通過總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面，小編為大家整理了一些觸動(dòng)心靈的心得體會(huì)，不妨一讀，或許能給你帶來一些思路。

技術(shù)心得體會(huì)

信息技術(shù)的運(yùn)用是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的作用在于構(gòu)建一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的多維空間，信息技術(shù)的運(yùn)用與現(xiàn)代教學(xué)改革創(chuàng)新有密切的關(guān)系，使現(xiàn)代教學(xué)理論能夠得以充分地發(fā)揮，對(duì)探討新的教改思路，培養(yǎng)新的教與學(xué)的思維方式，啟發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)新精神，具有現(xiàn)實(shí)的意義?；诙嗝襟w項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生獲得項(xiàng)目設(shè)計(jì)，計(jì)劃和制作多媒體作品的教與學(xué)的方法，因此信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合是一種新型思維能力的訓(xùn)練。

再去吸取更多的未知知識(shí)，既溫故又知新，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程，一舉數(shù)得。

面對(duì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，不斷更新，我在參與的同時(shí)也有所困惑：到底如何運(yùn)用才能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)更有效的整合？真正切實(shí)提高課堂35分鐘教學(xué)的實(shí)效性？不是為了要用而用呢？如何更好的發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用？希望在今后的實(shí)踐中能不斷探索，不斷獲取！

信息技術(shù)的運(yùn)用是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然產(chǎn)物，它的作用在于構(gòu)建一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的多維空間，信息技術(shù)的運(yùn)用與現(xiàn)代教學(xué)改革創(chuàng)新有密切的關(guān)系，使現(xiàn)代教學(xué)理論能夠得以充分地發(fā)揮，對(duì)探討新的教改思路，培養(yǎng)新的教與學(xué)的思維方式，啟發(fā)學(xué)生主體的創(chuàng)新精神，具有現(xiàn)實(shí)的意義?；诙嗝襟w項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種讓學(xué)生獲得項(xiàng)目設(shè)計(jì)，計(jì)劃和制作多媒體作品的教與學(xué)的方法，因此信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合是一種新型思維能力的訓(xùn)練。

我從事小學(xué)教學(xué)，小學(xué)孩子由于年齡特征，比較好動(dòng)好問，不可能在一節(jié)課內(nèi)認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，因此更需要在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，信息技術(shù)以其直觀性，綜合性，將課本中枯燥煩瑣的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本，學(xué)生與作者之間的對(duì)話。但也不是任何環(huán)節(jié)都能由多媒體來實(shí)現(xiàn)的，也不是多媒體用得越多越好，這要根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容和學(xué)生的情況而定。如果整個(gè)教學(xué)過程都由多媒體來完成，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反而抓不住知識(shí)的重、難點(diǎn)。一般來講，多媒體應(yīng)使用在突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)上。

面對(duì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，不斷更新，我在參與的同時(shí)也有所困惑：到底如何運(yùn)用才能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)更有效的整合？真正切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性？不是為了要用而用呢？如何更好的發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助教學(xué)作用？希望在今后的實(shí)踐中能不斷探索，不斷獲取！

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”有了一定的認(rèn)識(shí)。所謂的信息技術(shù)與課程整合，就是通過學(xué)科課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將信息技術(shù)作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)信息技術(shù)的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)已成為科技進(jìn)步的主要標(biāo)志。社會(huì)生活的信息化，使得教學(xué)與信息技術(shù)有效整合成為必然的趨勢(shì)。信息技術(shù)創(chuàng)造了生動(dòng)、形象、交互的開放式的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，給課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力，能促使學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐，使教學(xué)效率達(dá)到最優(yōu)化，從而有效提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的能力。

本學(xué)期，我希望通過對(duì)于“信息技術(shù)與課程整和”教學(xué)理念的理解與摸索，能夠利用信息技術(shù)開一堂實(shí)踐課。改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)交互化、信息化的課堂。

技術(shù)心得體會(huì)

技術(shù)的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。在使用技術(shù)的過程中，我們常常會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，通過不斷摸索和實(shí)踐，我們逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，筆者將分享一些自己在技術(shù)使用過程中所獲得的心得體會(huì)。

一、技術(shù)升級(jí)需謹(jǐn)慎。

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和更新，我們經(jīng)常會(huì)收到各種軟件或系統(tǒng)的升級(jí)提示，這時(shí)很多人都會(huì)急于去升級(jí)，希望能夠獲得更好的體驗(yàn)和功能。但是，在升級(jí)之前，我們需要先理性地評(píng)估升級(jí)的必要性和風(fēng)險(xiǎn)性。一些新版可能存在著兼容性問題或者是新的漏洞和安全問題，而且新版往往會(huì)占用更多的存儲(chǔ)空間和消耗更多的電力，這可能影響到我們的設(shè)備或電池壽命。因此，在升級(jí)之前，我們需要仔細(xì)研究新版的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最合適的時(shí)間和方式進(jìn)行升級(jí)。同時(shí)，我們也需要備份好自己的數(shù)據(jù)，以免升級(jí)過程中數(shù)據(jù)丟失或不能恢復(fù)。

二、問題解決需全面考慮。

在使用技術(shù)時(shí)，我們常常會(huì)遇到各種問題和錯(cuò)誤，如應(yīng)用程序崩潰、設(shè)備死機(jī)、系統(tǒng)錯(cuò)誤等。這時(shí)，我們很容易會(huì)采用一種局部性的思考方式去解決問題，比如重啟設(shè)備，清除應(yīng)用程序緩存等簡(jiǎn)單粗暴的方法。然而，這些方法往往只是暫時(shí)的解決辦法，它們并不能完全解決根本問題。為了有效解決問題，我們應(yīng)該更全面地考慮問題所在，查看相關(guān)的配置、設(shè)置、環(huán)境等因素，找出問題的具體原因。只有找到了問題的根源，我們才能夠采取有效的措施去解決它。

三、數(shù)據(jù)備份需定期進(jìn)行。

現(xiàn)代人生活離不開數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理，數(shù)據(jù)在我們的工作和生活中起到了越來越重要的作用。然而，我們時(shí)常會(huì)遇到數(shù)據(jù)丟失、誤刪、損壞等問題。為了保護(hù)我們的數(shù)據(jù)安全，我們需要定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。備份數(shù)據(jù)不僅可以保障數(shù)據(jù)的安全性，還可以方便我們?cè)趽Q用新設(shè)備時(shí)將數(shù)據(jù)遷移過去，或者在數(shù)據(jù)丟失時(shí)能夠盡快恢復(fù)。除此之外，我們還需要選擇可靠的存儲(chǔ)設(shè)備和備份方式，同時(shí)保護(hù)備份數(shù)據(jù)的安全性，避免備份數(shù)據(jù)被竊取或泄露。

四、合理使用技術(shù)資源。

使用技術(shù)的同時(shí)也需要注意資源的合理利用。比如，我們需要避免頻繁地下載大體積的文件或使用高負(fù)荷的應(yīng)用程序，以免消耗過多的網(wǎng)絡(luò)帶寬和電力資源，造成浪費(fèi)。另外，我們還需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如及時(shí)關(guān)閉不需要的應(yīng)用程序、清理垃圾文件、優(yōu)化設(shè)備性能等等。只有這樣，才能夠更好地延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。

五、技術(shù)應(yīng)用需切實(shí)落地。

技術(shù)的發(fā)展可以帶來各種便利和創(chuàng)新，但是，技術(shù)的應(yīng)用也需要切實(shí)落地。即便是最先進(jìn)的技術(shù)，如果不能與實(shí)際的需求和場(chǎng)景相結(jié)合，也會(huì)變得毫無意義。因此，在使用技術(shù)的時(shí)候，我們需要充分了解和考慮技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際需求和場(chǎng)景，找到最合適的解決方案，并且踐行落地，以真正實(shí)現(xiàn)技術(shù)的價(jià)值。

總之，技術(shù)的應(yīng)用和使用需要我們思考和探索。通過不斷地探索和實(shí)踐，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，形成自己的技術(shù)思考方式和方法。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)技術(shù)帶來的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

技術(shù)心得體會(huì)

通過學(xué)期對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)的了解、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，我更全面、深刻的理解現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)。

王竹立老師對(duì)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)全面而精彩的講解，讓我深刻的意識(shí)到創(chuàng)新在我們學(xué)習(xí)、生活中的重要性，在個(gè)人未來發(fā)展中也有舉足輕重的影響。將創(chuàng)新運(yùn)用于生活、學(xué)習(xí)、工作中，會(huì)讓我們擁有更廣闊的視野，更敏捷多樣的思維方式，擁有更高效、富有創(chuàng)意的解決方法。

思維導(dǎo)圖教會(huì)我更清晰、更具層次的思考、解釋問題。利用思維導(dǎo)圖分析問題，以圖像和線條為載體和連接，清晰而直觀的展現(xiàn)復(fù)雜事物的的內(nèi)在聯(lián)系和遞進(jìn)關(guān)系，同時(shí)準(zhǔn)確反映思維的清晰度和概括能力。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)合理利用思維導(dǎo)圖幫助我學(xué)習(xí)、生活得更好、更清晰。

在現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)習(xí)中，我也深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，更是一個(gè)人的終身奮斗目標(biāo)。我們應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)不應(yīng)該因?yàn)槲覀兏鎰e學(xué)習(xí)而停止，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活的每一方面和人生的每個(gè)進(jìn)程中。抱著一個(gè)謙虛的心，在生活中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)自己的不足，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中前進(jìn)。

