優(yōu)秀作文通過精煉的語言和生動(dòng)的描寫，能夠讓讀者身臨其境，感受到作文所表達(dá)的情感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例，希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。

我的夢(mèng)五年級(jí)

五年級(jí)我的作文

我最喜歡的動(dòng)物是小狗，它很機(jī)靈，也很可愛。

我家就曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，它的樣子非常好看。頭上的絨毛金燦燦的，隱隱約約有一點(diǎn)棕色的花紋。眼睛大而有神，像兩顆亮閃閃的黑珍珠。它嘴里的那條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭總愛光顧它那黑得像油墨的鼻子。它的耳朵尖尖的，有點(diǎn)像狐貍的耳朵。它背上的毛是金黃色的，腹部的毛是雪白色的，好像在柔軟的內(nèi)衣外面穿上了灑金的外套。它的爪子也很有力，在我的訓(xùn)練下，它已經(jīng)學(xué)會(huì)了“站立”和“倒立”。大家都說我這只小狗可以去馬戲團(tuán)了，我聽了心里美滋滋的。

這只小狗不喜歡吃狗糧，卻喜歡吃人的食物。每當(dāng)我吃飯的時(shí)候，它都會(huì)扒著我的椅子，要我給它點(diǎn)食物吃。有一次，媽媽買回了一大只烤雞。吃的時(shí)候，我夾了一塊挺大的肉，正準(zhǔn)備吃，忽然筷子一松，那塊肉直直地掉到了地上。正在我目瞪口呆的時(shí)候，那只小狗箭一般地沖過來，叼起那塊肉，津津有味地吃起來。

吃倒是吃了，可它之后一連幾天都不吃飯，可把家里人急壞了，只好每天都給它吃消食片。過了幾天，它終于吃飯了。經(jīng)過這么一場(chǎng)風(fēng)波之后，大家都不敢隨便給它肉吃了。

這就是我家的小狗，怎么樣，可愛吧！

五年級(jí)我的作文

我已十二歲，心里難免沒有喜歡的人。而我喜歡的人名字叫徐亦松。他有一雙圓溜溜的眼睛，高高的鼻子上還挺著一副眼鏡。

他的身材中等，他長(zhǎng)得很高，就因?yàn)樗呶也艜?huì)喜歡他。他的性格幽默，以前我和他同桌會(huì)被他弄得沒有一天會(huì)不開心。他不但只有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，還有一個(gè)聰明的頭腦，成績(jī)優(yōu)異。

在學(xué)校，他是個(gè)無人不曉，全級(jí)都曉得他是誰，可能是他經(jīng)常上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，同學(xué)也經(jīng)常看到他。當(dāng)然，全校也不只我一個(gè)女生喜歡他，他可是很多女生喜歡。但我并沒有怎樣，因?yàn)槲抑溃驗(yàn)樗茫艜?huì)有女生喜歡。

聽說，他有一個(gè)弟弟，他和他的婆婆一起住。他的父母工作很忙碌。

我的學(xué)校放學(xué)的時(shí)候是分成兩條路線走的，搭巴士是走b路線，而他是走b路線。我呢，是父母載送是走a路線。

假期到了，我們六年級(jí)還要補(bǔ)習(xí)一個(gè)星期，真累啊！放學(xué)后，我正在等候父母的當(dāng)兒一邊看書，忽然我竟然聽見有人叫他的名字，我立即抬頭看，在想，他不是走b路線的嗎？然后我看到一個(gè)高大的身影在我前面，我嚇到，不知該怎辦。幸好以為朋友來找我聊天，我就把這位朋友當(dāng)成我的”洞“讓我“鉆”進(jìn)去。我就當(dāng)作在和我的朋友聊天，并沒有注意到他。

雖然我有喜歡的人，但我并沒有想過要談戀愛，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)年齡應(yīng)該是要面對(duì)學(xué)業(yè)的，先把他收在心里，默默喜歡就好。

五年級(jí)我的作文

“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時(shí)候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。

有勇無謀的人被侮辱，一定會(huì)拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無原因受到別人侮辱時(shí)，也不憤怒。這是因?yàn)樗麄冃貞褬O大的抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)。

《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。

張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國時(shí)韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會(huì)和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。

一天，張良在橋邊散步時(shí)，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時(shí)，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。

隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對(duì)張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會(huì)。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。

5天后，雞鳴時(shí)分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時(shí)？5日后再來！”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。

我的五年級(jí)作文

我是一個(gè)古靈精怪的小女孩，平時(shí)喜歡和朋友開開玩笑，但是，開玩笑歸開玩笑，當(dāng)然不可以影響上課啦！這不，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不賴。回到正題，你知道為什么我古靈精怪的么？嘿嘿，不知道吧！因?yàn)槲蚁矚g看書。

