掌握好英語可以使我們更好地閱讀和理解國外的著作和文化，豐富我們的知識(shí)和視野。通過閱讀這些英語總結(jié)范文，我們可以了解到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和取得的成果，也能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

初中常見作文

3．，，此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)。

4.杜甫《春望》一詩中，以花鳥擬人，表達(dá)感時(shí)傷別的句子“，”。

5.歷史長河，人才輩出。李白有“，中間小謝又清發(fā)”的感慨，趙翼有“江山代有才人出，”的抒懷。

6.5月26日是世界向人體條件挑戰(zhàn)日，它旨在錘煉意志、挑戰(zhàn)極限，這與孟子所說的“天將降大任于是人也，必先，，餓其體膚，空乏其身”何其相似。

7．，。，。(李商隱《無題》)。

9.古詩常以景寄情。同是秋景，劉禹錫筆下的“自古逢秋悲寂寥，”充滿了豪邁樂觀之情，而范仲淹的“塞下秋來風(fēng)景異，”卻流露著憂傷之感。

10.古代先賢為我們留下了不少文學(xué)精品。當(dāng)我們徜徉于三岔湖畔時(shí)，就會(huì)自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，”；當(dāng)我們登臨峨眉金頂，極目遠(yuǎn)眺時(shí)，就會(huì)有杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，”的感慨；當(dāng)我們?cè)庥鋈松煺蹠r(shí)，詩仙李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”會(huì)激勵(lì)我們奮進(jìn)；當(dāng)我在“生”與“義”之間徘徊時(shí)，孟子的“”會(huì)為我們做出正確抉擇。

13.鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為“”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“”。

14.王維在《使至塞上》一詩中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的'千古名句是，。

15.李白在《行路難》里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是“_____________________，_____________________。”

18.人們常常用《出師表》中“，”來形容一個(gè)人臨危受命，勇挑重?fù)?dān)。

19．“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。一個(gè)人擔(dān)當(dāng)大任之前，如孟子在《生于憂患，死于安樂》中所說：“必先苦其心志，，，空乏其身。”

______________”借“燕昭王筑臺(tái)”的典故把這首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《漁家傲秋思》中的“____________，__________”通過刻畫守邊將士的矛盾心理把這首歌唱得蒼涼悲壯。

21.交到好朋友，等于給自己打開了一個(gè)最友善的世界。請(qǐng)寫出古代詩歌中兩句表現(xiàn)友情的句子。（課內(nèi)外均可），。

22.《三峽》中用快馬和疾風(fēng)來寫行船之快的句子是：

23.中國古典詩詞的美令人深深陶醉。“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”是李白的萬丈豪情；“？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了卻君王天下事，”是辛棄疾意氣昂揚(yáng)的壯志；“只恐雙溪舴艋舟，”是李清照深重哀婉的愁思。

24．古詩詞中，化用前人詩文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“，”，化用了“丈夫志四海，萬里猶比鄰”；蘇軾《水調(diào)歌頭》的“但愿人長久，”，是從“隔千里兮共明月”脫化而來的。

25．自強(qiáng)不息的人即使到了老年，也會(huì)用“，；烈士暮年，壯心不已”來激勵(lì)自己。（用曹操《步出夏門行》中的名句填寫。）。

26．詩人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“”（《相見歡》）借梧桐表達(dá)了國亡被囚的深深寂寞；馬致遠(yuǎn)的“”（《天凈沙·秋思》）則以樂景寫哀情，襯托天涯游子的孤獨(dú)凄涼之情。

27．教師如蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這種奉獻(xiàn)精神，常使我們想起李商隱《無題》中的名句“___________________________，___________________________”。

28.徜徉于古代詩文長廊，展現(xiàn)在面前的是一座座人生的豐碑。“出淤泥而不染，，化著春泥更護(hù)花”抒發(fā)了龔自珍無私奉獻(xiàn)的真摯情懷；“了卻君王天下事，”表現(xiàn)了辛棄疾建功立業(yè)的雄心壯志；“，留取丹心照汗青”沸騰著文天祥以死報(bào)國的滿腔熱血。

29．王維的《使至塞上》中體現(xiàn)了“詩中有畫”的名句是：，。。

30.路遙知馬力，。真正的朋友，不是一朝一夕就能建立深厚感情，而應(yīng)該經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。

31．周敦頤在《愛蓮說》中表現(xiàn)了蓮的高潔，現(xiàn)在人們常用“，”來贊頌不與世俗同流合污的品質(zhì)。

33.《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是“，。”劉禹錫在《陋室銘》一文中借陋室喻志的句子是“,。”

34．豐收在望的美景總是令人難掩內(nèi)心的喜悅之情，辛棄疾在《西江月·明月別枝驚鵲》一詞中有這樣的句子：，。

35．人往高處走，。（熟語）。

36.生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“,”的良好心態(tài)，就能正確面對(duì)人生。

