優秀作文是對個人成長和自我認知的反思，它可以幫助學生發現自己的優點和不足。優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。優秀作文通過精妙的敘述和條理清晰的結構展現了作者的文筆之高超。優秀作文的寫作需要有獨到的觀察力和深入的思考能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些優秀作文樣本，希望能給大家提供一些寫作思路，大家一起來看看吧。

我的初三生活

光陰似箭，時間轉眼即逝，而我眼前面臨的是初三的生活，好累人呀！基礎打不好，此刻就得吃苦，誰讓咱當時沒好好學習呢。

命苦呀，每一天作業一大堆，像一座小山把我們壓的喘可是來氣，卷子堆足足有數米厚。每一天教師都會帶著笑臉來上課，有作業時都說：“今日少留點兒，讓你們放松、放松。”我們這一個個是喜形于色呀。可是，接下來教師來了一句：“我之后一想，還是算了吧。你們將面臨一個人生中的轉折點，我這是為你們好。不然你們考不好，我不成千古罪人了嗎？”哎，狂暈。

“呀，我快崩潰了。”死黨一邊撕卷子一邊對著樓道大喊。我一見下了一大跳，她膽子真大。不怕被罰抄卷子。走進一看，原先撕的是做過的卷子呀，她真聰明，懂得發泄。哎！咱就不行。

說實話我真佩服古人“不以物喜，不以己悲”境界。我此刻每一天都悲，不悲都不行。每一天都過著“白天不吃飯，晚上挑夜燈”的生活。白天是沒時間吃飯，晚上是沒工夫睡覺。

一回到家，姐姐就抱住我說：“我苦命的妹妹呦。瘦了不少呀！學習必須很辛苦吧？可是正好能夠減肥。”說完連看都不看我一眼便離我而去。于是乎，我口吐白沫，不醒人事。

可是，初三也不全是苦的，我也和很愛我的初三呢。大人們總說：“初三的孩子各個都是‘哲學家’，說出來的話，句句切實，真真見血。”而我說：“這是‘環境’造就‘人才’。雖然每一天都很累，可是從中獲得知識的喜悅，每一天也一樣滋潤著我的心田。使我開心、歡樂，心中洋溢著幸福。

喜歡初三，也其實是因為喜歡那種安靜的氣氛。當上自習課時，已不在是吵吵鬧鬧的了，而是靜悄悄的。側耳傾聽，有“沙沙沙……”的聲音在耳邊想起，很悅耳、很動聽。我喜歡這種安靜的氣氛，因為這樣能夠使自我有些危機意識。當自我思考問題時，便不害怕別人的吵鬧聲來打斷自我的思路了。

初三了，我們漸漸從那年少的夢幻中醒來。我們應好好學習，為了自我、為了父母、為了教師、為了那些所有關心我們的人。

初三，將會是我一生中永遠的記憶。

我的初三生活

人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心境涌上心頭，說不上是什么滋味。

初三了，每一天陪著星星疾書，又陪著月亮苦讀，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”

初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，教師的法寶；分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們團體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“our命over!”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。雖然我只是剛上初三，可是前輩留下來的經驗，不得不讓我感慨呀！

我沉浸在遐想中……。

當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛夢想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”

應對自我的路，我選擇奮斗，應對初三的路，我選擇奮斗，應對成功，我選擇奮斗！

回看我的初三生活作文

時間過的真快，轉眼間就是初三的學生了。

如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發現與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，才是我需要的節奏。

在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎么會輕易妥協呢?哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那么糟，我很快適應快節奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。

開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發了我的戰斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

回看我的初三生活作文

初三生活如同一汪清水，雖平淡卻又略有甘甜;初三生活如同一輪明月，看上去孤獨無助卻寄托著對明天的希望;初三生活更像是一朵梅花，經歷的是苦寒，綻放出的是精彩。

還記得那一次，“九個、十個……”我內心大聲呼喊著。引體向上又一次沒有突破十個，內心頓時一片烏云。幾次引體向上都沒有突破十個，“是我真的不行嗎?”我反問自己。晚上，我背著書包走在放學的路上，抬眼望去，皎潔的月光投向地面。我看著它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒有成功，但是這何嘗不是一種希望，對于明天更美好的希望?是啊，初三生活就是在孤獨與寂寞中渡過，又在這其中找到希望與成功。

仍記得那初三特有的標志——長跑。“跑。”老師一聲令下，一個班接著一個班地向前跑去，如同一條藍色的長龍，成為學校周圍最壯麗的一條風景線。我沖到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前沖，腿下的頻率越來越快，而力氣卻越來越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長進。于是，我朝著終點沖刺……。是啊，初三生活難道沒有痛苦就可以輕松度過嗎?不，初三生活只有經歷一個又一個坎坷，才能“香自苦寒”!

其實，初三就是平淡中的理解與照顧，孤獨中的堅持與希望，痛苦中的咬牙與沖刺。初三生活一定會在五味中體會到無限的真善美。

這就是初三。

同樣的是有課堂、作業，可感覺不同了，適應一段時間后，課堂上，老師是我們所有人的焦點，我不敢轉移視線，思維稍微走偏一點兒，就像是犯了天大的不可饒恕的錯誤，我怕自己落過任何一個考點，怕我忘記了強調的某個細節，一下課，更多的人不是跑出去玩，而是互相借著書本補筆記，或是跑到老師旁邊背課文，又或是埋頭專研著習題。作業己不再是作業，而是一個個目標、任務。每當媽媽問“寫完作業沒，”我常回答的是“寫不完的作業，哪能寫完!”作業是一個復習的過程，不認真寫好第一項作業，好像這個知識點就沒學會，只有不斷地翻書，揮筆，把問題搞清楚后，才能合上作業本。

時間過得飛快，三個月很快就過去了，半個學期很快就過去了，像昨天發生了所有事情一樣，還沒有忘記，新的一天又將迎來。腦子不停地在轉，嘴里不停地念著背誦的內容，不知不覺深夜就已到了，已睡了一覺的爸媽突然想起我還沒睡時，便催著我快關燈，叫著“明天不許這么晚了”，誰知道明天又都忘了時間。

也許這就是初三吧，我們的想法變了。沒遇到漂亮的衣服或是饞人的美味時，我們只是一笑而過，吸引我們的卻是一本內容扣考題的書本。每看到日歷上的數字接近假期時，我們卻一翻而過，讓我們注目的是下個月的考試。每每要想到自己未來的時候，一句“做好現在就好”把所有的幻想阻截。

所有的一切都像是在等待中考的結束，這就是初三。

目光再次投到書本上的“九年級”，哦，初三也許會過得更快，等到下一次懷念熟悉的初三時，我可能已成了高三的考生。

我突然發現初三不是那么令人討厭了。我突然發現初三很好了。

初三生活雖然很累，但是我卻能以這勞累化作我的快樂。初三，每天都有寫不完，每天都不會有太多的空閑時間給我們自己玩樂，但是我卻可以在寫作業、上課的過程中找到快樂。馬上就要畢業啦，雖然快要和伙伴們分離了，可是我們還是可以再次相遇的。我希望多年后和同學們的同學聚會，我們都是過上好日子的了。為了以后的好日子，現在好好的努力吧!加油，加油，加油!祝自己中考考個好成績!也祝所有同學考個好成績。

初三的每一天都過得很充實，沒有一天是過得無聊的。我很喜歡現在的生活，每天都在上課，寫作業，不會寫的、沒聽懂的，就問同學們，同學們也都很好。我很喜歡和同學們一起待著，因為和她們一起待著，我感覺很快樂。

充實的生活，讓我喜歡上了初三生活。初三，最快樂的時光!

