通過撰寫報(bào)告，我們可以更好地調(diào)動(dòng)和利用團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和創(chuàng)造力。為了更好地理解報(bào)告范文的寫作要點(diǎn)，我們可以閱讀一些經(jīng)典的報(bào)告范文。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度。

實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、卷尺、秒表。

實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):平遙縣狀元橋東。

實(shí)驗(yàn)人員:愛物學(xué)理小組。

實(shí)驗(yàn)分工:張灝、成立敬——測(cè)量時(shí)間。

張海濤——發(fā)聲。

賈興藩——測(cè)溫。

1測(cè)量一段開闊地長(zhǎng);。

2測(cè)量人在兩端準(zhǔn)備;。

3計(jì)時(shí)員揮手致意,發(fā)聲人準(zhǔn)備發(fā)聲;。

4發(fā)生人向上舉手,同時(shí)發(fā)聲,計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(看到舉手始,聽到聲音止)。

5多測(cè)幾次,記錄數(shù)據(jù)。

時(shí)間17∶30。

溫度21℃。

發(fā)聲時(shí)間0.26″。

發(fā)聲距離93m。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.

實(shí)驗(yàn)反思:有一定誤差,卡表不夠準(zhǔn)確。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

立體構(gòu)成的構(gòu)成要素:。

1、點(diǎn)的特征；

點(diǎn)型是形態(tài)中最初的元素，也是形態(tài)世界最小的表現(xiàn)極限，它在空間中呈飄浮狀態(tài)，有長(zhǎng)短，寬窄及運(yùn)動(dòng)方向，它是由各元素相互對(duì)應(yīng)，相互比較而特定的，如隨著點(diǎn)與塊的縮小與擴(kuò)大，它們之間互相的轉(zhuǎn)換，對(duì)形態(tài)上造型語言的不同會(huì)在心理上產(chǎn)生不同的感受，如角狀點(diǎn)型，有強(qiáng)烈的沖擊力，曲狀點(diǎn)型則有柔和的飄浮感。其表現(xiàn)形式無限多，或方或圓或角或其他任何形狀，還可有實(shí)心與空心的變化。

2、線的特征：

幾何曲線能表達(dá)飽滿，有彈性、嚴(yán)謹(jǐn)，理智，明確的現(xiàn)代感覺，同時(shí)也有機(jī)械的冷漠感，自由曲線是一種自然的、優(yōu)美的、跳躍的線型，能表達(dá)豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺，同時(shí)也有強(qiáng)烈的活動(dòng)感和流動(dòng)感，例如大自然中閃電形成的自由曲線。

3、面的特征：

面作為構(gòu)成空間的基礎(chǔ)之一具有強(qiáng)烈的方向感，面的不同組合方式可以構(gòu)成千變?nèi)f化的空間形態(tài)。面在空間形態(tài)上可分為平面和曲面兩種形態(tài)，平面有規(guī)律平面和不規(guī)律平面，曲面有規(guī)律曲面和不規(guī)律曲面。圓形總是封閉的，具有飽滿的，肯定的和統(tǒng)一的效果，能表現(xiàn)流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、和諧、柔美的感覺不規(guī)則面的基本形是指一些毫無規(guī)律的自由形態(tài)。

4、塊的特征：

塊體的基本特征是占據(jù)三維空間，塊體可以由面圍合而成，也可以由面運(yùn)動(dòng)而成，大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺，小而薄的塊體，能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺，塊體可分為幾何平面體，幾何曲面體，自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長(zhǎng)方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體，具有簡(jiǎn)練大方、莊重、嚴(yán)肅、穩(wěn)定的特點(diǎn)。

這些就是我在立體構(gòu)成課程期間所學(xué)的知識(shí)以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺，我想以后在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，讓我的作品更有創(chuàng)造力，更美觀，更能跟上時(shí)代的潮流，甚至超越時(shí)代的潮流。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（一）建立帳套。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為：增加操作員；建立單位賬套；進(jìn)行財(cái)務(wù)分工；備份/引入賬套數(shù)據(jù)。

（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：系統(tǒng)啟用設(shè)置；基礎(chǔ)檔案設(shè)置；數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設(shè)置。本實(shí)驗(yàn)是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理工作做準(zhǔn)備，主要包括設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)、設(shè)置會(huì)計(jì)科目體系、錄入期初余額、設(shè)置憑證類別、設(shè)置結(jié)算方式等。

（四）日常業(yè)務(wù)處理。主要包括填制憑證、出納簽字，現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日?qǐng)?bào)表的查詢，支票登記，審核憑證、出納憑證等。

（五）期末處理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括銀行對(duì)賬，自動(dòng)轉(zhuǎn)賬，對(duì)賬，結(jié)賬。

（六）財(cái)務(wù)報(bào)表。主要學(xué)習(xí)自定義報(bào)表和使用報(bào)表模板生成報(bào)表的方法。包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表。

