教學工作計劃可以幫助教師提前預測和解決可能出現的問題。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

高三政治教學復習計劃教案

依據課程標準和考試說明，抓實課本，抓牢基礎，關注知識之間的內在聯系，形成主體知識體系；注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，秩序漸進，逐步提高學生了解、理解和運用知識的水平和能力。

（二）一輪復習內容。

4本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》（注：關于選修內容等20xx年考試說明公布后再定）。

（三）一輪復習所用教材資料。

（四）一輪復習目標、要求及措施。

1、目標：著重復習掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪復習，要讓學生達到下列要求：

（1）掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主干知識。

（2）能學會辯證的思維方法。

（3）答題做到規范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

（4）能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯系實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

必修一政治高考一輪復習教案

要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。

二、要注意復習課本的方法和技巧。

復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。

雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：

第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。

第二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內容，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

三、處理好課內和課外的關系。

如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當地減少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。

必修一政治高考一輪復習教案

201.物質的唯一特性是客觀實在性。

202.運動是物質固有的根本屬性和存在方式。

203.物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。

204.離開物質談運動是唯心主義觀點，離開運動談物質是形而上學的觀點。

205.規律不能被改變、消滅、創造。

206.人可以創造物質的具體形態，但不能創造物質。

專題二物質和意識。

207.物質第一性，意識第二性;。

208.物質具有決定作用，意識具有反作用;。

209.意識是物質世界長期發展的產物。

210.意識既可以正確反映客觀存在，也可以錯誤反映客觀存在。

211.意識是人腦在客觀存在的反映，并不意味著這種反應是被動的反映，而是能動的反映。

212.意識的內容是客觀的，形式是主觀的。

213.正確的意識和錯誤的意識都是人腦對客觀存在的反映。

214.意識是人腦的機能，沒有人腦就沒有意識。人工智能本質上是對人腦的模仿，不具有主觀能動性。

215.物質可以脫離意識而獨立存在，意識必須依賴于物質。

216.意識不具有直接現實性。意識具有目的性、主動創造性、自覺選擇性。

217.正確的意識對事物的發展起促進作用，錯誤的意識對事物發展起阻礙作用。

218.尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提和基礎。

219.世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物。

220.人可以通過實踐把觀念的存在變成現實的存在。

專題三實踐和認識的關系。

221.實踐決定認識。

222.認識的來源只有一個，即實踐，獲得認識的途徑有兩個：直接經驗和間接經驗。

223.實踐和認識的主體都是人。

224.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，科學理論都不能成為檢驗認識的真理性的標準。

225.實踐是認識的目的，改造世界是認識的目的。

226.實踐是認識發展的動力，認識產生于實踐的需要。

227.實踐具有直接現實性、能動性、客觀物質性、社會歷史性。

專題四在實踐中追求和發展真理。

228.真理是主觀與客觀具體的歷史的統一。

229.真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，任何真理都不包含謬誤。

230.真理的具體的，不能推翻真理，但可以超越真理。

231.認識有多個，真理只有一個，真理面前人人平等，真理具有客觀性。

232.真理的形式是主觀的，內容是客觀的。

233.真理和謬誤在一定條件下相互轉化。

234.認識并不是一種圓圈式的循環運動，是一種波浪式前進或螺旋式上升的過程。

235.實踐—認識—實踐......

236.量變—質變—量變......

237.特殊性—普遍性—特殊性......

238.人的認識能力是有限的，人類的認識能力是無限的。

專題五聯系觀。

239.聯系具有普遍性，有條件的，任何事物都處在聯系之中，但并非任何兩個事物之間都存在著聯系。

240.人可以根據事物固有的聯系建立新的聯系。

241.聯系具有多樣性，一切以時間地點條件為轉移。

242.聯系具有客觀性，自在事物和人為事物的聯系都是客觀的，人為事物的聯系不等于主觀臆造的聯系。

243.整體的功能不一定大于部分功能之和。

244.我們應樹立全局觀念，立足整體，而不是立足的局部。

245.關鍵部分的功能甚至對整體的的功能起決定作用。

專題六發展觀。

246.事物之間的相互聯系、相互作用構成了事物的變化和發展。

247.發展具有普遍性，但并非任何運動、變化都是發展，只有前進的、上升的運動變化才是發展。

248.發展的總趨勢是前進的，道路是曲折的，事物發展的途徑是前進性和曲折性的統一。

249.新事物不等于新出現的事物，新事物是符合客觀規律、具有強大生命力、遠大前途的事物。

250.新事物必將戰勝舊事物。

251.量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，量變達到一定程度必然引起質變。

專題七矛盾觀。

252.矛盾雙方是具體的、多種多樣的，不能把矛盾雙方簡單理解為好不好、優點與缺點。

253.矛盾的斗爭性是絕對的，矛盾的同一性是相對的、有條件的。

254.矛盾是事物發展的源泉和動力，但不能由此認為矛盾越多越好。

255.矛盾雙方在一定條件下轉化，矛盾普遍性和特殊性在一定條件下相互轉化。

256.斗爭性寓于同一性之中。

257.唯物辯證法的實質與核心是矛盾。

258.矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發展。

259.堅持唯物辯證法的前提是承認矛盾的普遍性。

260.矛盾的普遍性和特殊性是共性和個性、一般和個別的關系，不是多數和少數、整體和部分的關系。矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓。

261.解決矛盾并不是消滅矛盾。矛盾是客觀的，是事物本身所固有的，既不能被創造，也不能被消滅，但可以被解決。

262.具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，是正確認識事物的基礎，是正確解決矛盾的關鍵。