青春,就如曇花一現般美麗卻又短暫,我們的青春附屬在初三這個花樣年華之際.初三的生活就如繁花,就如一串串音符交織而成,吹響著一只只天籟之聲,初三的生活是是首歌,絡繹不絕地演奏著我們的青春年華.

初三的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠.初三的生活雖有為艱辛,整日深浸在題海之中,甚至有些讓人喘不過氣來.五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂,一年年的青蔥歲月是我們在一起過的痕跡,歡笑聲,吵鬧聲,哭泣聲,這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡人心的歌謠,在一起走過的酸甜苦辣,烙印在我的心頭.面臨著分離,我們忍著釋懷著,只為回憶留下些點點滴滴的足跡.初三是由眾多小號吹響的歌,吹響著那份滄海桑田的友誼之歌.

初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌,哺育我們的成長,無時無刻的澆灌著我們,從牙牙學語到蹣跚學步,再到如今——初三.這十幾年來,你們在我的身上寄托了厚重的希望與關愛,在初三的艱苦學習中,我的書桌旁時常浮現出一些可口水果,我知道,這便是你們給予我的愛.初三生活,是你們期望我走向美好未來的過程,初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌,它純潔無暇,卻時刻渲染著我們的心.

初三說呢干活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌.從陌生至熟悉,老師們總是無私關懷著我們,猶如湛藍的天空下閃閃發爍的星墜.講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們任意浸濕自己的衣衫.那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞,渲染了這一片天際.她們吶喊著,激勵著,只為我們的夢想而推出一片新的天地.初三的生活是一曲平凡的加油之歌,卻推駛我們馳向夢想之路.

初三,一個普通而又短暫的時光,總如流水般悄然滑過我的指間,在繁花似錦的初三生活中,那些日子早已聯絡成一曲曲沁人心脾的歌謠,我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧.

記住過去，立足現在，展望未來。

--題記。

小學的時候，年復一年，日月輪回，就是好奇的心總是充滿著渴望。一天小學畢業。進入夢寐以求的中學生活。

剛踏進初中的大門，很激動。學校也比小學的寬敞漂亮哆啦。確實是個好地方啊!

日子一天天過去，已經初二的我，不覺得有什么辛苦的。臨近期末考試。不少同學都在積極準備著。

終于熬過去了兩年，卻不知道真正的苦才來臨。

從七年級到九年級，就好像更新蘋果手機一樣，每一次都有新的亮點出現。而九年級亮點就是夜自習的出現，才過了兩個周，對他的好奇。神秘等的早已煙消云散，更多的是辛苦。

每天有許多的科目要學習，加上如山似的作業，一排排單詞，讓我知道不是所有的事都能做到今日畢的。

自習過后已經是十點了，而書桌上的作業不見少去，一咬牙，插了耳機線，打開臺燈開始拼命。多少次眼皮打架了，多少次頭不自覺的往書上磕，醒來又睡又不得不醒，因為已經初三，不能再放松了。

次日，帶著沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事沒好報，一會兒就開始走神犯困，接下來便是“暴力場面”少兒不宜了。

現在不玩命，將來命玩你，這是《愛情公寓》中的一句臺詞，我覺得，很在理，霸氣，初三，就是該拼，該玩命的時候了。

我的初三生活

飛揚我們的青春，無悔的度過初三時光。驀然回首，恰似風吹過，漫天花飛，只留一潭幽靜的湖水。

風乍起，吹皺一池春水。

彈指一揮間，我已被時間老人推上了初中生活的末班車。摒棄初二時的閑散，開始慢慢適應緊張的初三生活。耳邊總是重復著不厭其煩的話語，或鼓勵或批評或責罵。以往認為渺遠的東西似乎漸漸地清晰可見。初三就這么來了我有點措手不及。我咬著筆頭，神情茫然，直到同桌拍著我的頭說：“背書啦，下節課要聽寫。”才慌忙捧起英語課本，跟那些單詞奮戰。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

夜已深，我小小的'臥室只點著一盞燈。暈黃的燈光柔柔的，一圈圈地渲染開來。我趴在桌邊，用筆不懈地耕耘著。窗外的星星一眨一眨，室內的鐘表滴滴答答。漸漸地，漸漸地，筆下的字跡開始模糊，酸澀的眼皮也沉沉垂下，最終抵擋不住睡意的誘惑，沉沉睡去。但總過不了幾分鐘，一丁點聲響就讓我猛然驚醒。喝口冰冰涼的水，繼續投身于戰斗第一線。已近凌晨，各個“敵人”終被一一殲滅。洗把臉，頓時神清氣爽，睡意無蹤。于是又捧著一本《英語詞匯》嘰里呱啦地背開來。第二天，剛破曉，惱人的鬧鐘又催著我起床，這才驚覺，燈，又亮了一夜。

江楓漁火對愁眠。

月考成績下來了，有人喜笑顏開，有人卻愁眉苦臉。而我，不幸地屬于后者。一張張試卷，一個個紅叉，一個個令人難過的分數，那鮮紅刺痛了我的雙眼，讓我有種想哭的沖動。于是，紛至沓來的是批評、責罵，讓我陷入痛苦的深淵，不能自拔。看著那倒退了60多分的慘不忍睹的成績，看著那倒退了60名的刺眼的排行，我盡力扯出一個微笑，安慰自我，卻有淚珠滾動而出，浸濕了雙頰。意料之中的，2014年的春節于我來說，籠罩的僅有褪不盡的憂傷。

初三生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣;初三生活是一片霞，常把寒風苦雨灑;初三生活是一條藤，總結著幾顆苦澀的瓜;初三生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華。可是，奮斗在初三，成熟在初三。走過初三，我們，已然長大。

我的初三生活

初三，對我來說似乎還是一個異常遙遠的詞，但此刻我卻正經歷著，我們成了整個學校最資深的學生，成了初一初二同學的學姐學哥，即將的，中考就會迎接我們，一股恐懼感席卷了我的思想。