37.炎炎夏日，當(dāng)你看見農(nóng)民仍然頭頂烈日，在田地里辛勤勞作時(shí)，你不禁心生感慨，這時(shí)，你可能會(huì)吟出“，”這兩句詩來表達(dá)此情此景。

38．．杜甫《望岳》中“，”兩句詩鼓勵(lì)我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，以俯視一切的雄心和氣概去開創(chuàng)未來。

40.讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的兩句詩是“，”。

41．當(dāng)我們?cè)庥龃煺刍驅(qū)ψ约旱那巴拘判牟蛔銜r(shí)，不妨借用李白《行路難》中“，。”兩句詩來激勵(lì)自己。

42.人們常用“常在河邊走，哪有不濕腳”來形容有的人在充滿誘惑的環(huán)境里擋不住誘惑，但有人卻做到。（用周敦頤《愛蓮說》中的原文回答）。

的生態(tài)環(huán)境（課內(nèi)外均可）。（示例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。），

44.杜甫《春望》中“，詩中“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”一句意思表達(dá)相近。

45.，。沙場秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子》）。

46.《漁家傲》中思念家鄉(xiāng)又慨嘆功業(yè)未立的詩句是，。

47.在《觀刈麥》中，白居易面對(duì)辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé)，發(fā)出了這樣的自問自省：“_____________________？_____________________。”

48.畢業(yè)在即，摯友李想在你的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫下了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的贈(zèng)言，請(qǐng)你選擇有關(guān)友情、志向、祝愿的古詩詞名句回贈(zèng)李想。

49.廉政文化進(jìn)校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開厚重的詩文書卷，展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，”，沸騰著詩人報(bào)效國家的滿腔熱血；范仲淹的“，后天下之樂而樂”，寄托著作者以天下為己任的偉大抱負(fù)；龔自珍的“落紅不是無情物，”,抒發(fā)了詩人無私奉獻(xiàn)的真摯情懷；周敦頤的“出淤泥而不染，”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。

初中英語學(xué)習(xí)中常用的十大魔鬼動(dòng)詞

（重慶市開縣紫水初級(jí)中學(xué)）。

摘要：教師在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，特別是在初中英語學(xué)科的教學(xué)中，因?qū)W生的兩極分化情況使得教學(xué)舉步難行。因此，為有效解決上述問題，教師必須采取有效的處理方法，針對(duì)兩極分化這一現(xiàn)象，可通過合作學(xué)習(xí)來促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；初中英語；轉(zhuǎn)化。

初中是學(xué)生學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)，也是英語學(xué)習(xí)的起步階段，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語水平至關(guān)重要。但因一部分后進(jìn)生在英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段沒有打好基礎(chǔ)，且缺乏良好的`學(xué)習(xí)方法，對(duì)于英語學(xué)習(xí)沒有濃厚興趣，缺乏主觀能動(dòng)性，使得英語學(xué)習(xí)難以跟上課程進(jìn)度。因此，要根據(jù)實(shí)際情況在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中采取合作學(xué)習(xí)的方法，提高英語學(xué)習(xí)整體水平。

一、合作學(xué)習(xí)對(duì)于后進(jìn)生英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的意義。

將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于后進(jìn)生的英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化中，能夠有效地改善其英語水平，并提高教學(xué)的質(zhì)量。后進(jìn)生不但在學(xué)習(xí)中與優(yōu)秀生存在差距，在心理上也有一定的負(fù)擔(dān)，使其無法完全投身于學(xué)習(xí)中。因此，教師在教學(xué)中，可以通過合作學(xué)習(xí)讓優(yōu)秀生與后進(jìn)生互相合作，要多鼓勵(lì)與肯定后進(jìn)生，鼓勵(lì)其積極發(fā)言、積極提問，肯定其學(xué)習(xí)的成效與提出的意見，從而樹立其自信心，讓其獲得更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、合作學(xué)習(xí)對(duì)于后進(jìn)生英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的實(shí)踐。

合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，不但可以促進(jìn)后進(jìn)生和優(yōu)秀生之間的相互交流學(xué)習(xí)，還能增進(jìn)彼此感情。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)該掌握所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并加強(qiáng)后進(jìn)生的英語單詞及語法的學(xué)習(xí)能力，防止其因無法記住單詞或掌握語法而失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在教讀單詞時(shí)，可采取分解形式來讀單詞，并盡量在課堂上用英語與學(xué)生交流；在學(xué)習(xí)語法中第二人稱時(shí)，若是后進(jìn)生不了解第二人稱指的是什么，優(yōu)秀生就可以對(duì)后進(jìn)生講解，說明第二人稱指代的是“你”，通過教師與優(yōu)秀生的引導(dǎo)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)英語，實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的目的。

綜上所述，合作學(xué)習(xí)不但能夠促進(jìn)初中英語的學(xué)習(xí)成效，還能在其他學(xué)科的教學(xué)中發(fā)揮重要作用。因此，這就要求教師在未來教學(xué)當(dāng)中，多為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把合作學(xué)習(xí)廣泛地應(yīng)用到英語的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，盡可能讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀生。

參考文獻(xiàn)：

［2］金文雯。合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果研究［j］。黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，26（07）：18.

