心得體會的寫作過程可以促使我們思考自己的行動和決策是否合理有效，從而有助于自我提升和成長。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家在寫作上提供一些思路。

事跡學習心得體會

20xx年12月8日，正值壯年的孫波同志，猝然倒下。在他絢麗的人生華章里，他把無畏向前的職業道德精神留給了我們，讓后生晚輩為之深深地敬畏，為之無限地緬懷。

孫波同志積極獻身祖國石油事業，不懈奮斗，鞠躬盡瘁，在復雜環境和艱苦條件下取得豐碩成果，為發展我國石油事業、保障國家能源安全做出了突出貢獻。他在海外工作長達，先后轉戰中東、南美、非洲和中亞四大油氣合作區，業績突出、貢獻卓著，是中石油海外油氣合作業務的開拓者和中亞油氣合作示范區建設的優秀組織者。

孫波同志用自己的生命深刻詮釋了新時代的鐵人精神。他以敬業奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神，為我國石油事業發展做出了突出貢獻。他以嚴于律己、淡泊名利的表率作用，受到干部員工的一致好評。孫波同志以實際行動彰顯了一名優秀共產黨員的崇高追求和高尚境界，體現了一名領導干部的優秀品質和可貴精神，踐行了石油人“我為祖國獻石油”的核心價值觀，是新時期中國石油涌現出的又一位杰出英模人物。

孫波同志走了，留給我們的卻是滿滿的激勵。他激勵著我們在平凡的崗位上認認真真工作，他激勵著我們在工作中盡力詮釋責任與使命。

孫波同志用其簡短的一生，詮釋了當代石油人敬業奉獻、鞠躬盡瘁的拼搏奮斗精神和精忠報國、淡泊名利的高貴品質，他的每項事跡無不感動著每一位中國石油人，他的身上折射出一名優秀共產黨員敢于擔當、敢于碰硬、敢于創新的精神。

沒有金戈鐵馬，沒有馬革裹尸，但在這場沒有硝煙的戰場上，只有了石油人前赴后繼的勇氣，只有幾代石油人火熱的一顆中國心。生前在寂寂無聲中殫精竭慮、精誠奉獻，為了祖國和人民奮力拼搏，去世后才讓人們記住名字，這是一種朝花夕拾的遺憾！

誰說自古英雄就得多寂寥？英雄成就一番偉業時，當有人搖旗吶喊；鮮花綻放枝頭時，當有人駐足觀賞。讓孫波同志朝花夕拾的遺憾不再發生，讓所有為了祖國強大、人民幸福而辛勤工作的英雄們在生命怒放、事業巔峰中接受群眾的善意、崇敬、掌聲與祝福，是我們整個社會的責任。

“萬里征程未洗塵，示范未盡身先去”，這是孫波的同事悼念他寫下的詩句。這是無數石油人用心在吶喊，用淚水在送行，用決心在緬懷。每逢國家興盛之時，必將有志勇雙全的英雄出現。西漢的張騫、東漢的班固、唐代的玄奘、明代的鄭和……這些英雄都有一個共同特點，就是在國家民族興盛的最關鍵時刻，懷揣著使命、肩負著責任、抱著必死的決心，勇敢得走出去，為國家民族的興盛掃清障礙、撐開空間！而孫波同志也是這樣的英雄，是我們這個時代的英雄！

孫波是又一位“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的民族英雄！他是當之無愧的新時代王進喜！他用自己的生命詮釋鐵人精神，他的精神將激勵我們在未來的工作中繼續前進。

事跡學習心得體會

“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯”。曾幾何時，有多少人因美國著名學者德沃金的這一句話，而對法官這個崇高而威嚴的職業油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個職業，去切身感受法官的脈動與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。

路漫漫其修遠兮，翻開中國當代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業道德基本準則》。法官職業化的進程在逐步推進，法官的地位越來越高，而人們對于法官這個職業的思考也越來越多。

所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業化的好法官呢？一千個人就會有一千個哈姆雷特，但我認為被當事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個標準的職業化好法官。

宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻，做出了不平凡的成績。她愛崗敬業，公正執法，時刻把黨的宗旨、法律的尊嚴、人民的利益、社會的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個可信、可親、可敬、可學的榜樣。

她始終遵守公正執法的職業準則，無論案件大小，不管當事人的貧與富，她一律平等對待，充分尊重當事人的尊嚴，切實維護當事人的合法權益。她心系百姓，情系社會，把自己的工作與維護社會穩定緊密連接，千方百計做好解開當事人心結的工作，最大限度地化解社會矛盾。在她審理的案件中，70%是調解結案，充分展現了她調解糾紛的耐心態度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現。她清正廉潔，盡職盡責，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報。她沒有收過當事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領同事鉆研業務，努力爭當專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時俱進的身影，看到了中國特色法治進程的希望。

xxx總理曾經說過：“追求和實現社會公平正義是法的核心價值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時刻在心頭點亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國徽和天平下，維護著國家法律的尊嚴；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節里，讓我們緊跟中國法治前行的腳步，開拓進取、與時俱進，用科學發展觀指導審判實踐。用我們的智慧和才華照亮中國司法深邃而遼遠的蒼穹，讓中國法治的星空更加燦爛、輝煌。

這，就是一個人民法官的光榮與夢想。

學習關山事跡心得體會

近日，我有幸了解到著名教育家關山先生的事跡，深受其學習精神所感動。關山先生以高尚的情操和頑強的毅力為榜樣，為后人樹立了一座不朽的豐碑。在學習關山事跡的過程中，我深刻體會到了學習的重要性和努力的意義，進一步堅定了自己在學習道路上的信心和決心。