在小組的學(xué)習(xí)和討論過程中，我也學(xué)到很多。在家的時(shí)候，不是十分關(guān)注家鄉(xiāng)的和民俗。上大學(xué)之后，尤其是來到風(fēng)格特色極為突出的嶺南地區(qū)，自己深刻的感受到因地理位置、歷史因素等差異帶來的、觀念、習(xí)俗等差異。我來自云南，來自內(nèi)陸云貴高原上的一個(gè)小縣城，來到廣東，來到中國(guó)最發(fā)達(dá)最開放的省份之一，深刻感受到兩個(gè)地方、區(qū)域的差異。地貌復(fù)雜多樣化、民族多風(fēng)俗豐富的云南，沿海開發(fā)、客家文化突出的廣東，這種開發(fā)與保守、多樣與統(tǒng)一的思想讓我這個(gè)異地學(xué)子感受很深。與此同時(shí)，在和組中其他同學(xué)合作的過程中，更深入的了解到祖國(guó)大江南北的各地域自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，對(duì)中華民族這種文化的多樣性和包容性肅然起敬，在向往其他地域生活文化民俗的同時(shí)，以我是一個(gè)中國(guó)人，我是中華民族兒女而感到驕傲自豪。深入了解文化風(fēng)俗的過程，也是一個(gè)利用新的學(xué)習(xí)技術(shù)的過程。了解家鄉(xiāng)文化的過程中，我們沒有局限于書本，而是通過更多更廣的方法途徑學(xué)習(xí)了解。無論是上網(wǎng)查找相關(guān)資料，還是去圖書館查找相關(guān)介紹說明，或是打電話回家詢問家鄉(xiāng)老師親人，或是在家鄉(xiāng)同學(xué)的群眾討論詢問，都是我們?cè)谶\(yùn)用不同于平時(shí)的和途徑完成課題的研究。而在完成作品展示環(huán)節(jié)，運(yùn)用電子雜志的形式展示我們課題研究的成果對(duì)我們也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，很多同學(xué)在這之前都不知道怎么用電子雜志，在一邊學(xué)習(xí)一遍制作之后，我們都掌握了制作電子技術(shù)的基本方法。雖然在整個(gè)過程中遇到很多問題，但通過學(xué)習(xí)，我了解了祖國(guó)大江南北不通地域的不同特點(diǎn)，掌握了一種新的電子技術(shù)，認(rèn)識(shí)了一幫團(tuán)結(jié)的同學(xué)，也在整個(gè)過程中找到一份民族自豪感和民族歸屬感。

學(xué)習(xí)是一個(gè)痛并快樂著的過程，在現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)課上學(xué)到的知識(shí)，讓我在大學(xué)之初建立了自己的目標(biāo)，讓我以后的求學(xué)之路更清晰。我將帶著這份知識(shí)開始我四年的大學(xué)生活，開始新的學(xué)習(xí)過程。

部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)

近期，我與部隊(duì)的戰(zhàn)友們參加了一次技術(shù)集訓(xùn)。這次集訓(xùn)為期一個(gè)月，主要是為了提升我們?cè)诟鞣矫娴募夹g(shù)能力，使我們能夠更好地完成我們的軍事任務(wù)。通過這次集訓(xùn)，我收獲頗豐，并獲得了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，技術(shù)集訓(xùn)強(qiáng)化了我們的專業(yè)技能。在集訓(xùn)期間，我們接受了嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了新的技術(shù)知識(shí)和技能，熟練掌握了各種硬件設(shè)備的使用方法。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，我們不僅提高了自己的技術(shù)水平，還加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。這種強(qiáng)化的效果不僅對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有利，也為我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn)提供了有力的保障。

其次，技術(shù)集訓(xùn)提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在集訓(xùn)期間，我們以小組為單位進(jìn)行各種訓(xùn)練任務(wù)，需要相互配合，密切協(xié)作。在這個(gè)過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也了解到了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的位置和作用。通過相互鼓勵(lì)、互相幫助，我們建立了深厚的戰(zhàn)友情感，培養(yǎng)了相互信任和對(duì)彼此能力的認(rèn)同。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅在集訓(xùn)中體現(xiàn)，也會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮重要的作用。

第三，技術(shù)集訓(xùn)增強(qiáng)了我們的抗壓能力。集訓(xùn)期間，我們經(jīng)歷了大量的演習(xí)和模擬訓(xùn)練，時(shí)刻面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中，我們需要保持清醒的頭腦和敏捷的反應(yīng)能力，同時(shí)還要克服疲勞和壓力。通過這些挑戰(zhàn)，我們不僅身體得到了鍛煉，心理上的抗壓能力也得到了增強(qiáng)。我們的意志變得堅(jiān)定，毅力變得更加堅(jiān)韌，能夠在困難面前勇往直前，始終保持積極向上的態(tài)度。

第四，技術(shù)集訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。在集訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的技術(shù)方法，還在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。在解決實(shí)際問題的過程中，我們遇到了許多不同的挑戰(zhàn)和困難，需要快速找到解決方法。通過思考、交流和嘗試，我們能夠?qū)で髣?chuàng)新的解決方案，并能夠?qū)?chuàng)新應(yīng)用于實(shí)踐中。這種創(chuàng)新精神不僅對(duì)我們?cè)诩夹g(shù)上的提升有幫助，也對(duì)我們未來在戰(zhàn)場(chǎng)上的表現(xiàn)提供了更多的可能性。

最后，技術(shù)集訓(xùn)激發(fā)了我們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。集訓(xùn)期間，我們接受了軍事訓(xùn)練的全部過程，積極投身于任務(wù)執(zhí)行中。我們深刻意識(shí)到自己是國(guó)家和人民的守護(hù)者，肩負(fù)著保家衛(wèi)國(guó)的重任。在集訓(xùn)中，我們明白了作為一名軍人的義務(wù)和責(zé)任，尊重了軍人的職業(yè)形象和軍事紀(jì)律。這種榮譽(yù)感和責(zé)任感不僅影響著我們?cè)谲娛掠?xùn)練中的表現(xiàn)，也對(duì)我們未來的軍事生涯產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

總而言之，部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過這次集訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)技能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了抗壓能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，并激發(fā)了榮譽(yù)感和責(zé)任感。這些心得體會(huì)將伴隨我走向更高的戰(zhàn)場(chǎng)，為我未來的軍事生涯提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的訓(xùn)練和歷練，我們將成為一支更加強(qiáng)大、更加專業(yè)的軍隊(duì)，為國(guó)家的安全和人民的幸福作出更大的貢獻(xiàn)。

技術(shù)心得體會(huì)

期8天的通用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束了，我認(rèn)為這次的通用技術(shù)培訓(xùn)是一次緊扣課本，又高于課本的專業(yè)化培訓(xùn)，從技術(shù)的`理論知識(shí)講解，到金工工藝的實(shí)際操作練習(xí)，從優(yōu)質(zhì)課觀摩到技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，從產(chǎn)品的開發(fā)過程到產(chǎn)品的創(chuàng)新等等，對(duì)通用技術(shù)教師的教學(xué)能力有跨越式的提升。經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)通用技術(shù)這門新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造學(xué)生潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)中要力足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;教學(xué)中要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。最得重要的是，知道了通用創(chuàng)新性思維和技術(shù)技能操作的重要性。同時(shí)，通過這幾天實(shí)地對(duì)通用技術(shù)技能進(jìn)行動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)，使我更加深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的必要性。在這八天的培訓(xùn)中，我受益匪淺，總結(jié)一下，主要有如下的收獲：

這次培訓(xùn)整個(gè)都是精華部分，這部分內(nèi)容是我們這些一線教師在教學(xué)過程中最缺乏的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們雖然我們接到過一些培訓(xùn)，但與這次培訓(xùn)相比仍然是欠缺的。因此在這部分的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了一些教材中涉及但又未能深入解釋清楚的知識(shí)和技能，更可貴的是能為我們提供這樣動(dòng)手實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們?cè)谠械睦碚摰幕A(chǔ)之上有多增加了許多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我們?cè)诮窈蟮纳险n過程中不再總是紙上談兵心中沒底了，同時(shí)在眾多的參觀活動(dòng)中我還搜集和整理了一定與教學(xué)相關(guān)的圖片、視頻等資料，這對(duì)我今后的教學(xué)工作將有很大的幫助，極大的豐富了教學(xué)資源。

本次的培訓(xùn)是一次有效的培訓(xùn)，從解決問題，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程，加工工藝等逐步進(jìn)行了深入的講解和訓(xùn)練，解決了以前許多心中的迷惑。產(chǎn)品好壞取決于三個(gè)因素，結(jié)構(gòu)、工藝、材料;三節(jié)理論課可以說從結(jié)構(gòu)上為我們指明了方向，解決一個(gè)問題加工工藝和材料很重要，但是一個(gè)好點(diǎn)子或者好方案顯得更加重要。正如愛因斯坦說：發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更加重要，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題只是數(shù)學(xué)和科學(xué)上的一個(gè)問題，而發(fā)現(xiàn)問題是顯示了一個(gè)民族，一個(gè)集體思考問題的方向，最能顯示一個(gè)民族國(guó)家的科技進(jìn)步的速度。所以技術(shù)教育不僅是加工工藝的學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)生創(chuàng)新性教育，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，以及綜合運(yùn)用其他各學(xué)科所學(xué)知識(shí)去解決問題的綜合能力，知識(shí)的運(yùn)用能力。

首先由吳偉中老師就技術(shù)繪圖知識(shí)及發(fā)展做了一個(gè)專題講座，我受益匪淺。可以說技術(shù)的交流平臺(tái)是圖紙，圖是技術(shù)的語(yǔ)言。包括手繪圖，尺規(guī)繪圖，電腦工具繪圖等，手繪圖的正要性，尺規(guī)繪圖的`標(biāo)準(zhǔn)，電腦繪圖的效率，以及各種繪圖的軟件的介紹包括：autocad,caxa,autodesk等，產(chǎn)品的開發(fā)流程等一些專業(yè)知識(shí)的介紹，使我對(duì)通用技術(shù)有了更深的理解.

