作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯，每一段都要有一個(gè)明確的中心思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

北師版一年級(jí)第2課《看花燈》語(yǔ)文教案

知識(shí)目標(biāo)：能認(rèn)讀生字13個(gè)。

能力目標(biāo)：能正確流利的朗讀課文。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受看花燈時(shí)歡騰場(chǎng)面。

認(rèn)讀生字，朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受看花燈時(shí)歡騰場(chǎng)面。

引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法，讀熟課文。讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字，一人讀一人聽糾正錯(cuò)誤。

1、學(xué)生剛讀時(shí)可能有不認(rèn)識(shí)的生字，要求學(xué)生查課文后生字表。

2、本課采用學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文和生字，然后學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)自由交流，最后教師進(jìn)行檢查指導(dǎo)，采用討論、交流的方法。

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、什么時(shí)候是元宵節(jié)你們知道嗎？那么元宵節(jié)吃什么呢？你還知道有什么好玩的事情嗎？（讓學(xué)生回答后教師出示花燈的圖片）大家愿意去感受看花燈的熱鬧場(chǎng)景嗎？我們來學(xué)習(xí)看花燈這一課。

2、板書課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)生字。

1、學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自己不認(rèn)識(shí)的字并想辦法解決。

2、指名讀課文，然后激發(fā)其他同學(xué)讀課文興趣，展開競(jìng)賽，看誰讀的好。

3、有些同學(xué)課文讀的很有感情，我想了解一下大家認(rèn)識(shí)生字的情況。教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀，并把卡片貼在黑板上。

4、互幫互學(xué)，看你能幫同伴認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。

5、利用猜字的游戲，讓學(xué)生鞏固生字。

6、用字組詞，并說出帶有生字的句子。

四、再讀課文，深入理解課文。

1、讀課文，說說文中寫了什么樣的花燈？

2、想一想，你想什么樣的花燈？

3、齊讀課文。

五、小結(jié)。

說說這節(jié)課你學(xué)到了什么？

看花燈小學(xué)一年級(jí)作文

今年的正月初六，我和爸爸媽媽一起去揚(yáng)州宋夾城公園看花燈。爸爸告訴我，這是江蘇和臺(tái)灣共同舉辦的燈會(huì)，所以叫“蘇臺(tái)燈會(huì)”。

這里的花燈有大型的，有小巧的；有地上走的，天上飛的，水里游的；有動(dòng)物，有植物。瞧，一只漂亮的.麒麟燈，有點(diǎn)像馳騁疆場(chǎng)的駿馬，又有點(diǎn)像凌空飛翔的麋鹿，真可愛。那邊有一條“巨龍”，好像天宮里那晶瑩剔透的水晶神龍來到了人間，走近一看，哇，原來是是用大大小小的盆、碗、碟、勺青花瓷做成的，太可愛太有趣了。還有一只紅色的草莓花燈，它是祖國(guó)的寶島――臺(tái)灣制作的，圓溜溜，紅艷艷，真像個(gè)大草莓，饞得我口水都快掉下來了。還有我們家鄉(xiāng)――高郵的花燈，那是“蘇小妹三難秦少游”。今年是兔年，所以兔子燈很多，但也有其他生肖燈。真是五光十色，絢爛奪目，美不勝收呀！

我喜愛這美麗的花燈，佩服那些技藝高超的能工巧匠?！疤K臺(tái)燈會(huì)”讓人流連忘返。

一年級(jí)語(yǔ)文《看花燈》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，認(rèn)識(shí)雙人旁，會(huì)寫“年”，朗讀兒歌。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作意識(shí)，提高自信心，掌握更多的識(shí)字方法。

3.了解元宵節(jié)，喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.掌握搜集資料的方法并運(yùn)用到對(duì)課文的學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生理解課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)生字15個(gè)。

2.通過對(duì)課文的理解，有感情地讀出詩(shī)歌的音韻美。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。

教具準(zhǔn)備：

花燈圖片、燈籠生字卡、生詞卡片、課文朗讀磁帶、學(xué)生生字卡片。

教學(xué)過程。

一、激趣導(dǎo)入，引入新課。

1.同學(xué)們，大家在課下都找了許多關(guān)于元宵節(jié)的材料，誰愿意把你知道的同大家一起交流一下。（在元宵節(jié)這一天有許多民間活動(dòng)，如：踩高蹺、劃旱船、舞獅子、看花燈等。）還有許多同學(xué)想告訴大家自己知道的一些小知識(shí)，那就請(qǐng)同學(xué)們互相說一說吧！

（評(píng)析：在導(dǎo)入的設(shè)計(jì)上，老師采取了交流學(xué)生搜集的材料的形式，這樣既豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在交流時(shí)老師還注重了對(duì)學(xué)生交往能力的培養(yǎng)。）。

2.大家見過花燈嗎？什么樣子的？

花燈的樣子可多了，看（展示花燈圖片。）。

3.好看嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌：看花燈。

（評(píng)析：通過各種花燈的彩圖引起了學(xué)生的興趣，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文奠定了基礎(chǔ)。）。