初中英語學(xué)習(xí)中常用的十大魔鬼動(dòng)詞

英語與漢語在句子結(jié)構(gòu)上有很大差異,這種差異在動(dòng)詞的使用上表現(xiàn)得尤為明顯.本文從句子基本結(jié)構(gòu)出發(fā),對(duì)比分析英語中動(dòng)詞的使用與漢語的不同,指明謂語動(dòng)詞與非謂語動(dòng)詞在英語句中的.不同作用.

作者：徐靜波作者單位：河南省洛陽市財(cái)經(jīng)學(xué)校刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：28(12)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：語法結(jié)構(gòu)動(dòng)詞實(shí)意動(dòng)詞系動(dòng)詞謂語動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞

初中常考作文

1.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

2.有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。

3.不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

4.我成功因?yàn)槲抑驹诔晒?

5.再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。

6.任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

7.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

8.嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。

9.誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。

10.領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。

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初中常考英語作文

他們高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神值得我們學(xué)習(xí)。

2.關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的結(jié)果，你有什么認(rèn)識(shí)?

新中國具有頑強(qiáng)的生命力，中國人民是偉大的人民，中國共產(chǎn)黨是偉大的黨;通過這場戰(zhàn)爭說明美國不是不可戰(zhàn)勝的，西方侵略者為所欲為的時(shí)代結(jié)束了;同時(shí)再一次證明不義的戰(zhàn)爭必?cái)　?/p>

3.針對(duì)我國城鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，談?wù)勀愕母惺?

我們應(yīng)堅(jiān)持走改革開放之路，大力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義事業(yè)。

4.在全面建設(shè)社會(huì)主義道路時(shí)期給我們的啟示是什么?

搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依據(jù)國情，必須尊重客觀規(guī)律，不能急于求成，保持穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長速度，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。

5.你認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的原因有哪些?

(1)中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

(2)總結(jié)了社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

(3)改革開放的實(shí)行。

(4)全國人民的積極努力。

(5)和平的建設(shè)環(huán)境。

6.回顧中日兩國近現(xiàn)代的外交史實(shí)，你得到的最主要的啟示是什么?

勿忘歷史，以史為鑒，熱愛和平，開創(chuàng)未來;中國與日本都是亞洲強(qiáng)國，要積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)綜合國力，為維護(hù)世界和平而共同努力。

7.學(xué)習(xí)完中國現(xiàn)代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認(rèn)識(shí)?

(1)認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長的過程。

(2)我們從社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展中體會(huì)到堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。

(3)堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義信念。

8.學(xué)習(xí)完世界現(xiàn)代史，我們應(yīng)該得到哪些思想認(rèn)識(shí)?

(1)了解了當(dāng)代世界的多樣性、多元性和復(fù)雜性。

(2)樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，立志為促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

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初中常見作文

2.兩點(diǎn)之間線段最短。

3.同角或等角的補(bǔ)角相等。

4.同角或等角的余角相等。

5.過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直。

6.直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短。

7.平行公理經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行。

8.如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行。

9.同位角相等，兩直線平行。

10.內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。

11.同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。

12.兩直線平行，同位角相等。

13.兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。

14.兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。

15.定理三角形兩邊的和大于第三邊。

16.推論三角形兩邊的差小于第三邊。

17.三角形內(nèi)角和定理三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°。

18.推論1直角三角形的兩個(gè)銳角互余。

19.推論2三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和。

20.推論3三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角。

21.全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等。

22.邊角邊公理(sas)有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

23.角邊角公理(asa)有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

24.推論(aas)有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

25.邊邊邊公理(sss)有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

26.斜邊、直角邊公理(hl)有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。

27.定理1在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等。

28.定理2到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上。

29.角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合。

30.等腰三角形的性質(zhì)定理等腰三角形的兩個(gè)底角相等(即等邊對(duì)等角)。

31.推論1等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊。

32.等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。

33.推論3等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°。

34.等腰三角形的判定定理如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(等角對(duì)等邊)。

35.推論1三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形。

36.推論2有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形。

37.在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。

38.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半。

39.定理線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等。

40.逆定理和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上。

初中常見作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。——列夫·托爾斯泰。

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：(1)自定立意;(2)自擬標(biāo)題;(3)除詩歌外文體不限;(4)文體特征鮮明。

【病例】。

光明與陰影山東一考生。

上初中的時(shí)候，我是成績平庸的學(xué)生。每當(dāng)大考之后，我看著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的成績優(yōu)異的同學(xué)，總是懷著羨慕的眼光。老師發(fā)現(xiàn)了我對(duì)他們的羨慕，告訴我說，不要只看到他們頭上的光環(huán)，還要注意到他們的痛苦啊。你們玩耍的時(shí)候，他們?cè)诳炭嗟貙W(xué)習(xí);你們放松的時(shí)候，他們?cè)趭^斗;你們心情愉快的時(shí)候，他們也在失敗中掙扎，奮力向上啊!我釋懷了，成功也要有痛苦的陰影與光明相伴的啊!

