老越謹慎的另一個原因，但遠不是這樣的。更準確的說，謹慎并不是隨著年齡而增長的，而是受自知之明的暗示。人們開始明白未來包含許多難以察覺的不確定事件，甚至包括那些看起來已經在我們控制之下的事情，就像我們選擇三明治一樣。

最強的猜測打敗最謹慎的計劃。

對于“錯誤想法”的爭論已經應用到我們生活中的任何領域，包括對我們未來進行預測。職業規劃已經變成一種痛苦的事情，因為這是如此重要的一個決定，而且我們要通過掌握的非常有限的有用信息來理解它。

最好的職業規劃的策略是這樣的：盡你的所能來猜測，試驗它，當你不喜歡它時請不要驚訝。但是，請無論如何不要在面試中提及這些。

中職職業規劃

近年來，關于國內海歸的生存現狀問題引起了群眾的關注。關注的焦點必定是海歸們回國后的就業狀況，海歸回國后變成“海待”成為了學生和家長們的“心病”，出國學習后的回報能否跟付出成正比就是大家關懷所在。

有許多海歸學生造成“海待”的現象，主要是不懂得平衡自己的出國目的與回國后的期望，他們誤認為，留學之后找到一份“金領”工作就是最好的歸宿，卻沒有長遠看出留學的價值所在。留學專家認為，個人與家庭應理性的把出國留學和就業當作是長期的投資，不行著急盲目的短期的利益。假如僅僅從留學本錢和入職后薪水的數字進展比擬后來打算留學，那么留學歸來“海待”問題終要面對。

職業規劃讓留學更勝利，出國留學的最大優勢就是語言，留學回國的同學第一個想到的就是跟日語有關的行業。此外，某些領域先進的技術和治理也可以在工作中發揮很強的作用，尤其是具備特地技術和學問的人，它的存在價值愈加明顯。所以說赴日留學肯定要學好語言和專業課，多參與社會實踐活動。

出國前的職業規劃的重要性，更表達在帶有明確的擇業目的去留學。留學的專家提示學生，要依據職業規劃選擇學校。從以往各個日本學校畢業生的就業率來看，不同學校，不同專業的就業率差異很大。那么大家要依據自己的愛好去選擇學科、確定將來的職業規劃，這種帶有明確性的選擇學校與專業都是為你日后的道路打下根底的。

還有一些學生在出國之前已經為自己的職業規劃做好準備。比方，畢業之后選擇留日工作的學生，那么首先肯定要了解日本人工作的精神與理念。雖然現在日本已經打破終身雇傭制，但是本質還是沒有變的。換一句話說就是日本仍存在一種理念：進入了一個公司工作后，那就是一輩子的.工作。因此，同學們在選擇公司的時候要非常慎重。在日本求職的過程中，面試的禮儀也極為重要。日本人講究見面應酬時一種根本的禮貌，例如第一次到生疏的地方面試，不管見到誰都要很仔細打招呼。這種自身的素養和力量同樣對留學很重要。

出國留學只是選擇勝利的一個開頭，出國留學與就業就像是關聯性極強的系統工程，留學前的職業規劃則是重中之重。留學專家提示，提前做好規劃，不僅可以明確在國外求學目的，更能快速的從學習狀態轉換到工作狀態，有了預先的預備才能適應突發的狀況。

中職職業規劃

我的價值觀。

三年校園生活之后，馬上跨上工作崗位。90后的我們，形形色色，有的崇尚自由，有的拜金主義，有的張揚共性。而我，有自己的價值觀。錢，物質在我看來并不是第一位的。我更重視的是在最初的崗位上吸取閱歷，有所進步，就沒有枉費。不在乎是否工作起點太低，工資太少，我要的，是充實自己的生活，充實自己的人生！例如：有一份工作可以讓我每天勞碌，遠離碌碌無為、消磨時間。在工作中查找歡樂，在大事中得到提升，在崗位上成熟思想。

結合自身，放棄大學夢。

現在，我是一名護理中職學生，馬上面臨的選擇是升入大學還是步入工作崗位。結合自身的實際狀況，我選擇了后者。

首先，年齡，已是成年人了，若完成職中學業之后，再升入大學，畢業就快而立之年，對于我那時才開頭進展事業，不太符合自身需求。其次，父母常年在外奔波，家里老人也年事已高，我不能再加重父母的負擔，反之，要早為家里出一份力。不埋怨自己的出身，不怨天尤人，由于我堅信沒有上天的不公正只有自身的不努力。放棄大學夢我一樣行。再者，我是一個敢闖敢拼的熱血青年，在校學好技術，跨入社會踏實工作，不怕跌倒，爬起來就是好樣的。最終，工作中我也不會放棄學習，跟其他升大學的同學一樣，不斷提升自己，在適應社會的同時成為社會的選擇。

