手機(jī)的使用對(duì)于青少年來說，有時(shí)也會(huì)成為他們沉迷于虛擬世界的原因之一。對(duì)于喜歡大屏幕手機(jī)的用戶來說，這些推薦可能會(huì)滿足你的需求。

高中手機(jī)管理制度

1、學(xué)校不提倡學(xué)生把手機(jī)帶入校園，更不提倡在校園內(nèi)使用手機(jī)。確實(shí)需要帶手機(jī)的，要妥善保管好自己的手機(jī)，如有丟失由學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)。

2、學(xué)生確實(shí)需要帶手機(jī)的，由家長填寫正式申請(qǐng)表，經(jīng)班主任和學(xué)生處批準(zhǔn)后方可帶入。申請(qǐng)表一式三份，家長、班主任及學(xué)生處各一份。

3、學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)（教室樓、實(shí)驗(yàn)樓、會(huì)議室）嚴(yán)禁使用手機(jī)，有攜帶手機(jī)的同學(xué)必須讓手機(jī)處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，上課和課間時(shí)間（含晚自修）不準(zhǔn)使用手機(jī)。

4、考試期間任何人不得攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊。

5、住宿生晚上熄燈后，應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)為靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁在熄燈后，使用手機(jī)在宿舍聊天，聽音樂、大聲喧嘩，影響他人休息。

6、若學(xué)生違反上述有關(guān)規(guī)定使用手機(jī)，在場(chǎng)的老師應(yīng)當(dāng)接收手機(jī)，并及時(shí)將手機(jī)等轉(zhuǎn)交給班主任處理。

7、一個(gè)學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次以上（含兩次）違規(guī)使用手機(jī)者，學(xué)校取消其帶手機(jī)進(jìn)校園的資格，并視情節(jié)給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。

一、危害性。

1、中學(xué)生正處在生長發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。

2、學(xué)生利用手機(jī)撒謊欺騙老師和家長，有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué)，影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3、手機(jī)上網(wǎng)、qq聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機(jī)的黃、賭、毒，毒害青少年。

4、學(xué)生晚上躲在被窩里使用手機(jī)收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。

5、課堂上手機(jī)鈴響，課上聽音樂，收發(fā)短信，擾亂了教學(xué)秩序，影響了聽課效率，蔑視老師勞動(dòng)。

6、學(xué)生防范意識(shí)差，社會(huì)閑散人員覬覦學(xué)生手機(jī)，危及人身安全，利用手機(jī)聯(lián)系外來人員，容易滋生事端，出現(xiàn)安全隱患。

7、在考試時(shí)，學(xué)生利用手機(jī)作弊，嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)，破壞學(xué)風(fēng)，影響了應(yīng)有的考試評(píng)價(jià)。

8、手機(jī)消費(fèi)，增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)生之間課余時(shí)間比手機(jī)好壞，助長學(xué)生的攀比之風(fēng)，出現(xiàn)享樂思想，自然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和心態(tài)。

9、手機(jī)的使用加速中學(xué)生社會(huì)化，手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過密的幫兇，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，不利于中學(xué)生成長。

1、凡實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校學(xué)生，一律禁止將手機(jī)帶入校園，在校園內(nèi)的任何地方和任何時(shí)候都不得攜帶和使用手機(jī)。

2、學(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導(dǎo)、老師、職工、保安、公寓輔導(dǎo)員，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)，一律收繳，收繳的手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一封存，中考結(jié)束后統(tǒng)一歸還。

3、攜帶手機(jī)的學(xué)生，屢教不改或不服從學(xué)校管教的，責(zé)令家長到校配合學(xué)校進(jìn)行教育，并和學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議。

手機(jī)管理制度

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧的校園生活，我校決定對(duì)學(xué)生使用手機(jī)等電子設(shè)備進(jìn)行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：

第一條：在上課期間校園內(nèi)嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)，學(xué)生到校后必須按規(guī)定把手機(jī)上交給班主任統(tǒng)一管理，離校時(shí)由班主任統(tǒng)一發(fā)放。

第二條：任何教師都有權(quán)收繳不自覺上交的'手機(jī)，收繳后統(tǒng)一由學(xué)生處或班主任保管三個(gè)月（寒暑假也不例外）后才能返還，并做好違紀(jì)記載。

第三條：學(xué)生處、學(xué)生會(huì)及其他管理人員要不定時(shí)、不定點(diǎn)的經(jīng)常性對(duì)校園內(nèi)所有區(qū)域進(jìn)行巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)手機(jī)、充電器、游戲機(jī)、平板電腦、筆記本電腦（玩游戲）等一律收繳。

第四條：對(duì)于不服從管理的學(xué)生，進(jìn)行教育批評(píng)。但手機(jī)必須上繳否則通知家長或勸退。

第五條：學(xué)生上交或收繳的手機(jī)由學(xué)生處造冊(cè)登記、貼好標(biāo)簽妥善保管好。如有人為損壞或丟失將由相關(guān)管理人員負(fù)責(zé)。

第六條：學(xué)生手機(jī)由于本人保管不善，如有丟失，學(xué)校和班級(jí)不承擔(dān)任何責(zé)任。

第七條：家長必須配合學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理。

第八條：因特殊情況學(xué)生急需與家長或特定的部門（如等）聯(lián)系的，可以報(bào)請(qǐng)班主任或任課教師同意后，臨時(shí)使用手機(jī)。