二、測(cè)試生字，展開小組合作學(xué)習(xí)。

1.老師范讀，學(xué)生可以跟著老師小聲讀。

師：誰愿意評(píng)評(píng)我讀得怎么樣？（學(xué)生對(duì)老師的范讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。）。

（評(píng)析：學(xué)生對(duì)老師的范讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了師生之間和諧的學(xué)習(xí)氣氛。）。

2.師：請(qǐng)大家自己讀讀課文，把自己不認(rèn)識(shí)的生字劃下來。（學(xué)生讀課文，劃生字。）。

3.師：同學(xué)們，當(dāng)我們碰到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，你有什么好辦法來解決呢？（學(xué)生回憶識(shí)字方法。）那就請(qǐng)大家來運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)自己劃下來的生字。

（評(píng)析：這是老師安排的第一次識(shí)字，讓學(xué)生利用拼音或向同桌同學(xué)詢問等方式方法展開自學(xué)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的個(gè)別化教育。）。

4.師：今天老師給大家?guī)砹艘恍┢恋幕?，你們?cè)敢獍阉鼈儙Щ丶覇幔孔屛覀円黄饋碚J(rèn)識(shí)一下吧?。ɡ蠋煶鍪颈菊n生字，把學(xué)生不會(huì)的生字隨機(jī)貼在黑板上。）。

師：這些生字同學(xué)們還不太認(rèn)識(shí)，那我們就分小組用自己喜歡的方式來學(xué)一學(xué)吧！（學(xué)生分組學(xué)習(xí)。）。

（評(píng)析：低年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是識(shí)字，在這里老師鼓勵(lì)學(xué)生用不同的記字方法進(jìn)行識(shí)字，既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)的能力，又?jǐn)U展了學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用自己喜聞樂見的形式學(xué)習(xí)生字，提高了學(xué)習(xí)的效率也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使課堂氣氛比較活躍。）。

5.師：現(xiàn)在讓我們大家一起輕松一下，做一個(gè)照鏡子的游戲，好嗎？（學(xué)生用自己的生字卡片，互查生字。）如果你旁邊的同學(xué)能順利地找出生字，就請(qǐng)你獎(jiǎng)勵(lì)他三顆小星星，如果他是在你的幫助下完成，也可以獎(jiǎng)勵(lì)他兩顆小星星。

（評(píng)析：學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)互相欣賞，并且能夠適時(shí)地給別人贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生與他人交往的能力。）。

三、學(xué)習(xí)課文，展開想象。

1.師：現(xiàn)在就讓我們一起去看看美麗的花燈吧！大家想讀讀這首兒歌嗎？那就用自己喜歡的方式去讀吧?。▽W(xué)生自由朗讀。）。

（評(píng)析：老師不斷地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在愉悅的情緒下展開對(duì)課文的朗讀理解。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）。

2.師：誰愿意讀讀這首兒歌。（學(xué)生采取了多種形式的朗讀，有的孩子已經(jīng)很熟練地背誦下來。）。

3.師：文章中介紹了什么樣的花燈？

4.師：如果讓我們大家來制作花燈，你想做一個(gè)什么樣的呢？

（評(píng)析：教師的提問將語(yǔ)文課向生活實(shí)踐進(jìn)行了延伸，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)展開想象的翅膀進(jìn)行各種設(shè)想，從側(cè)面對(duì)學(xué)生的'口語(yǔ)交際能力進(jìn)行了一定的訓(xùn)練，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的新理念。）。

5.讓我們一起有感情地把這首兒歌朗讀一遍好嗎？

四、指導(dǎo)書寫，進(jìn)行寫字訓(xùn)練。

2.學(xué)生選出生字，老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察。

寫字步驟：

（1）觀察字的結(jié)構(gòu)。

（2）說說這種結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)有什么要求。

（3）觀察字在田字格中的位置。

（4）觀看老師書寫字頭，學(xué)生自己書寫。

（5）大家評(píng)議同學(xué)書寫的生字。

（6）再寫一個(gè)字頭。

（評(píng)議：學(xué)生寫字的訓(xùn)練是低年級(jí)的重要任務(wù)，老師在指導(dǎo)書寫時(shí)能夠?qū)⒁活愖值臅鴮懛椒ń探o學(xué)生，并且使學(xué)生掌握寫好一個(gè)字的步驟，使寫字教學(xué)真正落到實(shí)處。）。

五、拓展延伸。

在一年中我們會(huì)過各種不同的節(jié)日，而在慶祝每個(gè)節(jié)日時(shí)都會(huì)有不同的形式，請(qǐng)同學(xué)們回家找一找還有什么節(jié)日，它們是怎樣過的？比一比看誰搜集的資料最多。

