寫心得體會是一種提高學習和工作效果的有效方式，同時也是對自己學習和工作的一種積極的回饋和認可。通過閱讀這些精品心得體會，我們或許能夠對自己的寫作提供新的思路和見解。

同時四史思政大課心得體會

從2021年9月6日開始，我校迎來了新一年的開學季，同時也迎來了新的思政大課課程——“同時四史”。作為一名新生，我感到很榮幸和幸運能夠有機會在大學開頭就接受這樣一門重要的課程，我深知學習這門課程對我的人生和未來都有極為重要的影響。在學習了第一周的“同時四史”課程之后，我深刻地體會到了它的意義和價值。

二、感悟歷史。

在學習中華民族的發(fā)展史時，我感受最深的就是歷史所帶給我們的感悟。我們的祖先經歷了漫長的歷史進程，不斷抗爭、探索、創(chuàng)新，才有了今天我們看到的強大祖國。從古至今，中華民族歷經數(shù)百年的顛沛流離，在內外交織的斗爭中磨練出堅韌的人民性格，也創(chuàng)造出燦爛壯美的人文歷史。學習歷史，既是了解自己的過去，也是領略先祖智慧的寶藏。

三、了解新時代。

在學習新時代中國特色社會主義史這一部分時，我深刻認識到新時代的意義和價值。銘刻在歷史的新時代偉業(yè)不僅讓我們飽含著民族自豪感和歷史使命感，更是鼓舞著每個年輕一代的自信和勇氣，我們要不忘初心、牢記使命，勇做新時代的奮斗者，不斷實現(xiàn)自身價值，為祖國繁榮富強、為人民贏得更多幸福而努力奮斗。

四、領悟勇于創(chuàng)造。

在學習科技史的時候，我認識到科技發(fā)展的力量及科技是創(chuàng)新的源泉，為人類創(chuàng)造了很多奇跡。歷史一次次證明，在千百年來的發(fā)展過程中，科技始終推動著人類社會的發(fā)展進步，使我們生活變得更加便捷舒適。在新的時代背景下，我們應該有勇氣創(chuàng)造，并且在創(chuàng)造中，不斷推進社會的發(fā)展進步。

五、感悟人生。

在學習了文化史的內容后，我深感歷史的學習并不是為了記住一些內容，而是讓我們領悟到人生的真諦。文化是一個國家、一個民族的精神載體，文化的傳承、弘揚關系到一個民族的生存和發(fā)展，也關系到每個人的人生價值。因此，我們要從文化中汲取智慧，去實現(xiàn)自我價值，完成自己的人生使命，同時也為國家強大和世界的和平繁榮作出自己的貢獻。

六、結語。

總之，“同時四史”課程給予了我們啟示，也為我們指明了方向，讓我們感受到了歷史、新時代、科技和文化的思想魅力，激勵我們走向未來、實現(xiàn)人生價值。在今后的學習生活中，我將不斷深化對“同時四史”的理解，認真學習，積極思考，在實踐中體驗知識的魅力，為實現(xiàn)自己的人生價值而不懈努力。

四史思政大課心得體會黨史

近日，我參加了學校組織的四史思政大課，深入學習了黨的歷史，感受到了偉大的中國共產黨所帶給我們國家和人民的深刻影響。通過學習黨史，我深刻認識到了黨的領導地位的重要性以及黨的奮斗目標對于我們每個人的意義。在這次學習中，我收獲頗豐，從中體會到了許多思想和觀念上的改變。

首先，通過學習黨史，我認識到黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征和最大的優(yōu)勢。我們黨從建立伊始就始終緊密依靠人民，全心全意為人民服務。無論在革命戰(zhàn)爭年代還是在經濟建設時期，黨的領導一直是從人民群眾中贏得的、代表人民利益的。黨的領導是中國特色社會主義事業(yè)的根本保證，也是我們贏得勝利的根本力量。

其次，通過學習黨史，我對黨的奮斗目標有了更加清晰的認識。我們黨的奮斗目標就是實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興。在這個過程中，我們要堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，以及習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷推進中國特色社會主義事業(yè)的新發(fā)展。

第三，通過學習黨史，我對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風有了更加深刻的認識。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是我們黨的精神支柱和根本力量源泉，是我們黨立于不敗之地的重要原因。我們要弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨風廉政建設，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，切實保持黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力。

第四，通過學習黨史，我對中國共產黨的不懈奮斗有了更加深刻的敬佩之情。中國共產黨是一個世界性的政黨，從成立之初就肩負起為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的歷史使命。黨的領導和堅持不懈的奮斗，從根本上改變了中國的歷史進程，創(chuàng)造了一個個震驚世界的奇跡。黨的先輩們用自己的青春和血汗，為我們奪取了民族獨立、人民解放、國家富強。正是有了中國共產黨，中國才走上了和平發(fā)展道路，人民才享受到了日益增長的福祉。

最后，通過學習黨史，我對于作為黨員的責任和使命有了更加明確的認識。作為中國共產黨的一員，我們應該堅持黨的領導，嚴守黨的紀律和法規(guī)。我們要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，自覺遵守黨章，將黨的政治紀律和組織紀律內化于心、外化于行，做到對黨忠誠、服務人民。我們要時刻保持對黨的絕對忠誠和為人民服務的高度責任感，不忘初心、牢記使命，以實際行動踐行共產黨員的崇高品質。

通過這次學習，我深刻認識到了黨的領導和黨的奮斗目標的重要性，進一步堅定了我為共產主義事業(yè)奮斗的決心。我將繼續(xù)學習黨史，不斷增強黨性修養(yǎng)，為實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)不懈努力！

四史思政大課心得體會

近期，我所在的學院開展了一系列的“四史思政大課”，這是一項意義重大的思政教育活動。我在活動中認真聆聽了老師的授課，參與了同學們的討論，深刻感受到了這項活動對于我們大家的思想道德和精神境界的影響。以下是我對于“四史思政大課”的一些心得體會。

一、深切感受到了傳統(tǒng)文化的重要性。

在這項活動中，我認識到了傳統(tǒng)文化在今天社會的重要性和價值。我們每個人都不可避免地會面臨到各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，如何面對和解決這些問題，需要我們有著健康的文化土壤的支撐和指引。傳統(tǒng)文化讓我們更好地了解我們的歷史、文化、民族和國家，可以讓我們在遇到問題時憑借傳統(tǒng)智慧來處理問題。

二、深刻認識到了個體與國家的關系。

在國家維護秩序、保持和諧的過程中，我們每個人都承擔著不可替代的作用。每個人的努力都可以影響國家的運轉和未來。學習歷史知識，了解國家的發(fā)展歷程和過程，深刻了解國家有關政策和法規(guī)，對于我們個體更好地投入到國家建設和發(fā)展中來有著非常重要的作用。

三、更好地理解了社會制度的本質。

在這項活動中，我們充分地感受到了社會制度的影響力。了解社會制度的作用機制，可以讓我們在社會生活中更好地發(fā)揮作用，推動社會發(fā)展進步。同時，我們也了解到了社會制度的優(yōu)缺點，認識到了現(xiàn)有的制度也需不斷優(yōu)化和調整。

四、懂得了文化傳承的意義。

文化傳承在這項活動中占據(jù)了重要的位置。文化傳承的意義不僅在于傳遞文化信息，同時還包括諸多基本意義和人文精神內涵。讓更多的人了解并參與到文化傳承的過程中來，能夠促進文化的繁榮和發(fā)展。

五、對于思想道德建設有了新的認識。

在這項活動中，我認真聆聽了老師的授課，加入了同學的討論和互動中去，我深刻地感受到了這種思想道德建設的過程對于我們的重要性。加強思想道德建設有助于個人成長和社會進步，這需要我們不斷去學習和探索，加強自我修養(yǎng)和提高個人修為。

總之，在這項“四史思政大課”活動中，我深深感到了教育的重要性和教育的價值。教育是改變人和社會的一個重要手段，而這種教育需要我們每個人的共同努力和參與。相信在未來的學習生涯中，我會繼續(xù)秉持著這種開放、探究和求知的精神，不斷學習，不斷進步，為自己和社會的發(fā)展做出貢獻。

線上四史思政大課心得體會

近年來，隨著互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，網絡教育已經成為一種非常重要的教育模式。而在當前中國，一項新的的在線學習平臺成為了熱點話題——線上四史思政大課。這項新的教學模式不僅運用了先進的網絡技術，而且為廣大學生提供了更高效、更便捷的學習環(huán)境。在個人參加線上四史思政大課的過程中，我對其進行了深入思考和體會。下面我將從互聯(lián)網教育的優(yōu)勢、線上四史思政大課的特點和我的感受三個方面進行闡述。

第二段：互聯(lián)網教育的優(yōu)勢。

互聯(lián)網教育的突出優(yōu)勢之一在于它具有靈活性。線上學習平臺可以根據(jù)學生個人的學習進度和特點，提供個性化的學習計劃和教材。不同于傳統(tǒng)的教學方式，網上課堂更加靈活多樣，學生可以自由組織學習時間，根據(jù)自己的實際情況進行學習。此外，互聯(lián)網教育還與時間和空間無關。學生可以在任何時間，任何地點進行學習，解決了傳統(tǒng)教學中時間和地點的限制。這種靈活性大大提高了學生的學習效率。

與傳統(tǒng)的歷史和思政課相比，線上四史思政大課具有獨特的特點。首先，線上四史思政大課是一種全新的教學方式。通過視頻直播、錄播等方式，教師可以利用圖文、視頻、音頻等多種媒介形式進行教學。這種多樣性的媒體手段可以更加生動地吸引學生注意力，提高他們的學習興趣。其次，線上四史思政大課注重思辨和思考能力的培養(yǎng)。教材和教學內容通過讓學生思考和參與討論來幫助他們更好地理解和掌握知識。這種啟發(fā)式教學方式培養(yǎng)了學生的獨立思考和解決問題的能力。

第四段：我的感受。

個人在參加線上四史思政大課的過程中，感受最深的是線上學習的高效性。在線上學習平臺上，我可以自由選擇相關課程，隨時隨地進行學習。尤其是在繁忙的學習和工作壓力下，我仍然可以在閑暇的時間里進行學習，提高自己的知識水平。此外，由于線上課程都會配備相關練習和答疑環(huán)節(jié)，我可以更好地檢驗自己的學習效果，并且及時解決學習中的問題。這在很大程度上提高了我的學習效率和學習成果，使我更加喜歡線上學習這種方式。

第五段：總結。

通過參加線上四史思政大課，我深刻體會到互聯(lián)網教育改變了傳統(tǒng)教學模式和學習方式的重要性。互聯(lián)網教育的靈活性和高效性為廣大學生提供了更好的學習環(huán)境和學習條件。而線上四史思政大課的特點，更加注重培養(yǎng)學生的思辨能力和解決問題的能力。這不僅是一次普通的學習，更是一次思想的啟蒙和提高。總之，我對線上四史思政大課從整體上給予了肯定，相信隨著互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展，它將在未來發(fā)揮更大的作用。