初三，我們都會做出改變。事實上，我們也必須做出改變。不能再像以前一樣粗心大意，不能再像以前一樣漫不經心，所有的“惰性”都必須拋開，我們能做的，僅有努力努力再努力，刻苦刻苦再刻苦！

初三，7科必須都抓好，還要有幾科異常突出。上學期期末，擺脫了生物地理束縛的我，沖進了前五，那次的考試，我能夠說是背水一戰，果然，取得了成功。可是，我似乎還沒適應這學習氛圍。默寫，頻頻出錯，頻頻補默，我想我應當更加勤奮，有不懂得立刻向教師同學請教，不能讓不懂一向延伸。我也相信，只要我再加把勁，必須能夠趕上來，不會讓任何一科再拖我的后腿！

初三，除了各門的學科要努力，體育更是要抓緊。一向體育成績都不錯的我，上次竟只考了80多分，這是何恥大辱啊！在平時，我應當多加練習，仰臥起坐，跑步都要堅持的訓練，這個學期要讓體育重新回到90多分。

初三，應對緊張的學業，我們更要懂得勞逸結合，不能只學習，不休息，適當的課余活動也很重要。身體是革命的本錢，若然弄壞了身子，縱使有再多的學問，也不會有成功的人生。

初三，人生的轉折點，我必須會好好地把握時間，不讓我的初中生涯留下遺憾……。

回看我的初三生活作文

“總是等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是等到考試以后，才知道該念的書還沒有念，老師說過一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一句熟悉的歌詞，一首輕快的語調，唱出了我們模模糊糊的童年。

陽春三月春燕銜泥，炎夏六月荷花滿塘，金秋九月蟋蟀歌唱，嚴冬十月臘梅飄香。步入初三的我，風風雨雨的走過了十五個春秋，回頭望望，那一直期盼的成功早已消失的不見蹤影，忙忙碌碌的學習生涯，始終望不到盡頭，一天到晚嘴上念叨的“減負，減負”讓我們學會了成長，有多少學生仰天長嘆道：減負，減負，越減越“富”!

初三，青春朝氣蓬勃的起點。初三，那“色香味俱全”的生活，忙碌而又充實。現在的我們，學會承受了吧！面對一堆一堆的試卷與習題，面對老師念念叨叨的中考，痛苦后的我們仍然埋頭苦學。青春年少的天空，一半深沉一半絢麗。陽光從樹葉的縫隙中傾斜下來，燥熱而又冰冷的空氣，讓我懷疑現在是什么季節？周圍那些似曾相識的人們，來，匆匆；去，匆匆。

百足之蟲，死而不僵。

初三的清晨，刺耳的鬧鐘劃破了天際，心不甘情不愿的睜開朦朧的睡眼，和周公相約在下一個夢里。走進忙碌的生活模式里，初三的生活，忙碌卻收獲著意外的果實。初三，奏起緊張的樂曲，深呼氣，一二，綻放一個燦爛如晨曦般的微笑，鳥兒靠翅膀飛翔，我們靠自己成長。90后的孩子，偽裝得太深，掩蓋得太強，我們要用行動去詮釋90后，那不是偽裝得不受傷，而是真正發自內心的堅強！

初三的青春，似一首詩，微笑地讀它，拾取著片片詩情，積攢著點點詩意。初三，忙碌而充實，用心讀頭頂的那片藍天，將涌動的情感放飛藍天。前方的路還很長，別讓腳步停留在現在，做揮翅膀的女孩，告別悲傷。

初三的青春，已躍躍欲試，懷揣夢想，幸福一定等在我們必經的路口。

初三生活中考滿分作文二：初三的生活是首歌。

時間過的真快，轉眼間就是初三的學生了。

如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發現與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實體會到因為暫時離開書本和作業的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因為這種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”.一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結合，只有緊湊和緩慢相結合，才是我需要的節奏。

在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎么會輕易妥協呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實沒有想象的那么糟，我很快適應快節奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學習能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。

開學快兩個月了，這兩個月來我是實實在在體會出初三是中學時期最緊張的階段，不僅作業多，任務重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發現新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當看到同學早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發了我的戰斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。

十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當有一天回憶往昔，回味“曾經我那么努力走過”,心里便不覺遺憾。我認為，堅定的人生，就是不讓自己留下遺憾。

初三生活中考滿分作文三：幸福的初三生活。

初三了，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰。才知道夢想快要抵達彼岸，身后留下了幸福初三那長長的回憶絲帶。

回憶起，那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的'抱怨。她扯著嗓子，摔著卷子，臉上因為怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠著烏云，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”,像是在同情挨訓的我們。我的心也漸漸變得沉重，覺得初三真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是我們桀驁不馴的重演著，挑戰者她的高壓線。鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡的說：“下課――。”從這話中，不知道為什么我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。

還記得她寒假生病住院，很久都沒有來，很久，很久。可是她并沒有忘記我們，為了我們她找她的朋友去帶我們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這么選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個老師關愛學生的行為所感動。她，還是愛我們的，即使初三還只有那么幾天。

這種愛像甜甜圈一樣圍繞在我們身邊。卻因為叛逆變為成嘮叨。因為叛逆就虎視眈眈的看她。同學們，我們錯了。

在這壓抑的初三生活中，聽她的發火是一種享受。因為她的發火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對我們的愛。

我們初三了，和她度過了2年多的時光，他把我們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她因為我們又要“降級”.心里酸赳赳的。

可是她給我的那段幸福的初三回憶，我會一輩子不會忘記。老師謝謝你！

初三生活中考滿分作文四：初三的生活是首歌。

剛剛踏入九年級的門檻，我們就感覺到肩頭的擔子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉。

九年級的我們，作業在不知不覺間翻了兩倍，而且時間也越來越不夠用。每天的睡眠時間被壓縮到少得可憐。唉！更煩的是，晚上的三節晚自習似惡魔一般帶著邪笑，似乎非得把我們肢解、吞噬而后快。

九年級的我們每天拖著疲憊身子回到家，還要被作業蹂躪到深夜；次日拂曉起床，就急急忙忙趕到學校操場進行晨練，氣喘吁吁的跑完全程，剛回到教室，早自習的鈴聲就響起來了。想要喘上一口氣，也實在難得。唉！

一上午的辛苦拼搏，早盼望著吃過飯后能趴著桌上休息會兒，可老師卻逼著看書、做作業，到休息時只有可憐的半小時了。每個同學都珍惜這難得的機會，乖乖的趴在座位上，做上一個難得的甜美的夢。真希望這個夢能長一些啊！要是在以前，中午教室里沒幾個人能睡得著，沒老師的時候亂哄哄的吵成一鍋粥，現在想想那時是多么幸福的喲！