第九條：學(xué)生在任何考試中，都不允許將手機(jī)帶入考場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是否開機(jī)，均認(rèn)定為作弊，并一律收繳。

第十條：班主任必須加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行正確的'引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理力度。否則記入班級(jí)管理考核。

手機(jī)管理制度

為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號(hào)）要求，制定本制度。

一、學(xué)生在校期間原則上不得將個(gè)人手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）帶入校園。

如離家較遠(yuǎn)、父母繁忙或者其他特殊原因確實(shí)需要佩帶和使用手機(jī)的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，填寫《xx小學(xué)學(xué)生因特殊原因在校攜帶使用手機(jī)申請(qǐng)單》報(bào)班主任。

二、班主任統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校審批備案。

學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)離校時(shí)下發(fā)學(xué)生。班主任務(wù)必將學(xué)生手機(jī)妥善保管。

三、上課期間，家長有特殊情況需找學(xué)生，可通過班主任或任課教師聯(lián)系，下課后通知學(xué)生用個(gè)人手機(jī)聯(lián)系家長。

不攜帶手機(jī)的學(xué)生需要手機(jī)通話時(shí)，由老師提供方便。

四、學(xué)校將定期不定期開展手機(jī)的檢查，對(duì)不按規(guī)定私自攜帶手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）的學(xué)生，責(zé)令其寫出書面檢查，并通知家長領(lǐng)回手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備），取消本學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

五、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任。

按上述第四條進(jìn)行處理。

六、學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由本人承擔(dān)，并將在第一時(shí)間告知家長。

七、學(xué)生違規(guī)攜帶的手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）如有遺失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

手機(jī)管理制度

為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件精神，我校將對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管理，學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。為落實(shí)管理要求，特制訂本制度。

一.學(xué)生原則上不能將手機(jī)帶入校園。違者沒收手機(jī)，家長到校做說明。

二.嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。違者一律沒收手機(jī)，家長到校做說明。

三.個(gè)別學(xué)生特殊情況確需帶入的提前向班主任申請(qǐng)。須提交書面申請(qǐng)說明原因，學(xué)生和家長簽字，家長還需通過qq或微信等方式向班主任留言，說明申請(qǐng)?jiān)颉W(xué)生到校后，手機(jī)交班主任管理或交門衛(wèi)室放專用手機(jī)保管箱保管，保管責(zé)任人為班主任或當(dāng)值保安。

五.教師不得使用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生通過手機(jī)app等方式完成在手機(jī)上完成作業(yè)。國家、省、市、區(qū)的相關(guān)平臺(tái)學(xué)習(xí)活動(dòng)須按要求正常參加。

六.各班主任和科任教師做好對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)的教育引導(dǎo)。

七.動(dòng)員家長以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，不在孩子面前玩手機(jī)（必要的電話短信聯(lián)系除外），切忌自身沉溺于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

八.加強(qiáng)管理和溝通引導(dǎo)。動(dòng)員家長營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題上，“疏堵”結(jié)合，講究方法，防止“打、罵、摔”等粗暴行為，避免發(fā)生不良極端事件。

九.豐富課外生活。學(xué)校為學(xué)生開設(shè)各種社團(tuán)活動(dòng)，教師積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)和課外活動(dòng)。班主任和學(xué)科教師積極動(dòng)員家長參加各種有益的課外活動(dòng)，幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如：學(xué)畫畫、學(xué)寫字、學(xué)唱歌、學(xué)器樂、體育運(yùn)動(dòng)、親子郊游等。

手機(jī)管理制度

為了統(tǒng)一對(duì)公司人員使用手機(jī)的規(guī)范管理，確保手機(jī)使用的有效性，制定本規(guī)定如下：

第一條 新進(jìn)員工轉(zhuǎn)正后，因工作需要配置手機(jī)，應(yīng)由個(gè)人提出申請(qǐng)（填寫手機(jī)申領(lǐng)審批表），報(bào)部門經(jīng)理和總經(jīng)理批準(zhǔn)。

第二條 經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后的申領(lǐng)表流轉(zhuǎn)到總經(jīng)理辦公室和人力資源部后，由總經(jīng)理辦公室主管通知申請(qǐng)人領(lǐng)取手機(jī)和卡號(hào)。

第三條 公司發(fā)放的手機(jī)和卡號(hào)，產(chǎn)權(quán)屬公司所有。

第四條 手機(jī)在使用過程中如發(fā)生故障，在保修期內(nèi)的非人為故障（由手機(jī)維修點(diǎn)鑒定），由總經(jīng)理辦公室負(fù)責(zé)修理；在保修期內(nèi)的人為故障（由手機(jī)維修點(diǎn)鑒定），由總經(jīng)理辦公室負(fù)責(zé)修理，費(fèi)用由手機(jī)使用人承擔(dān)。超過保修期所發(fā)生的手機(jī)故障，均由手機(jī)使用人負(fù)責(zé)修理。

第五條 公司根據(jù)不同崗位，給予手機(jī)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)亦不同，具體標(biāo)準(zhǔn)由總經(jīng)理根據(jù)不同崗位而核定，如工作需要另作調(diào)整，由總經(jīng)理另簽發(fā)通知。

