優秀作文描繪了作者深入思考的過程，展現出獨特的觀點和深刻的思考能力。它不僅具有良好的組織結構和條理清晰的內容，還表達了作者豐富的情感和獨到的見解。這篇作文一定能給讀者帶來啟迪和思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。

小升初作文如何點題

點題使文章中心明確，主題鮮明，而且能給讀者留下深刻的印象。點題的方法和形式多種多樣，這里我們試以課文為例，談談點題的五種方法。

一、比喻點題。

如“遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋”（《長城》），用“像一條長龍”來比喻長城的長，同時用飛往月球的宇航員拍攝的地球照片能清楚看見“長城”來點明長城的雄傳壯麗，“在世界上是一個偉大的奇跡”，揭示了文章的中心。

二、引用點題。

如“北京有句歇后語：‘盧溝橋的獅子——數不清’”（《盧溝橋的獅子》），作者引用歇后語點題，贊美了盧溝橋獅子的數量多而且雄偉壯麗。同時這里是抗日戰爭爆發地，描寫這個“具有歷史意義的建筑”，突出了文章的中心。

三、設問點題。

如“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”（《海底世界》）造成懸念，吸引讀者急于閱讀下去。結尾“海底真是景色奇異，物產豐富的世界！”運用了設問的修辭手法，一問一答，緊扣題意，使文章結構更加嚴謹。

如“再見了，親人！”（《再見了，親人》）這句話兩次出現，反復點題，突出中心，作者把中朝兩國軍民依依惜別的感情表達得一次比一次強烈，體現了中朝人民的友誼比山還高，比海還深。

五、擬人點題。

如《白楊》一文結尾“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來”，這里用擬人點題手法，借物喻人。爸爸希望孩子能像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，含義深刻，深化主題。

如何復習小升初語文呢

北京小升初如何擇校

2上學的距離。

這里主要考慮的是住宿，有些孩子是不適應集體宿舍的，在家的學習和生活條件都要舒適，這樣就盡量選擇離家近的學校，當然有錢買學區房的就另當別論了。就算是要住宿，也要考察學校的住宿環境等等，納入擇校的綜合考慮因素。

3高中的出路。

選擇初中時，眼光必須放長遠些，要考慮到高中的出路。越是好的學校，中考時直升本校高中的機會越大，所以一般來看，選擇一所初中也就意味著同時選擇了高中。

基于以上這些因素，就要來具體斟酌學校了，不同性質學校的優勢有哪些，哪些學校是公認的好學校。

優質公辦初中。

有了解過廣州小升初政策的家長都知道：廣州公辦初中采用電腦派位、對口直升等方式招生。廣州小升初整體局勢當中，優質的公辦初中主要是集中在越秀、天河、海珠、荔灣幾個大區。越秀區有省實、二中、七中、十六中、鐵一中學、廣大附中、執信等;天河區有廣州中學(原47中)、113中、匯景47中(匯景實驗)等;荔灣區有真光、四中、西關廣雅等;海珠區則有97中、五中等。

中考尖子生數量、質量乃至中考狀元歸屬，絲毫不遜色于民辦初中，有些成績甚至強于民辦初中的。

優勢：優生層夠尖。

如果孩子足夠優秀，入讀這些學校，不必擔心遇不到對手。這些學校也是優生薈萃，學校的尖子生都是有機會沖刺市中考前十甚至是狀元的，比如2017年中考狀元來自省實，還有二中、執信、鐵一中、廣大附等都是往年中考尖子生大戶。

師資雄厚，經驗豐富。

廣州優質公辦初中的教師待遇高、福利好，教師穩定性更高、流動率低。多年來，沉淀了一大批負責任、教學經驗豐富、加工能力強的好老師。

優質民辦學校。

優質民校，不難找，每個區都會有幾所頂尖的熱門民校。比如越秀區的育才實驗、二中應元等;荔灣區的荔灣廣雅、四中聚賢、真光實驗等;海珠區的中大附中、六中珠江等;天河區的省實天河等;白云區的白云廣雅、華附新世界、金沙洲廣附等。

這些民校各位家長都耳熟能詳，除了中考成績優異，民校還有哪些優勢呢?

優勢：

不限學籍，優中擇優。

由于公辦初中學生水平參差不齊，而每位家長都希望孩子能“擇良木而棲”，且優質公辦初中的派位又存在隨機性，很容易事與愿違。因此為了追求優質學位，家長們把目光投向了自主招生的民辦學校。且民辦學校只看成績，不限條件，孩子們就可以憑借自己的實力去獲得優質學位了。

管理嚴格，硬件條件好。

由于有民辦學校自負盈虧，學校必須通過升學成績來打造學校聲譽、知名度等維持招生量，所以學校對于校風管理會非常嚴格，同時還就學校硬件設施等建設，提高家長對學校的印象分。