在47中實(shí)驗(yàn)室的觀摩和學(xué)習(xí)，有一次深入的學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的配置和使用方法，以及軟件的使用和操作，木工機(jī)床的操作。二機(jī)床廠金工的專業(yè)設(shè)備顯得更加專業(yè)，分不同工種進(jìn)行了培訓(xùn)，鉗工，車工，磨工，焊工，數(shù)控，銑工等各個(gè)工種都包括理論知識(shí)的講解和自己動(dòng)手操作，鉗工自己還拿出了一個(gè)作品呢(小錘子)，焊工也進(jìn)行了電焊的實(shí)際操作，和電焊的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了自己這方面的以前的空白，整個(gè)工藝的學(xué)習(xí)工程是充實(shí)的和滿意的，這次培訓(xùn)是一次很好的培訓(xùn)，對(duì)高中通用技術(shù)教師來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的豐富的有用的培訓(xùn)，但是現(xiàn)在又有了新的需求，就是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及開發(fā)的專業(yè)知識(shí)感到了欠缺，加大這方面的學(xué)習(xí)，也希望有這樣的培訓(xùn)。

最后的兩個(gè)講座可以說是一個(gè)提高的階段，把之前的學(xué)習(xí)，參觀，練習(xí)進(jìn)行了理論的拔高，提到了產(chǎn)品的創(chuàng)新角度，這個(gè)教學(xué)任務(wù)非常難的，以機(jī)械產(chǎn)品的開發(fā)為例(講了過多的機(jī)械設(shè)計(jì)的專業(yè)理論知識(shí)感覺有點(diǎn)難)，把設(shè)計(jì)方案的確定和優(yōu)化，材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇，設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)等，電子產(chǎn)品的開發(fā)的講解，使我對(duì)這方面產(chǎn)生了很大的興趣，介紹了很多開發(fā)的產(chǎn)品，從生活的不同角度開這些產(chǎn)品，確實(shí)是學(xué)生生活中常態(tài)化應(yīng)該做到的，也是現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展的一個(gè)方向--電子化?？傊?，作為一名剛剛走上教師工作崗位的我來說，這次培訓(xùn)是十分及時(shí)和有效的，讓我對(duì)即將從事的教學(xué)工作充滿了熱情和信心。

技術(shù)心得體會(huì)

技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹碓街匾慕巧目Х葯C(jī)到智能手機(jī)，從智能家居到自動(dòng)駕駛汽車，技術(shù)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。但是，在這過程中，我們是否能夠充分體會(huì)技術(shù)的意義呢？在過去的幾年中，我有幸參與了許多技術(shù)項(xiàng)目，通過這些項(xiàng)目的經(jīng)歷，我深刻地意識(shí)到技術(shù)對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹木薮笥绊?，同時(shí)，我也學(xué)到了許多關(guān)于如何將技術(shù)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活的重要經(jīng)驗(yàn)。

第二段：技術(shù)的力量。

盡管我們可能并不總是這樣意識(shí)到，但技術(shù)對(duì)于我們的生活有著越來越重要的影響。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域中，醫(yī)生們現(xiàn)在可以通過數(shù)字化重建病人的身體結(jié)構(gòu)，以提高手術(shù)的精確性和成功率。在自動(dòng)駕駛汽車技術(shù)方面，現(xiàn)在的汽車已經(jīng)能夠在沒有人類的幫助下自行駕駛，從而提高了行車的安全性和效率。在教育領(lǐng)域中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提供更加生動(dòng)和直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而使學(xué)生更快、更好地掌握知識(shí)。這些例子都充分體現(xiàn)了技術(shù)的力量，以及它們給我們的日常生活帶來的豐富變化。

第三段：技術(shù)給我們帶來的挑戰(zhàn)。

然而，技術(shù)也給我們帶來了許多挑戰(zhàn)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，我們必須不斷地適應(yīng)新技術(shù)，以便能夠理解和應(yīng)用它們。同時(shí)，技術(shù)也需要遵守一些規(guī)則和準(zhǔn)則，以確保它們可以安全地應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。此外，技術(shù)的發(fā)展也給一些傳統(tǒng)行業(yè)帶來了威脅，例如，數(shù)字化已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)圖書館的存在形成了沖擊。這些挑戰(zhàn)強(qiáng)調(diào)了我們必須理解技術(shù)的影響，并為今后更好地利用它們做好準(zhǔn)備。

第四段：技術(shù)應(yīng)用的要點(diǎn)。

對(duì)于任何技術(shù)應(yīng)用而言，其中最重要的是找到最適合它的應(yīng)用場(chǎng)景。例如，雖然自動(dòng)駕駛汽車技術(shù)的應(yīng)用可以使交通更為高效和安全，但這并不意味著在所有情況下都適用。在實(shí)際應(yīng)用之前，我們必須對(duì)技術(shù)本身以及它可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查和評(píng)估。此外，技術(shù)應(yīng)用也需要滿足人們的需求，而這通常需要把用戶體驗(yàn)擺在首位。通過積極的用戶反饋和數(shù)據(jù)反饋，我們可以不斷改進(jìn)和優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用程序，使其更好地服務(wù)于用戶。

第五段：結(jié)論。

總的來說，技術(shù)發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活方式。雖然技術(shù)給我們帶來了許多挑戰(zhàn)，但我們必須始終保持樂觀，以積極應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。通過理解技術(shù)的力量、挑戰(zhàn)和應(yīng)用要點(diǎn)，我們可以更好地利用技術(shù)，以更好地服務(wù)于我們的社會(huì)和生活。這就是我在參與許多技術(shù)項(xiàng)目和實(shí)踐中所得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)

第一段：引言（200字）。

部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)是軍人接受訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，也是提高軍事技能和戰(zhàn)斗力的有效途徑。經(jīng)過一段時(shí)間的集訓(xùn)，我深感收獲良多，不僅技術(shù)水平得到了提升，而且更加明確了集訓(xùn)的意義和重要性。以下是我在部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段：自我策劃與目標(biāo)確立（200字）。

在集訓(xùn)開始前，首先要進(jìn)行自我策劃和目標(biāo)確立。集訓(xùn)時(shí)間有限，要充分利用每一天的時(shí)間和資源，為自己設(shè)置具體而明確的訓(xùn)練目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要量力而行，結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的訓(xùn)練內(nèi)容和方法。例如，我在集訓(xùn)中以提高射擊準(zhǔn)確度和戰(zhàn)術(shù)技能為目標(biāo)，每天針對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，以達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。

第三段：刻苦訓(xùn)練與技術(shù)提升（300字）。

部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)的核心就是刻苦訓(xùn)練。通過持之以恒的努力，我逐漸感受到自身技術(shù)的提升。射擊訓(xùn)練中，我勤研槍械知識(shí)，不斷改進(jìn)射擊姿勢(shì)和動(dòng)作，提高射擊精度和速度。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種戰(zhàn)術(shù)理論，熟悉戰(zhàn)術(shù)操作流程，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)。通過不懈努力，我的技術(shù)不斷進(jìn)步，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和反應(yīng)能力也有了顯著提高。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)同作戰(zhàn)（300字）。

部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)不僅要求個(gè)人能力的提升，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同作戰(zhàn)。在集訓(xùn)中，我們時(shí)常進(jìn)行小組作戰(zhàn)訓(xùn)練，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能夠更好地完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人團(tuán)結(jié)合作，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮最大的戰(zhàn)斗力。因此，在集訓(xùn)中我積極與隊(duì)友配合，相互支持，不僅共同提高了個(gè)人的技術(shù)水平，同時(shí)也鍛煉了與他人合作的能力。

第五段：反思與總結(jié)（200字）。

回顧部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)的整個(gè)過程，我深感其中的收獲。這段時(shí)間的訓(xùn)練不僅讓我技術(shù)水平得到了提升，更重要的是明確了訓(xùn)練的目標(biāo)和意義。集訓(xùn)期間，我通過刻苦訓(xùn)練，不斷提高自己的技術(shù)水平，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)合作中也更加意識(shí)到了協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。我相信，通過部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)的鍛煉，不僅可以為我今后的軍事生涯提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也將成為我成為一名優(yōu)秀士兵的重要經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)尾（100字）。

部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)不僅提升了個(gè)人技術(shù)水平，更加強(qiáng)調(diào)了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)同作戰(zhàn)能力。通過這段時(shí)間的訓(xùn)練，我更加明確了訓(xùn)練的目標(biāo)和意義，并且深刻體會(huì)到了個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我將牢記這次集訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，努力成為一名能夠?yàn)閲?guó)家和人民貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀士兵。

部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)心得體會(huì)

隨著科技的進(jìn)步，軍隊(duì)對(duì)技術(shù)人員的需求也越來越高。為了提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)成為一種必要的訓(xùn)練形式。我有幸參加了一次部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)，在這個(gè)過程中，我不僅收獲了專業(yè)技能的提升，更意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志和勇往直前的精神。

首先，參加部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)增強(qiáng)了我的專業(yè)能力。在集訓(xùn)中，我們接受了系統(tǒng)的理論知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)踐操作訓(xùn)練。導(dǎo)師們對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)的普及和技術(shù)操作的示范，讓我們掌握了更多關(guān)于部隊(duì)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過實(shí)際操作進(jìn)行了鞏固和提高。通過集訓(xùn)，我對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)上所需的技術(shù)裝備和作戰(zhàn)方式有了更深的了解，并學(xué)會(huì)了如何處理各類突發(fā)情況。這些專業(yè)技能的提升使我能夠更好地履行自己的軍事職責(zé)，為國(guó)家和人民的安全保衛(wèi)做出積極的貢獻(xiàn)。

其次，部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。集訓(xùn)期間，我們組建了一個(gè)實(shí)踐小組，成員來自不同的部隊(duì)和不同的專業(yè)背景。在集訓(xùn)中，我們必須相互配合，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。在與隊(duì)友的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，我們才能夠更好地完成集訓(xùn)任務(wù)。此外，我們還學(xué)會(huì)了相互支持和鼓勵(lì)，每當(dāng)遇到困難時(shí)，大家總會(huì)攜手共渡難關(guān)。通過這次集訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，只有團(tuán)隊(duì)合作才能使部隊(duì)的整體實(shí)力得到提升，只有與隊(duì)友密切配合，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。

