在制定教學(xué)工作計(jì)劃時，需要綜合考慮各種因素，如教育政策、學(xué)科特點(diǎn)等。閱讀下面的教學(xué)工作計(jì)劃范文，了解如何合理安排課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

幼兒歌曲彈唱教案范文精選

歌唱老師(教師節(jié))。

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講述。

2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒教材、

2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言。

3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)。

4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡。

三、活動過程：

1、談話：教師節(jié)。

(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”

(2)師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。

2、請幼兒將書翻到第1頁，

(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。

(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”

(3)“你猜猜他們說了什么?”

3、聽詩歌。

(1)教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。

(2)“詩歌的題目是什么?”

(3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)。

(4)“老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……)。

(5)“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍(lán)天)。

4、欣賞、朗讀詩歌。

5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。

幼兒歌曲彈唱教案范文精選

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉音樂的旋律節(jié)奏。

2、學(xué)會刷牙基本動作,要求與音律合拍。

3、培養(yǎng)幼兒刷牙的好習(xí)慣。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:小狗玩偶、kt板牙齒、牙膏模型、泡泡器。

教學(xué)過程:。

一：用玩偶和幼兒互動激起幼兒興趣。

t:今天老師請來了一位神秘的朋友,你們猜猜他是誰?他是這樣叫的汪汪汪(出示小狗玩偶)。

t:我們來個小狗打一個招呼吧!小朋友們好。小狗你好。現(xiàn)在我們小狗下來打招呼了(配樂)(你喜歡我嗎?你好,請你摸摸我的鼻子;你摸摸我的耳朵;我可以摸一摸你的手嗎?)老師隨著節(jié)奏和孩子們打招呼。

二、熟悉節(jié)奏和動作。

t：今天這只小狗帶來了一首好聽的歌我們一起來聽一聽他在干什么。

(音樂:小狗張開了嘴巴,大大的，啊,刷牙刷牙刷牙,刷牙刷牙刷牙,拜拜牙齒亮晶晶。)。

t：小狗在干嘛?(刷牙)因?yàn)檫@只小狗有一個煩惱,你們看他的牙齒是什么顏色的?(出示kt板黃色的牙齒板)黃黃的,讓我們來幫她刷一刷牙好嗎?你們會刷牙嗎?我來看一看你們是怎么刷牙的,我看你的牙齒真白。你用什么方法?你來告訴我們你怎么刷牙的。(上下刷,左右刷)。

t：今天我教大家一個本領(lǐng),刷牙時上下刷、一下一下刷。小朋友小牙刷打出來我們來試試(音樂:刷牙刷牙刷牙白白的牙齒亮晶晶)。

三、游戲體驗(yàn)刷牙和牙齒刷干凈后的快樂。

t：刷牙的時候我們忘記了做一件事情,我們忘記了給我們的小牙刷干嘛呢?擠牙膏。

t：我們用歌聲來給小牙刷加加油看看我們會不會刷出泡泡(音樂)。

t：我們看看牙刷白了嗎?我們一起站起來算一下。(音樂、加泡泡)。

t:我們幫幫他，看看我們會不會幫她刷干凈(音樂：小狗張開了嘴巴,大大的，啊,刷牙刷牙刷牙,刷牙刷牙刷牙,拜拜牙齒亮晶晶)。

t數(shù)一數(shù)還有幾個蟲子?小水杯漱口再試一試(音樂:小狗張開了嘴巴,大大的，啊,刷牙刷牙刷牙,刷牙刷牙刷牙,拜拜牙齒亮晶晶)這次刷掉沒有?數(shù)一數(shù)還有幾個沒有刷掉?忘了擠牙膏了，誰來幫小狗擠牙膏?：擠上牙膏唱，看看這次能不能刷出泡泡，為小牙刷加油(音樂:小狗張開了嘴巴,大大的，啊,刷牙刷牙刷牙,刷牙刷牙刷牙,拜拜牙齒亮晶晶)玩兩次。

