理想是人們對未來的美好向往和追求，它是我們前進(jìn)的動力和目標(biāo)。以下是小編為大家精選的一些關(guān)于理想的范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。

給理想插上翅膀作文

理想是石頭,擦出使我們生命閃亮的火花；理想是花苞，綻放出使我們生命燦的花朵；理想是水，融化成我們生命流動的水。理想是我前進(jìn)的不竭動力,我們的生命因?yàn)橛欣硐攵袃r(jià)值。

執(zhí)著的心使理想實(shí)現(xiàn)，使我們充滿力量，信念的支撐是我們永遠(yuǎn)的支柱，正因?yàn)橛心繕?biāo)，我們才會向著目標(biāo)而不斷前進(jìn)，既使前進(jìn)的路上有大雨傾盆，有荊棘密布,那不算什么,因?yàn)檫@些和我們追求理想的決心相比那只是一塊石頭，一塊石頭怎樣擋住那前進(jìn)的腳步？理想閃爍著，暗示著黑暗的黎明，那是多么耀眼，所有的晦暗都將在光的照耀下化為塵埃。

這時(shí)，我們更懂得，執(zhí)著的心多么催人奮進(jìn),那是我們永遠(yuǎn)取之不竭的動力。

理想對我們來說各有不同,無論是什么理想，執(zhí)著、堅(jiān)持、拼搏永遠(yuǎn)都會使你充滿信心，每個(gè)人都會因?yàn)橛辛诵拍疃鴬^勇向前，最終讓光明照亮自己的世界。懦弱的人卻永遲是一個(gè)徹徹底底的失敗者。怯懦的弱點(diǎn)會使他永遠(yuǎn)被人踩在腳下，永遠(yuǎn)不會迎接屬于自己的勝利。

當(dāng)世界被照亮?xí)r，人總會感到自豪。那是當(dāng)然，每個(gè)人都會為自己的勝利感到驕傲，也許只有你在勝利時(shí)才會明白。但我們?nèi)匀幻恳豢潭家蔀橐粋€(gè)有信念、勇不言敗的人，那是我們的巨大動力！理想的實(shí)現(xiàn)總要付出努力，努力的人會明白堅(jiān)持一直都是自己應(yīng)有的，而堅(jiān)持不僅會讓我們成功，也會使我們成長。

總之，堅(jiān)持會讓你離理想越來越近，每個(gè)人都應(yīng)有永不言敗的信念！

讓理想插上創(chuàng)新的翅膀作文

記得小學(xué)二年級時(shí)，有一次。

作文。

的題目是《。

我的理想。

》，那時(shí)的我在作文里寫下“我對宇宙充滿好奇，假如我是一個(gè)科學(xué)家，我一定會發(fā)明出一種可以上天入地的飛船，帶著我探索未知的太空和浩瀚的大海......”。對于這個(gè)理想，年幼的我充滿憧憬，并開始喜歡上科技類書籍。但爸爸告訴我“想成為偉大的科學(xué)家，不但得有淵博的文化知識做積淀，更要有一雙敏銳的雙眼和超群的創(chuàng)新意識來領(lǐng)航。”從那時(shí)起，對身邊事物的觀察、嘗試和創(chuàng)新成了我生活中不可或缺的一部分。

初戰(zhàn)告捷，讓我倍受鼓舞，接下來我又著手改造媽媽的梳妝臺。我把幾個(gè)一次性塑料杯子上端鋸掉，用雙面膠把它們粘在梳妝臺上，把化妝品放置在這里面。這樣一來，即使不小心碰到，也安然無恙。我的這次改造讓媽媽贊不絕口，更打開了禁錮我思維的枷鎖，從此我更是一發(fā)不可收拾。于是家里多了“紙巾盒伸縮器”，“三角書夾”，“遙控器盒”......小小的“創(chuàng)客”誕生了，熱情且自信。

現(xiàn)在的我明白了，偉大的發(fā)明不一定是“張衡發(fā)明了地動儀”，“貝爾發(fā)明了電話”，“愛迪生發(fā)明了電燈”等驚天動地的創(chuàng)舉，小腦瓜里一樣隱藏著大智慧。如果說人的理想是成功的彼岸，那么無數(shù)次的嘗試和創(chuàng)新就是你日漸豐滿的羽翼。就讓我如同爸爸賦予我名字的寓意那樣吧，在風(fēng)雨中飛得更高，更遠(yuǎn)......

我們的理想為青春插上創(chuàng)新的翅膀

駕馭著青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪。

不知大家有沒有聽過這樣一則故事：一個(gè)平時(shí)游手好閑的年輕人夢見自己隨著時(shí)光的流逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把青年從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發(fā)圖強(qiáng)了。這則故事告訴我們:每個(gè)人都要珍惜青春，因?yàn)?，青春逝去不再來?/p>

那么，這寶貴的青春時(shí)光，我們何以度過?答案是：讓青春與責(zé)任為伴，讓理想帶我們騰飛。

對于我們的父母，我們對得起他們嗎?十月懷胎，三年哺養(yǎng)，含辛茹苦。孩子沐浴在愛的光輝里，漸漸長起了堅(jiān)硬而豐滿的翅膀;父母的`青春活力，愛的心血，愛的純情，都毫無保留地傾注在孩子身體的每個(gè)細(xì)胞中，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。

我們心中都懷著理想，蹣跚著腳步堅(jiān)定的向青春，還要有理想，讓理想帶我們騰飛。

我們愛惜自己是青色可人的蘋果樹，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊。我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更愿意像一只海燕，在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔!

理想走去，無論前方是狂風(fēng)驟雨，還是鳥語花香，我們都心想著一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)槲覀冇袆e樣的青春!

青春，是責(zé)任的標(biāo)志，這是責(zé)任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的!責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會的一分子時(shí)，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與理想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!而理想帶我們騰飛!展望明天，燦爛輝煌，任重道遠(yuǎn)!讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來!

我們的理想為青春插上創(chuàng)新的翅膀

在漫漫人生里，理想是人的精神支柱，人是為了自己的理想才活著的，人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦......而我的理想，只是想當(dāng)一名好的教師。

我會想到當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，就要由精心栽培我的老師們說起了。因?yàn)椋麄兘虝以S多人生的道理，許多有用的知識。讓我每天都有新的知識充實(shí)自己。所以，我才能擁有文化，擁有知識。當(dāng)老師的目的：不但讓自己以后成為一個(gè)有文化的人，還能給予更多小孩子更好的文化知識和文化教養(yǎng)。

我的教師夢是從那時(shí)候開始的......在我年僅七歲時(shí)，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長大后成為老師”這朵理想的`花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計(jì)劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻(xiàn)的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補(bǔ)課?？赡菚r(shí)的我理解能力并不強(qiáng)，落下的課又太多，無論我怎樣努力，我都無法理解老師對我講的知識點(diǎn)。老師并沒有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵(lì)我，用柔和的語音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師，越希望成為老師了。

