教學(xué)工作總結(jié)是教師個人成長和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要途徑。接下來是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)工作總結(jié)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

學(xué)年度第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

三年級有學(xué)生98人,這兩個班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強.針對實際情況,對上學(xué)期的`教學(xué)情況做如下*生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì).

2,及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步.注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng).

3,充分利用直觀,電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績.

4,充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,感染學(xué)生.

5,數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教.充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性.

6,及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí).

第二學(xué)期語文教學(xué)年度工作總結(jié)

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年五、六班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期發(fā)來，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又充分尊重他們，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，對本階段工作總結(jié)如下：

我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語文學(xué)科人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材，力爭對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解編者意圖，精心設(shè)計教學(xué)過程，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。教學(xué)時我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時與同學(xué)合作，通過觀察、辯論等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學(xué)習(xí)上，我提倡自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于動手，勤于實踐的意識和習(xí)慣，因為只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗過，人才會有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層理念，各類學(xué)生主動地發(fā)展，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

作業(yè)的布置做到合理，習(xí)題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)；抓好培優(yōu)輔差工作，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我們八年組三位語文教師共同加大訓(xùn)練力度。規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們有了一定程度的進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。

在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，爭取做一名讓人民滿意的合格教師！

學(xué)年度第二學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)

驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又將結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，為了使今后教學(xué)工作更好地做到有的放矢，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材編排特點，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)新課標(biāo)“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。”的精神。在教學(xué)中，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨立思考，通過教師的指導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實踐中逐步學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書。三、對學(xué)生進(jìn)行扎實的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力。/謝謝您的支持和鼓勵！！！

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；認(rèn)識80個生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的`按一定的順序?qū)懴聛恚⒛軐懗鲎约旱恼鎸嵏惺埽茉囍薷淖约毫?xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

[1][2]下一頁。

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第二學(xué)期語文教學(xué)年度工作總結(jié)字

這兩個班級，我都是中途接上的。九三班，八年級第二學(xué)期李正瑋老師請假，學(xué)校安排我接代這個班的語文課。九四班，王校長來了之后做了調(diào)整，接替高潔老師的課。（一）九三班存在的問題：

（1）抓抄作業(yè)的學(xué)生。早上到校那段時間抄作業(yè)的人多，指定班長負(fù)責(zé)抓抄作業(yè)的學(xué)生，被抓到的，第二天早上站在講臺上抓其他抄作業(yè)的人，被抓到的接替前一個。執(zhí)行了兩天，就進(jìn)行不下去了，因為抓不到抄作業(yè)的人了。但并沒有完全杜絕，只是早上到校這段時間沒有了。

第1頁（2）成立語文學(xué)習(xí)小組，組長檢查并收交作業(yè)，給課代表提供不交作業(yè)的名單，課代表交給老師，有老師處理，如扣德育分、課堂上點名批評、課下做思想工作等。

可喜的是，這個班的語文成績，在李正瑋老師代課時，一直高于同行班其他班級，我接上之后，也一直保持這一良好勢頭。

九四班是補習(xí)班，復(fù)習(xí)工作做得扎實，按九年級、八年級、七年級的順序，復(fù)習(xí)了課本。現(xiàn)代文，重點復(fù)習(xí)了字詞、文學(xué)常識。文言文、古詩詞是復(fù)習(xí)的重點。復(fù)習(xí)課本時，同時做《語文中考通》。之后做《語文中考指導(dǎo)》，還給學(xué)生印了一些xx年各省中考古詩詞默寫。后幾周又第二輪復(fù)習(xí)了九年級上下冊文言文，初中六冊書中的古詩詞。沖刺階段，做了幾套卷子。總的感覺，九四班復(fù)習(xí)的比較扎實，按計劃圓滿前完成了復(fù)習(xí)任務(wù)，沒有什么遺憾。

第3頁遺憾。三、教學(xué)建議。

第4頁。

學(xué)年度第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中針對學(xué)生的年齡特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際以及自己的風(fēng)格，完成了各項任務(wù)。其間的辛苦自不必言，但看到學(xué)生的進(jìn)步和逐漸成長起來的學(xué)生，還是辛苦并快樂著。一個學(xué)期即將結(jié)束，將自己的一些做法寫下來，做個小小的總結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)水平。