書是人類進(jìn)步的階梯，我當(dāng)然喜歡看書啦，不然可就“out”啦！

“我撲在面包上，就如饑餓的人撲在面包上。”這絕話是高爾基寫的。沒錯(cuò)，我和這句話里的“我”是一樣的，一天不看書就難受，幾天下來，我再看書時(shí)，就會(huì)像饑餓的人撲在面包上一樣啦！

有一次，朋友讓我陪她去打一小會(huì)乒乓球。我不同意，還想接著看我的書。盡管她再三罵我書呆子，我還是連看都不看她一眼，她就只好垂頭喪氣的走了。

書，是知識(shí)的源泉；書，是人生的箭頭；書，是生命中不可缺少的一部分……。

我愛書，更愛無邊的知識(shí)！

五年級(jí)作文：我的理想五年級(jí)作文

我們都有自己五彩斑斕的理想：工人、警察、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師……每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，都努力不懈的去奮斗，讓宏麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。

童年的我是多么天真，多么的幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我很想做一名教師。教師有著淵博的知識(shí)，我有雄心壯志，理想對(duì)于我來說是那么遙遠(yuǎn)，不過我不會(huì)放棄我自己的理想，我會(huì)為了理想而努力奮斗！

教師是一個(gè)不平凡的職業(yè)，想在我們的老師一樣，培養(yǎng)出許多對(duì)國家有用的棟梁之才。老師就像園丁一樣哺育著祖國的花朵。

我當(dāng)然知道做一名教師并不容易，做教師必須有豐富多彩的知識(shí)，要有很強(qiáng)的求知欲，還要有一種不怕困難，不怕失敗的精神。雖然一個(gè)小孩想當(dāng)一名教師很可笑，但我深信“只要有恒心，鐵許磨成針。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我購買了許多文學(xué)常識(shí)的書，買一本書我都會(huì)把它熟讀熟透，吸取里面的知識(shí)。在學(xué)習(xí)上我要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。在表演時(shí)，我積極學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)小主持。在辯論時(shí)，大膽發(fā)表自己的見解……等我長(zhǎng)大后，我將于運(yùn)用這些知識(shí)，爭(zhēng)取做一名好教師。

“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。”只要你肯學(xué)，載“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我就像一條魚，在廣闊的海洋里自由自在地游。選擇哪一條路是由我們自己決定的。過程不可能全無**，但我充滿信心，我有信心沖破各個(gè)難關(guān)，去追求我自己的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想，為祖國盡一份自己的心力！

五年級(jí)我的作文

一年里有四個(gè)季節(jié)，有美麗的春天，火熱的夏天和寒冷的冬天，可我最喜歡的就是那涼爽的秋天。

天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，好像剛洗過澡一樣，白云特別像我們愛吃的棉花糖。大雁成群結(jié)隊(duì)地在我眼前飛過，有時(shí)排成“一”字，有時(shí)排成：“人”字。樹葉枯黃了，走在馬路上，看著它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，像鋪了一層黃地毯。唯有雞冠花不忍心謝去，頗有獨(dú)立寒秋的味道。摸一摸池塘里的水，啊！真涼呀！忽然一陣秋風(fēng)吹來，那些葉子就像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。這幾天都在下雨，俗話說：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”每次下過雨后的第二個(gè)早上，打開窗戶，就會(huì)有一層薄薄的霧映入眼簾。

走進(jìn)果園里，看見果園里是碩果累累，有紅彤彤的蘋果，紫色的葡萄，金黃色的梨……摘下來嘗嘗，真是酸甜可口，好吃極了。

走進(jìn)田野里，各種各樣的農(nóng)作物都成熟了。稻子、玉米、高粱等，好一片豐收的景象。

來到公園，最受歡迎的就是菊花了。一片黃色中，夾雜著白色、紫色的，裝點(diǎn)著節(jié)日氣氛，給蕭瑟的秋天帶來了勃勃生氣。秋天真美啊。

我的五年級(jí)作文

每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。我，也不例外。

我的理想是當(dāng)一名老師。或許，你會(huì)說這個(gè)太普通了吧？但我不這樣認(rèn)為。我可以說是一個(gè)幸運(yùn)兒。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)歷程中，遇到了太多太多優(yōu)秀的老師。是他們堅(jiān)定了我成為一名老師的理想，是他們堅(jiān)定了我成為一名老師的信心。