我知道，要成為一名好的教師，并不是那么容易的。首先，必須有深厚的知識，所以，我會努力讀書，努力考上專業(yè)學(xué)校，學(xué)專業(yè)知識。成為一個(gè)有深厚知識的教師。

這條路，可能對現(xiàn)在的我來說，是遙遠(yuǎn)了點(diǎn)兒，但只要我向這個(gè)理想，這個(gè)目標(biāo)去努力奮斗，就肯定能實(shí)現(xiàn)的，絕對不會成為笑話。

書給我插上理想的翅膀作文

假如給我一雙翅膀，我會飛上藍(lán)天，給云朵染上漂亮的顏色，讓世界充滿色彩，使天地間更美麗。假如給我一雙翅膀，我會帶著藥物飛往那些受了傷的人家，給他們療傷，給他們帶去歡樂。假如給我一雙翅膀，我會飛往1949年10月1日開國大典的那一激動人心的時(shí)刻，去看看那激動人心的時(shí)刻，去親身體驗(yàn)一下，人們對戰(zhàn)爭的憎恨。假如給我一雙翅膀，我會飛往第二次世界大戰(zhàn)前，呼吁人們停止戰(zhàn)爭，讓世界從此沒有戰(zhàn)爭的那一天早點(diǎn)到來。假如給我一雙翅膀，我會飛往撒哈拉大沙漠，給那里帶去一場甘雨，重新吐出綠芽，成為一片寶地。假如給我一雙翅膀，我會飛往四五千年前，看看金字塔是如何建造的，讓世界上的謎題依依被解。假如給我一雙翅膀，我會飛出銀河，尋找與地球一樣居住著生物的星球，把那里的知識帶到地球上來，使每個(gè)居住在地球上的人們都有著淵博的知識，讓地球更聰明。假如給我一雙翅膀，我會帶著幸福與愛，把它們的種子撒滿神州大地，撒滿長城內(nèi)外。讓幸福與愛永遠(yuǎn)活在我們身邊。假如給我一雙翅膀，我會……我會飛往明天，飛往那璀璨的明天。

-->。

給理想插上翅膀作文

每個(gè)人的一生必定都是輝煌的，他們都有自己存在的價(jià)值和意義，不分高低，不論貴賤。因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的心中都有一個(gè)理想，一個(gè)愿望，在促使這他們前進(jìn)，促使這他們成功，這就是一種輝煌。

或許是老師的教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈里萌生了一種理想，當(dāng)一名教師。有人說，在眾多的職業(yè)當(dāng)中，教師是最崇高的。是呀，談古論今，曾有多少動聽的詩篇贊美偉大的教師職業(yè)，我相信教師是當(dāng)今世界上最光輝最燦爛的職業(yè)。教師這個(gè)偉大的圓丁，祖國的花朵在這里綻放，長成棟梁。

有位老師說過：“我愿用博大的胸懷去愛美一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)有一天我最終融入死亡的時(shí)候，我會自豪的說我無愧于人民教師這一偉大稱號。”可想而知，當(dāng)一名教師是一件多么光榮，多么美好的事呀。默默為自己的學(xué)生賦予知識，傳授人生哲理。

理想的實(shí)現(xiàn)不是在等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，去開創(chuàng)更加美好的明天，去實(shí)現(xiàn)在我們自己心中的理想的太陽！

在我的童年里，風(fēng)箏就像一根線，牽引著我們走向快樂的童年；風(fēng)箏就像是一支馬良的神筆，在孩子那可愛的小臉上畫上一張開心的嘴巴；風(fēng)箏就像是一對理想的翅膀，飛得越高，就離理想越近。

那個(gè)坦克風(fēng)箏是葉志成的，他想當(dāng)軍人都快想瘋了，看見同學(xué)就打，可現(xiàn)在的風(fēng)箏很有個(gè)性，不任由他擺布。瞧??！一個(gè)彩色的音符，著邊飛飛那邊飄飄。這一定是陳暢的巧手做的，她想當(dāng)個(gè)音樂家，讓音樂來陪伴每個(gè)孤單孩子的童年?？汕f別讓手中的線短掉啊，風(fēng)箏是理想的翅膀！

地面上，我們扯著線跑著，天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。

每個(gè)人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏是一本厚厚的《法律知識大全》，后面還飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L大想當(dāng)律師，此刻，我似乎看到了那樣一群受害者正向我招手，讓我為他們聲張正義。()。

瞧啊，一把烏黑的手槍，緩緩地向我們飄來，那一定是金鋼的風(fēng)箏，他想像他爸爸一樣，當(dāng)一名威武的警察。

還有，那水兵帽風(fēng)箏是未來的海軍戰(zhàn)士小明的，那飛機(jī)風(fēng)箏是小剛的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)航海大師小軍的最棒了，那是一條中華鱘，說實(shí)話，看了他的風(fēng)箏我才知道中華鱘是什么樣的。

在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。

語文課上，同學(xué)們在教室里把自己的理想畫成了一個(gè)個(gè)風(fēng)箏。接下來我就為你介紹幾個(gè)理想風(fēng)箏。

你看，那有一個(gè)警察肩章樣式的風(fēng)箏是我的'杰作，我長大了想當(dāng)一名警察，把世界上所有畏罪潛？尚未發(fā)現(xiàn)？十惡不赦的犯人一網(wǎng)打盡，正如書上說的“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，”那些無惡不作？橫行霸道的惡棍嚴(yán)加處置，不能輕易饒恕，要做到大義滅親。

瞧啊！舞蹈家的舞姿多么優(yōu)美，這是孔祥雪的風(fēng)箏，她一定想當(dāng)一名舞蹈家，到世界各地去演出，給人們的生活添色彩。

還有，那雪白的和平鴿是未來的和平使者梁媛的。最棒的是小歌唱家余若歌的音樂符號風(fēng)箏，我知道余若歌從一年級就開始學(xué)聲樂了，而且唱得很好，還上過“六?一”兒童節(jié)的舞臺呢！

最有意思的要數(shù)張子陽的望遠(yuǎn)鏡風(fēng)箏，望遠(yuǎn)鏡上還有一些字母，是“mstm，”聽他說，他想當(dāng)一名天文學(xué)家，我認(rèn)為這項(xiàng)工作是很偉大的。張子陽，希望你能成為一名被人尊敬的天文家。

我要把的夢想做成真正的風(fēng)箏，讓它帶著我們的理想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

理想的小學(xué)生作文插上理想的翅膀

你看，雛鷹飛向了更高、更遠(yuǎn)的藍(lán)天，乳燕也比翼聯(lián)翩。我們知道了，只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有追求，才能品味實(shí)現(xiàn)理想的滋味。讓我們一起去追求自己心中的理想吧。（中國作文網(wǎng)）。

我們的理想為青春插上創(chuàng)新的翅膀

青春的努力能彌補(bǔ)人生的多少空白；青春的激情能揚(yáng)起多少遠(yuǎn)征的風(fēng)帆；青春的遐想能把枯葉翻譯成湖泊；青春的熱淚能把沙漠穿上綠色衣裝，青春是人生里的金子，從任何角度來看他都是最美的?？墒乔啻翰荒苡篮?，風(fēng)吹過就消失；時(shí)間老人給它涂上油彩，青春就成了別人。虛擲青春，悔恨就會跟野草一樣茂盛。青春一去，你休想他再一次光臨，所以我們就攜手共進(jìn)，創(chuàng)造出美好而又可愛的——六年級七班。