首先，在了解關山先生的事跡之前，我對學習的認識一直停留在成績和知識的獲取上。然而，通過關山先生的事跡，我意識到學習不僅僅是為了應試，更是為了提升自己的素養和修養。關山先生在追求知識的道路上不遺余力，不僅閱讀廣博，還注重實踐和思考，培養了自己的思維能力和創新精神。因此，我認識到要走出死記硬背的學習方式，要關注自己的思維習慣和創新能力培養。

其次，關山先生始終對學習保持著極高的熱情和不斷追求進步的精神。盡管關山先生在很小的時候就開始了高強度的學習，但他從未感到疲倦和無聊。相反，他每天都對新的知識有著強烈的渴望和求知欲望，不斷挑戰自己的極限。關山先生的學習熱情和奮斗精神激勵著我，讓我明白學習應該是一種主動的選擇而不是被動的接受，要努力保持學習的熱情和積極的學習態度。

第三，關山先生從未忘記與他人分享和奉獻的意義。盡管他的學識淵博，但他從未把知識埋藏在心底，而是積極地將自己的知識傳授給他人。關山先生還通過創辦學校和培養教育事業中的人才，積極影響和改善社會。我深受關山先生的這種無私奉獻精神所感動，明白了知識的價值不僅僅在于個人的成長，更在于對他人和社會的貢獻。因此，我將把學到的知識不吝嗇地分享給他人，用自己的行動去推動社會的進步和發展。

最后，關山先生成功的事跡讓我深刻認識到學習的路上充滿了困難和挑戰，但只有堅持不懈，才能取得好的成績。關山先生經歷了種種困難和挫折，但他從未放棄，一直堅持努力。正是因為他不斷克服困難，才有了他后來的輝煌成就。在學習的過程中，我也會遇到各種挑戰和困難，但我會保持堅持和毅力，不輕易放棄，相信只要付出努力，就一定會有收獲。

總結起來，了解關山先生的事跡對于我來說是一次重要的學習和成長機會。通過學習關山先生的精神和奮斗，我深刻認識到學習的重要性和努力的意義。我將會以關山先生為榜樣，注重培養自己的思維能力和創新精神，保持積極的學習態度和熱情。同時，我也將會把學到的知識分享給他人，用自己的行動去推動社會的進步和發展。在學習的過程中，我將時刻銘記關山先生的毅力和堅持，用努力和堅持去創造屬于自己的輝煌。

事跡學習心得體會

近期，我通過電視、報紙和互聯網等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內心里感受到了強烈震撼。他獻身事業、自強不息的崇高品質，克己奉獻、大氣達觀的為人風范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。作為一名黨員教師，學習吳大觀同志的先進事跡和崇高精神，就是要聯系自己的本職工作兢兢業業教書育人，通過自己的努力培養出合格的人才。通過學習他的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到以下幾點。

吳大觀同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學習，鉆研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我要學習他努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。我是從事遠程教育的教師，而遠程教育具有師生時空分離的特點。一方面：學員通過各種媒體的學習支持系統進行學習，從學習之前的咨詢，到學習過程的問題解決，從學習方法到學習內容，從上網查詢到復習考試，整個過程學員是在教師的指導和幫助下獨自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向學員傳遞教學思想，又通過多種媒體獲得學員的學習反饋信息，經過對這些信息的篩選、分析和總結，并把結果和指導思想反饋給學員以指導學員的學習活動。教師所要做的不是監督學員如何學習，而是想方設法在網絡環境的教學過程中指導和帶動學員主動學習。教師的職責由“教授”轉到為“促進”學習者去發揮自我實現的潛能上。教師擔當學員的信息咨詢者、教學資源的開發者、學習推動者、學習顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉變教學思想和教育觀念，深刻領會開放教育教學模式的內涵；熟悉現代遠程教育教學的技術環境、技術制作、多媒體的實現過程及結果，自覺把信息技術能力與教學設計能力結合用于課程和教學過程的設計；掌握本學科最新的理論發展動態，教育心理學和學習心理學的理論和實踐成果，并用以指導和服務現代遠程開放教育教學工作。因此我必須不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學習才能勝任本職工作。

吳大觀同志一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他在崗位上干出了不平凡的業績，培養出了一大批優秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。通過學習吳大觀同志的先進事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，樹立 “服務”意識，以優良的工作質量服務于學生。

吳大觀同志他一生都保持腳踏實地，埋頭苦干的工作作風的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。作為一名遠程教育教師，要想成就一番事業，就必須養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。就是要知實情、說實話、做實事，專心干工作，經受苦與累的考驗。由于遠程教育的特點決定了遠教教師的工作無法嚴格上下班的界限，學生不管在什么時間、什么地點都有可能利用電話、互聯網向教師求助。基于這種情況，我就要做到誠心誠意為學生服務，只要是學生所急的，就不管是上班時間還是下班時間都要想方設法為學生排憂解難。

吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。他為我國航空發動機事業貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專家，是知識分子的優秀代表。

我要以他為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作水平，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。