263.矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來。

264.矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理是關于事物矛盾的精髓。

265.主要矛盾——改造世界，解決問題：重點、中心、關鍵、突破口。

266.主要方面——認識世界，評價事物：主流、性質、主體。

267.主要矛盾的主要方面的決定事物的性質。

專題八辯證否定觀。

268.辯證否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。

269.辯證否定是發展和聯系的環節，是新事物產生和促進舊事物滅亡的根本途徑。

270.辯證否定的實質是揚棄。

271.創新是對既有理論、實踐的突破，要創新就要有批判和發展。

272.創新要求否定，并不是否定一切。

273.創新是引領發展的第一動力。

274.實踐基礎上的理論創新是社會變革的先導。

專題九社會歷史觀。

275.社會存在決定社會意識。

276.社會意識具有相對獨立性，社會意識的變化發展與社會存在的變化發展并不是完全同步的。只有先進的社會意識才對社會發展起積極的推動作用。

277.物質資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎。

278.生產關系一定要適合生產力狀況的規律，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律。

279.社會歷史發展的總趨勢是前進的、上升的，發展的過程是曲折的。

280.社會基本矛盾運動推動人類社會發展的根本動力，階級斗爭是推動階級社會發展的直接動力。

281.改革是社會主義制度的自我完善和發展，是發展中國g特t色社會主義的強大動力。

282.人民群眾是社會歷史的主體和創造者。

283.群眾路線是我們黨黨的生命線和根本的工作路線，是無產階級政黨的根本的領導方法和工作方法。

284.改革的根本目的是使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展。

專題十價值觀。

285.人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。

286.人的價值是社會價值和自我價值的統一。

287.正確的價值觀對人生與社會起著促進作用。

288.價值觀具有主體差異性，不同的人有不同的價值觀，但并不是說不同的人價值觀一定不同。

289.價值觀對人生起導向作用，但不起決定作用。

290.價值判斷是價值選擇的前提和基礎。

291.正確的價值判斷與價值選擇必須遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。

292.社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提。

必修一政治高考一輪復習教案

293.文化是人類社會實踐的產物。

294.人們的精神活動離不開物質活動。

295.文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。

296.經濟是基礎，政治是經濟的集中表現。文化是經濟、政治的反映。

297.先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。

298.文化有其自身的傳承性和相對獨立性。

299.文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

第二課文化對人的影響。

300.文化對人的影響一般不是有形的、強制的。文化對人的影響也不都是消極被動、無目的地接受的，人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。

301.世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。

302.優秀的文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。

第三課文化的多樣性與文化傳播。

303.民族文化是一個民族區別于其他民族的獨特標識。

304.慶祝民族節日，是民族文化的集中展示。

305.文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。文化遺產不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義。

306.文化多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進步的重要動力。

307.對待文化多樣性的正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。

308.大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。

309.文化傳播的途徑：商業貿易、人口遷徙、教育。

第四課文化的繼承性與文化發展。

310.建筑被稱為凝固的藝術，中國古代建筑，是展現中國傳統文化的重要標志。

311.文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。

312.傳統文化的特點：具有相對穩定性、鮮明的民族性、繼承性。

313.繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求。繼承與發展，是同一過程的兩個方面。

314.思想運動往往催生社會變革，促進文化發展。

315.生產力與生產關系的矛盾運動：決定著社會制度的變化，也決定著文化的發展方向。

316.教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色。

第五課文化創新。

317.社會實踐是文化創新的源泉和動力。

318.文化創新是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

319.人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。

320.文化創新的根本途徑是立足于社會實踐，繼承傳統，推陳出新，面向世界，博采眾長是文化創新的基本途徑。

321.守舊主義即一味固守本民族的傳統文化;封閉主義即拒絕接受新文化和任何外來文化。

322.民族虛無主義即一味推崇外來文化;歷史虛無主義即根本否定傳統文化。

323.推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準。

324.推動文化發展，基礎在繼承，關鍵在創新。

第六課我們的中華文化。

325.中華文化具有源遠流長、博大精深的特點。

326.文字，是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。漢字是中華文明的重要標志。

327.史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。

328.科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一。我國古代科學技術注重實際運用，具有實用性和綜合性的特點。

329.中華文化之所以源遠流長、博大精深，一個重要原因在于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。

第七課我們的民族精神。

330.中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量。中華民族精神，深深植根于綿延數千年的優秀傳統文化之中。

331.中華民族精神，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

332.中華民族精神的基本內涵：中華民族形成了以愛國主義為核心，包括創造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神的偉大民族精神。

333.愛國主義不是抽象的，而是具體的。在當代中國，愛祖國與愛社會主義本質上是一致的。發展中國g特t色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。

334.中國g特t色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，是我們應對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的主心骨。

335.弘揚以愛國主義為核心的民族精神，又要不斷注入以改革創新為核心的時代精神。

第八課走進文化生活。

336.人們對文化需求呈現出多層次、多樣化、多方面的特點。為了滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，要大力發展人民群眾喜聞樂見的大眾文化。

337.面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，是我們所倡導的大眾文化。

338.大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化，是我們加強文化建設的必然要求。

第九課堅持中國g特t色社會主義文化發展道路。

339.馬克思主義傳入中國，是中華文化由衰微走向重振的重要轉折點;。

340.中國g共g產c黨既是中國先進文化的積極引領者和踐行者，又是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者。

341.中國g特t色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國g特t色社會主義偉大實踐。

342.建設社會主義文化強國，必須堅持中國g特t色社會主義文化發展道路。

343.發展中國g特t色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當代時代條件，發展面向現代化、面向世界、面向未來，民族的科學的大眾的社會主義文化，推動社會主義精神文明和物質文明協調發展。

344.發展中國g特t色社會主義文化，就要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，不斷鑄就中華文化新輝煌。

345.文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。堅定文化自信，事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性。

346.我們的文化自信，來自對時代發展潮流、中國g特t色社會主義偉大實踐的深刻把握，來自對自身文化價值的充分肯定、對自身文化生命力的堅定信念意識形態決定文化前進方向和發展道路，對一個政黨、一個國家、一個民族的生存和發展至關重要。

347.發展中國g特t色社會主義文化必須堅持以人民為中心的創作導向，“百花齊放、百家爭鳴”是促進我國藝術發展和科學進步、繁榮社會主義文化的一項基本方針。

第十課培養擔當民族復興大任的時代新人。

348.發展中國g特t色社會主義文化，培養擔當民族復興大任的時代新人，就要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。當代中華文化的“魂”，就是社會主義核心價值觀。

349.人民有信仰，國家有力量，民族有希望。一個國家、一個民族，要同心同德邁向前進，關鍵是高舉理想信念的旗幟。

350.一個國家的文化軟實力從根本上說取決于核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。

高三政治教學復習計劃教案

二、本學期提高教學質量的主要措施。

1、精心備課。針對工作量相對較輕的情況，我們會精心準備每一節課。每節課都設計一份教學案。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。認真研究《浙江學科教學指導意見》，不讓學生走彎路。