（一）建立帳套。實(shí)驗(yàn)的操作過程中沒有遇到很大的問題，還在適應(yīng)摸索用友的使用方法和技巧。

（二）基礎(chǔ)信息設(shè)置。實(shí)驗(yàn)的操作過程中沒有遇到很大的問題，只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入，包括部門職員檔案，開戶銀行等等，數(shù)據(jù)的設(shè)定，要關(guān)注的是人員權(quán)限的設(shè)置，設(shè)置了某個(gè)成員的角色，一些業(yè)務(wù)的處理就只能由該角色來完成，其他成員不能進(jìn)入該業(yè)務(wù)指定的系統(tǒng)中。會(huì)計(jì)科目，開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。

（三）日常業(yè)務(wù)處理。在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。執(zhí)行出納簽字時(shí)我遇到了難題。當(dāng)我進(jìn)入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時(shí)，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因。通過老師我才知道，原來在最初設(shè)置會(huì)計(jì)科目時(shí)我沒有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設(shè)置為現(xiàn)金科目、銀行科目與現(xiàn)金流量科目，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進(jìn)行出納簽字。

（四）期末處理。輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問題。當(dāng)我進(jìn)行最后一步結(jié)賬時(shí)，系統(tǒng)提示無法結(jié)賬。在對(duì)賬中總賬與明細(xì)賬、銀行存款與對(duì)賬單等我都是相等的，應(yīng)收應(yīng)付系統(tǒng)也結(jié)轉(zhuǎn)對(duì)賬，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來時(shí)有一張未記賬的憑證。

（五）財(cái)務(wù)報(bào)表。在生成的報(bào)表表頭的年月日是擠在一起的，沒有很規(guī)則的。

排列，經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)才知道在設(shè)置關(guān)鍵字的時(shí)候，我只設(shè)置了年，忘了設(shè)置月和日了。在生成金額的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計(jì)和負(fù)債與所有者權(quán)益合計(jì)金額不平，找了很長(zhǎng)時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)是我馬虎，錄計(jì)算公式的時(shí)候?qū)戝e(cuò)行了。

本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)訓(xùn)，是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實(shí)習(xí),我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程,也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件,更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，通過對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。

在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”。些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對(duì)賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。16周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不要一個(gè)一無是處的人，所以我們要更多更快從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來定會(huì)有屬于我們自己的一片美好的天空！

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

班級(jí)：09營(yíng)y。

學(xué)院：延陵學(xué)院。

專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷。

指導(dǎo)老師：徐德力。

學(xué)期：20xx/20xx年度第1學(xué)期。

完成時(shí)間：20xx年1月12日。

孫蓉0912211809營(yíng)y。

一、對(duì)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)意義、重要性、性質(zhì)的理解。

電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過該實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我基本子商務(wù)中網(wǎng)店的搭建、安裝、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)等各個(gè)方面的具體操作。這使我能夠?qū)⑵綍r(shí)各種電子商務(wù)理論通過實(shí)踐操作得到鞏固，加深對(duì)所學(xué)理論認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)自己的動(dòng)手操作能力，從而將書本的理論和實(shí)際操作達(dá)到有機(jī)的結(jié)合。為我后從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的操作基礎(chǔ)，能夠順利地從事電子商務(wù)相關(guān)的操作工作。

二、模擬實(shí)驗(yàn)所做的主要內(nèi)容。

本次實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容包括，糖果的市場(chǎng)調(diào)查，調(diào)查分析報(bào)告，網(wǎng)上模擬商店的建設(shè)，以及各類的系統(tǒng)模擬和業(yè)務(wù)操作，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下，我主要完成了以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

第一步：設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問卷。

我是在問道網(wǎng)上注冊(cè)且設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，一共設(shè)計(jì)了16道題目，分三個(gè)部分，第一部分關(guān)于大學(xué)生個(gè)人對(duì)糖果的喜愛問題以及糖果在大學(xué)生中的銷售情況;第二個(gè)部分是關(guān)于糖果的安全問題的調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)糖果安全及品牌的關(guān)注程度;第三部分是關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購(gòu)糖果意見的調(diào)查，判斷網(wǎng)店賣糖的可能性。

第二步：撰寫市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告。

實(shí)際收到問卷數(shù)為75份，有效數(shù)63份，對(duì)收到的報(bào)告做了系統(tǒng)的總結(jié)。我了解到，大學(xué)生對(duì)糖果的需求還是比較高的，尤其是贈(zèng)送女朋友上。所以就導(dǎo)致了，大學(xué)生對(duì)糖果口味的關(guān)注不是特別高，但是對(duì)于糖果的樣式、包裝還有品牌特別關(guān)注。根據(jù)這些分析，我確定了構(gòu)建網(wǎng)上商店，銷售喔喔奶糖的想法。

第三步：建立網(wǎng)上商店。

這部分是我最糾結(jié)的，通過篩選我決定在淘寶網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)店。

首先我注冊(cè)了淘寶賬號(hào)，然后是激活支付寶，再完成了支付寶的實(shí)名制認(rèn)證，之后在賣家中心“我要開店”中完成身份認(rèn)證，這個(gè)過程我足足等了兩天啊!其中還有好幾次不通過，當(dāng)時(shí)我急得啊!完成認(rèn)證后接下來的是就很簡(jiǎn)單了，我順利的通過了淘寶規(guī)則考試，完成了店鋪信息的填寫。

我把我的店鋪起名為“記憶中的味道”，主要銷售喔喔奶糖的經(jīng)典系列。希望勾起大學(xué)生對(duì)童年的回憶，然后增加店鋪的銷量。我對(duì)店鋪的也進(jìn)行了裝飾，主要以橙色調(diào)為主，顯得更加童真。