（評(píng)析：老師在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，考慮了作業(yè)的靈活性，給每個(gè)同學(xué)留有展示自己的空間，并且利用一切機(jī)會(huì)幫助學(xué)生積累課外知識(shí)，增加閱讀量，在完成作業(yè)的同時(shí)提高識(shí)字量，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）。

看花燈小學(xué)一年級(jí)作文

每年的新春過后，觀花燈已成為我新年中不可缺少的一道“大餐”。聽說，第三十四屆趵突泉的花燈會(huì)又拉開了帷幕，我當(dāng)然不能錯(cuò)過。

走進(jìn)趵突泉，“福星”、“祿星”、“壽星”這三位星官便映入我的眼簾。只見壽星手捧一個(gè)大大的壽桃，福星手持魔杖站立，祿星站在壽星與福星的身后，憨態(tài)可掬的笑著。他們站在一個(gè)高高的蓮花臺(tái)上，那慈祥的笑容似乎在向來觀燈的人們送上一份祝福：祝大家好運(yùn)連連，健康長(zhǎng)壽，美滿幸福！真是“三星高照”！

往里走，抬頭仰望，就看見一盞盞掛起的大紅燈籠喜慶又吉祥，將趵突泉裝飾的美不勝收。趵突泉的燈花樣眾多?！按髮m燈”具有濃郁的地方特色；“茶香中國(guó)”宣傳了茶文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；而“紅火龍舟”則寓意著來年幸福安康、風(fēng)調(diào)雨順……還有互動(dòng)性的燈組，“蛟龍神九”讓我也當(dāng)上了航天員，隨著飛船一同遨游太空；“新年音樂會(huì)”讓我拿起話筒，引吭高歌，與身穿唐裝的新年貓比了一番，讓我過足了歌手癮……由于一個(gè)個(gè)燈組色彩斑斕，絢麗多彩因此吸引了不少外地的游客。今年的燈會(huì)比別的時(shí)候熱鬧。燈會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，人擠人，人挨人，熙熙攘攘、人山人海。你常?？梢月牭竭@樣的談話聲：“我要從這照一張！”“給我從那照一張吧！”看得出，人們是多么喜歡這些燈組??！

那一盞盞美麗閃爍的燈光，將趵突泉的三股水也染上了鮮艷的`色彩。在它的對(duì)面，展現(xiàn)的就是今年燈會(huì)上最高、最出眾的燈組——“火樹銀花”了。這個(gè)燈組運(yùn)用了led的獨(dú)特的方式，為我們展現(xiàn)了節(jié)能、環(huán)保的理念?！盎饦溷y花”呈寶塔狀，它共分七層，每一層都閃爍著不同的色彩，煥發(fā)著迷人的燈光?；蚣t、或綠、或藍(lán)、或黃，星星點(diǎn)點(diǎn)，美輪美奐，絢麗多彩。那晶瑩的花燈，璀璨的色彩，都讓我嘆為觀止！

“泉水叮咚響，新春更吉祥”，花燈會(huì)以“金蛇迎新春，彩燈匯趵突”為主題，為人們獻(xiàn)上了一場(chǎng)視覺上的盛宴，為新年增添了更濃郁的快樂詳和！真是不虛此行！

觀看花燈的作文一年級(jí)

“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。一年一度的元宵節(jié)來啦，家家戶戶都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節(jié)的到來。有的人家不僅只掛著大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈、絹燈、橘燈……各式各樣、豐富多彩。把整個(gè)上煙村照的如同白天一樣。看禮堂這邊更熱鬧，花燈更漂亮。這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來?？茨翘覠?，粉紅的底色，桃尖上涂點(diǎn)紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡(jiǎn)單。看那金牛燈，制作好框架后，用閃閃發(fā)亮的金紙糊住框架，這樣一個(gè)金牛就立刻展現(xiàn)在了眼前，再看那已過了時(shí)的扇燈，雖說它過了時(shí)，可還是那么青春年華那么有風(fēng)度、有氣魄。還有……真是一言難盡啊!

還有多姿多彩的爆竹，從天而炸，仿佛使天空炸開一個(gè)洞，滿天的星星從天空一下撒了下來。快看啊!五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個(gè)上煙村。這時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆啦，這情景多么壯觀，多么美麗啊!

還真有些“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的味道。漸漸的火花“飛”走了，天空又一下子變暗了，剛才那一番情景，就如同夢(mèng)般在我的腦海里回蕩。聽，一陣陣鑼鼓聲不斷的吸引著我，使我不得不來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)這“迷魂陣九曲黃河”，我來到陣口一瞧，一邊引人耳目的寫著入口，一邊大大的寫著出口，我便從入口走進(jìn)了陣中，陣陣鑼鼓聲敲打著我幼小的心靈，我抵不住誘惑，不由自主的雙腳生風(fēng)超越了前面的人，蹦跳著走完了這“迷魂陣九曲黃河”。

我在這濃濃的喜慶之中，度過了一個(gè)歡歡喜喜的元宵節(jié)。元宵節(jié)真美啊!不過我相信在這個(gè)發(fā)達(dá)的祖國(guó)，今后的元宵節(jié)一定會(huì)更好、更燦爛、更輝煌!