2、提高課堂效率。以教學案為基礎，發揮學生的積極性，充分做好課前準備、課后鞏固。

3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，每節課留5分鐘對重要觀點進行強化記憶。

4、發揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯系老師，反饋信息。

考點基礎復習階段：1.7月5日—xx年年7月19日：《國際政治》新課講授專題345。3.209月—年9月30日：《政治生活》單元復習。

4.2011年10月《文化生活》單元復習。

5.2011年11月《生活與哲學》單元復習四.復習目標：（1）立足教材，把握考綱規定的每個考點所涉及的基礎知識。能力建立在知識的基礎上。

基礎知識主要包括：

一、教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理；

三、源于教材又高于教材的知識。近幾年來，文科綜合試題所涉及的知識范圍，已超出政治教材中所規定的內容，涉及到文學、美學甚至藝術等多個領域。因此，在復習備考的第一階段，必須對基礎知識做到全面、認真的復習。（2）整體把握知識的內在聯系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。（3）深化知識，初步訓練和提高學生的解題思維和分析能力。

五.復習措施：（1）學生根據相關資料閱讀教材，把握每個考點所涉及的基礎知識。（2）教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識。幫助學生構建知識網絡，即以某個重點知識作為核心，用輻射法將相關知識串聯起來，也可用網狀圖對知識進行橫向串聯和縱向串聯。突出知識的條理性、系統性。（3）高考試題剖析。為學生選擇相關高考試題進行課堂練習和分析，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。（4）強化訓練和評講，以提高學生的能力。（5）自我檢測。

1、復習目標：（1）建構新的理論知識框架。本階段的復習不應再注重知識結構的先后次序，應該本著問題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能；本著解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組。將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用于解決問題。學生必須將學科理論體系打破，根據問題情境的展開情況，根據認識和解決實際問題的需要，重新篩選、整合理論知識。（2）在熟悉學科知識結構的基礎上，幫助學生發現和建立本學科的能力結構和思維方式。

屆高考政治第一輪考點專項復習教案

企業的信譽和形象：

意義：是企業的一種無形資產，使企業經營成敗的重要因素。

集中表現：產品和服務的質量，使企業立于不敗之地。

正當競爭和不正當競爭：

1.正當競爭:。

(1)手段：提高質量，改進技術，降低成本，創立名牌，提高信譽。

(2)作用和結果：：a社會作用：保護國家集體和消費者的利益，提高產率，促進技術進步有利于社會主義市場經濟發展b法律結果：受法律鼓勵和保護2.不正當競爭：

(1)手段：躲避法律或直接違法，弄虛作假，欺詐，損人利己。

高三政治教學復習計劃教案

一、指導思想：

在學校“高三年級組工作計劃”的指導下，認真貫徹落實各項教育教學方針，認真貫徹落實學校課堂教學的“導學、質疑、探究”的教學思想，充分發揮備課組的團隊精神，高度重視高三第二輪、第三輪的政治復習的研究，努力提高學生考試成績，為實現學校提出的高考目標科學備考、人文備考、理性備考。真正重細節、抓落實、勤反思、善推廣。

二、本學期的教學工作主要做好以下幾點：

2、認真研讀考綱，明確考點，把握考試方向。認真研究考綱規定考試的性質、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。

3、以教材為本，夯實基礎，構建網絡。

首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況，，回答不好的同學要求必須在限定的時間內去掌握。

其次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟、政治、哲學的聯系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。

4、關注熱點，聯系實際，提高能力。復習基礎知識的同時，有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產生的原因，分析如何發展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析。

5、強化訓練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復習過程中，結合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。每次的周考試卷要經過認真篩選，按時批改，及時講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

6、加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。要想辦法讓學生有能力撈到更多的分數。

三、主要教學活動安排：

起止日期

活動安排。

備注。

2.12－13。

講評期末試卷。

可能第五次月考。

2.14－3.31。

哲學第一輪復習。

4.14.19。

二輪復習。

4.20－5.10。

三輪時政專題講座。

5.11－24。

5.25－29。

查漏補缺。

6.1－5。

查漏補缺及考前指導。

政治：《經濟生活》最后六天復習教案

第一單元?生活與消費,包括三課:第一課神奇的貨幣;第二課多變的價格;第三課?多彩的消費,以及綜合探究——正確對待金錢。

第一框“揭開貨幣的神秘面紗”的知識要點:。

2.貨幣產生的原因及其本質;。

5.紙幣的發行規律及通貨膨脹、通貨緊縮。

第二框“信用工具和外匯”的知識要點:。

1.信用卡的含義及在使用上的特點和優點(提示:教材中指的是廣義的信用卡);。

2.支票的含義、類型及在使用上的特點。

4.為什么要保持人民幣的幣值穩定。

第二課?多變的價格,包括兩框:影響價格的因素;價格變動的影響。

第一框“影響價格的因素”的知識要點:。

3.價格與價值的關系;。

4.商品價值量的決定;。

5.企業為什么要提高勞動生產率及社會勞動生產率對商品價值量的影響。

6.價值規律的內容及表現形式。(提示:第一目是重點)。

第二框“價格變動的影響”的知識要點:。

2.價格變動對生產的影響:調節生產;提高勞動生產率;生產適銷對路的高質量產品。

第三課?多彩的消費。

第一框“消費及其類型”的知識要點有:。

2.物價水平對消費水平的影響(提示:源于名義收入與實際收入);。

3.錢貨兩清的消費、貸款消費、租賃消費的含義、區別及各自的適用范圍。

4.消費結構變化的一般規律;。

5.什么是恩格爾系數及恩格爾系數大小變化的含義。

第二框“樹立正確的消費觀”的知識要點:。

2.若干值得倡導的消費原則:量入為出,適度消費(提示:它與提倡貸款消費矛盾嗎?);避免盲從,理性消費;保護環境,綠色消費;勤儉節約,艱苦奮斗(提示:與鼓勵消費矛盾嗎?)。