開學(xué)的時候，我們教研組就制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，我們嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行，學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，我們積極聆聽，認(rèn)真做好筆記；聽完同事的觀摩課后，我們暢所欲言，互相交流感受，并及時將自己的感受發(fā)到博客的“評課議課”欄目里；我們通過集體備課，將授課過程中遇到的問題，及時和大家交流，直到達(dá)成共識為止。工作之余，我還經(jīng)常借閱一些雜志，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

二、堅持不懈抓好教育與教學(xué)。

三年級的孩子正處于成長的一個特殊時期，這個階段對孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是學(xué)習(xí)重要性的教育。在這個學(xué)期，我經(jīng)常利用契機對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢做。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能主動學(xué)習(xí)。

做好細(xì)節(jié)，在教學(xué)常規(guī)上下工夫。

在備課上，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在二次備課中努力體現(xiàn)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)相結(jié)合。做到了“課前精心二度備課，及時上傳教案”。力爭在教學(xué)中保證講清重點，分散難點，課堂語言少而精，精而準(zhǔn)。

在上課上，通過創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“表揚加鼓勵”的態(tài)度，從而打破了“一言堂”或“老師和幾個同學(xué)的表演”的局面，學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。還有針對教學(xué)中的重、難點，我采取讓學(xué)生先學(xué)習(xí)、先探究，然后互相討論、比較、交流的方法，讓孩子們做課堂的主人。在討論中增知識，在比較中辨是非，在交流中長見識。還要努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

在作業(yè)中，做到精講多練，有針對性。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣。學(xué)生的作業(yè)我盡量及時批改，并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類，哪些是共性問題，需要集中講解，哪些是個性問題，需要個別輔導(dǎo)，做到心中有數(shù)。為了加強作業(yè)完成情況的管理，我還將學(xué)生分成若干組，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)，并及時收發(fā)作業(yè)。

三、及時的鼓勵與評價，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。比如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的面積單位《平方千米的認(rèn)識》，王同學(xué)通過自己的努力，能收集、記錄較大的面積，知道如何推測、換算，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

老師的一句話，可能對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，特別是學(xué)困生，對他們的表揚和評價有時會轉(zhuǎn)變一個孩子。比如，一個平常總不敢大聲說話的孩子，有一天我對他說：“孩子，你的聲音很好聽，大家都想聽聽的聲音，我想你不會讓大家失望，對不對？”學(xué)生聽了我的鼓勵，也鼓起了掌。這個孩子終于鼓起勇氣大聲地說了一遍，同學(xué)們又報以熱烈的掌聲，自此，這個孩子上課回答問題洪亮起來了。

四、家校聯(lián)系，共同提高。

學(xué)生的成長離不開家長的引導(dǎo)和配合，家長和老師一條心，才能形成教育合力。本學(xué)期，兩班各召開一兩次小型的家長會，主要是學(xué)困生的家長和學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的學(xué)生家長，我給他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，把一些要求細(xì)化，比如，每天檢查作業(yè)時從哪些方面檢查，書寫、格式、單位名稱、答語，解題的過程都是檢查的范圍。還有我的一些做法，比如，什么樣的什么樣的要求等等。有的家長從與老師電話了解了孩子的情況，積極配合老師的工作，學(xué)生進(jìn)步挺大；有的家長呢，已經(jīng)放棄了，對孩子的任何表現(xiàn)無動于衷，所以孩子的進(jìn)步很小或沒有進(jìn)步。針對這種情況，我給他們將家長的作用，講孩子的可愛之處，講現(xiàn)在就好比小樹，該修剪的時候家長一定要及時修剪，否則旁逸斜出，會影響孩子的終生發(fā)展等，還鼓勵他們重拾信心，必須和孩子一起成長。只有這樣，孩子才是有希望的。咱們不能讓孩子在小學(xué)階段就喪失學(xué)習(xí)的信心。