就說上次國慶八天長假吧，哪里玩了多少？面對山一般的作業，我不敢有絲毫的懈怠，只得天天待在家里寫作業、看書，忙得昏頭轉向，腦袋都快炸了。要知道這樣難熬，還不如沒有這個假期呢？在家里居然比在學校還辛苦啊！

進入九年級，老師、父母也都忙起來了，教室里始終彌漫著一股緊張的氣氛。每個人都盼望著來年可以拿到好成績，進入理想的高中。這不僅是為了得到老師的贊揚與父母的笑臉，更是為了自己的未來。沒有退路，只有奮斗！

初三生活中考滿分作文五：初三的非正常生活。

時間流逝的飛快，轉眼間我們不再是剛剛進入校門的毛孩子，不再會像以前一樣在操場上打鬧，嘻戲，因為我們是初三的學生了，因為我們面臨著中考，面臨著人生第一個重要的轉折點。

初三的進入，就意味著我們不再是小孩子了，我們長大了，我們會第一次不再讓父母為我們做選擇，因為這時的我們知道，我們長大了。在這一年中，我們同寒冬作斗爭，同酷暑一起比耐力，這時的我們會努力就是為了以后的自己別想現在這樣累。

這一年，我們的教室與食堂的距離被我們的速度縮短，下課鈴后，我們總是第一個沖出教室奔向食堂，稍微慢一點就會被排隊浪費這寶貴的時間，對于這時的我們來說，這比浪費糧食還可恥。

初三的我們總是早早地叩響清晨，可卻依然為黑板上日漸消減的倒計時擔憂，不知我們的多少個夜晚都會躲在黑暗中睜大雙眼悄悄的等待窗外巡查的腳步聲，多怕來不及點燃枕邊的蠟燭自己就會被疲倦拖入沉沉的睡眠中。

初三的我們還來不及欣賞五月的美景，就讓中考挾裹著奔向未知的終點。我想只有經歷過的才會明白，成長總要付出代價。

回看我的初三生活作文

人生中有五種味道：酸甜、苦、辣、咸。有人喜歡甜，又有人喜歡辣，還有人喜歡酸。可我卻喜歡苦。苦能給人帶來很多快樂，說到這就有人說：“我們都是吃糖吃甜的歡樂，從來沒見過有人吃苦快樂的，太奇怪了？”如果你們這樣想，那么就請往下看我為什么認為吃苦快樂。

從小媽媽就教給我要吃苦，要學會吃苦，吃苦了才會體會真正的快樂。那時我不懂媽媽到底說的是什么意思，吃苦怎么會感覺到快樂呢？長大了上一年級了，我們老師也教給我們，人要學會吃苦，不吃苦就體會不到真正的快樂。并給我們解釋說：“所謂的苦是學習上，不管遇到什么事情時的磨難，只要克服它，我們就知道了真正的快樂。比如：當你遇到了一道特別難的題目，怎么寫也寫不出來，突然有一天忽然來靈感了，把題目解出來了，這就是快樂，在解題時怎么也解不出來時不斷的去思考時，這就是苦。有苦才有甜，只要你肯吃更多的苦，將來就會有“甜”來回報你。雖然現在你們在一年級不會懂得那么多道理，但是到了更高的年級你就會懂的。有一句是：不怕比你差的人在努力，就怕比你優秀的人比你還要努力！”

我突然就懂了，為什么媽媽要跟我說那句話。當我放學回家跟媽媽說了這件事之后，媽媽欣慰的笑了說：“在一年級，你不需要有多努力，需要的是適應新學校的環境，但是上了更高的年級，你需要吃的苦有很多，但你不能為之退縮，要勇敢去面對它，不管是什么。”

在那以后我上了二年級、三年級、四年級……一直到今天，我所吃的苦數不勝數，我都在勇敢的面對它。上了初中，功課更加多，“苦”這個字每天不斷的出現在我腦海中，有時想去放棄它，但是媽媽卻又在我耳邊說：“一定要學會吃苦，勇于面對它。”于是我又鼓起勇氣去面對它，戰勝它。”慢慢地我突然感覺到了這種苦給我帶來的東西并不僅僅是快樂了，慢慢地我又感覺到“苦”并不是一種痛苦了，它已經成為了我生活中的一部分，不需要我再為它去苦惱什么了。

學習中有快樂也有苦。快樂是當你解出了一道題時，找到了志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……這些發自內心的愉悅都是學習中的快樂。苦是需要你遇到困難時及時調整自己的心態，需要抱有自覺主動的態度去學習，只要做到這些，你將是無比的快樂。

最后，你一定要學會吃苦，能吃苦，才能體會到真正沒有顧慮的真實的快樂。還是那句話：不怕比你差的人在努力，就怕比你優秀的比你還努力。

我的初三生活

關于這個問題，我采訪了兩位同學，下頭是我采訪的結果。

第一位學姐是這樣回答的：我認為初三生活有喜有憂，喜的是上課學會了很多知識，憂的是每次考試的成績都沒有到達自我的目標，可是喜大于憂；初三生活有笑有淚，當你與你的朋友在課余談心時，你心中會很開心的，當然，擔當你因被教師呵責而內心痛苦時，你會放聲大哭；初三的生活有花有果，初三的每一次考試都是一次開花結果的過程。

下頭是一位初二同學的回答：我也該上初三了，我想初三生活應當十分緊張吧！你看此刻這一屆初三的，每一天早上學，中午學，晚上還要學，簡直都快成為一架學習的機器了，可是初三也不錯，反正我們學校對初三的就不賴，最起碼他們都不用跑操了，這就很讓我們羨慕。可是，我還是認為初三生活很緊張，很累。

我和那位初二同學想的一樣，或許是因為我們都是初二的緣故吧！

有的時候，我常常回想，人為什么要學習呢？看古今。在原始的社會，人間沒有文化，人們過著與動物類似的生活；后果，甲骨文的出現，世間便從此有了文化；唐朝盛世，開始了科舉考試，人類有了上進心，人人都期望自我能中“狀元，”各國的經濟也開始蓬勃發展起來，此刻，文化的流淌，導致此刻的“初中文化”=“文盲”，所以正如家長和教師嘮叨的一樣：此刻這個時代，你不學習怎樣行呀！唉，無奈，肩負著實現偉大負興重任的我們，必須努力學習，刻苦的學習科學文化知識。

也許是因為將要上初三的原因，我時常會想，我的初三生活是怎樣的：每一天享受著學校的特殊待遇，能夠多睡一會兒；吃飯的時間長一點，這樣才有助于消化嘛1晚上能少上一節晚自習。學習要勞逸結合，不能只學習，適當時應當讓自我的腦子休息一下，與同學談談心……可是我想，要想實現這些真的比登天還難呀，可是我還是期望這些能夠在不久的將來一一實現，畢竟此刻的初三生活太累了。