第二單元?生產、勞動與經營,包括:第四課生產與經濟制度;第五課?企業和勞動者;第六課?投資的選擇;以及綜合探究——做好就業與自主創業的準備。

第四課?生產與經濟制度,包括兩框:發展生產、滿足消費;我國的基本經濟制度。

第一框“發展生產、滿足消費”的知識要點有:。

3.大力發展生產力的原因及意義(提示:社會主義初級階段主要矛盾的準確表述);。

4.如何大力發展生產力:以經濟建設為中心;發展科技、培養人才;改革落后的生產關系。

第二框“我國的基本經濟制度”的知識要點有:。

1.公有制經濟的地位;。

2.國有經濟、集體經濟的含義、作用;。

3.混合所有制經濟;。

4.公有制的實現形式及準確理解公有制的主體地位;。

5.個體經濟、私營經濟、外資經濟的含義、作用;。

6.公有制與非公有制經濟的關系;。

7.堅持社會主義基本經濟制度的原因。

第五課“企業和勞動者”包括兩框:公司的經營;新時代的勞動者。

第一框“公司的經營”的知識要點有:。

1.公司的特點;。

2.有限責任公司及股份有限公司的異同。

3.公司的組織機構;。

4.國有企業為什么要以公司制為方向;。

6.企業兼并與破產。

第二框“新時代的勞動者”的知識要點有:。

1.勞動的意義;。

2.就業的作用;。

3.我國的就業問題;。

4.如何解決我國的就業問題:國家該怎么做;勞動者自己該怎么做;。

5.正確的擇業就業觀:自主擇業、競爭就業、職業平等、多種方式就業;。

6.勞動者享有的主要權利;。

7.如何維護勞動者的權益:包括國家如何維護勞動者權益;勞動者本人合法維護自己的權益。

第六課“投資的選擇”包括兩框:儲蓄存款和商業銀行;股票、債券和保險。

第一框“儲蓄存款和商業銀行”的知識要點有:。

1.儲蓄存款的含義;。

2.我國主要的儲蓄機構(延伸:究竟什么是商業銀行;我國的信用社);。

3.利息的含義及計算;。

4.活期儲蓄、定期儲蓄的區別;。

5.商業銀行的含義及其主要業務。

第二框“股票、債券和保險”的知識要點有:。

1.股票的含義、特點及股東的主要權利;。

2.股票投資收入的來源及特點;。

4.保險的含義及保險業務的種類(提示:嚴格說來保險不是投資)。

5.訂立保險合同的原則。

第三單元?收入與分配,包括:第七課:個人收入的分配;第八課:國家收入的分配;第九課:征稅和納稅;以及綜合探究——講求效率,維護公平。

第七課“個人收入的分配”,包括兩個框題:“按勞分配為主體、多種分配方式并存”以及“兼顧效率與公平”。

第一框“按勞分配為主體、多種分配方式并存”的知識要點有:。

1.按勞分配的內容、必然性;。

2.按勞分配的作用、意義;。

4.確立按生產要素分配的意義。

第二框“兼顧效率與公平”的知識要點有:。

1.效率的含義、收入分配方式對效率的影響;。

2.公平的含義及社會主義為什么要重視收入公平分配;。

3.公平與效率的辯證關系;。

4.效率優先、兼顧公平的含義及為什么要效率優先;。

5.如何兼顧效率與公平。

第一框“財政收入和支出”的知識要點有:。

1.財政收入的種類。

2.影響財政收入高低的因素;。

3.財政支出的種類;。

4.財政收入與財政支出的對比關系。

第二框“財政的巨大作用”的知識要點有:。

1.集中力量辦大事的表現:促進資源合理配置;促進經濟平穩運行;促進經濟發展;。

3、財政政策如何正確運用:經濟不景氣時如何運用;經濟過熱時又如何運用。

第九課“征稅和納稅”,包括兩框:“稅收及其種類”及“依法納稅”。

第一框“稅收及其種類”的知識要點有:。

1.稅收的含義及特征;。

2.增值稅的內容、優點(提示:不要求掌握計算);。

3.個人所得稅的含義、特點、作用。(800到1600元)。

第二框“依法納稅”的知識要點有:。

1.納稅人和負稅人的區別;。

2.偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的表現及其處罰。

第四單元“面對市場經濟”包括:第十課:走進社會主義市場經濟;第十一課:小康社會的經濟建設;第十二課:經濟全球化與對外開放;以及綜合探究——經濟全球化與中國。

第十課“走進社會主義市場經濟”包括兩個框“市場配置資源”;“社會主義市場經濟”。

第一框“市場配置資源”的知識要點有:。

1.為什么要合理配置資源(延伸:經濟學的定義——研究資源的有效配置);。

2.市場是如何配置資源的(提示:強調價格、供求兩個機制);。

3.市場調節的兩大優點(提示:不要忽視它,不能把它與2混淆);。

4.如何規范市場秩序:市場規則、社會信用制度。?。

5.市場調節的局限性(提示:究竟什么是公共物品。)。

第二框“社會主義市場經濟”的知識要點有:。

1.社會主義市場經濟的含義和基本特征;。

2.我國宏觀調控的目標:促進經濟增長、增加就業、穩定物價、保持國際收支平衡。

3.我國宏觀調控的手段:經濟手段、法律手段、行政手段(提示:多挖掘經濟手段中的財政政策與貨幣政策;)。

第十一課“小康社會的經濟建設”包括兩個框:“全面建設小康社會的經濟目標”;“促進小康社會經濟發展”。

第一框題“全面建設小康社會的經濟目標”的知識要點有:。

1.總體小康的微觀和宏觀表現;。

2.總體小康水平是低水平的、不全面的、發展不平衡的;。

3.為什么要提出全面建設小康社會;。

4.建設全面小康社會的經濟目標。

第二框題“促進小康社會經濟發展”的知識要點有:。

2.科學發展觀的內涵:以人為本、全面、協調、可持續發展;。

3.科學發展觀的主旨;。

4.如何促進經濟持續協調發展:走新型工業化道路、優化產業結構、統籌城鄉、統籌區域發展。

第十二課“經濟全球化與對外開放”包括兩個框題:“面對經濟全球化”和“積極參與國際經濟競爭與合作”。

第一框“面對經濟全球化”的知識要點有:。

1.經濟全球化的含義;。

3.經濟全球化的載體:跨國公司;。

4.經濟全球化的利弊影響;。

5.經濟全球化的實質;。

6.發展中國家應對經濟全球化的態度。

第二框“積極參與國際經濟競爭與合作”的知識要點有:。

1.世界貿易組織的作用;。

2.世界貿易組織的基本原則;。

3.加入世界貿易組織給我國帶來的機遇與挑戰;。

4.對外開放是長期基本國策;。

5.對外開放在當前的基本格局:全方位、寬領域、多層次;。

6.全面提高對外開放水平的必要性及戰略措施;。

7.“引進來”與“走出去”相結合戰略的內容;。

8.對外開放必須堅持的原則:獨立自主、自力更生。

中考政治復習:思想品德復習教案

1.決定一個國家、民族未來的事業:教育。決定人們一生命運的事業:教育。

2.實現現代化具有決定性意義的一條就是:把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。

3.綜合國力競爭的決定性因素:科技創新能力。

4.我國實行的基本經濟制度的決定性因素:社會主義性質和初級階段的國情。

5.我國實行的分配制度的決定性因素:基本經濟制度。

6.控制人口增長的關鍵:少生。

7.解決一切問題的關鍵:發展，即以經濟建設為中心，大力發展生產力:。

8.對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國經濟實力、國防實力和民族凝聚力.具有關鍵性作用的是國有經濟。