即已打算三年后就業，那么這三年怎么有效的利用起來便對三年后的職業生涯至關重要。已經快過了一學期了，職中生活的適應還不錯，但對護理專業的了解還不夠深刻，功課也剛入門。我深知，按這種進度下去是確定完成不了規劃的。都說有目標才有動力。下面便是我對職中三年學習的規劃：

高一：打好學習根底。深入了解護理行業，對將來所要從事的行業培育深厚的興趣。準時發覺、排解入門時期的一丁點抵觸與躲避心理。剛接觸這個專業，根底特別重要，若一開頭便懶懶散散，也就沒有下文了。我要從身邊動身，向高二的學姐們吸取好的，有效的學習方法，從中琢磨出一套適合自身進展的學習方式。

高二：提升綜合素養。在優化專業技術的同時，培育與人溝通溝通的力量。積極參與學校各項活動、社會實踐等，為高三的實習工作做鋪墊。

高三：實踐升華。進入崗位實習，適應從校園到醫院環境的過度，多向身邊護士及教師請教。調整心理，提高素養，學會聽從、堅持、包涵。做到不埋怨，不氣餒。實際接觸護理行業，確定有許多意想不到的困難消失，比方病人的亂發脾氣等。肯定要調整好心態，正確面對，爭取在8個月里，以最完善的弧度給實習畫上句號。

搜集并分析當時的`就業形勢，盡最大的努力在榮昌縣城各醫院找工作。如若不能到達這樣目標，便先從鄉鎮入手。不在乎工資凹凸，先穩定下來。適應工作節奏與行業特點。同時，不放松對縣各醫院聘請的搜集。

在這一年里爭取到達在縣城上班的的目標。并以最快的適應速度融入社會。都說在家靠父母出門靠朋友，工作中我要建立屬于自己的交友圈，改善人際關系，為以后職業生涯的需求打好根底做好全面預備。

參與自考，充實自己。并規劃在二十四歲的這一年完成人生的另一件大事，結婚。建立一個溫馨的家庭，對穩固事業起著幫助作用。并與另一半在工作上相互扶持、接濟，一起奮斗，爭取到達第一個事業的頂峰期。

規劃在上班的同時開一家嬰幼兒用品的網店，作為副業。然而由于工作的繁忙和經商閱歷的缺乏，我會有效的利用家人和朋友的力氣，在她們的幫忙下，幫助我將網店漸漸轉向實體店，雙管齊下。

時機總是留給有預備的人，職業生涯的里程，我已備好行囊，蓄勢待發！

職業規劃的二個支點策略

以現代信息技術為支點發展低年級學生自能閱讀策略訓練。

在建構主義的指導下，我們進行了“低年級自能閱讀訓練”的試驗。我們試驗研究的對象是“自能閱讀策略”，這里所說的“策略”是指一種用來思考問題的，比較抽象的、通用的思想方式。“自能”則突出了學生積極參與學習的主動性。能運用這種策略，養成良好的閱讀習慣，解決自己在閱讀過程中遇到的問題。“自能閱讀”是基于現代信息技術基礎上的，以此為支點的。學生在自能閱讀訓練過程中就能學到一些現代信息技術，因而也培養了其運用當代科學技術手段的能力。以上所述，是我們研究的最終目標。我們總結出了在低年段實施自能閱讀策略的基本框架：一、欣賞性地聽，激起學習新知識的興趣。二．人機對話，自能探究。三、靈活應用，幫助鞏固新知識。四、擴展遷移。

建構主義認為，教學模式應以學生為中心，在整個教學過程中教師起組織者、指導者、幫助者的作用，利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。而多媒體計算機輔助教學為實現建構主義的教學模式提供了有利的物質保障，為學生進行當前所學知識的意義建構提供了有利的物質保障，為學生進行當前所學知識的意義建構創設了全新的學習環境。我們應該充分發揮多媒體計算機和網絡技術的優勢，為建構科學的教學模式進行積極的探索，逐步形成一套完整而富有特色的閱讀教學模式。

在建構主義的指導下，我們進行了“低年級自能閱讀訓練”的試驗。我們試驗研究的對象是“自能閱讀策略”，這里所說的“策略”是指一種用來思考問題的，比較抽象的、通用的思想方式。“自能”則突出了學生積極參與學習的主動性。

學生掌握了這種策略后，能運用這種策略，養成良好的閱讀習慣，有能力去解決自己在閱讀過程中遇到的問題。“自能閱讀”是基于現代信息技術基礎上的，以此為支點的。學生在自能閱讀訓練過程中就能學到一些現代信息技術，因而也培養了其運用當代科學技術手段的能力。以上所述，是我們研究的最終目標。