在此，我祝初二的同學們努力學習，為自我的初三打下堅實的基礎；祝全體的初三師姐師兄們學習更上一層樓，為自我的未來打下基礎。努力吧！拼搏吧！加油！

我的初三生活

寫下童年的好奇，少年的詩意，劃出了青春的閃亮的軌跡，帶著稚氣，帶著驚異，帶著自信和希儀，步入初三的多姿多趣。

在那里，我成熟，我幻想，我憧憬，我期待，初三是一首歌，在我耳邊演奏交響。我耐心地傾聽，認真，細心的感悟，那動人的旋律，那歡娛的歌唱，那如癡如醉的情感，在我心中蕩漾。

青春的花季多姿多彩，充滿了成功的喜悅，失敗的苦澀，知識的積累，感情的澆注枯燥乏味的學習，注入了我們拼搏與奮斗，沉重的壓力下，我們昂起信念的不屈。

初三，我愿做簡便，直插神秘的霄漢，我愿成雄鷹，展開天驕的鐵欹，去乘風，去破浪，不管前方是否悲涼，不管海浪多么猖獗，就要追逐夢想。

不能等待，時間的流水也不允許我們等待，迅速行動，把自我匯入那來去匆匆的人流中，追趕那些前行的人們，去教室，去圖書館，去聽講座，去參加演講，讓操場上飄逸自我龍騰虎躍的身影，讓黎明回蕩自我的青春的腳步，讓自我和太陽一齊奔跑。

不容四處張望，否則現實的寒霜會使你凍僵，要學會堅強，在藍天下翱翔，看青春飛揚。

初三的生活多姿多彩，絢麗無邊。是否想起考試成績，是否想起那首《。

歲月的風鈴在我耳邊叮當作響，站在青春的路口靜靜的凝望:前方的道路曲折蜿蜒直通向那個被人稱為"明天"的地方，回頭看看自我的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每一次爹倒和踉蹌，這條道路上有綠洲有沙漠，有繁華有蒼涼，有風吹雨打有鳥語花香，有花開的歡欣有花謝的感傷。但無論如何，平原保留著我們的足跡，高山印證著我們的身影，大海容入我們的氣息，天空記錄我們的飛翔!

我的初三生活

青春如一朵嬌艷的花朵，盡情張揚它的美麗，它的熱情、活潑、歡樂的開放。花期是短暫的，它也細心翼翼地探險，它珍惜這次怒放，用全部生命完美演繹第一次也是最終一次舞劇。

青春之路漫漫冬去又春來，我呼吸到殘存記憶的味道，假使能夠忘記回憶，生命將怎樣進化？初三的生活將與我并肩，我期待著，又驚恐在心。每個人都會被心中的往事所牽絆，而束縛我的是回憶，但牽引、激勵我的是現實。歡樂亦或是痛苦，我所做的也只能是理解現實。

在初三生活的旅途之中，我有過彷徨，有過放棄，但我相信幸福是一種信仰。僅有微笑才能讓自我展露最美的風采。

我努力的成長，只為破繭成蝶——。

每一天早晨早早起床，與伙伴同行，來到所謂的“監獄”里晨讀。這便是一天的開始。時光的流逝，初三的生活慢慢的離我遠去。這過程中我痛苦我還要堅持多久。日復一日，時復一時。每一天應對的都是張張卷紙，每當聞到那股印刷的油味，我便心生煩厭，因為除了報紙、卷子，卷子、報紙之外我別無它選。“紙張”對我來說是在熟悉可是了。它以成為我發泄的對象，每遇到煩瑣事我便請它來幫忙。我們之間是所謂的友誼。我是常記起一句話“君子之交淡如水，小人之交甘若澧”。千金難得，知己難求。多愁善感的我隨著年齡的增加，我發覺自我已被愁容覆蓋。課堂之上因為答不出題而懊惱；人生路上因為選擇而駐足。而今我不知如何應對自我，該走向何方？此時此刻此情景，渺茫而神秘。

我會微笑應對初三……“每一天給生活一個微笑，生活會還給我一個微笑”。班主任的這句話我一向記在心里。我盡情的追趕生命的足跡，為的是不讓自我為生活遺憾。多一些歡樂會給自我以后留一份甜蜜、幸福的追憶，會給自我應對困難的勇氣——微笑的我在努力前進。

我望著腳邊那一朵嬌艷艷的花，花朵上掛著露珠依然搖擺的盛開，向著太陽，向著期望盛開。無論成功，也無所謂失敗，我依然會用自我的執著去堅守那份最初的約定——青春無悔。

我準備好了！未來我來！青春的腳步，我一向不停歇我珍惜！

永別初三！懷念初三！

珍惜這永恒的青春！

我的初三生活

告別了有些懶散的初一、初二、走進了新鮮而又緊張的初三。各具風采的老師，忙碌的同學一個接一個闖入我的眼簾。過去的輕松變成了緊張，昔日同學間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆匆。心里總是有種酸酸的感覺，有些膽怯，有些羞愧，有時也會為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡的甜，正如我的初三。

耳邊又傳來了緊急的上課鈴聲，同學們拖著疲憊的身子走進了教室。唉！嘆氣一片，好累呀，然后又帶著怨氣投入了書海。各種各樣的資料就如茫茫的書海，但我們面對著它只能縱身一躍。唉！苦苦的苦瓜味正如我的初三，有時還真的讓人難以下咽。

操場，男生們在藍球場上揮灑著汗水，草地上三三兩兩的女生正在聊著天，分離收獲友誼的喜悅；課堂上同學們發表著各具特色的觀點。看，在我們固執的眼中，分明有屬于我們的青春在躍動。哦，清鮮的薄荷味正如我的初三。

雖說初三的累、苦、緊張不亞于初四，但更多的是快樂。因為課堂上有我們成功的歡笑聲，賽場邊上有我們的加油聲，勝利時有我們的歡呼聲。初三雖然入口時是那么的苦，但回憶起來也有著淡淡的清香和甘甜。清茶就如同我的初三。

我的初三生活

初三是白色的，充滿了迷茫；初三是粉色的，充滿了幻想；初三是灰色的，充滿了無奈；初三時藍色的，充滿了希望；初三時金色的，充滿了豐收。

初三是粉色的。漸漸適應了初三的學習生活，我便開始幻想初三這一年緊張而又充實的生活。或許我會失去上網、運動、看電視的時間，但是想想，暫時的放棄可以換來理想的實現，我覺得很值得。

初三是灰色的。幻想終究不是現實，實際的行動才是可取的。可在前進的道路上，我卻遇到了許多絆腳石，我的意志被消磨了一大半。看著漸漸腫脹的眼睛，加增的眼鏡度數，厚厚的書籍，學習競爭的激烈……我感到學習的枯燥。