中考成績突出。

回望過去幾年廣州中考的學校排名，單從前10名的情況來說，除了華附和天外，剩下的全是民辦學校;而在2016年的中考平均分前20名的學校之中，有13所是民辦中學。

由此可見，由于優質民辦中學的民營性質，在辦學成績上可以擊敗廣州絕大部分的公辦初中，這也是近年來小升初家長熱捧民辦初中的最重要原因。

公辦外國語學校。

公辦學校當中有這么一類學校的生源幾乎源于各區各校尖子生，在這些學校當中不乏290+的“學霸”。且學校享有來自市、各區教育局重視和資源，可謂是公辦學位當中的最優品。

這類學校就是公辦外國語學校。

優勢：

公辦免學費，優中擇優。

廣州外國語類學校為公辦學校，并受到市、各區教育局重視，學校硬件條件好，教師待遇高，資源充足，創造了一流的教學條件。另一方面，由于公辦外國語采用的是“推優+搖號”的招生方式，一定程度上是“優中擇優”，這與民辦學校無異。所以是可以理解為免費版的民校。與民校動輒幾萬塊學費相比，還是非常“物美價廉”的。

小班教學，外語特色。

小班教學是目前廣州大部分優質學校都在推行的教學模式，但外國語類學校規模會相較更小，比起普通學校動輒四、五十人一個班來說，還是能更便于集中教學的。

第二外語課程。

與普通學校相比，外國語類學校在外語教學課室會比國家規定的標準要多60%，甚至更多。除了注重學生的外語教學，這類學校還非常積極地推動國外交流活動。每所外國語學校都與國外名校有合作關系，每年都會組織學生游學或國外交流活動。學生在活動中鍛煉了外語能力，同時也為學生將來留學積累了寶貴的經驗。

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小升初作文如何拿高分

對于小學六年級的學生朋友們來說，“小升初”應是他們人生第一次真正意義上的考試，是他們學業道路上第一個重要的關卡。如今，語文也日漸成為各重點中學選拔學生的標準之一，但是如何在語文上拿高分，讓很多學生以及家長備受煎熬。今天我們就從語文的最大得分點--作文入手，為大家講解“小升初”中應該注意的事項。

一篇好的作文除了要具備健康鮮明的主題，優美生動的文字以外，還要有一個完整、連貫、流暢的結構，我們把它歸結為八個字，那就是“上下貫通，首尾相援”。

文章結構必須上下貫通，首尾相援，這也是作者思路的連貫性在文章中的體現，這種形式的連貫同時也能夠體現文意的連貫，即形式服務于內容。文章的各部分之間，段落之間，前后語句間都要緊密連接，通篇一貫，這樣的結構才能嚴謹、完美。好的結構會使文章主題鮮明突出，內容清晰完整，過渡自然流暢，文章整體和諧統一。否則，如果信馬由韁，文章結構勢必混亂無章，主次不分，再典型生動的材料恐怕也難以吸引讀者去閱讀和欣賞。“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”(葉圣陶《認真學習語文》)。

文章結構必須細密周嚴，層層銜接，無懈可擊，任何一篇文章都應是一個有機完整的整體，因此，我們在寫作文時要在選好材料的情況下精心安排語句段落間的過渡與銜接，開頭與結尾的關照與呼應，做到前后勾聯，相互顧及，防止脫節，顧此失彼。

所謂線索就是貫穿在整篇文章中情節發展與思想感情發展的路線，它像鏈條一樣穿結著文章里全部的人物、事件和景物，讓文章成為一個統一的藝術整體。在記敘文中，它把一個個彼此相關的事件及人物貫穿在一起，推進情節的發展，彰顯主題;抒情性的文字中，線索又成了詠物抒懷、托物寓意的憑借，使主題突出，形散神聚。

初中課本中《藤野先生》一文以作者的愛國主義思想為明線，以作者與藤野先生的交往為暗線，把若干情節與事件有機的聯系在一起，集中體現了藤野先生對學生嚴格要求，求實嚴謹，沒有狹隘的民族偏見等高尚品質，這兩條線索互相交融，但目標一致，都起到了貫穿全文的作用。如《感受真摯的友誼》一文，小作者以“友誼”為線索，架設小標題，向我們展現了小學生生活中三個典型畫面，表現了自己與同學之間深深的友誼。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬為線索，通過恰切、生動的比喻，抒寫自己對友情如四季真摯感懷，以四季貫穿全文，新穎別致，使文章結構整齊劃一，條理清晰，讓人耳目一新。

這就是說文章的布局應該注重銜接，注重段落語句之間的過渡，前后關聯，這樣才不會造成各部分內容的疏散與脫離。

過渡是文章內容連貫的一種重要方法。好的過渡能夠使文章前后銜接，自然流暢，天衣無縫。如我們學過的《從百草園到三味書屋》一文第9段“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了------ade，我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”很明顯這是一個過渡段，巧妙地將白草園與三味書屋兩段生活聯結起來。又如《感受幸福》一文開頭一段，“現在我終于明白了，原來它就在我的身邊”一句，既回答了上文關于“幸福在哪里”的疑問，又自然地引起下文，寫“我”對幸福的體驗過程。