四史思政大課觀后感

黨史，新中國史，改革開放史，社會主義發(fā)展史是黨和國家以及中華民族的寶貴精神財富。在“四史”學習中我們共青團員將汲取力量，堅定信仰，明確方向，勤學奮斗。學習黨史、新中國史，追尋黨的歷一代代革命先輩為了實現(xiàn)中華民族偉大復興不懈奮斗的勇氣、決心和意志，感悟他們的崇高精神境界和優(yōu)良作風，就能不斷增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗的精神動力。中國共產黨的歷史是一部豐富生動的教科書，通過老師的講授，我深刻感悟到黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，深入了解了黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經驗和偉大成就，傳承紅色基因，堅定理想信念。歷史是的教科書，通過對中國共產黨黨史的深入學習，從中汲取了智慧和力量，增強開拓前進的勇氣和信心。翻開近百年的歷史可以看見，我黨是在血與火的洗禮中一路走來，而對我們來說學習黨史、國史，具有重大意義。歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映。學好黨的歷史，了解過去才能把握這天，把握這天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務，不斷持續(xù)和發(fā)揚黨的勝利成果，永遠堅定跟黨走的決心，為共產主義奮斗終身。作為一名預備黨員我更要以歷史文化滋養(yǎng)自身，錘煉材質用于擔當，勇于擔民族復興，擔起時代重任。一起銘記歷史，接續(xù)奮斗，不負青春，不負時代，以史為鑒。

思政大課四史教育心得體會

思政大課作為一門必修課程，致力于傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從歷史和現(xiàn)實的角度出發(fā)，為學生提供一個全面的培養(yǎng)和素質教育，以培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新精神。其中四史教育是思政大課中的重要內容，即講述中華民族的發(fā)展史、文化史、革命史和改革開放史，讓學生了解到我國的歷史變遷和重要事件，以此來培養(yǎng)學生的愛國主義和民族自豪感。在參加四史教育課程的過程中，我深刻體會到了以下內容：

一、了解歷史，重視文化。

四史教育深挖中華民族的發(fā)展歷史和文化傳承，讓我們認識到了許多前人為我們所做的努力和付出。對于我們來說，歷史不僅是過去的，更是現(xiàn)在的，更是未來，因為影響一個國家的健康發(fā)展不僅僅是科技和經濟的發(fā)展，更是人文素質和文化傳承，這在我國的歷史文化發(fā)展中體現(xiàn)得尤為明顯。同時，四史教育中也揭示了中華民族一直是獨立自強的民族，面對外來侵略始終堅持抵抗，創(chuàng)造了一系列歷史巨作。這種精神在今天仍然傳承著，因此我們需要認真對待歷史和文化，珍視祖先的成果，為國家的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。

二、銘記歷史，引領未來。

四史教育不僅讓我們了解了歷史背景，還讓我們認識到了歷史的啟示，深入挖掘歷史人物的思想和成就，看到了不屈不撓的民族英雄。在對這些優(yōu)秀歷史人物和優(yōu)秀作品的深入研究中，我們逐漸認識到歷史人物和作品背后的精神，這也讓我們更加清晰地認識到了我們應該努力追求的目標。我們要銘記歷史，仔細品味四史教育中的人文精神，堅定理想信念，引領未來人類的發(fā)展。

三、民族自信、愛國主義。

四史教育還讓我們更深地認識到了中華民族的偉大與輝煌。現(xiàn)實中，人們往往只能看到一些局部的現(xiàn)象，很難看到整個民族的大局和歷史地位，因此很容易產生自卑情緒。在四史教育的深入學習中，我們能夠更好地認識到自己的民族，感受到中華民族的偉大歷史和未來，更加堅定了我們在未來發(fā)展中的信心和決心。同時，這也提醒我們，要有愛國主義的情感和決心，為祖國的繁榮努力奮斗，為中華民族的復興貢獻力量。

四、樹立文化自信。

在全球化的時代，我們面對著全球文化的沖擊，同時也要擁抱多元的文化。在四史教育中，要求我們在面對其他文化時，要保持自己的文化自信。通過對中國文化的深度學習和分析，我們能夠加深對傳統(tǒng)文化的理解和認知，同時還能夠將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結合，產生創(chuàng)新和新的發(fā)展。在面臨全球化的大潮中，我們要樹立自己的文化自信和自我價值觀，同時，我們可以通過傳承和弘揚中華民族文化，為中華民族的復興貢獻一份力量。

五、將理論知識轉化為行動力。

四史教育給我們提供了大量的理論知識，然而，如果不能將其轉化為行動力，就無法最大化地發(fā)揮它們的作用。在四史教育中，我們要學會將理論知識轉化為實踐行動，把知識化為具體的行動，比如需要加深自己的文化認知，自覺地將文化融入生活中。又比如，需要加強對民族精神和愛國主義等的認知，并深入地貫徹這些理念和精神。總之，我們要讓理論知識在實踐中轉化，實際行動中發(fā)揮出最大的效益。

綜上所述，四史教育是思政大課的重要內容之一，通過深入挖掘中華民族的發(fā)展史、文化史、革命史和改革開放史，使我們更加深入地認識到中華民族的偉大及其發(fā)展歷程，使我們更加堅定愛國主義的信念，并將其運用于實際行動中，為中華民族的復興獻出一份力量。

學習思政大課四史心得體會

隨著時代的發(fā)展，我們的生活方式和思想觀念都在不斷改變。為了更好地適應社會的發(fā)展，全國各級學校普遍開設了思想政治課，旨在通過思想政治類別的課程來幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。其中，學習《四史》已成為當代大學生學習思政課的重要途徑之一。在我學習《四史》的過程中，我不僅了解了祖國歷史的發(fā)展脈絡，更深入思考了自己的人生觀和價值觀，這對我的成長有著深遠的影響。

第一段：認識《四史》的歷史意義。

《四史》是中國古代的四部歷史大書，分別是《史記》、《漢書》、《三國志》和《宋書》。這四部著作都是對中國歷史的記錄和總結。通過學習這些史書，我被感染到了歷史中志士的風范、智慧和膽識，以及國家、民族和個人所面臨的困境與挑戰(zhàn)。這一系列的文化傳承貫穿了中國歷史的發(fā)展和民族精神的演進，是教育我們現(xiàn)代人如何繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的根本。《四史》的歷史意義深遠而廣泛，這使我在學習中體驗更深刻、更有共鳴、更富有意義。

第二段：思想啟示。

通過學習《四史》，我看到了中國智慧在經濟、政治、文化等方面的發(fā)展縱覽。尤其是在學習《史記》的過程中，我們可以看到司馬遷所描繪的儒家文化的精髓，以及老莊、墨子、佛教等哲學思想的傳統(tǒng)和流派。同時，《漢書》則提供了堅定信仰和強烈責任感等政治氛圍，旨在引導我們養(yǎng)成清心寡欲的良好性格。《三國志》聚焦于魏、蜀、吳的政治、軍事和經濟問題等，增加了我們對歷史事件的全面認識。《宋書》則介紹了北宋、南宋時期的政治、文化、科技方面的重要變革，讓我們更深入地發(fā)現(xiàn)了中國歷史的治世和衰亡循環(huán)。《四史》通過豐富多彩的人物塑造、變革、難以克服的困難以及我們堅定信仰的引領，提供了一種富有深度和廣度的思考方式。

第三段：歷史背景對于我們的影響。

由于歷史事件引發(fā)的改革、失敗和發(fā)展，我們充分體現(xiàn)了歷史事件對我們生活和社會的影響。學習《四史》可以讓我們深入了解中國文化和思想，這對于中國人來說是特別重要的，因為這是我們尋找自我價值和認知自我的途徑。中華民族優(yōu)秀的精神文化傳統(tǒng)已經滲透到我們現(xiàn)在的生活中。而學習歷史、重視歷史、珍惜歷史，有助于我們更好地繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)血脈和文化基因。

第四段：思考自己的成長。

學習《四史》最讓我感到欣慰的是，在學習的過程中，我更清晰地認識到了自己的人生規(guī)劃、價值觀和成長路線升級。課程內涉及到了許多難以想象的道路，那是因為它們深深地影響了中國的歷史和社會。我也更加看到了中國人民在各個歷史時期的追求和心聲。這種追求的力量激勵著我和我的值得信賴的朋友，即使在困境中，我們也應該用歷史給我們的指引和底氣，堅持以正確的目標和方法迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個更加美好的未來。

第五段：總結。

總的來說，學習《四史》讓我受益良多。它使我更加深入地了解了中國歷史最富有變化的部分。我也明白了中國在不斷發(fā)展中的各個方面，更加清晰地契合著世界發(fā)展的整體脈搏，而我本人更加清楚自己的價值和方向。了解這些歷史事件，可以讓我們更加知曉未來和現(xiàn)在，可以更好地塑造我們從哪里來、到哪里去的基本意識，為組成歷史性的志愿長跑和拼搏，提供充足的動力和平衡。學習《四史》絕不僅僅是為了應對學術要求，更是為了塑造良好的人生觀、價值觀和拓寬視野。

思政大課同上四史心得體會

作為大學生，我們每周都要上一門叫做思想政治理論課的課程。這門課程比較枯燥，需要聽講、記筆記、做課后作業(yè)，難免讓人感到煩躁。然而，最近我們學校推出了一項新的學習計劃，就是要求我們每周上一次“上四史”課程。這個課程包括中國近現(xiàn)代史、中國古代史、世界現(xiàn)代史和世界文明史。此外，由于這個學期的時間緊迫，我們上的“上四史”課程既不能替代思政大課，也不能代替其他的主科課程。那么，上思政大課的同時，同上四史有些什么體會呢？下面我就以我自己的經歷來分享一下。

一、細致認真記筆記。

在上四史這門課上，老師們提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丟掉的。相反，我們需要仔細地記錄下老師講授的每一部分內容，因為這些內容涵蓋了人類文明發(fā)展歷程中的許多關鍵事件和重要人物。同時，筆記也能讓我們更好地理解老師講授的知識，提高我們的認知水平。而在思政大課上，也需要比較細致認真地聽老師講授內容，并寫下自己的理解和觀點。這樣一來，不僅能夠增加我們的知識儲備，還有助于我們更好地適應抽象概念的學習和思考。