結(jié)束，給客人老師看看小狗的牙齒刷干凈了么。

幼兒歌曲彈唱教案范文精選

活動目標(biāo)：

1、用歌聲表達(dá)對祖國媽媽的愛，感受國慶節(jié)熱鬧、喜悅的氣氛;。

2、提供孩子與家長登臺表演的機(jī)會，鍛煉膽量，體驗(yàn)多種形式演唱的快樂增強(qiáng)自信心。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動要求。

1、每班選拔或準(zhǔn)備一個歌唱節(jié)目進(jìn)行展示、比拚。

3、歌曲內(nèi)容體現(xiàn)愛國、健康的精神。

4、各班家長自愿參與，班級組建啦啦隊(duì)等形式，為班級喝彩。

幼兒歌曲彈唱教案范文精選

1、激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，感受親子表演的快樂。

2、對紅歌有初步的了解，幫助幼兒積累合唱經(jīng)驗(yàn)及表演經(jīng)驗(yàn)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。

3、有一定的環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備。

1、布置歡慶氣氛的環(huán)境(舞臺道具、背景及全園周圍環(huán)境)，張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。

2、以班為單位家長、教師、幼兒做好合唱及服裝秀的編排及演出的準(zhǔn)備。

3、安排節(jié)目主持人，寫好主持稿和節(jié)目串詞;。

4、各班家長征文、攝影作品展，將幼兒“作品展”提前放置到指定位置。

5、提前布置好禮堂活動場地，音響、話筒到位，檢查場地的安全，并專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的安全活動預(yù)案。

6、做好家長入場券，家長憑券入場。

具體活動方案及流程。

為了進(jìn)一步推動我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本課程建設(shè)，培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)的教育思想，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園生態(tài)文化的藝術(shù)氛圍，我園結(jié)合元旦迎新活動，特策劃組織“紅歌唱享秀”藝術(shù)節(jié)活動。

活動主題：藝術(shù)節(jié)——“紅歌唱享秀”

主題詞：親子合唱服裝秀。

活動時間：——。

活動地點(diǎn)：幼兒園大禮堂。

活動導(dǎo)言：

你知道“紅歌”嗎?你會唱嗎?爸爸媽媽、爺爺奶奶又會唱哪些“紅歌”呢?這些“紅歌”想告訴我們什么呢?今年元旦慶祝活動，讓我們一起唱出爸爸媽媽、爺爺奶奶唱過的那些歌吧!別忘了和爸爸媽媽一起，用廢舊材料，發(fā)揮想象力，做出你自己的個性服裝，我們來開個完美的化妝舞會秀出來吧!快快來參與吧，我們期待你們的“唱享秀”喲!

活動模塊：

1、活動啟動：

時間：12月10日——12月12日。

內(nèi)容：活動策劃。

責(zé)任人：班長、保教干事、教學(xué)園長、園長。

2、活動預(yù)告：

時間：12月12日——12月24日。

地點(diǎn)：各班級。

內(nèi)容：

1、教師合唱相關(guān)經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)。

2、設(shè)計(jì)藝術(shù)主題教學(xué)活動方案。

3、幼兒藝術(shù)活動匯報(bào)準(zhǔn)備。

4、“26日——28日”開展與合唱、環(huán)保服裝制作的相關(guān)教學(xué)、游戲活動。

責(zé)任人：班長、配班教師、保教干事、教學(xué)園長。

3、親子開放活動進(jìn)行時：

時間：12月30日上午9：00。

地點(diǎn)：幼兒園禮堂。

內(nèi)容：海報(bào)巡展、各班合唱表演及化妝舞會展示。

負(fù)責(zé)人：教學(xué)園長、保教干事、班長。

4、活動結(jié)束后：開展延伸活動。

我的“唱享秀”

展一展：活動過程照片展板、服裝作品。

講一講：說說你在表演時心情如何?有哪些有趣的事?(根據(jù)年齡特點(diǎn)來)。

畫一畫：你還想做什么樣的表演?設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保服裝?畫出來吧。

做一做：試著用各種環(huán)保材料做做看吧!