第四步：系統(tǒng)模擬及業(yè)務(wù)操作。

店地址分享到了人人、qq上，讓我的同學(xué)來購(gòu)買。

購(gòu)買完之后，我在確認(rèn)發(fā)貨，等待他確認(rèn)收貨，再互相評(píng)價(jià)。其中遇到了些小問題，比如貨品不足，發(fā)貨地址不明確等,但是整個(gè)過程還是比較順利的，我非常喜歡這個(gè)過程，收錢的過程很快樂。

三、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)收獲/感受與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議。

1、收獲/感受。

本次實(shí)驗(yàn)通過在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下，我順利的完成了老師布置的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，并且完成了我開自己店鋪的夢(mèng)想，我感到非常的快樂。

每個(gè)女人心中都有一個(gè)夢(mèng)想——開一家特色小店、咖啡屋、服裝店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一個(gè)夢(mèng)想——開一家書店，以茶會(huì)友、煮酒論詩(shī)。這個(gè)夢(mèng)想不再只是想想了，只要我們想，隨時(shí)都可以在網(wǎng)上開一家小店。我們也不用擔(dān)心賠本了怎么辦，因?yàn)殚_始時(shí)幾乎是零成本，網(wǎng)上商店是一個(gè)讓人施展創(chuàng)業(yè)想象力的地方。

我很喜歡擁有自己店鋪的感覺，我想如果可能，我會(huì)繼續(xù)把我的店鋪開展下去，當(dāng)然不是現(xiàn)在，等我畢業(yè)以后吧。

2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議。

通過本次實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)幾點(diǎn)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。

首先是市場(chǎng)調(diào)查部分，調(diào)查方法的選擇比較重要，用的最多的就是調(diào)查問卷。問卷的設(shè)計(jì)必須有條理，問題要簡(jiǎn)潔明了且不涉及敏感話題。調(diào)查人群也必須具有代表性，樣本數(shù)據(jù)也必須真實(shí)有效。

第二就是網(wǎng)店的建設(shè)和管理。對(duì)于這部分，我的感慨頗多，我總結(jié)了以后真正要開網(wǎng)店的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)我以后有用。一、準(zhǔn)備要充分。要熟悉網(wǎng)店交易的各種買賣操作和交易規(guī)則，找好貨源、拍好圖片和必要的資料準(zhǔn)備。個(gè)人建議，在開店之前，先花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，比如到“淘寶大學(xué)”學(xué)習(xí)，到社區(qū)去看看別人傳授經(jīng)驗(yàn)的帖子。

二、好的服務(wù)決定店鋪信譽(yù)。對(duì)待消費(fèi)者一定要有充足的耐心，要善于和買家溝通，增加與買家間的信任，有利于爭(zhēng)取回頭客和產(chǎn)生良好的口碑。三、一定要有積極主動(dòng)的精神。天上不會(huì)掉餡餅的，天道酬勤。

最后一點(diǎn)也是我最總要的一點(diǎn)。做任何事情都必須有耐心和專研的精神。起初接到這次實(shí)驗(yàn)，我是有很大意見的，怎么這么多報(bào)告啊，而且不僅僅是報(bào)告還有實(shí)際操作，這怎么可能完成。網(wǎng)店的建設(shè)又耗費(fèi)了我很長(zhǎng)的時(shí)間，那時(shí)我的耐心就差不多磨光了。態(tài)度是極其消極的，可是通過我的一步步完成，我發(fā)現(xiàn)在其中有很多樂趣，也能學(xué)到很多東西。最明顯的是，以前我從來不知道網(wǎng)上原來有專門設(shè)計(jì)問卷的網(wǎng)站，現(xiàn)在我知道了。隨后我的態(tài)度就樂觀了，尤其是第一筆錢到賬的時(shí)候，那種快樂是無法用語言描述的。

感謝老師能給我這次試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1.根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。

2.拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。

1、各種石子若干。

2、橡皮泥。

3、幼兒用書“小石子”

4、水彩筆。

1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象。

今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。

（1）教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？

（2）教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？

那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？

2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺。

教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。

（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！

（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”

1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。

（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。

（2）不要爭(zhēng)搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。

（2）幼兒說出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。

4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

賞能教育法是一種新的教育方法，目前還處于實(shí)驗(yàn)階段。它誕生于南京，創(chuàng)始人是我國(guó)杰出的教育專家王立宏老師。賞能教育的理念是“唯賞識(shí)可出才能以亮點(diǎn)帶動(dòng)全面”，發(fā)展前景非常廣闊。