照應是指文章前后內容之間的關照響應前面的內容要有呼應后面的情節，前面也要埋下伏筆在形式上照應有三種方式，一是結尾和開頭的照應;二是伏筆和關鍵語句的照應;三是正文和標題的照應。

首尾照應是寫作中常見的照應形式。開頭結尾是文章的有機組成部分，好的開頭能夠幫助讀者抓住要領，感受全文，好的結尾能夠使文章的主旨更加明確，主題得到升華。而首尾照應則體現了兩者的有機結合，更能突出文章的主題。如《感受友誼的楓葉》一文，小作者從不經意間發現的藏在書中的半片楓葉凝神沉思寫起，道出了這代表友誼的半片楓葉的來由，結尾處以“很久很久，我才回過神來，又將那半片楓葉放回了書里”收篇，很自然地照應了開頭“我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒想了很久”，文章首尾圓合，渾然一體。再看《感受團結的力量》一文，小作者以。

散文。

化的筆法描述了幾個花須經歷了風雨的洗禮，造就了脈脈的芳香，但并未注意到首尾的呼應。開頭寫道，茉莉花雖無艷麗的外表，但香氣脈脈而高雅，結尾處寫“盛開的花代表了友誼的結晶，花下的世界，永遠存在著那幾個根須”，讓人聯想到花開的艷麗，與“脈脈的香氣”是不吻合的，這也正是此文的重要缺憾之一。

前伏后應的照應也是照應的基本方式之一。《感受友誼的楓葉》的小作者就注意到了這一點。文章的第三段“那是一個深秋的晚上”道出了故事發生的季節是深秋的時節，而此時也是楓葉正紅的時候，為后文的“從高高的樹上落下了一片火紅的楓葉”伏下了很好的一筆，不得不贊嘆小作者在構思上的精雕細琢。

正文與開頭的照應能夠使主題更加明確，中心更加突出。我們看一下《感受幸福》一文的結尾：“如果有來生，我還要感受一下這輩子的幸福生活”，這一句意在照應文章的標題，然而語言過于平淡，格調低落，使人產生一種消極的情緒，不符合新時期少年兒童所應該擁有的心態，因而降低了文章的格調，這是我們在寫作時要十分注意的。

一篇好的作文是講究構造藝術的，而這個藝術的核心正是使文章“上下貫通，首尾相援”的藝術，做到這一點，也就做到了文章的通篇連貫，和諧一致，我們在作文時千萬不要忽視它。

總結：以上是本站小編為你整理的有關小升初作文寫作指導方面的文章，希望能幫到你，更多有關學習方面的資訊敬請關注本站!

如何應對小升初

小升初面試技巧：小升初面試應對指南是小編為同學們整理的小升初面試資料，小升初面試中，大部分的學生都應該是沒有面試經驗的，那么如何讓這些沒有經驗的學生引起老師的注意呢？面試是需要技巧的，下面，本站小編就為您支幾招，供您參考。對于小升初，面試前的充分準備將是決定孩子能否上名校的重要因素之一。有些培訓機構瞄準這一商機，開設各種面試培訓班；但也有不少家長自發當起“培訓師”，模擬面試現場……不過，讓廣大家長糾結不已的是：當面試家長的時候，很多家長都會被問到關于孩子的一些生活習慣、愛好，還有孩子的成長經歷等。當問及孩子的優缺點時，很多家長往往不知如何回答……高調點吧，有點自吹自擂，作假的感覺；低調點吧，又怕學校對孩子的印象不好……支持高調的家長：“某種程度來說，高調也是自信的一種表現”，“來都來了，不就搏一下嘛，當然要高調點。”支持低調的家長：“還是低調點好，就像樓主說的，太高調的話，會讓人覺得摻假。”對于“小升初面試是高調還是低調？”這一疑問，小編整理了一些有經驗的家長說法，希望對將面臨小升初考研的孩子家長有所幫助！家長看法：無論高調低調，勿忘“實事求是”小升初面試，對于很多家長來說，不僅面試的是孩子，家長也要接受考驗，很多家長在面試中都會被問到關于孩子的一些生活問題，還有孩子的成長經歷等等，其中當問到孩子的優缺點時卻不知道該如何完美的表達，高調點說感覺有點自吹自擂，但如果低調，謙虛一點，又怕學校對孩子的印象不好，家長們確實要懂得拿捏。但其實，不管“低調”還是“高調”，都是作為父母在對孩子的全力支持，也許表達方式很重要，但是“是金子總會有光芒”，即使低調也會讓考官感受到孩子的優秀。所以，不需要刻意“低調”或“高調”，表現真實的一面就可以，畢竟作為孩子，無所謂“優點”與“缺點”，實事求是其實是最好的！“沒有完美的孩子，優點缺點肯定都有的。該夸贊的要夸贊，不要不好意思，父母對孩子的愛護是天生的，也是無私的”；“有哪些優點就說哪些優點，有哪些缺點就說哪些缺點（但也不要太老實，全說哦，說一兩點就好了），缺點說完之后還可以對怎么改正或者提高做些一些補充說明”；也許其實“態度很重要，一定要誠實，不要讓老師覺得虛偽”，更有家長做了詩意的比擬：面試時要“像音樂一樣有節有奏，有高音有低音，讓考官終生銘記！”“小小的人兒，能有什么明顯的優點缺點，我不認為老實、自覺、規矩就是優點，我也不認為頑皮、好動就是缺點，面試時介紹的不過是孩子的性格特點、學習習慣，不必太糾結吧。讓老師覺得他們即將接受的是一個快樂、健康、積極的孩子就可以了。描述同一特點，可以用褒義詞，也可以用中性詞、貶義詞，各位爸爸媽媽注意盡量選用褒義詞，也許有些所謂的缺點就變成優點了。”