觀看花燈的作文一年級(jí)

在今年初十的時(shí)候，我在東陽(yáng)的外婆家拜年。吃完晚飯之后，就突然聽到外面?zhèn)鱽碚鸲@的鞭炮聲。表姐說：“祠堂里的花燈馬上要迎了，我們?nèi)タ纯窗??！膘籼秒x外婆家只有幾十米路，穿過一條弄堂，再繞過一個(gè)池塘，我們就到祠堂了。祠堂里燈火通明、人山人海，可真熱鬧啊！只見一條板凳龍隨著鼓樂進(jìn)退盤旋，在燈光的照耀下，如同一條騰空而起的金龍。

待花燈停下來之后，我就發(fā)現(xiàn)花燈的燈身是由一塊塊相對(duì)獨(dú)立的木板拼成的。栩栩如生的花燈，惟妙惟肖的人物燈就安裝在這些木板上。我和表姐走走看看，發(fā)現(xiàn)了一盞很有特色的花燈，整盞花燈沒有一根骨架，全由各種帶著花紋圖案的紙片粘貼而成。然后再在上面扎很多很多的小孔，一點(diǎn)上燈，從萬千針孔中透出來的光亮把印著花紋圖案的紙片映照的玲瓏剔透、熠熠生輝，好美??！

在這個(gè)不遠(yuǎn)處還圍著很多的人，不知是什么燈把他們吸引過去了呢？當(dāng)我和表姐擠進(jìn)去一看的時(shí)候，發(fā)生是一個(gè)走馬燈像磁石一樣吸引住了大家。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈，越看越好奇?！霸趺磿?huì)轉(zhuǎn)呀？”有人問道。抬著花燈的叔叔笑笑說：“我在走馬燈中間安裝一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的小輪子，輪子四周貼上彩紙剪成的人物，再在輪子下點(diǎn)燃蠟燭，熱空氣上升后，引起空氣對(duì)流，使輪子轉(zhuǎn)動(dòng)起來，人物圖像也就隨之轉(zhuǎn)動(dòng)了?！迸?，我點(diǎn)點(diǎn)頭，原來還有這樣深?yuàn)W的道理呀！

“然然，你快來看啊！好多老虎啊！”我表姐的話打斷了我的.幻想。我一看，真是好家伙，不遠(yuǎn)處的一轎花燈上竟然做了三只憨態(tài)可掬的小老虎，每只小老虎都豎起半個(gè)身子，抱著雙掌向觀眾不停地鞠躬呢。

這東陽(yáng)真不愧是有著百工之鄉(xiāng)??！在這里有著工藝精湛、形態(tài)各異的花燈讓我嘖嘖稱奇，留連忘返，真希望明年過年的時(shí)候，還能夠看到更多更美的花燈??！

小學(xué)三年級(jí)的作文:看花燈

今天晚上，爸爸媽媽帶著我去靈湖公園看花燈。同去的有我的好朋友羅國(guó)鑫，還有遠(yuǎn)方來的客人。我媽媽的朋友和她的兒子燦華。他們從廈門來。我們到了靈湖公園就看到了許許多多的花燈，有的花燈是個(gè)年獸，有的花燈一個(gè)空心大球。湖里邊有噴泉。廣場(chǎng)上人山人海。我和羅國(guó)鑫混進(jìn)人群里藏起來讓燦華抓我們。我們一邊閃一邊看他在哪。過了一會(huì)兒他都沒發(fā)現(xiàn)我們。我們偷偷跟著他，之后終于被他發(fā)現(xiàn)了。人我們又跑到草坪上抓人，燦華老是抓不到我們。到了后來才抓住了羅國(guó)鑫。

之后我們買了可口可樂喝，我和羅國(guó)鑫一下子就扭開了瓶蓋，燦華使出了吃奶的勁都打不開。之后我?guī)退o扭開來了。我們還玩了捉迷藏。我和羅國(guó)鑫躲起來，被他發(fā)現(xiàn)了，我們就各自裝成自已的雙胎哥哥忽悠他說“我是殷鑫，他是羅國(guó)暢，你要找的是我們的雙胞胎弟弟。”剛開始還很成功，后來被拆穿了，他索性不玩了。

我們又看了一會(huì)兒噴泉和花燈，還照了幾張相。最后回家了。

二年級(jí)看花燈作文

慶祝元宵節(jié)、賞燈和吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。正月十五，我們?cè)诤幨寂e行了一場(chǎng)史無前例的晚會(huì)，被稱為“江南第一元宵節(jié)”。