文檔為doc格式。

九年級思想政治復習教案

政治考研復習

政治科復習建議

政治復習心得

現在的孩子大多是獨生子女，越來越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大。他們的生活自理能力都普遍較差。膽小、自私、以自我為中心。如：小班的孩子剛剛離開家庭生活，他們面對幼兒集體生活產生了諸多不適應，作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點，有的放矢地采用正面引導的方式，循循善誘，從生活、游戲、學習、運動四方面教育幼兒，走進孩子的內心世界讓孩子逐步接納老師，使他們都能健康成長。

三、要注重幼兒的可持續發展。

作為教師培養的是人材，我們造就的人材不應該是一成不變的，應該是可持續發展的。所以，教師要為幼兒的可持續發展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們的幼兒教育不同于中小學教育，不僅僅追求教了多少、學會了多少。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重幼兒的負擔，把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學會開發和合理地利用幼兒的智力，關注每一位幼兒的發展。因此在活動中要以幼兒為中心，始終要把孩子放在主體地位。從幼兒的實際出發，根據不同年齡、不同層次幼兒的特點開展各類活動，使幼兒園的每位孩子都能得到發展，讓每一個孩子都體驗到活動的樂趣，享受到成功的快樂。讓他們的智力在學習和活動中得到長足發展，為將來可持續發展奠定堅實的基礎。

四、要與家長攜手共促孩子發展。

幼兒園的教育離不開家長的支持與配合，家長是我們有效施教的合作伙伴。為此我們應積極與家長交流溝通，讓家長參與到班級的活動中，為我們活動的開展提供有力的幫助。只有家園攜手才能促進幼兒的發展。

幼兒園內，教師對幼兒付出的愛心的質是如何，量是多少；教師之間付出和得到的友誼的量是多少，質又如何；一個教師創造性勞動后得到的快感的`量是多少，質是如何；教師和孩子之間、園舍之間和睦相處的量是多少，質是如何；教師自己人格尊嚴和職業滿足的量是多少，質又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則，是不是注重人文關懷的理念，同樣也是幼兒教師這一職業的職業人格素質，是不是以服務的心去對待每一個成長中的幼兒。

總之，為了一切的孩子、為了孩子的一切，立足實際，踏踏實實做好教育工作，我們的孩子才會成為社會有用的人材。

如何復習好政治

首先，政治考試的批改是踩點給分的。

所以政治在文科科目中感覺上是比較特殊的，如果你答了很多但都沒答到點上的話那是不行的。

這就要求你在不到100天的時間里，找重點，關鍵!前面幾位仁兄說的都很對。

我也是經歷的高考，我也是讀文科的。

我認為最重要的是你上課一定要認真聽老師講課啊!老師不經意間講的都是重點，現在已經不到100天了，在高考最后的復習階段，這顯得尤為重要，這個短暫的.時期里一定要仔細聽老師所強調的知識，自己也要注意一下平時練習中出鏡率較高的問題。

從總體上把握所學知識體系，在腦海里有一個總體的認識才行。

拿到題目不要急，一點要先看清楚題目才行，然后回想這個問題的所涉及的知識大約在書本上什么章節哪一塊地方。

如果實在不會，就要會聯想!跟這題有關的你能想到的答案往上面搬，文科生一定要會掰~千萬別空著不做，這樣很吃虧的。

高中政治復習教案

政治復習心得

根據州教委“關于暑假期間開展教職工政治學習的通知”精神，結合本園實際，我園按照上級安排組織全園教職工進行了暑假政治學習。現在學習工作已全面結束，現將學習情況心得如下。

政治學習對于提高教師的思想素質、師德師風水準起著不可忽視的作用，因此幼兒園非常重視。在未接到通知前，領導就開始著手安排，接到州教委關于暑假期間開展教職工政治學習的通知后，幼兒園立即召開了園委會，研究布置了幼兒園暑期政治學習工作。7月2日，副書記古蘭旦木同志在全體教職工大會上就此次政治學習的目的、學習實踐、學習時間、學習形式做了具體細致的安排，并布置了學習內容，強調了學習紀律，為政治學習的順利有效實施打下了堅實的思想基矗。

在為期一周的集中學習中，全體教職工一起學習了《新疆維吾爾自治區社會治安綜合治理條例》、《國家安全法》、《中國的民族政策與各民族共同繁榮發展》、《新疆的發展與進步》、《教師法》等一系列內容。為了方便教職工學習，提高學習效率，幼兒園提前準備好了學習材料，每小組各一份，學習時采用講座互動、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，反思體會。學習結束后要求每位教職工將學習的理論與實踐相結合撰寫了學習心得體會，把政治學習效果切實落到實處。

通過集中學習討論和自我反思，我園教師的師德水平明顯提高，政治思想覺悟明顯提升，學習效果顯著。

在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合，結合幼兒園實際，解決工作中遇到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動相結合。培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業愛學校愛幼兒”的職業情感，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是加強黨的執政建設，提高建設社會主義能力的重要內容。在學習中，我們認識到應大力弘揚“學高為師，行為示范”和“愛崗敬業、無私奉獻”的精神，進一步提高師德和業務水平，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

在學習中，我們認識到應把實現好、維護好、發展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

總之，在本次教育活動中，我們受益匪淺，今后將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹教育的典范。

情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的`競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。

面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。

通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學生聽不懂老師講的課;課堂紀律很差;考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現學生厭學，老師厭教的現象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發現新的問題，解決新的問題，采取改革教學方法、教學計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。

初三政治復習題

1.20世紀街上流行這樣一段順口溜：“60年代在天上（看太陽高低），70年代在墻上（掛鐘），80年代在手上（手表），90年代在腰上（傳呼、手機）。”

請問：這段話反映了什么？分析其根本原因？

2.材料一：某校九年級學生，利用假期對當地居民生活狀況進行了調查，結果發現老百姓在日常生活中經常遇到一些難事，如：“買房難、讀書難、看病難、就業難等”。

材料二：黨的十六大報告指出，經過全國各族人民的共同努力，我們勝利實現了現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活總體達到了小康水平。