光明與陰影形影不離，一切事物身上都是如此。

塞翁丟失了自己的馬，卻因此得到了一匹名馬;得到另一匹馬后卻因此令自己的兒子摔傷;兒子摔傷后卻因此不用參軍，保全了性命。在這么一件小事上，光明與陰影就相伴相繞，難解難分了。

居里夫人成功提煉出了鐳，成功的光明與她相伴。然而為了這成功的光明，她失去了青春美麗的容顏，失去了年輕健康的身體，這痛苦的陰影與光明相伴。為給人類帶來光明，她公開了研究成果，然而由此獲利的商人卻不肯出錢支持她的研究，她的發(fā)明為很多人帶來了光明，卻再次將自己拉入陰影之中。

霍金是盧伽雷氏癥患者，生活自理都很困難，更不用說隨意到室外活動(dòng)，生活在陰影中的他，內(nèi)心卻始終是光明的，仍勤奮地學(xué)習(xí)和研究科學(xué)知識(shí)，終于寫出了為科學(xué)界帶來光明的《時(shí)間簡史》。

著名指揮家舟舟有智力障礙，這是他人生中的巨大陰影，然而他的內(nèi)心是光明的，找準(zhǔn)了自己的位置，通過不懈的奮斗，成為了著名的指揮家。當(dāng)他在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，人們都會(huì)被動(dòng)聽的音樂陶醉，這是多么光明的時(shí)刻!

列夫·托爾斯泰說過：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明與陰影構(gòu)成的。”光明與陰影不僅時(shí)刻相伴，又可以互相轉(zhuǎn)化，我們應(yīng)當(dāng)用平和、辯證的態(tài)度對(duì)待它們，抓住使陰影轉(zhuǎn)化為光明的機(jī)遇，讓自己的人生豐富多彩。

【分析提升】。

本文主旨基本切題，但扣題不夠嚴(yán)密;選材有些是恰當(dāng)?shù)模缃榻B居里夫人、霍金、舟舟的事跡;但選用“塞翁失馬”的例子，就不恰當(dāng)，因?yàn)樗皇怯晒饷髋c陰影構(gòu)成的。行文語言不夠豐富，句式變化很少，開頭語言略顯幼稚。從結(jié)構(gòu)看，舉例多而說理少，沒有章法。此文被評(píng)為二類卷，內(nèi)容14+表達(dá)16+發(fā)展13=43分。

基于上述分析，可以從下面幾點(diǎn)來提升。第一，文章開頭可引用列夫·托爾斯泰的話，分析“人生中光明與陰影”的關(guān)系，盡量借助比喻修辭來增強(qiáng)文采。第二，第二自然段要加強(qiáng)議論，分析觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的理性色彩。第三，刪去第三自然段，因?yàn)樵撌吕c論點(diǎn)不符;后面三個(gè)事例中間都需添加一個(gè)過渡段，一是為分析事例，二是為緊扣論點(diǎn)點(diǎn)題。第四，引用名言警句結(jié)尾，要強(qiáng)調(diào)“光明與陰影”相伴而生，而不是強(qiáng)調(diào)互相轉(zhuǎn)化。第五，應(yīng)力求表達(dá)有文采，要使用不同句式行文，如反問句、比喻句、排比句等。

初中常見作文初中常見作文題目

用問題開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。如：

1、是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁?(《峭壁上的樹》)。

2、朋友，你聽說過鱷魚是怎樣哭泣的嗎?你聽說過猩猩吃人的故事嗎?你知道外星人是怎么來到地球的嗎?……哦，你搖頭了。可別急，全是它——《世界奇聞怪事》告訴我的，它使我體會(huì)到了課外閱讀的樂趣。(《課外閱讀的樂趣》)。

英文面試中常用英語

英文電話面試的作用和問題類似于談判之前的交流。不同公司會(huì)采用不同的方式，一般電話面試過程用時(shí)在10-30分鐘之間。包括：自我介紹、常規(guī)問題詢問。基本就是根據(jù)簡歷對(duì)求職者的基本能力和經(jīng)歷進(jìn)行了解，以判斷其是否具備招聘職位所需要的相關(guān)能力，并以此決定是否給予下一輪面試的機(jī)會(huì)。企業(yè)電話面試的過程一般分為以下7個(gè)步驟。