每當(dāng)看到老師辛勤地站在講臺(tái)上，給我們傳授知識(shí)的時(shí)候；每當(dāng)感受到老師在工作之余給我們的無微不至的關(guān)懷的時(shí)候；每當(dāng)在學(xué)生迷茫時(shí)老師給予循循善誘的時(shí)候……我對(duì)老師的崇敬之情就更深一層。

我認(rèn)為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。我要成為一名不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，而且還要給學(xué)生傳授做人的道理，并與學(xué)生交朋友的、可以和學(xué)生談心的好老師。其實(shí)，沒有一個(gè)職業(yè)能夠超過教師，我認(rèn)為只要我盡心關(guān)注、傾心投入，我將會(huì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在教育職業(yè)中彌漫著的那種美，會(huì)看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的美麗的花朵。

而我，也會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈奮斗！認(rèn)真充實(shí)自己，鍛煉自己，提升自己！為實(shí)現(xiàn)自己的理想作鋪墊、打基礎(chǔ)！

我的五年級(jí)作文

我的個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖。我有著大大的腦袋，像是一個(gè)圓圓的皮球，別人都說大頭的孩子是聰明的，事實(shí)證明我真的很聰明。我的眉毛彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月，眉毛下有著一對(duì)清澈透明的眸子，美中不足的是塌塌的鼻梁還有一個(gè)大嘴巴。我與眾不同的地方是大大的耳朵旁有顆芝麻般的痣。

我很喜歡玩電腦，每次都等待星期五放學(xué)，一回到家，我就放下書包，迫不及待地上樓玩電腦，一玩電腦就停不下來，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的境界，通常都是媽媽來叫我吃飯，我才知道該吃飯了。

雖然上課我很喜歡講話，但是遇到我不會(huì)的問題，我就會(huì)認(rèn)真地聽老師講，還是聽不懂的時(shí)候我會(huì)請(qǐng)教同學(xué)，所以我的成績(jī)很好。但是我知道這樣會(huì)我會(huì)影響周圍同學(xué)聽課，所以我會(huì)改正我的缺點(diǎn)。我有時(shí)會(huì)開小差，老師叫我回答問題的時(shí)候，我總是丈二和尚摸不著頭腦，回答的答案總是惹得同學(xué)們哈哈大笑。

我很驕傲，有一次，期末考試我考了99分，我遇到誰就樂呵呵的對(duì)他們說：“我考了99分。”但是我發(fā)現(xiàn)另一位考了100分的同學(xué)，他不僅沒有到處炫耀，而是認(rèn)真看著同桌的考卷，并且告訴他錯(cuò)題該怎么訂正。我很慚愧，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，正所謂“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。

這就是我，有個(gè)性的黃國輝。

五年級(jí)我的作文

我有很多朋友，有學(xué)校的同學(xué)，有小區(qū)的鄰居，還有幼兒園時(shí)的朋友，但是我還有一位特殊的朋友，你們誰也猜不到他是誰。

它來自泰國清邁，是去年我們?nèi)ヌ﹪鴷r(shí)帶回來的。因?yàn)槲沂菍俟返模牙牙褷斀o我選了這只小狗送給我。

它的身體是棕色的，像泥土一樣，難看極了。它有兩個(gè)比巧克力還黑的耳朵耷拉在兩邊，看起來非常靈敏的樣子。脖子前面有一個(gè)小洞，大概是雕刻的木材上原本就有的傷疤，媽媽拿了一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)系在它的脖子上，既漂亮又蓋住了小洞。兩條前腿直立著，后兩條腿彎著，蹲坐著。往上翹的尾巴，像一個(gè)兇猛的老虎被馴服之后的'樣子，威風(fēng)凜凜。

這只小狗住在姥姥家的多寶格里，它每天都看著我學(xué)習(xí)，像是在監(jiān)督我，瞪著兩個(gè)黑溜溜的大眼睛，眨也不眨的盯著我，像一個(gè)盡職盡責(zé)的小哨兵，可愛極了。在它的監(jiān)督下，我每天都認(rèn)真寫作業(yè)。開始我并不是很喜歡它，但是經(jīng)過一年多的時(shí)間，我越來越喜歡它了。

每天它監(jiān)督我寫作業(yè)，不讓我偷懶;在我玩兵人排兵布陣的時(shí)候，它在為我防守陣地，像是兵人中的大將軍;在我睡覺的時(shí)候，它又好像為我們當(dāng)看家狗。它已經(jīng)成為我的好朋友，陪伴我成長(zhǎng)。

我很喜歡它，不但因?yàn)槲覍俟罚€因?yàn)樗抢牙牙褷斔徒o我的禮物，更因?yàn)檫@一年多來它給我的陪伴!

我愛我這位特殊的朋友!