第六條 總經(jīng)理、副總經(jīng)理手機(jī)費(fèi)用不作限制。

第七條 每月由人力資源部根據(jù)電信（移動(dòng)）公司提供的話費(fèi)發(fā)票，在工資內(nèi)扣除員工超出標(biāo)準(zhǔn)額部分，扣款收據(jù)由人力資源部發(fā)給扣款個(gè)人。

第八條 手機(jī)應(yīng)始終處于開機(jī)狀態(tài)，以便公司隨時(shí)可以與你聯(lián)系。

第九條 總經(jīng)理辦公室負(fù)責(zé)手機(jī)的管理工作并將號(hào)碼表印發(fā)各部門。

第十條員工離職，需按規(guī)定交還手機(jī)及卡，如因特殊情況保留，需本人提出書面申請(qǐng)，總經(jīng)理簽批同意后，由總經(jīng)理辦公室辦理手機(jī)費(fèi)用結(jié)算及號(hào)碼過戶手續(xù)。

第十一條 本規(guī)定由總經(jīng)理辦公室監(jiān)督實(shí)施。

手機(jī)管理制度

手機(jī)對(duì)青少年的危害已被越來越多的家長，老師所認(rèn)識(shí)，美國有專門的研究機(jī)構(gòu)跟綜研究，法國議會(huì)通過立法禁止孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，這里有關(guān)手機(jī)對(duì)青少年的危害就不贅述了。

家長老師有了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，才能管理好孩子帶手機(jī)進(jìn)校園，這是前提基礎(chǔ)。

應(yīng)分不同年齡段進(jìn)行管理，高中以下學(xué)生的管理辦法和高中以上的管理辦法，不能一刀切，會(huì)傷害孩子的.自尊。

高中以下孩子，即12歲的孩子自控力差，自律性不強(qiáng)，不停帶手機(jī)，老師應(yīng)約法三章，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，先收由老師保管，畢業(yè)后交還家長。

高中學(xué)生可適當(dāng)放寬，因自律，自控能力已增強(qiáng)，但還是要有管理，有引導(dǎo)，上課玩可先收起保管一個(gè)星期或一個(gè)月，以示懲戒，下次再犯，加倍收起時(shí)間。

當(dāng)然也可以老師學(xué)生家長共同約定管理辦法，一切為了孩子。

教師管理學(xué)生的策略有哪些？

特別是在當(dāng)下，教師管理學(xué)生是一個(gè)非常敏感的話題。關(guān)于要不要懲戒教育，如何進(jìn)行懲戒教育，永遠(yuǎn)都是一個(gè)沒有結(jié)論的話題。

在當(dāng)下，教師管理學(xué)生造成的不良問題一波接著一波，一浪高過一浪。這些問題給教師本身帶來了極大的傷害。同時(shí)，也給教師這個(gè)群體造成了很嚴(yán)重的心理陰影。

那么，現(xiàn)在的老師該怎么管理學(xué)生？

這的的確確是一個(gè)不太好回答的問題。但我想不管教育生態(tài)如何，不管教育中有多少負(fù)面的東西，在當(dāng)下教師管理學(xué)生都應(yīng)該遵循最基本的原則。

一、為人師表，以身作則，遵循教育規(guī)律遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，諄諄教導(dǎo)。

二，堅(jiān)持以正面激勵(lì)教育為主，輔助于嚴(yán)格的管理和嚴(yán)格的要求。

三，堅(jiān)持不體罰和變相體罰，堅(jiān)持不謾罵，不侮辱，不歧視，不排擠，不孤立。

四，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，公平、公正對(duì)待每一位同學(xué)。

五，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，全心全意對(duì)待每一位學(xué)生。

六，加強(qiáng)與家長之間的溝通與協(xié)商，打通家校之間的教育渠道。

依法執(zhí)教，依法從教，公平任教，公正處事。

想教師該想的事，做教師該做的事，用真情關(guān)護(hù)孩子，用知識(shí)培育孩子，用品德影響孩子。

做到盡心，盡職，盡責(zé)，盡力，做到一個(gè)老師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，盡到一個(gè)老師該盡的義務(wù)，至于學(xué)生難以管教，家長無理取鬧，社會(huì)逆流導(dǎo)向，別人不能理解，這也不是你個(gè)人意志所能夠更改的。教育沒有拯救功能，教師也沒有無邊法力。所以心態(tài)很關(guān)鍵，用平和的心態(tài)對(duì)待平常的教育，問心無愧就是最高的境界。

手機(jī)管理制度

為規(guī)范學(xué)生在校期間使用手機(jī)的行為，避免學(xué)生因過度使用手機(jī)而影響學(xué)習(xí)和休息，或因手機(jī)衍生其它問題，特訂定本制度。

一、學(xué)生上課期間，禁用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由任課老師收繳到班主任處，保到學(xué)期結(jié)束，違紀(jì)學(xué)生填寫違紀(jì)記錄一份。

二、學(xué)生考試期間，禁帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)（無論開機(jī)與否）按考試作弊論處，學(xué)生將被取消考試成績，并受到“警告”處分。

三、嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校教室、宿舍和教師辦公室充電。

四、學(xué)生在校使用手機(jī)的時(shí)段定為下午5：10—6：10，晚自習(xí)結(jié)束到熄燈前。

五、使用手機(jī)指：打電話、接聽電話、聽音樂、上網(wǎng)、聊天、玩游戲、充電、下載圖片、讀網(wǎng)絡(luò)小說等。學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，任何老師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。