再次，部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)培養(yǎng)了我的堅(jiān)韌不拔的意志。集訓(xùn)期間，我們面臨了各種困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候任務(wù)會(huì)遇到大規(guī)模的阻力，有時(shí)候操作技術(shù)會(huì)發(fā)生故障。但是，我們不能因?yàn)槔щy而氣餒，更不能因?yàn)槭《艞?。在集?xùn)中，我經(jīng)歷了挫折和失敗，但是卻從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次嘗試，直到成功。這種堅(jiān)韌不拔的意志讓我在面對(duì)困難時(shí)能夠保持冷靜和樂觀，不斷尋找解決問題的辦法，繼續(xù)前行。

最后，部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)培養(yǎng)了我的勇往直前的精神。在集訓(xùn)過程中，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了體力和精神上的極大考驗(yàn)。有時(shí)候，我們需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持操作，有時(shí)候我們要在復(fù)雜的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)操，有時(shí)候我們要忍受長(zhǎng)時(shí)間的疲勞和壓力。但是，我們不能因?yàn)槔щy而退縮，更不能因?yàn)閴毫Χ房s。在集訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和壓力時(shí)保持冷靜和堅(jiān)定，勇往直前，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不怕犧牲，奮力拼搏。這種勇往直前的精神不僅在部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)中有用，也將在將來的軍事生涯中發(fā)揮重要作用。

總之，參加部隊(duì)技術(shù)集訓(xùn)是一次充實(shí)而難忘的經(jīng)歷。通過這次集訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)技能，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志和勇往直前的精神。我相信，這次集訓(xùn)的收獲將成為我未來軍事生涯的寶貴財(cái)富，我將不斷努力，為部隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

技術(shù)心得體會(huì)

通過在建工公司的實(shí)習(xí)，了解建筑師、工程師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)我在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。

1.了解設(shè)計(jì)公司的工作程序，建筑師、工程師的基本工作內(nèi)容和工作方法。

2.了解設(shè)計(jì)公司不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。

3.結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。

1.了解設(shè)計(jì)公司的工作和程序，建筑師、工程師的基本工作內(nèi)容和工作方法，了解設(shè)計(jì)公司的不同工種的基本工作內(nèi)容和合作方式。

2.了解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，參觀學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。

3.指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

20xx年7月20日~7月30日。

地點(diǎn)：廣西河池市任香路（東方家園4棟1單元第1層a1號(hào)房）。

單位：廣西河池新興建工有限公司。

大三暑假，我有幸來到廣西河池新興建工有限公司實(shí)習(xí)，在為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，理解了從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合所需要作出的努力，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的學(xué)習(xí)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。

7月20日早晨，我乘著公交車來到公司，熱出一身大汗，在洗手間徘徊了10分鐘，整理好儀容才進(jìn)入公司。我坐在分給我的位子上，偷偷打量那些即將陪伴我十天實(shí)習(xí)時(shí)光的同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用惴惴不安來形容一點(diǎn)不為過，我決定好好表現(xiàn)，來走好這人生關(guān)鍵一步。

在第一第二天，我只是按照著陸師傅的吩咐，在網(wǎng)上尋找一些圖片，作為給客戶的參考。我認(rèn)為這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，然而第一次拿到我找到的圖片時(shí)，陸師傅的眉頭皺了起來。結(jié)果在經(jīng)過六次重新尋找挑選后，才得到了師傅滿意的結(jié)果。

在經(jīng)歷這次“簡(jiǎn)單”任務(wù)的磨礪后，我做事不再像之前那么毛手毛腳，在實(shí)在地去做之前會(huì)先仔細(xì)詢問好任務(wù)的要求和流程中可能會(huì)碰到的問題和解決辦法，然后才是高效率地完成任務(wù)。如此，第一個(gè)星期我完成了5項(xiàng)任務(wù)，其中有：網(wǎng)上搜圖、拍攝立面圖、遞送發(fā)票、校正文案和整理資料。我并不覺得苦悶和委屈，畢竟我現(xiàn)階段也就只能做這些小事了，并且必須盡我能力把它們做好。

然而第二個(gè)星期，師傅認(rèn)為我有了足夠的耐心和學(xué)習(xí)念頭，就囑咐助理小何姐帶著我一起，來制作一份《建筑施工可行性研究報(bào)告》（下簡(jiǎn)稱《可研》）?！犊裳小肥菑氖乱环N經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（投資）之前，雙方要從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、生產(chǎn)、供銷直到社會(huì)各種環(huán)境、法律等各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，確定有利和不利的因素、項(xiàng)目是否可行，估計(jì)成功率大小、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效果程度，為決策者和主管機(jī)關(guān)審批的上報(bào)文件。何姐告訴我，要做科研科不是那么容易的。

首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)公司做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)公司進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。然后當(dāng)項(xiàng)目可行性研究完成了所有系統(tǒng)的分析之后，應(yīng)對(duì)整個(gè)可行性研究提出綜合分析評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。要求以經(jīng)濟(jì)效益為核心，圍繞影響項(xiàng)目的各種因素，運(yùn)用大量的市場(chǎng)調(diào)研論證擬建項(xiàng)目是否可行。

寫好可行性報(bào)告的關(guān)鍵因素整理如下：

一、基本問題研究。

1、工業(yè)新建項(xiàng)目的基本問題研究：

市場(chǎng)研究：著重解決項(xiàng)目新建的必要性問題；

工藝研究：著重解決技術(shù)上的可能性問題；

經(jīng)濟(jì)效益研究：著重解決項(xiàng)目的合理性問題。

2、技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目的基本問題研究；

3、技術(shù)經(jīng)濟(jì)政策基本問題研究。

二、項(xiàng)目的基本情況。

在可行性研究報(bào)告的撰寫中，在許多情況下，項(xiàng)目的評(píng)估、審批、貸款及對(duì)合作者的吸引，其成敗在一定程度取決于總論寫作質(zhì)量的好壞。因此，撰寫可行性研究報(bào)告時(shí)須仔細(xì)謹(jǐn)慎，既要注意與后面內(nèi)容相照應(yīng)，又要對(duì)總論內(nèi)容客觀準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出。

在這以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，除了協(xié)助何姐撰寫《可研》，幫助別人干點(diǎn)小活，還自行學(xué)習(xí)了一些3dmax和cad，也參與幾個(gè)小型的的方案的討論，但是我的建議一般不被使用，因?yàn)槲业姆桨富咎幵诂F(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考能力，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來為以后做鋪墊，《可研》的撰寫、方案的設(shè)計(jì)都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，好的結(jié)果的出爐，是需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個(gè)才的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的過程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)公司的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)了解。對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。

其實(shí)，經(jīng)過這些天實(shí)習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)三年學(xué)到的知識(shí)實(shí)在是太少太少了，專業(yè)性的知識(shí)只接觸了皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)了我的未來、我的希望、我的曙光我要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!

總體來說，我覺得這次在設(shè)計(jì)公司的實(shí)習(xí)還算是比較滿意的。首先，這次實(shí)習(xí)達(dá)到了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到設(shè)計(jì)公司的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計(jì)人員的日常工作開展情況，以及認(rèn)識(shí)到一些從事設(shè)計(jì)工作的結(jié)構(gòu)師、設(shè)計(jì)師等等。其次，我還提高了自己對(duì)電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來沒有學(xué)過的制圖軟件。除此之外，在多次的討論修改《可研》的過程當(dāng)中，我加深了對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)，知道了建筑物其實(shí)并不只是搭石頭澆水泥這么簡(jiǎn)單，還有如此多的事情需要去做。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，進(jìn)行工作的過程中往往難度相當(dāng)大相信我能夠充分吸取這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的年輕人。

技術(shù).心得體會(huì)

隨著科技的進(jìn)步和信息時(shí)代的到來，技術(shù)方面的創(chuàng)新和發(fā)展在每個(gè)人的生活中都起到了重要的作用。無論是在工作還是生活中，技術(shù)都為我們提供了更高效、更方便以及更舒適的方式。然而，我們也深深地感受到技術(shù)的發(fā)展所帶來的一些負(fù)面影響。雖然技術(shù)給予了我們便利，但我們也要小心不被技術(shù)所主導(dǎo)，保持對(duì)技術(shù)的正確看待和使用。

第二段：技術(shù)的便利和使用注意。

在現(xiàn)代社會(huì)，各種各樣的技術(shù)產(chǎn)品和應(yīng)用不斷推出，為我們的工作和生活帶來了很多便利。移動(dòng)支付、智能手機(jī)、智能家居等各種新技術(shù)讓我們的生活更加便捷和舒適。不過，我們要明白，技術(shù)只是一種工具，只有合理地使用它，我們才能真正享受到它的好處。此外，在使用技術(shù)的時(shí)候我們也需要保持警惕，避免隱私泄露、信息安全等問題。

第三段：技術(shù)對(duì)人際關(guān)系的影響。

隨著社交媒體的興起，我們的社交方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。我們通過社交媒體平臺(tái)進(jìn)行社交交流，使得人與人之間的關(guān)系變得更加便捷和廣泛。然而，技術(shù)也帶來了一些消極的影響。很多人沉迷于虛擬的社交圈子，忽視了現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系。與此同時(shí)，人們的溝通能力和社交技巧也在逐漸退化。我們需要認(rèn)識(shí)到技術(shù)只是促進(jìn)交流的工具，真正的溝通和交流還需要我們通過面對(duì)面的交流來實(shí)現(xiàn)。

第四段：技術(shù)對(duì)教育和就業(yè)的影響。

技術(shù)的不斷發(fā)展也對(duì)教育和就業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響。在教育方面，技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)提供了更多樣化的方式，開展了在線教育、遠(yuǎn)程教育等課程形式，讓學(xué)生得到了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在就業(yè)方面，技術(shù)的進(jìn)步也創(chuàng)造了許多新的就業(yè)崗位，為人們提供了更多的工作機(jī)會(huì)。然而，技術(shù)的進(jìn)步也造成了一些傳統(tǒng)職業(yè)的衰退，人們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的技術(shù)以保持競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：正確看待技術(shù)。