晚上六點(diǎn)半，燈會(huì)開始了。我們7點(diǎn)就到了，唉，遲到了！道路兩旁已經(jīng)擠滿了人。真的是內(nèi)三層外三層，比蜘蛛網(wǎng)還密。也有一部分人被擠出了圈子。為了不錯(cuò)過這場(chǎng)精彩的燈展，有的回家搬梯子靠在電線桿上，有的.像猴子一樣爬樹，有的站在護(hù)欄上伸脖子。我也是在媽媽的幫助下站在護(hù)欄上的。燈籠慢慢地來了?？矗笳髦腋?、財(cái)富和好運(yùn)的“金老鼠送錢”燈來了，帶有豐富的石霞彩燈和皮影戲特色的“光影相伴”燈來了。過了一會(huì)兒，人群中爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。哦，原來是“輪滑九洲”燈玩的輪滑運(yùn)動(dòng)員，它符合今年奧運(yùn)會(huì)的主題。最讓我感興趣的是天童，它看起來非常漂亮，突出了人們的“飛天夢(mèng)”。最后噴出一束煙花，好像讓燈籠載著飛船，很好看！

看完燈，我們回家了。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一盞福娃燈，走在路上，迎接北京奧運(yùn)會(huì)。

文檔為doc格式。

二年級(jí)日記看花燈

今年的元宵節(jié)，比以往的元宵節(jié)都大不一樣，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們逐漸富裕起來，花燈也隨著漂亮了起來。昨天晚上，我們一家到街上去看燈。盡管天氣很冷，但寒冷擋不住人們的熱情。剛到馬路上，只見馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去，看不見人流的末尾。

我們一家人來到了新蕾公園?？窗?！前面有好多漂亮的花燈啊！首先映入眼簾的是五彩的顏色。大門兩邊有紅色的花燈裝扮著?？矗瑢?duì)著門的花燈好大，好漂亮??！六條龍圍繞在一個(gè)小亭子下邊，小亭子頂著一座蓮花，蓮花旁邊有八條龍圍繞著，他們的嘴里還叼著有四個(gè)小紅燈籠連起來的大燈籠。這是多么和諧的畫面啊！好漂亮啊！幾乎所有的顏色都灑在了這個(gè)五顏六色的花燈上。

看，那邊零零散散的是什么？原來也是花燈啊！你看，那有一條蛇，這條蛇好漂亮，是誰把它裝扮的栩栩如生？他的旁邊有一頭任勞任怨的黃牛，他背著自己的主人——牧童，他們好像在回家的路上。這個(gè)場(chǎng)景讓我頓時(shí)想起一首詩(shī)——“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！?/p>

月亮漸漸西落，我依依不舍的離開。但看花燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種彩色的燈好像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只怨春意濃啊?！?/p>

看花燈的二年級(jí)作文

正月十五是元宵節(jié)，吃過晚飯，我和爸爸、媽媽一起去蝶園廣場(chǎng)看花燈。

蝶園廣場(chǎng)張燈結(jié)彩、人山人海，熱鬧極了。我們邊走邊看，路旁的小店鋪里掛滿了各種各樣的花燈，有老虎燈、金魚燈、猴子燈、龍燈，兔子燈……這些花燈個(gè)個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖。看著這些有趣的花燈，我的心里也癢癢的，媽媽猜出了我的心思，為我買了一盞花燈。這是一只喜羊羊的燈，只要把一點(diǎn)泡沫水倒進(jìn)喜羊羊的面前，隨著《喜羊羊與灰太狼》歌聲的響起，無數(shù)個(gè)泡泡滿天飛舞，有趣極了。

在廣場(chǎng)的空地上，有的小朋友在放煙火、有的小朋友在釣魚、有的小朋友在放許愿燈。爸爸給我買了幾根煙花棒，我高高舉起點(diǎn)燃的煙花棒，“嗖”的一聲，煙花在空中開放了，五彩的火花把元宵節(jié)的夜空裝扮得更加燦爛。

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如中秋節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié)……我最喜歡元宵節(jié)了。每當(dāng)這時(shí)，家家戶戶都會(huì)聚在一起，吃著香噴噴甜蜜蜜的湯圓，去看絢麗多彩的煙花和花燈。

我興高采烈的去觀花燈，只見人們不約而同的走出家門來看花燈，在大街上掛著姿態(tài)各異的花燈：有飛翔的仙鶴，有艷麗的薔薇，還有頑皮的猴子……突然，我看見一盞蓮花式的花燈，就走上前去觀看這盞燈。它粉妝玉抹的花瓣層層疊疊，花瓣一張一合，害羞的像個(gè)小姑娘，坐在綠船上?！吧徎ù碇儩崱！卑职指嬖V我說，有一首詩(shī)是這樣形容它的：出淤泥而不染，著青漣而不妖。

元宵節(jié)可以吃湯圓，看花燈，還能猜燈謎，它帶給我許多快樂，還交給了我更多知識(shí)。

看花燈五年級(jí)作文

“過大年，放鞭炮，小姑娘要花，小子兒要炮……”在歡樂的歌謠中終于盼到了春節(jié)的這一天。我們有得玩！新年又到了，往事如風(fēng)，把我以前的記憶全部都帶走了，這一年又開始了我的新生活。我們?nèi)医衲晏氐刳s回固始老家過年。