事跡學習心得體會

說實話還是第一次聽到“吳xx”這個名字，從來沒有這樣認真學習過一個被稱為“中國航空發動機之父”人的事跡。

學習了之后感覺對他產生出了由衷的敬仰，這樣一個偉大的人，值得我們每一個認真學習。

特別是學習了他的人生感悟之后，感想頗多。

“一個人到社會上來，不是要這個、要那個，而是要有所貢獻;人生是施與不是索取”。

這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進行了最好的詮釋。

聯系到自身工作，我想目前首先應學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品質。

無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。

我們也要像吳xx同志一樣，堅定理想信念，忠于黨和人民，在祖國的特教事業上，貢獻自己的青春智慧和力量。

學習先進事跡心得體會

20xx年的九月份，秋招剛拉開帷幕，我到處搜集著招聘信息，線上線下投遞著簡歷。此時的我忙碌而又茫然，漫長的求學階段即將告一段落，究竟該找一份怎樣的工作，我思考著。直到九月中旬的一天，我在學校大學生活動中心參加了黃文秀師姐的先進事跡報告會。

在報告會上，黃文秀生前的同事、同學、親友等代表分別從不同角度回憶黃文秀的先進事跡。作為北京師范大學的研究生，文秀師姐有很多就業選擇，但師姐認為“一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量去為他、為社會、為國家、為民族做出自己應有的貢獻。”于是，她義無反顧地回到家鄉，主動投身脫貧攻堅事業：奔赴偏遠貧困山村擔任駐村第一書記，帶動88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發生率下降20%以上。

這場報告會讓我了解到了“時代楷模”黃文秀師姐的優秀品質，同時也讓我對選調生這一身份產生了好奇與向往。會后，我通過網絡進一步了解國家及各省份招錄選調生的政策、選調生招錄考試的特點。各地優秀選調生的風采深深感染了我：他們充滿活力、工作積極、甘于奉獻，愿意在基層崗位上奉獻自己。他們在基層這個大課堂上了解國情、增長本領、磨練意志、汲取力量；在基層這篇廣闊天地中施展才華、開拓創業。于是，我在找工作之余，抽出了更多時間來準備選調生考試。北京市定向選調招考簡章出來后，我隨即報了名，并幸運的通過筆試、面試層層選拔被錄取為一名選調生，入職后我將下基層鍛煉兩年時間。

被錄取為一名選調生后，我在興奮、激動的同時，也感到了今后自己肩上的責任更重了。今后，我將從以下幾個方面不斷提升自己。

一是加快角色轉變，進入工作節奏。多年的校園生涯已經結束，我將努力轉變角色，適應新環境，勤向領導、同事請教學習，明確崗位職責，盡快融入集體，完成從學生向社會人的轉變。

二是加強知識學習，提升自身素質。我將持之以恒地學好理論知識，鍛煉專業技能，學思踐悟、學以致用，不斷豐富和提高自身素質。

三是堅定理想信念，磨礪堅韌心性。基層是成長鍛煉的大舞臺，基層工作紛繁復雜，如果缺乏遠大的理想，很容易意志消沉，缺失工作積極性，因此，我會堅定理想信念，為祖國發展和民族振興貢獻自己的力量。

四是發揚奉獻精神，服務人民群眾。我將時刻發揚腳踏實地、埋頭苦干的優良作風，樹立敢吃苦、能吃苦、吃大苦的意識，在實踐中克服困難、成長成才、增加閱歷。

青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。作為一名選調生，我將胸懷理想、錘煉品格，腳踏實地、艱苦奮斗，在擔當中歷練，在盡責中成長，用行動踐行初心使命，讓青春之花，在群眾最需要的地方綻放。

事跡學習心得體會

人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。

前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。

兩個月后，學校開學了。每當彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發現公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走。“這些孩子一般要走至少5公里山路才能到學校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好。”想到這里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢。“我跟他們講，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學，就坐我這個車。”提起這段往事，彭文軍滿是感慨。

給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經常走走停停。為了不影響孩子們上學，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當雨天時，學生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。

也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。

在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當彭文軍駕車經過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應，彭文軍則會按上一聲喇叭。

我們老師常常說不知道學生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關系也是在我們的持之以恒的平等、關愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！

學習了士兵出擊心得體會

士兵出擊，是軍事戰斗中的一個關鍵環節。無論是在實戰還是演訓中，士兵出擊的技能與素質往往決定了戰斗的勝負。最近，我參加了一次士兵出擊的訓練課程，并且收獲頗多。通過這次訓練，我深刻認識到士兵出擊對身體素質的要求，了解到了士兵出擊的關鍵技巧，體會到了士兵出擊中的緊迫感和責任感。通過這些深刻的體驗和感悟，我更加堅定了作為一名軍人的決心，也樹立了要不斷提升自己、迎接戰斗考驗的信心。

首先，士兵出擊對身體素質要求很高。在這次訓練中，我們進行了一系列身體素質訓練，包括持續奔跑、爬行、跳躍等。“體能決定質量”，只有擁有強大的體能，才能在戰斗中保持持久的戰斗力。在持續奔跑的訓練中，我切身感受到了體能不足帶來的困擾。腿部乏力、呼吸急促、汗水不斷，這些都是身體在負荷之下的表現。通過這次訓練，我深刻認識到了維持身體素質對于士兵出擊的重要性。因此，我決心在以后的訓練中加強體能訓練，提升自己的耐力和爆發力。

其次，士兵出擊有一些關鍵的技巧。在出擊訓練中，我們學習了許多出擊技巧，如隱蔽行進、邊掩護邊射擊等。在隱蔽行進中，我們要盡量減少自己的暴露，通過灌木、山石等掩護物來規避敵人的偵查。在邊掩護邊射擊中，我們需要學會快速瞄準并開火，隨時保持警惕。這些技巧需要我們在訓練中不斷熟練掌握，并在實戰中能夠迅速反應。通過這次訓練，我發現每個技巧都有其獨特的重要性，只有把每個環節都做好，才能保證出擊的效果。