在低年級閱讀教學研究中，我們總結出了在低年段實施自能閱讀策略的基本框架：

一、欣賞性地聽，激起學習新知識的興趣。

興趣是人類主動探求新知的思想傾向和內在動力。對于小學生來講，如果在學習課文之前，教師能利用各種方法激發起學生的學習興趣，對以后階段的深入學習是大有裨益的。在實際教學中，我們運用多媒體計算機具有提供文本、圖像、視頻、聲音的教學信息的能力，為學生存儲了充足的多媒體閱讀材料。學生通過在這個程序中閱讀文本，傾聽優美的朗讀配音，同時觀察相關的圖像資料，充分調動學生全身的視覺、聽覺神經。學生在濃厚的興趣中，在一邊欣賞中充分領略閱讀材料所顯示出來的美，去感受、體會這種美，繼而激起創造美的欲望。對要學的新知識有了有了初步的接觸，有了初步的感性認識，哪怕這個認識十分膚淺。如在一年級自能閱讀策略訓練的實驗活動，“……像……”的名式學習為例，在比喻欣賞中有一句：“盛開著的金黃色的郁金香多象盛滿美酒的小金杯啊！”學生自己閱讀這名話，在配音中欣賞這句話，再觀察美麗的郁金香圖，就領略以了用比喻句說話時的美，也初步接觸、認識比喻句。這種感性認識為下一個環節的學說打好了基礎。利用計算機交互性能強大的特征學生的操作是自主的，喜歡欣賞哪一句就進入去進入哪一句，喜歡聽幾遍就聽幾遍。在這個環節前教師只要交代好本環節的學習任務，就可以放手讓學生自己去聽，不加任何干擾，這了突出了學生學習的自主性和教師適當的主導性。

二．人機對話，自能探究。

建構主義認為，教師不應該是知識的傳授者、灌輸者，而是學生主動進行意義建構的幫助者和促進者。

而在我們的自能閱讀策略的主體環節中。我們讓學生通過與計算機的對話，自悟出要學習的知識內容。在這里我們同樣運用計算機的多媒體功能，為學生設置了大量的選擇題，讓學生在習題過程中加深第一環節中對新知識的原始認識，到最終，自悟出要學的新知識。我們在教學輔助軟設計時，同樣地題目文本，配好相關圖片，讓學生在圖片提示下啟動形象思維，幫助學生自學自悟。設計中了利用了多媒體計算機輔助教學具有的診斷評價，反饋強化的功能，在學生做出正確的答案選擇時，發出“你真棒”的鼓勵之聲和個“笑臉”，選擇錯誤時發出“要努力！”的語音，再罰一個“哭臉”，這些趣味性濃郁且帶有一定強度的練習充分調動了學生的積極性，促進了知識的內化。在不斷深入的習題中，學生無形地加深了對新知識的理解。最終從感性認識上升到一定程度的理性認識。在教師指導中概括出所學新知識的內容。教師在這一環節中，在計算機網絡環境下進行個別監控，從而實現對學生的個別指導。充分體現了教師在這一環節中對學生接受新知識的`幫助與促進。

三、靈活應用，幫助鞏固新知識。

這個環節是自能閱讀策略的鞏固環節。在這環節中讓學生應用學到的有關比喻知識去完成大量的不同類型的習題，在應用中鞏固所學過的知識。在習題中分a、b兩類。a類較容易，b類加大難度，適合程度不同的學生。學生可根據自己掌握知識不同程度選擇習題類型。值得一提的是，我們在這一環節中加入了練讀的內容，我們的設計意圖是：一方面用多讀的形式鞏固學生學會的知識，另一方面解決了在計算機教學中最容易忽視的問題--只重視人機交流而忽視了對學生朗讀技能的培養。

四、擴展遷移。

在這個環節中，讓學生應用學到的知識擴展開來，說說在生活中怎么去應用。如一年級比喻句教學時，最后讓學生把所學內容遷移到平時生活中，看看在日常生活中怎么應用比喻句來說話，使我們所說的話更美。這一環節一方面是對應用層次的提高，另一方面由于運用師生之間的交談形式來進行，就又解決了計算機教學中另一個容易出現的問題：師生關系不協調的問題，讓師生在交流中發展師生友好關系，這有利于學習的進行，讓計算機輔助教學不再是冷漠的。

最后，我們又用欣賞性地聽，并跟讀來結束自能閱讀策略訓練。讓學生在再一次欣賞中加深對知識的認識，去感受語文閱讀中的美。

試驗中，我們應該充分發揮多媒體網絡優勢，在教學實踐中大膽探索，努力創新，建構教學新模式。對低年級學生進行自能閱讀策略的訓練，確實達到了發揮學生自主學習性，培養學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，掌握一些代信息技術的作用，這樣的研究具有一定的價值和發展性。