負(fù)責(zé)人：各班教師。

幼兒歌曲彈唱教案范文精選

1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。

2、彩操作活動中付息5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

3、學(xué)習(xí)按數(shù)量取物。

活動準(zhǔn)備：貼有點(diǎn)卡的塑料袋(同幼兒數(shù))、串珠積木六籃、動物圖形卡1——5一套。

活動過程。

一、集體活動。

1、以小狗開糖果店的游戲來應(yīng)起幼兒的興趣。

教師：今天又各客人來我們班作客，你們看是誰?(小狗)。

教師：小狗開了一家糖果店，生意很忙，有很多的小動物來幫忙，看看是誰來了?

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)師：這是誰?有幾只?

(就是逐一出示動物卡片，幼兒伸出手指點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù))。

二、操作活動。

1、裝糖。

(1)教師：來了這么多的小動物，可是還是來不及。小朋友們愿意幫助小狗嗎?

(2)提出要求。

教師：先每人拿一只塑料袋，數(shù)數(shù)上面有幾個點(diǎn)子，就往里裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，

最后說：“我裝了×粒糖。”

(3)師示范一次。

(4)幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

(5)提問：你裝了幾粒糖?為什么裝了×粒糖?

2、送糖。

(1)教師：請小朋友把糖送到糖果店的柜臺里。

(2)提出要求。

教師：你有幾粒糖就放在有幾個圖形的框子里。

一邊送一邊說：“我送了×粒糖。”

(3)教師示范一次。

(4)幼兒操作教師指導(dǎo)。

3、結(jié)束活動。

教師：小狗說謝謝你們，歡迎你們到他的店里買糖吃。

幼兒歌曲彈唱教案范文精選

1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。

2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。

活動準(zhǔn)備。

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)。

活動過程。

一、以介紹新朋友給大家認(rèn)識引出主題。

二、認(rèn)識紅紅。

1、介紹紅紅。

2、向紅紅問好，幼兒自我介紹。

3、觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什么?

4、介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

5、表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

三、認(rèn)識東東。

1、觀察東東，說說對東東的感受。

2、友愛教育，勸說東東。

3、幫助東東，說說怎樣讓東東變干凈。

4、教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

5、說說東東自己會做的事。

6、說說夸贊的話。

四、介紹自己。

1、說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)。

2、聽音樂動一動，演演自己會作的事。

活動結(jié)束。

對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

幼兒歌曲彈唱教案范文精選

設(shè)計(jì)思路：

《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡單，畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞xxx啊嗚xxx、xxx咕嘟xxx的反復(fù)出現(xiàn)，使故事充滿了趣味性，小蛇滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子，適合小班孩子的模仿與表演。整個教學(xué)活動以幼兒的觀察、想象貫穿始終，教師牢牢抓住故事形象---小蛇xxx餓、貪吃xxx的特點(diǎn)，引導(dǎo)小班孩子用自己能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，想象小蛇身體變化的模樣，并支持幼兒用簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容及表述自己的猜測與想象，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在小蛇身上的一系列的有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣，讓孩子真正地融入到故事情境中，最終體驗(yàn)到趣味閱讀的快樂。

活動目標(biāo)：

1、能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

2、初步理解故事內(nèi)容，感受幽默有趣的情節(jié)，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：故事ppt活動過程：

一：激發(fā)興趣：出示小蛇圖片引出主題過渡語：小朋友，今天陳老師帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽。

重點(diǎn)提問：看看它可能會是誰呀?

二：觀察理解畫面：激發(fā)幼兒想象過渡語：小蛇扭著扭著，他覺得肚子有點(diǎn)餓啦，于是呀小蛇來到一片果園。果園里面可能會有很多很多的水果吧!

重點(diǎn)提問：果園里可能有些什么水果給小蛇吃呢?