再次，士兵出擊中的緊迫感和責任感給了我巨大的壓力。在出擊過程中，我們必須保持高度的警覺和敏銳的判斷力，才能在短時間內做出最明智的決策,才能在復雜的戰斗環境中發揮出最大的作用。這種快速決策帶來的壓力讓我深刻感受到了作為士兵的責任重大。這也進一步增強了我努力提升自己、為國家和人民貢獻力量的決心。

最后，通過這次訓練，我深刻認識到了作為一名軍人需要不斷提升自己、迎接戰斗考驗的重要性。在這次訓練中，我看到了一些同志在訓練中因為體能不足、技巧熟練度不夠而失去了出擊的機會。這讓我明白，只有不斷學習、不斷提升自己，才能在戰斗中立于不敗之地。作為一名軍人，我們應該積極參與各種戰術訓練，在訓練中不僅注重基本功的提升，還要注重與隊友的協作能力。只有通過這樣的不斷努力，才能夠適應當今戰爭中的高強度和復雜性。

綜上所述，士兵出擊是一項非常重要的軍事技能。訓練了士兵出擊后，我對士兵出擊的素質要求、關鍵技巧、緊迫感和責任感有了更深刻的理解和體會。這次訓練使我更加堅定了作為一名軍人的決心，也讓我意識到了提升自己、不斷迎接戰斗考驗的重要性。在今后的訓練和實戰中，我將更加努力地鍛煉自己，增強士兵出擊的能力，為保家衛國、為人民服務盡自己的一份力量。

學習先進事跡心得體會

學習了光輝事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為一名女領導干部、一名中共黨員，用自己28歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。

從一個普通的農民的女兒成長為一名優秀的共產黨員、領導干部，源于他刻苦學習，堅定的理想信念;源于她對黨對人民高度的責任心和事業感;源于他對農村、農業、農民的深愛;源于好對同志和朋友的真摯情感。參加工以來，她把畢生的心血和才華獻給了我縣的農村事業和廣大農民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層干部和農民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個代表”的重要思想，體現了一個共產黨員的追求，展示了共產黨員先進性的時代特征，為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。因為對事業的執著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部，我要學習她恪盡職守、無私奉獻的敬業精神，做履行崗位職責、創造一流業績的模范。每個干部的崗位分工不同，職務高低不同，可做好工作、履行好職責是最起碼的要求，履行職責的好壞直接影響到黨的形象。我要學習干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要向那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個崗位都要一步，轉載請保留此標記。一個腳印，踏踏實實，真抓實干，忠于職守，盡職盡責，無私奉獻，創造出讓黨和人民滿意的業績。學習她一身正氣、兩袖清風的優秀品質，做公道正派、清正廉潔的模范。

是個平凡的人，她也有七情六欲，也有兒女情長;是個偉大的人，人民利益高于一切永遠是她做人的宗旨。她參加工作以來，愛崗敬業、勤奮好學，在農業生產一線積極探索實踐，不斷提高自己的通知和素質。她用自己的行動，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實際行動帶動了身邊的人。

實實在在做事，認認真真做人，他的精神就是為人民服務的精神。每一個共產黨人，都應該學習她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產黨人的責任和義務。是基層戰線力行“三個代表”重要思想涌現出的杰出代表，她長期奮戰在基層一線，始終牢記黨的“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛崗敬業，無私奉獻，為廣大黨員干部樹立起了先進的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產黨員的忠誠之心詮釋了“三個代表”重要思想，用不平凡的業績譜寫著全心全意為人民服務的壯麗篇章。

引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個共產黨員的精神境界，體現了基層干部立黨為公、愛崗敬業、無私奉獻，對黨的事業忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛民、富民，是岳普湖縣人民的好干部，黨的好女兒。”事跡感動人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵和鞭策著每一位共產黨員、領導干部。她給我們留下了最寶貴的精神財富，她永遠活在人們心中。我們懷念她、紀念她、學習好，是要讓千千萬萬個式的好干部不斷涌現出來，這是對她最好的紀念。

學習了士兵出擊心得體會

軍人是一個國家的守護者和保衛者，而士兵出擊則是軍人日常工作的重要組成部分。在我參加軍訓期間，我學習了士兵出擊的知識和技能，并有幸親身體驗了這個過程。通過這次經歷，我深刻體會到了士兵出擊的重要性，以及自身在其中的角色和責任。

第二段：準備工作。

士兵出擊不是簡單的行軍，而是需要充分的準備和籌劃。在參加軍訓期間，我們接受了系統的訓練，包括身體訓練、武器操作和戰術知識等。這些訓練使我對士兵出擊有了更深入的了解，也為實際操作打下了堅實的基礎。同時，我還學到了團隊合作的重要性，因為士兵出擊需要團隊成員之間的緊密配合和默契。

第三段：心理準備。

士兵出擊不僅需要身體的準備，更需要心理的準備。在實際操作中，我意識到自己需要保持冷靜和專注，以應對緊急情況和壓力。在模擬戰場上，我和隊友們密切合作，緊繃的神經和高度的警惕性讓我切身體會到了士兵出擊的緊張與刺激。同時，我也明白了信任的重要性，因為在戰斗中，隊友們相互信任和依靠是致勝的關鍵。