無論是在工作還是生活中，我們都離不開技術(shù)的幫助和便利。在享受技術(shù)帶來便利的同時(shí)，我們也要保持清醒的頭腦，不被技術(shù)所驅(qū)使。我們應(yīng)該正確看待技術(shù)，了解技術(shù)的本質(zhì)和作用，合理使用技術(shù)，并努力發(fā)展自己的技術(shù)能力。同時(shí)，我們也要保持對(duì)技術(shù)的敬畏之心，不斷思考技術(shù)帶來的影響和問題，積極尋找解決方案。只有這樣，我們才能在技術(shù)的浪潮中保持前進(jìn)的步伐，并真正做到技術(shù)為人服務(wù)，而非被技術(shù)所控制。

總結(jié)：

技術(shù)的快速發(fā)展為我們的生活和工作帶來了很多便利和機(jī)遇，然而，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到技術(shù)所帶來的影響和問題，并保持對(duì)技術(shù)的正確看待和使用。只有在正確使用技術(shù)的同時(shí)，我們才能真正享受到技術(shù)的好處，將技術(shù)發(fā)展為推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的力量。

技術(shù)員技術(shù)比武心得體會(huì)

第一段：引言（100字）。

技術(shù)員技術(shù)比武是一種相互交流、互相學(xué)習(xí)的方式。參與技術(shù)比武的過程中，我深刻地體會(huì)到了不斷提升技術(shù)的重要性，也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，技術(shù)員需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新的技術(shù)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第二段：個(gè)人技術(shù)提升（300字）。

技術(shù)比武的過程中，我意識(shí)到了個(gè)人技術(shù)的提升遠(yuǎn)不止于表面。僅僅掌握基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要不斷深入學(xué)習(xí)，了解各種新的技術(shù)趨勢(shì)和發(fā)展方向。例如，通過參與技術(shù)比武，我了解到了云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)的重要性，不僅加深了我的理論知識(shí)，還拓寬了我的技術(shù)視野。同時(shí)，我還通過與其他技術(shù)員的交流，了解到了他們各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧，從中汲取養(yǎng)分，不斷完善自己的技術(shù)能力。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量（300字）。

技術(shù)員的工作往往需要團(tuán)隊(duì)合作，而技術(shù)比武的過程更是突顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在技術(shù)比武中，各個(gè)隊(duì)伍需要緊密配合，相互協(xié)作，共同解決技術(shù)問題。我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量——當(dāng)一個(gè)人遇到問題時(shí)，可以向團(tuán)隊(duì)中的其他成員尋求幫助，共同完成任務(wù)。通過和團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通，使團(tuán)隊(duì)成員間的合作更加默契，工作效率更高。

第四段：良好的心態(tài)（300字）。

技術(shù)比武需要對(duì)技術(shù)的執(zhí)著追求，但也要保持良好的心態(tài)。有時(shí)候，面對(duì)一些技術(shù)難題，我們可能會(huì)感到迷茫和挫敗。但是，通過參與技術(shù)比武，我學(xué)會(huì)了排解壓力、保持積極樂觀的心態(tài)。在與其他技術(shù)員交流的過程中，遇到問題時(shí)，我不再猶豫和焦慮，而是更加勇敢地面對(duì)，尋找解決辦法。我明白了，只有心態(tài)積極、勇于面對(duì)問題，才能夠在技術(shù)的道路上不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過參與技術(shù)員技術(shù)比武，我對(duì)技術(shù)的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何不斷提升個(gè)人的技術(shù)能力。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和良好心態(tài)的重要性。技術(shù)員需要不斷學(xué)習(xí)、追求創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中脫穎而出。這次技術(shù)比武為我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我更加堅(jiān)定了自己在技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)能力，為技術(shù)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

技術(shù)員技術(shù)比武心得體會(huì)

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

技術(shù)員技術(shù)比武是提升技術(shù)水平、促進(jìn)技術(shù)交流的一種途徑。在過去的一年中，我參加了幾次技術(shù)比武活動(dòng)，通過與同行們的交流和學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在技術(shù)比武中所學(xué)到的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)心態(tài)與自我提升（字?jǐn)?shù)：250）。

在技術(shù)比武中，學(xué)習(xí)的心態(tài)非常重要。比賽不僅是一種競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)勝的過程，更是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、切磋技藝的機(jī)會(huì)。每一次比賽，我都會(huì)主動(dòng)向?qū)κ终?qǐng)教、交流，傾聽他們的見解和經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己的不足之處，并積極尋找改進(jìn)的方法。此外，比賽結(jié)束后，我會(huì)仔細(xì)研究自己的失誤和對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的技術(shù)水平。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作能力（字?jǐn)?shù)：250）。

在技術(shù)比武中，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力同樣至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功往往不僅僅取決于個(gè)人的技術(shù)水平，還與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力密切相關(guān)。在比賽中，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)通過分工合作、密切配合，共同完成一個(gè)任務(wù)。在與隊(duì)友的交流和協(xié)商中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人的意見，尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行，還能夠打造一個(gè)積極、和諧的工作氛圍，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效能。

第四段：壓力與挫折的應(yīng)對(duì)（字?jǐn)?shù)：250）。

技術(shù)比武常常是一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，參賽者面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)。在面對(duì)壓力和挫折時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜，并將其視為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在比賽過程中，我遇到了許多困難和問題，但通過沉著冷靜的思考和積極的解決方案，我成功克服了這些困難。我還學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷努力，以更好地提高自己的技術(shù)水平和應(yīng)對(duì)能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：200）。

通過參加技術(shù)比武，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，還明確了自己的不足之處。我相信，只有在不斷學(xué)習(xí)和不斷提升的過程中，才能夠成為一名優(yōu)秀的技術(shù)員。技術(shù)比武讓我認(rèn)識(shí)到知識(shí)和技術(shù)是無止境的，只有不斷努力，才能不斷突破自己的技術(shù)上限。同時(shí)，技術(shù)比武也鼓勵(lì)我與他人合作，共同進(jìn)步。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，持續(xù)提升技術(shù)水平，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

技術(shù)與管理心得體會(huì)技術(shù)管理心得體會(huì)

多媒體教學(xué)的普及讓很多教師提高了質(zhì)量，技術(shù)管理人員方面也11月22日，我們?cè)诟捎[小學(xué)進(jìn)行了名為“機(jī)房維修與管理”培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，并且與我們計(jì)算機(jī)教室日常管理工作息息相關(guān)。主要包括十個(gè)方面，如網(wǎng)絡(luò)教室日常管理工作、網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)故障的判斷與排除、硬件調(diào)換、網(wǎng)線制作、制作啟動(dòng)u盤、ghost詳細(xì)使用，網(wǎng)絡(luò)還原、多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)、路由器設(shè)置及電腦雙網(wǎng)卡代理上網(wǎng)技巧和動(dòng)易sw網(wǎng)站的搭建及簡(jiǎn)單修改。

上午八時(shí)，培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開始。上午的培訓(xùn)主要由三位老師進(jìn)行講解：首先是劉安倫老師講解了路由器設(shè)置，朱苗平老師做了補(bǔ)充說明，我們第一次接觸到了手機(jī)設(shè)置無線路由器的'功能，大家都覺得非常的新奇和好用。接著陳薇老師向大家介紹了啟動(dòng)盤的制作，最后王亞鳳老師向大家介紹了網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)。下午，趙海娜老師向大家詳細(xì)的講解了動(dòng)易sw網(wǎng)站的搭建，教研員徐老師也向大家展示了他制作修改的定海區(qū)進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站。而呂啟剛老師則再最后向大家綜合講解了很多機(jī)房會(huì)碰到的技術(shù)問題，也仔細(xì)的向我們講解了處理的方法和步驟，這些都讓我們受益匪淺。

為了能更好的投入到本次培訓(xùn)，教研員徐老師向每個(gè)三年內(nèi)的新教師都布置了作業(yè)。我分到的作業(yè)時(shí)網(wǎng)絡(luò)故障的判斷與排除、硬件調(diào)換、網(wǎng)線制作和網(wǎng)絡(luò)還原。由于時(shí)間倉(cāng)促和缺乏實(shí)踐，作業(yè)完成度不高，ppt和講稿都非常粗糙。在培訓(xùn)時(shí)，徐老師也給出了相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和批評(píng)，這是以后該繼續(xù)努力改正的。在培訓(xùn)結(jié)束前，徐老師再一次強(qiáng)調(diào)，身為一位計(jì)算機(jī)教師要會(huì)鉆研、能實(shí)踐，不要總說沒有時(shí)間，沒有條件，要學(xué)會(huì)克服，學(xué)會(huì)調(diào)劑，這樣才有所收獲。

技術(shù)心得體會(huì)

大一學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束的時(shí)候，在學(xué)院的組織下，在雁山和屏風(fēng)兩個(gè)校區(qū)展開了為期兩個(gè)星期的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

測(cè)量實(shí)習(xí)要比我們想象的要辛苦的多，可是幾天下來，我們已習(xí)慣了早出晚歸的生活。甚至慢慢的喜歡上了它。在實(shí)習(xí)的前一天，我們組認(rèn)真的制定了工作計(jì)劃，設(shè)想了將要遇到的問題，為了提高效率嘛！可是到了實(shí)地場(chǎng)地，真正動(dòng)手去操作的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)之前的計(jì)劃只是紙上談兵，在實(shí)踐面前顯得有些蒼白無力。實(shí)習(xí)的第一天就下起了淋淋瀝瀝的雨，時(shí)大時(shí)小。面對(duì)這樣惡劣的天氣，我們沒有退縮，互相打氣，給予支持與鼓勵(lì)。可以說一上午，我們做了很多的工作量，可那只不過是我們?cè)诼拿?，去尋找工作技巧而已。一個(gè)練兵的過程而已。中午吃過飯后，我們商討了下午的工作計(jì)劃，并制作了數(shù)據(jù)表。短暫的休息后，我們信心滿滿的奔赴“前線“。下午的天氣好了一些，可是依舊下了蒙蒙的細(xì)雨。按照計(jì)劃就這樣的忙了起來，有條不紊的進(jìn)行著。雖然辛苦，但當(dāng)我們看見一張張白紙?zhí)顫M數(shù)據(jù)的時(shí)候，變欣慰了。天色漸漸的暗了下來，已是晚上七點(diǎn)鐘了，收工返回了校園，學(xué)校的食堂不在可能有什么吃的了，我們來到了校園旁的小吃部，點(diǎn)了酸菜魚，在火鍋還沒上來前，我們已經(jīng)早把飯盛好了，準(zhǔn)備大展身手了，菜來了，也不顧個(gè)人形象了，謙讓早已拋到九霄云外了，狼吞虎咽的吃的那是相當(dāng)?shù)南懔恕１疽詾榭梢曰厝ズ煤眯菹⒘?，可事?shí)并不是這樣的，還要對(duì)當(dāng)天的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，檢核。檢核時(shí)問題就出現(xiàn)了，視距差超限了。大家面面相覷，很無奈的樣子，沒有辦法，只好準(zhǔn)備第二天更早的起床，重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。接下來，時(shí)建筑物放樣實(shí)習(xí)，與水準(zhǔn)路線測(cè)量相比，相對(duì)沒呢么辛苦，輕松了好多。主要的時(shí)對(duì)經(jīng)緯儀的操作，對(duì)中，整平。放樣前的數(shù)據(jù)處理很重要，直接影響放樣的準(zhǔn)確性。