吃完年夜飯，我拉著妹妹的手，一口氣跑到街上，“好美啊！”我不禁發(fā)出贊嘆。我們固始縣城真是今非昔比，街上氣勢(shì)非凡，人山人海，車水馬龍。我們到街上東游西逛。啥？耍獅燈的來了！你看，獅頭左擺右扭，看上去非常兇，可當(dāng)它鉆來鉆去的時(shí)候，我又有點(diǎn)擔(dān)心，萬一摔下來了怎么辦?。『髞碛窒肓讼耄敲绰斆鞯莫{子怎么會(huì)呢！于是我又繼續(xù)靜下心來看燈。人太多了，只好跳起來看。

“姐姐，姐姐！花燈又來了！看花燈喲！我們?nèi)ツ沁吙窗桑　泵妹么蠛傲似饋??！盎簦炕簦∥医K于看到你了?！痹詾楝F(xiàn)在的燈越來越少了，今年也許看不到花燈了。這太讓我喜出望外了！我高興地回應(yīng)：“l(fā)et’sgo!”妹妹聽我說了句洋文，似懂非懂，真是丈二和尚，摸不著頭腦，被我順手一拉，看花燈去了。

五顏六色的花燈，真是太美了。那花燈在男男女女的手中變化著花樣，一下子就排出四個(gè)大字：“新春快樂，”一下子又是“拜新年。”我也記不清還排了多少個(gè)字，反正只記得當(dāng)時(shí)鑼鼓喧天，悠揚(yáng)的鎖吶笛子聲送入耳膜。更別提還有那些男男女女的宛轉(zhuǎn)歌喉了，“正月里來，是新年……”那聲音悅耳動(dòng)聽，婀娜多姿的舞蹈看得人們眼花繚亂。我們盡情地欣賞著，勝似夢(mèng)境之迷離，下面還有許多節(jié)目，那個(gè)大花臉丑角不時(shí)惹得人們開懷大笑。

真是處處歡聲笑語(yǔ)。

我跟妹妹在床上說著今天的看燈的趣事，迷迷糊糊才進(jìn)入了夢(mèng)境。

看花燈五年級(jí)作文

前些天我和媽媽到戶部山去玩，看見那里正在扎花燈。扎花燈的師傅告訴我花燈正月初一正式開始展覽。我天天盼望著早點(diǎn)來參觀花燈展覽。

今天晚上吃完晚飯，我急不可待的跟著爺爺、爸爸、媽媽來到戶部山參觀花燈展。

我們快到戶部山的時(shí)候，首先映入眼簾的就是一個(gè)巨大無比的門――彩燈門。在它彩虹一樣的身上嵌著許許多多五顏六色的小燈泡兒，不停地閃爍著。在彩燈門的正上方鑲嵌著一朵蓮花燈。

它的旁邊點(diǎn)綴著幾朵梅花，煞是好看。

進(jìn)入花燈展區(qū)，首先映入眼簾的是百花門。百花門是一個(gè)扎在馬路兩邊一組相對(duì)的路燈上。扎花燈的師傅將門的柱子扎在路燈的石墩子上，柱子圍繞著路燈柱扎成花籃的形狀，花籃上朵朵鮮花向中間伸展合成美麗的花門?；ㄩT下吊著三盞燈上面分別寫著――百花門三個(gè)字。穿過百花門我們看到臺(tái)階兩邊矗立著兩個(gè)亭子燈。左邊的亭子里是一只紅鯉魚――它象征著年年有余。

右邊的亭子里是幾個(gè)活潑的小孩子――他們象征著身體健康。這時(shí)我突然聽到陣陣叫好之聲，扭頭一看，有兩個(gè)小伙子在寬闊的舞臺(tái)上表演著雜技。有好多觀眾圍繞舞臺(tái)欣賞著他們精彩的節(jié)目。在舞臺(tái)的兩邊是兩條張牙舞爪的龍燈。你看它們身披金黃色的鱗甲，高昂著頭，一副盛氣凌人的架勢(shì)。拐上山上，兩只金色的鳳凰燈撲面而來。那兩只鳳凰還在不斷的左右搖著頭，好像在招呼著游覽的客人呢。

咦！那邊燈火通明的是什么燈？走進(jìn)一看，噢，原來是一對(duì)龍鳳燈。與眾不同的是這兩盞燈都是用餐具通過不同的組合方式，編扎而成。鳳凰和龍盤繞的柱子是用茶杯摞起來的；鳳凰的頭是一個(gè)橢圓形的盤子，嘴是一把湯匙，脖子和身子、尾巴用不同大小的湯匙編織而成；龍的嘴巴是用兩個(gè)稍大些的橢圓形盤子和酒杯組合而成，龍的身子是不同大小的碗和勺子捆扎而成。在龍和鳳凰的身上點(diǎn)綴著不同大小的彩色燈泡，隨著音樂不斷閃爍。在龍和鳳凰的前面各有一盞明亮的泛光燈，將這組燈照得晶瑩剔透。我真想把他們帶回家。

在龍鳳燈的后面是孔雀開屏燈、長(zhǎng)頸鹿燈、萬事如意燈、……。一盞盞讓我眼花繚亂。

四年級(jí)看花燈作文

今天晚上，我和我的家人去看花燈。

大街上的人可真多呀!人們互相擁擠著，用“人山人?！币辉~來形容這場(chǎng)面一點(diǎn)也不過分!