(1)確認(rèn)已審閱簡歷并明確面試問題。

(2)確認(rèn)求職者身份與自我介紹。

(3)介紹公司與職位基本情況。

(4)確認(rèn)求職者最近兩次工作崗位，以及最近工作轉(zhuǎn)換的原因。

(5)關(guān)鍵職能與素質(zhì)考察(主要涉及關(guān)鍵崗位職責(zé)與成就，了解求職者在團(tuán)隊(duì)中的位置和作用，個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)與待提升的方面等)。

(6)了解求職者目前的薪酬水平、期望薪酬與底線等。

(7)預(yù)留出時(shí)間讓應(yīng)聘者提問。

由于模式限制，電話面試時(shí)間雖然不會(huì)很長。但要注意在面試時(shí)，一定要表現(xiàn)出自信、禮貌、認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。建議求職者在投遞簡歷以后要做好各種充分的準(zhǔn)備。

[英語英文電話面試]。

小學(xué)初中常識(shí)

1、電燈是誰發(fā)明的（愛迪生）

2、把水加熱，通常到多少度會(huì)沸騰（100攝氏度）

3、矯正近視應(yīng)該戴的是凸透鏡還是凹透鏡凹透鏡）

4、空氣中支持燃燒的氣體叫什么（氧氣）

5、水的`三種體態(tài)分別是什么（液體、氣體、固體）

6、工業(yè)所說的三廢分別是什么（廢水、廢氣、廢渣）

7、為什么先看見閃電后聽到雷聲（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）

8、自然界中最硬的物質(zhì)是金剛石。

初中常見作文初中常見作文題目

這種開頭通過對(duì)比或鋪陳，能使要表現(xiàn)的內(nèi)容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。如：

1、窗外陽光明媚，幾只小鳥在樹上歡快地叫著，但我卻無論如何也打不起精神來，因?yàn)榘职謰寢尫志恿耍艺隰[離婚，這對(duì)我是個(gè)莫大的打擊。我要盡最大的努力使爸媽和好，因?yàn)槲蚁胗袀€(gè)完美的家。(《我想有個(gè)完美的家》)。

2、當(dāng)你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生機(jī)勃勃的綠樹，你也許回情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創(chuàng)造力。綠樹是美好的，枯樹也有其可愛之處，雖然它青春已逝，生命衰朽。(《枯樹》)。

初中常見作文初中常見作文題目

這種開頭簡明扼要地概括了文章的主要內(nèi)容，一看便知文章的要點(diǎn)，如：

1、鄭振鐸《貓》的開頭“我家養(yǎng)了好幾只貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。”這一句提綱挈領(lǐng)，表示全文主要內(nèi)容就是講自己家養(yǎng)三只貓的經(jīng)過。

2、“我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說，這個(gè)習(xí)慣好。”(《我有一個(gè)好習(xí)慣》)這個(gè)開頭既開門見山，又統(tǒng)領(lǐng)全篇，文章主體部分就著重介紹了自己擁有的一個(gè)好習(xí)慣。

3、“回首歲月碾過的痕跡，發(fā)覺總有那么一些東西是生活的風(fēng)雨無法抹去的。”(《輕叩記憶的門環(huán)》)這個(gè)開頭用簡潔的語言提示了文章的要點(diǎn)，讓人一看便知作文要寫的是生活中使人無法忘懷的一些事情。

小學(xué)初中常識(shí)

1、唐代詩人中被稱為詩圣的是誰（杜甫）

2、 《丑小鴨》這個(gè)童話故事是誰寫的（安徒生）

3、戲劇中的角色有生、旦、凈、末、丑之分，你知道戲曲中的女演員一般被稱作什么（旦）

4、欲窮千里目，更上一層樓是唐朝哪位詩人的詩句（王之渙）

5、 《紅樓夢(mèng)》的作者是誰（曹雪芹）

6、明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫的一本醫(yī)學(xué)名著叫什么（《本草綱目》）