實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，此次實(shí)習(xí)也同樣存在，與此同時(shí)，也體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。我認(rèn)為最大的問題時(shí)在儀器的使用上，課本上介紹的使用方法比較抽象，在實(shí)習(xí)中還要老師的再次指導(dǎo)。第一天的測(cè)量視距差超出容許范圍，這說明在能力上還有待提高。同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒有重視，說明我們的經(jīng)驗(yàn)欠缺。

總之，在此次的測(cè)量實(shí)習(xí)中收獲了很多，不僅僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，儀器的熟悉程度，測(cè)量的作業(yè)能力，同時(shí)在對(duì)自己的做事嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)有極大的促進(jìn)作用，在面對(duì)困難的同時(shí)，所拿出來的忍耐與毅力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。以后在求知的路上繼續(xù)努力，不驕不躁，為做一個(gè)合格的土木人而努力奮斗！

令人難忘的兩個(gè)周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在這兩個(gè)周里，我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理。

首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是入夏時(shí)節(jié)，西安的溫度很高，對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習(xí)慣，早上六點(diǎn)多就起來，7點(diǎn)左右就開始測(cè)量，因?yàn)橹形绲奶?yáng)實(shí)在太厲害了，我們下午3--4點(diǎn)開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。因?yàn)闇y(cè)量地點(diǎn)距離在東區(qū)，遠(yuǎn)離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時(shí)發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯(cuò)，每天都吃得很香。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

（1）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

（3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

我很珍惜學(xué)校為我們安排測(cè)量實(shí)習(xí)，更深刻的體會(huì)了測(cè)量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，真是沒有藍(lán)圖什么也干不成。總之，雖然覺得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。

pcr技術(shù)心得體會(huì)

PC...R技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)中一種重要的方法。我在我的研究生課程中學(xué)習(xí)了PCR技術(shù)，并且在生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)中獲得了實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。此次實(shí)驗(yàn)的過程給我留下了深刻的印象，并對(duì)我的未來學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

第二段：最初的挑戰(zhàn)。

在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行PCR技術(shù)，我遇到了很多挑戰(zhàn)。最初，技術(shù)流程看起來十分復(fù)雜。我需要在一臺(tái)溫控循環(huán)儀器中進(jìn)行PCR擴(kuò)增，而這一流程必須嚴(yán)格依據(jù)步驟進(jìn)行操作。同時(shí)，我還要選擇合適的引物和探針，在不同反應(yīng)體系中進(jìn)行優(yōu)化，以保證PCR擴(kuò)增反應(yīng)的穩(wěn)定性和擴(kuò)增效率。在我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我嚴(yán)格遵守了流程，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中獲得了正確的擴(kuò)增產(chǎn)物，最終成功地完成了PCR技術(shù)。

第三段：深化理解。

在實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了PCR技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)用領(lǐng)域。PCR技術(shù)可以放大DNA序列，使得在不同實(shí)驗(yàn)操作中可以使用微量樣本。同時(shí)PCR技術(shù)可以應(yīng)用于基因組學(xué)、生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)等眾多領(lǐng)域，例如用于基因檢測(cè)和疾病預(yù)測(cè)。此外，PCR技術(shù)還可以與其他技術(shù)相結(jié)合，例如限制性酶切、凝膠電泳等，擴(kuò)展應(yīng)用范圍。

第四段：未來應(yīng)用。

PCR技術(shù)將對(duì)我的未來研究和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我計(jì)劃進(jìn)一步深化PCR技術(shù)的理解，并學(xué)習(xí)更多相關(guān)的技術(shù)和應(yīng)用。我希望將來能夠?qū)CR技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)診斷和基因工程研究中，探索新的治療方法和創(chuàng)新科技。

第五段：總結(jié)與展望。

總之，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，加深了對(duì)PCR技術(shù)的理解和應(yīng)用。PCR技術(shù)為自然科學(xué)的研究提供了一種重要的方法，為實(shí)現(xiàn)對(duì)基因表達(dá)和功能的深入研究提供了重要工具和支持。我將繼續(xù)研究，掌握PCR技術(shù)的更多應(yīng)用技巧，不斷完善自己，為科學(xué)研究和健康社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

bim技術(shù)心得體會(huì)

在當(dāng)今建筑行業(yè)，BIM技術(shù)已經(jīng)逐漸成為了不可或缺的一部分。從設(shè)計(jì)、施工到維護(hù)，BIM技術(shù)都能提高建筑行業(yè)工作效率和質(zhì)量。在我的工作中，我也使用了BIM技術(shù)，并有了一些體會(huì)和心得，下面將對(duì)此進(jìn)行分享。

第一段：BIM技術(shù)簡(jiǎn)介。

BIM是建筑信息模型的縮寫，是一種數(shù)字化的建筑過程，通過各種軟件將設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)的所有相關(guān)信息集成在一起。這種技術(shù)不僅可以在建筑設(shè)計(jì)階段，還可以用于施工和維護(hù)期的建筑管理。BIM技術(shù)可以大大減少設(shè)計(jì)錯(cuò)誤和重復(fù)，同時(shí)也能優(yōu)化設(shè)計(jì)效率和建筑質(zhì)量，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作能力。

第二段：BIM技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

BIM技術(shù)優(yōu)勢(shì)眾多。首先，BIM技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)建筑的三維模型展示，更直觀地展現(xiàn)建筑的效果，方便利益相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流；其次，BIM技術(shù)可以模擬和優(yōu)化建筑方案，可在設(shè)計(jì)過程中檢驗(yàn)建筑的質(zhì)量和可行性，降低項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)；最后，BIM技術(shù)在施工期和運(yùn)營(yíng)期都可以極大地提高建筑的效率和質(zhì)量，同時(shí)降低了建筑維護(hù)的成本。

第三段：BIM技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的作用。

在設(shè)計(jì)階段，BIM技術(shù)可以提供全方位的支持，包括建筑結(jié)構(gòu)、機(jī)電設(shè)備等方面的模型設(shè)計(jì)。通過模擬分析技術(shù)，可以對(duì)建筑物的耗能水平進(jìn)行評(píng)估、確定節(jié)能方案，并計(jì)算建筑物在不同使用狀態(tài)下的供暖、空調(diào)、照明等消耗的能源和費(fèi)用，從而有針對(duì)性地制定不同階段的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)化方案，降低建筑的使用成本。

第四段：BIM技術(shù)在建筑施工中的作用。

在施工階段，BIM技術(shù)的作用更加重要。它可以實(shí)現(xiàn)施工模擬，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展示建筑施工過程，從而可以在施工前預(yù)判施工難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，減少施工過程中的錯(cuò)誤和不必要的浪費(fèi)。同時(shí)，施工人員可以使用3D模型，實(shí)現(xiàn)精確的分部工程施工，提高施工質(zhì)量和效率，這對(duì)建筑施工實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理有著巨大的推動(dòng)作用。

第五段：BIM技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

BIM技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到了建筑領(lǐng)域的各個(gè)方面。隨著科技的發(fā)展，BIM技術(shù)也在不斷地更新和迭代，未來的發(fā)展趨勢(shì)主要是自動(dòng)化和人工智能的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化建筑過程管理的智能化、高效化和高質(zhì)量。同時(shí)，在全國(guó)范圍內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)院、施工企業(yè)和建筑科研院所的推廣，也將使BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中得到更廣泛的應(yīng)用。

總之，隨著BIM技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，它已成為建筑行業(yè)中的重要技術(shù)手段和管理工具，將會(huì)大大提升建筑設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)過程中的效率和質(zhì)量，促進(jìn)建筑產(chǎn)業(yè)向數(shù)字化、智能化、可持續(xù)發(fā)展方向發(fā)展。

技術(shù)心得體會(huì)

這次信息技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)我各方面的能力有了很大提高，使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。

交互式白板課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，從根本上改變教師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)方式，為建立以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課，在課堂教學(xué)中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。

而通過電子白板呈現(xiàn)相關(guān)的資料以便更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)思考和探究。學(xué)生也可以在電子白板上進(jìn)行實(shí)際操作達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的更有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與，更有效的讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快，讓他們更加積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生也就不再是被動(dòng)的接受知識(shí)了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽；教師演示，學(xué)生看；教師提問，學(xué)生回答”的單一形式了。

在我們教師日常工作中或者課堂上應(yīng)用信息最多的形式就是用課件進(jìn)行教學(xué)，而很多老師或者很多時(shí)候我們用的課件要么從網(wǎng)站上下載要么就是在淘寶等店鋪購(gòu)買，這些課件用起來就不是那么得心應(yīng)手了，不能完全符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)或者自己班學(xué)生的特點(diǎn)，那我們就需要自己擁有一定的課件設(shè)計(jì)和開發(fā)的能力。

教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。信息技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。

在后續(xù)的工作中，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，將自己培養(yǎng)成新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

技術(shù)心得體會(huì)