今年二月，我首次在互聯(lián)網(wǎng)上看到賞能教育法。在賞能教育理念的引導(dǎo)下，南京市竹山小學(xué)8歲兒童王珮璐已完成了5萬多字的系列長(zhǎng)篇小說《天使歷險(xiǎn)記1》、《天使歷險(xiǎn)記2》、《天使歷險(xiǎn)記3》，目前正在創(chuàng)作《天使歷險(xiǎn)記4》，《天使歷險(xiǎn)記4》預(yù)計(jì)超10萬字，已經(jīng)完成了2萬多字。同為竹山小學(xué)學(xué)生的吳子溪也在8歲時(shí)為我國(guó)著名作家曹文軒教授的《青銅葵花》寫出了續(xù)集，并親手交到曹文軒教授手中，受到曹教授的好評(píng)，吳子溪目前已完成了近5萬字的作品，正創(chuàng)作中的《鳳凰鳥前傳》計(jì)劃篇幅也在10萬字以上，目前已完成2萬字。進(jìn)行長(zhǎng)篇文學(xué)創(chuàng)作的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這兩個(gè)孩子，南京江寧有一批這樣的小學(xué)生，這些孩子現(xiàn)在已經(jīng)完成了70萬字的創(chuàng)作量，江蘇教育電視臺(tái)、江寧電視臺(tái)、《現(xiàn)代快報(bào)》、《東方衛(wèi)報(bào)》、中國(guó)教育網(wǎng)、網(wǎng)易教育頻道等眾多媒體做了多次報(bào)道，這在國(guó)內(nèi)實(shí)屬罕見。為了探索出一條效果明顯且易于家長(zhǎng)和老師操作實(shí)踐的少兒教育方法，小珮璐的父親王立宏老師竟然放棄了常人眼羨的大學(xué)學(xué)生處長(zhǎng)的職務(wù)，自費(fèi)研究賞能教育法，并在一兩年內(nèi)取得驚人的研究成果，這不能不令人咋舌。賞能教育法在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)外都屬首創(chuàng)。

據(jù)報(bào)道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小學(xué)的賞能教育校外輔導(dǎo)員王立宏老師輔導(dǎo)六名小學(xué)生完成8萬字的童話創(chuàng)作，輯錄為《快樂小天使》一書。（江蘇教育電視臺(tái)、《現(xiàn)代快報(bào)》、南京江寧電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道）20xx年暑假，參與賞能教育法實(shí)驗(yàn)的十幾名小學(xué)生完成了15萬字的原創(chuàng)童話作品，輯錄七篇優(yōu)秀者共12萬字成《夢(mèng)幻小天使》一書。

20xx年9月，南京市竹山小學(xué)正式將賞能教育作為學(xué)校的教育特色與理念，全面踐行賞能教育，在學(xué)校選擇了一個(gè)整建制班作為賞能教育寫作實(shí)驗(yàn)班，另選擇八名優(yōu)秀的語文老師分別以賞能教育思想引導(dǎo)30多名學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。目前已完成了賞能寫作實(shí)驗(yàn)班中期研究報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校開始在“校園賞能專欄”連載本校參與賞能試驗(yàn)志愿者的原創(chuàng)的20萬字的長(zhǎng)篇童話故事。

今年3月，賞能教育又在全國(guó)范圍內(nèi)招聘實(shí)驗(yàn)老師，我懷著試一試的態(tài)度，悄悄地在自己的語文教學(xué)中試驗(yàn)起來。幾經(jīng)周折，竟然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)好“苗子”，真可謂“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”，于是，我在語文教學(xué)中便有了一些新的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，我將這些不太成熟的想法記下來，希望對(duì)我們的語文教學(xué)有一點(diǎn)幫助。

西鄉(xiāng)四中是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，地處碧波蕩漾的牧馬河畔，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，校舍新穎，西鄉(xiāng)四中是我縣城南經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)一處最靚麗的風(fēng)景。

20xx年，我校“災(zāi)后重建項(xiàng)目”和“標(biāo)準(zhǔn)化初中建設(shè)項(xiàng)目”同時(shí)啟動(dòng)，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大：校園占地面積89畝，校舍建筑面積20329平方米。新建教學(xué)大樓3棟、教師辦公大樓1棟，新增教室48個(gè)；圖書館一棟，藏書60000余萬冊(cè)；大型階梯教室一個(gè)，可容納320人；大型餐廳一棟，可同時(shí)容納1000人就餐。學(xué)校還建有：遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、閉路雙控系統(tǒng)和教師電子備課系統(tǒng)。學(xué)校部室齊全，微機(jī)室、語音室達(dá)到一人一機(jī)，建有體育室、美術(shù)室、音樂器材室、衛(wèi)生室和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)儀器室、準(zhǔn)備室，實(shí)驗(yàn)儀器、桌凳、藥品及水電等配套設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，主體建筑新穎別致，各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，寬敞明亮的多媒體教室，衛(wèi)生整潔的學(xué)生食堂，溫馨舒適的學(xué)生公寓，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境。

目前，全校有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生516人，教職工53人，專任教師41人，教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)精，素質(zhì)高，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。具有高級(jí)職稱9人，骨干教師3人，名師2人。省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化初中建成后，預(yù)計(jì)教師將達(dá)160人，學(xué)生將達(dá)2400人，班級(jí)增至48個(gè)。

近年來，在新任校長(zhǎng)楊功彥的英明領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勵(lì)精圖治；學(xué)校進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)行量化考核，細(xì)化工作職責(zé)，明確目標(biāo)責(zé)任，深化校本教研，搭建我校與漢中四中的合作平臺(tái)，繼續(xù)保持與西鄉(xiāng)三中的名師交流。教師勤懇敬業(yè)，積極探索，賞能教育實(shí)驗(yàn)已初見成效。學(xué)生文明守紀(jì)，努力拼搏，德智體全面發(fā)展。學(xué)校以極濃郁的人文精神，鮮明的時(shí)代特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施個(gè)性化教育，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，良好的班風(fēng)校風(fēng)正在形成。