1、吃蘋果(1)教師講述故事重點(diǎn)提問：吃了一個蘋果后，小蛇的肚子變成了什么樣?

小結(jié)：吃了一個圓圓的蘋果后，小蛇的肚子變了，變得像球、瓶蓋、輪子、、、、、、一樣，圓圓的、真可愛。

小結(jié)：小蛇吃了三個蘋果后變得像毛毛蟲、蝴蝶結(jié)、糖葫蘆一樣。

小結(jié)：吃了根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子又變了，變得像小船、月亮、橘子瓣兒一樣彎彎的!

(2)出示吃了二根香蕉的圖片(平面、對稱)重點(diǎn)提問：吃了根香蕉的小蛇肚子像什么?

小結(jié)：吃了兩根彎彎的香蕉后，小蛇的肚子變了，變得像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓一樣，這真是一條神奇的小蛇，你看，它吃了什么東西，肚子就會變成什么樣。

三、活動延伸重點(diǎn)提問：小蛇為什么吃了那么多的水果呢?它的身體有什么特別的地方嗎?

還有哪些動物的身體部位是長長的?

小結(jié)：大自然里還有很多動物--脖子長長的長頸鹿、鼻子長長的大象、尾巴長長的小猴和小蛇一樣都是長長的動物朋友。

活動反思：

亮點(diǎn)：

1、從活動現(xiàn)場看，整個活動氛圍溫馨、活躍，教師在活動過程中盡可能多的讓幼兒模仿幼兒說出來的東西，幼兒的興趣很高。

2、從幼兒表現(xiàn)看，幼兒都很樂意表達(dá)，尤其是在說小蛇的肚子像什么時?幼兒的想象力很豐富，很愿意去表達(dá)。

3、從師幼互動看，活動中老師積極與幼兒互動，做到了面向全體幼兒，關(guān)注每一位幼兒，讓每個幼兒都有表達(dá)的機(jī)會。

不足：

1、教師的回應(yīng)沒有提升，大部分是在重復(fù)幼兒的話，沒有進(jìn)行總結(jié)、提煉。

2、在游戲環(huán)節(jié)缺少提升，可以在幼兒猜測時追問他們xxx為什么是xxxxx讓幼兒對形狀有進(jìn)一步的認(rèn)識。

3、目標(biāo)的定位有點(diǎn)寬泛，建議修改的更具體一點(diǎn)。

幼兒歌曲彈唱教案范文精選

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動，并體驗(yàn)與他人一起唱歌的歡樂。

3、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

4、學(xué)會歌唱本首歌曲。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。

2、幼兒在園的活動照片。

3、歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動過程：

一、練聲。

《小星星》。

《兩只老虎》。

二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。

1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細(xì)的看看。

幼兒園大班音樂歌曲《蝴蝶花》教案

1、感受歌曲歡快的情緒，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

2、引導(dǎo)幼兒會看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞，能理解歌詞。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

活動準(zhǔn)備。

1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜。

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

3、磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件。

活動過程。

一、聽《郊游》音樂進(jìn)活動室。

教師：今天我們一起到大街上去看一看。

二、利用課件進(jìn)行教學(xué)。

1、出示大街上的照片，提問：

這是什么地方?

上面都有什么?

人們看起來怎樣?

街上的人很多，車也很多，看起來怎樣?

2、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》。

(1)欣賞歌曲一遍。

提問：這首歌聽起來怎樣?

歌曲里唱了些什么?

(2)再次欣賞，幼兒跟音樂拍節(jié)奏。

提問：為什么說你們是小太陽?