文檔為doc格式。

中職職業規劃

通過非系統化的，自由的活動進行藝術表現，喜歡藝術性質的職業和環境，不善于事務工作，適合從事藝術創作。

較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得較好的成績。

家庭取向的工作。

自尊取向的工作。

自我實現取向的工作。

希望有舞臺，得到掌聲。

與人互動接觸。

能發揮口語表達能力。

工作氣氛愉快。

根據職位勝任力原理，人崗匹配的原則以及您的測評結果，我們將提供與你的職業興趣，職業能力水平，職業價值觀，職業個性等相適應的職業類別。我們需要提醒你注意的是在不同企業文化中，即使同樣的職位，工作內容也會大相徑庭。在應聘工作時除了工作名稱之外，我們更應該深入關注工作的具體內容，及相應的企業文化。

近期職業目標:。

節目主持人，攝影師，新聞記者/美編，新聞媒介策劃，演員，藝術指導，藝術總監。

我根據自己的興趣和寫作優勢，制定了我的近期"職業目標圖"。

通過以上各個測評結果和自我盤點的分析，可以確定職業傾向屬于藝術類型和社會型;結合自我分析以及各種測試的結果，職業選擇范圍確定為有關新聞寫作方面的工作是正確的。

中職生學習總結。

中職學生實習證明。

中職醫學檢驗論文。

中職職業規劃

每一個青年人都想成就一番事業，然而成功者是少數，多數人不能如愿。是這些人沒有努力?沒有奮斗?不是。不少人兢兢業業，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢?因為人生事業的發展需要技術與方法。

社會在進步，人才濟濟，我們又該何去何從呢?現實生活中，本科生輸給中職生的例子不是沒有，一位招聘經理曾說過："很多時候，學歷在實踐中已不是重點。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關心的。"可見，中職生不斷"武裝"自己，增加實踐經驗才是正道，是金子總會發光的。所以現在的我們中專生，不應該氣餒，從現在開始我們為自己的人生道路規劃、設計一下，從而走向成功!

自我認知。

根據個人的了解自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務;但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。

生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較開朗、為人誠實、樸實、踏實，這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

環境評估。

家庭：由于父親初中畢業，很早就和別人一起做生意，受父親的影響我的心中也萌發了長大后一定要去做生意的想法。媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學習，盡他們所能為我創造更好的學習環境，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的`陪陪他們。

學校：說實話，我所就讀的是一所普通專科院校，但學校的教學設備很齊全，對于學生來說這無疑是一個很有力的條件，學校的環境也很好，我一直認為一個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是一個學習環境，一個學習平臺，我在學校的專業學習，大多是通過自己學習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點，在時實踐經驗方面，學校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會實踐。

社會：社會上現在經濟不景氣，許多大學生畢業后找不到工作。我生活在太原這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個中職生，應該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應該時刻提高個人綜合能力，加強技術能力，具備良好的社會適應能力。

職業環境：對于會計這一行業，我認為社會對它的需求量愈來愈大。在我看來，會計這一行業永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇會計這一行業，是我經過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。

職業興趣：人的一生中，理想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現實當中來，所以，經過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標——會計師。

供需見面會：每年六月學校都有提供。增強個人能力，才能在這殘酷的社會中占據一席之地，實現自己的理想。

職業目標與路線。

1、職業定位：白領、中級會計師、財務總監。

2、職業發展路線：出納—邊工作邊學習—外企的會計師或財務管理人員。

3、畢業十年后成為一名優秀的中級會計師。

措施的制定。

第一階段成長階段。

要充分把握在校短暫的兩年時間，掌握必須的專業知識和技能。成功屬于有準備的人，在慢慢適應學習生活環境的過程中，首先，在一年級，從被動轉向主動，成為自己未來的主人。打牢地基，觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語。在大規劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從第一年開始就堅定不移地學下去。

到了二年級，在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。還要不斷增強英語口語能力和計算機應用能力。渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業進行實踐。盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業學術文章，提出自己的見解。

第二階段探索階段。

在這個階段，工作變動比較頻繁。我要根據個人的情況，把握時機，適當地變換自己的工作環境，找到一份適合自己的工作。與此同時，在變動后要盡快適應工作。還有，針對如今的社會上缺乏高級財務人員，要在工作之余，爭取取得cpa或acca等高級財務資格證書，為自己的職業增添砝碼。因為我國正處在一個充斥各種學位和資格證書的時代，注冊會計師、注冊財務分析師、注冊財務策劃師、注冊商務咨詢師等專業機構、專門領域頒發的資格證書與大學學位并不相悖，它們在求職和升職中均發揮重要的作用。

第三階段創新階段。

通過幾年的實際工作，不斷增強工作能力，應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經驗，培養自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩重的工作作風，認真嚴謹的工作態度，創新的工作理念。在工作中充分發揮自己的優勢和才能。定期參加技能培訓，避免知識的老化和落后。