五、不足讓我更加用心學(xué)習(xí)，增加修養(yǎng)。

在教學(xué)中，難免有這樣那樣的不盡如人意的地方，比如，面對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時，面對屢次不交作業(yè)的孩子時，急躁是解決不了問題的。

我們的育人工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，但是，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時，你會覺得一切都值得了。

學(xué)年度第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的教育教學(xué)工作，在工作中，我始終堅持以人為本，體現(xiàn)研學(xué)后教精神，時刻讓學(xué)生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，從而使我的課堂獨有特色。

三年級數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個過渡階段，有著非常重要的位置，半年來在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程的中，也有不少的體驗與反思。現(xiàn)將這學(xué)期的工作跟大家娓娓道來，這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代，也將為下學(xué)期的開始做個準(zhǔn)備。

一、師德方面。

平時我能自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結(jié)得失，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。作為三(2)班的數(shù)學(xué)老師，首先認(rèn)真管理這兩個班級，并且能夠認(rèn)真完成兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其實這兩個班的大部分孩子都比較乖，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。平時我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期沒因個人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，出色完成級組的大小事務(wù)。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面。

我覺得，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。新時代要求教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們學(xué)生會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。”因此，他強調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”三年級是小學(xué)的關(guān)鍵階段，一個轉(zhuǎn)擇點，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用，這套教材較難，不好把握。加之三年級教學(xué)任務(wù)也非常繁重，其中知識點包括兩三位數(shù)乘一位數(shù)、方向與位置、兩位數(shù)除以一位數(shù)，年、月、日的認(rèn)識，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，長方形、正方形的周長以及統(tǒng)計初步與不確定現(xiàn)象。

我在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。

平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動,比如該班學(xué)生的`反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲，喜歡上數(shù)學(xué)了。針對我們班學(xué)困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

經(jīng)過本人的努力，所任教班級在期末的檢測中獲得了理想的成績，44人參考，39人優(yōu)秀，42人及格。平均分是88.52分，優(yōu)秀率是88.63，及格率是95.45，兩率一分是272.61達(dá)到了優(yōu)秀檔次。不過在成績面前，我也看到了自己的不足，這就是在本學(xué)期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算算理這一單元教學(xué)中，學(xué)生對計算掌握熟悉了，可是對計算過程卻掌握得不是很到位。還有估算的教學(xué)中部分學(xué)生還是書面的估計上，沒有提高實際操作的高度上來，這可能在我當(dāng)時新授教學(xué)中沒有刻意地去強調(diào)有關(guān)，又或者與學(xué)生對大數(shù)的感覺還沒有很好的感知。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在缺點。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)年度第二學(xué)期品德與社會教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)年度第二學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

我擔(dān)任九年級（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是這一學(xué)期中我做的一些工作：

1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)分層，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

1、總復(fù)習(xí)從七年級到九年級，每一單元都考試，然后再仔細(xì)講解。特別是是那四張考試說明作了重點講解。考試培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶。

2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析，在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析，強化學(xué)生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補救。

3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

總之，九年級是學(xué)生們的一個人生的轉(zhuǎn)折點，教師應(yīng)該全力幫助學(xué)生們，教師做好自己的教育教學(xué)的同時也要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生們能夠成為一個合格的中學(xué)生是教師的最大回報。

學(xué)年度第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間2012.8.19。

教學(xué)內(nèi)容。

這一冊教材包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

學(xué)情分析。

一班、二班學(xué)生共106人，大部分學(xué)生家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。

教材簡析。

1．計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

2．提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3．結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，(教學(xué)論文)加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認(rèn)識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4．加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

5．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

教學(xué)工作目標(biāo)。

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3．初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，初步知道分?jǐn)?shù)是平均分的含義，會讀、寫分?jǐn)?shù)，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算一些分?jǐn)?shù)的加減法。

4．認(rèn)識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準(zhǔn)確的說出三者之間的進(jìn)制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系。

5．認(rèn)識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學(xué)生注意漏寫周長的單位名稱。