(3)出示歌詞圖譜。

復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過的字、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。

按節(jié)奏朗誦歌詞。

(4)整體跟唱。

提醒幼兒用較小的聲音跟唱。

要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

3、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

幼兒園大班音樂歌曲《蝴蝶花》教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用秧歌步跳綢帶舞，表現(xiàn)綢帶舞歡樂、熱烈的氣氛，基本做到舞蹈動作協(xié)調(diào)、合拍。

2、借助兒歌，初步掌握秧歌十字步的動作。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

人手兩根綢帶，錄音機(jī)、磁帶，巧虎布偶一個，巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎。

活動過程：

導(dǎo)入：出示巧虎手偶，與小朋友打招呼。

小朋友們，你們好！我是巧虎。很高興見到你們，我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了，下面讓我們一起來唱唱跳跳吧！

一、復(fù)習(xí)唱游《巧虎之歌》。

二、學(xué)習(xí)韻律活動：《擁軍秧歌》。

今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物，讓我們一起來看看吧！

1、出示磁帶：這里面會是什么呢？豎起小耳朵讓我們一起來仔細(xì)地聽一聽。

2、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍。

提問：你覺得這段音樂怎樣？（很熱鬧、高興）。

我還會聽著這段音樂跳舞呢！你們想看嗎？（想）。

三、學(xué)習(xí)舞步：秧歌十字步。

（1）巧虎示范舞步：左腳向前跨一步，右腳向前交叉，左腳再向后分開踏一步，右腳向后收回。

（2）這種舞步叫做“秧歌十字步”，你們想不想也來跳一跳？（想）。

四、幼兒學(xué)跳秧歌十字步。

（1）組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進(jìn)行練習(xí)（向前交叉，向后分開）。

（2）教師提出舞步姿態(tài)要求：腳跨出時要輕，兩手在身體兩側(cè)自由擺動。

（3）組織幼兒分組反復(fù)練習(xí)。（熟練后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步）。

（4）巧虎哼音樂，幼兒拿著綢帶練習(xí)跳秧歌十字步。

（5）聽錄音機(jī)里的音樂練習(xí)跳秧歌十字步。

五、幼兒表演。

請舞步動作優(yōu)美的小朋友到臺前來進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞，并評選出姿態(tài)最優(yōu)美的幼兒進(jìn)行獎勵。

小百科：《擁軍秧歌》也稱《擁軍花鼓》或《擁護(hù)八路軍》，是一首陜北民歌。該歌曲表達(dá)了陜北人民對八路軍和朱總司令的擁護(hù)和愛戴。表達(dá)了對對八路軍以及朱德總司令發(fā)起的南泥灣等大生產(chǎn)運(yùn)動的贊頌。

幼兒園歌曲彈唱《春》教案

活動過程：

一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲：《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1、教師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)。