生活的風(fēng)帆在向你招手，生命的輝煌在向你閃光，人生的道路在向你敞開，請把握所有，拼搏一回———人生能有幾回搏。生命的光輝需要你去挖掘，成功需要你去開拓，沒有付出就沒有收獲。

一個(gè)真實(shí)的自我，張開翅膀，放開世俗的一切去飛翔吧，蔚藍(lán)的天空會有我們的身影，廣闊的宇宙會有我們留下的痕跡。我們都是一個(gè)平凡的人，現(xiàn)在的我們對未來充滿憧憬，充滿希望，也將創(chuàng)造一份輝煌的青春。

平凡是我們的本質(zhì)，熱情是我們真誠的象征，我們愛生命，也愛生活，我們的生命如此的朝氣蓬勃，生活也是如此的幸福。我們努力忘卻過去的所有傷痕，曾不止一次的試圖走出一次次困惑，拼命的想從頭開始。但是，時(shí)間如流水一樣，從我們的身邊匆匆而過。所以，我們就讓青春的風(fēng)鈴搖響我們向前、向前的節(jié)奏，讓青春的風(fēng)鈴奏響心靈的樂聲。趁我們有明亮的眼睛，讓我們快點(diǎn)，多點(diǎn)讀天下書；趁我們有靈光的大腦，讓我們快點(diǎn)、多點(diǎn)做人生事。青春過后，生命就會加速。

期末考試剛剛走過，復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們，老師們都共同撒下了辛勤的汗水，期末考試的碩果就在眼前，我們望著這些，笑了，這是發(fā)自內(nèi)心的，這些是努力的結(jié)晶。眼看，我們將走向初二，光陰似箭，日月如梭，美麗的時(shí)光將從我們身邊悄悄走過。風(fēng)雨同行，雪霜同伴，讓我們攜手走過初中的四年。在這里，留下美好的回憶。我們的輝煌的成績將撒滿雙語的校園，我們的歡笑將沉浸在此。那么，我們就努力吧。從現(xiàn)在有一顆進(jìn)取心。放棄以前，從先在開始，讓生命更有意義。

如果說平常心是大海，那么，進(jìn)取之心便是行駛在這大海之上風(fēng)帆張滿的航船。這航船承載著我們的理想和希望，不斷地駛向遠(yuǎn)方。

然而，滿載著我們理想和期待的進(jìn)取之船，又必須是在平常心的大海上才能有所作為。如果我們是一個(gè)處處都想得到好處、事事都想占盡便宜的人，那么，我們的心就只會是一條急于尋覓什么的小溪，這條小溪什么樣的船也承載不起，你若是強(qiáng)要在這溪流里行船，那么你的船只會撞礁或擱淺。

美麗的境界，就是在無邊無際的大海上悄然地行駛著張滿風(fēng)帆的航船，那大海就是你面對人間世事的一顆平常心，那航船就是你追求卓越人生的進(jìn)取心！無人喝彩的人生，就似沒有花香的小徑。沒有翅膀的青春，就似沒有花團(tuán)景簇的春天。

青春是最美麗的花朵，青春是最動人的詩行；青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠(yuǎn)行者的那色彩斑斕起點(diǎn)；青春是陽光燦爛的日子，青春是明亮廣闊的天空；青春是歡快的'腳步，青春是翻飛的小鳥。

朋友，當(dāng)我們正處在青春的美好時(shí)光中時(shí)，和多無數(shù)詩人、作家一樣，我們多少次地贊美青春，祝福青春，珍愛青春。我們放飛著我們的理想，放飛著我們的希望，放飛著我們的憧憬，把所有的美麗與光環(huán)，都親手交給青春保管。而且，我不只一次地設(shè)想，青春不能虛度，要抓住青春，留住青春，千方百計(jì)讓青春在我們的身上和心靈永駐。

青春作為人生的黃金段落，它為我們提供了太多的話題。可是我認(rèn)為，創(chuàng)新就是檢驗(yàn)著青春的真正彈性，讓我們更真切地感受到青春的生命硬度和韌性的標(biāo)尺。青春意義的最大值，不是以青春本身的亮度作為砝碼來度量的，而是在對創(chuàng)新的追求當(dāng)中求得的。

創(chuàng)新之于青春，就像那無邊無際的夜里，點(diǎn)亮一盞刺破黑暗的明燈。那千萬盞明燈的光芒匯聚在一起，就能成就一個(gè)光明的世界。創(chuàng)新之于青春，就像那廣袤的大地上奔騰的河流，千萬條河流匯聚在一起，就會形成蔚藍(lán)的海洋。

人生的青春并非就是一帆風(fēng)順的裝飾。而唯有選擇創(chuàng)新，才會賦予青春真正的含義。面對享樂的寒流，創(chuàng)新就是青春面前熊熊的篝火。面對庸俗的暗夜，創(chuàng)新就是青春的撥云見日的陽光。面對沒有追求沒有信念的迷茫，創(chuàng)新就是青春的快樂和幸福，就是青春人生的最大理想。

冰尋覆蓋的時(shí)候，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，溫暖我們的青春身體；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要領(lǐng)悟星光的意義，點(diǎn)化我們青春的迷茫；前途茫茫的時(shí)候，我們需要開啟創(chuàng)造的心智，尋到到真正屬于青春的人生航標(biāo)！

四季輪回，青春并非是永駐的綠葉。讓創(chuàng)新的心靈溶入我們的青春靈魂吧，讓它像一位美麗的天使，在我們每座青春的高樓里居住、舞蹈，展現(xiàn)出世間最美麗的身姿。

時(shí)光如梭，生命并非是永遠(yuǎn)飽滿。讓創(chuàng)新的翅膀，插進(jìn)青春向往飛翔的身體，永遠(yuǎn)在事業(yè)的天空中自由翱翔。

讓創(chuàng)新照亮我們青春的行程吧。沒有創(chuàng)新，青春就沒有了活力，世界就沒有了動力，昨天走到明天就會迷失方向。讓我們在靜夜里，憑借創(chuàng)新的勇氣，思考青春明天的去路；讓我們在晨光里，憑借創(chuàng)新的勇氣，打點(diǎn)青春今天的行囊。讓我們通過創(chuàng)新，過濾青春繁雜的生活，折射出青春生命的五光十色的絢麗。

讓創(chuàng)新樹直我們青春脊背的吧。樹木不直，將無以成棟梁，脊梁不硬，將不能頂天立地。讓我們在風(fēng)雨中，憑借創(chuàng)新的力量，舒展我們青春的蔥蘢和向往；讓我們在烈日下，憑借創(chuàng)新的力量，挺拔出青春之根的遒勁和深情。讓們憑借創(chuàng)新的力量，正直出青春的脊梁，讓我們的身體里，絲毫不存有那種為人們所鄙視的攀附，從而顯現(xiàn)青春出高大和堅(jiān)強(qiáng)。