第四段：應對挑戰。

士兵出擊中不可避免地會遭遇挑戰和困難，這要求我們要有勇氣和智慧去應對。在模擬戰斗中，我遭遇了意想不到的情況，需要迅速做出決策和行動。而這正是我學習士兵出擊的重要目的之一，即培養自己的勇氣和決斷力。通過不斷的練習和磨礪，我逐漸克服了自己的恐懼和猶豫，學會了迅速應對并解決問題。

第五段：總結與收獲。

通過參加士兵出擊的訓練和實踐，我收獲了很多。首先，我對軍人的職責和責任有了更深入的了解，也更加珍惜自己的國家和和平生活。其次，我學會了堅持和拼搏的精神，因為士兵出擊需要付出艱辛的努力和付出。最后，我發現自身的潛力和能力，在模擬戰斗的過程中，我意識到自己可以做到比自己想象的更多。

士兵出擊是軍事訓練中的重要環節，也是軍人維護國家利益和捍衛和平的關鍵一步。通過學習和體驗士兵出擊，我深刻認識到了士兵出擊的重要性，并從中汲取了寶貴的經驗和教訓。這次經歷不僅讓我對軍人的職責有了更深入的理解和尊重，也使我成長為一個更堅強和有擔當的人。我相信，無論將來身處何種環境，我都能夠勇往直前，勇敢應對挑戰，為自己的國家和社會作出貢獻。

學習了士兵出擊心得體會

士兵出擊是指軍人在戰斗中積極主動地發起攻擊，以取得戰斗的勝利。學習了士兵出擊心得體會，讓我深刻理解到在面對困境時需要勇敢面對，迅速采取行動，同時還要保持冷靜和經驗豐富。通過士兵出擊的學習，我收獲了許多寶貴的經驗，并將其運用到現實生活中，為自己的成長和發展注入了新的活力。下面將從克服恐懼、制定計劃、合作團隊、冷靜決策和持之以恒等五個方面來展開討論。

首先，學習了士兵出擊心得體會讓我明白了克服恐懼的重要性。士兵在戰斗中面臨著生死的考驗，然而他們并沒有因此而退縮或畏縮不前。相反，他們敢于面對恐懼，并努力克服它。我經歷過許多挑戰和困難，但是士兵出擊的精神讓我懂得了在困境中要勇于面對，要敢于挑戰困難，才能夠取得勝利。

其次，學習了士兵出擊心得體會讓我明白了制定計劃的重要性。士兵出擊前，他們都會制定詳細的行動計劃，明確每個人的任務和行動步驟。這種高度的組織性和條理性能有效地提高行動的效率和戰斗的勝算。同樣，我也意識到在面對各種挑戰和目標時，制定詳細的計劃是至關重要的。這不僅能夠讓我更好地掌握任務的重點，還能夠提前預見到可能出現的困難和挑戰，做好充分的準備。

第三，學習了士兵出擊心得體會讓我明白了合作團隊的重要性。士兵出擊是一項團隊合作的任務，每個人都扮演著不同的角色，但同時也需要互相合作，共同完成任務。在與他人合作的過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，懂得了有效溝通的重要性，并且了解到只有真正團結一致，才能夠取得勝利。這個體會使我在團隊中更加融洽，并且更加懂得與他人合作的技巧。

第四，學習了士兵出擊心得體會讓我明白了冷靜決策的重要性。士兵在戰斗中需要迅速做出決策，并且決策必須準確無誤。這要求他們具備冷靜、果斷的心態，并且要有豐富的經驗和知識作為基礎。在現實生活中，我也遇到了許多需要迅速做出決策的情況，而學習了士兵出擊心得體會讓我懂得了在壓力下保持冷靜的重要性，只有保持頭腦清醒，才能夠做出明智的決策。

最后，學習了士兵出擊心得體會讓我明白了持之以恒的重要性。士兵在戰斗中需要堅持不懈地攻擊敵人，直到取得勝利為止。他們不能因為困難而退縮，不能因為一時的失敗而放棄。學習了這一點，我也明白了在實現自己的夢想和目標時，要堅持不懈，要把困難和挫折當作成長和進步的機會，只有堅持不懈，才能夠取得最終的成功。

綜上所述，學習了士兵出擊心得體會是一次令我受益匪淺的經歷。我明白了在面對困境時需要勇敢面對、迅速采取行動，同時還要保持冷靜和經驗豐富。通過克服恐懼、制定計劃、合作團隊、冷靜決策和持之以恒等五個方面的學習，我在面對各種困難和挑戰時能夠更加從容和自信地應對，為自己的成長和發展注入了新的活力。

學習紅色事跡心得體會

作為新時期的青年學生，了解和學習紅色事跡對于塑造我們的思想品質和培養我們的愛國情感具有重要的意義。近年來，學校廣泛組織開展學習紅色事跡的活動，讓我們有機會近距離接觸那些偉大的革命先烈和英雄，深入了解他們的奮斗精神和崇高品質。通過這樣的學習，我體悟到了許多道理，收獲良多。下面我將從學習紅色事跡的重要性、對內心的思想影響、對待生活的態度、樹立正確的人生觀和面對困難的勇氣等方面談一談自己的學習心得體會。

學習紅色事跡的重要性不僅體現在繼承和發揚革命先烈的革命精神和崇高品質上，更體現在激發我們的愛國情感和民族自豪感上。紅色事跡是歷史上最真實、最感人的故事，它們是前輩們用鮮血和生命鑄就的，是激勵我們繼續前行的力量源泉。他們的事跡讓我們懂得了什么是真正的英雄和家國情懷，激勵我們為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。