6．認(rèn)識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學(xué)會準(zhǔn)確認(rèn)識時間。

7．了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進(jìn)一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9．初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11．養(yǎng)成認(rèn)真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點工作。

思路（措施）。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、認(rèn)真研究、創(chuàng)造性的使用教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

（1）對學(xué)有余力的學(xué)生，進(jìn)行奧數(shù)輔導(dǎo)，使它們的能力得到進(jìn)一步提高。

（2）重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長檔案。

5、定期進(jìn)行測試，及時反饋總結(jié)。

培優(yōu)輔差。

主要策略。

1、實行以點帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

2、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變后進(jìn)生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

3、對后進(jìn)生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

4、采用激勵機制，多給點后進(jìn)生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。

5、平時多與家長聯(lián)系，共同來解決后進(jìn)生各方面存在的問題。

6、充分利用課余時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí)。

7、做好“日日清”工作,包括“題題清、課課清、人人清，”爭取做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂清,不留后遺癥。

中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

回顧本學(xué)期的工作，我們在縣教育局及各級黨委政府的關(guān)心指導(dǎo)下，全體教職工發(fā)揚與時俱進(jìn)、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作落實情況做以下總結(jié)：

開全開足課程。根據(jù)新課程計劃，所有年級全部學(xué)科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)課等，都按計劃上課；按要求開設(shè)綜合實踐課；定期安排公共安全、環(huán)保教育、法治教育等專題教育活動。

堅持聽評課制度。為了使廣大教師學(xué)習(xí)的理論知識能正確應(yīng)用于教學(xué)實踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持將聽課制度作為業(yè)務(wù)活動內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學(xué)期共組織10余節(jié)公開課。

加大力度，鞏固和提高課改成果。開學(xué)初，我校安排小學(xué)部語文、數(shù)學(xué)教師赴南京參加全國優(yōu)秀公開課觀摩學(xué)習(xí)活動，安排七、八年級教師參加了縣“打造高效課堂”觀摩學(xué)習(xí)活動，對于教師角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起，各抒己見，對于一些不足之處，進(jìn)行客觀地分析，提出了很多的解決方法，不要擔(dān)心不成功，要注重培養(yǎng)習(xí)慣，從小學(xué)會合作等。對于一些好的經(jīng)驗，我校召開教學(xué)工作會議兩次，進(jìn)行了推廣和交流，在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索、提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。

學(xué)校還組織七、八年級部分教師，赴南京市旭東中學(xué)參加了該校市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“‘陽光教育’理念下的‘陽光校園’構(gòu)建的實踐研究”的開題活動，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷深化我校的.教改活動。

深化班級文化建設(shè)，營造寬松的育人環(huán)境。幽雅的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任在班級解讀“一訓(xùn)三風(fēng)”，以墻上掛的名言警語開拓學(xué)生的心胸，點燃學(xué)生的理想之火；讓學(xué)生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，使教室真正成為素質(zhì)教育的主陣地。

切實做好家長的工作，提高家教水平。學(xué)校通過邀請中國關(guān)工委的家教專家來校開展專題講座等方式，讓家長深刻認(rèn)識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導(dǎo)師，家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

精心設(shè)計，提高校園文化建設(shè)檔次。一是加強室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。二是合理布置各室，張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善幼兒園辦學(xué)條件，提高了辦學(xué)檔次。四是改善辦公條件，更新了辦公桌椅，配置了辦公電腦，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。

打造良好的育人環(huán)境。創(chuàng)建一個花園式校園，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，是我們多年的一個夙愿。今年我校在資金極為緊缺的情況下，想方設(shè)法鋪設(shè)了教學(xué)樓前1000平方米的彩磚廣場，重新修建了學(xué)校中心路和幾條人行道，鋪設(shè)了近300米的下水管道，對樓后荒地進(jìn)行了綠化美化改造，中心路邊新裝了路燈，花圃里樹立了雕塑，重新布置了升旗臺和更換了不銹鋼旗桿，這些措施,大大改變了我校的校容校貌。