讓創(chuàng)新堅(jiān)定我們青春的自信吧。從創(chuàng)新的土地里生長出來青春自信，是一面火紅的青春的旗幟。旗幟永不倒，生命永不敗。讓我們在驚濤巨浪中，展示出青春凌波仙子般的飄逸和從容；讓我們在火光霹靂中，映現(xiàn)青春巨人般的無畏與高大。只要在創(chuàng)新著，我們青春的血液便是不滅的熊熊火焰；只要在創(chuàng)新著，我們青春的骨骼便會成為承載千鈞的摯天柱；只要在創(chuàng)新著，旅途千山萬水，擁有青春的我們才能大步逐日，肩扛宇宙。

讓創(chuàng)新溫暖我們青春的生命吧。創(chuàng)新是我們生命和靈魂棲息的小床。創(chuàng)新不在，生命和和靈魂便永遠(yuǎn)不能安寢。創(chuàng)新讓每一個(gè)如風(fēng)一樣輕的生命，增加了青春尊嚴(yán)和重量。創(chuàng)新讓我們的生命，在清風(fēng)中映照出青春不凡與平庸，甚至讓我們美麗的青春人性，得如幽蘭一般升華。我們的生命所負(fù)載的心胸，因?yàn)閯?chuàng)新而變得寬如大海，我們的視野，因?yàn)閯?chuàng)新而泊滿天藍(lán)云白水清，我們所面臨的千溝萬壑，因?yàn)閯?chuàng)新，而變得如履平地。

擁有了創(chuàng)新，我們無須感慨青春的流逝，無須留戀生命表面的虛妄，無須埋怨生命暫時(shí)的貧瘠，更不用做一去些無邊地際、不勞而獲的夢想。我們正處在創(chuàng)新的時(shí)代，所有的美好，都根植在人們創(chuàng)新的追求之上。

創(chuàng)新讓我們的青春得到永恒。讓我們高唱著《青春萬歲》的歌謠，點(diǎn)燃創(chuàng)新的火把，插上創(chuàng)新的翅膀，在美麗的天空上永遠(yuǎn)高高飛翔。創(chuàng)造出最美的班級————八年級6班。

插上想象的翅膀

為了配合上海師范大學(xué)教育技術(shù)研究生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期（三）的課程要求，我們web—3d小組經(jīng)過實(shí)地勘察，精心策劃了本次主題為“給想象插上翅膀”的戶外素質(zhì)拓展活動，希望借此活動推動同學(xué)之間相互交流與協(xié)作，同時(shí)拓展同學(xué)們的想象能力與利用集體智慧解決問題的能力。

促進(jìn)同學(xué)們相互之間的溝通與感情交流，培養(yǎng)同學(xué)們通過協(xié)作解決問題的能力，充分發(fā)掘同學(xué)們的想象能力，同時(shí)也為我們的研究生學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

上海師范大學(xué)數(shù)理學(xué)院09級教育技術(shù)研究生、教師以及學(xué)長。

時(shí)間：20xx—10—13上午8：00—12：00（可以視具體情況而定）。

地點(diǎn)：桂林公園—上海市徐匯區(qū)桂林路128號。

web—3d小組成員（王少偉、吳昭、王凱成）。

“揮動激情，放飛夢想”

1、前期準(zhǔn)備。

a）本小組成員確定活動計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動流程，準(zhǔn)備相關(guān)道具；

b）向全班同學(xué)說明活動內(nèi)容，流程；

c）估算活動時(shí)間和活動中可能遇到的一切情況，并制定相關(guān)預(yù)案。

2、活動具體流程及安排。

a）各小組自由結(jié)合，共分為六大組，進(jìn)行兩兩pk；

e）本活動共進(jìn)行兩輪，最終選出前三名做為活動優(yōu)勝者。

八、活動注意事項(xiàng)。

b）由黎老師最終裁定pk雙方勝出的那一方，勝出者進(jìn)入下一輪的角逐；

c）對于獲勝的三組同學(xué)，給與獎(jiǎng)勵(lì)。（注：每組同學(xué)可以和黎老師合影，然后將合影傳到google協(xié)作平臺上）。

d）本次活動解釋權(quán)歸web—3d小組所有。

web—3d小組。

20xx年10月10日。

讓理想插上翅膀作文

理想是石頭,擦出使我們生命閃亮的火花；理想是花苞，綻放出使我們生命燦的花朵；理想是水，融化成我們生命流動的水。理想是我前進(jìn)的不竭動力,我們的生命因?yàn)橛欣硐攵袃r(jià)值。

執(zhí)著的心使理想實(shí)現(xiàn)，使我們充滿力量，信念的支撐是我們永遠(yuǎn)的支柱，正因?yàn)橛心繕?biāo)，我們才會向著目標(biāo)而不斷前進(jìn)，既使前進(jìn)的路上有大雨傾盆，有荊棘密布,那不算什么,因?yàn)檫@些和我們追求理想的決心相比那只是一塊石頭，一塊石頭怎樣擋住那前進(jìn)的腳步？理想閃爍著，暗示著黑暗的黎明，那是多么耀眼，所有的晦暗都將在光的照耀下化為塵埃。

這時(shí)，我們更懂得，執(zhí)著的心多么催人奮進(jìn),那是我們永遠(yuǎn)取之不竭的動力。

理想對我們來說各有不同,無論是什么理想，執(zhí)著、堅(jiān)持、拼搏永遠(yuǎn)都會使你充滿信心，每個(gè)人都會因?yàn)橛辛诵拍疃鴬^勇向前，最終讓光明照亮自己的世界。懦弱的人卻永遲是一個(gè)徹徹底底的失敗者。怯懦的弱點(diǎn)會使他永遠(yuǎn)被人踩在腳下，永遠(yuǎn)不會迎接屬于自己的勝利。

當(dāng)世界被照亮?xí)r，人總會感到自豪。那是當(dāng)然，每個(gè)人都會為自己的`勝利感到驕傲，也許只有你在勝利時(shí)才會明白。但我們?nèi)匀幻恳豢潭家蔀橐粋€(gè)有信念、勇不言敗的人，那是我們的巨大動力！理想的實(shí)現(xiàn)總要付出努力，努力的人會明白堅(jiān)持一直都是自己應(yīng)有的，而堅(jiān)持不僅會讓我們成功，也會使我們成長。

總之，堅(jiān)持會讓你離理想越來越近，每個(gè)人都應(yīng)有永不言敗的信念！

文檔為doc格式。

讓夢想插上翅膀[]

我的夢想沒有夸父追日那般大，沒有林則徐禁煙那般偉大，更沒有中華民族那樣偉大而無私的夢想。我的夢想非常平凡——做一名“白衣天使”。

我喜歡醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我愛這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)椤幸淮危易類鄣哪棠躺×?，于是便到醫(yī)院去檢查身體，但那醫(yī)生態(tài)度特別不好，吼道：這么多人呢，上后面排隊(duì)去！當(dāng)時(shí)，我聽了這話，心里特別不舒服。因此，我就決定，長大后一定要做一名醫(yī)生，讓自己的親人都健康快樂的生活。