學習紅色事跡可以深刻影響我們的內心，使我們產生克己奉公、勇于擔當的思想。紅色事跡中的先烈們雖然生活在動蕩的時代，但他們始終保持著對共產主義事業的堅定信念和對民族解放的追求。他們的奮斗精神啟示了我們，只有矢志不渝的奮斗才能克服一切困難和挫折，在自己的崗位上做出更大的貢獻。

第三段：對待生活的態度。

學習紅色事跡還可以幫助我們調整對待生活的態度，培養積極樂觀的心態。紅色事跡中的英雄們在極其艱苦的環境中堅持戰斗，他們不僅擁有堅強的毅力，還具備對生活充滿希望和樂觀態度。這種樂觀的心態激勵我們，無論遇到什么困難，都要勇往直前，永不言敗。

第四段：樹立正確的人生觀。

學習紅色事跡對于我們樹立正確的人生觀起到了重要的作用。紅色事跡中的先烈們總是以實際行動踐行著崇高的理想和信念，他們舍己為人、無私奉獻。這些崇高的品質影響著我們，我們要以先烈們為榜樣，樹立正確的人生觀，不僅要追求個人的成功和幸福，更要為社會進步和國家發展做出自己的貢獻。

第五段：面對困難的勇氣。

學習紅色事跡還教會了我們面對困難和挫折時保持勇氣和堅韌。紅色事跡中的先烈們經歷了種種磨難和考驗，但他們從不退縮，始終堅守信仰和信念。在我們的生活中，也會遇到各種各樣的困難和挑戰，學習紅色事跡使我們明白只有堅持到底，付出努力，才能最終戰勝困難，取得成功。

總之，學習紅色事跡是我們必須要深入了解和學習的重要內容。通過學習，我們可以從中汲取力量和智慧，培養愛國情感和高尚品質。紅色事跡教導我們正義、勇敢和自信，引導我們走向更美好的未來。我們要將紅色事跡內化于心、外化于行，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗！

學習先進事跡心得體會

20xx年2月24日下午，在我校的開學工作會議上，刀壩小學校長楊萬章組織全體教師學習了貴陽市南明小學王玉老師先進事跡，我深受鼓舞，心得如下。

做為教師一言一行都會被學生看在眼里，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業，對自己的事業充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業，就不會去計較個人得失。

王玉老師的先進事跡，向大家講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，教師這一平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在她身上集中體現了廣大教師“學高為師、身正為范”，默默耕耘、無私奉獻的高尚品格，體現了她對事業、對學生的摯愛，折射出她崇高的師德。作為教書育人的先進代表，她把自己全部的心血與熱情獻給了她鐘愛的事業，獻給了求知若渴的學生，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象，她堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。

教師這一崗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收獲，一份享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學生，熱愛教育，在普通的教學崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中，做學生學習的先行者。

通過對王玉老師先進事跡的學習，我堅信我們教師要有終身學習的思想，要向身邊優秀的老師學習，在日常的教育教學中多關愛學生，并正確引導，做學生的朋友，培養學生的學習興趣和自主學習能力，實現以生為本的教育目的。在做人方面我更要發揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師。

做為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。

作為一名教師，我要不斷提高自身素質，用“四有”“三者”好老師的標準規范自己，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為社會服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。

學習先進事跡心得體會

8月中旬，渤海某海域，云翻浪卷，遼寧艦逆風疾馳。“起落架襟翼尾鉤放好，安全帶鎖緊！”飛行員艾群向塔臺報告，“嘭！”隨著最后一架戰機呼嘯而落，尾鉤牢牢掛住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著艦痕跡“刻”在了飛行甲板上——我軍新一批艦載戰斗機飛行員駕駛著殲—15飛機在遼寧艦上成功完成了阻攔著艦和滑躍起飛考核，并通過航母飛行資質認證。

現場指揮的海軍領導介紹，這批艦載戰斗機飛行員成功著艦，實現了由軍地協作向部隊自主培訓的重大轉變，標志著我海軍艦載戰斗機飛行員自主培養體系日趨完善，是海軍航母建設的又一重要里程碑。幾年來，面對風險挑戰多、安全壓力大等情況，海軍各相關單位始終把航母事業舉過頭頂，把該批次飛行員上艦作為飛行訓練的重中之重，精心籌劃、穩扎穩打，嚴把飛行員選拔關、改裝質量關、風險管控關，科學優化訓練流程，確保了各項訓練任務有序推進。

據了解，這批飛行員和在陸基模擬著艦訓練時英勇犧牲的張超烈士同一批次選調到艦載航空兵部隊，他們主動投身到航母艦載戰斗機飛行事業，在訓練中，面對困難銳意進取，遇到挫折勇于攀登，地面苦練，空中精飛，在較短時間內掌握了過硬的飛行技術和本領，實現了從一名普通飛行員向艦載戰斗機飛行員的蛻變。

飛行員艾群在爬下飛機時向戰友們展示張超生前所用手電筒，并說：“這是張超的。”

面對訓練任務重、安全風險高等困難，航母部隊官兵自覺叫響“學英雄張超、做英雄傳人、建標桿部隊”口號，嚴格訓練秩序，嚴把技術規范，嚴控安全風險，結合這批飛行員晝間上艦資格認證，同時組織已獲得資質的艦載戰斗機飛行員進行了艦基起降技術保持和提高訓練，母艦同步開展了長時連續航行，艦載直升機夜間著母艦訓練、飛行甲板損管及醫學救援和夜間航空保障流程驗證等訓練演練。