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

3、請部分幼兒到前面來演唱。

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。

1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》。

今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結(jié)束。

活動目標(biāo)：

1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達(dá)歡快、愉悅的心情。

2、樂意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。

重難點(diǎn)：

能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結(jié)伴表演。

活動準(zhǔn)備：

1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。

2、木偶娃娃一個;動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌。

1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

2、演示木偶娃娃，示范唱歌。

3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。

二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達(dá)的情緒。

師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。

老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。

三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。

幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。

幼兒園大班音樂歌曲《蝴蝶花》教案

1、理解詩文，加深對春天的認(rèn)識。

2、認(rèn)識蝴蝶花，知道蝴蝶花的特征并能區(qū)分蝴蝶與蝴蝶花的不同。

3、認(rèn)讀生字詞：蝴蝶、開、飛、玩耍。

活動準(zhǔn)備。

詩文圖譜，字卡：開、飛、玩耍、蝴蝶花課件。

活動過程。

（一）激趣：

師：小朋友聽到的這首歌曲里都說了什么？為什么說蝴蝶花不害怕？（因?yàn)楹ㄊ且环N植物）。

（二）指導(dǎo)認(rèn)知：

1、出示課件，幼兒欣賞觀看蝴蝶花，認(rèn)識蝴蝶花的外形特征與花蝴蝶的不同，并了解蝴蝶花名字的由來。

2、欣賞配樂詩文《蝴蝶花》，感受詩文的優(yōu)美和趣味并提出欣賞的要求。

3、集體跟讀或朗讀詩文，要求聲音響亮，口齒清晰。

4、觀看課件理解詩文。

花蝴蝶為什么用“飛”來形容它的動作？（因?yàn)樗莿游铮杂谩帮w”形容它的動作）。

三、復(fù)習(xí)鞏固：

1、學(xué)習(xí)并理解字詞：蝴蝶、開、飛、玩耍，進(jìn)行組詞組句。

2、個別、分組、集體進(jìn)行朗誦。

活動結(jié)束：

請全體幼兒分成男女兩部分，進(jìn)行邊朗誦邊表演。

幼兒園大班音樂歌曲《蝴蝶花》教案

3、鼓勵幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。

二、活動準(zhǔn)備。

1、頭飾：蝴蝶。

2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

三、活動過程。

1、在樂曲《問候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進(jìn)入活動室。

（兩個小朋友手托手，跑跳步進(jìn)入活動室，并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢動作。）。

2、發(fā)聲練習(xí)（c、#c、d、#d、e、f）。

12345-|54321-|12345-|54321-|。

小貓?jiān)鯓咏校窟?--喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.

小鴨怎樣叫？呷---呷---呷—lalalalalalalalalala.

1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|。

河里小魚游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字？”

（123455|i765-|44433|22221-|）。

4、用聲勢、身體各部的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

感受音樂，用身體當(dāng)樂器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作）來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓勵每個幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請每一個幼兒展示，然后老師哼樂曲每個幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)毓膭詈鸵龑?dǎo)。

（123455|i765-|44433|22221-|）（我們到這里取樂器）。

5、隨音樂有順序地自選樂器，用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。

（123455|i765-|44433|22221-|）（請你把樂器輕輕放下去）。

6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。

四、活動結(jié)束。

幼兒園大班音樂歌曲《蝴蝶花》教案

1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，樂意表達(dá)、表現(xiàn)。

2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗(yàn)春天的美好。

活動準(zhǔn)備：柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機(jī)、禮物、小燕子一個。

活動過程。

一、直接導(dǎo)入。

春天悄悄地來了，有個朋友唱著歌兒，也飛回來了，你們聽!

二、欣賞活動。

1、第一遍欣賞，初步感受歌曲旋律。

呀!誰來了啊?(小燕子)。

原來是小燕子飛來了啊?小燕子從哪來的?

小燕子為什么從南方飛回來了啊?

2、第二遍欣賞，感受歌曲輕快的節(jié)奏，體會小燕子愉悅的心情。

(邊欣賞，教師邊用手演示：小燕子唱著輕快的歌曲，在天空中飛舞……)。

(1)小燕子的心情到底怎么樣?

你是怎么知道的?

(2)小燕子多高興啊，它從南方飛回來，發(fā)現(xiàn)我們這里有很多變化，小燕子看到了什么?

(引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。)。

3、第三遍欣賞：和小燕子一起感受春天的美麗景象。

(1)你們瞧，小燕子在天空中多快樂啊，讓我們也用自己的小手當(dāng)成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。

教師一遍做手勢，一遍用語言引導(dǎo)：

(2)小燕子快樂地從南方飛回來啦。它一會飛向高處，看到柳樹姐姐在梳辮子;。

一會兒飛過水面，層層浪花跳著春天的舞;它飛上桃樹，桃花妹妹哈哈笑;。

它飛在春雨里，雨絲沙沙沙，唱著春天的歌謠……。

和小燕子一起飛翔，你們的心情怎么樣啊?

4、第四遍欣賞：小燕子的禮物。

(2)出示圖片，豐富歌詞。

剪柳條，綠油油，送給哥哥當(dāng)魚鉤;。

剪浪花，藍(lán)瑩瑩，送給姐姐做花裙;。

剪桃花，紅艷艷，送給妹妹扎小辮;。

剪雨絲，亮晶晶，送給弟弟做風(fēng)鈴。

三、活動結(jié)束。