我知道，并非所有的夢想都會實(shí)現(xiàn)。精誠所至，也并非就能開啟所有的金石。但我明白，生命中注定有些金石你無法打開，人生必然會有遺憾。我更知道，只要自己努力過，就一定不會有遺憾。

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的，是充滿動力的。我幻想著，假如我長大后真的成為了一名醫(yī)生，我一定要自己開一家醫(yī)館，濟(jì)世救人。

為了夢想，我要讓自己插上翅膀，為了夢想去努力拼搏。為了夢想，即刻開始。我要向著夢想的方向前進(jìn)，也許這條道路并不那么平坦，但我還是要走，也許這條道路布滿荊棘，會將我刺得滿身都是傷，但我還是要走，為了夢想，我愿意付出一切。

夢想是不管多么細(xì)微，只要追求就可以讓生活煥然一新，夢想是即便路途無比艱辛，卻讓你感到堅(jiān)持就是幸福，夢想是哪怕天空多么黯淡，依然賜予你飛翔的力量，夢想是無論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，始終帶來溫暖的庇護(hù)。

給夢想插上翅膀

我要破繭展翅，我要飛翔，要與外面的蝴蝶一起飛。雖然我不及它們漂亮，但我不甘于被蠶農(nóng)俘虜，我要展翅，我要飛翔！

我拼命的啃食桑葉，以便為自己儲存更多的能量，直到蠶農(nóng)把我撿起放到了那些令我厭惡的方格紙板上，呵呵，可悲的伙伴們都找到了自己的位置開始抽絲做繭，孰不知那是為自己設(shè)下的陷井。

我爬到了紙板下方，懸在鐵絲上的紙到地面的距離在我看來是那樣的遙遠(yuǎn)，但我要付出，為了我夢想的的天堂！我松開了手，軟軟的落在了地上，我沒有時(shí)間去顧及自己的疼痛，要知道，在這兒極有可能被來回走動的蠶農(nóng)一腳踩死，使我的夢想破滅！我拼盡全力爬到墻角，死死的抓住磚頭和水泥，窗的最上角是我的目標(biāo)，我又一次跌落了，可想而知，我沒有力氣了。窗外的陽光透過窗子射進(jìn)來，我似乎能感覺到風(fēng)的氣息，我鼓足了全身的力氣……終于，我爬到了窗角，我開始織下一個(gè)厚厚的繭，那個(gè)繭是由細(xì)細(xì)的，柔韌的，若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

疲勞的我終于睡去。

當(dāng)我再次醒來，我知道，我只差一步了，但我卻怎樣也咬不破，撕不爛這個(gè)繭，我焦急、埋怨、氣憤，終于我被疲勞征服了，沉沉地睡去。我做了一個(gè)夢，是關(guān)于花和草的夢，是關(guān)于風(fēng)和水的夢，是關(guān)于愛的追求以及生兒育女的夢……在夢里，有一群蝴蝶翩然在鮮花之上，中間有一只白色的。

當(dāng)我一覺醒來，我突然明白，能拯救我的只有自己。為了我的夢想，我用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭，瞬間，新的光芒向我投來，云隙間的陽光刺激著我的眼睛，新的空氣，像清新的酒，使我陶醉，我簡直要飛起來了，一伸腰，背上的兩片多粉的翅膀在扇動！哈！眼前的一切都是傷感，那些伙伴們，最終都成為了人們的“階下囚”！

我找了個(gè)縫隙鉆了出去，外面新奇的世界是個(gè)天堂！我飛起來了！只有自己才能讓夢想飛翔，苦難為夢想插上翅膀！

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

插上幻想的翅膀

在一個(gè)靜地出奇的午后，我坐在一片醉人的濃綠里，好像進(jìn)入了另外一個(gè)世界，周圍的一切安靜地讓我做了一個(gè)美妙的夢。

在夢里面，我長出了一雙翅膀，就像我看到的鳥兒那樣的一對翅膀，靈活，撲哧撲哧的扇動著。因?yàn)檫@雙翅膀，我可以靈活的自由飛翔，一會兒沖向天際，一會兒俯沖下來。我飛到了一個(gè)美麗的湖邊，湖上非常靜謐，還起了霧，空氣中彌漫著水氣，似乎我也融入了蒼茫天地中。我整理了翅膀上被打濕的羽毛，用心感受大自然的脈搏、心跳，飛起來時(shí)去感受風(fēng)的.力量，樹上的花香，動物的聲音……此時(shí)的我已經(jīng)不是我，而是大自然中虔誠享受生命的生靈。在白茫茫的天地間，我的心也被洗得像那純白的霧一般了。

待到霧褪去，翅膀上的羽毛已經(jīng)干了，我從樹上又跳到了湖中的荷葉上，喝著荷葉上的露珠，靜靜地靠在寬大的荷葉上休息。與那一枝枝、一簇簇的荷葉擠在一起，風(fēng)吹過，每張荷葉都發(fā)出沙沙聲響，仿佛在開會，又像是竊竊私語，傾訴著自己的心事。

一路飛來，因?yàn)檫@雙翅膀，我欣賞到了很多從未見過的風(fēng)景，讓我陶醉的要在這天地間幻化而去了，飛翔，不是在那樹間跳躍的麻雀的飛，不是黑漆漆的山洞里蝙蝠從里面沖出來捉蚊子的飛，飛就要飛的勇敢，滿天翱翔，風(fēng)攔不住，雨也擋不住的飛！

夢醒來，那雙翅膀也消失了，我只能遺憾地期待它下次再進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)。下次，我一定要勇敢的飛一次。

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

給夢想插上翅膀

他是個(gè)聰明的孩子。小時(shí)候，最愛聽別人給他講長篇故事。讀四年級時(shí)，他第一次開始獨(dú)立閱讀長篇小說，并被《甘十九妹》的悲情故事所打動，從此，他便深深地愛上了小說。

小說把他帶到了一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的世界，他在那個(gè)世界里似乎找到了一個(gè)無拘無束的自我。一次，他對父親說：“爸，以后我要當(dāng)作家，寫自己的小說?！备赣H聽后，鼓勵(lì)他說：“每個(gè)人都有自己的夢想，只要努力，夢想就一定能實(shí)現(xiàn)?！被蛟S這就是他日后創(chuàng)作小說的源泉吧！

轉(zhuǎn)眼，他長成了一個(gè)20歲出頭的小伙子，雖然他年紀(jì)并不算大，但他看過的小說卻已經(jīng)很多很多。他迷戀那奇異的世界，于是，他覺得是到了該實(shí)現(xiàn)自己夢想的時(shí)候了?？墒?，坐在電腦前，他卻一片茫然，他不知道該從何處寫起，他甚至打不出一個(gè)字來。