海軍副司令丁毅中將為取得航母資質認證的艦載機飛行員頒發證書。

遼寧艦此次海上訓練，在飛行員隊伍規模、艦載機駐艦數量、艦載戰斗機訓練架次和強度均創歷史新高，組織艦載機多批次、多課目、多機種同場組訓，多項任務統籌并行，航母官兵崗位能力有了明顯提高，實際檢驗了航母飛行組織指揮流程，航母部隊的戰斗力又得到了進一步提高。

4月27日，29歲的解放軍一級飛行員張超在完成兩架次的海上超低空訓練后，執行陸基模擬著艦訓練，但電傳飛行控制系統在滑行時突發故障，導致殲—15機頭超過80度角上仰，張超因事故犧牲。

隨后，海軍將艦載機飛行員訓練暫停了近兩個月，直到6月中旬。新華社報道，“6月16日，渤海灣畔，一架架殲—15飛機再次展翅海天間”，并稱此次事故沒有影響解放軍航母艦載機事業的前進步伐。

士兵突擊先進事跡心得體會

作為一部中國軍旅劇的代表，士兵突擊在2005年可謂是風靡了整個中國。它不僅呈現了中國軍人一種特有的軍人精神，同時也向全球展示了中國軍隊的風采和紀律嚴謹。在這部劇中，有著許多讓人們感動的先進事跡，下面就讓我們圍繞這些事跡來談談自己的體會和感受。

一，立志熱愛，為國捐軀的先進事跡。

在劇中，劉胡蘭和許三多都是具有非常強的愛國精神和堅定的立志志向。他們為了自己的國家，付出了自己的青春和生命。作為現代青年，我們也應該秉持這種熱愛祖國，為國家的繁榮和強大而奮斗。在自己的工作和學習中，一定要倍加珍惜自己的努力和付出。

二，拼搏向上，敢打必勝的先進事跡。

許三多在劇中不僅展現了軍人的堅定信念，更表現出了軍人的拼搏向上精神。他不斷學習技術和武器知識，不斷進取。這個精神也應該體現在我們的工作和學習中。磨練自己的技能和知識，勇敢迎接挑戰，才能在工作崗位中戰無不勝。

三，舍小家顧大家，忠誠愛戴的先進事跡。

張國立飾演的馮新柱雖然心中猶疑，但始終將革命先于個人的原則放在首位。他的代表行為是與牙醫阿倫取下他自己一顆病牙給中隊戰士服下。我們在工作和生活中也應當顧全大局，在團隊中做到誠實守信和忠誠愛戴，舍小我顧大家。

四，奮發成長，勇攀高峰的先進事跡。

在劇中，祁連山讓大家感觸最深的即是他對戰友們的幫助，在最艱難的時刻他總是挺身而出，挽救同伴的生命。正如祁連山在被困山洞中，與死神搏斗到底一樣，我們更應該在生活中勇攀高峰，讓自己的潛力得以釋放，成為有用的人才。

五，珍惜友情，不忘初心的先進事跡。

劇中，五連的小伙子們不僅是戰友，更是兄弟，他們在一起經歷了許多風雨，結下了深厚的友誼。正如賀老八所說：“我認為幫助朋友最重要，因為朋友會一直陪在你身邊。如果沒有朋友，人生就將一片寂寞。”我們應該用心去珍惜身邊的朋友，即使在千里之外也不能忘記初心。

通過對這些先進事跡的了解，我更加堅定了自己的信念和前進的方向。在我的工作崗位上，我也會倍加珍惜自己的努力和付出，時刻為了我們的祖國而奮斗。

學習先進事跡心得體會

每個人都有自身的存在價值，只是因人而異，表現形式也不一樣。人生道路上我們會面對許多艱難險阻，擁有一顆堅強不息的心和樂觀的心態，就會造就自己美好的未來。有這樣一個人，她充分將自己的價值達到一個世人的頂端，用自己頑強的生命與命運作斗爭，點燃自己，照亮別人，她就是我們“最美”教師--劉芳。

劉芳是我們白云區第三中學的一名普通語文教師。在1997年被醫生確診為視網膜色素變性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區師德師風建設中的一個典型。

同時，從劉芳老師身上，我重新領悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學習，以熱心對待事業，以愛心對待學生，以真心對待家長，以誠心對待同事，做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

作為一名幼兒教師也同樣，要有像劉芳老師一樣良好的心態，保持樂觀積極，關心孩子，愛護孩子，有無私奉獻的精神，在今后的日子里，不斷強化師德，不斷深化教育改革，扎實推進素質教育，堅持不懈努力進取，不斷攀登教師道德修養的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責任。

有一種愛它叫無私，然而卻不是每一個人都能做到的。就如我們的母親對待子女就是無私的，她從來不奢望什么，也不祈求什么，她是不需要任何回報的。而我們的劉芳老師卻做到了這樣一類無私奉獻的人。在她眼中，學生就是她的孩子，她悉心的呵護每一棵幼苗，讓他們在愛的環境中健康成長，她的人生價值足矣體現在她整個生命的教學中，她是我們每一位教師學習的榜樣。對待工作做到盡職盡責，對待孩子做到關心、愛護，做一名稱職的教師。