二、有意識地綜合思考。

“上四史”課程涉及歷史、人類社會、政治、經濟等多個方面的知識。因此，我們需要在學習時有意識地進行綜合思考。比如，在學習“中國近代史”時，我們可以將它與“中國古代史”所涉及的內容對比，思考兩個時期的變化和發(fā)展；在學習“世界文明史”時，我們可以將發(fā)展文明的不同觀點、不同體系的文明進行了解，思考其融合與沖突。思政大課也需要進行類似的綜合思考，在學習馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義等理論時，需要將其與當前時代發(fā)展的狀況對比，思考如何用馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論去分析、解決社會問題。

三、梳理思路，提高表達能力。

“上四史”和思政大課這兩門課程都對學生的表達能力提出了一定的要求。在上課的過程中，我們需要學著梳理思路，更好地表達出來。通過對某一事件、某一思想、某一時間段等的梳理，可以更好地把握中心思想，使之更具邏輯性和層次性。在表達時，我們也需要考慮語言的準確性和清晰度。因此，上思政大課和“上四史”這些課程都是一個很不錯的平臺，可以幫助學生在語言表達方面得到鍛煉，從而提高我們的綜合素質。

四、增進對歷史和文化的認識。

人類歷史和文化是復雜的。課程“上四史”在我們對人類歷史和文化認識方面起到了很好的作用。在學習過程中，我們不僅能夠對某一時期的歷史和文化有更深入的了解，還能夠將這些知識與我們自身的生活、文化背景相結合，產生共鳴。思政大課也注重在學習毛澤東思想、中國特色社會主義等方面加強對歷史的認識，倡導學生了解和珍愛我們的祖國，從而使同學們具有更廣闊、更深邃的思想。

五、培養(yǎng)時代感、社會責任感。

在“上四史”的學習中，我們了解人類歷史、哲學、思想、宗教以及不同民族之間的交融和文化沖突，掌握多元世界的格局和趨勢。在學習過程中感受著時代的脈搏，了解著人類文明的發(fā)展方向。思政大課更是帶我們走進社會，關注時事，在了解社會的同時激發(fā)我們對好的、公正的、正義的呼吁。在面對社會現(xiàn)實中，我們應該更有責任感，更有擔當，從自己做起，帶頭履行時代使命，發(fā)揮每個公民的作用，為世界的和平、繁榮、慈善多做貢獻。

總之，要成為一名合格的大學生，只有通過學習掌握實用的知識和接受ア多方面的培養(yǎng)。思政大課同上四史課程的相似點和差異點，使我們在學習過程中更加融入時代潮流，更好地把握社會發(fā)展的方向，幫助我們形成全面的領域知識和個人素養(yǎng)。希望在今后的學習中，我們能夠繼續(xù)探索和實踐這些學習方式，為自己的成長和社會的進步做出更多的貢獻！

線上四史思政大課心得體會

近日我參與了一場由學校組織的線上四史思政大課，隨著科技的不斷進步，互聯(lián)網的普及使得線上學習成為追趕時代腳步的必然選擇。通過參與線上四史思政大課，我深刻領悟到了這一學習方式的優(yōu)勢，并在學習中獲得了許多收獲。

二、線上學習的優(yōu)勢。

線上學習有許多與傳統(tǒng)課堂學習不同的優(yōu)勢。首先，線上學習的時間和空間更加自由，不受地域和時間的限制，學習者可以根據(jù)自己的實際情況選擇最適合自己的學習時間和地點。其次，線上學習資源豐富多樣，只需一個電腦或手機，就可以接觸到海量的學習資源，包括文字、圖片、音頻、視頻等形式，這大大拓展了學習內容的廣度和深度。最后，線上學習還可以通過互動討論和在線答疑等方式與其他學習者交流，形成更加廣泛的學習社群，共同進步。

通過參加線上四史思政大課，我獲得了許多寶貴的知識和收獲了深刻的體會。首先，在學習中我深刻認識到中國特色社會主義理論體系的重要性，這一理論是我們黨的寶貴經驗總結和創(chuàng)新發(fā)展，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的科學指南。其次，在學習中國近代史中，我了解到了中華民族近代以來所經歷的艱辛與磨難，深感中國的發(fā)展之路不是一帆風順的，需要奮斗和犧牲才能實現(xiàn)國家富強和民族復興。此外，在學習中國革命史中，我受到了無數(shù)先輩們?yōu)閷崿F(xiàn)人民解放和民族獨立而不懈奮斗的精神激勵，認識到我們作為新時代的青年應當肩負起歷史使命，為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量。

四、線上學習的作用。

線上學習對于個人和社會的發(fā)展都起到了重要的作用。對于個人而言，線上學習提供了一個廣闊的學習平臺，可以滿足個人不同層次、不同需求的學習需求，激發(fā)個人的學習興趣和潛能。通過線上學習，個人可以隨時隨地進行學習，不受時間和地點的限制，提高了學習的自由度和靈活性。對社會而言，線上學習可以促進知識的傳播和共享，提升整個社會的文化素質和知識水平，推動社會的進步和發(fā)展。尤其在當前疫情防控期間，線上學習為學生們提供了一個穩(wěn)定的學習渠道，確保了教育的連續(xù)性和公平性。

五、結語。

線上四史思政大課使我深刻認識到了線上學習的優(yōu)勢和作用，并通過學習中國特色社會主義理論體系、中國近代史和中國革命史等內容，不僅充實了自己的知識儲備，也為我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)了我對于祖國發(fā)展繁榮的強烈愿望和責任感。我相信，在線上學習的推動下，我們的未來一定會更加美好！

大學四史思政大課心得體會

作為一名大學生，四年的大學生活中，我不僅接受了專業(yè)知識的傳授，更重要的是接受了馬克思主義的理論教育。我們的學校開設了“大學四史思政大課”，讓我們更加深刻地了解和領會中國共產黨的歷史，更好地傳承和發(fā)揚黨的先進理念。在這門課程的學習中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲和體悟。

第一段：扎實的專業(yè)知識是根本。

在學習“大學四史思政大課”前，我們必須牢固掌握我們自己的專業(yè)知識。扎實的專業(yè)知識是我們踏實走好未來職業(yè)之路的根本。在課上，老師多次強調了這一點，我們必須了解自己的專業(yè)知識并掌握它，才能充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，才能在人生的道路上不斷進步。

第二段：歷史是我們的根基。

我們能夠享受著現(xiàn)代化的生活、教育和醫(yī)療福利，都是因為中國共產黨的獨立自主、勇敢探索和實踐創(chuàng)新，我們要高度重視和尊重黨的歷史、黨的人民、黨的精神，把黨的歷史作為我們思考和實踐的重要源泉，正確認識黨的歷史，傳承黨的精神，維護黨的團結，才能更好地推動祖國的發(fā)展。

第三段：牢記我們的責任。

在課上，我們深刻感受到我們作為學生應該承擔的責任是什么。我們不僅要學好專業(yè)知識，更要牢記我們的使命、我們的責任，樹立共產主義的信仰和意識，堅持執(zhí)行社會主義核心價值觀和國有企業(yè)的公共責任，積極投身到為社會、為人民服務的實踐活動中去，用實際行動為中國特色社會主義事業(yè)做出積極貢獻。

第四段：堅定我們的信念。

在思政大課中，我們也學到了堅定我們的信念的重要性。中國共產黨的信念就是為人民服務的信念，我們作為共產黨員，必須堅定自己的信仰，信念決定了我們的行為，信念決定了我們的追求和價值觀，我們要不斷樹立自己的信念和意識，指導自己的行為方式、思考方式和生活方式，堅持不懈地奮斗，為實現(xiàn)偉大的中華民族復興而努力奮斗。

第五段：人生的追求。

大學是我們追求人生幸福的地方，更是我們?yōu)樽非笕松鷥r值和自我實現(xiàn)得以施展的舞臺。在“大學四史思政大課”的學習中，我們深刻感受到人生的追求是最重要的。我們要不斷擴大視野，拓寬心胸，在學業(yè)中不斷探索和實踐，追求人生的極致，不斷為自己的追求而努力奮斗。

總之，“大學四史思政大課”讓我受益匪淺，深深認識到德育在成才的重要性。在今后的學習生活中，我要繼續(xù)堅守共產黨員的初心和自己的信念，努力工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出自己的貢獻。

四史思政大課心得體會黨史

第一段：引言（200字）。

近年來，各級教育部門和高校紛紛推出“四史思政大課”教學計劃，旨在加強學生對黨史、國史、軍史和地方史的學習和理解。我作為一名大學生，也參加了其中的“黨史”課程，并且從中受益匪淺。黨史是我們黨的發(fā)展歷程的重要記錄，通過學習黨史，我更加深刻地認識到了黨的艱辛奮斗與奉獻精神，對黨的事業(yè)充滿了感激之情。

第二段：了解歷史，增進政治認同（200字）。

在學習黨史的過程中，通過了解我黨的發(fā)展歷程，我對于中國共產黨的初心和目標有了更加清晰的認識。從中國共產黨的創(chuàng)立到現(xiàn)在，黨的領導者始終堅守信念，在各個歷史時期都面臨了重大困難和挑戰(zhàn)，但始終保持著對中國人民的深沉情感和責任心。這讓我對黨產生了深深的敬意和崇高感。

第三段：心系人民，知行合一（300字）。

學習黨史，我更加了解了黨的事業(yè)本質上是為人民服務的。黨的一切活動都是為了人民的幸福生活和國家的繁榮發(fā)展。黨的先進性源于對人民的深情厚意，而我們作為黨員和未來的社會建設者，必須將這一理念貫徹到行動中。通過學習黨史，我明白了只有將知識與實踐相結合，才能真正做到理論與實際的無縫對接，做到知行合一。

第四段：樹立信心，勇?lián)姑?00字）。

黨史中充滿了奮斗、拼搏和堅韌不拔的精神。黨的歷程是一部不屈不撓的戰(zhàn)斗史，我們黨始終以“不忘初心、牢記使命”為座右銘，不斷奮斗，繼續(xù)前進。這激勵著我，在面對困難和挫折時，堅守信念，勇往直前。同時，我也明白了，作為新時代的青年，肩負著更大的歷史使命，要立足現(xiàn)實，面向未來，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力。

第五段：總結回顧（200字）。

通過學習黨史，我不僅深刻認識到中國共產黨的偉大，也更加明確了自己的責任與使命。學習黨史不僅是了解歷史，更是關乎每一個黨員和中國青年的未來。只有通過持續(xù)而深入的學習，我們才能更好地理解黨的價值觀和追求，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我將堅守初心，牢記使命，立足崗位，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的一份力量，無愧于黨史的傳承和發(fā)展。

通過學習黨史，我更加了解了黨的初心和目標，心系人民，知行合一；樹立起黨的事業(yè)是為了人民的信念和勇往直前的精神，并于自己的使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的中國夢勇往直前。總結我個人的體會，在學習黨史的過程中有所獲得和成長，也有所感悟和思考，對黨和國家有了更清晰的認識，并增進了對黨的認同和對社會主義核心價值觀的堅守。我將牢記歷史的教訓，堅守責任與使命，以實際行動推動社會進步與國家強大。