我的五年級(jí)作文

讀書讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書使我明白道理。讀書讓我忘記了時(shí)間，我落入了書的“陷阱”，卻樂在其中。

從此，我推開了知識(shí)殿堂的大門，與書結(jié)下了不解之緣。現(xiàn)在，我對(duì)讀書已經(jīng)達(dá)到了一種癡迷的程度，每天晚上睡前都要看書。還記得一天晚上，我看《阿笨貓全傳》時(shí)，正看在最關(guān)鍵的地方時(shí)，爸爸走過來說：“婧婧，時(shí)間不早了，該睡覺了！”說著就把燈關(guān)掉了。可是，我怎么會(huì)到此為止呢？我發(fā)現(xiàn)餐廳里的燈光通過潔白的墻壁能反射到臥室。嘿！有辦法了！于是，我打開書，借助外面的燈光，繼續(xù)津津有味地看了起來。結(jié)果由于看的時(shí)間長(zhǎng)了，到了第二天早上，我成了“熊貓眼”。唉！都是看書惹的禍！

還有一次，我看《尼爾斯騎鵝旅行記》時(shí)，媽媽遞給我一杯水。我一邊看書，一邊喝水。由于太入迷，喝完水我直接把杯口墊在嘴邊。直到看完了那本書，我才感覺嘴唇周圍不舒服。第二天早上起床，一照鏡子，才發(fā)現(xiàn)嘴上長(zhǎng)了一圈“小胡子”。原來，這是昨天晚上水杯在嘴上捂出的淤青。結(jié)果，我?guī)滋於急煌瑢W(xué)們笑成是“小花貓”和“豬八戒嘴”……唉，我在書的“陷阱”里陷得太深，害得自己都“毀了容”。可是，我不后悔！

我讀書，我快樂！我落入了書的“陷阱”，但是我無怨無悔！

五年級(jí)我的作文

看到這個(gè)作文題目，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：圓圓的臉上有一雙水靈靈的眼睛，身上穿著一件運(yùn)動(dòng)服，她就是我們班上最聰明的人—田文宇同學(xué)，今年12歲了。你別小看她的外貌平平淡淡，無論你遇到誰，提起田文宇同學(xué)，都會(huì)豎起大拇指夸她。我在心里佩服他。

一件件歷歷在目的事情閃現(xiàn)在我的眼前。

記得我班以前有一位叫范慎的后進(jìn)生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不用功，愛搞破壞，可算是我們班的一大活寶，讀課文時(shí)，他故意把聲音讀一點(diǎn)點(diǎn)，好像小和尚念書—有口無心一樣。

一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，范慎的應(yīng)用題10道錯(cuò)了8道。田文宇同學(xué)看到后，心想：“我身為本班班干部，就應(yīng)該為老師分憂解難。”第二天上學(xué)的時(shí)候，田文宇看見了范慎，向他詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性，并要求他好好學(xué)習(xí)。范慎見田文宇很誠懇的樣子，也好像吃了定心丸似的，坐了下來，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地給她講起錯(cuò)題來。由于范慎的基礎(chǔ)太差，怎么也聽不進(jìn)去，田文宇只好把前面的知識(shí)幫他重溫一遍，然后再接著講這道題。雖然放學(xué)的.掛鐘已經(jīng)“當(dāng)當(dāng)”敲響，可是，田文宇仍不知疲倦地為范慎講題，一直到天黑。

可是，問題并不是那么容易解決的。范慎由于長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成了壞習(xí)慣，沒過幾天，老毛病又犯了。田文宇決心和他在一個(gè)小組里學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道后，紛紛來勸他，這個(gè)說：“要想把范慎轉(zhuǎn)變好，簡(jiǎn)直比登天還難。”那個(gè)說：“范慎經(jīng)常偷懶，和他這樣的人在一起學(xué)習(xí)，你也會(huì)學(xué)壞的。”面對(duì)這些“忠言”，田文宇同學(xué)毫不動(dòng)搖。從此之后，田文宇和范慎在一起學(xué)習(xí)，一起游戲。在田文宇同學(xué)的幫助下，范慎開始轉(zhuǎn)變了起來，逐漸改掉了自己那些惡習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也上來了。在期末考試中，范慎的成績(jī)由全班的倒數(shù)第一變成了班級(jí)前二十名。