他沮喪過，也傷心過，后來他干脆進(jìn)入一個(gè)聊天室，以排解心中的苦悶。然而，就在那次聊天時(shí)，他結(jié)識了一個(gè)名叫考拉的女孩，他們聊得很投機(jī)，甚至大有相見恨晚之感。

一個(gè)月后，他們相約見了面。這次見面，讓他們一見鐘情。然而，在考拉面前，他卻顯得很木訥，于是，她半開玩笑半認(rèn)真地提示他說：“心里有話要說出來。如果你不好意思，那就給我寫情書吧。”

一個(gè)星期后，兩個(gè)人再次見面時(shí)，他果然遞給她一封長達(dá)萬字的情書：“親愛的考拉，我喜歡你，喜歡你的簡單和直率，喜歡你那陽光般的笑容。從今天起，你做我的女朋友，好嗎……”考拉卻邊笑邊搖頭說：“現(xiàn)在還不成。這樣吧，以后每次見面，你都要給我寫一封這么長的情書。什么時(shí)候打動我了，我什么時(shí)候答應(yīng)做你的女朋友。”

她本來以為這個(gè)考驗(yàn)會難倒他，孰料第二封情書、第三封情書如約送到了她的面前，而且一封比一封寫得好，這讓她很驚訝，為了激勵(lì)他寫下去，她依然裝作不被感動，卻對他的情書給予了極高的評價(jià)。受到鼓舞后的他，為了將情書寫得更動人，此后，他天天在網(wǎng)上瀏覽文學(xué)作品，特別是古今中外名著，以提高情書的寫作水平。

或許，是愛情給了他超乎尋常的能量。就這樣，他寫得認(rèn)真，寫得瘋狂，一年下來，他居然寫了137封情書，總字?jǐn)?shù)超過100萬。精誠所至，金石為開，她情不自禁地?fù)肀еf：“你早已打動了我，你值得我依靠！”這番話，讓他感動得淚流滿面。

接下來，他決定給考拉創(chuàng)造一個(gè)溫馨而舒適的生活環(huán)境，可事與愿違，他連自己僅有的一份工作也因故丟掉了。為了找到一份理想的工作，他艱辛奔波，卻始終不得其果。那段時(shí)間，他情緒一度很低落，誰也不愿見，甚至不去主動約會考拉。

得知他的情況后，考拉約他出去散心，為了喚起他的積極性，考拉拿出他的情書朗讀起來：“考拉，好女人能讓最平凡的男人變得超級強(qiáng)大！你的愛給了我無窮的動力，我發(fā)誓這輩子要努力工作，讓你成為世界上最幸福的女人?？祭?，我并不富有，知識面也很窄。但有了你的愛，我會用雙手創(chuàng)造一切，無論多困難都不會退卻！”

他聽后覺得很慚愧，便深深地低下了頭?？祭踝∷念^，盯著他的眼睛說：“我答應(yīng)和你在一起，你就得讓我幸福。一個(gè)大男人，遇到一點(diǎn)兒挫折就這么消沉，這可怎么行？振作起來吧，別讓我失望！”考拉的這番話觸動了他的心，他當(dāng)即表態(tài)：“從今天開始，我會努力用行動兌現(xiàn)情書里的諾言。將來，我會讓你過上好日子?！?/p>

在他過23歲生日時(shí)，他鄭重地向考拉表示，他要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要給她一個(gè)美好的未來，但他還沒想好做什么。這時(shí)的考拉，其實(shí)心中早已醞釀了一個(gè)想法，覺得網(wǎng)上許多連載小說很走紅，網(wǎng)絡(luò)寫手收入不菲，就乘機(jī)對他說：“你也寫網(wǎng)絡(luò)小說吧，寫網(wǎng)絡(luò)小說也不難?！彼嘀樆卮鹫f：“不行，我寫不出來！”考拉開導(dǎo)他說：“你能寫出百萬字情書，網(wǎng)上那些東西沒你寫得好呢！寫吧，我支持你！”最終，在她的鼓勵(lì)下，他動容地說：“考拉，為了你這份苦心，我愿意嘗試寫作。”

經(jīng)過一段時(shí)間的思索，他覺得自己特別喜歡玄幻類小說，想寫一部格調(diào)輕松快樂的玄幻小說，書名就叫《光之子》。心中有了譜，他立即構(gòu)思出小說的故事大綱，再加上有百萬字情書的寫作基礎(chǔ)，很快就寫出了小說的第一章。他將小說的第一章發(fā)在幻劍書盟網(wǎng)站上，沒想到，他的“輕松快樂類玄幻小說”受到了數(shù)十萬網(wǎng)友的熱情追捧，網(wǎng)友們紛紛給他留言或跟帖，讓他快點(diǎn)更新。

受到鼓舞的他，寫作熱情更加高漲。僅3個(gè)月時(shí)間，他就完成了70萬字的《光之子》創(chuàng)作，這本書點(diǎn)擊量高居玄幻小說榜首。網(wǎng)站和出版社都看好這部書的市場前景，很快出版發(fā)行了。

接著，他當(dāng)即投入第二套書《狂神》的寫作之中。5個(gè)月后，他就完成了150萬字的全套書稿，這套書出版后，讓他更加一發(fā)而不可收，短短幾年，他又寫下了《善良的死神》《唯我獨(dú)仙》《空速星痕》《冰火魔廚》《生肖守護(hù)神》《斗羅大陸》等多部玄幻小說，年收入高達(dá)數(shù)百萬元在親友的祝福聲中，他和考拉一起走進(jìn)了婚姻殿堂，實(shí)現(xiàn)了他對考拉愛的諾言。他就是如雷貫耳的網(wǎng)絡(luò)作家唐家三少，他的真名叫張威。

20xx年下半年，唐家三少正式加入中國作家協(xié)會。在接受記者采訪時(shí)，他由衷地感慨道：“如果沒有妻子的引導(dǎo)和支持，如果她不逼我寫那百萬字情書，我就不可能成為作家！好女人能讓最弱小的男人變得強(qiáng)大，好妻子能讓最沒有出息的丈夫事業(yè)有成！”

愛，是人間最美好的情感，它可以給人帶來無窮的力量。當(dāng)給夢想插上愛的翅膀，夢想就一定能夠展翅飛翔。

插上翅膀

熱情，源于向往，它創(chuàng)造了一切夢的開端，把每一個(gè)美麗的可能點(diǎn)燃。思想家梭羅曾說：“對生命的熱情，驅(qū)使著人們開拓出每一條充滿希望的路?！钡菬崆椴荒軌颡?dú)自燃燒，就像缺失了翅膀的鳥不能飛翔。