7、世界上第一臺(tái)測(cè)定地震的儀器地動(dòng)儀是誰發(fā)明的（張衡）

8、三人行必有我?guī)熝墒悄奈还糯逃业脑挘鬃樱?/p>

9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是唐代哪位詩人的詩句（李商隱）

10、活字印刷術(shù)是北宋的誰發(fā)明的（畢升）

11、文房四寶指的是什么（筆墨紙硯）

12、我國的第一部字典是什么（《說文解字》）

13、請(qǐng)說出我國的四大個(gè)主要戲劇劇種（京劇、越劇、豫劇、黃梅戲）

14、我國的第一部詩歌總集是什么（詩經(jīng)）

15、請(qǐng)說出語文中常用的四種修辭手法（夸張、比喻、擬人、排比）

16、蘇東坡是宋朝著名的文學(xué)家，請(qǐng)背出他寫的一首詩或詞。

17、請(qǐng)說出《紅縷夢(mèng)》中的三個(gè)主要人物。（賈寶玉、林黛玉、薛寶釵）

18、唐宋八大家是哪些人（韓愈、柳宗元、王安石、歐陽修、蘇軾、蘇徇、蘇轍、曾鞏）

19、 中國的六大古都分別指什么（北京、南京、西安、洛陽、開封、杭州）

20、讀書被萬卷，下筆如有神這句話是誰說（杜甫）

21、 1860年，是什么軍隊(duì)燒毀了圓明園（英法聯(lián)軍）

22、莫等閑，白了少年頭，空悲切這句話是誰說的（岳飛）

23、赤壁之戰(zhàn)講的是《三國演義》中的一個(gè)故事，請(qǐng)問三國指的是哪三國（魏、蜀、吳）世界三大宗教分別是什么教（佛教、基督教、伊斯教）

24、三顧茅廬是出自哪個(gè)歷史時(shí)期（三國）

25、下面的稱號(hào)各是誰（詩仙李白、詩圣杜甫、詩鬼李賀山水詩人孟浩然、田園詩人陶淵明）

26、按順序?qū)懗鑫覈糯加惺裁闯ㄏ摹⑸獭⒅堋⑶亍h、隋、唐、宋、元、明、清）

27、誰發(fā)明了麻醉術(shù)（華佗）

28、書法有哪些種類（正書、草書、篆書、隸書、行書、楷書）

29、 《哈姆雷特》的作者是莎士比亞。

30、 《戰(zhàn)爭與和平》是一部長篇小說。

初中常用俗語

初中。

學(xué)習(xí)。

的

諺語。

大家還記得嗎?以下是本站小編為你整理的初中常用俗語，歡迎大家閱讀。

不怕年老，就怕躺倒。

不怕人不敬，就怕己不正。

不怕人不請(qǐng)，就怕藝不精。

不怕山高，就怕腳軟。

不怕少年苦，只怕老來窮。

不怕事難，就怕手懶。

不怕天寒地凍，就怕手腳不動(dòng)。

不怕學(xué)不成，就怕心不誠。

不怕學(xué)問淺，就怕志氣短。

不怕一萬，只怕萬一。

不入虎穴，焉得虎子。

不挑擔(dān)子不知重，不走長路不知遠(yuǎn)。

不聽老人言，吃虧在眼前。

不圖便宜不上當(dāng)，貪圖便宜吃大虧。

不笑補(bǔ)，不笑破，只笑日子不會(huì)過。

槽里無食豬拱豬，分贓不均狗咬狗。

草若無心不發(fā)芽，人若無心不發(fā)達(dá)。

饞人家里沒飯吃，懶人家里沒柴燒。

常賭無贏家。

常罵不驚，常打不怕。

常說口里順，常做手不笨。

常在有時(shí)思無時(shí)，莫到無時(shí)想有時(shí)。

長江不拒細(xì)流，泰山不擇土石。

長五月，短十月，不長不短二八月。

長兄如父，老嫂比母。

朝里有人好做官，家里有狗好看門。

車到山前必有路，船到橋頭自然直。

車有車道，馬有馬路。

撐痢疾，餓傷寒。

撐死膽大的人，餓死膽小的鬼。

秤能稱輕重，話能量人心。

秤砣雖小，能壓千斤。

吃不窮，穿不窮，不會(huì)打算一世窮。

吃不言，睡不語。

吃吃喝喝，人走下坡。

吃飯吃米，說話說理。

吃飯打濕口，洗臉打濕手。

吃飯防噎，走路防跌。

吃飯先喝湯，老了不受傷。

吃飯像條龍，做活像條蟲。

吃過的饃饃不香，嚼過的甘蔗不甜。

吃酒不吃菜，必定醉得快。

吃米帶點(diǎn)糠，老小都安康。

吃人家的嘴短，拿人家的手短。

吃一塹，長一智。

遲干不如早干，蠻干不如巧干。

尺有所短，寸有所長。

寵狗上灶，寵子不孝。

出汗不迎風(fēng)，走路不凹胸。

出家三天，佛在面前;出家三年，佛在西天。

出門看天色，炒菜看火色。

出門靠朋友，在家靠父母。

出門問路，入鄉(xiāng)問俗。

船頭坐得穩(wěn)，不怕風(fēng)來顛。

船載千斤，掌舵一人。

不怕慢，就怕站;站一站，二里半。

瘡怕有名，病怕沒名。

創(chuàng)業(yè)百年，敗家一天。

吹噓自己的人，等于在宣傳他的無知。

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。

從儉入奢易，從奢入儉難。

從小差一歲，到老不同年。

粗茶淡飯能養(yǎng)人，破衣破褲能遮寒。

粗飯養(yǎng)人，粗活益身。

粗絲難織細(xì)絹，粗人難做細(xì)活。

寸草鍘三刀，料少也長膘。

打不干的井水，使不完的力氣。

打柴問樵夫，駛船問艄公。

打虎要力，捉猴要智。

打架不能勸一邊，看人不能看一面。

打蛇打七寸，挖樹先挖根。

打鐵看火候，莊稼趕時(shí)候。

打魚的不離水邊，打柴的不離山邊。