備選方案。

以積累社會經驗為主，同時儲蓄資金。

前兩年主要是學習強化，打定基礎，后三年在外經歷，磨練自己的意志，能力，增加社會經驗。儲蓄資金為創業做準備。

評估回饋與調整。

同學們都在說：“計劃趕不上變化。”事實亦是如此。職業規劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環境因素甚至個人因素而不得實現，因此，一份職業規劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調整，或者是一點一點完善，最后邁向成功。

作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發展，在業內做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，先從小公司做起，積累社會經驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職。

結束語。

這就是我的職業生涯規劃書，但我也不肯定會完全照這樣去做，可能大體上會這樣去做。未來發生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。

職業規劃的二個支點策略

大學生在完成學業后，面臨著擇業的壓力，通過職業規劃與就業指導，可以使大學生對未來事業發展有著明確的規劃，還可以增加大學生擇業的選擇性。職業規劃與就業指導不單是理論方面，也可以利用職業測評的維度與工具，對大學生職業性格、職業能力等方面進行客觀評價，這種方法有利于大學生對自身性格與能力的了解，可以使其選擇更加適合的工作。同一專業的學生，由于性格、喜好不同，工作的習慣以及能力也會有較大的差異。大學生職業規劃與就業指導的定位是職業意識的養成，有利于緩解人才供需的矛盾，還可以改善大學生就業難的情況。

職業規劃是職業生涯規劃的簡稱，是個體針對自身素質能力、職業環境的影響等因素，對擇業產生確定的行為實踐活動。從動態的角度分析，職業規劃是指個體達到職業發展的目標所出現的努力以及準備，是個體針對自身現實條件與能力對職業發展做出的預測，也是個體不斷實現職業生涯目標而采取的實踐活動。從靜態的角度分析，職業規劃是對個體職業方向、職業能力、職業環境等內容的分析，是利用測評工具對個體自身職業目標以及實踐策略的制定。

職業規劃可以幫助人們更好的了解自己，是對自身綜合素質以及職業能力的客觀評估，在評估的過程中，會考慮內部以外的影響因素，還會對個體進行職業定位。職業規劃包括多項環節，其中較為主要的有自我評估、職業環境分析、確定目標、策略實施等等，自我評估是職業規劃的基礎，需要對個體的性格、特長、身體素質、文化水平、價值觀以及思維方式進行客觀、準確的評估，只有對個體進行綜合、全面的了解，才能制定出科學、合理的職業規劃方案。環境分析也是確定職業目標的關鍵因素，環境的范圍很廣，比如政治環境、經濟環境、人文環境等等，掌握環境的變化情況，有助于確定職業規劃的優劣勢。目標確定是職業規劃的核心，目標的確定會隨著個體的發展而出現變化，目標可以分為短期目標、長期目標、終極目標等，在確定目標時需要結合個體自身的條件，還要參考職業的環境，為了盡快達到目標，還可以將目標進行細化與分解。策略實施是個體對職業規劃的執行，是不斷達到短期目標的過程。在執行的過程中，還需要根據個體發展的實際情況，對規劃的內容、目標、策略進行更改或者修正。

二、大學生就業指導的認知定位。

大學生擇業率是高校最為關注的問題，對學生未來的發展也有很大影響，對大學生就業指導有明確的定位，可以提高這項工作的水平。就業指導是一項綜合性較高的工作，指導人員需要根據大學生的性格、能力以及特長等內容對其職業選擇進行正確的引導，還要利用心理學、生理學以及社會學等知識，根據大學生個性特征對其職業傾向進行明確的判斷，使大學生對職業規劃有著明確的定位。

1大學生就業指導的目的。

大學生就業指導的目標是通過對不同個體的性格差異、職業傾向以及認知水平，指導學生做出正確的職業選擇，這也有助于緩解社會中人才供需的矛盾。就業指導工作需要貫穿于教育過程的終始，而且具有階段性與連續性，這項工作并不單單是為了解決大學生的就業問題，也是一項系統的規劃，而且是教育行業的.重要工作之一，在指導的過程中，要針對不同年齡段、不同性格能力的學生制定不同的計劃，要努力提升大學生的承受能力，使其在踏出校門后更快的適應社會。就業指導并不只是針對大三、大四的學生，也可以對大一學生進行試探性職業設計，還可以利用測評工具試探性的確定大二學生的職業目標。

2大學生就業指導的本質。

就業指導可以對大學生的職業規劃進行良好的引導以及客觀的評價，指導人員除了需要掌握一定的職業相關知識，還需要有一定工作經驗，可以處理應急事件。就業指導不單是對大學生擇業的指導，其本質是培養大學生的職業歸屬感、自豪感，是對學生職業意識養成的教育工作。大學生由于涉世不深，職業意識還不夠成熟，而且其職業能力容易受到外界因素的影響，所以，就業指導人員，需要利用專業的技能使學生做好職業準備工作，還要認清不同職業的價值，使其在進入企業后，有效的發揮個人價值。就業指導是對大學生綜合素質的培養，在開展這項工作時，指導人員要了解學生的個性與特長，并對其各項能力進行綜合評定，使其更加清晰的認識自身優劣勢，選擇最適合的工作。有些即將畢業的大學生在擇業時存在盲目性，而在職業意識養成教育工作中，指導人員可以通過心理測驗等方式，加強與學生間的交流，幫助學生正確的進行自我評價，并對未來職業規劃進行合理的定位，還要傳授學生面試的技巧，增加其被錄用的概率。