材料三：國家發改委2006年2月25日發報告稱，當前我國城市居民的收入分配差距在相當程度上是不合理的。

根據材料，回答下列問題：

（1）材料一中，老百姓“難事”反映了我國怎樣的國情？

（2）有些同學認為，材料二和材料一、三是矛盾的，請你用所學的知識幫助他們釋疑答惑。

（3）要解決材料。

一、材料三的問題，應該怎樣做？

4.跨入21世紀，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展時期。這一時期，我國將繼續堅持和完善社會主義經濟制度，努力實現社會主義經濟建設的宏偉藍圖和目標。請問：

（1）我國現階段基本經濟制度是什么？與此相適應的分配制度是什么？

（2）國家將要建設的惠及13億人口的小康社會是什么樣的5.材料一：2006年1月9日，全國科學技術大會在人民大會堂隆重開幕。胡錦濤總書記向獲得2005國家最高科學技術獎的葉篤正和吳孟超院士發了證書和獎金。

材料二：2006年8月6日，溫家寶總理親自探望原北京大學校長、著名作家季羨林，祝賀季羨林老人九十歲生日快樂，感謝他一生筆耕不輟，為教育事業、文學藝術事業作出了巨大貢獻。分析材料，運用所學知識回答下列問題：

（1）材料。

一、材料二分別說明了什么？

（3）你認為我國應采取哪些措施加快我國科技創新的步伐？.當人類跨入21世紀的時候，我國已經實現了社會主義現代化建設“三步走”戰略的第一步、第二步目標，人民生活水平從溫飽進入小康；本世紀頭20年，國家要集中力量，全面建設惠及十幾億人的更高水平的小康社會。請問：

（1）你們家達到小康水平了嗎？

（2）在你眼中小康社會應該是怎樣的？

（3）為實現更高水平的小康社會你會從哪些方面去努力？

7.近年來，國家在政權建設、經濟發展、社會治安、計劃生育、精神文明、宗教信仰、民族團結等方面，都制定了相應的法律、法規。如果沒有這些法律、法規，國家承擔的各項職責就難以實施，社會也就陷入混亂。

結合本課所學知識回答：

（1）上述材料說明了黨領導人民治理國家正在實施什么基本方略？

（2）為什么要實施這一基本方略？

（3）在這一過程中，我們青少年應該怎么做？

8.隨著我國加入世貿組織后，已有越來越多貼著“中國制造”標志的產品飄揚過海，銷往世界各地。但與此同時，我國的制造業因為自主創新能力總體上不高，“中國創造”的新產品非常少，在國際市場中競爭能力不強。

閱讀上述材料，回答問題：

（1）如今越來越多的“中國制造”飄揚過海，銷往世界各地，這說明了什么？

9.材料一：有關專家指出，以單位gdp產出能耗表明的能源利用效率，如果以日本為1個單位做比較，那么意大利為1.33，法國為1.5，德國為1.5，英國為2.17，美國為2.67，加拿大為3.5，而我國高達11.5。

材料二：2006年3月5日到14日，十屆全國人大四次會議在北京召開，會議批準國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要。《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》提出了“十一五”時期經濟社會發展的主要目標。其中，今后五年國內生產總值年均增長75%，單位國內生產總值能源消耗降低20%左右、主要污染物排放總兩減少10%。

材料三：胡錦濤在2006全國科學技術大會上指出，建設創新型國家，就要把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點，走出中國特色自主創新道路，建設資源節約型、環境友好型社會，把增強自主創新能力作為國家戰略，貫穿到現代化建設各個方面，不斷鞏固和發展中國特色社會主義偉大事業。

（1）材料一、二說明我國經濟建設中存在什么問題？

（2）自主創新重在自主創新。結合材料三請指出自主創新對建設資源節約型、環境友好型社會的重要性。

10.材料一：2005年9月1日，西藏各界2萬多人歡聚在布達拉宮廣場舉行西藏自治區成立40周年大會，中共中央總書記、國家主席胡錦濤為此題寫了“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的賀詞。

材料二：2006年7月1日，中共中央總書記、國家主席胡錦濤在青藏鐵路通車慶祝大會結束后，于格爾木火車站站臺為青藏鐵路首趟旅客列車開行剪彩，這是由內地首趟開往西藏的客車。天路列車往返于青藏高原，幾代人的夢想和重托被堅實的鐵軌舉起。作為世界上海拔最高的鐵路，青藏鐵路的開通，將徹底結束占全國八分之一國土面積的西藏自治區不通鐵路的歷史。

閱讀材料，回答下列問題：

（1）西藏發展變化的原因有哪些？

（2）西藏的發展變化和國家的民族政策有什么關系？

（3）中學生是祖國的未來，我們將如何來維護民族團結？

11.2006年4月1日，某市委宣傳部、市文明辦舉行“告別陋習，做文明市民”教育實踐活動啟動儀式，社會各界2000多人參加了啟動儀式。活動的重點內容是：緊緊圍繞創建國家衛生城市的各項任務指標，從加大宣傳教育、強化規范管理入手，針對市民日常行為中普遍存在的不文明現象，集中進行宣傳教育和整治。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）此次教育活動屬于哪個文明的范疇？該文明在社會主義現代化建設中的地位如何？

（2）你身邊存在哪些不文明的現象？

（3）你所在的班級組織一次相關內容的宣傳活動，請為這次活動設計一條宣傳標語。

12.材料一：據估計，到2010年以后我國勞動年齡人口將由目前的7億多增長到9億多，到2020年可能接近10億。另據統計，我國目前有1000多萬下崗職工。可見就業的壓力相當沉重。在勞動力供給大于求的形勢下，就業的競爭和優勝劣汰不可避免。

材料二：據勞動力市場有關人員反映，在解決下崗職工再就業問題的過程中，出現了不少人找不到工作和不少工作沒有人做的現象。前國務院總理朱镕基指出，促進再就業關鍵是要徹底擺脫各種陳腐擇業觀念的羈絆。