六、嚴(yán)禁在休息時(shí)段使用手機(jī)，違規(guī)在宿舍使用，手機(jī)由生活老師上交學(xué)生處保管，并填寫違紀(jì)記錄。多次違規(guī)而不服從管理取消住宿資格。

七、學(xué)生攜帶手機(jī)入校，應(yīng)妥善保管。如出現(xiàn)手機(jī)丟失和其它因手機(jī)引起的后果，由手機(jī)使用者負(fù)全部責(zé)任。

八、學(xué)生如有特殊情形需要使用手機(jī)（考試除外），可以向老師提出申請(qǐng)，經(jīng)老師許可后才可以使用。學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)，都會(huì)被記錄在電子檔案中，該記錄會(huì)影響學(xué)生的評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)、表彰等。學(xué)生不當(dāng)使用手機(jī)，又不聽勸阻的，報(bào)學(xué)生處訓(xùn)誡，情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將給予紀(jì)律處分。

九、該制度解釋權(quán)限歸學(xué)生處。

手機(jī)管理制度

為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）要求，制定本制度。

一、學(xué)生在校期間原則上不得將個(gè)人手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）帶入校園。

如離家較遠(yuǎn)、父母繁忙或者其他特殊原因確實(shí)需要佩帶和使用手機(jī)的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，填寫《xx小學(xué)學(xué)生因特殊原因在校攜帶使用手機(jī)申請(qǐng)單》報(bào)班主任。

二、班主任統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校審批備案。

學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂，放學(xué)離校時(shí)下發(fā)學(xué)生。班主任務(wù)必將學(xué)生手機(jī)妥善保管。

三、上課期間，家長有特殊情況需找學(xué)生，可通過班主任或任課教師聯(lián)系，下課后通知學(xué)生用個(gè)人手機(jī)聯(lián)系家長。

不攜帶手機(jī)的學(xué)生需要手機(jī)通話時(shí)，由老師提供方便。

四、學(xué)校將定期不定期開展手機(jī)的檢查，對(duì)不按規(guī)定私自攜帶手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）的學(xué)生，責(zé)令其寫出書面檢查，并通知家長領(lǐng)回手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備），取消本學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

五、任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)扣留，并及時(shí)送交班主任。

按上述第四條進(jìn)行處理。

六、學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由本人承擔(dān)，并將在第一時(shí)間告知家長。

七、學(xué)生違規(guī)攜帶的手機(jī)（包括電話手表等通訊設(shè)備）如有遺失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

手機(jī)管理制度

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響，為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》相關(guān)要求，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和諧游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本制度：

1.提前申請(qǐng)：學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)或電話手表帶入校園，如果確實(shí)有需要，將手機(jī)或電話手表帶入校園的，須經(jīng)家長同意，向?qū)W校提出書面申請(qǐng)后，方可帶入學(xué)校。

2.統(tǒng)一管理：學(xué)生進(jìn)校后，將手機(jī)及電話，手表統(tǒng)一交各班主任管理交政教處放置在指定地點(diǎn)，未經(jīng)允許，不可私自取回，待周末回家才能到政教處領(lǐng)取。

3.保持聯(lián)系：確保班主任與家長的聯(lián)系方式暢通，便于家長聯(lián)系學(xué)校，家長如遇緊急情況請(qǐng)與班主任或課任老師聯(lián)系，班主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長通話需求，保證家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)學(xué)生，如學(xué)生需聯(lián)系家長在班主任或科任老師知曉情況下，可借教師電話或使用學(xué)校固定電話進(jìn)行聯(lián)系。

4.作業(yè)管理：學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得使用手機(jī)布置作業(yè)，更不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

5.教育引導(dǎo)：學(xué)校要通過國旗下講話，主題班隊(duì)會(huì)，宣傳欄等各種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性的對(duì)待，合理使用手機(jī)（電話手表）提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。

6.家校溝通：做好家長工作，讓家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機(jī)危害性，加強(qiáng)管理的必要性，家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

學(xué)校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認(rèn)同和配合。

手機(jī)管理制度

4、原來擁有手機(jī)，但現(xiàn)在已交還家長保管的，由家長向班主任證實(shí)。

5、擁有手機(jī)，卻隱瞞不報(bào)或者不主動(dòng)上交的，由班主任作出嚴(yán)肅處理；

6、私自擁有手機(jī)并違反班級(jí)規(guī)定使用手機(jī)的，由班主任作出嚴(yán)肅處理；

7、本制度自**年xx月xx日起施行，望全班同學(xué)共同遵守。

手機(jī)管理制度

一、學(xué)校不提倡學(xué)生攜帶手機(jī)到學(xué)校。

二、學(xué)校對(duì)學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校實(shí)行登記制度。從攜帶手機(jī)到校之日起到班主任處申報(bào)并登記姓名、品牌、手機(jī)號(hào)碼、估價(jià)等基本信息。發(fā)生手機(jī)丟失或號(hào)碼更改要及時(shí)在班主任處做信息變更。對(duì)未申報(bào)登記的手機(jī)學(xué)校將予以沒收并通知家長來學(xué)校領(lǐng)回。