創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的目的是使各種學(xué)習(xí)因素處在最和諧的狀態(tài)，以利教與學(xué)的有效開展，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的教學(xué)情境即是一種任務(wù)化的凊境（任務(wù)情境）。主要用于比較自然而真實(shí)的引出任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)任務(wù)的理解。例如向?qū)W生呈現(xiàn)任務(wù)完成前后的效果圖或者任務(wù)完成后的作品樣例賞析，情境星現(xiàn)后，教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己的體會(huì)和評(píng)論。有了任務(wù)情境的烘托，接著教師就可以“順理成章”地提出任務(wù)，使學(xué)生明確所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及任務(wù)所包含的教學(xué)目標(biāo)。

提出任務(wù)之后，教師不要急于講解，而是要讓學(xué)生討論、分析任務(wù)，提出完成任務(wù)需要做哪些事情，需要解決哪些問題。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，師生討論，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和自己要解決的方案。在解決任務(wù)的過程中，教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)揣摩任務(wù)及樣例，領(lǐng)會(huì)和進(jìn)一步清晰解決任務(wù)的意圖和思路，允許和鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生討論、交流。對(duì)于完成任務(wù)有困難的學(xué)生或小組，教師要與學(xué)生一起找出存在的問題，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對(duì)于很快就完成任務(wù)的學(xué)生可以布置拓展任務(wù)以進(jìn)一步的提高。

既然給出了任務(wù)，就一定要檢查任務(wù)完成的情況。教師可以逐個(gè)檢查，看是否符合要求，并作相關(guān)的記錄，也可以交流展示，大家討論點(diǎn)評(píng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出反饋。指出存在的問題和需要改進(jìn)的地方，發(fā)現(xiàn)和挖掘每位學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，并做出評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果，但任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法仍存在種種缺陷和不足，還有待于我們信息技術(shù)教師作進(jìn)一步的研究。

幫助學(xué)生樹立“求新”“求異”觀點(diǎn)。在課堂教學(xué)中努力營(yíng)造寬松、積極、探索、創(chuàng)造性的課堂氣氖鼓勵(lì)學(xué)生樹立“蕓試創(chuàng)新”的意識(shí)強(qiáng)調(diào)在課堂上只要敢于參與就是成功。比如在教學(xué)生制作幻燈片時(shí)，同學(xué)面對(duì)功能如此強(qiáng)大的“powerpoint””軟件不知如何下手而且模仿的多創(chuàng)新的少制作出來的演示文稿沒有新意在制作過程中也很少出現(xiàn)同學(xué)之間的商討與爭(zhēng)論。這時(shí)我仔細(xì)觀宗學(xué)生作品中的'閃光點(diǎn)通過多媒體教學(xué)網(wǎng)演示給大家看并讓他說思路再讓其他同學(xué)發(fā)表意見接著大家一起試一試。這樣時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生的思路就開淘了也愿意動(dòng)手嘗試了。

學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手操作、手腦結(jié)合的重要同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)淡化了失敗的感覺體會(huì)到了大膽蕓試就會(huì)成功的道理。最重要的是激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力培養(yǎng)創(chuàng)新。有人說過“創(chuàng)造性在一致性的要求中饅饅被泯滅。＂課堂上我努力探索創(chuàng)造性學(xué)習(xí)新途徑。例如在平時(shí)教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生不以老師和同學(xué)所做的為規(guī)為矩強(qiáng)調(diào)自己的作品要與眾不同注意整理學(xué)生的作品在期末辦相應(yīng)的展學(xué)生看到自己的作品被選登就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)以致用參與創(chuàng)新，逐漸幫助學(xué)生樹立“求異、求新”的觀點(diǎn)。

總之，信息技術(shù)課是一門常學(xué)常新的課，需要教師與學(xué)生共同努力才生使課堂教學(xué)有所成效。信息技術(shù)教學(xué)方法中的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”，也需要教師不斷去探究，盡可能的發(fā)揮任務(wù)驅(qū)動(dòng)帶給學(xué)生獲取知識(shí)，技能的“杠桿”作用，讓信息技術(shù)教學(xué)，學(xué)習(xí)不斷提高。

技術(shù)與管理心得體會(huì)技術(shù)管理心得體會(huì)

智能推薦技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用及其相關(guān)研究得到了學(xué)者和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的廣泛關(guān)注，是信息檢索、數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。本文對(duì)智慧旅游管理及智能推薦技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要的探討。

摘要：目前國(guó)內(nèi)外很多城市都在進(jìn)行智慧旅游相關(guān)建設(shè)，智慧旅游涉及云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，借助便攜的移動(dòng)終端設(shè)備，主動(dòng)感知旅游資源、旅游經(jīng)濟(jì)、旅游活動(dòng)、旅游者等方面的信息并及時(shí)發(fā)布，以幫助游客及時(shí)安排和調(diào)整工作與旅游計(jì)劃。

關(guān)鍵詞：旅游管理;智慧旅游;智能推薦;推薦系統(tǒng);人工智能。

智慧旅游，就是利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，借助便攜的移動(dòng)終端設(shè)備，主動(dòng)感知旅游資源、旅游經(jīng)濟(jì)、旅游活動(dòng)、旅游者等方面的信息并及時(shí)發(fā)布，讓人們能夠及時(shí)了解這些信息，及時(shí)安排和調(diào)整工作與旅游計(jì)劃，從而達(dá)到對(duì)各類旅游信息的智能感知、方便利用的效果?！爸腔勐糜巍钡耐茝V，將提升游客在食、住、行、游、購(gòu)、娛每個(gè)旅游消費(fèi)環(huán)節(jié)中的附加值;旅游者在旅游前、旅游中、旅游后，都能夠輕松地獲取資訊、規(guī)劃出行、預(yù)訂票務(wù)、安排食宿、消費(fèi)支出等，極大改善旅游體驗(yàn)。

目前國(guó)內(nèi)很多地方都在進(jìn)行智慧旅游城市建設(shè)，為此，迫切需要有一個(gè)公共的支撐體系為各地的智慧旅游提供服務(wù)。部分學(xué)者與旅游業(yè)內(nèi)人士對(duì)智慧旅游的理解存在一定的偏差，對(duì)于智慧旅游的理解仍舊停留在旅游信息系統(tǒng)與旅游電子商務(wù)層面。

1、旅游管理信息系統(tǒng)。

國(guó)內(nèi)外旅游信息系統(tǒng)的研究方向主要包括：旅游多媒體信息系統(tǒng)，側(cè)重于多媒體的使用，主要為信息需求者提供感官信息;旅游信息管理系統(tǒng)主要包括旅游景點(diǎn)、景區(qū)管理系統(tǒng)，以及旅行社、賓館、酒店等旅游企業(yè)管理系統(tǒng);旅游規(guī)劃系統(tǒng)，主要是針對(duì)當(dāng)前旅游規(guī)劃中存在的問題，將旅游各種資源等要素信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、優(yōu)化配置，為旅游規(guī)劃提供依據(jù);旅游解說系統(tǒng)，運(yùn)用某種或幾種媒體和表達(dá)方式，使與旅游相關(guān)的特定信息傳播并到達(dá)信息接受者中間，幫助信息接受者了解相關(guān)事物的性質(zhì)和特點(diǎn);旅游目的地信息系統(tǒng)，主要提供關(guān)于旅游目的地供應(yīng)商和旅游目的地設(shè)施的詳細(xì)信息以及組織結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等信息;旅游預(yù)警系統(tǒng)，對(duì)旅游目的地的政治、經(jīng)濟(jì)、安全信息等影響游客出行的突發(fā)事件及時(shí)發(fā)布警告;旅游專家系統(tǒng)，指應(yīng)用人工智能中專家系統(tǒng)的理論和方法，構(gòu)建旅游信息系統(tǒng)的知識(shí)庫(kù)、推理機(jī)，通過知識(shí)系統(tǒng)給用戶一個(gè)完整快速的個(gè)性化解決方案;虛擬旅游系統(tǒng)，可以通過互聯(lián)網(wǎng)或其他載體，將旅游景點(diǎn)動(dòng)態(tài)地、多視角、多維度地呈現(xiàn)在人們面前;旅游知識(shí)管理系統(tǒng)，主要是為旅游目的地相關(guān)企業(yè)知識(shí)獲取、知識(shí)共享、知識(shí)創(chuàng)新而構(gòu)建的知識(shí)管理系統(tǒng)。

旅游業(yè)是信息密集型和信息依托型的綜合性產(chǎn)業(yè)，無物流環(huán)節(jié)的特性使其成為最早和最廣泛應(yīng)用電子商務(wù)的行業(yè)之一。通常人們對(duì)旅游電子商務(wù)的理解為：互聯(lián)網(wǎng)在線銷售模式，即旅游網(wǎng)站通過即時(shí)的在線服務(wù)，為每一位旅游者提供專門的旅游相關(guān)產(chǎn)品的服務(wù)。

從技術(shù)層面考慮，智慧旅游與傳統(tǒng)的旅游信息系統(tǒng)相比，智慧旅游應(yīng)用了近年來在智慧城市[3]建設(shè)中所依托的各種技術(shù)，智慧旅游的技術(shù)層是指智慧城市依托的新技術(shù)在智慧旅游中的應(yīng)用，包括信息技術(shù)、空間定位技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等，以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、3g移動(dòng)通訊技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能技術(shù)、普適計(jì)算等技術(shù)。從應(yīng)用層面考慮，智慧旅游的應(yīng)用層是指技術(shù)層與旅游要素相融合，即將新興技術(shù)在旅游要素中實(shí)踐應(yīng)用，形成智慧的旅游資源分析、智慧的旅游服務(wù)、智慧的旅游環(huán)境、智慧的旅游營(yíng)銷、智慧的旅游接待體系等。從游客角度考慮，智慧旅游為游客提供智慧的旅游咨詢、智慧的旅游預(yù)訂與購(gòu)買、智慧的旅游接待和智慧的旅游售后服務(wù)。