3大學生就業指導的原則。

大學生就業指導是一項重要、嚴謹、專業性較強的工作，在開展的過程中要堅持系統性、整體性的原則。社會在不斷的發展，社會中的企業越來越多，而且工作的形態也逐漸趨于自由化與休閑化。大學生在職業選擇時，由原來分配的方式變為自由選擇形式，以前選擇工作時強調求穩，而隨著社會的進步，大學生擇業也勇于跳槽，這也極大的鼓勵了大學生自主創業的工作形式。不同的職業有著不同的特征，隨著市場經濟體制的改變，企業對員工的要求也不斷變化，通過就業指導，可以系統的對學生進行指導與教育，就業指導強調整體性，是一項綜合的工作，而不僅僅是對大學生的就業安置，就業指導不僅是對大學生簡歷撰寫的指導，也是對大學生思想觀念的教育，而且貫穿于整個教育工作的始末。就業指導的工作形式很多，有擇業講座、崗前實習、傳道交流、企業環境調查等等，有的學校還利用互聯網，對就業指導進行大力宣傳，實現了社會對人才需求趨勢等信息更新的實時性。

三、提高高校就業指導水平的策略。

就業指導是提高大學生職業規劃能力的有效方式，這項工作隨著社會的發展也在不斷的改進，結合了特質因素理論、社會學習理論、認知信息等多種理論，通過開展就業指導講座等工作，不但提高了學生的擇業率，也提高了學校就業指導的水平。

1開展終身教育，培養學生職業意識。

職業規劃是一項長期的工作，本質是對學生職業意識養成的教育，指導人員可以根據學生的不同特性，在不同的階段為其制定短期目標，這樣有助于學生循序漸進的開展職業規劃工作。教育管理者要增強就業指導的力度與實效性，提高職業規劃和就業指導的規范化、科學化水平，利用課程覆蓋、團隊輔導、分類指導等不同的途徑開展個性化的就業指導，構建學校、社會、家庭相銜接的就業指導服務體系。由于社會環境對職業抉擇起著非常重要的影響，教育管理者要善于利用報紙、網絡等媒體分析職業價值觀、職場信息，引領大學生摒棄不良價值觀的消極影響，樹立服務國家與社會需要的就業取向。

2加強職業測評，提高職業規劃與就業指導的科學化水平。

大學生是職業規劃和就業選擇的主體和實踐者，由于每個人的興趣、性格、技能、價值觀不盡相同，加強對大學生的個性認識與職業特點的研究，是開展職業規劃和就業指導的關鍵。為了激發大學生的主體潛能，改變部分大學生就業意識不強，競爭力較弱的現狀，教育管理者應加強區域經濟的學習和調研，充分掌握并規范使用各種職業測試量表，準確掌握職業分類中各種職業對人的素質和能力的要求，提高職業規劃和就業指導的科學化、個性化水平。

3開展就業信息庫建設，提高職業規劃和就業指導的社會化程度。

在就業指導上，我國高校已經形成以政策指導、信息指導和咨詢指導為主要內容，以校園招聘會、就業指導課和個別咨詢為主要方式，同時與其它內容與方式并存的立體化工作實踐體系。但是，由于一些學校的工作過于籠統，使得菜些大學生對各項指導內容和方式的使用率、滿意率和需要率整體偏低，指導內容和指導方式的使用不平衡。由于缺乏專業的就業指導機構和系統的就業測試，沒有解決大學生“就業觀念亟待更新、就業規劃定位不準、就業指導針對性不強”的問題。在就業市場預測、信息服務和渠道暢通方面，需要與地方的各級政府、各類企業建立起相互銜接的服務機制。綜上所述，職業規劃可以幫助大學生更好的了解自身能力與特點，利用測評工具，可以客觀的對學生的職業能力進行評價，使學生為了未來的擇業目標而不斷的努力。開展就業指導工作是提高學校就業率的有效手段，指導人員不但需要掌握社會職業相關知識，還要善于應用心理輔導等方式更好的了解學生的思想，掌握其性格特征以及優劣勢，使其在擇業的過程中選擇更加適合的工作。學校還可以建立就業信息庫，并利用互聯網技術，大力宣傳就業指導的作用與意義，為學生擇業提供更大的選擇空間。

參考文獻。

[4]胡婭麗．大學生就業中的思想政治教育探析[j].貴陽學院學報（社會科學版），(03).