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過“五治”和“四績”活動，樹立講正氣、創(chuàng)業(yè)績、樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象。

以行風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)為契機，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設(shè)。一是對照“五治”、“四績”的要求，組織全體教師查思想、查工作作風(fēng)、職業(yè)道德、履行職責(zé)，為人師表等表現(xiàn)。二是開展調(diào)查活動，對學(xué)校教育工作、安全工作、師德師風(fēng)等工作，征求學(xué)生家長意見。對于存在的突出問題，采取了有力措施進(jìn)行整改。

認(rèn)真落實德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，在師生中大力開展講文明活動。從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。每學(xué)期初，我校將把第一個月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。通過思想品德課、班會狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。

嚴(yán)格升降國旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。

本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，把安全的職責(zé)分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等進(jìn)行教育指導(dǎo)，教育學(xué)生自救、自護(hù)的基本常識。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

加強師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教理念貫徹在平時的工作中。本學(xué)期我們邀請了派出所所長和縣關(guān)工委的普法宣講團來上法紀(jì)教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。

組織豐富多彩的活動，營造尊重、團結(jié)的工作氛圍。學(xué)校組織了青年教師座談會、“三?八”女職工聯(lián)歡活動、清明祭掃活動；我校的聯(lián)誼學(xué)校對我校進(jìn)行了友情贊助；學(xué)校兩名學(xué)生接受了汊河派出所的現(xiàn)金幫扶；汊河經(jīng)濟開發(fā)區(qū)金太陽集團為學(xué)校的八年級20名學(xué)生開展了自行車愛心捐助等，通過這些活動，師生們都能互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，提升了學(xué)校的凝聚力。

存在的突出問題：學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)自覺性不高，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強，缺乏創(chuàng)新精神，協(xié)作意識有待提高。教師競爭意識不強，不愿展示自我，對評價意見的反映冷漠，新的教育理念滲透得不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按部就班，造成個人課堂教學(xué)水平提高不大，完成的任務(wù)質(zhì)量低。學(xué)校教師呈現(xiàn)老化趨勢，教師缺編嚴(yán)重；學(xué)校的硬件有較大的不足，缺少各功能室等輔助設(shè)施。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我所擔(dān)任的五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，受到客觀條件的限制，每個班每星期只有5課時，怎樣在有限的時間里，較好地完成教學(xué)任務(wù)，成了我本學(xué)期需要克服的最大的困難，學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)。為了較好地解決這個困難，本學(xué)期我采取了以下幾方面的措施：

由于課時有限，對于每一節(jié)數(shù)學(xué)課我都格外珍惜，除了認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)新授課之外，在每一節(jié)課的前幾分鐘或后幾分鐘，都要針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題在課堂上進(jìn)行針對性的講解。

課堂上只講解學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，對于學(xué)生中出現(xiàn)的個別問題，主要利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)來解決。這樣做的好處就是，既節(jié)省了時間，又對學(xué)生進(jìn)行了個性化的輔導(dǎo)，解決了每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的問題，個人總結(jié)《學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)》。

什么是個性化的小作業(yè)呢？就是老師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的問題，或者新授知識中的重點、難點，而特別設(shè)計的有針對性的、習(xí)題量非常小的作業(yè)。通過這種集中地鞏固練習(xí)，較好地解決了學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的難點。

在進(jìn)行復(fù)習(xí)時我主要采取了直面學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行精講精練的措施，在不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點、難點、錯點進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，從而達(dá)到解決問題，提高能力的目的。

以上四點是做得比較成功的地方，在本學(xué)期還有一些值得自己在以后要改進(jìn)的問題：比如待進(jìn)步學(xué)生的成績?nèi)绾文軌蛑棺『笸说哪_步，取得較大的進(jìn)步；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；個別輔導(dǎo)效率不高等。

1、加強平時教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，有針對性地解決學(xué)生出現(xiàn)的問題；

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤資源，解決學(xué)生個人的問題，提高學(xué)生能力；

4、合理利用好教學(xué)時間，爭取不占課，不加大學(xué)生作業(yè)量，而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5、教師與學(xué)生共同享受學(xué)習(xí)過程中的快樂，期待學(xué)習(xí)結(jié)果。