傳統(tǒng)的人工智能的相關(guān)研究已經(jīng)很難滿足目前智慧旅游對(duì)智能技術(shù)的要求，智慧旅游要求旅游目的地能夠?yàn)橛慰吞峁┲悄艿姆?wù)，如為游客提供智能的旅游路線推薦，為游客提供智能的個(gè)性化的路線定制并根據(jù)游客的當(dāng)前行程提供實(shí)時(shí)更新，根據(jù)用戶的行程為游客提供智能的酒店、飯店、商場(chǎng)、景點(diǎn)、交通路線、交通工具的推薦，并且為游客提供多種形式的推薦，使得游客不但能夠采用傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)獲取推薦，而且能夠通過諸如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端(智能手機(jī))等方式隨時(shí)隨地獲取智能推薦信息。傳統(tǒng)的智能旅游服務(wù)技術(shù)過多依賴手工收集的知識(shí)和專家設(shè)計(jì)的規(guī)則，旅游相關(guān)信息得不到及時(shí)更新，也很難得到游客及時(shí)的反饋，其實(shí)用性不高。而智慧旅游由于其應(yīng)用了云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，可以對(duì)web中的海量信息進(jìn)行處理，并可以通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等媒介與游客進(jìn)行實(shí)時(shí)的交互。

2.1智能推薦技術(shù)的應(yīng)用。

智能推薦技術(shù)在電子商務(wù)中的應(yīng)用及其相關(guān)研究得到了學(xué)者和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的廣泛關(guān)注，是機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，并且在理論和應(yīng)用層面都獲得了大量的成果。推薦系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推薦所采用的核心技術(shù)。推薦系統(tǒng)的本質(zhì)是推薦系統(tǒng)通過記錄用戶的個(gè)體屬性、行為習(xí)慣、興趣偏好，主動(dòng)分析用戶個(gè)性化需求，并向用戶推薦感興趣的信息與商品。

推薦系統(tǒng)及其相關(guān)研究在電子商務(wù)領(lǐng)域取得了巨大的成功，特別是在商品、視頻、書籍、電影等各類商品的推薦方面取得了大量的研究成果。雖然其相關(guān)研究成果可以方便地應(yīng)用于酒店、飯店等單一旅游產(chǎn)品的推薦，但其在智能旅游路線推薦上無法直接應(yīng)用。其原因是多重的，協(xié)同過濾技術(shù)只有在廣泛的用戶群體和大量的評(píng)價(jià)信息存在的情況下才能發(fā)揮良好的效果，而游客的路線規(guī)劃則很難廣泛地獲取到此類信息，而且其路線經(jīng)常比一般的產(chǎn)品要復(fù)雜得多。但是國(guó)內(nèi)外的研究學(xué)者仍舊對(duì)旅游路線推薦進(jìn)行了各種探索與研究，早期的研究基本圍繞著基于約束的旅游產(chǎn)品推薦，其原理為通過人機(jī)交互界面獲取用戶的需求與限制，然后產(chǎn)生推薦或基于已有知識(shí)產(chǎn)生推薦。研究多集中于關(guān)注設(shè)計(jì)良好的人機(jī)交互界面以獲取不同背景的用戶的不同需求與限制，可以設(shè)計(jì)一種基于評(píng)價(jià)的交互窗口以獲取用戶的`需求。學(xué)者采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)得到了較理想的旅游產(chǎn)品推薦效果，這些研究經(jīng)?；谌斯ぶ悄芗夹g(shù)，特別是智能agent、模糊邏輯和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，很多研究都設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了智能agent體系結(jié)構(gòu)，并對(duì)agent進(jìn)行了形式化表示，其缺點(diǎn)多為沒有利用web中海量的用戶評(píng)論信息，過多依賴用戶的交互。

技術(shù).心得體會(huì)

技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，無論是在工作中還是日常生活中，都離不開技術(shù)的支持和應(yīng)用。作為一個(gè)常規(guī)的用戶，我對(duì)技術(shù)有著深刻的體會(huì)和感受。通過長(zhǎng)期的使用和學(xué)習(xí)，我對(duì)技術(shù)有了更加全面的認(rèn)識(shí)和理解。在下面的文章中，我將分享我對(duì)技術(shù)的幾個(gè)心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>

首先，技術(shù)的進(jìn)步不僅為我們的生活帶來了便利，同時(shí)也對(duì)我們的思維方式和生活習(xí)慣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們的信息獲取和社交方式發(fā)生了翻天覆地的變化。以前我們需要跋山涉水去圖書館查閱資料，現(xiàn)在只需通過手機(jī)上的搜索引擎就可以輕松獲取所需信息。我們與人聯(lián)系、尋找朋友的方式也從面對(duì)面的交流，轉(zhuǎn)變成了虛擬社交網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)。這給我們的生活帶來了方便和快捷，但很多時(shí)候也使我們更加孤立和遠(yuǎn)離真實(shí)的社交。

其次，技術(shù)的不斷革新也帶來了對(duì)人類工作方式和工作內(nèi)容的深刻影響?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展，使得越來越多的工作被自動(dòng)化和機(jī)械化所取代。許多傳統(tǒng)工作的消失，無疑給很多人帶來了就業(yè)和生計(jì)的危機(jī)。然而，同時(shí)也為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和可能。新興行業(yè)的興起為人們提供了更多選擇和機(jī)遇。例如，計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能等領(lǐng)域的發(fā)展，為人們打開了新的職業(yè)道路。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)，以迎接未來變化帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

另外，技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了重要的影響。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)難以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，因此，越來越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始采用技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。例如，網(wǎng)絡(luò)課程和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以讓學(xué)生在家中就能獲得知識(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則為學(xué)生提供了更加生動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。技術(shù)的應(yīng)用使得學(xué)習(xí)不再局限于傳統(tǒng)的教室和教材，而是更加個(gè)性化、靈活和有趣。但是，我們也要警惕技術(shù)濫用和虛擬教育帶來的可能問題，如缺少社交經(jīng)驗(yàn)和親身實(shí)踐能力。

最后，技術(shù)的快速發(fā)展也帶來了一些負(fù)面影響，如信息泛濫和隱私泄露等問題。如今，網(wǎng)絡(luò)上的信息可謂是琳瑯滿目，但其中的真實(shí)性和可信度卻難以保證。我們?cè)谛畔⒈ǖ臅r(shí)代需要有更加扎實(shí)的判斷能力和辨別能力，以避免被虛假、誤導(dǎo)的信息誤導(dǎo)。同時(shí)，技術(shù)的應(yīng)用也給個(gè)人隱私帶來了一定風(fēng)險(xiǎn)，我們的個(gè)人信息可能被濫用甚至泄露。因此，維護(hù)個(gè)人隱私和信息安全也變得至關(guān)重要，同時(shí)，我們也需要對(duì)技術(shù)產(chǎn)生適當(dāng)?shù)膿?dān)憂和反思，以保證技術(shù)的良性發(fā)展。

總之，技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響已經(jīng)是全方位、多角度的。我們不能簡(jiǎn)單地將其看作是黑暗的力量，而應(yīng)該積極與之合作，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們也要密切關(guān)注技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方式。只有理性對(duì)待技術(shù)，并在使用技術(shù)的同時(shí)堅(jiān)守合理的底線，我們才能更好地把握技術(shù)的發(fā)展方向，使得科技進(jìn)步更好地為人類福祉服務(wù)。

技術(shù).心得體會(huì)

在當(dāng)今的信息時(shí)代，技術(shù)已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。從智能手機(jī)到電子支付，從云計(jì)算到人工智能，技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了巨大的變化。技術(shù)不僅改變了我們的生活方式，也深刻地影響著我們的思維方式。因此，對(duì)于每個(gè)人來說，了解和掌握技術(shù)，都是一項(xiàng)重要的素養(yǎng)。

第二段：從技術(shù)中獲得的好處。

技術(shù)的發(fā)展給我們帶來了許多好處。首先，它提高了我們的生活效率。無論是通過搜索引擎快速找到所需信息，還是通過社交媒體迅速與親友聯(lián)系，技術(shù)都使得我們能夠更加高效地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。其次，技術(shù)為我們的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時(shí)隨地獲得大量的學(xué)習(xí)資源，并利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)參與各種課程。此外，技術(shù)還改善了醫(yī)療服務(wù)，提升了交通運(yùn)輸?shù)陌踩缘鹊?。這些好處使我們的生活更加便利和舒適。

第三段：技術(shù)的應(yīng)用給我們帶來的挑戰(zhàn)。

然而，技術(shù)的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)。其中之一是信息過載。隨著信息的爆炸性增長(zhǎng)，我們很容易被各種信息淹沒，從而導(dǎo)致注意力不集中，并且難以篩選出真正有價(jià)值的信息。另外，技術(shù)的快速更新也使我們不得不不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和跟上時(shí)代的步伐。此外，隨著人工智能的發(fā)展，擔(dān)憂技術(shù)會(huì)取代人類工作的議論也逐漸增多。這些挑戰(zhàn)需要我們保持警覺，并找到應(yīng)對(duì)之策。

第四段：如何有效利用技術(shù)。

盡管技術(shù)發(fā)展迅速，對(duì)于個(gè)人來說，我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)會(huì)如何有效地利用技術(shù)。首先，我們應(yīng)該持有正確的技術(shù)觀念，把技術(shù)作為提升生活質(zhì)量的工具，而不是過度依賴它。其次，我們需要合理安排時(shí)間，避免沉迷于各種技術(shù)產(chǎn)品而忽略了現(xiàn)實(shí)生活。而且，我們也要學(xué)會(huì)批判性地思考和評(píng)估技術(shù)帶來的影響和風(fēng)險(xiǎn)，以避免被其負(fù)面影響所困擾。最后，我們應(yīng)該參與到技術(shù)的發(fā)展中去，不僅是作為技術(shù)的使用者，還要成為技術(shù)的創(chuàng)造者和推動(dòng)者。

第五段：結(jié)論。

技術(shù)已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分，它既讓我們的生活更加便利和舒適，也帶來了一些挑戰(zhàn)。了解和掌握技術(shù)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何有效利用技術(shù)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)技術(shù)給我們帶來的變化，并從中獲得更多的益處。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)，以便更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來的發(fā)展。