初三是藍色的。多少次被挫折打敗的我，在一次政治課上，老師的話激勵了我，使我認識到自信是成功的基石，越是重要關頭，越不能自暴自棄。

初三是金色的。轉眼間，初三生活已過去了一半。中考已經開始倒計時了，我將用自己辛勤的耕耘去獲取老師的肯定，同學的鼓勵。初三是收獲的季節。

花樣初三，你我共進。同學們，我們都可以成為學習的強者，生活的強者，既然這樣，那就讓我們一起接受挫折的洗禮吧！

我的初三生活

初三生活如同一汪清水，雖平淡卻又略有甘甜；初三生活如同一輪明月，看上去孤獨無助卻寄托著對明天的希望；初三生活更像是一朵梅花，經歷的是苦寒，綻放出的是精彩。

還記得那一次，“九個、十個……”我內心大聲呼喊著。引體向上又一次沒有突破十個，內心頓時一片烏云。幾次引體向上都沒有突破十個，“是我真的不行嗎？”我反問自己。晚上，我背著書包走在放學的路上，抬眼望去，皎潔的月光投向地面。我看著它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒有成功，但是這何嘗不是一種希望，對于明天更美好的希望？是啊，初三生活就是在孤獨與寂寞中渡過，又在這其中找到希望與成功。

仍記得那初三特有的標志——長跑。“跑。”老師一聲令下，一個班接著一個班地向前跑去，如同一條藍色的長龍，成為學校周圍最壯麗的一條風景線。我沖到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前沖，腿下的頻率越來越快，而力氣卻越來越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長進。于是，我朝著終點沖刺……。是啊，初三生活難道沒有痛苦就可以輕松度過嗎？不，初三生活只有經歷一個又一個坎坷，才能“香自苦寒”！

我的初三生活

這個星期五是我最不能忘記的一天。

老師當然不會自己講，而是給我們發揮。我們組被分配到的內容不是很多，但是……有一些……我根本就不會。老師沒有給我們時間討論交流，只是給我們兩分鐘的小組對答案。

我本想和他們對答案的，誰知道他（我們組的其中一個男生）反過背對我說的一句話卻是：“組長，交給你了，我不會。”

“呵呵……”我笑了笑，也不理睬。去跟我前面的副組長‘琳’對答案，很高興的是她有把題目沒有學過的單詞翻譯了，這對我在四個選項，選出一個答案有很大的幫助。

雖然老師給了我們兩分鐘，但是我們小組根本沒有一點發展。我不會的，他們當然也是不會了。到最后，我信心滿滿的心情被打破了，她們很大方的告訴我任務交給我了，她們不上。我當時愣了愣，沒有說話，還好副組長愿意我一起上去，她管的是翻譯。雖然我不會講解，但是還可以尋求一下老師和同學的幫助。于是我把所有的精力全部花在怎樣去講解。

前面那個組終于講完了，我忐忑的心，實在是已經不能再忐忑了。我很緊張吧，我知道。我是這個學期才當組長的，以前老師選組長都是全班前十名，而我永遠都是前十五名，沒有落過，也沒有前進的多大，一直是組長的得力助手。但是因為上個學期有些組長不管事的原因，去了兩個組長，還換了兩個新組長，而我就是其中之一。

其實我從來沒想過要當過組長，我知道作為組長要以身作則，可我從來不是一個積極的人，在班上我處于默默無聞的那種，就像沒有存在吧。本來就是緊張而繁忙的初三啊，我就要擔任責任重大的組長之位，要知道班長都從來沒有組長忙的四分之一啊！

我沒有拒絕這份工作，因為我知道老師對我是有期待的。可是有時候真的覺得我自己不行，我沒有前八個從初一到初三一直為組長的人那樣有經驗。有時候我很難理解為什么組長會因為組員而苦惱，還哭過，甚至還因為他們的原因晚上睡不著。

老師曾這樣對我說，要我們這兩位新的組長要有耐心，否則也會像他們那樣的。當時我笑了，我認為這是沒有必要的。

到我們組了，我準備上臺去講解，你也不忘喊上我的得力助手，可是令我驚奇的是，她竟然沒有任何動作，我懷疑她是忘記了，于是去喊她。誰會知道她抬都沒抬眼看我。

你記得我真的忘記了，我不知道我是以什么心情上臺的。我好像頓時忘記了生氣。我就這樣上臺了，就連膽怯和害怕，都消失不見。

默默的講解著，雖然很卡，好在大家好像都蠻體諒我的。不會的地方還會給我指出來。“格林先生喜歡居住在中國嗎？你能告訴我嗎？”我這樣翻譯著，“改為復合句，我們可以用whether‘是否’來連接。”

“所以是……翻譯為‘格林先生是否居住在中國？’”我剛剛說完。就有很多組長的手舉在我面前，我也不知道為什么，就很慌了。下意識的我望向我的小組，可惜他們沒有一個人看我，好像丟不起這個臉似的。沒有想法只是望著，我竟無法查覺出自己的錯誤。

“‘if’也是是否的意思，而且這里沒有任何不能用它的形式，為什么不能用呢？”“應該也可以用吧！”

“翻譯錯了，應該是格林先生是否喜歡居住在中國？”“嗯。”我真的是尷尬極了。

終于講完了啊，我的心還懸著。真的是太難堪了，我望向我的小組，也不知道說什么，只是很不滿的望了望。

本來是很糟糕的講解，老師看我很賣力，而且一個人上的，給了我三分。講解是五分的滿分。同時也教育了我們組，不要什么事都是組長做。他又回頭看我：“是你自己不喊我們的，不怪我們。”我沒有說什么，我們組的其他人也貌似不否定這句話。

下課就是中午吃飯時間了，我才把當初的委屈哭出來。我是在教室外面哭的，后來有人告訴我‘琳’也哭了，我依舊沒有說話。安慰她的人很多，我知道，她和我差不多一樣的性格，很內向，可是她比我受歡迎。

真的真的很謝謝佳佳，組長（以前的），還有班長，建青和燦。我發現我有你們很幸福！

“我告訴你啊，組員就是這樣，有困難的時候把你當天頂著，過后什么也沒有的時候，就把你當地踩著。”言外之意就是困難解決后就又是一副不把你放在眼里的樣子，使勁的踩，就是深怕踩不死你。

我哭著笑了，這是組長給我的經驗，是的，我怎么就沒發現呢？如果當初相信沒那么大，就不會到最后還以為她是忘記了，就不會感到自己被騙了還傷心。

我太敏感了，在教室她的朋友居然說：“佳佳，你是不是在說壞話，怎么我一進來就聲音小了。”

“沒有啊，我只是在說我的組長生涯。”佳佳連忙解釋道。“還組長生涯……”聲音很小，可是我聽到了，原來，我在你們心中是說壞話的人？我什么也沒說，佳佳只是講初一她和組員一些搞笑的事情，讓我開心點罷了。聲音小，是不想打擾你們。