學(xué)校擁有一支充滿人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊(duì)伍，落實(shí)“全員育人，全程育人”的措施，構(gòu)建學(xué)科滲透，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的多層次、全方位的德育工作體系。教師確立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的理念，重視師德修養(yǎng)，言傳身教，身體力行。

課堂教學(xué)注重發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，提高學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校開展豐富多彩的校園生活，拓寬了學(xué)生視野，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取的熱情。享受學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，愉快生活是四中學(xué)子的真實(shí)寫照。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上選課。

2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；

3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號(hào)課后填寫）；

4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；

5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。

每個(gè)實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；

2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測(cè)；

3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋印），否則無效；

4.請(qǐng)遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。

1.請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；

2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；

3.沒有按要求提交報(bào)告者不給成績(jī)；

4.抄襲報(bào)告記0分。

1．實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)70%+期末考核成績(jī)30%。

平時(shí)成績(jī)：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。

2．實(shí)驗(yàn)課考核成績(jī)確定：

平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績(jī)：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。

(2)有蓋的罐頭4個(gè)，小勺1個(gè)，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。

2．方法步驟。

(1)在第一個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(2)在第二個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤(rùn)，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(3)在第三個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。

(4)在第四個(gè)罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤(rùn)濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號(hào)罐中種子未發(fā)芽，而2號(hào)罐中種子發(fā)芽了。

1．為什么同樣優(yōu)質(zhì)，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？

當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。

然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。

1號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗m有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。

2號(hào)種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。

3號(hào)種子未發(fā)芽是因?yàn)樗煌耆菰谒校袥]有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。

4號(hào)種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。

物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。

通過此次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細(xì)地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細(xì)細(xì)的，白白的根毛，其實(shí)他們能提高吸水率。

實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)。生物學(xué)實(shí)在是太奇妙了。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1.電子示波器是用來直接顯示，觀察和測(cè)量電壓波形機(jī)器參數(shù)的電子儀器。

2.用每一個(gè)觸發(fā)脈沖產(chǎn)生于同觸發(fā)電壓所對(duì)應(yīng)的觸發(fā)信號(hào)的同相位點(diǎn)，故每次掃描起點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)于是每次掃描的起始點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)，于是每次掃描出的波形完全重復(fù)而穩(wěn)定地顯示被測(cè)波的波形。就是觸發(fā)掃描實(shí)現(xiàn)同步的原理。

3.當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比時(shí)熒光屏上出現(xiàn)各式各樣的圖形這類圖形稱作“李薩如圖”

yb4320f雙追蹤示波器，sg1642函數(shù)信號(hào)發(fā)生器實(shí)驗(yàn)步驟：

1.用示波器觀察信號(hào)波形。

(1)調(diào)節(jié)掃描旋鈕，使示波器的掃描線至長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定水平亮線。

(2)將信號(hào)發(fā)生器接到ch1或ch2輸入上，頻率選用數(shù)百或數(shù)千赫茲方式開關(guān)及觸發(fā)源開關(guān)的位置與信號(hào)輸入通道一致的出穩(wěn)定的波形。

(1)當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓，且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比的的熒光屏上出現(xiàn)各種形式的圖形，這類圖形稱作“李薩如圖”

數(shù)據(jù)處理如上。

1.示波器為接通前，有那些注意事項(xiàng)?

2.波形不穩(wěn)定時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)那個(gè)旋鈕?

3.為了觀察李薩如圖，應(yīng)該怎樣設(shè)置按鈕?

4.欲關(guān)閉示波器，首先應(yīng)把那個(gè)旋鈕扭到最小?

2.應(yīng)調(diào)節(jié)水平微調(diào)使之穩(wěn)定，再調(diào)節(jié)ch通道。

3.首先示波器應(yīng)該在xy軸輸入正弦電壓，且加上fg與fx上的頻率成整數(shù)比。

4.將示波器探頭脫開測(cè)量電路，將輸入選擇開關(guān)，達(dá)到接地位置，關(guān)機(jī)，如果是模擬示波器的話，需要將聚集旋鈕和亮度旋鈕調(diào)低，然后在關(guān)閉電源。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、查閱測(cè)試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測(cè)試方面開展的工作，掌握測(cè)試行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

2、實(shí)際注冊(cè)參與眾包測(cè)試，實(shí)際了解眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測(cè)試工具使用。

4、調(diào)研當(dāng)前企業(yè)招聘軟件測(cè)試人員的招聘需求，了解企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。

設(shè)計(jì)型。

1、測(cè)試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國(guó)內(nèi)外知名公司建設(shè)的測(cè)試平臺(tái)，列出這些測(cè)試平臺(tái)的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國(guó)內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測(cè)試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。

2、眾包測(cè)試：選擇至少一個(gè)知名眾包測(cè)試平臺(tái)，注冊(cè)賬號(hào)完成一個(gè)眾測(cè)任務(wù)，通過截圖列出你從賬號(hào)注冊(cè)、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎(jiǎng)勵(lì)的系列過程。了解眾測(cè)的基本概念和模式。