在人生的道路上難免有些磕磕絆絆，甚至更為艱難；但是我們只要正確的選擇方法，有著樂觀積極的心態，相信我們就能向劉芳老師一樣擁有更美好的生活。

士兵突擊先進事跡心得體會

士兵突擊是當下極受歡迎的一部軍旅題材電視劇，講述了一個叫做“侯四”的年輕戰士在部隊中歷經艱辛，成長為一名優秀的戰士和領導。在這個愛國主義主題鮮明的影視作品中，侯四等一系列先進事跡深深地感動著廣大觀眾，他們從中獲得了豐富的心得和體會。

首先，看完士兵突擊，我們深刻認識到軍人的職責和使命。影片中，那些年輕的士兵們都背負著巨大的責任和使命。他們要守衛著祖國的安全和領土，必須時刻保持高昂的斗志和堅定的意志。在面對艱險情況時，他們都必須勇敢地面對，為了維護國家的利益甚至不惜舍棄自己的生命。這給我們普通人一記重重的耳光，讓我們認識到自己作為公民在祖國面前的渺小，透過影片對于國家人民的愛與擔當得到了深刻領會。

其次，影片中所描述的軍人精神和集體主義精神也讓我們感悟頗深。在影片中，侯四等戰士養成了勤奮刻苦、堅韌不拔、頑強斗志的優秀品格，且始終堅持著集體利益高于個人利益的信仰。每一個士兵都是團隊中不可或缺的一份子，每一名官兵都在同一個戰線上與同伴并肩作戰，并共同戰斗。這些堅韌不拔的精神和集體主義精神在我們的工作和生活中也同樣具有重要的意義與價值。

第三，士兵突擊中體現的是一種團隊合作精神。影片中的戰士們經常需要完成一系列困難的任務，完成所有這些任務需要各個戰士共同協作才能夠在時間緊迫和環境惡劣的情況下完成。并且，要實現團隊目標，在其中每個人都必須發揮出自己的特長和優勢，齊心協力去共同抵御敵方的進攻。這種集體教育能夠讓人們更好地認識到團隊合作的重要性，從而適應于現實生我中的工作和生活。

第四，影片中深刻反映了改革開放以來軍隊建設取得的巨大成就。可以看出，士兵突擊所描繪的軍隊讓人耳目一新。戰士們接受著現代化的訓練和裝備，每個人都有很好的戰斗技能和管理能力。更令人振奮的是，盡管在戰場上面臨生死考驗的壓力，戰士們始終堅信他們屬于一個強大的團隊，在部隊中克服困難、一路向前，同時也為我們這個年輕的國家注入了更多的信心。

最后，士兵突擊中深深體現了軍人的家國情懷。通過這個故事，我們可以更好地理解我們祖國的歷史，愛國主義的精神內容，以及如何為早日實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。軍人都有一股深深的牽掛，他們認為保衛祖國是他們應盡的職責和義務。這種家國情懷應當影響每個公民，將其轉化為我們生活中的萌芽美德。

總之，通過士兵突擊先進事跡描述，我們可以深刻理解軍隊的團結、勇氣、拼搏和奉獻的象征意義。這樣的學習和感悟，對于現實生活中的我們來說都非常重要，因為它會在工作和生活中發揮重要的啟示作用，讓我們更好地懂得自己的職責和義務，更好地明白哪些是我們應該堅守的美德和價值觀。

學習劉事跡心得體會

劉大銘同學系西北師大附中屆北辰班學生，小學在蘭州市城關區正寧路小學就讀，初中在蘭州市外國語學校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病dd成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學習之余，他堅持文學創作，十多次獲國家級文學獎項，兩次應邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于11月由人民出版社出版發行。

劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道，劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態度對待生活，勇敢地與病魔抗爭，勤奮地投身寫作，用自己浴火涅的人生，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。

為了深入學習宣傳劉大銘同學生動的感人事跡，進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學習、追求高遠，為我市教育事業的加快發展凝聚強大的.精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統師生發出倡議：

學習劉大銘同學勇于抗爭、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅持與病痛抗爭，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現出頑強、自信、樂觀的態度，始終知難而進、堅持抗爭，在困境中以堅強的意志戰勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。

學習劉大銘同學刻苦學習、追求卓越的優秀品質。劉大銘以堅強的意志品質和對文學的執著追求，在文學創作上取得了豐碩的成果，累計創作三十余萬字，在全國知名報刊雜志發表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學少年”、“中國少年作家學會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經歷譜寫了一曲當代青年的奮斗之歌，創造了巨大的精神財富，是中華民族偉大復興――“中國夢”的具體追求者與實踐者。

學習劉大銘同學熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學習，好好在家休息，但我無法面對無數個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友，以切實的行動報答來自各方面的關愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外，還凝聚著親人、老師、同學、醫生等各界人士的無私關愛，正是擁有對生命的關懷、對人文精神的弘揚，使劉大銘同學成為創造美好人生、實現生命價值的佼佼者。廣大師生要學習辛勤培育劉大銘同學成長的教師的高尚師德，學習同學們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環境，在教書育人的崗位上真心呵護學生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學生美好夢想，點燃夢想，幫助實現夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者；廣大學生要學習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學習他熱愛生命、刻苦學習的美好品德，學習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現人生價值的高遠追求。

劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現了當代青年生命不息、奮斗不止的精神風貌，是隴原兒女身殘志堅的優秀典型代表。在舉國上下共同為實現偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，用生命的激情與活力創造輝煌的業績，用對生活的執著與熱愛譜寫人生的華章！