三、禁止在早讀課、自習(xí)課(包括白天、晚間)上課、學(xué)校正式、晚間就寢后時(shí)間開機(jī)接打電話、收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)。如有違，給予通報(bào)批評(píng)，同時(shí)扣除德育積分3分/次。學(xué)校將派人在以上各時(shí)段從申報(bào)表中抽號(hào)碼撥打，如接通，將及時(shí)向家長通報(bào)，并將手機(jī)交家長保管，給予通報(bào)批評(píng)，加倍扣除德育積分。

四、學(xué)校將實(shí)行手機(jī)統(tǒng)一上交保管制度，并設(shè)立上交、取回時(shí)間段，具體規(guī)定如下：

(二)晚間：每天晚自習(xí)上課前10分鐘為手機(jī)上交時(shí)間，次日早讀課后為手機(jī)取回時(shí)間。

(三)以寢室為單位(走讀生單列)，上交手機(jī)分袋保管。

(四)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，如遇特殊情況需開機(jī)聯(lián)絡(luò)，須向班主任或當(dāng)堂科任教師申請(qǐng)，經(jīng)同意后方可取回開機(jī)，聯(lián)絡(luò)完畢立即放回手機(jī)保管袋。

五、各類考試期間禁止攜機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)，試卷作零分處理，給予通報(bào)批評(píng)，取消評(píng)優(yōu)資格，扣除德育積分5分/人次，并將手機(jī)交家長保管。

六、手機(jī)需在固定充電區(qū)域充電，不得使用劣質(zhì)充電器。

七、學(xué)校提倡文明用機(jī)，收發(fā)健康有益信息，自覺抵制不良信息干擾。

八、本條例所有扣分納入學(xué)生行為規(guī)范管理，班主任加強(qiáng)本細(xì)則宣傳和督查。

手機(jī)管理制度

為加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，樹立良好師德形象，依據(jù)和精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本規(guī)定。

上課期間，授課教師應(yīng)以身作則，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到靜音狀態(tài)，不得有接打電話、玩手機(jī)、發(fā)短信等使用手機(jī)行為。

會(huì)議期間，教職工應(yīng)將一切通訊工具置于靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不接打電話、不玩手機(jī)或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽電話，到會(huì)議室外接聽。

培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員應(yīng)保持培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)安靜，將手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)模式，不得在培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)接打電話。如遇特殊情況必須接聽電話，到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)外接聽。

（一）監(jiān)管部門。

1、課堂手機(jī)管理，監(jiān)管部門為教務(wù)科。

2、會(huì)議手機(jī)管理，監(jiān)管部門為辦公室。

3、培訓(xùn)手機(jī)管理，監(jiān)管部門為會(huì)務(wù)組。

（二）監(jiān)管責(zé)任。

1、教務(wù)科組織人員負(fù)責(zé)巡堂督查，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間違規(guī)使用手機(jī)情況，應(yīng)當(dāng)取證，經(jīng)查實(shí)后，按本規(guī)定進(jìn)行處理。

2、辦公室安排人員負(fù)責(zé)會(huì)議督查，發(fā)現(xiàn)開會(huì)期間違規(guī)使用手機(jī)情況，應(yīng)當(dāng)取證，經(jīng)查實(shí)后，按本規(guī)定進(jìn)行處理。

3、各監(jiān)管部門負(fù)責(zé)受理學(xué)生及教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)教師的舉報(bào)，經(jīng)查證后，按本規(guī)定進(jìn)行處理。

4、各監(jiān)管部門每周公布一次違規(guī)使用手機(jī)教職工名單及處理情況，每月匯總后向主管校長報(bào)告。

1、本辦法由學(xué)校考核委員會(huì)、辦公室、教務(wù)科共同組織實(shí)施。

2、本規(guī)定自公布之日起正式施行。

手機(jī)管理制度

［］在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象泛濫，已經(jīng)嚴(yán)重影響到正常的課堂教學(xué)秩序，學(xué)生無心上課，也打擊了教師的積極性。筆者以廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校為例，指出推行手機(jī)管理制度的必要性，分析實(shí)施手機(jī)管理制度遇到的問題并提出相應(yīng)解決對(duì)策，為職業(yè)學(xué)校提供參考建議。

［］手機(jī)依賴癥;手機(jī)入袋;手機(jī)管理制度

隨著智能手機(jī)的普及應(yīng)用，在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生幾乎人手一臺(tái)手機(jī)，個(gè)別還有兩至三臺(tái)。手機(jī)的功能越來越智能化，可以聊天聽音樂看電影玩游戲等，大部分的學(xué)生機(jī)不離手，且均不同程度患上“手機(jī)依賴癥”：一天到晚，無法離開手機(jī)，哪怕只是半天兒不見，也會(huì)魂不守舍，坐臥不寧。如何引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)范使用手機(jī)成為職業(yè)學(xué)校課堂管理的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