學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

作為一名中共黨員，我始終嚴(yán)格要求自己，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》——愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。

作為一名中學(xué)教師，我深知中學(xué)教育具有很強的公益性，這就要求我必須發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不圖名、不圖利，默默地奉獻(xiàn)。教育的基礎(chǔ)是愛心，沒有愛心與耐心就沒有教育。我始終關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，同時絕不放棄每一位學(xué)生。按照學(xué)生成長的規(guī)律，讓每一位學(xué)生成長的更好。

高中學(xué)習(xí)階段是學(xué)生成長的一個重要階段，因為學(xué)生要面對高考。高考對每一位學(xué)生意義重大，直接決定學(xué)生未來的發(fā)展。作為一名高一物理老師，我感到肩上的擔(dān)子很重。為了更好的為學(xué)生服務(wù)，讓每一位學(xué)生充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)成績，我通過多種方式努力提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。

（一）加強常規(guī)教學(xué)研究。

1.精心準(zhǔn)備每一堂課。

為了備好課，我反復(fù)閱讀教材，分析教材，查找大量的課外學(xué)習(xí)資料，分析學(xué)生的認(rèn)知水平，做好課堂預(yù)設(shè)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律書寫教案。

2.打造思維對話型課堂。

為了培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我總是精心設(shè)計問題，以問題為載體，推動課堂思維對話。物理課堂是全員參與的課堂，通過教師提問、小組討論等方式促進(jìn)師生、生生之間的知識交流與思維碰撞，達(dá)到全班學(xué)生共同進(jìn)步、共同提高的目標(biāo)。

3.狠抓學(xué)生的課堂反饋。

知識掌握好了，要取得好成績，必須要抓好課堂反饋。對于重難點知識要做到反復(fù)講反復(fù)練，精心篩選試題，精心改編試題，限時訓(xùn)練和課堂小測成了突破重難點知識的利器。限時訓(xùn)練和課堂小測后，我始終堅持面批面改，指出學(xué)生存在問題，督促學(xué)生做好變式練習(xí)，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

（二）加強高考規(guī)律研究。

為了響應(yīng)學(xué)校的號召，我自覺地鉆研每年的高考題。不單是山東卷，其他省市的高考題我也虛心研做。高考試題是高中課堂教學(xué)的指揮棒，我們應(yīng)該研究好高考真題，來指導(dǎo)我們的課堂。每年高考試題的創(chuàng)新點屢見不鮮，但是高考考查的核心東西始終沒有改變——高中物理主干知識和學(xué)生分析問題解決問題的能力。反復(fù)研做歷年的高考題，我也從中發(fā)現(xiàn)了一些高考出題的規(guī)律，歸納出了解決高考題的一些基本策略。

高考真題研究的心得我通常以論文的形式供大家參考。比如2020年高考研究論文《繩子突然拉緊時問題研究》發(fā)表在國家級期刊《高中數(shù)理化》上。應(yīng)同事們的邀請，在高一物理教研會上我做了題為《基于新高考的真題研究》的高考研究心得交流，受到了大家的一直好評。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同事們的幫助下，本學(xué)期是我成長最快的一個學(xué)期。

1.積極與同事合作，出色完成教學(xué)任務(wù)。

我努力爭取每天第一個到達(dá)辦公室，開始一天的備課，批改作業(yè)等工作。積極幫助同事批改作業(yè)，積極與同事交流教學(xué)心得，幫助同事解決教學(xué)中遇到的難題。考試組卷，印刷試卷等組內(nèi)事務(wù)，我總是積極參與，搶著干。組內(nèi)同事積極配合，高一年級的物理成績比較突出。

2.積極參與學(xué)校的招生工作。

招生的一個重要方面就是接待家長。熱情接待每一位進(jìn)校參觀的家長，帶領(lǐng)家長參觀教室、參觀食堂、參觀宿舍，積極解答家長提出的問題，使優(yōu)生家長深入了解二中，相信二中，最終選擇二中。