如何使小升初簡歷出彩

盡管用簡歷樣篇中的寫法是通用的，但最重要的是你的簡歷代表你自己，而不是別人。在你的簡歷中展現你的技能，并用你自己取得的成果證明它們。如果你寫作表達能力差，最好請能力強的人幫個忙，但一定要讓這份簡歷像你自己寫的。簡歷是你自己的簡歷，寫簡歷沒有什么固定的格式，所以不管你寫什么，只要看著合情合理就行。

要從精從簡。

既然是簡歷，那么就不需要長篇累牘，“精”和“簡”是你在制作簡歷時所要考慮的重點。有的人認為簡歷上面寫的越多越能表現自己能干，有東西。但往往hr根本就無暇顧及你那份冗長的簡歷，隨手就被扔到垃圾桶里面去了，一般我們的簡歷最好不要超過一頁，把重點核心部分，對你求職的.工作有價值的部分突出來。簡短的簡歷比冗長的簡歷難寫，要提醒的是這樣的簡歷值得寫。

充分強調您的成就。

在簡歷中，你千萬不要簡單地例舉你所干過的職務，強調你都干了些什么。一定要重點強調你能干某項工作的特別技能以及你所取得的成就和證書，就是一份簡單的簡歷也應這樣寫。

避免出現錯誤。

名言曰：“細節決定成敗”，簡歷上面出現錯誤是最不應該的，面試官常常總是很吃驚地看到一份簡歷中常常出現印刷錯誤、語法錯誤及標點符號錯誤。仔細推敲每一個詞，建議寫一個長一點的初稿，然后刪改、刪改、再刪改。對于不能很好證明你工作能力的詞語，刪掉它。要是沒有這些錯誤的話，那會是一份很好的簡歷。建議制作好簡歷后最好找個善長校對的人檢查一下，自己再檢查一遍。

重視簡歷的視覺感受。

讓你的簡歷看起來很舒服這點很重要，大家都知道，人是視覺動物，人們對一件事物的認知最先、最直接也是最有定性力的就是視覺。如果人們第一眼看見你影響不好，那么后面你要費很大的力氣才能挽回別人對你“不好”的看法。簡歷的總體形象將會影響雇主對你的看法。如何讓簡歷看起來舒適呢?指出主要從布局是否合理、是否干凈利索、是否很專業、否充分利用了整張紙這幾個方面去考慮。

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如何寫好小升初作文字如何寫好小升初自薦信

中考的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業學校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對!

第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來發生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。

記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!

正所謂“一日為師終身為父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。

那時我是班里最為膽小的學生，平時在學校里很難聽到我的聲音，更別說在課堂上，我的存在就猶如空氣。記得那是一個午后，大家都在埋頭看著書，而我卻忍不住哭了起來。這時，小閆老師注意到了，立即走了過來，詢問緣由。向來不愛說話的我此時沉默不語，嗚咽聲是教室里唯一的存在。聽著閆老師著急的詢問，還是我的同桌告訴了她原委。因為明天輪到我唱歌了，但是我感到很害怕、很焦慮，不知如何是好。小閆老師知道了原因笑著撫摸著我的頭說：“同學們，在這個世界上，有一樣東西是唯一的、最為珍貴的，是什么?”大家都惘然不知，搖了搖頭，“我們每一個人都是這個世界唯一的個體，都有自身的價值，我們應該讓屬于自己的智慧綻放出花樣的色彩。我之所以讓每一位同學都上臺唱歌，就是想讓大家展示一下自己，發出屬于自己的聲音。”說著，她動情地唱了一首《長大后，我就成了你》。明媚的午后，歌聲是那么甜美，悠揚。飄逸的長發，白皙的臉龐，專注的眼神中投射出真摯的愛意。聽著這動情的歌聲，大家情不自禁地鼓起掌來，這掌聲是同學們對小閆老師良苦用心的理解和支持。

就在那個午后，在小閆老師和大家的鼓勵下，我走上了講臺，唱起了屬于我自己的歌……。

在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現在已經不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的'我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學生會，后來又當上了保衛部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創”優秀學生的稱號，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活，卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師，你給予我的，不僅是知識的甘露、成長的快樂、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你，讓我感悟到：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

小閆老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師!