于是努力便為熱情，缺少奮斗的熱情只能是不切實(shí)際的空想，與努力為伴的熱情，便能在汗水的澆灌下燃燒。

對于法國偉大的短篇小說巨匠莫泊桑而言，熱情便是在他心中燃燒的文學(xué)之火。莫泊桑早年懷抱著文學(xué)的狂熱師從福樓拜，希望能在繁榮興盛的法國文壇上有一席之地。莫泊桑有著足夠的熱情，但是貧乏艱澀的語言功底卻一次又一次地向他潑出冷水，他向福樓拜傾吐自己的困擾，于是，福樓拜讓他每天蹲在街頭，觀察來往的熙攘人群。在喧雜繁華的法國街頭，莫泊桑一蹲就是三年。每天，他都努力地打量著走過的每一位路人，從溫文爾雅的紳士到高尚從容地貴婦人，他看遍街邊玩耍的孩童，也關(guān)注露宿街頭的乞討者。這些重復(fù)的人群，莫泊桑從中看到衣著，看到舉止，看到神態(tài)，看到心情，看到背景，也看到了靈魂。積累的努力為莫泊桑的熱情插上了翅膀。三年的觀察和記錄讓他的文字飽滿，對人物的刻畫入木三分。他筆下的人物都是活的，這些都為莫泊桑的成功打下奠基。

如果只有夢想與熱情，莫泊桑便永遠(yuǎn)困于無法逾越的語言文字障礙。為熱情澆灌努力，一位世界頂尖的小說大師便散發(fā)光芒。

為熱情，每天比別人多訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)成就了品乓皇后鄧亞萍。她在賽場上的無往不利，不可戰(zhàn)勝背后隱藏的，都是將訓(xùn)練地的地板浸濕過一遍又一遍的汗水。每天與往復(fù)回蕩的球聲為伴。鄧亞萍永遠(yuǎn)是訓(xùn)練中最刻苦的那一個(gè)，即使帶著傷病，她也不曾從球臺上逃脫，腳上磨出了水泡，她就把它們挑破，裹上紗布再來，付出的每一分努力都在為她的熱情助燃，也讓她在無數(shù)次的比賽中振翅高飛，勢不可當(dāng)。

太多人擁有熱情，但是，乒乓皇后卻用汗水，為熱情插上了翅膀，并最終飛的比別人都高。

為熱情，夢是欲吐的花苞，當(dāng)汗水為它澆灌，它就包含著最動人的顏色綻放，滿園沁香！

插上心靈的翅膀

插上翅膀

快樂讀書，讓夢想讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬卷書，行萬里路"說的正是這個(gè)道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。"懸梁刺股"、"、"螢窗映雪"，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸我把書當(dāng)做我的朋友，他讓我學(xué)懂得了更多的人生道理，獲得了更多的勇氣與信心。

在這里我談?wù)勛约鹤x《假如給我三天光明》這本書以后的啟發(fā)與感受，也許很多同學(xué)都不陌生，許多的報(bào)刊、書籍中都有對海倫·凱勒及她的這本書的或多或少的介紹。海倫·凱勒從小就聽不見、看不見，但是她一共學(xué)會了多少門語言呢？有五門之多——英語、德語、法語、拉丁語和希臘語。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學(xué)會了幾何，并最終以優(yōu)異的成績考入哈弗大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。

讀完《假如給我三天光明》一書的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書中諄諄教導(dǎo)我們，不要對周圍的事物熟視無睹，要睜大眼睛。集中精神去發(fā)現(xiàn)、去聆聽我們這個(gè)世界的美，要勇敢的去探索我們周圍的一切。所以，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說過：“我要把別人眼睛所看見的'光明做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂?！闭l說海倫·凱勒看不見、聽不見？她所看到的和聽到的也許要比我們這些視覺和聽覺正常的人所看到的和聽到的還要多得多呢！是??！我們有一雙明亮的眼睛，有一對靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的明天，美好的世界就成現(xiàn)在我們面前，還猶豫什么呢？讓我們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)！

插上騰飛的翅膀

2、學(xué)會欣賞孩子,給予孩子最輕松愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。建議家長采用一分為二的方法對待孩子，信任孩子、賞識孩子，學(xué)會用欣賞的眼光去看待孩子，永遠(yuǎn)做孩子的后盾，讓孩子健康成長。

1、通過分析現(xiàn)實(shí)案例，使父母懂得如何正確看待孩子身上的問題。

2、讓家長學(xué)習(xí)感悟教育孩子的技巧方法，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題怎樣解決。

一、談話導(dǎo)入。

1、首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家庭教育活動和我一起探討家庭教育的話題。希望各位家長能積極發(fā)表自己的看法，大家共同探討教育孩子的方法。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是“如何賞識孩子最有效”。

先跟一個(gè)小故事：

據(jù)說：每個(gè)寶寶都是上帝身邊的小天使，他們都有一條尾巴握在上帝的手里，當(dāng)他們找到了人間的媽媽后，他們就開始掙脫要下到人間?？缮系凵岵坏?，不肯放手，于是小天使們就用盡力氣掙脫小尾巴來到人間，所以每一個(gè)媽媽都應(yīng)該愛護(hù)自己的孩子，可是怎樣去愛呢？我覺得愛自己的孩子最重要的要賞識他們。

2、明確：我們?yōu)槭裁匆p識孩子？

---賞識，能增強(qiáng)孩子的自尊自信！

賞識，是打開孩子潛能之門的金鑰匙！

賞識，能幫助孩子樹立正面積極的形象！

每個(gè)孩子都是為得到賞識而來到人世間！

二、案例分析：家長的會對孩子產(chǎn)生怎樣的影響？

1、案例分析：7歲的美美和樂樂的故事。

樂樂的早晨：

媽媽說：“你的鞋呢？難道你要光著腳去上學(xué)嗎？.....看你穿得什么！藍(lán)毛衣配綠t恤太難看了?！?/p>

美美的早晨：

美美穿好衣服過來吃早飯，但還沒穿鞋。

媽媽說：“嘿，你已經(jīng)穿好了，就剩下鞋沒穿了。你想現(xiàn)在穿鞋，還是吃完飯？美美想了下，說：我吃完飯，再穿鞋?！?/p>

出示問題：樂樂和美美在同一個(gè)班。老師對同學(xué)們說：孩子們，下周我們年級有文藝演出，我們需要一個(gè)志愿者到其他班介紹我們的演出活動，邀請他們來觀看并告訴他們時(shí)間、地點(diǎn)。

請大家猜一猜：

樂樂會舉手當(dāng)志愿者嗎?