我不但重視學(xué)生的成績，更重視學(xué)生心理成長，提升學(xué)生的規(guī)則意識。不但教會學(xué)生知識，還要讓學(xué)生懂得寬容與感恩，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志力。

親其師，信其道。和學(xué)生交流時，我嚴(yán)格要求自己的一言一行，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，真心實意的關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都喜歡物理老師。每次查宿舍我都會進(jìn)入每間宿舍，和學(xué)生交流一下，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)，加強學(xué)生管理，積極引導(dǎo)學(xué)生，使每一位學(xué)生快樂健康成長。

我始終嚴(yán)格要求自己，立志成為一名好老師。我發(fā)現(xiàn)我還有很多不足，很多方面需要努力成長。在各位同事的幫助下，相信我會不斷進(jìn)步的。

以上就是我的個人總結(jié)，不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。謝謝大家！

小學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以抓教學(xué)過程管理為重點；以提高年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)教師課堂教學(xué)面對面為抓手；以課堂實錄搞對照、搞教研為措施；以學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)紐帶；逐步實現(xiàn)教師素質(zhì)加學(xué)生習(xí)慣就是質(zhì)量了這一理念。歸結(jié)一年的工作，本年度我們做了以下幾項工作：

一是落實了教育組提出的領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的十項工作內(nèi)容與要求，建立健全了教師每學(xué)期一側(cè)的工作留蹤記錄手冊。每位教師把自己一年來按工作任務(wù)、教學(xué)進(jìn)度，把自己完成的各項任務(wù)，逐項幾時歸檔留蹤，是自己工作的每一環(huán)節(jié)都留下了踏實的腳印。

二是學(xué)校檢查及時，做到了至少每月落實常規(guī)檢查一次。包括備課、課堂教學(xué)、單元考試情況、學(xué)生課外閱讀情況、綜合實踐活動情況、練習(xí)、作業(yè)和預(yù)習(xí)情況。

三是定期組織各年級的閱讀活動，促學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成。做到了兩周搞一次合班閱讀活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣，有培養(yǎng)了學(xué)生的自我展示熱情。

四是抓實了單元過關(guān)考試，使教師在教學(xué)、輔導(dǎo)上有的放矢。通過單元過關(guān)測試和過關(guān)分析，教師能夠很好的把握學(xué)生對本單元學(xué)習(xí)情況，對哪些學(xué)生能很好的掌握本單元的知識、哪些學(xué)生能勉強掌握本單元的知識、哪些學(xué)生不能很好的掌握本單元的知識，底碼清楚，并能采取相應(yīng)的措施，落實輔導(dǎo)，減少掉隊學(xué)生。更有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

五是抓實了課堂后記，進(jìn)一步提高了教師的執(zhí)教能力。通過教師觀看自己的課堂教學(xué)實錄和教師評課交流，讓教師發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)優(yōu)缺點，寫出自己的課堂教學(xué)后記，從而達(dá)到改進(jìn)缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高。

1、本學(xué)年我校聽課實行了聽、評、教學(xué)面對面。也就是在教師講完課的同時，聽課人就在課堂上與被聽課教師，在課堂現(xiàn)場，對課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行直面交流，包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，板書設(shè)計，練習(xí)設(shè)計、課堂用語、教態(tài)以及教學(xué)方法的運用等。加深了教師對課堂教學(xué)的方法手段認(rèn)識的進(jìn)一步提升，使教師的受益得到提高，青年教師的執(zhí)教能力得到了提高。

2、教師的課堂教學(xué)與空課、網(wǎng)上優(yōu)秀課實現(xiàn)有機對接。本學(xué)期我校除及時收看縣空中課堂播放外，學(xué)校從網(wǎng)上下載名師名課，統(tǒng)一存放學(xué)校名課庫，由教師利用業(yè)余時間隨時觀看，同時也解決了小學(xué)校教師同時聽課難于解決的問題。學(xué)校要求教師看后學(xué)習(xí)其精華，應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)之中，并且要求教師每學(xué)期上一節(jié)自己滿意的與空課對接的模仿課，從而提高教師的課堂教學(xué)的能力與素質(zhì)。