打魚靠網(wǎng)，打狼靠棒。

大處著眼，小處著手。

大路不走草成窩，好歌不唱忘記多。

大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。

大王好見，小鬼難求。

大意失荊州，驕傲失街亭。

單絲不成線，獨(dú)木不成林。

膽大走遍天下，膽小寸步難行。

彈琴知音，談話知心。

當(dāng)斷不斷，反受其亂。

當(dāng)局者迷，旁觀者清。

當(dāng)用時(shí)萬金不惜，不當(dāng)用時(shí)一文不費(fèi)。

當(dāng)著矮人，別說矮話。

刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。

到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么錘。

道兒是人走出來的，轍爾是車軋出來的。

道雖近，不行不至;事雖小，不做不成。

燈不撥不亮，理不辯不明。

燈不亮，要人撥;事不明，要人說。

滴水成河，粒米成籮。

弟兄不和鄰里欺，將相不和鄰國欺。

點(diǎn)燈愛油，耕田愛牛。

東西越用越少，學(xué)問越學(xué)越多。

冬吃蘿卜夏吃姜，不老醫(yī)生開藥方。

冬天既然已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

豆腐多了一泡水，空話多了無人信。

痘要結(jié)，麻要泄。

讀書。

不想，隔靴撓癢。

讀書須用心，一字值千金。

賭錢眾人罵，讀書眾人夸。

端人家碗，服人家管。

多下及時(shí)雨，少放馬后炮。

多行不義必自毖。

惡人心，海底針。

惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。

兒大不由爺，女大不由娘。

兒大分家，樹大分杈。

耳不聽不煩，眼不見不饞。

耳聽為虛，眼見為實(shí)。

飯后百步走，活到九十九。

飯前一碗湯，氣死好藥方。

放虎歸山，必有后患。

憤怒以愚蠢開始，以后悔告終。

蜂多出王，人多出將。

逢惡不怕，逢善不欺。

富人過年，窮人過關(guān)。

隔行如隔山。

工欲善其事，必先利其器。

狗朝屁走，人朝勢(shì)走。

狗急跳墻，人急懸梁。

狗記路，貓記家。

姑娘講繡花，秀才講文章。

鼓不打不響，鐘不敲不鳴。

鼓不敲不響，理不辯不明。

鼓要打到點(diǎn)上，笛要吹到眼上。

刮風(fēng)走小巷，下雨走大街。

瓜無滾圓，人無十全。

乖子看一眼，呆子看到晚。

關(guān)西出將，關(guān)東出相。

官不貪財(cái)，狗不吃屎。

廣交不如擇友，投師不如訪友。

挨金似金，挨玉似玉。

八成熟，十成收;十成熟，二成丟。

把舵的不慌，乘船的穩(wěn)當(dāng)。

白米飯好吃，五谷田難種。

百日連陰雨，總有一朝晴。

百聞不如一見，百見不如一干。

敗家子揮金如糞，興家人惜糞如金。

幫人要幫到底，救人要救到頭。

幫助別人。

要忘掉，別人幫己要記牢。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

飽帶饑糧，晴帶雨傘。

爆飲爆食易生病，定時(shí)定量保康寧。

背后不商量，當(dāng)面無主張。

笨人先起身，笨鳥早出林。

鞭打的快馬，事找的忙人。

邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。

病從口入，寒從腳起。

病從口入，禍從口出。

病好不謝醫(yī)，下次無人醫(yī)。

病急亂投醫(yī)，逢廟就燒香。

病來如山倒，病去如抽絲。

病人心多，忙人事多。

補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。

不擔(dān)三分險(xiǎn)，難練一身膽。

不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩。

不到江邊不脫鞋，不到火候不揭鍋。

不懂裝懂，永世飯桶。

不給規(guī)矩，不成方圓。

不會(huì)燒香得罪神，不會(huì)講話得罪人。

不會(huì)做小事的人，也做不出大事來。

不見兔子不撒鷹。

不經(jīng)冬寒，不知春暖。

不可不算，不可全算。

不磨不煉，不成好汗。

不怕百事不利，就怕灰心喪氣。

不怕不識(shí)貨，只怕貨比貨。

不怕穿得遲，就怕脫得早。

不怕家里窮，只怕出懶漢。

不怕路長，只怕心老。

不怕亂如麻，只怕不調(diào)查。

小學(xué)初中常識(shí)

3、我國最長的河流是什么（長江）

4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星（北斗星）

5、 中國位于北半球還是南半球（北半球）

6、我國戰(zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)的最著名的一部軍事理論著作是什么（《孫子兵法》）