材料三：從現在起到本世紀中葉的幾十年，是我國社會主義現代化建設的關鍵時期，我們這一代青年的全部創造和實踐活動都將在這幾十年中進行。

閱讀上述材料，根據所學知識回答下列問題：

（2）針對再就業過程中出現的上述現象，談談應樹立怎樣的擇業觀念？

13.材料一：2006年10月22日，紀念紅軍長征勝利70周年大會在北京隆重舉行，胡錦濤發表重要講話。他說，從1934年10月至1936年10月，紅軍在長征途中，黨領導紅軍征服皚皚白雪，穿越茫茫草地，突破層層封鎖，創造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了中國革命史的光輝篇章。

材料二：長征及其精神，如今已經成為中華民族的寶貴財富，成為當代中國人的血液和骨骼。長征精神是一本厚厚的書，可以說，從長征起到中華民族今后永恒歲月，這本書都讀不完。閱讀材料，請回答：

14.2004“感動中國”十大新聞人物之一的徐本禹，畢業于華中農業大學，放棄讀研究生的機會和優越的城市生活，毅然來到偏遠的貴州山區支教。他說：貴州山區太貧窮了，孩子們對知識的渴求化作一種無形的力量驅使我走進山區小學。請回答：

（2）當代中國青年最重要的社會責任是什么？

（3）聯系當代青年的社會責任，談談應該如何向徐本禹學習。

答案。

1.這段話反映了我國人民生活水平有了很大改善，表明了黨的基本路線的正確性。

發生這種變化的根本原因在于黨制定了正確的路線方針政策，堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放。

一、材料三的現象。（3）堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，堅持共同富裕的根本原則。

3.（1）反映了我國人口、資源、環境形勢嚴峻。（2）必須堅持計劃生育和保護環境的基本國策。

（3）必須實施可持續發展戰略。

4.（1）以公有制為主體，多種所有制共同發展的基本經濟制度。與此相對應的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。（2）經濟更加發展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。

5.（1）材料一說明了我國高度重視科技文化的發展，積極實施科教興國戰略、人才強國戰略。材料二說明了我國貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針。（2）溫家寶總理的做法體現了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針。季羨林老人為教育事業、文學藝術事業作出了巨大貢獻，是我國的重要人才，總理的做法正是尊重人才、關心人才的表現。（3）實施科教興國、人才強國戰略；貫徹“四個尊重”的方針，設立科學技術獎等。

6.（1）肯定或否定回答均可。（2）經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（3）開放型答案，只要能從自己實際出發，答出具體做法即可。

7.（1）依法治國的基本方略（2）是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是社會文明進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。（3）要認真學習法律常識。學會依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法權益，依法維護國家利益，把依法治國落到實處。

8.（1）整個世界已日益聯結成為一個相互依賴的整體；經濟全球化是當今世界發展的趨勢和潮流；我國生產力和科技水平不斷提高，經濟建設取得了巨大成就；我國實行對外開放的基本國策，積極參與國際經濟合作與競爭等。（2）樹立崇高遠大的理想；發揚艱苦奮斗的精神；認真學好科學文化知識；增強自己的創新意識和創新能力；培養自己的競爭意識和國際意識等。

9.（1）我國在經濟建設中存在著資源利用率低和環境污染嚴重的問題。（2）合理開發和利用自然資源，減少資源的浪費和破壞，關鍵要靠科技創新。只有通過科技創新，才能不斷提高保護、治理環境的能力和水平，才能加快發展環保產業。（3）本題屬開放性試題，只要言之有理即可，但所回答的內容要包括節約資源和保護環境兩個方面，如，節約用水，及時關燈；不亂丟廢舊電池，不隨地丟棄食品包裝袋等。

10.（1）西藏發生的變化的原因在于國家的民族政策、改革開放政策和西藏人民的勤勞勇敢以及祖國內地的無私援助。沒有國家正確的民族政策，就不可能有西藏的今天。（2）民族平等、民族團結和各民族共同繁榮。（3）要做到“三個尊重”即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。

11.（1）精神文明范疇。建設社會主義精神文明是全面建設小康社會的重要目標之一。

起等，學生設計的宣傳標語只要符合題目要求，觀點正確即可。（4）如，嚴格要求自己，克服不文明言行，開展此類活動，有利于我們中學生健康成長，有利于良好社會風氣的形成，有利于社會主義精神文明建設等。（學生可從任何角度談如何做，簡述自己的理由。）。

12.（1）我們主要從思想道德、科學文化和身心等方面提高自身素質。（2）了解我國目前的就業形勢。我們的就業面臨著一定的困難，對此應有足夠的思想準備。在就業選擇上要考慮自身素質、興趣愛好、經濟報酬、國家需要。要實事求是地評價自己，要了解自己的優勢和不足，揚長避短，選擇適合自己的職業。要有先擇業再就業的策略。要克服急功近利、好高鶩遠、眼高手低，謀求“鐵飯碗”等錯誤的就業觀念。

13.（1）紅軍長征體現了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。在當代，體現在“兩彈一星精神”“抗洪精神”、“抗非典精神”等方面。（2）胸懷大志，樹立為中華之崛起而讀書的理想；刻苦學習，積極完成自己的學業；培養儉樸的生活習慣，不浪費，不貪圖安逸；培養不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上。

14.（1）艱苦創業精神（2）肩負民族振興的使命，實現國家繁榮和人民共同富裕。

（3）以徐本禹為榜樣，把個人的興趣、志向同祖國和人民的需要結合起來；努力學習科學文化知識，把自己培養成為祖國需要的人才；艱苦創業，開拓進取；不計報酬，無私奉獻；熱愛祖國，熱愛人民；勇于承擔社會責任，肩負歷史使命；等。以上答案，只要答出其中任何2點即可；其他答案，只要觀點正確，符合題意，言之有理均可。

政治復習心得

其實政治大綱改革后，政治簡單了，而且政治是性價比比較高的科目，大家只要好好復習，不用擔心受限問題。首先說下參考書：任汝芬《序列一》《序列二》、肖秀榮《時政、形勢與政策》、任汝芬《考點識記》，最后是肖四、任四和啟航20天20題。我也買了紅寶書，但編排太差勁，我實在看不下去。

復習英語和數學閑暇時看去年的序列一，當做休息。

聽任汝芬錄音，精讀序列一。

新版序列一序列二出版，邊看序列一，邊做序列二選擇題，大題不看。（序列二是模擬題，質量其實不太好，但是按章節編排的，所以有一定價值，我看多數同學這個階段都是做肖秀榮的1000題。）。