高考作文如何點題

開篇(包括題記)便點明題義，卒章顯“題”。

把點題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內容很少提到話題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補“題”就顯得更為重要了。高考高分作文往往都是很重視首尾點題的。例如四川某考生的《熟悉》的開頭和結尾：

(結尾)沒有人一生下來就對生活熟悉。漸漸地，我們所熟悉的`事物越來越多。此時，不妨放下熟悉的事情，去挑戰新的事物，讓自己的人生不在熟悉而無味中度過，而描繪出自己不一樣的多彩人生!

廣州小升初如何擇校

愛好。

適應的。

教育。

風格，作為一個大城市，廣州的可貴之處不僅是只有最好的選擇，還有多種選擇，合適的選擇。下面小編就同大家聊聊廣州小升初如何擇校，希望有所幫助！

這里主要考慮的是住宿，有些孩子是不適應集體宿舍的，在家的學習和生活條件都要舒適，這樣就盡量選擇離家近的學校，當然有錢買學區房的就另當別論了。就算是要住宿，也要考察學校的住宿環境等等，納入擇校的綜合考慮因素。

選擇初中時，眼光必須放長遠些，要考慮到高中的出路。越是好的學校，中考時直升本校高中的機會越大，所以一般來看，選擇一所初中也就意味著同時選擇了高中。

基于以上這些因素，就要來具體斟酌學校了，不同性質學校的優勢有哪些，哪些學校是公認的好學校。

有了解過廣州小升初政策的家長都知道：廣州公辦初中采用電腦派位、對口直升等方式招生。廣州小升初整體局勢當中，優質的公辦初中主要是集中在越秀、天河、海珠、荔灣幾個大區。越秀區有省實、二中、七中、十六中、鐵一中學、廣大附中、執信等;天河區有廣州中學(原47中)、113中、匯景47中(匯景實驗)等;荔灣區有真光、四中、西關廣雅等;海珠區則有97中、五中等。

中考尖子生數量、質量乃至中考狀元歸屬，絲毫不遜色于民辦初中，有些成績甚至強于民辦初中的。

優勢：優生層夠尖。

如果孩子足夠優秀，入讀這些學校，不必擔心遇不到對手。這些學校也是優生薈萃，學校的尖子生都是有機會沖刺市中考前十甚至是狀元的，比如2017年中考狀元來自省實，還有二中、執信、鐵一中、廣大附等都是往年中考尖子生大戶。

師資雄厚，

經驗。

豐富。

廣州優質公辦初中的教師待遇高、福利好，教師穩定性更高、流動率低。多年來，沉淀了一大批負責任、教學經驗豐富、加工能力強的好老師。

優質民校，不難找，每個區都會有幾所頂尖的熱門民校。比如越秀區的育才實驗、二中應元等;荔灣區的荔灣廣雅、四中聚賢、真光實驗等;海珠區的中大附中、六中珠江等;天河區的省實天河等;白云區的白云廣雅、華附新世界、金沙洲廣附等。

這些民校各位家長都耳熟能詳，除了中考成績優異，民校還有哪些優勢呢?

優勢：

不限學籍，優中擇優。

由于公辦初中學生水平參差不齊，而每位家長都希望孩子能“擇良木而棲”，且優質公辦初中的派位又存在隨機性，很容易事與愿違。因此為了追求優質學位，家長們把目光投向了自主招生的民辦學校。且民辦學校只看成績，不限條件，孩子們就可以憑借自己的實力去獲得優質學位了。

管理嚴格，硬件條件好。

由于有民辦學校自負盈虧，學校必須通過升學成績來打造學校聲譽、知名度等維持招生量，所以學校對于校風管理會非常嚴格，同時還就學校硬件設施等建設，提高家長對學校的印象分。

中考成績突出。

回望過去幾年廣州中考的學校排名，單從前10名的情況來說，除了華附和天外，剩下的全是民辦學校;而在2016年的中考平均分前20名的學校之中，有13所是民辦中學。

由此可見，由于優質民辦中學的民營性質，在辦學成績上可以擊敗廣州絕大部分的公辦初中，這也是近年來小升初家長熱捧民辦初中的最重要原因。

公辦學校當中有這么一類學校的生源幾乎源于各區各校尖子生，在這些學校當中不乏290+的“學霸”。且學校享有來自市、各區教育局重視和資源，可謂是公辦學位當中的最優品。