7、被稱為五岳的是哪五座山（東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）

8、太陽、地球、月亮這三個(gè)星體，哪個(gè)是行星、哪個(gè)是恒星、哪個(gè)是衛(wèi)星（太陽是恒星、地球是行星、月亮是衛(wèi)星）

9、我國最大的城市是哪里（上海）

10、我國的三大平原是什么（華北平原、東北平原、長江中下游平原）

11、我國的四大高原是什么（青藏高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原）

12、 中國的哪個(gè)城市被稱為日光城（拉薩）

13、地球是不是太陽系的九大行星之一（是）

14、地球自轉(zhuǎn)一周所需要多長時(shí)間（1天）

15、我國的第二大島是什么島（海南島）

16、請(qǐng)算一算，一年之中的第三季度有幾天（92天）

17、 ufo是什么標(biāo)志答案：飛碟。

18、第一個(gè)預(yù)報(bào)彗星的是誰答案：哈雷。

19、月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一周期多長（地球）（24小時(shí)）

20、什么是流星（指太空很小的固體或塵埃闖入地球大氣層所產(chǎn)生的光跡。）

21、尼羅河下游散布著約80座金字塔，其中規(guī)模最大的是國王胡夫的金字塔。

22、我國最大的淡水湖是什么湖（鄱陽湖）

初中常見作文初中常見作文題目

以詩文妙語、名言警句開頭，既能激發(fā)讀者興趣，也能提高文章的品位。同時(shí)，也能揭示文章主要內(nèi)容，突現(xiàn)人物、事件。如：1、“為了看陽光，我來到這個(gè)世上。”巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。詩人就像一個(gè)從來沒有受過傷害的人一樣，如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。(《為了看陽光，我來到這個(gè)世上》)。

2、“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮無攔天空的蔭蔽?”每當(dāng)讀到冰心女士謳歌母親的這段話，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱卻獨(dú)自一人挑負(fù)全家生活重?fù)?dān)的慈母。(《母愛無邊》)。

筆作文初中常考

在夜深寧靜的夜晚，明明睡得正香，突然一個(gè)天使輕輕地飛來了，天使想：“我把這支有魔力得鉛筆送給你，送給你最美麗的生日禮物!”明明一覺睡醒時(shí)間飛逝，又到了早晨了。明明收好書包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己書包里有一支鉛筆，他跑去問媽媽：“媽媽!媽媽!這是你給我的嗎?”

他媽媽說：“我沒出家門，怎么可能買嘛!”在上學(xué)的路上，明明一直在想鉛筆的事情，可怎想不出來。到了校門口，明明才發(fā)現(xiàn)沒帶作業(yè)，他拿出那支鉛筆，在作業(yè)本點(diǎn)了一下，不可思議的事出現(xiàn)了：鉛筆自己動(dòng)起來了，明明大吃一驚，明明不但完成了作業(yè)，還得了全班第一呢!

不可思議的秘密明明回到家，還是用那支鉛筆完成了作業(yè)。明明仔細(xì)觀察那支鉛筆，才發(fā)現(xiàn)，這支筆是有魔力的。他的美術(shù)拿過全國一等獎(jiǎng)的，而他也想長大到日本去留學(xué)。他用神奇的鉛筆重新把自己的身體畫了一遍，畫成了一個(gè)20歲、年輕、帥氣的青年人。再畫了一個(gè)原來的自己，讓他留在中國。

只不過是另一個(gè)世界的人畫的。他想：“這就是動(dòng)畫王國呀!一天，他在馬路上撿到一支鉛筆，仔細(xì)一看，是那支神奇的鉛筆。他想，我還是回去吧!于是他對(duì)鉛筆說，讓一切回復(fù)原來的樣子吧。他又變小了，又回到母親的懷抱里了!明明心里暗想：要是鉛筆還在世界上就好了。神奇鉛筆升空，變成了最亮的星星。現(xiàn)在，只要看見北極星就會(huì)想起那神奇的鉛筆了。

初中常見作文初中常見作文題目

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。(論語·學(xué)而)。

2.工欲善其事，必先利其器。(論語·衛(wèi)靈公)。

3.往者不可諫，來著猶可追。(論語·微子)。

4.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。(論語·述而)。

5.歲寒，然后知松柏之后凋也。(論語·子罕)。

6.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(論語·為政)。

7.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。(論語·子罕)。

8.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(論語·子罕)。

9.人誰無過?過而能改，善莫大焉。(論語)。

10.知之為知之，不知為不知，是知也。(論語·為政)。

初中常見作文初中常見作文題目

用幾句恰當(dāng)?shù)淖h論抒情做文章的開頭，或感染讀者，或點(diǎn)明主旨，領(lǐng)起下文。如：

1、伴著年關(guān)噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。你用愛的溫馨，使我臘黃的臉龐泛起紅暈;你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過的那個(gè)七彩的夢(mèng)幻!(《情寄春風(fēng)》)。

2、生日是一根線，一頭是我，一頭是外婆;生日是一個(gè)圈，圈住外婆的笑，圈住我的記憶;生日是一條河，那匆匆的流水，把我的思念帶到外婆身邊。(《生日寄語》)。