在職業(yè)學(xué)校，無論在中專還是大專課堂，學(xué)生上課玩手機(jī)現(xiàn)象普遍且泛濫。據(jù)調(diào)查，有80%以上的學(xué)生上課總會(huì)不自覺拿出手機(jī)，刷微博、聊微信、玩游戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴(yán)重影響上課秩序和聽課效率。任課教師也很無奈，表示在課堂上雖然有制止，但學(xué)生很快又會(huì)故技重施。況且一節(jié)課40min，教師也沒有那么多的時(shí)間精力放在手機(jī)管理上面。學(xué)生無心聽課，必然不利于課堂互動(dòng)和反饋，嚴(yán)重打擊了教師上課的積極性。因此，從學(xué)校層面出臺(tái)手機(jī)管理制度刻不容緩。為了將學(xué)生的注意力拉回課堂，提高課堂學(xué)習(xí)效率，建設(shè)良好的校風(fēng)，學(xué)校研究了不同的手機(jī)管理方案。在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，如像某些高中完全取締手機(jī)肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對(duì)職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)校”）于20xx年6月試行“手機(jī)入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實(shí)施人機(jī)分離制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，將手機(jī)放入專門的收納袋，每個(gè)格子寫上相應(yīng)的學(xué)號(hào)或名字，下課后再取回。學(xué)生在上課期間手機(jī)鈴響，撥打接聽電話，用手機(jī)發(fā)、看短信息，玩手機(jī)（如看視頻、聽音樂、看電子書籍、玩游戲等）均視為違紀(jì)。學(xué)生若違規(guī)使用手機(jī)，任何教師和學(xué)校管理人員都有權(quán)管理。

手機(jī)管理制度的推出得到了教師們和家長們的大力支持。但學(xué)生未能很好配合，在實(shí)施過程中遇到一系列問題：

2.1手機(jī)管理制度實(shí)施力度不一導(dǎo)致效果不甚理想

手機(jī)管理制度在實(shí)施初期，本著學(xué)生自愿的原則，并未強(qiáng)制一定要手機(jī)入袋，只要上課不玩，手機(jī)可以不用上交。在實(shí)施一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)效果微乎其微，不甚理想。首先，學(xué)生上交手機(jī)情況不盡統(tǒng)一。若尊重學(xué)生意愿，靠學(xué)生自覺來上交手機(jī)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都不自覺。學(xué)生雖然口頭答應(yīng)不玩手機(jī)，但“身體卻很誠實(shí)”，終究還是會(huì)不自覺拿出來玩。其次，教師們的.要求也不盡統(tǒng)一，執(zhí)行力度不盡相同。有些嚴(yán)格，有些寬松。學(xué)生只在嚴(yán)格要求的教師課堂上交手機(jī)。最后是各個(gè)班級(jí)之間執(zhí)行力度不盡統(tǒng)一。有些班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，有些班級(jí)流于形式。基于以上的幾個(gè)不統(tǒng)一，學(xué)生必然會(huì)相互對(duì)比，給手機(jī)管理制度的實(shí)施帶來困難。

2.2學(xué)生應(yīng)對(duì)伎倆層出不窮導(dǎo)致手機(jī)管理制度

形同虛設(shè)學(xué)生自愿的原則行不通，則從政策層面強(qiáng)制要求學(xué)生在課堂上交手機(jī)。所謂“上有政策，下有對(duì)策”。有部分學(xué)生為了應(yīng)付手機(jī)上交，去買手機(jī)模型、手機(jī)殼、廢舊的手機(jī)，一臺(tái)上交，一臺(tái)留著在課堂上玩。還有部分學(xué)生謊稱自己沒有手機(jī)，或者沒帶手機(jī)，結(jié)果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機(jī)，其他學(xué)生見狀很快就會(huì)效仿，會(huì)利用各種方法手段來應(yīng)付，很快會(huì)演變?yōu)槿嗖唤唬謾C(jī)管理制度很快形同虛設(shè)。

2.3學(xué)生暴力抵抗引發(fā)師生矛盾

還有個(gè)別頑固的學(xué)生，平時(shí)玩手機(jī)成癮，視手機(jī)如命。扣分、記過等懲罰方式對(duì)他都沒有震懾作用，誰敢沒收手機(jī)，他就跟誰急，甚至暴力抵抗，容易引發(fā)沖突，造成師生矛盾。

面對(duì)以上問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也高度重視，要求全校各部門一起想對(duì)策齊抓共管，下定決心共同營造文明有序的課堂環(huán)境，消除學(xué)生慵懶散現(xiàn)象。

3.1加強(qiáng)學(xué)生的引導(dǎo)和教育

從思想上和行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，利用班會(huì)、校會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確健康地使用手機(jī)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制，主動(dòng)避免“手機(jī)依賴癥”。學(xué)校通過開展了一系列主題活動(dòng)并做好宣傳報(bào)導(dǎo)，如發(fā)倡議書，設(shè)計(jì)海報(bào)，開展主題班會(huì)，評(píng)比文明班級(jí)等，在學(xué)校渲染合理使用手機(jī)的氛圍。通過一系列的宣傳報(bào)導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康使用手機(jī)的良好習(xí)慣，合理使用手機(jī)，理性對(duì)待手機(jī)，讓學(xué)生在校以學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔。和生硬地執(zhí)行規(guī)章制度相比，理性教育更容易讓學(xué)生接受，極大避免引發(fā)師生沖突。