3、移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試：如了解移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試中的monkey測(cè)試、monkeyrunner、阿里易測(cè)以及appium測(cè)試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個(gè)測(cè)試工具來使用。

4、查找匯總2個(gè)以上軟件測(cè)試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當(dāng)前企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試人員招聘時(shí)的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）。

題目一部分結(jié)果截圖：

題目三部分結(jié)果截圖：

題目四部分結(jié)果截圖：

基本掌握了測(cè)試行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，實(shí)際了解了眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)，基本了解了常用測(cè)試工具的使用，了解了企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

如何成功，如何成才。

人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實(shí)驗(yàn)來研究證明。

大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識(shí)"顆粒若干，"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。

1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識(shí)"溶液。

2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。

1、加入"知識(shí)"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。

2、加入"知識(shí)"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時(shí)，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。

知識(shí)+懶惰=一無所獲；知識(shí)+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。

由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。成才所需的時(shí)間并非一朝一夕。在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會(huì)有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進(jìn)沒有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會(huì)有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會(huì)有千古名著《紅樓夢(mèng)》；同樣，蒲松齡沒有科場(chǎng)的落魄，也就不會(huì)成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅(jiān)持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開。

11月28日。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進(jìn)行了板材用硅微粉改性試驗(yàn)。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標(biāo)考察改性效果，并重點(diǎn)通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動(dòng)性。通過中試試驗(yàn)，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。

板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細(xì)度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動(dòng)，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。

差等問題。與此同時(shí)，與我公司存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系幾家板材粉供應(yīng)商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對(duì)硅微粉進(jìn)行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應(yīng)客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，先后參與或主持過數(shù)項(xiàng)與之相關(guān)的國(guó)家級(jí)、省級(jí)和企業(yè)委托科研項(xiàng)目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場(chǎng)上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場(chǎng)分析和實(shí)驗(yàn)室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗(yàn)原料。

通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團(tuán)改為非極性基團(tuán)，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤(rùn)滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機(jī)高分子的親和性、相容性以及流動(dòng)性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。

入磨物料與表面改性劑混合進(jìn)入球磨機(jī)后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉(cāng)中經(jīng)過強(qiáng)烈沖擊，利用超細(xì)粉碎過程和其他強(qiáng)烈機(jī)械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜或無定型化，增強(qiáng)它與有機(jī)物的反應(yīng)活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。

原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水。

設(shè)備：計(jì)量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級(jí)系統(tǒng)。

2.3h。球磨機(jī)開機(jī)運(yùn)行后，改性劑同時(shí)開始滴加，考慮到球磨機(jī)開機(jī)運(yùn)行前倉(cāng)內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機(jī)后需先用改性后的磨粉將球磨機(jī)內(nèi)剩余的料擠出，因此開機(jī)后1.2h左右的粗粉料倉(cāng)出料仍主要是球磨機(jī)內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉(cāng)下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機(jī)后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗(yàn)分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價(jià)值。

中試試驗(yàn)開始前先清空粗粉料倉(cāng)，12:23分開動(dòng)球磨機(jī)，同時(shí)打開計(jì)量泵滴加改性劑。12點(diǎn)40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號(hào)為1、2、3。。。，并標(biāo)記好每包重量，下完一包料后立即進(jìn)行取樣化驗(yàn)。由于計(jì)量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計(jì)量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時(shí)2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計(jì)劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)，于15點(diǎn)55分下完最后一包料后停機(jī)。

本次試驗(yàn)球磨分級(jí)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)3小時(shí)32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時(shí)產(chǎn)量2.52t，球磨機(jī)分級(jí)系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗(yàn)分析測(cè)試結(jié)果如下：

1、產(chǎn)量變化情況。

從12點(diǎn)40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點(diǎn)55分球磨機(jī)停機(jī)，共下料14包依次編號(hào)為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：

球磨分級(jí)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運(yùn)行的小時(shí)產(chǎn)量為2.6t。

2、粒度變化情況。

每下完一包料后，檢化驗(yàn)員及時(shí)從每包料內(nèi)取一個(gè)樣品檢測(cè)粒度、白度以及吸油值和水分，編號(hào)和下料編號(hào)保持一致。其中，d50、d100的檢測(cè)結(jié)果如圖3、圖4所示：

可以看出，在球磨分級(jí)系統(tǒng)運(yùn)行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動(dòng)，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

隨著城市人口的增長(zhǎng)，城市建設(shè)、交通工具、現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，各種機(jī)器設(shè)備和交通工具數(shù)量急劇增加，以工業(yè)和交通噪聲為主的噪聲污染日趨嚴(yán)重，甚至形成了公害，它嚴(yán)重破壞了人們生活的安寧，危害人們的身心健康，影響人們的正常工作與生活。

眾所周知，高校的宿舍是大學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，良好的環(huán)境可促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)健康，使學(xué)生有充沛的精力學(xué)習(xí)和研究。然而近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，各地區(qū)院校的發(fā)展進(jìn)程也不斷加快，與此同時(shí)，也導(dǎo)致越來越多的校園噪聲，聲級(jí)也越來越高。