我竟然想用“對不起”三個字來讓她開心。我也不知道到底是為什么能讓我這樣做。

第二次是在教室里，我放下倔強，向她說：“對不起，我當時，只是，太尷尬了，所以才……我當時不是生氣，只是，只是太尷尬才轉移注意力的……”我自己都不清楚自己當時說了什么，隱隱約約記得一些“下次我們一起面對難題好嗎？……”后面我好像沒說了，我終究沒有像隨口說“對不起”那樣坦率。

后面因為燦幫助我，她終于是反過背，說“好啦，我原諒你了。”我看到了她通紅的眼睛，好像比我哭的還要重。我沒有情緒，不知道是開心還是失意，她依舊沒和我說話，雖然是原諒我了……我懷疑我的誠心不夠，畢竟是有別人幫忙的，我感覺我真的好白癡，連道個歉都難以開口。

我數著老師住的那層樓的所有空調機，“四十一，四十二……”

上完第五節課，最后的最后，她對我說今天上午的事就當沒發生過，我重重的點頭。

更讓我開心的是下午的英語課，要講解課堂作業，我本無心舉手，可是我看到我的前面三位都舉手了，帶頭的是她。我猶猶豫豫的才舉了舉手，我從來沒有這樣驚喜過！老師理所當然從十個組中選了我們組。

完美完成任務，就是太緊張我出現了點小意外。不過不影響，我也不感到丟臉！

我的初三生活

我現在也在教育戰線上工作。從自己的成長中深深感到老師的作用是重要的。許多中學時(乃至小學時)的老師的名字或音容笑貌，做學生的是不會忘記的。盡管很難說某一位老師在一個學生整個成長中起了多大的作用，但在中學六年這人生重要的階段中的健康成長，正是每一位老師心血澆灌的結果。老師的每一堂課，每一次談話，乃至一舉戶動、一言一行都會在學生腦海中留下永久的印象。這正像一個孩子從小長大，很難說哪一口母乳起了作用一樣，但沒有那一滴滴乳汁的滋養，孩子是長不成人的。

值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝愿現在在母校學習的中學同學們比20年前的我們有更長足的進步，祝愿他們之中的優秀分子有一部分將來也加人到老師隊伍行列之中!

我的初三生活

初三就是一片讓三月飛雨打得濕露露的花瓣，就是讓五月的陽光凝住了翅膀的快樂青鳥，初三就是一個讓六月的夏風放飛的美麗夢想家。

20xx年2月6日雨夾雪。

真不爽，年還未過完，竟然要補課了，加上這雨夾雪的壞天氣，讓人的心情更糟糕了。

今天早晨在家拖拖拉拉地收拾了半天，真的，要不是為了中考，鬼才愿意來呢。教室里的人稀稀落落的，來的同學大都在談天說地。你看，那群男同學簇在一起聽歌，那幾位女生圍在一起交流過年趣事，真是好不熱鬧。

20xx年5月16日烈日當空。

“立正!站好!你們一個個‘橫向’發展，哪像受過鍛煉的樣子，去，初中作文圍著操場跑十圈，再到這里集合。”體育老師命令式的話語，使我們一個個目瞪口呆，要知道今天這鬼天氣，能把南極冰川給融化了。

“你說老師是不是太沒人情味?大熱的天，唉!”同學說。

“誰叫咱們是初三呢，初三本身就是這樣苦，有什么辦法呢?”同學乙搭腔。

“你們倆在講什么，跑完了再加兩圈!”體育老師在遠處吼道。

甲乙同學都傻眼了……。

20xx年6月13日晴空萬里。

此時此刻是同學們期待已久的日子，因為學校考慮收繳中考費用，也讓同學們放松一下，學校決定放假半天。此刻已是最后一節課了。

“還有幾分鐘?”同學問。

“六十秒，五十九秒，五十八秒……”同學低聲數著。

同學氣憤地說：“著什么急啊，還有十秒呢!”

誰知同學的聲音被老師聽見了，老師鎖著眉頭說：“你，還有你，下課后把辦公室里的清潔做完再回家。”

隨后，教室里的歡笑在鈴聲呼響中響起……。

我無法說清初三究竟是什么，我只能說：初三，雖苦雖累，但我愛。

我的初三生活

"我們1306被分班了！"。

"為什么？”

“……”

我只是靜靜的看著他們談論著，因為我已經被驚訝到不能打字了。我只感覺到我的手在這熱天里是涼的。仿佛我的世界觀也崩塌了。雖然我不喜歡這個六班，雖然我曾經非常想離開這個六班，雖然這個六班是學校有名的“搗亂班”。但是這里有我兩年的回憶，我們一起鬧，一起笑，一起玩，一起學習……我還是舍不得它。之后我的眼淚”啪啪“的打在了作業紙上。

在原先的六班我的成績名列前茅，經常是班級第一名。可是換了班后我的成績直線下降，一直降到了年級一百多名。上課的老師也換了，以前的老師待我很好，我就像是老師眼里的一塊寶，可是現在我就像是新老師眼里的一塊石頭。原先六班的同學見到我時會微微一笑，打一聲招呼，那使我心底有了一絲絲溫暖。但陽光抵不過烏云的遮擋，我真的絕望了，我的天空都是黑暗的，我看不到一點陽光。尤其是那次的九年級上半學期期末考試，我考得很差，就是上面的年級一百多名。本來可以被提前招生的我被那些招生老師拋在腦后，那個寒假過得真不是滋味。自己也不經常和父母溝通，就這樣一個人慢慢熬，獨自承受痛苦。自己總是被夢境困擾，常常半夜被驚醒，夢里竟也是新同學的罵聲與嘲笑聲。

后來我把班長辭了，但班主任不高興了，對我漸漸的冷淡下來。我早習慣了這樣，我再也不會再在乎他們的看法了。因為辭班長之前我知道了一件事：我終究是后面進來的學生，我得不到他們那有兩年的師生情，班主任最在乎的還是他班原先的正班長。我失去了一切。

我的初三生活

帶著對初三生活的好奇和向往，帶著還未褪去的一些稚氣，思索著生命的意義，我們被時光呼嘯著推到了初中生活的第三個年頭。初三，我來啦!