中職職業規劃

現在這個社會，職業規劃必不可少，現在的學習是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩地生存，只有試著為自己擬定一份職業規劃，才能將來在社會上立足時不慌不忙，冷靜地照著自己設計好的路線走，不必愚蠢地浪費時間。中國是個人口擁擠的大國，就業難是個普遍的難題，若此時不為自己先布置好前程，又怎么能到時再社會上占據一席之地？因此，我在此為自己寫一份職業規劃書，設定目標，才有動力。

自我認知。

經過對自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未來，于是，我寫下了如下的職業規劃書：

人的一生中，理想總會隨著思想的成熟而變化，從很小的時候開始，我就擁有了許多理想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現實當中來，所以，經過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標——平面設計師。

我喜歡繪畫與計算機，從小就喜歡設計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業，因為這便是我的職業理想，我熱愛它。

我現在是一個平面設計專業一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優秀且出色的平面設計師，畢業后在深圳找一份設計師的工作，實現自己的終極目標，開始新生活。

個人特質。

在下，是一個典型的雙子座女孩，好奇心特別強，接受新事物快，喜歡打破常規，這對于設計新事物，有著很大的幫助，我認為自己非常適合平面設計這門專業，而且一定能勝任，我的性格是比較溫和，低調，有責任心，有公德心，與周圍的人相處非常融洽。在學校，我是個幽默，調節人際關系強的人，老師交給我做的事情，一定全力以赴，做到最好，經常得到老師的贊賞。班里時常要求我們設計手抄報，開動我們的思維，為此，我愈來愈喜歡這個專業，我對自己設計出來的東西，有成就感。

我認為，先就業，在擇業，是最好的就業方式，先就業，再仔細地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，并且合適自己，自己能掌握得當。同時，仍舊要不斷提高自身素質，學習更多的能幫助提升自己專業的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創造一個美好的未來。

所以，一開始，我只希望進入一家廣告公司當一個小的設計師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創業。

勝任能力。

優勢。

1性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責任心強，有耐心。

2興趣廣泛，接受新事物極快，寫作能力甚強。（曾得過全國作文大賽獎項）。

3專業基礎扎實，知識了解范圍廣。

劣勢。

缺乏實際工作經驗和社會經驗。

家庭環境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經濟能力不太好。我自知這一點，所以從小獨立意識就非常強的我，從初中開始就學會利用暑假寒假的時間，找臨時工作，雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業。父母總是無條件為我們付出，把希望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭，一個平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力。

中職生學習總結。

中職醫學檢驗論文。

中職學生實習證明。

中職學生期末評語。

新年職業規劃的制訂策略

其中一組預先選擇這一周他們所需要的三明治;另一組每天選擇他們所需要的三明治。一個令人不可思議的事情發生了。那些每天選擇三明治的被試每天午飯時都選擇同樣的三明治，并且這些被試對他們的選擇做出了合理的高興程度。

可是，令人驚奇的是，那些預先設想下一周午餐的被試選擇卻是多變的。他們周一選擇火雞三明治，周二選擇金槍魚三明治，星期三選擇雞蛋三明治等。但是隨著下一周時間的到來，他們大多不喜歡他們以為自己應該有的變化。事實上，他們與每天選擇的被試相比，顯得更不高興，并表現出了顯著差異。

“如果我們知道我們的未來，我們都是如此的不快樂。”

預言失靈。

這種“多樣性”與“同一性”只是人們在預測未來情緒狀態時表現出來的一種特殊偏差。這里有另一個積極心理學所做的“違反直覺的偏差”。主要是觀察：當人們在生活中遭遇災難性的壞事，或者幻想性的積極事件，人們如何預測他們的感覺。比如：如果你中了彩票你感覺有多好?絕大部分人預測他們的生活將完全改變，并且自己活得更快樂。而研究的結論是什么呢?是的，當人們剛剛發現自己中了彩票之后確實很高興，但6個月之后，高興的水平卻回到了人生的“基線”水平。

隨著年齡的變大，我們偶爾會變得更智慧。隨著我們的學習，不管是未知的還是已知的，我們都不擅長預測我們的未來。我們開始認識到這一點也不比我們曾經的想法更科學。

“人們開始明白未來包含著如此少的可確定因素…”

陌生的未來。

這就是說你的未來對你而言本身就是一個陌生人。所以，你知道，同樣的，那就是為什么一個18歲的年輕人很難選擇他的職業。但是對于一個中年人而言，當他的所學很有限時，所遭遇的就是嚴厲譴責的目光。

這好像是說明人越老越謹慎的另一個原因，但遠不是這樣的。更準確的說，謹慎并不是隨著年齡而增長的，而是受自知之明的暗示。人們開始明白未來包含許多難以察覺的不確定事件，甚至包括那些看起來已經在我們控制之下的事情，就像我們選擇三明治一樣。