3.2取得家長的支持和配合

共同做好學(xué)生思想工作除此之外，得到家長們的支持和配合也很重要。首先，告知家長手機(jī)管理的目的，學(xué)生在上課期間不能使用手機(jī)，若有急事可先聯(lián)系班主任。其次，對(duì)于個(gè)別頑固的學(xué)生，需要家長共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，先將手機(jī)交給班主任，由學(xué)生本人交書面保證書，再讓家長來學(xué)校領(lǐng)回手機(jī)并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。對(duì)于收繳手機(jī)時(shí)采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規(guī)使用手機(jī)的，情節(jié)屬一般的，給予相關(guān)學(xué)生警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。

3.3在班級(jí)認(rèn)真落實(shí)以營造良好的班風(fēng)班貌

首先，班級(jí)要挑選有責(zé)任心有影響力的學(xué)生作為手機(jī)管理員，在每堂課上課前落實(shí)好手機(jī)上交情況，若有學(xué)生上課前手機(jī)未入袋要及時(shí)報(bào)告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監(jiān)督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時(shí)和班干部和科任教師取得反饋，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，立刻制止，馬上處理。通過大家的相互配合，在班級(jí)努力讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺上交手機(jī)的良好習(xí)慣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，營造好良好的班風(fēng)班貌。

3.4各部門共同配合齊抓共管來建設(shè)良好的校風(fēng)校貌

除了班干部、班主任及科任教師的落實(shí)執(zhí)行，學(xué)生科、督導(dǎo)辦等部門共同配合，提升校風(fēng)校貌。每天安排值班教師不間斷進(jìn)行課堂巡查，除了檢查課堂紀(jì)律，還對(duì)全校所有的班級(jí)的手機(jī)管理情況進(jìn)行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結(jié)果，讓有問題的班級(jí)及時(shí)改正。此外，每隔一階段，對(duì)手機(jī)管理制度的實(shí)施進(jìn)行總結(jié)并對(duì)制度進(jìn)行完善，各部門齊抓共管，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視以及整治的決心。

通過一年的實(shí)施應(yīng)用，手機(jī)管理制度在學(xué)校取得了階段性的成效。每個(gè)班級(jí)都配有手機(jī)收納袋，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，上課前自覺將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)閉狀態(tài)，按學(xué)號(hào)放進(jìn)相應(yīng)的手機(jī)收納袋里。沒有了手機(jī)的干擾，學(xué)生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動(dòng)，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機(jī)管理制度的實(shí)施應(yīng)用讓學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。最后，對(duì)于手機(jī)管理制度的實(shí)施和應(yīng)用，筆者還有幾點(diǎn)小建議：

4.1手機(jī)管理制度要執(zhí)行到位

管理制度務(wù)必要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生們的自制力較低，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂未上交手機(jī)，很容易會(huì)蔓延到整個(gè)課室。所以在實(shí)施初期，一定要嚴(yán)格落實(shí)。

4.2一線教師要做好引導(dǎo)和監(jiān)督作用

學(xué)生上交手機(jī)以后，若發(fā)現(xiàn)沒有監(jiān)管機(jī)制，很難堅(jiān)持并養(yǎng)成習(xí)慣，因此科任教師一定要做好監(jiān)管作用。

4.3給學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)

特別是手機(jī)管理員，承擔(dān)著一定的壓力，要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，給予繼續(xù)執(zhí)行的自信和動(dòng)力。對(duì)于其他表現(xiàn)好的學(xué)生，可以加德育分，并在班級(jí)進(jìn)行表彰；效果明顯的班級(jí)，可以授予文明班級(jí)獎(jiǎng)狀，在全校進(jìn)行表彰。

4.4提升課堂的趣味性

不可否認(rèn)，學(xué)生上課玩手機(jī)有很大原因是因?yàn)檎n堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進(jìn)行課堂改革，提升教學(xué)水平，讓學(xué)生心回課堂是教師們要進(jìn)一步思考的課題。

［3］英起志.當(dāng)學(xué)生不再自覺——關(guān)于課堂手機(jī)集中管理的教育案例分析［j］.科教文匯，20xx，（12）：171，173.

手機(jī)管理制度

手機(jī)作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和安全方面的考慮，給學(xué)生佩帶手機(jī)。但是，在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校攜帶手機(jī)，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，影響學(xué)校的教學(xué)秩序，引發(fā)一系列安全問題。

（一）影響學(xué)生學(xué)習(xí)

教育部門對(duì)中學(xué)學(xué)生所做的問卷調(diào)查顯示：學(xué)生手機(jī)用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天占21％，通話聊天占48％，玩游戲占11％，下載圖片鈴聲占12％，拍數(shù)碼照片占3％。由此可見，學(xué)生手機(jī)主要用于娛樂。自控能力差的學(xué)生，上課時(shí)間用手機(jī)上qq、短信閑聊、看下載的小說或者玩游戲。這些不僅浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且手機(jī)娛樂的刺激，使學(xué)生日益對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，以致貽誤、荒廢學(xué)業(yè)。

（二）影響學(xué)生身體健康

學(xué)校深夜查寢，有時(shí)是在后半夜，個(gè)別學(xué)生還在興致勃勃地玩手機(jī)。學(xué)生夜間精神煥發(fā)，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還嚴(yán)重影響身體健康。手機(jī)輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統(tǒng)比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實(shí)證明，手機(jī)輻射會(huì)損害青少年腦部神經(jīng)，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。