哇!好漂亮的一只金老鼠啊!瞧這只老鼠，通身發(fā)黃，燈泡般的大眼睛，金鼠背上有兩個(gè)金元寶，金老鼠搖頭晃腦，好像在說：“祝大家財(cái)源滾滾，萬事如意!”兩條小鯉魚也躍出水面向人們祝賀!前面的五個(gè)小和尚在敲鑼打鼓迎新春，哈哈!好一幅“金鼠送寶”呀!

“快看哪!是嫦娥!”我大叫到。月宮仙子嫦娥在個(gè)干嗎?原來她在追人造衛(wèi)星呢!可怎么追也追不上!旁邊有一架火箭，火箭上赫然寫著四個(gè)大字：“中國(guó)航天”隨著科技的進(jìn)步，祖國(guó)的發(fā)展，飛天已不是個(gè)夢(mèng)想，如今我國(guó)的航天事業(yè)在各國(guó)遙遙領(lǐng)先，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镒Ｗ鎳?guó)航天事業(yè)更上一層樓!

“哇!福娃也來了!”我說。五只奧運(yùn)吉祥物——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮歡聚一堂!它們站在一個(gè)旋轉(zhuǎn)的輪子上，向人們招手。輪子上刻畫的是奧運(yùn)會(huì)精彩的瞬間!張怡寧奮力打乒乓球，郭晶晶奪得奧運(yùn)金牌，飛人劉翔的跨欄。20xx年，奧運(yùn)將在首都北京舉行。讓我們期待奧運(yùn)的成功吧!

哇噻!好逼真的一條巨龍!巨龍騰云駕霧，高高在上，巨龍盤旋著，兩條一搖一擺的鯉魚也看著巨龍，栩栩如生的巨龍讓人望而生畏。

這不是小鯉魚跳龍門嗎?看!一條小鯉魚破著風(fēng)浪來到龍門。它告訴我們有恒心，持之以恒，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想!

回家路上，我還想著那些花燈給我的深刻的啟示.

元宵節(jié)，爸爸帶著我和妹妹到西山公園看燈。到了西山公園，我眼前全是五顏六色、千奇百怪的花燈：有神氣活現(xiàn)、昂首挺胸的金牛燈;有活潑可愛的五福娃燈;有十二生肖燈，他們個(gè)個(gè)都做得非常細(xì)膩、精致，栩栩如生;啊，還有“海底世界”燈：一大群色彩斑斕的熱帶魚在水草叢里悠閑地游來游去……漂亮的燈還有很多，把西山打扮得像天仙一樣美麗。

我看到了一條巨龍，我開心地跑過去，那是我的生肖燈。這條巨龍長(zhǎng)約9米，頭抬得高高的，嘴巴張得大大的，拳頭一樣的眼睛瞪出，看上去非常神氣，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍須在風(fēng)中一翹一翹。四只爪子又粗又鋒利，給龍?jiān)鎏砹送?，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體像連綿起伏的山。身上的龍鱗染上了黃、橙、紅三種顏色，使龍更加燦爛奪目。龍尾巴也高高翹起，顯得更加精神。這條龍真像隨時(shí)都會(huì)騰空而起。我怕龍飛走了，我忙叫爸爸給我和龍合影。

妹妹也找到了她的生肖燈——猴燈。這猴燈怎么那么大呀!妹妹把手伸起來才到它胸口。它把手伸得高高的還捧著一個(gè)大桃子像怕妹妹偷它的桃子吃。它的眼睛虎視眈眈地盯著妹妹好像在說：“你是誰，不許偷我的桃子?！?/p>

這些花燈讓我看得眼花繚亂，我想如果晚上來看一定更加美麗。

農(nóng)歷正月十五，是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)。

吃過晚飯，我們一家人來到中山公園看花燈。我們來到公園門口，只見人山人海，熱鬧極了!媽媽彎下腰對(duì)我說：“這就是節(jié)日的氣氛?！币蛔哌M(jìn)公園大門，映入眼簾的是一盞大型的主題花燈，上面有一只可愛的兔子栩栩如生地向我們招手，仿佛在說：“歡迎你們!”我高興地說：“我們快走，后面肯定還有更多更好看的花燈!”沿著公園彎彎的小路，我迫不及待地往前跑。一路上我看到許多大紅的燈籠掛在樹上，看上去好象可觀上長(zhǎng)滿了紅紅的柿子。但可惜的是，我并沒有再看到更多更好看的花燈。媽媽說：“一座城市的花燈多不多、美不美，反映出這座城市的經(jīng)濟(jì)和素質(zhì)?！?/p>

在回家的路上，我心里默默地想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，將來把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗和富裕!”