思政大課四史教育心得體會

思政課是每個大學生必須學習的課程之一。本人在大一下學期選修了四史教育課程，經過一學期的學習，對于中國共產黨的發(fā)展歷程與歷史意義有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享個人的思政大課四史教育心得體會。

第二段：新民主主義革命時期。

新民主主義革命時期是中國革命的重要時期，本人在學習中深刻認識到：新民主主義革命是以革命統(tǒng)一戰(zhàn)線為基礎、通過武裝斗爭和政治斗爭相結合實現(xiàn)的。偉大領袖毛澤東主席領導中國人民取得了反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的勝利。在這個過程中，我深受毛澤東思想的啟迪，學會了信仰共產主義，堅持道德自律，追求真理和進步。

第三段：社會主義時期與改革開放。

社會主義時期是中國向社會主義革命發(fā)展的過渡時期。改革開放是中國在20世紀末向市場經濟轉型的一個重要階段。我認為，改革開放是中國特色社會主義道路發(fā)展過程中的重要歷程，對于中國不斷提高自己的地位以及跨越發(fā)展帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)，通過學習，我理解到改革開放不僅是中國向現(xiàn)代化的轉型過程，也是中國革命走向成功的必然結果，是堅持發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。

第四段：新時代與中華民族偉大復興。

我們正處在新時代，這是一個嶄新的時代。在學習中，我深受中國特色社會主義的思想啟迪，認為這是一個重要的階段：在這個特殊的歷史時期中，中國正經歷著前所未有的巨變和跨越。而在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中，我們需要堅持中國特色社會主義道路，未來我們需要不斷努力，不斷地前進，不斷地堅守中國特色社會主義，為實現(xiàn)中華民族的復興使命而奮斗。

第五段：總結。

通過學習思政大課四史教育，我深刻體悟到中國革命發(fā)展的歷程，在接下來的學習中，我將會不斷深入學習，加強掌握和理解思維方法，以及落實到實際工作中，為中國特色社會主義事業(yè)繼續(xù)貢獻自己的力量。

同時四史思政大課心得體會

人們常說：“歷史是一面鏡子”，而這面鏡子可以讓我們追尋先輩英名的同時認識更多真正的歷史，懂得背后的道理和邏輯，世間事便更能觸類旁通。同時，正所謂“要成為一名好的歷史教師，首先必須成為一名好的政治思想教師”，因為歷史和政治思想是相輔相成的。本文旨在探討“同時四史思政大課”的學習體會感悟。

第一段：開頭引出主題。

總的來看，歷史和政治思想的相輔相成，前者為后者提供了百科全書式的資料支撐，后者則起到對歷史事件的解讀、分析和總結作用。因此，學習歷史和政治思想都具有舉足輕重的意義。去年開始實施的“同時四史思政大課”，將中國近代以來的四史，即中國共產黨史、新中國史、改革開放史、中國特色社會主義發(fā)展史，同思政課程有機結合，開課以來深受學生們的歡迎。通過學習、思考，我收獲良多，發(fā)現(xiàn)了其中內在的聯(lián)系和必要性，下面便是我的一些體會。

第二段：敘述學習心得。

在學習中國共產黨史中，我有一種沉浸式的感受，感受到了中國共產黨的創(chuàng)業(yè)艱難和一步一個腳印的奮斗。它的發(fā)家史、抗戰(zhàn)故事、與國共關系、土地改革、三大戰(zhàn)役、大躍進、文化革命等具有標志性的歷史事件和人物，都讓我茅塞頓開、受益匪淺。同時，也引出了我對黨的歷史和現(xiàn)在的思考，仿佛牽動了我內心某種感情，讓我充滿了信仰和使命感。

在學習新中國史中，我感受到了新中國的誕生及其向現(xiàn)代化進軍過程中的所蘊含的巨大力量。看著那寫滿喜悅與期望的人們，仿佛穿越了70年歲月的滄桑巨變，不僅感悟到了中國歷史發(fā)展脈絡里的偉大飛躍，還喜觀到了祖國母親對自己的未來充滿了信心和卓越的戰(zhàn)斗力，內心更加堅定板起來奮斗。

在學習改革開放史中，我從中了解了中國改革與開放為什么成功，中國特色社會主義理論產生和發(fā)展的前因后果，以及感性地探尋了我們今天所面臨的各種機遇與挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了在改革開放的歷史進程中，我們?yōu)槲覀兊某删透械津湴梁妥院溃瑫r我們還有許多未完成的使命與挑戰(zhàn)。

在學習中國特色社會主義發(fā)展史中，我更進一步地認識到了中國特色社會主義的道理，對中國特色道路、中國特色社會主義史、黨在新時代的強軍目標、中國共產黨的歷史使命等方面有了更深刻的理解認識。同時，讓我看到了中國跨越發(fā)展的階段和實現(xiàn)現(xiàn)代化“兩步走”的總路線，讓我更加堅定跟隨偉大領袖推進中國特色社會主義的信仰。

第三段：總結學習心得。

通過對“同時四史思政大課”的學習，我深刻認識到思政教育與歷史教育相輔相成、互為補充、相得益彰的重要性。同時，通過這樣的學習方式，我們也領悟到了教育的實際意義和作用，歷史能引導政治思想的學習，政治思想學習又能讓我們在歷史中發(fā)現(xiàn)新的價值。這不僅豐富了我們的知識面，而且也拓寬了我們的思路和視野。它讓我們更加認識到，學習的本質就是思考、探索的過程。伴隨深入的思考和漫長的探索，我們才能更加清晰地認識我們所面臨的問題，并為我們人生的旅途指引方向。

第四段：對未來學習規(guī)劃。

對于未來，我會在學習方面注重學科內涵和外延的學習，不僅要把思想教育與歷史教育相融合，豐富文化知識，探索歷史的真相與深層次的價值，同時要嘗試把它們與社會現(xiàn)實、實際工作聯(lián)系起來，通過讀萬卷書、行萬里路，拓展知識領域的邊界。讓我看到了“思政課”的重要性，政治是人們生存最根本的事情之一，也是人們生命和幸福的終極價值。通過政治思想界定的人類追求目標和實現(xiàn)這種目標的不同路線與方式，我們能夠客觀地認識歷史、理解現(xiàn)實、面對未來。

第五段：結尾總結感悟。

總而言之，“同時四史思政大課”給我?guī)淼氖且环N深沉的內省和一種深入的思考，也讓我深切感受到了歷史之于人類的重要和作用。我相信只有在尊重歷史事實和學科內涵的前提下，我們才能真正理解和體會到歷史不斷發(fā)展、變革的真諦，也才能加深對未來的探索和建構。這是我們不斷學習思考，在不停探索、新舊交替之間，實現(xiàn)自己人生價值的關鍵所在。因此，讓我們珍惜歷史機遇與文化生命，讓我們在思政教育和歷史教育中得到真正的歷史洗禮和知識升華，為我們黨和國家的發(fā)展作出應有的貢獻！

四史思政大課心得體會黨史

四史思政大課是我校開設的一門重要課程，通過學習中國歷史中的四大史書，深入了解黨的發(fā)展歷程和中國革命歷史，更好地接受思想政治教育。歷經一個學期的學習，我深深感受到黨史的重要性和深遠影響。

【正文1】。

首先，黨史的學習幫助我更全面地認識中國共產黨的歷史。在學習四史中的《資治通鑒》時，我了解到中國共產黨的前輩們是怎樣從苦難中脫穎而出，逐漸形成獨立思考、追求真理的精神。從《史記》中，我看到了黨的先輩們堅持忠于馬克思主義的初心和理想，為實現(xiàn)共產主義而不懈奮斗的奉獻精神。通過學習《資治通鑒》，我更加明白了中國共產黨是如何憑借堅定理想信念和為民族復興奮斗的責任感，在中國革命中發(fā)揮著重要作用。

【正文2】。

其次，黨史的學習讓我更深刻地認識到中國共產黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)。《史記》中的古人們的忠誠，使我深感中國共產黨是歷史傳承的繼承者和發(fā)展的創(chuàng)造者。《戰(zhàn)國策》中，我看到了中國共產黨的智慧和卓越才能，憑借著黨的正確領導，將中國共產主義從理論上發(fā)展為實際的制度，并為我們的國家和人民帶來了翻天覆地的變化。通過學習《史記》，我被古人們追求真理，為民族復興不斷努力的精神所感動和激勵。

【正文3】。

再次，黨史的學習讓我更加認識到中國共產黨的發(fā)展道路是中國特色社會主義的必然選擇。通過學習《漢書》，我深入了解了中國共產黨在解放戰(zhàn)爭和新中國建設中所取得的輝煌成就，意識到中國共產黨在歷史上所開創(chuàng)的道路是與中國國情相契合的前進方向。中國共產黨的領導下，我國走出了一條適合自身特點的社會主義發(fā)展道路，創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化的奇跡。

【正文4】。

最后，黨史的學習讓我更加明確中國共產黨的使命和責任。通過學習《元史》，我看到中國共產黨在解放戰(zhàn)爭中不畏強敵、敢于斗爭的勇氣，更加堅定了我加入共產黨的決心。通過學習《新五代史》，我對中國共產黨在中國社會主義建設中所取得的巨大成就有了更加直觀的認識，感受到了共產黨員應該肩負的歷史使命和重大責任。

【結語】。

通過四史思政大課的學習，我對中國共產黨的歷史和崇高理想有了更加深入的了解。同時，我個人也在不斷反思和完善自己，更加堅定了信仰和人生追求。黨史教育讓我深刻體會到中國共產黨的偉大和光榮，也為我未來的成長和奮斗指明了前進的方向。我會繼續(xù)借鑒黨史的智慧和經驗，在實踐中努力踐行黨的宗旨，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

四史

四史，指的是中國歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學習四史的過程中，我深刻體會到了歷史的寶貴價值和對我們現(xiàn)實生活的深刻指引，使我受益匪淺。

首先，學習四史讓我明白了歷史的寶貴價值。歷史是人類經驗的總結，是人類智慧的結晶。通過學習歷史，我們可以了解到過往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經濟等各個方面。當我們研讀四史時，就如同穿越時空，與古人面對面交流、了解那個時代的風貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當下，認識到歷史的寶貴價值。

其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來。通過研讀四史，我們可以學習到歷史人物的經驗和教訓，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質都是我們學習的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書》中，我們可以看到漢武帝勤政愛民的智慧和善行；在《三國志》中，我們能夠認識到三國時期各個英雄人物的忠誠和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點和身上所體現(xiàn)的道德品質，對于我們塑造人格和行為準則有著深遠的意義。