最強的猜測打敗最謹慎的計劃。

對于“錯誤想法”的爭論已經應用到我們生活中的任何領域，包括對我們未來進行預測。職業規劃已經變成一種痛苦的事情，因為這是如此重要的一個決定，而且我們要通過掌握的非常有限的有用信息來理解它。

最好的職業規劃的策略是這樣的：盡你的所能來猜測，試驗它，當你不喜歡它時請不要驚訝。但是，請無論如何不要在面試中提及這些。

chengyucidian/--成語叫秋后算賬，比喻的是待到事后再對反對自己的一方行清算處理。在這里，筆者不妨借用一下，建議企業的經營者對自己的經營目標做一個階段性的檢核。

企業要使自己的構想不至于被時間所沖淡，必須制訂出年度營銷策略規劃。

如何制訂年度營銷策略規劃？

首先，要有專業的人做專業的事情。年度營銷策略規劃的制訂是一項非常專業的工作，主要體現在數據收集和分析的專業性、對具體問題處理的專業性、工作流程的專業性以及不同部門整合的專業性，這些工作只能通過不同部門的專業人員共同協作才能完成。因此，年度營銷策略規劃應該成為市場部的核心職能。很多企業在發展初期是沒有設置市場部的。但隨著企業規模的膨脹，單純依靠銷售部是不能建立核心競爭優勢的，企業的競爭終究會上升到策略的競爭，強化市場部的專業職能，就是確保企業能夠具備專業的營銷戰略和規劃能力。

其次，是一份有效的營銷策略規劃有什么要求。

一份專業的營銷策略規劃應該有系統、完整的結構，內容包括：對以往營銷工作的總結、對營銷問題的反應和分析、對宏觀經營環境的分析、對行業發展趨勢的分析、對產品發展態勢的分析、對競爭對手的分析、對企業自身發展狀況的分析、總體營銷策略思路和目標的確定、系統的市場分析和市場定位、具體的營銷策略組合、將策略轉化成具體營銷計劃、對營銷計劃的財務分析、對營銷策略規劃執行的評估和監控。

同時，營銷策略規劃還必須具備充足的數據支持。其中，硬性數據支持包括：總體銷售額（量）、區域銷售額（量）、單品銷售額、市場占有率、銷售增長率、營銷費用額（率）等；軟性數據支持包括：消費者購買心理和行為特點、產品在市場的發展趨勢、競爭對手狀況。擁有這些數據，企業就能夠對市場形式和企業形式進行細致的分析，制訂出針對性強的營銷策略和計劃。

另外，營銷策略規劃必須具有清晰的策略思路和目標，有效的營銷策略一定是單一的，只有單一的才可能易于理解和操作，利于抓住事情的重點，同時也才更有可能合理分配所有的資源，提高資源的利用率；策略的清晰性具體表現在市場的定位，即不要盲無目的滿足所有消費者的需求，并在清晰的市場定位基礎上，制訂出具體細分策略和營銷計劃。

還有，清晰的營銷策略和有限的資源需要通過整合來加以保障，也就是在整體營銷策略思路指導下，對產品、價格、渠道和促銷策略這四大部分系統進行整合，同時在具體的營銷推廣方面也要進行相應的整合，使各項資源圍繞統一的策略和目標進行合理安排，并且強化企業的推廣力量和效果，提升品牌的滲透力度。

策略性地進行職業規劃

職業規劃的二個支點策略

根據內部因素來確定一個合適的職業。職業選錯會影響成功概率，美國專家曾做過統計，內向型的人從事銷售職業，成功的概率低，且比外向型的人付出更多的代價。可通過專業的人才測評，實現對自身特質的系統了解。

我們在做職業規劃時，還要根據自己的職場修煉程度適時改變職業規劃支點。當解決了溫飽問題后，就要將原來的生存支點轉移到發展支點上來，重新調整自己的職業規劃。即使目前的工作能獲取高薪，但知識及技術含量不高，沒有什么發展空間，也不該多留戀。或者以興趣支點來重新規劃，找一份原來夢寐以求的工作，也許薪酬并不一定比原來高，但只要足以維持體面的生活即可，這是職業的最高層次。這時，工作就成為生活中的一種享受。在這個人才、行業、知識快速更新的時代，只有根據實際情況快速轉移職業規劃的支點，才能立于不敗之地。

人生的目標在于追求生活的快樂。快樂地工作是我們的追求，而這種快樂并非貧窮的快樂，而是建立在無衣食之憂的基礎之上。老夏還在工作，比爾。蓋茨的錢多得用不完也還在工作。工作對他們而言并不是為了生存，而是一種快樂，這是職業生涯規劃的終極目標。

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成功職場規劃要遵循三大原則。

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