今天是元宵節(jié)，我和媽媽、婆婆一起到城隍廟看花燈。

我第一眼看到的就是花燈門，花燈門上到處都是金元寶燈，還有兩只紫頭紅身子的老鼠燈站在金元寶燈上的財(cái)神爺兩旁。

很快，我們來到一個(gè)巨大的花燈塔下面，整個(gè)花燈是紅色的，有三層樓高，非常漂亮。我再仔細(xì)一看，花燈塔里還有會(huì)轉(zhuǎn)的小花燈，小花燈上還有各種各樣的圖案。

在最中心的地方，我看到了讓我最喜歡的花燈：一只巨大老鼠穿著古代的衣服拿著金元寶站在一艘金元寶船上，金元寶船下面圍著十二生肖里的動(dòng)物，有的身體會(huì)動(dòng)，有的會(huì)搖頭搖手。

接下來我們還看了迷語(yǔ)燈陣、星座燈陣、十二生肖燈陣、龍燈陣、猴子撈月燈等等各種奇怪的燈陣和燈。

看了這么多的好玩的燈，我看得眼花瞭亂，真開心呀!

看花燈的二年級(jí)日記

正月十五元宵節(jié)，我和媽媽去夫子廟觀花燈。夫子廟到處燈火通明，人山人海，五顏六色的彩燈映照著人流，讓夫子廟增添不少喜慶的色彩。來觀燈的還有許多慕名而來的外地游客。

隨著人流的涌動(dòng)，我和媽媽來到了觀看花燈的大成殿門口。首先映入我眼簾的是一對(duì)兔子燈，它們用身體扭成了兩個(gè)“示”字，每只兔子的右邊都有一個(gè)“畐”字，合起來便形成了兩個(gè)“福”字。接著往里走，我們看到了“金陵十二釵”的大型燈組，人物有：探春、迎春、王熙鳳等金陵十二釵人物，在燈的襯托下，人物燈們個(gè)個(gè)栩栩如生，形態(tài)各異。再往前走，我們來到了觀看花燈的地方。門口有一只麒麟燈和一條龍燈在歡迎我們的到來。又往里走，看見一只大型兔子站在荷葉上的大型燈組。還有“杏壇講學(xué)”，“秀才門”，“狀元門”，“洞房花燭夜”等大型燈組。其中另游人嘖嘖稱奇的燈是“杏壇講學(xué)”。這個(gè)燈的意思是：孔子在杏壇教弟子們做人的道理，整個(gè)花燈是那么的逼真，真是活靈活現(xiàn)，讓許多游人駐足觀賞。

另外，在院子的東西兩邊，分別有兩塊大石壁，上面共刻著八個(gè)蒼勁有力的大字“學(xué)而不厭”“誨而不倦”。再走進(jìn)邊上的長(zhǎng)廊，這個(gè)地方陳列著很多古代的東西，如玉帶、小腳鞋、陶瓷等物品還有頭盔、衣服、盔甲等很多文物，讓我們了解了古代的文化。最后，我們又看了“孟母教子”、“孔融讓梨”、“鼠燈”、“牛燈"等花燈，每一個(gè)燈下面都有關(guān)于這個(gè)燈的故事。整個(gè)夫子廟被這些花燈襯托的分外美麗，使游客們流連忘返，不忍離去。

今晚，我們的收獲還真不少，不僅觀看了許多花燈攝影留念，還開闊了視野獲得了知識(shí)，夫子廟的花燈真好看。

觀花燈三年級(jí)作文三年級(jí)元宵節(jié)看花燈

那一天是元宵節(jié)，我們準(zhǔn)備看花燈。到了那里，我不禁贊嘆：“做花燈的人可真是能工巧匠呀！”看這只張牙舞爪的龍，好像馬上要撲過來一樣。在那里，熊貓阿寶、喜羊羊，都好像在歡迎我。還有一條蛇，它的頭像南瓜，真好笑！這只“南瓜”蛇的頭擺來擺去，真奇怪呀！我想這條金蛇是在送你微笑，祝你年年平安吧。再看就是盤旋在最高處的那條龍，它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也不暈。它的腳下還有兩只麒麟，它抬著前爪，在向人們祝福。那條龍的祝福更全面，四面八方都能收到。除了這些，剩下的燈和天上的星星一樣多，令人眼花繚亂。“寶貝，該走了?！薄安?。”我要一直沉浸在這燈的海洋里……趙翼展指導(dǎo)教師崔梅茹作文為原創(chuàng)作品，，未經(jīng)授權(quán)，轉(zhuǎn)載必究！

看花燈四年級(jí)作文