這類學校就是公辦外國語學校。

優勢：

公辦免學費，優中擇優。

廣州外國語類學校為公辦學校，并受到市、各區教育局重視，學校硬件條件好，教師待遇高，資源充足，創造了一流的教學條件。另一方面，由于公辦外國語采用的是“推優+搖號”的招生方式，一定程度上是“優中擇優”，這與民辦學校無異。所以是可以理解為免費版的民校。與民校動輒幾萬塊學費相比，還是非常“物美價廉”的。

小班教學，外語特色。

小班教學是目前廣州大部分優質學校都在推行的教學模式，但外國語類學校規模會相較更小，比起普通學校動輒四、五十人一個班來說，還是能更便于集中教學的。

第二外語課程。

與普通學校相比，外國語類學校在外語教學課室會比國家規定的標準要多60%，甚至更多。除了注重學生的外語教學，這類學校還非常積極地推動國外交流活動。每所外國語學校都與國外名校有合作關系，每年都會組織學生游學或國外交流活動。學生在活動中鍛煉了外語能力，同時也為學生將來。

留學。

積累了寶貴的經驗。

高考作文如何點題

這是一篇高考作文寫作技巧，本文講述了我們如何通過點題，來拯救跑題，下面讓我們來看看具體容吧!

高考作文得分的高低，直接決定了語文考試的成敗。然而，一些作文能力一般的學生，卻偏偏不重視作文，認為只要在考前花幾天時間背上幾篇范文就能蒙混過關，甚至認為只要能把800多的字數湊夠，就能賺個“辛苦分”或“保險分”。但是，近年來，高考作文的評分規則日趨嚴格，采用“1+1+1…”的方式，由數名閱卷老師隨機抽到反復評判。因此，各地高考中的零分作文越來越多，這無疑給那些抱僥幸心理的考生一記“重拳”。高考臨近，很多考生對作文的恐懼也與日俱增。其實，文無定法，大體須有，高考作文也是可以在短時間內“突擊”一把的。

觀點：

很多人認為，寫作水平越高的人，高考作文分數就會越高。其實不然。每年高考結束后，都有一些作家因寫高考作文而“下水”。按照高考評分規則來評判他們的高考作文，不及格或零分的情況也不足為奇。

韓寒夠火，加上與方舟子的交鋒，絕對算是個站在輿論風口浪尖的人。但是，讓他來寫高考作文也未必就能拿到高分(從韓寒參加《萌芽》雜志“新概念作文”一舉成名的習作《杯中窺人》來看，其筆法也不會在高考作文中占半點便宜。當然，韓寒沒有參加高考，這點無法印證)。這不是作家的水平問題，而是考試的評價制度問題。因為考場作文閱卷受時間、環境和評分細則的影響較大，閱卷老師在極短時間內很難做到完全客觀、公正地評價每一份試卷，被誤判的試卷在所難免。

建議：

花開三朵點題要貫穿作文全篇。

其實，有的作文本身并沒有離題，但卻因為沒有點題，或點題不明，點題不當，閱卷老師在較短時間內沒有發現其硬性“得分點”而被判為離題、偏題作文，讓考生吃了大虧。那么，什么是“點題”呢?“點”就是反復申述，“點題”即亮明題旨，開宗明義;“題”則包含話題、主題、標題。去年，全國高考作文命題形式仍然是標題作文、話題作文和新材料作文三類，點題的技巧應該是相通的。一言以蔽之，就是“一篇之中三致志焉”。通俗一點說，花開三朵最美。具體的做法是：一、標題點題只要在材料關鍵詞或話題基礎上稍微改變一下，一個醒目的標題就出來了。如廣東省滿分作文《讓紀念閃耀理性光芒》《芳香永存》(以“紀念”為話題);山東省滿分作文《智慧無限，雙贏無邊》《大家好才是真好》(以“雙贏的智慧”為話題);云南省滿分作文《誠信之心，利欲豈能熏》《堅守誠信》《誠信行天下》(以“誠信”為話題)等。

如何學好小升初數學

高考作文如何點題

學會點題，首先要審題，主要是對題目、文體、字數的規定要看清，并嚴格按要求去做;思考文章的立意、取材乃至布局安排，審題的時候要注意限定性詞語和關鍵詞，只有在審好題的前提下才能寫出或立意嚴謹或情感真摯的文章，高考作文應盡量寫得醒目、明朗。而點題是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。

從性質上分，點題有明點和暗點兩種。

所謂“明點”，即緊扣標題，直接說明、解釋標題的含義。譬如廣東題《傳遞》。有考生寫《薪盡火傳》一文，開始那幾句：“人的骨肉最終必會化為塵土，但是人類偉大的精神卻可以萬世地傳遞下去，這便是薪盡火傳的意思。傳遞，是生命最熱烈的燃燒。”這里直接點明“薪盡火傳”四字的深刻含義。