再次，四史的學習能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過學習四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨特的敘事方式和思考角度，結合當時的歷史環(huán)境，準確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復雜性和它所蘊含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對歷史的認識，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實問題，更好地理解和解決當下的困惑和挑戰(zhàn)。

最后，四史的學習還能夠增強我們的愛國情懷和文化認同。作為中華民族的重要組成，中國的歷史文化源遠流長。通過學習四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對于我們形成健康的愛國情懷和文化認同有著重要作用。通過了解古代文人墨客的豪情壯志、官場上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅定了對國家、民族的熱愛，也更加自豪地認同中華文化的獨特價值。同時，四史的學習也能夠幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。

綜上所述，學習四史是一次博大精深的思政大課。通過學習四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價值和對當下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認同。這無疑是一種寶貴的財富，也是一種深刻的人生體驗。因此，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力深入學習四史，不斷充實自己，提高自己的綜合素質和人文修養(yǎng)。

四史思政大課

《四史》是歷史學中的重要經典，由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學生，我們不僅僅是學習歷史的過去，更應該學習歷史所提供的思想與價值。最近在學校里參加了“四史思政大課”，這是一項讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中，我有了深刻的體會與感悟。

第二段：學習過程。

在整個學習過程中，我充分體驗了中國古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學家，更是一位言論自由、抱負高遠的愛國者。這就使我更加意識到，我們應該成為擁有公民意識并為國家貢獻力量的人。

第三段：受益與啟示。

通過學習《史記》中歷代帝王的治國思想，我更加清楚地認識到了一個人所應該具有的品質——為人民服務。同時，對于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應當只是看重自己個人的利益，更應該將自己的價值貢獻于國家和社會，做一個有作為的人。

第四段：思考與感悟。

在學習過程中，我們也進行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會，更好地理解了所學內容。同時，我也深刻地感受到了學習的樂趣和快樂。對于歷史的學習，我不再只是單純地背誦，而是真正意識到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊與價值。

第五段：總結。

在本次“四史思政大課”的學習過程中，我不僅學習到了歷史的知識，也領會到了中國文化的精髓，得到了有價值的體驗與收獲。希望在未來，我能把自己所學習的思想與價值融入到生活中，做一個有人格魅力、有社會責任感和國家感情的人。

四史

四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》這四部史書，是中國古代史有著舉足輕重地位的巨著。四史承載著豐富的歷史文化和思想精髓，對于培養(yǎng)大學生的思政素養(yǎng)起到了重要的作用。下面我將結合自身的學習經驗，分享一下四史思政大課給我?guī)淼男牡皿w會。

首先，四史思政大課讓我感受到了深厚的歷史底蘊。通過學習四史，我深入了解了中國古代歷史的血脈。清源溯流，我們可以追溯到最遙遠的古代，了解到中國文化的源頭。學習《史記》使我了解到了古代歷史學的形成與發(fā)展，學習《漢書》了解了漢朝的興衰歷程，學習《后漢書》使我了解東漢末年的動蕩，學習《三國志》使我領略到了三國時期的英雄豪杰。通過四史思政大課，我感受到了歷史的精彩和厚重，也對中國傳統(tǒng)文化產生了更深的興趣。

其次，四史思政大課讓我認識到了人類社會發(fā)展的規(guī)律和歷史的必然性。四史中記錄了無數(shù)的事件和人物，我們可以從中看到歷史的起伏和變遷。古人云，“史無常名，言有常則德；德無常，德有常則人。”歷史的變遷告訴我們，一個國家的興衰與政權更迭并非偶然，而是有其固定的規(guī)律。通過學習四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我們要懂得取長補短，不斷進取，為民族的復興不斷努力。

第三，四史思政大課讓我拓展了國際視野。四史絕不僅僅只有中國的歷史，還包含了世界的歷史。歷代史書中記錄了不少外國事件，讓我們了解到了中國古代與世界各國的聯(lián)系。通過學習，我了解到了中外歷史的對比和聯(lián)系，知道了世界歷史上的重大事件和人物。通過了解外國歷史，我認識到了世界的多元和文明的繁榮，也更加堅定了我要為國家的發(fā)展努力奮進的信念。

第四，四史思政大課讓我思考了人生和生命的意義。四史中不乏歷代帝王將相的興亡得失，他們?yōu)閲液兔褡甯冻隽司薮蟮呐蜖奚Ｍㄟ^學習四史，我思考了人生的意義和價值。我們生而為人，應該如何行事為人，如何將個人的力量和追求與國家和民族的發(fā)展相緊密結合起來。同時，四史還教會了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品質，使我變得更加堅強和成熟。

最后，四史思政大課讓我懂得了學習的重要性。學習四史是一項艱巨而長期的任務，但通過持之以恒的努力，我逐漸建立起了對四史的基礎認識。學習四史需要投入大量時間和精力，但它也給予我更多的收獲。通過學習四史，我了解到了中國古代的文化底蘊和思想精髓，更加堅定了我對中國傳統(tǒng)文化的自信。同時，學習四史對于提升我的綜合素養(yǎng)和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我堅信學習四史并不僅僅是為了應付考試，而是為了更好地發(fā)展自己，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻力量。

總之，四史思政大課是一門廣博而深入的學科，對于培養(yǎng)大學生的思政素養(yǎng)有著重要的作用。通過學習四史，我們可以了解到歷史的底蘊和規(guī)律，豐富了自己的知識，也拓寬了自己的國際視野。同時，四史也為我們提供了思考人生和生命意義的機會。通過持之以恒的學習，我相信我能更好地發(fā)展自己，為國家的繁榮和人民的幸福做出貢獻。

四史思政大課心得

經驗是工作或學習中的經驗和理解，也可以稱為經驗“經驗”它是一種日常應用文體，屬于議論文的范疇。一般來說，長度可以長也可以短，結構相對簡單。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

5月9日下午觀看了“四史”思政大課第二講，“四史”包括黨史、新中國史、改革開放史與社會主義發(fā)展史，也是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史、以中國共產黨的領導為主線的奮斗史。習近平總書記指出，“只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定”。

通過幾位老師的精彩講解，我學習到了新中國國家制度建設的歷程和偉大成就，也對黨史跌宕起伏并最終取得勝利的歷史有了更深刻的認知。我們新中國用70多年走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的歷程，這是只有中國才能創(chuàng)造的奇跡，真讓人心潮騰涌。但同時，我們的歷史也有創(chuàng)傷，我們的土地也曾飽受苦難，歷史是教科書，也是清醒劑，善于總結歷史經驗一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，我們黨也時刻保持著這種優(yōu)勢，一路乘風破浪、披荊斬棘。學習中國的歷史是我們青年的必修課，我們要從這些歷史中不斷汲取精神力量、經驗，智慧，以及堅定的立場，堅定不移走好自己的強國之路。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。我們當代青年大學生應該不忘初心、牢記使命，始終堅持中國共產黨的領導，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

通過今天下午觀看全國大學生“同上‘四史’思政大課”的網絡直播，我認識到黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是我們黨和國家、我們中華民族的寶貴精神財富。我需要不斷深化“四史”學習教育，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

我們要深刻地體會到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來、往哪里去。我更加深刻的認識到在建黨百年之際，作為一名研究生我更應該夯實自己的理論基礎，堅定理想信念，努力成為又紅又專德才兼?zhèn)涞暮诖髮W子，為中華民族的偉大復興獻出自己的一份力！

為深入學習“四史”，傳承精神力量，進一步增強青年學生的理論素養(yǎng)，我院團委于2021年4月24日在全院范圍內組織開展了觀看“同上‘四史’思政大課”第一堂課。

本次活動分為線上學習和線下學習，并且結合了各班級實際，通過自學、組織生活、理論學習、實踐教育等方式掀起全校學習的濃郁氛圍。

趙朝峰教授講述了馬克思主義與中國共產黨的百年輝煌，中國共產黨百年歷史，就是一部黨團結帶領人民艱苦創(chuàng)業(yè)、持續(xù)奮斗，善于學習、勇于革命，改革創(chuàng)新、砥礪奮進的歷史。

盧勇教授講述了中國共產黨與中華民族的偉大復興，中國共產黨深刻改變了中華民族發(fā)展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢和格局。

何畏教授講述了中國共產黨革命精神形成與傳承的百年歷程，百年歷程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅，中國共產黨革命精神是中國共產黨領導全國人民在百年歷程中經過一代又一代共產黨人不懈奮斗、艱辛探索所形成的獨特精神譜系。

引領學子深化“英雄”、“復興”、“創(chuàng)新”、“信念”四個主題，鼓勵學生在學思中堅定理想信念，厚植愛國情懷，發(fā)奮成長成才，增強斗爭精神與斗爭能力，以實際行動迎接建黨100周年。

作為一名大學生黨員，通過學習黨史、新中國史并結合在校的工作學習經驗，我認為我們要牢記黨的光輝歷史，承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，忠誠黨的事業(yè)，堅守初心使命。真正把學習融入主題教育之中，在深入學習領悟中，堅定理想信念，牢記初心使命,進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想，以理論清醒確保政治堅定,以實際行動貫徹落實黨中央各項決策部署。必須深入學習貫徹習近平總書記重要講話，始終保持昂揚向上的精氣神，始終堅持實事求是的原則，始終弘揚求真務實的作風，認真學習科學文化知識，為祖國的強盛發(fā)展奉獻自己的青春和力量！

從黨的“十八大”以來，為了使我黨更好的適應社會主義建設初級階段的新時期、新特點、新任務，先后開展了“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心，牢記使命”的專題教育和今年開始的“學習黨史、國史”等活動，都是為了使全黨更加自覺地以馬克思主義理論為指導，提高廣大黨員的黨性覺悟，加強黨員的黨性修養(yǎng)，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法看待問題，解決問題，把我們黨建設成為更加堅強，更有戰(zhàn)斗力的無產階級政黨，現(xiàn)在我黨已經是有9900多萬名黨員的世界第一大黨。

就在今年，我黨領導全國人民為實現(xiàn)第一個建黨百年奔向小康目標的關鍵時刻，“新冠肺炎疫情”的到來及其迅猛的蔓延，向我們黨，向我們國家，也向全世界提出了挑戰(zhàn)。措手不及中，習近平總書記親自指揮、親自部署、統(tǒng)攬全局、果斷決策，為全國人民抗擊疫情堅定了信心、凝聚了力量、指明了方向。面對“疫情”，以習近平同志為核心的黨中央，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，迅速科學做出決策，實行高效有力的應對，把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上。中國力量、中國精神、中國效率充分展現(xiàn)，黨心民心空前凝聚。在疫情危及人民生命安全的關鍵時刻，黨中央一聲令下，廣大黨員干部挺身而出，從重癥病房爭分奪秒的救治，到社區(qū)挨家挨戶的排查、生產、攻關……，3900多萬黨員干部，夜以繼日的奮戰(zhàn)在抗疫前線，460多萬黨組織高效運轉。實踐再一次證明，中國共產黨是一個愈挫愈奮戰(zhàn)的政黨，具有脫離險境的神奇力量，能創(chuàng)造出讓人難以置信的傳奇業(yè)績，帶領全國14億人民，嚴防死守，用面、最嚴格、最徹底的防控措施，阻斷疫情的傳播。各級黨的組織和廣大黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，在復工復產戰(zhàn)斗中，黨員仍然起到帶頭作用，在全世界“疫情”還在急速大面積擴散的情況下，使我國的經濟、生產，逐漸走向了軌道。