美美會舉手當(dāng)志愿者嗎？

：一次成功的賞識勝過一千次指責(zé)！

2、結(jié)合自己的實(shí)際分析賞識的效果。

情景1：你剛換下毛衣和牛仔褲，穿上套裝去參加一個(gè)重要的會議。碰見一個(gè)熟人，他打量一下你，說：呦，你總是穿得這么光彩照人。

你內(nèi)心的反應(yīng)是：

情境2：你剛開始學(xué)打乒乓球，還打得不太好。球總是不過，或者出界。今天，你和新搭檔打雙打，發(fā)了一個(gè)還不錯(cuò)的球。

你的搭檔說：嘿，你打得不錯(cuò)！

你內(nèi)心的反應(yīng)是：

三、那么如何賞識孩子才最“有效”呢？

1、案例分析：

a:評論式贊賞：甲：你織的毛衣真漂亮！

乙：她到底是不是真的喜歡？

b:描述性贊賞：甲：你看這鮮艷的顏色，還有厚實(shí)的滾邊，每一行都織的很勻稱。

乙：看來他是真的很喜歡。

2、練習(xí)：

評論性贊賞：

通過描述細(xì)節(jié)和自己的感受來贊賞孩子：

孩子可能怎么想：

情境2：

你發(fā)現(xiàn)孩子最近學(xué)習(xí)英語稍有進(jìn)步，他的英語口語得到老師的好評，自己背單詞。

評論性的贊賞：

通過描述所看到的和自己感受到的來贊賞孩子：

孩子可能會怎么想？

3、練習(xí)家長的實(shí)際練習(xí)：

如：你說好五點(diǎn)回來，現(xiàn)在正好五點(diǎn)，這叫做。。。

你看見這些植物干了，就澆了些水。這叫做。。。

盡管你很愛吃蛋糕，但也只吃了一小塊。這叫做。。。

4、：

賞識的方法：

1.描述你所看到的。

2.描述你的感受。

3.把值得贊賞的行為為一個(gè)詞。

注意事項(xiàng)：

1.表揚(yáng)孩子每一個(gè)好的行為。

2.表揚(yáng)孩子后天的努力。

3.表揚(yáng)孩子的好奇心。

4.表揚(yáng)孩子的誠實(shí)。

5.表揚(yáng)孩子的善良。

6.表揚(yáng)孩子的勇敢。

7.表揚(yáng)孩子的夢想。

8.表揚(yáng)孩子的異想天開。

9.合理失敗時(shí)也要表揚(yáng)。

10.表揚(yáng)孩子要及時(shí)。

四、作業(yè)：

1.孩子最近哪些地方進(jìn)步了。

2.最近他或者她做了什么讓我贊賞的事，但我沒有說出來。

3.我應(yīng)該怎么表達(dá)我的贊賞。

插上想象的翅膀

有一種東西比知識放射著更耀眼的光芒，那就是人的想象力，它概括著世界上的一切，推動著世界的進(jìn)步，它是知識進(jìn)化的源泉。學(xué)生的想象力越豐富，對知識的理解就越有創(chuàng)建。學(xué)習(xí)語文更需要想象:學(xué)生閱讀文學(xué)作品需要想象，才能理解其意境；學(xué)生習(xí)作也需要想象，它可以使思路更開闊，形象更生動、具體。對于低年級學(xué)生來說想象就是他們的天性。在他們的腦海中隨時(shí)會冒出奇異的想法：想到宇宙以外的世界，想到地面下的情形；想到花卉的用處，想到動物的語言；他們想插翅飛向藍(lán)天，他們想掘土探入蟻穴……在他們的天地里時(shí)時(shí)刻刻都充滿著美好、充滿著幻想。我就抓住低年級學(xué)生的這一特點(diǎn)，努力利用一切可以利用的機(jī)會，在課堂教學(xué)中，以課文空間為“學(xué)習(xí)樂園”，讓學(xué)生奮力張開想象的翅膀，自由地翱翔。

興趣是最好的老師，對于低年級學(xué)生來說最大的興趣莫過于對童話故事的閱讀和觀看。許多童話寓意深刻，但是故事的悲劇性結(jié)局卻是孩子們不想看到的，因?yàn)樗麄兓孟胫磺忻篮玫臇|西。如在《狼與小羊》一文中，其結(jié)尾是“狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去”。學(xué)生們?nèi)f萬沒想到那么溫和可愛的小羊竟會成為兇惡的大灰狼的餐點(diǎn)，他們對“向小羊撲去”這一結(jié)局存在著一絲憧憬。于是我就抓住學(xué)生們的這個(gè)心理讓他們續(xù)編故事：“小羊的命運(yùn)到底如何呢？請大家來當(dāng)當(dāng)小作家續(xù)編故事?！币宦牽梢援?dāng)作家編故事他們樂開了花，小腦袋湊在一起，顯然他們對小羊的命運(yùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不久小羊的命運(yùn)就“誕生”了。學(xué)生們各抒己見，許多學(xué)生都為小羊想了好辦法，逃離了狼的魔掌，過上了幸福的生活。從這里我看到了學(xué)生們那顆純真善良的心。

我們知道畫中講究“空白”藝術(shù)，就像給維納斯“續(xù)臂”一樣，不同的藝術(shù)家通過不同的想象創(chuàng)造出不同的作品。我們的課文教材中也留下了許多“空白”，讓未來的“藝術(shù)家們”自我選擇、判斷、聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)、開拓、創(chuàng)造。例如《荷花》這篇課文中寫道：“白荷花一朵有一朵的姿勢，看看這朵很美，看看那朵也很美?！弊x到這兒我問：“那么美的白荷花到底會有哪些姿勢呢？”真沒想到學(xué)生們的回答竟是如此美妙：“有的好像害羞的小姑娘，躲在大綠盤下”“瞧，這朵伸著脖子，仰著頭，跟太陽公公聊天呢！”“那朵彎著腰正和小魚說悄悄話呢！”“噓，小聲點(diǎn)，它正躺在大圓盤上睡午覺呢，別吵醒它！”……學(xué)生們想象創(chuàng)造的火花迸發(fā)出來了，學(xué)習(xí)氣氛活躍了，學(xué)習(xí)效果自然就提高了。

有效學(xué)習(xí)，主要依賴學(xué)生對所學(xué)材料可能遷移的數(shù)量和質(zhì)量。陶行知先生說過：“語文教材無非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能……”作為教師應(yīng)該挖掘其中的語言規(guī)律，讓學(xué)生掌握語言規(guī)律，能使學(xué)生舉一反三，觸類旁通。如學(xué)習(xí)了《山里的孩子》后，我就要求學(xué)生模仿課文中的總分段式，用總分方法說一段話：“哪里的孩子，像什么一樣怎么樣”。課堂上頓時(shí)沸騰起來，有的說“海邊的孩子，像大海一樣心胸寬闊……”；有的說“城里的孩子，像城市一樣朝氣蓬勃……”；也有的說“小村的孩子，像村口的古樹一樣淳樸……”等等。霎時(shí)間，課堂成為了“孩子的世界”。又如，學(xué)完了《春雨的色彩》，我讓學(xué)生想想豐收的秋天，模仿課文說說《秋雨的色彩》。經(jīng)過四人小組的激烈討論，學(xué)生們?yōu)榍镉晏砩狭素S富的色彩：有黃色的，有綠色的，有紅色的，還有紫色的……真是色彩分呈。

“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！笔堑?我們的學(xué)生樂意插上想象的翅膀，進(jìn)行創(chuàng)造、想象，哪怕是對原著的“畫蛇添足”。但他們的想象奇異而豐富，“添”出來的“足”，各具特色，出乎我的意料而又合乎情理。這不僅給教學(xué)增添了“樂學(xué)”的氣氛，更重要的是開啟了學(xué)生的智慧，激發(fā)了求知的欲望和創(chuàng)新的熱情，對學(xué)生們的思維發(fā)展有著舉足輕重的作用。