所謂“暗點”，則指在詞句上與標題沒有直接的聯系，只是在意義上比較含蓄地點出題意。譬如2007福建題《季節》有考生在作文中審視中日的歷史與現實，提出國家之間和平共處殷殷期待，彰顯脫俗大氣。文中說：“中國是個愛好和平的國家，日本也深受戰爭之害，只有面對歷史，相互尊重，兩國就會走上花繁香溢的春天，讓亞洲人民沐浴和煦春風。”揭示出文題的含義，說明了作者扣緊“季節”的意旨。

從形式上分，點題有篇首、篇中、篇末和通篇點題四種方式。

篇首點題亦即開門見山點題法。如2007廣東題《傳遞》，有考生寫《愛在家中傳》一文，就是在文首點明了“我有一個幸福的`小家，爸爸媽媽愛我，我也愛他們。至于他們兩個之間的愛，直到那一次，我才幸福地發現，原來愛在我家中默默地傳遞著。”開宗明義，點明“家”、“愛”、“傳遞”引出下文，為整篇文章定下基調。

篇中點題也是一種作文常用的點題方法。就是在文章敘述或論說的過程中，以簡潔精練的語句，恰如其分地點出文題所蘊含的深意，加強文章內容與標題之間的聯系。如廣東一考生在《傳遞中發展》一文中寫奧運精神時這樣寫：“奧運精神在時代發展的要求下，漸漸發展為一個包含和平、環保、競技、理想等方面的現代科學體系。在一站一站的傳遞中，從一個島國的國民運動會發展成了一個普天同慶，全世界同樂，甚至連戰爭也要為之停止的盛大節日……”點出了材料(奧運)與文題(傳遞、發展)之間的聯系。

篇末點題此法也比較常見。就是在文章的主題已經得到充分表現的基礎上，再加上點題之筆，不但可以使讀者更準確地把握中心思想，而且也可以在結構上起到收束全文的作用。如《愛在家中傳》，以“醒來發現夢中很美好，真的希望那樣一份愛能在每一個小家中傳，更在一個祖國的大家中傳。”作結，鮮明地揭示了作文的題意。

通篇點題如2007全國卷《面對挫折》，有一考生開篇便點題“面對挫折，應無所畏懼，愈挫愈勇。”中間、結尾又多次點題，直抒胸臆。再舉魯迅、司馬遷的例子時，這樣議論：“若不是司馬遷面對挫折愈挫愈勇，怎會有驚世的《史記》?若不是魯迅面對挫折愈挫愈勇，又怎么會有《吶喊》《彷徨》?”結尾又寫道：不要害怕，面對挫折，愈挫愈勇，走向成功。通篇反復點題，深化主題，而且幾次點題，前后呼應，使全文結構緊湊，渾然天成。

高考作文如何點題

對于一般性的議論文或者散文，在開頭就應該擺明觀點。如果第一段用一則小故事或者用一組排比句來導入，那么第二段一定要把你表達的中心擺出來。如果閱卷老師讀完前兩段(200字左右)，仍不能捕捉到你的觀點，他就會有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點題就顯得至關重要。

段落的首尾。

在寫作中間部分的幾段時，讓段首是帶有點題性質的引領句，段末是帶有點題性質的總結句，這會給閱卷老師留下緊扣題旨的感覺。

過度的部位。

有不少同學把過渡部分歸到相鄰的上段或下段，這是錯誤的。過渡部分要獨立成段，并且要適當點題。這是很顯眼的位置，既要顯示思路的流向，又要讓閱卷老師感覺到你是在緊扣話題來行文的。

文章的末尾。

寫文章不管前面用了怎樣的技巧、鋪墊，但歸根到底，在文章的末尾一定要把主旨揭示出來。對于應試作文更是這樣，有不少考生，到了最后該點題的時候，他反而故弄玄虛，寫一些華而不實的句子，他可能認為不應該明白地說出來，總要朦朧一些才顯示出自己的水平，殊不知這其實是最大的誤解。因為我們的老祖宗早就說過：卒章顯志!總之，只要認識到高考作文的特殊性，平時多掌握一些寫作技巧，寫作時抓住閱卷老師的閱讀心理，做到知己知彼，高考作文一定會得到一個理想的分數。

小升初家長該如何擇校

2019年廣州小升初已經結束，2020年廣州小升初正在拉開序幕，而很多家長都還很迷茫，焦慮，不知該如何幫孩子選擇一所適合孩子的學校?下面小編就同大家聊聊關于小升初家長該如何擇校的問題，希望有所幫助!

2、不得不考慮的重要因素：上學距離孩子在上學路途上所花費的時間最好不要超過30分鐘(單程，不論是騎車還是汽車)，初中正是長身體的時候，課業壓力也最大，如果路程時間太長，不利于孩子的學習和休息，這對于十幾歲的孩子來說會非常痛苦，而且最關鍵的是一下子還要堅持三年!