噪聲級(jí)為30～40分貝是比較安靜的正常環(huán)境；超過50分貝就會(huì)影響睡眠和休息。由于休息不足，疲勞不能消除，正常生理功能會(huì)受到一定的影響；70分貝以上干擾談話，造成心煩意亂，精神不集中，影響工作效率，甚至發(fā)生事故；長(zhǎng)期工作或生活在90分貝以上的噪聲環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響聽力和導(dǎo)致其他疾病的發(fā)生。

學(xué)生公寓是學(xué)生在校園的一個(gè)家，是學(xué)生平時(shí)休息的場(chǎng)所，所以需要一個(gè)較為安靜的環(huán)境，但是，同學(xué)們常常會(huì)抱怨宿舍不夠安靜，外界太吵鬧，墻體隔音效果不好等等。為了降低宿舍內(nèi)噪聲，減少噪聲的干擾和危害，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，充分了解宿舍的噪聲污染情況是非常有必要的，為此，我們小組選擇了湖南大學(xué)德智公寓進(jìn)行了噪聲測(cè)量實(shí)驗(yàn)，明確其中的噪聲污染源，從而提出適當(dāng)?shù)拇胧员銣p少噪聲。通過噪聲測(cè)量，能讓我們良好地掌握噪聲計(jì)的使用方法和測(cè)量環(huán)境噪聲技術(shù)。

噪聲計(jì)（聲壓計(jì)）。

1、分別測(cè)量宿舍大門口和進(jìn)門大廳，得出外維護(hù)結(jié)構(gòu)對(duì)室外噪聲的隔聲強(qiáng)度。簡(jiǎn)單判斷食堂噪聲，進(jìn)門刷卡報(bào)警聲等的影響程度。

2、選擇1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段，分別測(cè)量其噪聲，得出室外噪聲在不同距離上的衰減程度。

3、測(cè)量宿舍樓東南西北側(cè)聲壓大小。

4、選取幾個(gè)特定地點(diǎn)測(cè)量聲壓大小。

5、選擇一間寢室，測(cè)量其在開門和不開門情況下的聲壓大小。

6、選擇一間寢室，測(cè)量其附近有施工和無施工時(shí)聲壓大小。

7、選擇一間寢室，測(cè)量當(dāng)產(chǎn)生一些生活噪聲（風(fēng)扇）時(shí)聲壓大小。

8、宿舍內(nèi)人員主觀聲感受的調(diào)查。

1、測(cè)量5棟1—7樓同一豎直方向上的走廊兩端和走廊中間段。

5棟宿舍樓內(nèi)走廊測(cè)得數(shù)據(jù)按樓層從低層一樓到五樓，總體趨勢(shì)是聲壓逐漸降低，原因是從一樓到五樓逐漸遠(yuǎn)離宿舍一樓外噪聲聲源，受樓內(nèi)其他雜聲影響也較小，所以聲壓逐漸降低的變化較為穩(wěn)定。每一層走廊中間測(cè)得的聲壓，較走廊靠近樓外兩端測(cè)得的小，是由于遠(yuǎn)離樓棟外側(cè)噪聲聲源的造成的。六樓、七樓的聲壓突然升高，六樓是由于在五樓至六樓夾層部分有一個(gè)“中國(guó)移動(dòng)”的電機(jī)產(chǎn)生了很大的噪音，七樓是由于樓道中部部分宿舍門開著有人員走動(dòng)、談話交流造成聲壓升高。

2、測(cè)量6棟走廊一側(cè)聲壓。

6棟宿舍樓內(nèi)走廊測(cè)得數(shù)據(jù)按樓層從低層到高層，總體趨勢(shì)并不是聲壓逐漸降低。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，在3層走廊一側(cè)，有一臺(tái)洗衣機(jī)在工作，所以第三層的聲壓會(huì)比其他樓層高。在6層，由于學(xué)校在安裝空調(diào)，有施工人員在進(jìn)行施工，所以才會(huì)有該結(jié)果。

3、測(cè)量宿舍一樓東西南北側(cè)。

宿舍樓東西側(cè)聲壓較南北側(cè)高，發(fā)現(xiàn)是由于西有食堂，食堂工作時(shí)間風(fēng)機(jī)爐子等運(yùn)轉(zhuǎn)的噪聲；東近籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)有人在打球造成。

4、測(cè)量幾個(gè)特定地點(diǎn)（單位：db）。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

天再高又怎樣，踮起腳尖更接近太陽(yáng)。

——題記。

所有的悲傷，總會(huì)留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會(huì)留下一處完美的角落。我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時(shí)驀然瞥見絕美的月光。

如果有一天，我們?cè)儆鲆姡€會(huì)不會(huì)責(zé)怪時(shí)間的荒唐。如果有一天，我們各自遠(yuǎn)走，那只能說明光陰還不夠漫長(zhǎng)。很多年后，我們一定會(huì)想起，這些青春里的微茫和盛大。

向上吧！少年。奮斗吧！少年。中考倒計(jì)時(shí)的日子，每一分每一秒都過得那么的緊張、急促。快節(jié)奏的生活早已被我們?nèi)唤邮埽瑖W嘩的翻書聲，沙沙的寫字聲，淺淺的呼吸聲充斥著整個(gè)教室。每個(gè)人都忙忙碌碌，每個(gè)人都在用熱血書寫青春，用行動(dòng)續(xù)寫未來。翻開時(shí)間的背囊，迎風(fēng)翻開了一本時(shí)光日記，赫然醒目的是一張“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”。