田文宇，你是好樣的，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我的五年級(jí)作文

鹽城，一個(gè)濕地之都，一個(gè)歷史悠久的古城，這里氣候宜人，景色優(yōu)美，到處都彌漫著古老的氣息。這兒，就是鹽城，我的家鄉(xiāng)。

這里更多精品小學(xué)生作文請(qǐng)關(guān)注起步作文是許多動(dòng)物理想的棲息之地，有優(yōu)雅的丹頂鶴，它長(zhǎng)著紅彤彤的鶴頂，潔白的羽毛，還有一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腿。它們有時(shí)展翅高飛，有時(shí)悠閑的慢跑，有時(shí)引亢高歌。還有那大豐的麋鹿，說到麋鹿人們就應(yīng)該會(huì)想到圣誕老人和姜子牙的坐騎了吧！有沒有一種神秘感呢？麋鹿的角像鹿角，臉像馬臉，蹄像牛蹄，尾巴像驢尾巴，所以它又被成為‘四不像’。正因?yàn)橛羞@兩種動(dòng)物，所以鹽城被稱為“東方濕地之都，仙鶴神鹿世界”。

鹽城不僅氣候宜人，物產(chǎn)也是很豐富的。有伍佑的醉螺，細(xì)嫩而滑口；有阜寧的大糕，綿軟滑嫩；有大眾湖的蟹，鮮美多肉......想想都能讓人口水流下三千尺啊！

這里景色秀麗，綠樹成蔭，鮮花遍地。天空是那樣的藍(lán)，就好像在藍(lán)色的水里泡過一樣。佳節(jié)時(shí)，這里又是多么的熱鬧，家家燈火通明......

更有占地200多畝的水街，國家4a級(jí)旅游景區(qū)，這里全部為仿古建筑，青磚灰瓦、飛檐翹角，置身其中，仿佛回到了明清時(shí)代的古城池。

雖然它沒有大城市那樣的繁榮，但他在我眼里是最美麗的！

這就是鹽城，一個(gè)讓人敞開心扉的地方！

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我的五年級(jí)作文

人生格言：人來犯我，忍讓三分；若還犯我，忍讓七分；若再犯我，斬草除根。

我是一個(gè)好打抱不平的男孩。你看，又高又壯的身體，濃濃的眉毛，彤紅的嘴唇，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，是不是一聽就是一個(gè)大帥哥？但是，比我外貌更帥的就是我這好打抱不平的性格。可我爸爸卻說我這是狗拿耗子——多管閑事。大家來聽一聽下面這件事，說一說我這是好打抱不平還是多管閑事。

那天，我約了幾個(gè)朋友在公園大門前見面。我到了公園對(duì)面，剛想過馬路，誰知?jiǎng)傋邲]幾步，只聽見“吱——”的一聲，好家伙，差點(diǎn)和車來一次“親密接觸”。一位骨瘦如柴的老人從三輪自行車上下來，對(duì)我說；“沒事吧，孩子？我有一點(diǎn)急事，騎快了一點(diǎn)兒，對(duì)不起了。”我心里想，老爺爺有急事，況且我也沒事，快讓老爺爺走吧！于是，我便說：“老爺爺，快走吧！我沒事，別耽誤了你。”

要說這個(gè)老爺爺也真夠倒霉的，剛跨上三輪自行車，連動(dòng)都沒動(dòng)呢，又聽見“吱——”的一聲。這一次停下的是一輛寶馬車。“哇噻！是一輛寶馬啊！太有錢了！”我正想著呢，突然一聲大吼驚了我一跳，只見從車上下來個(gè)戴著金鏈子的寶馬哥，他一下車就大罵：“你這該死的老頭！沒看見有車嗎？我這車可是剛買的，值一百多萬呢？反光鏡撞壞了，起碼一千塊，賠！”

我一想，不對(duì)！老爺爺剛才連動(dòng)沒動(dòng)，怎么可能撞壞他的反光鏡呢？壞了！這人在訛錢！再看這邊，老爺爺已經(jīng)開始掏口袋找錢了，這該怎么辦呢？該怎么辦呢？我眼前一亮，有了！行車記錄儀！想到這，我便對(duì)寶馬哥說：“叔叔，你的車不是爺爺碰壞的。”

寶馬哥惡狠狠地對(duì)我吼道：“關(guān)你這個(gè)臭小子什么事，趕快給我滾！”聽了這句話，我都有一拖鞋拍死他的沖動(dòng)，心想，切！少狗眼看人低！我原本不想這么直接的，這可是你逼我的！我就對(duì)寶馬哥說：“叔叔，不信你看行車記錄儀。”周圍的人都贊同，說：“對(duì)！看行車記錄儀！”

寶馬哥見訛錢不成，便惡狠狠地瞪了我一眼，開著車灰溜溜地逃走了。

大家覺得這件事我是多管閑事還是好打抱不平？如果你們喜歡我就快來和我做好朋友吧！我的名字是黃俊超，在萊西市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班哦。