不要抱怨初三遭遇的都是苦難，不要想象力中考的門檻是多么的遙遠，不要以為初三生活只是一片陰暗。讓我們一齊用愛去描繪初三這片五色斑斕的藍天。

帶著進取的心拼搏。

每一天的自習課，我不會再去靜靜的發呆，因為眼前的黑板告訴我，作業還有很多;低下頭，耳邊傳來的就是同學們陣陣“沙沙”的寫字聲，它們提醒我，要懂得拼搏，否則就會墮落。

升入初三，懂得了許多，我不會再去想著怎樣與同學嬉戲或是打鬧，不會再去研究剩余的繁瑣。繁重的作業有時壓得我喘可是氣，寫作業，過周清，考試……似乎成為了初三生活的主旋律。

可是無論怎樣，都阻擋不了我們臉上綻放的微笑，我們擁有青春，擁有蓬勃的生命力。讓我們帶著進取的心拼搏在成長的道路上。

帶著留戀的心度過。

回憶，彌漫在學校的各個角落，幸福，化作一股暖流在心中靜靜流淌。從此刻開始，我在學校度過的每秒鐘都要傾注濃濃的留戀之情。

帶著放松的心玩轉大胖。

盡管初三的節奏是緊張而有序的，作為畢業生的我們，也會想辦法放松自我。只可是，我們選擇的是不一樣的方式。

無論何時，不管是在何地，只要一看見李豪杰搖晃的身軀，我們四個女生便一擁而上，將大胖包圍在里，于是，戰爭開始!我們幾乎同時將手伸向了大胖堆滿了肥肉的腰的部位。你推我桑的，玩轉著大胖。有時，他也會選擇盡自我最大的力氣逃離，只是，他的體型不占優勢，到頭來，還是會氣喘噓噓的停下，任憑我們對他的“攻擊”。

大胖，其實我們并不是要欺負你，這也算是對你的一種“關愛”的表現吧!這種幫你減肥的方式夠新穎，還望你能夠盡快的適應!

陽光下，微風拂過臉龐，如跳動的音符輕輕彈唱，醉心的旋律帶給我無盡的細想，我們一齊拼搏，一齊追逐各自的夢想，讓歡樂和期望在初三的生活中盡情釋放!

我的初三生活

該懂事了，也該努力奮斗了，好好學習吧。每天我都會產生這樣的想法n加1次。

沒有任何喘息的.余地，我知道他們的話是為我好而我也更加清楚的知道我肩上的擔子有多重當我看到別人的好成績時，我也在反思，我是哪里做的不對呢？這時我也清楚的知道：革命尚未成功，同志仍需努力。

初三的生活啊，比起以前是“苦不堪言”，但是在這條道路上，難免會有困難和險阻，例如我們的課表上從未少過主課，課桌上永遠堆著山一般的書籍和筆記；課桌里永遠少不了練習：書包里也永遠少不了作業，但是，我相信只要努力了就會攀上巔峰，所以我們在這座山上努力前進，畢竟風雨過后仍會有彩虹的啊，所以啊，同志們那，在努力堅持一下把，勝利就在不遠處呢！

我的初三生活

還沒亨受夠初一初二和煦的陽光，我們就已經被推上初三的列車，還沒來得及和自由的鳥兒說聲再見，卻已不得不在籠子里看外面那令人向往的世界了，我們一群懵懵懂懂的青春少年，帶著童年的天真，學著中年的老成，來面對屬于我們的車三生活。

我們初三生活是無味無趣的，每每被上課鈴聲關在教室，除了做題還是做題，老師們也不知道累，不停地布置作業，又不停地批改這作業，就像單曲循環一般從未改變。

有人說，上課鈴就是沖鋒號，可在初三的這段日子里，這句話好像被顛倒了---下課鈴才是沖鋒號呢！正上著課，就聽見“幾點了？”“還有多長時間？”之類的對話，一聽還剩一倆分鐘，便做好沖鋒之勢，只聽得鈴聲一響，學生走的比老師還快，可到了外面卻發現沒什么可玩的，只能重新無奈地彎回教室，和同學閑聊幾句，然后準備下一節課。

初三的我們，第一次有了自己的秘密，又有了心靈的目標，最終發覺那只能是一個遙遠的彼岸，永遠想到達卻永遠也到達不了。初三的我們，一邊在聽著班主任要抓緊時間，不要貪玩的勸誡，一邊卻在腦子里飛快地盤算著下午該去哪兒打籃球；初三的我們，一面在感嘆作業太多也太繁，一面卻又不得不在家長沉甸甸的目光中背起那沉重的書包——初三的我們一半清醒一半醉。

初三生活無規劃，哎！初三生活真不是那么好過的，可我們卻必須違心的過下去，每天被那些題海壓著，我幾乎感到窒息了。我真懷念以前的無憂無慮的生活，初三生活太難過了，但我必須堅持。

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我的初三生活

秋天從翻開的日歷中跑了出來，我也步入了初三，新的生活就此拉開了序幕。

a.m.７:00:我終于停止了神游，一看時間，oh,mygod！7點了。糟了，又要遲到了，我可不想被剁成肉餡包餃子呀！趕緊三下五除二地扒拉幾下我的雞窩（頭發）。沖到飯桌前狼吞虎咽起來。

a.m.7：22：我快速跳下車，馬力全開，時速200公里，風一樣地飆向終極目的地——教室。不顧門口的值日生投來詫異的目光，我一路狂奔沖向教學樓。以這速度，運動會上80米短跑冠軍非我莫屬。

a.m.7：25：呼，呼我氣喘吁吁地爬著樓，一階一階的樓梯顯得特別漫長，似乎沒有了盡頭。可惡的教室，居然搬到了5樓。零零零，刺耳的鈴聲打斷了我的抱怨，快跑呀！終于踩著鈴聲末尾的節拍跨進了教室，我拿出英語書上氣不接下氣跟著同學們唧唧哇哇起來。偷偷環顧四周，還有幾個勇士猛漢鋌而走險地在補作業，好家伙，昨晚肯定身陷網事，不能自拔了吧！

a.m.8：00：精神抖擻的老師滿面春風地走了進來，教室瞬間鴉雀無聲，讓人情不自禁地佩服老師們的無限魅力。

a.m.12：00：我飛奔出校門，肚子早已不安分地在唱空城計。在川流不息的車流里左閃右躲，沖過遮天敝日的黑煙，終于回到我可愛的家。

p.m.2：00：我抓起書包沖出家門，再次上演早上賽跑運動員艱苦卓絕的體能訓練。

p.m.3：15：在x、y中苦苦掙扎的我終于有了喘息的機會，和好友在長長的跑道上愉快地散步，聽著風在天地間起舞歡歌。天是那么的藍，云是那么的白，生活真美好呀！一聲獅吼把我們拉回殘酷的現實：叫你們跑步，不是散步，再偷懶就罰俯臥撐。快跑呀我與好友慘叫，消失在跑道的盡頭。

p.m.6：40：我極度郁悶地來到時教室晚自習，一場艱苦的持久戰又吹響了號角。

p.m.10：30：疲憊不堪的我鉆進被窩，zzz。

這就是，單調中不失活力，忙碌中帶著充實。如果說初三有一百分的枯燥，就有一百零一分的快樂。總有一分能讓你揚起嘴角，會心地微笑，然后熱情投入每一天，去迎接新的太陽！