很多學校都對距離較遠的孩子提供宿舍，所以距離太遠的孩子可以考慮住宿。

3、明確高中的出路：本校高中or其他學校選擇初中時，眼光必須放長遠些，要考慮到高中的出路。越是好的學校，中考時直升本校高中的機會越大，所以一般來看，選擇一所初中也就意味著要在這里呆上6年(反之，如果孩子成績好的話，就算中考想考出來也很難~)。

如果孩子初中沒能如愿考入理想學校的話，還有兩種"曲線救國"的方法：

1)根據中考招生傳統，找一所最靠譜的初中，力圖高中繼續沖擊。

2)上目標校的民辦或分校：各大名校的民辦校，都有很多直升本校的名額，受到與本校學生的同等待遇，這也是現在民辦。

教育。

火爆的原因之一。

例：有一個孩子放棄了去某名校的機會，去了普通的學校。別人都在感慨的時候，孩子母親的回答卻很從容："我們寶貝是視力不太好，我不想讓她太累，壓力太大，雖然名校光環很好，對孩子的成長有好處，但我認為孩子成績不一定最好，只要他健康成長就好…"。

在很多家長在為名校名氣執著的時候，他卻清醒的認為適合孩子的才是最好的。所以在選擇學校的時候適合的時候才是最好的。

從各種因素都可以看出來小升初它僅僅是個起點，中學才是孩子們新的賽場。

高考作文如何點題

@樺綸（江蘇）：作為六年級的小學生，我希望家長不要給我們太大的壓力，讓我們不停地在課外培訓班與學校之間徘徊。應該在我們消化完學校里學到的知識后再讓我們參加課外培訓班的學習。

@黃云（四川）：爸爸媽媽為我的前途操心，我心里盡是感激。所以我覺得，多到招生學校考試也是積累經驗，可以理解。

@豆豆媽媽（廣西）：父母沒有必要給孩子施加太多壓力，因為孩子在學校學習已經很辛苦了，我們應該在工作之余對孩子進行輔導和引導，讓他們先消化好課本里的基礎知識。

@林林爸爸（福建）：孩子很有必要提前體驗“小升初”考試，早起的鳥兒有蟲吃，早早做好準備，才能掌握主動權。

對于“小升初”這個問題，無論是家長還是孩子都發表了自己的看法，大嘴也有一些建議。

一、報讀一兩個興趣班。

家長報興趣班要講究適度，還應該根據孩子的意愿來報，不要一味包辦。報興趣班時，要重視知識的復習和預習，有利于孩子快速適應初中的教學模式。如果孩子學有余力，自己也愿意多學點知識，可多報幾個興趣班，但要以孩子感興趣的休閑運動方面的內容為主，比如舞蹈、游泳等。上興趣班的時間以一期(20天左右)為宜。

二、自主預習初中知識。

對于不喜歡參加興趣班或家庭經濟不允許的孩子而言，在玩的同時也不能荒廢學業。雖說六年級畢業生沒有暑假作業，但可以提前預習初中知識。大嘴建議，每天學習的時間應不少于兩個小時。預習的課本可以向已上初中的同學借，這樣不僅可以省錢，還能看看他們的課堂筆記，對預習也有很大的幫助。

三、調節好心態。

相對小學生而言，初中生的競爭更激烈些，學科增多，壓力也會增大。所以小學生除了要盡快建立良好的學習習慣，心理上也要“斷奶”，做好迎接初中的準備，盡快適應節奏更快的初中生活。

小升初該如何備戰

高考作文如何點題

a.“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

b.我們信它，因為它“是”;不信它，因為它“非”。

c.“我幾乎還不會作文呢!”他驚訝地叫道。

d.哪一種辦法省時間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。

2.標點使用有錯誤的是。

a.今年4月7日，中外聯合科考隊開始對“天坑博物館”——廣西樂業天坑群進行大規模的科學考察。

b.聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。”

c.開荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

d.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?

3.下列句子中標點符號的使用，正確的一項是。

a.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發是黑的，還是金黃的?

b.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣，花草樹木……都是世界上最美的。

c.為了對演出市場及演員進行規范管理，文化部近日發出了“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”。

d.她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!”

4.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是。

a上海4所名牌大學近20xx年來出國留學500余人，學成回國只點29%;其中360名自費留學者，學成回國只有10人。

b.參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。

c.人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院。”

d.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他比重的心血!

5.標點符號使用正確的一項是()。

a.辛棄疾的詞是以多用典故出句的。他的《永遇樂?京口北固亭懷古》就用了五個典故(孫權、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗)。

b.文章結構勻稱指的是部分(頭尾主體)與部分、部分與整體之間的比例要協調，主體中內容的主次詳略的安排要恰當。

c.“其辭脫口而出，無矯揉妝束之態，以其所見者真，所知者深也。”(王國維：《人間詞話》)。

d.根據財政部統計，近幾年來，每年直接由行政費支付的會議經費達十億多元，(有關方面認為實際耗資遠大于此)且有與日俱增之勢。

答案。