通過重溫黨的歷史，通過今年“新冠肺炎疫情”的親歷，使我更深刻地認識到，沒有共產黨就沒有新中國；共產黨的領導是我國民族復興的根本保障；共產黨一定能夠肩負歷史重任，不負人民重托，帶領中華民族繼續(xù)書寫輝煌的明天！

歷史是過往的長河，而我們亦是歷史長河的沙粒，它滾滾向前，我們也追隨而至。我們正處在一個百年未有之變局之中，正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代。

而這種變化正是中國共產黨帶領全國人民奮斗出來的，想當初在南湖那一葉小小帆舟居然誕生出了現(xiàn)在14億中國人的執(zhí)政黨、九千多萬黨員的政黨。這一步步走來，是一代又一代不忘初心的共產黨人奮斗出來的。很榮幸我也在去年成為了一名正式黨員，這是我的成長，是黨組織接收了我。

加入組織后，更多的學習讓我知道了新中國的發(fā)展不是一帆風順的，是有許多的挑戰(zhàn)。就現(xiàn)在來說，我們正在經歷后疫情時代。如今，疫情并未結束，世界各地疫情還未得到有效控制，每天感染人群還是很多，但只有中國這個人口龐大的國家得到了有效控制，而這樣的結果是中國共產黨帶領全國人民取得的，我黨又一次在面對大災難時彰顯出了強大的執(zhí)政能力。而我也在這次疫情下成長了，小時候有聽過非典，那時候還小沒有什么感覺，現(xiàn)在才理解疫情的可怕。每一個人的生命是脆弱的，但是每一個人又可以將自己的生命價值實現(xiàn)到化，可以去犧牲自己拯救他人，把愛傳遞下去；可以克制自己不添亂，把穩(wěn)定發(fā)展下去；可以堅持信仰不放棄，最終得到勝利。

我們始終會消散在這歷史長河，但我們這代人創(chuàng)造的歷史將永遠銘刻傳誦下去。

習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結合起來。學習“四史”是每名共產黨員的必修課。作為一名合格的共產黨員，對黨的歷史不能僅僅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的廣。

作為一名普通黨員，要想更好的心系人民、為人民服務，更大的體現(xiàn)出一名黨員應有的價值，要在四個方面下功夫，那就是想干事，敢干事，會干事，干成事。想干事就是要時刻想著為群眾謀利益，要有強烈的事業(yè)心，要有“一日不為、三日不安”的責任感，把崗位作為實現(xiàn)自我價值的舞臺，把事業(yè)作為自我追求的最高境界，勤勤懇懇，任勞任怨，聚精會神干工作，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績;敢干事就是要敢于破難，敢于直面困難、正視矛盾，年輕黨員要主動到條件艱苦、環(huán)境復雜、矛盾集中的地方去，同人民群眾一起研究辦法解決問題，鍛煉成長;會干事就是要善于謀事，把情況摸全、摸準、摸透，找準工作的結合點、切入點、著力點，不斷提高工作的科學化水平，增強干事創(chuàng)業(yè)的實效;干成事就是要當“實干型”的黨員，不當“紙上談兵型”式的黨員，只有干成事才能真正地為人民群眾服好務，才能得到人民群眾的支持和擁護。

今天下午，我和全國大學生一起收看了今年的思政大課，今年是建黨一百周年，我們在這個陽光明媚的午后一起學習四史，是浪漫的，是精彩的，是意義非凡的。

“四史”，即黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。學習四史是對課本知識的補充，是對我們愛國情操的培養(yǎng)，是對中華民族發(fā)展史高潮部分的總結。

本次思政大課由x師范大學的趙朝峰老師，x大學的xxx老師和x航空航天大學的何畏老師為我們帶來。每一部分都生動精彩，扣人心弦，將厚重的歷史生動的演繹了出來，更詳細解說了其背后的意義與地位。對于每一部分，我都有自己的感悟與思考，下面我想談談我學習此次課程的感想與收獲。

講解中最令我印象深刻的就是對于長征精神的解讀了，人類歷史進程中發(fā)生的一百件重要事件，其中萬里長征與火藥武器的發(fā)明，成吉思汗帝國的崛起一同入選。這是為什么呢?我們通過學習過的知識知道紅軍長征確立了毛同志在黨內的領導地位，確立了毛軍事思想、政治思想的指導地位，紅軍長征的勝利，是符合中國國情的中國共產黨路線方針的勝利。不僅如此，通過何畏老師的講解，我了解到長征在精神和意志上所到達的高度更是應該被載入史冊的，爬雪山過草地，一道道艱難險阻都沒有阻擋共產黨人前進的腳步，這是怎樣一種偉大的意志啊！這在黨史上絕對是濃墨重彩的一筆。

在中國發(fā)展的社會形式摸索中，我們進行了許許多多的革命與改革，比如說封建主義為了自保而開展的洋務運動，從資本主義出發(fā)而開展的辛亥革命，但在一次次的挫折與失敗之后，我們最終意識到了只有社會主義才是最符合我們國情的道路，只有中國共產黨才能引領我們走向美好幸福的新時代，今年是中國共產黨成立一百周年，中國共產黨從x南湖的畫舫走來，悠悠百年，星火燎原，我們不斷的摸索屬于我們自己的道路，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀到現(xiàn)在的習近平新時代特色社會主義道路，我們逐漸摸索了一條中國道路，在這樣的環(huán)境與背景下，我們無數(shù)的中華兒女積極創(chuàng)新，勇于探索，取得了無數(shù)令世界矚目的偉大成就。

厚重的四史道不完，共產黨人的故事，中華兒女的故事也說不完，奮斗在新中國特色社會主義的道路上，我們作為新時代的青年，始終應不忘來時路！

有感作曰：午后斜陽獨坐思，全國學子學四史，悠悠百年建黨路，輕啟厚重泛黃紙，同乘南湖搖籃船，刀劈專制壓迫石，鮮活歷史道不盡，開創(chuàng)時代看來日。

100年滄桑巨變，偉大的中國共產黨創(chuàng)造了東方奇跡，100年翻天覆地，黨的群眾路線實踐活動唱響最嘹亮的中國夢之歌。作為一名黨員，我為100載黨的輝煌歷程自豪，我為100載黨的豐功偉績驕傲!

1921年，那時的中國正處于風雨如磐、長夜難眠的黑暗年代，列強侵略、軍閥混戰(zhàn)、政治腐敗、民不聊生。中國就是在這樣的條件下成立的。猶如春雷一般，喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧。共產主義的偉大旗幟點燃了神洲大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得托付的導航人——中國共產黨。猶如悠悠長夜下燦爛的燈塔，照亮了黎明前的黑暗,指引前進的方向。從此，災難深重的中國人民有了光明和希望。

100年來，中國從小到大，從弱到強，不斷發(fā)展壯大，從建黨之初的五十幾名黨員，逐步發(fā)展成為在全國執(zhí)政六十多年，擁有七千八百余萬黨員的大黨。這100年，中國共產黨領導我們完成了新民主主義革命任務，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了中華人民共和國、中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，中國人民從此站了起來。這100年，中國共產黨領導我們建立了社會主義制度，實現(xiàn)了中國歷最廣泛最深刻的社會變革;領導我們創(chuàng)造性地實現(xiàn)了由新民主義到社會主義的發(fā)展，實現(xiàn)了中國社會變革和歷史進步的巨大飛躍。這100年，我國的政治、經濟、文化等飛速發(fā)展，綜合國力和國際影響與日俱增。這100年，是為民族解放、國家富強和人民幸福而不斷艱苦奮斗、發(fā)奮圖強的100年，是為完成肩負的歷史使命而不斷經受考驗、發(fā)展壯大的100年。

追溯黨100年來的發(fā)展歷程，我更加深深地體會到中國共產黨無愧為中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。作為一名黨員，我們要以時代為己任，把自己的一切獻給黨，要把實現(xiàn)自身的人生追求同黨的事業(yè)、國家的富強緊密聯(lián)系在一起，沿著正確的方向不斷前進。要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，積極踐行“三個代表”的重要思想，深入貫徹執(zhí)行黨的十八大和十八屆三中全會精神，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，胸懷祖國，扎實工作，與時俱進，真正做到心系群眾，服務群眾，為實現(xiàn)我們的偉大的中國夢凝聚一份力量!

5月9日下午觀看了“四史”思政大課第二講，“四史”包括黨史、新中國史、改革開放史與社會主義發(fā)展史，也是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史、以中國共產黨的領導為主線的奮斗史。習近平總書記指出，“只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定”。

通過幾位老師的精彩講解，我學習到了新中國國家制度建設的歷程和偉大成就，也對黨史跌宕起伏并最終取得勝利的歷史有了更深刻的認知。我們新中國用70多年走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的歷程，這是只有中國才能創(chuàng)造的奇跡，真讓人心潮騰涌。但同時，我們的歷史也有創(chuàng)傷，我們的土地也曾飽受苦難，歷史是教科書，也是清醒劑，善于總結歷史經驗一直是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，我們黨也時刻保持著這種優(yōu)勢，一路乘風破浪、披荊斬棘。學習中國的歷史是我們青年的必修課，我們要從這些歷史中不斷汲取精神力量、經驗，智慧，以及堅定的立場，堅定不移走好自己的強國之路。

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。我們當代青年大學生應該不忘初心、牢記使命，始終堅持中國共產黨的領導，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

黨的華誕100周年說到就到了，今天《人民日報》重溫革命先烈的歷史，更應該讓每一個黨員干部內心心潮澎湃，讓他們感覺到革命先烈精神的偉大，讓他們感受到，在血與火的洗禮中，革命先烈對于黨，對于國家是如此的赤誠，為了革命，為了自由，為了廣大百姓能夠早一天過上幸福生活，他們拋頭顱灑熱血，面對敵人的屠刀，從沒有想到生命的可貴，更多的想到的是黨，是人民，是國家。