肖秀榮時政，形勢政策，一定下視頻結合看，他講得真好，如果好好掌握，這16分穩拿。

反復看序列一，背誦哲學的18個原理，肯定能用上。

考試時，政治時間比較充裕，選擇題不要輕易改答案，多選實在拿不準，寧可多選（牛人指導的，管用）。大題寫滿80%以上答題紙，字跡要清晰。

政治前期不要花太長時間，后期可適當加重，平均每天2小時足夠。

李正元李永樂《復習全書》、《660題》、《歷年真題》(李永樂，陳文燈的都要買)。

看教材，做課后題。如果你很久沒接觸數學了，課后題一定要做，因此需要買配套答案。教材是經典教材：同濟高數+同濟線代+浙大概率，此外還要打印考試大綱，不要在不考得章節費力。

看強化視頻，記筆記。我看的陳文燈的高數，李永樂的線代，黃先開的概率。

全書第一遍，兩個月，每天才10多頁，痛苦的煎熬，課后題一定要做，習題集一定要做。習題集和筆記是最后復習的最好資料。看書時做好標記，簡單的打對號，有難度的打三角，最難得打五角。二遍是，對號匆匆而過，三角仔細研究，五角當專題來啃。

全書第二遍，兼做660。660全是選擇填空，也比較難啃，聽人說，啃完660，真題選擇填空如履平地，皆是浮云。不好意思，我沒啃完，沒考好的緣故之一。

全書第三遍匆匆過，開始做真題。嚴格按照時間8:30~11:30，掐表打分。

考試前，最好自己預測下考點，數學一還是比較好預測的，近幾年沒考得而且又常考的是最有可能的考點，去年九道，我猜中七道，只是最后發揮不給力。

我的感覺，我數學5月份開始有點晚了，如果大家從現在開始復習，全書認真看三遍，660啃完，真題做兩遍，數一不可能掉下130。其實考試時，題目都是基本題型，大題也就一道有難度的，不要自己嚇自己。

對于選陳文燈的資料還是李永樂的，見仁見智。總體來說，李永樂線代當仁不讓，而陳文燈的高數確實比較好。我真題兩本都用了，因為陳文燈的是試卷版的，利于測試，而李永樂的書按章節編排，利于掌握出題規律。

辭職考研是一個人在戰斗，比起應屆，需要克服更多的問題。我去年崩潰了三次，每次都很艱難的又走回來，所以不管遇到什么事情，一定要撐下去。到了攻堅階段，如果感到身體比較緊（到時就知道什么感覺了），可以適當放松，逛街、小酌都是不錯的選擇，但不可頻繁，十天調整半天比較恰當。

辭職考研，大家一定要爭取一次成功！

祝大家夢想成真！

中考政治復習教案模板

教學目標：

(一)知識目標：

2、三步走戰略的含義和實現情況;。

3、總體小康的含義及其局限性;。

4、全面小康的目標、以及與共同理想的關系;。

5、社會主義和諧社會的含義及有關的特征，基本要求等等;。

(二)能力目標：

1、認識各個人理想與社會理想(現階段的共同理想)的關系，正確把握個人理想與共同理想的關系。

2、通過學習自己可以認識總結全面小康與共同理想的關系;。

(三)情感態度價值觀目標：

樹立個人的遠大理想，認識共同理想，為實現個人理想和共同理想而努力學習，把自己培養成有用的人才。

二、教學重點、難點：

1、重點：掌握共同理想的含義、重要性、啟示;三步走戰略;全面小康的目標;。

2、難點：認識個人理想與共同理想的關系;全面小康與共同理想的關系;。

現階段的共同理想與共產主義理想的關系。

三、教學方法：

本框以教師講解為主，討論法等。

四、教學準備和教學手段：

布置預習任務計算p119的數據;做好教學課件;。

五、教學過程：

(一)我國各族人民的共同理想。

說一說：你的人生理想有哪些?由同學們各自交流。在充分交流的基礎上總結人生理想的分類問題。

了解人生理想的具體內容的含義和特征。

1、認識人生理想的分類。

2、認識人生理想中的全國各族人民的共同社會理想。可以每人談談對未來社會的期望，從這種期望中對共同理想有個切身的理解。

(1)認識共同理想的含義。指出就是實現社會主義初級階段的奮斗目標。

(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動力、精神支撐;。

(3)我們青少年應該如何對待個人理想和共同理想的關系?這個問題可以通過討論來認識。見p`117討論(略)。

(二)惠及億萬人民的小康藍圖。

1、了解我國共同理想實現的三步走戰略。完成下列表格：

步驟。

時間目標。

經濟目標。

人民生活水平目標。

實現情況。

第一步。

第二步。

第三步。

2、認識人民生活水平總體上達到了小康水平，但是還要了解小康水平的含義和表現從而認識總體小康的局限性。

3、閱讀材料p118，認識總體小康的局限性。通過相關鏈接加深認識。

4、認識我國現階段頭20年的奮斗目標是全面建設小康社會。

(1)目標、含義、特征如何?

(2)與共同理想的關系如何?(也體現了它的本質)。

(3)可以介紹一下我國的理想(共產主義理想的關系。(注：4——8班不用引入)。

算一算：p119的材料數據。認識到即使我國到20xx年左右實現了全面小康還是跟發達國家有一定的差距，還處在社會主義初級階段，認識到共同理想實現的長期性和艱巨性。

5、認識全面建設小康社會的含義或特征。

六、板書設計：

1、人生理想的分類。

2、共同理想的含義、內容。

(一)我國各族人民的共同理想3、共同理想的重要性。

一、共同理想4、青少年要真確處理個人理想和共同。

共同使命理想的關。

1、三步走戰略。

2、實現情況。

(二)惠及億萬人民的小康藍圖3、總體小康的局限性。

4、全面小康的目標。

5、全面小康與共同目標的關系。

6、和諧社會的基本特征。

七、作業布置：練習冊、試卷、基本練習題等。

八、教學后記：

如何復習好政治

學會初中政治平時的學習很關鍵，包括上課聽講、整理和背書。

平時。

1.上課聽講。多注意老師所講的話，在書里適當地做筆記。

2.整理。要在課堂上先明確整節課分成的問題，整理是要抓住重點。

3.背書。不要求字字過關后句句記得，重要的是記一個較詳細的大概，這與課后的整理有很大的聯系，比如說一個經典的問題的答案有幾個論點是比較固定的.，你應該用概括來記清。

以上對初中政治平時學習方法的講解，希望同學們也能很好的做到，并在考試中取得優異的成績。

考研政治復習方法_考研政治復習策略