（三）影響學(xué)生心理健康

繼網(wǎng)吧之后，近幾年中學(xué)生有了新寵——手機(jī)短信和手機(jī)上網(wǎng)，這是一個(gè)缺乏規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色信息、色情笑話等通過手機(jī)在孩子中間蔓延。青少年學(xué)生長期接觸不良信息，會(huì)在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現(xiàn)心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責(zé)任喪失，學(xué)習(xí)放棄等現(xiàn)象。

（四）影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成

1、手機(jī)助長了考試舞弊。現(xiàn)在對(duì)考風(fēng)考紀(jì)傷害最大的就是手機(jī)作弊，它使考試作弊呈現(xiàn)出大范圍、跨考場(chǎng)、跨學(xué)校的特點(diǎn)。已成為各級(jí)各類學(xué)校管理中最頭疼的問題之一。

2、利用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)戀、網(wǎng)罵。學(xué)生在網(wǎng)上隱藏身份、喪失責(zé)任，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮、千奇百怪。在污濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學(xué)生滑向了危險(xiǎn)的境地。

3、破壞和諧的師生關(guān)系。在課堂上、在寢室里，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)且收繳學(xué)生手機(jī)時(shí)，學(xué)生拒絕交出，沖突由此發(fā)生。手機(jī)已成為當(dāng)今學(xué)生頂撞老師、師生關(guān)系緊張的主要誘因。

（一）學(xué)校決定，禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具。學(xué)校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對(duì)學(xué)生和家長做好詳細(xì)說明，要求學(xué)生在上學(xué)時(shí)不攜帶手機(jī)入校園。自公布之日起若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)等移動(dòng)通訊工具時(shí)，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機(jī)在入住當(dāng)晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）

（二）手機(jī)的收繳、封存和發(fā)還按照如下程序進(jìn)行。

1、學(xué)校的所有教職員工，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)，一律收繳，并交至政教處德育專干，手機(jī)電池、手機(jī)卡當(dāng)場(chǎng)歸還學(xué)生。

2、德育專干調(diào)查核實(shí)手機(jī)收繳情況，并填寫《手機(jī)收繳登記表》，登記表上需要學(xué)生自己寫清楚學(xué)生姓名、班級(jí)、手機(jī)款式、收繳時(shí)間并簽字確認(rèn)。

3、德育專干將收繳的手機(jī)貼上標(biāo)簽（注明學(xué)生姓名、班級(jí)），統(tǒng)一封存。

4、學(xué)期、中考結(jié)束后，班主任到政教處簽字領(lǐng)取手機(jī)并交還學(xué)生。

（三）學(xué)生違反本規(guī)定，參照如下辦法進(jìn)行處理。

1、學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校園，第一次發(fā)現(xiàn)，一律收繳并通報(bào)批評(píng)；第二次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予警告處分；第三次發(fā)現(xiàn)，收繳手機(jī)并給予記過處分；第四次發(fā)現(xiàn)，該攜帶手機(jī)的學(xué)生屬于屢教不改者，給予留校察看處分，并責(zé)令家長到校簽訂相關(guān)協(xié)議；對(duì)于態(tài)度惡劣、屢教不改者，進(jìn)行嚴(yán)肅處理直至勸退。

2、班主任收繳手機(jī)并上交政教處的給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)，且不扣除班級(jí)考核分；經(jīng)學(xué)校行政和其他老師收繳并送交政教處的不扣罰班主任津貼但要扣除班級(jí)考核分3分/人·臺(tái)。

3、在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學(xué)校管理的按情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅的紀(jì)律處分。

（四）政教處每個(gè)月的月底全校通報(bào)攜帶和使用手機(jī)的學(xué)生的姓名和班級(jí)。

手機(jī)管理制度

按照《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)），為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制度本制度。

第一條嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)入校，無論是智能機(jī)還是普通功能機(jī)或者其它通訊工具均包含在內(nèi)。

第二條凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校，無論在校園內(nèi)何時(shí)何地、使用與否，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工都要把該手機(jī)及其附屬設(shè)備當(dāng)做違紀(jì)違規(guī)工具予以收繳暫扣，并將收繳的手機(jī)及附屬設(shè)備交由大隊(duì)部詳細(xì)登記、保管，并由學(xué)生簽字確認(rèn)。

第三條允許學(xué)生攜帶并使用電子書包、電子詞典等學(xué)習(xí)用電子產(chǎn)品，但不允許使用這些產(chǎn)品玩游戲、看小說、聽歌看視頻、拍攝錄影、上網(wǎng)聊天等的娛樂功能，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，等同于手機(jī)對(duì)待，予以收繳暫扣。

第四條為方便學(xué)生主動(dòng)與家長溝通，學(xué)校教學(xué)樓安裝有校訊通電話，學(xué)校辦公室也有座機(jī)電話。如家長有事找學(xué)生，請(qǐng)家長直接撥打班主任或其它教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長。

第五條如有極特殊情況，必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的，請(qǐng)務(wù)必先與班主任聯(lián)系，書面申請(qǐng)并征詢班主任同意后，方可攜帶手機(jī)入校，入校后第一時(shí)間將手機(jī)上交至班主任處保管，使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后返還。

第六條違規(guī)攜帶及使用手機(jī)被收繳暫扣，學(xué)生將被口頭警告并扣分，由學(xué)生家長親自到校，由班主任與政教處分別簽字同意，方可到大隊(duì)部領(lǐng)取。