3、學(xué)校要求五年以下教齡的新教師，要參考成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案，寫出自己的教學(xué)教案和教學(xué)后記，促使教師研究教材，吃透教材和運用教材。學(xué)校檢查教案的同時還要教師說說某一課教案設(shè)計的理由，這樣進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)設(shè)計能力和教材的開發(fā)、運用能力。

4、新老教師結(jié)對子，以老帶新共同提高。本學(xué)年，骨干教師分別與新教師結(jié)為教學(xué)對子。做到了定期和隨時聽課，這樣也解決教師聽課前的有意準(zhǔn)備，突出了常態(tài)課的特點，也更有利于解決常態(tài)課的問題。

5、中老年教師著重解決了，備課希勒糊涂的現(xiàn)象。對中老年教師使用的成教案、網(wǎng)上優(yōu)秀教案進(jìn)行月檢查，均做到了“圈、點、勾、畫，加批注、加修改。是老教師的老牛干山的做法得到了遏制。

學(xué)年度第二學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，英語教研組順利有效的完成了學(xué)期初制定的教學(xué)研究計劃及教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作簡述如下。

1．學(xué)期初第二周各任課教師和教研組共同制定了為詳細(xì)的計劃。在第四、五周開展了八（1）班七（1）班和七（4）班公開教學(xué)，并就如何提高課堂效率進(jìn)行了討論。

2、根據(jù)學(xué)校的安排參見聽了文理課堂教學(xué)評優(yōu)課。

3、第九周組織教師進(jìn)行了初三英語復(fù)習(xí)計劃研討，為初三中考復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行提供了保障。

4、第十周七、八年級教師組織學(xué)生進(jìn)行期中檢測。

5、第十一周初三第一次診斷考試，全體教師集體閱卷。

6、第十二周全體教師試卷分析，反思教學(xué)方法。

7、第十三周組織部分教師進(jìn)行國家級十一五課題“提高課堂教學(xué)實效性研究”的進(jìn)一步研討。

8、分別在5月上旬和7月上旬進(jìn)行了兩次教案、作業(yè)檢查。

9、存在的問題：集體備課做的不夠，教研形式單一，教學(xué)方法有待改進(jìn)。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，這一學(xué)期中，本人認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改學(xué)生的作業(yè)，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，積極參與學(xué)校的各種教研活動，努力完成各項教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

通過上學(xué)期的努力，班級的大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)主動性不強，學(xué)習(xí)自覺性不高。

本學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點

（一）制定教學(xué)工作計劃，使教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

開學(xué)前根據(jù)本冊教材的編寫特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，制定了系統(tǒng)的教學(xué)工作計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

（二）繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于教學(xué)的實施，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)生布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。課后必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)，也能自覺復(fù)習(xí)了。

2、良好的課堂習(xí)慣。“該說時積極發(fā)言，該聽時專心聽講，該寫時認(rèn)真書寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

（三）針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、加強漢語拼音的鞏固。利用生字的教學(xué)，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

2、加強字詞記憶。每一課的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

4、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。給學(xué)生提供展示寫作才能的機會。提高了學(xué)生的習(xí)作水平。

（四）積極參與教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期我還積極參與學(xué)校的各種教研活動，積極聽課評課，積極參加集體備課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。同時還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論知識，努力提高自己的教育教學(xué)能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，本學(xué)期我順利地完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀能力有所提高。學(xué)生朗讀水平有了明顯提高。但本學(xué)期的教學(xué)工作還存在許多不足的地方，比如：學(xué)困生還沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生的閱讀及寫作水平有待提高，作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠，學(xué)生書寫還不夠規(guī)范。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭取做出更好的成績。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的九個環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種資料、參考書，認(rèn)真編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。

二、在課堂中

在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，薇欣：yeqiao326123736注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。

三、批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細(xì)講解，對普遍性錯誤。針對個別，學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強制性地背書訓(xùn)練。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在許多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好。

在今后的教學(xué)工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。