烈士的故事對于當代人來講，也許了解的不多，尤其是對當代青年黨員來講，對其了解也就是簡單的書本知識，對于他在被捕后的練獄生活基本上無人了解，對于他在獄中在敵人每天的嚴刑拷打之下，是如何度過的，是如何在敵人的嚴密監(jiān)視之下寫名著的，對于中國的現(xiàn)狀進行研究，對于革命的未來發(fā)展如何能夠進行下去，對于黨，對于祖國的愛其感情表達是如何進行詮釋的，如果不是《人民日報》在今天做出詳細的報道，也許當代人真正了解又有多少呢?今天重溫他的故事，更應該激勵廣大黨員干部斗志昂揚，更應該讓他們感覺到，自己身為一名共產黨員是多么的自豪與驕傲，更能夠督促他們在今天、明天的工作中，扎扎實實地落實好自身的責任，讓黨員干部的最美與時代同輝。

烈士是如何展示一名黨員干部的魅力的呢?那就是在被捕之后，面對敵人的拷打不屈不撓，乃至讓敵人對其束手無策。再者就是為了體現(xiàn)自己是一名黨員干部的責任，在獄中堅持學習，對于黨的工作進行總結，對于自己在獄中所遭遇的經歷進行記錄，揭露國民黨反對派慘無人道的壓榨。為了表示對黨和祖國的愛，他一腔熱血，化作筆端無窮的力量，寫下了《可愛的祖國》、《清貧》等文章，表現(xiàn)了那個時代，一個共產黨人所具有的優(yōu)秀品德，展示了一個共產黨人純良的黨性。正是他在獄中堅韌無私的表現(xiàn)，才感動了監(jiān)獄長，讓這一個良心還沒有泯滅的國民黨官員為之敬重，他才讓在最關鍵的時刻，將同志的遺書帶來出來，轉交給了黨組織。烈士的經歷，今天讓每一個黨員干部讀來，更應該有崇高的敬意，對于那一個時代的黨員干部更應該是充滿了欽佩之情。

歷史的長河一直在流動，中國共產黨人的故事，尤其是那些革命先烈浴血奮戰(zhàn)的故事，永遠彌新，他們提醒著每一個共產黨人，都要堅持真理，都要有為黨和國家獻身的精神，都要將人民百姓的利益放在第一位，這無愧于心，更無愧于一個共產黨員的稱號。

今天，建黨100周年就要到來了，再次學習烈士的故事，應該讓每一個黨員干部有更多的感受，那就是作為一名共產黨員，如何在新形勢下做到愛黨、愛國、愛人民，更需要向革命先烈學習，更要通過自己的實干精神，將個人的品德，將黨性，將服務意識給詮釋出來，只有做到這樣我們才不會愧對先烈，愧對百姓，愧對黨和國家，讓一顆向黨的心永遠綻放出青春的魅力，讓自己的行為真正與一名黨員無異。

通過這次黨史大課的學習，我體會到歷史就像一面鏡子，中國共產黨經歷了戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，奮斗在建設社會主義新中國的火熱時代，這一部黨史，就是一部不斷戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡的歷史。從1921到2021年，百年黨史凝聚著中華民族的偉大崛起，凝聚著黨的艱苦奮斗。

新中國能有今天的偉大成就，是無數(shù)革命先輩們的生命換來的，我們作為新時代的中華兒女，更應不忘歷史，砥礪前行，捍衛(wèi)這一份來之不易的和平，在學習中腳踏實地，將來在工作中勤勤懇懇，用優(yōu)異的成績回報黨。

古人云：以銅為鑒可議正衣冠，以史為鑒可以知興替，以人為鑒可以明得失。習近平總書記指出“中國共產黨的歷史是一部豐富生動的教科書。”作為一名共產黨員，我們要通過學習黨史，堅持從黨史中發(fā)掘精神財富，汲取豐富營養(yǎng)，以更好地滋養(yǎng)初心，淬煉靈魂。

翻開中國共產黨百年奮斗史，我們清楚地看到“自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了”。中國人民只有在中國共產黨的堅強領導下，以堅定的革命意志、不屈的革命精神，才能不斷奪取中央根據(jù)地四次反圍剿、兩萬五千里長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利，全面完成新民主主義革命，徹底*壓在中國人民頭上的“三座大山”，成立中華人民共和國，真正使中華民族站起來，并不斷實現(xiàn)富起來、強起來的歷史飛躍。

翻開中國共產黨百年奮斗史，中國共產黨人從成立之日起就將“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心使命。不論是土地革命時期的“打土豪、分田地”，還是抗日期間的“減租減息”運動;不論是建國的國民經濟建設，還是改革之初農村聯(lián)產承包制;不論是取消幾千年的皇糧國稅，還是奪取脫貧攻堅偉大勝利，中國共產黨始終代表中國人民的根本利益，圍繞人民幸福、國家富強而不懈奮斗。

翻開中國共產黨百年奮斗史，我們清楚地看到共產黨人之所以能夠取得勝利，是因為無數(shù)的革命先烈、一代接一代的共產黨人始終胸懷實現(xiàn)共產主義和建設中國特色社會主義的理想信念，才有了“砍頭不要緊，只要主義真”的不屈追求，才有“為了勝利，向我開炮”的革命豪情，才有了“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的獻身精神，也才有了我們今天安定幸福的生活。

翻開中國共產黨百年奮斗史，我們清楚地看到在中國共產黨領導下，中華民族所迸發(fā)出的強大的凝聚力、創(chuàng)造力，從衛(wèi)星上天、“蘑菇云”升起，再到“神五”載人航天、“嫦娥”探月;從“九八”抗洪、汶川抗震，再到抗擊非典疫情、去年以來的防控新冠肺炎疫情，充分展現(xiàn)出中國共產黨非凡的決策力、執(zhí)行力，展現(xiàn)出社會主義集中力量辦大事的優(yōu)越性。

翻開中國共產黨百年奮斗史，我們清楚地看到中國共產黨始終堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的建黨歷程，不管是隨著*失敗后與右傾機會主義的斗爭、第五次反圍剿失敗后與左傾路線的斗爭，還是延安整風、西柏坡明確提出的“兩個務必”;不管是十一屆三中全會推動的撥亂反正、糾正冤假錯案，還是十八大以來實行的反對“四風”“打虎拍蠅”，無不顯示出我們黨為保持自身純潔而具備的自我修復能力，無不顯示著我們黨敢于斗爭、徹底斗爭的勇氣和毅力。

關于黨史學習教育的目標，習近平總書記講得十分清楚：“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。通過學習黨史，更是讓我們明白了中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”這些基本的道理;更是讓我們堅定了不忘初心、牢記使命、全心全意為人民服務的信念和宗旨;更是讓我們體會了共產黨人必須立德修身，時時處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的意義所在;更是讓我們將思想自覺轉化為行動自覺，在新的歷史交匯點上，積極投身于建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的實踐當中。

位卑未敢忘國憂。國家興亡，匹夫有責。盡管我們從事的戒毒工作，從我們自身來看很普通、很平凡，但對人民、對國家，戒毒工作仍然是一項很光榮、很崇高的事業(yè)。通過黨史學習教育，身為共產黨員、人民警察要掂量這個響當當“名號”的分量，要對得起這個響當當“名號”的稱謂，要肩負起這個響當當“名號”的責任，經受得住各種考驗，戰(zhàn)勝得了各種困難，完成得了黨和人民交給我們維護社會穩(wěn)定、加強毒品治理的光榮使命。

今年是共產黨建黨100周年，在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學到了許多東西，這些都鞭策著我在平時的學習和生活中不斷以一名優(yōu)秀共產黨員的要求嚴格要求自己，從小事做起，去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。

新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實干取得的，他們無愧于“共產黨員”的偉大稱號，他們用自己的生命詮釋著共產黨員的真正含義，他們是時代的楷模，是社會主義建設新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴與神圣，使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈，讓我執(zhí)著于這樣的選擇和追求，堅定崇高的理想和信念。

作為大學生的我更應從大處著眼，從小處著手，堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠x想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一，從身邊的小事中去體現(xiàn)大學生的指導性和先進性，充分發(fā)揮優(yōu)秀大學生的先鋒模范作用。

習近平總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定，要把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結合起來。學習“四史”是每名共產黨員的必修課。作為一名合格的共產黨員，對黨的歷史不能僅僅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的廣。

作為一名普通黨員，要想更好的心系人民、為人民服務，更大的體現(xiàn)出一名黨員應有的價值，要在四個方面下功夫，那就是想干事，敢干事，會干事，干成事。想干事就是要時刻想著為群眾謀利益，要有強烈的事業(yè)心，要有“一日不為、三日不安”的責任感，把崗位作為實現(xiàn)自我價值的舞臺，把事業(yè)作為自我追求的最高境界，勤勤懇懇，任勞任怨，聚精會神干工作，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績;敢干事就是要敢于破難，敢于直面困難、正視矛盾，年輕黨員要主動到條件艱苦、環(huán)境復雜、矛盾集中的地方去，同人民群眾一起研究辦法解決問題，鍛煉成長;會干事就是要善于謀事，把情況摸全、摸準、摸透，找準工作的結合點、切入點、著力點，不斷提高工作的科學化水平，增強干事創(chuàng)業(yè)的實效;干成事就是要當“實干型”的黨員，不當“紙上談兵型”式的黨員，只有干成事才能真正地為人民群眾服好務，才能得到人民群眾的支持和擁護。

今年是中國共產黨成立的一百周年，我校組織了同上“四史”思政大課的學習黨史教育活動，通過這次活動，我收獲良多。

在這次活動中我認識到了中國共產黨發(fā)展至今所經歷的路程有多么艱難，從中國共產黨的成立，確立馬克思主義指導思想，再到根據(jù)國家自身的實際情況不斷的改良和完善，發(fā)展出我們自己的具有中國特色的社會主義道路，在改革開放的歷史長河中不斷的向前摸索和推進，再到黨的十八大，習近平新時代中國特色社會主義下的今天，我們國家完成了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。

去年，在黨的領導下，我們又打贏了疫情防治阻擊戰(zhàn)和脫貧攻堅戰(zhàn)，充分彰顯了黨的領導和我國社會主義制度的顯著優(yōu)勢，極大的增強了全國各族人民的信念，又發(fā)展出了新時代的抗疫精神和脫貧攻堅精神，培養(yǎng)著我們新時代青年的使命感和責任感。幫助我們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新青年。

要在“四史”學習教育中堅定理想信念。理想信念就是共產黨人精神上的鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。當代青年大多沒有經歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學習“四史”，才能了解中國共產黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。

要在“四史”學習教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學習“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學習先輩們不懼艱難困苦的意志，在學習中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務，奮力征程新時代。

要在“四史”學習教育中提高擔當作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學習榜樣。我們應該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔當?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產黨今后的歷史做出自己的貢獻。

歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。

學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史其實是回歸初心和使命的重要途徑，也是我們深化對初心和使命理解的重要途徑。從四史中學習總結歷史經驗，掌握歷史規(guī)律，才能更深入地了解中國特色社會主義之路。正所謂正道遠，方向正確才能走下一條發(fā)展道路。只有站在中國特色社會主義實踐的道路上，我們黨才能深刻理解為什么能成為我們的執(zhí)政黨，為什么能帶領我們走上社會主義的道路。這要求我們始終保持政治意識，提高政治力量，保護信仰信念，經受風雨的考驗。

讀上海衡復區(qū)建筑背后的歷史故事時，除了感受到歷史積累的基礎外，還看到了共產黨員的風骨和負責人。無論是哪個時代的共產黨員，他們?yōu)辄h和國家做出的貢獻背后都充滿了深深的愛國之情。中華民族面臨危難時，無數(shù)共產黨人站起來。這次疫情深刻體現(xiàn)了黨員先驅的責任和責任。他們將為國家、民族家、民族和家庭共同福利奮斗的個人命運，黨員沖鋒在前，組織捐款，挺身而出，走在抗擊疫情的一線。家是最小的國家，國家是千萬家，我們的命運離不開國家的命運。我們青年黨員和愛國精神力融入奮斗，為中國特色社會主義建設貢獻自己的力量，將奮斗精神和家國感情融入時代奮斗，正直前進。

大學四史思政大課心得體會

大學四史是指中國共產黨黨史、中國現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史、中國文化史四門課程。在大學生涯中，我們都要完成這四門思想政治理論課的學習。這些課程的目的是讓學生們全面了解黨的發(fā)展歷程，了解國家歷史的演進，了解世界歷史的發(fā)展，以及了解中華文化的精髓。在這個過程中，我們從各個角度深入地了解了歷史的進程和發(fā)展，更加深入地認識到了我們民族的傳統(tǒng)和文化，更加堅定了自己的信念和方向。

第二段：中國共產黨黨史。

中國共產黨黨史是我們學習大學四史的第一門課程，這門課程的思想政治意義非常重大。在這門課程中，我們全面深入地認識了中國共產黨成立以來的光輝歷程，了解了中國共產黨在不同歷史時期取得的重大勝利，懂得了中國共產黨團結帶領中國人民走向勝利的無盡汗馬功勞，同時也深刻領會了中國共產黨新時代的新使命和新任務。通過這門課程，我們更能夠深刻領會到中國特色社會主義的本質內涵，堅定地走在中國特色社會主義道路上。

第三段：中國文化史。

中國文化史是我們學習大學四史的第四門課程。在這門課程中，我們了解了中華文化的傳承和發(fā)展歷程，也領略到了中華文化的博大精深。特別是從儒家文化到現(xiàn)代文化的轉變，讓我們更加深入地了解到中國傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代中華民族文化發(fā)展的巨大貢獻，也讓我們更加感受到了中華文明的精髓。這門課程讓我們更加愛國，對于文化自信和中華民族的復興也有了更深刻的認識。

第四段：世界近現(xiàn)代史。

世界近現(xiàn)代史是我們學習大學四史的第三門課程。在這門課程中，我們了解了世界歷史發(fā)展的脈絡，領略到了世界各國在近現(xiàn)代中的重大歷史事件和影響。此外，我們也深刻領會到了國際關系和國家利益在國際政治中的巨大作用。這門課程讓我們拓寬了視野，加深了我們對于國際政治的認識，對于國際間的和平發(fā)展、合作交流有了更加深入的了解。

第五段：中國現(xiàn)代史。

中國現(xiàn)代史是我們學習大學四史的第二門課程，這門課程講述了中國在近代以來的興衰榮辱。我們從中了解了中華民族的苦難歷程，同時也肯定了中國在近現(xiàn)代中所取得的輝煌成就。在這門課程中，我們更深刻地認識到了在中華民族的自強不息中，中國經歷了多少災難、多少坎坷的道路，同時也更加堅定了我們擁護中國特色社會主義和中國夢的信念。

結尾：

在學習大學四史的過程中，我們逐步深入了解到國家和民族的發(fā)展過程，加深了我們的愛國情懷和文化自信，也更加堅定了我們跟隨中國特色社會主義道路的信念。因此，學習大學四史這一過程，對于我們今后的發(fā)展有著非常重要和深遠的意義。這不僅是我們成為有追求、有思考、有責任感的新時代青年所必須學習的知識，也是我們共同建設社會主義現(xiàn)代化國家的必要組成部分。

四史

四史是指中國的史書中的四大史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。在大學的學習中，四史被作為必修課程的一部分，以加強學生的思政教育和培養(yǎng)良好的價值觀。在我學習這門課程的過程中，我從中受益匪淺，獲得了許多有關歷史和人性的啟發(fā)與感悟。以下是我對這門課程的一些心得體會。

首先，四史教授了我豐富的歷史知識。通過學習《史記》，我了解了上古時期的歷史逐漸發(fā)展成了一個強大的國家。在《漢書》和《后漢書》中，我了解了漢朝的興衰和曹操、劉備等歷史人物的奮斗。跟隨著《三國志》一起的那段時間是中國歷史上最為激動人心的，也是最具英雄氣概的。這些歷史學習讓我認識到歷史是人類智慧的結晶，它不僅可以豐富我們的知識，還可以促使我們思考歷史的發(fā)展和人類的進步。

其次，四史教給了我成長的思考。在學習歷史的同時，我不禁思考著人性的復雜性和歷史的無常。無論是在歷史的輝煌時期還是在動蕩的時刻，人們的貪欲、爭斗和背叛都在不同程度上給社會帶來了破壞。然而，每個歷史時期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中尋找解決方法。這讓我意識到人類始終在進步，在歷史中我們可以看到改變社會狀態(tài)的可能性。

另外，四史教育了我的愛國情懷。在學習歷史的過程中，我對國家的悠久歷史和豐富文化有了更深入的了解。我意識到我們是幸運的，因為我們是這樣一個充滿活力和創(chuàng)造力的國家的一員。國家的繁榮和進步離不開每個國民的努力。我為中國的繁榮感到自豪，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

此外，四史激發(fā)了我對知識的渴望。通過閱讀這些史書，我被它們所描繪的歷史故事所深深吸引。每一位歷史人物的經歷都充滿了智慧和勇氣，在困境中尋找解決方案。這些故事幫助我認識到學習的重要性，只有不斷學習和努力才能克服人生中的困難并取得成功。我對歷史充滿了好奇心，這驅使著我進一步學習歷史，拓寬自己的知識面。

最后，四史課程教會了我如何看待現(xiàn)實。通過學習歷史，我了解到人類社會的發(fā)展是一個循環(huán)往復的過程。歷史上的很多事件和問題在現(xiàn)代社會中仍然存在。只有通過對歷史的了解，我們才能更好地應對現(xiàn)實生活中面臨的挑戰(zhàn)，并不斷改進我們的社會。

總之，四史思政大課程是一門充滿智慧和教育意義的課程。通過學習這門課程，我不僅豐富了歷史知識，也思考了人類進步的原因和方式。我對國家的歷史和文化有了更深入的了解，也對學習和知識有了更高的期望。通過這門課程，我開始更加珍惜生活并思考自己的人生和責任。我相信這些學習對我未來的發(fā)展和成長都將有著深遠的影響。

四史思政大課

四史思政大課，是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》的思政教育。自從上大學以來，我一直對歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學里面的相關活動，我都會積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個學習課程，收獲頗豐。

第二段：學習認識。

在這門考試前，我以為我已經足夠了解過去的歷史，但是歷史的總結和回顧始終是一件有趣的事情，因為每個人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動的故事。四史思政大課帶給我了更深入的認識，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當時那一步中出發(fā)。因此，該教育項目將歷史和思想緊密地結合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問責責任，尤其是在現(xiàn)代社會中。

第三段：收獲感悟。

在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。我們在不斷被“立德樹人”和“守株待兔”的教化中，產生同理心，了解道德和責任感是如何成為社會標準的。例如，我們對于諸葛亮，劉備，建安七子等充滿了敬意，因為他們表現(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r值所需要的。

第四段：啟示與延展。

通過這門歷史和思政教育項目，我已經明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔責任。我希望在未來的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時一刻的利益。我相信，這些任務不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會中，這些思路都非常重要，它們是公民和領袖必須遵循的道路。

第五段：總結。

在這短短的幾天中，我已經領悟到了很多，但是，我們在回到現(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對待問題的方法不應該只停留在這里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學習，思考，關注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經深深地激發(fā)了我的思考。我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個人努力，并借助這個過程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類的思想和文化的內涵。

四史思政大課

“四史思政大課”是指中國四大史書（《史記》、《漢書》、《三國志》、《資治通鑒》）的思想政治課程。作為一門具有濃厚文化底蘊的課程，它的目的是以史為鑒，引領學生認識歷史、體悟民族精神，進而探究人類智慧和價值觀。在此次課程學習中，我深刻地體會到了歷史的教誨和思政課的意義，也對歷史與人類文明的關系有更深刻的認識。

第二段：歷史的教誨。

課程中，教師講解了各個歷史時期的政治、經濟、文化等方面的重要事件和著名人物。通過對歷史的介紹和解析，我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響，更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如，在《史記》的學習中，我們了解到了歷史上一些叱咤風云的人物如司馬遷、司馬光等人，他們在歷史變革的大背景下產生的政治抱負、民族責任和思想上的追求，激勉著我們要有家國情懷、立足于當下，為民族復興貢獻力量。

第三段：思政課的意義。

“思政”強調的是思想政治教育，它是培育現(xiàn)代化建設中的各類人才，尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活，不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前，更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉化和培養(yǎng)。另外，要想深刻理解歷史，我們就必須從中學到智慧和價值觀。這份智慧和價值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。

第四段：歷史與人類文明。

歷史永遠是人類文明進步的源泉和見證者。歷史的發(fā)展過程中，每個民族都有它自己獨特的歷史、文化和思想。通過學習“四史思政大課”，我們更能體會到世界各民族歷史文化的寶貴性，對人文因素的深入探討，可以深刻體會到歷史的精華。人類文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨特性與共同性，自古以來，各個民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個文化，這些文化的交流和融合與協(xié)調是人類文明進化的大趨勢。

第五段：總結。

歷史是一個國家、民族、人類文明的傳承與發(fā)展的根基，也是未來的前束和啟示。通過“四史思政大課”的學習，我們能夠更好地認識到歷史與當今的聯(lián)系，珍惜和發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強愛國主義和文化自信。同時，在這個過程中，也為我們形成了良好的思想基礎和價值觀念，為未來盡心意有源泉，為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子，人們可以從中看到自己，從而對自己進行完善與提高，更好地面對未來，為我們的人生之路鋪設成功的基石。