《關(guān)于青春是否值得奮斗的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。

實(shí)驗(yàn)名稱：研究“青春”的性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿鳌扒啻骸狈謩e于“懶散”溶液、“追求”溶液、“奮斗”溶液反應(yīng)所生成的“物質(zhì)”。

實(shí)驗(yàn)器材：托盤天平、三只大試管、藥匙、“青春”顆粒、“懶散”溶液、“追求”溶液、“奮斗”溶液。

1、用托盤天平稱取三份等質(zhì)量的“青春”顆粒分別用藥匙置于三只大試管中。2。向三支試管中分別加入等質(zhì)量的三種溶液，觀察現(xiàn)象。

一種叫“成功”的固體。

實(shí)驗(yàn)方程式：懶散+青春=失敗+悔恨。

追求+青春=堅(jiān)持+信念。

奮斗+青春=成功+美好。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：青春值得自己去努力奮斗，青春有夢(mèng)就不怕痛，年輕的我們有夢(mèng)，有理想，有追求，在青春的路上我們不會(huì)妥協(xié)不會(huì)認(rèn)輸。奮斗、努力、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持是我們青春最好的良方。只有奮斗過的青春才沒有遺憾，青春值得我們?nèi)^斗。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：20xx年9月1日。

20xx年9月1日剛開學(xué)的我，載著希望與夢(mèng)想，載著時(shí)光的背囊，為了自己，為了自己的理想，我把熱血投入深海，把希望拋上云宵。在霓虹燈亮起的那一刻，所有的星星都是真的。

我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。我寧愿跑起來被絆倒無數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。我覺得高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人有真正意義，別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。

明年芙蓉花開，同學(xué)們我們會(huì)在哪？高中三年希望我們還一起走過，青春終將散場(chǎng)，但唯有記憶永垂不朽，剩下的日子讓這記憶更加深刻些，讓這記憶更加濃烈些。我們各自匆忙，不必相視，各自遠(yuǎn)走，卻要想念。今年的奮斗為了明年的一切值了，明年加油！

后記：我不會(huì)因?yàn)橐黄疲钢炜照f沒太陽(yáng)，我會(huì)踮起腳尖更接近太陽(yáng)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

三、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：動(dòng)醫(yī)樓。

四、使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪。

六、觀察內(nèi)容。

1.嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右。

2.腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)。

3.肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色。

4.十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀。

5.空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀。

6.回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀。

7.結(jié)直腸：很短，前接回腸。

8.胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長(zhǎng)條形。

9.肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊。

10.法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個(gè)盲囊。

12.鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官。

13.肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形。

14.心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形。

15.腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色。

16.卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡。

壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位。

峽部：形成蛋殼膜。

子宮：形成蛋殼及其色素。

陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)。

18.髂腓肌：相當(dāng)于臀股二頭肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨。

19.坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀。

七、體會(huì)：通過這次解剖實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)雞的一些組織和器官有了一。

定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識(shí)。最重要的是在上課的過程中體會(huì)到了樂趣。在外人看來也許解剖課很沒意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識(shí)，也獲得了樂趣。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、準(zhǔn)備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會(huì)輕易破裂。

2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個(gè)同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。

3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。

4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤(rùn)濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。

5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。

6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。

7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。

8、肥皂泡會(huì)越變?cè)酱螅詈螅芭椤钡匾宦曒p響，肥皂泡破了。

把紙筒向水下壓時(shí)，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會(huì)變大，使越來越多的空氣滲進(jìn)上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作對(duì)象是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的.客觀事實(shí)，內(nèi)容科學(xué)，表述真實(shí)、質(zhì)樸，判斷恰當(dāng)。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告以客觀的科學(xué)研究的事實(shí)為寫作對(duì)象，它是對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果的真實(shí)記錄，雖然也要表明對(duì)某些問的觀點(diǎn)和意見，但這些觀點(diǎn)和意見都是在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上提出的。

確證性是指實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記載的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能被任何人所重復(fù)和證實(shí)，也就是說，任何人按給定的條件去重復(fù)這頂實(shí)驗(yàn)，無論何時(shí)何地，都能觀察到相同的科學(xué)現(xiàn)象，得到同樣的結(jié)果。

可讀性是指為使讀者了解復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作除了以文字?jǐn)⑹龊驼f明以外，還常常借助畫圖像，列表格、作曲線圖等文式，說明實(shí)驗(yàn)的基本原理和各步驟之間的關(guān)系，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察陽(yáng)光下物體影子的變化。

實(shí)驗(yàn)器材木板、白紙、橡皮泥、木棒。

1、做一個(gè)簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀。

2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長(zhǎng)度，在白紙上做下記錄。

1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。

2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。

1、陽(yáng)光下物體影子的方向隨著太陽(yáng)方向的'改變而改變，影子總是和太陽(yáng)的方向相反。

2、陽(yáng)光下物體影子長(zhǎng)短的變化是隨著太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化的，太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短，太陽(yáng)位置最低時(shí)，影子最長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)人。

儀器管理員簽字。