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熱門學校防暴恐應急演練方案大全(16篇)

時間:2023-10-26 09:28:57 作者:MJ筆神

學校是一個讓我們發(fā)現(xiàn)自己潛力和興趣的地方,引導我們選擇未來的道路。下面是一些學校中的常見困惑和解決辦法,希望可以給你提供一些幫助。

校園應急防暴演練方案

學校本是培養(yǎng)人才的沃土。近年來違法分子、各種壞人將罪惡的魔掌伸向?qū)W校師生。為了增強反恐防暴意識,提升反恐防暴能力,經(jīng)學校研究,進行20xx年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行,特制定《浦東新區(qū)老港小學校20xx年反恐防暴應急演練方案》。

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力,能在襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋壞人的闖入,制止壞人的襲擊,保護師生生命安全。

20xx年6月26日上午9:00——9:40。

教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)。

全體師生。

xxxx。

以師生躲避自救、堵?lián)鯄娜恕⒕o急救護、制服壞人等為主。具體內(nèi)容為:

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。

(一)演練前準備:由學校副總指揮作演練前布置。

(二)演練開始。

1、報警演練。

場景1:一男子自稱學生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進入學校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的利器,沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生,期間受害倒地。

場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師,學校進來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(報告校長,校園發(fā)生壞人襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時撥打110(“110嗎?**小學校有一名壞人沖入學校,手里有兇器,請求警力支援)。

一名保安必須留在門衛(wèi),預防其他不測事件,同時向?qū)W校當天值班組長匯報情況,組長再向校長匯報。

場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學們,學校發(fā)生壞人襲擊事件,請各任課老師把教室門關(guān)好,保護好學生。各防暴成員立即到達崗位,堵?lián)鯄娜耍浦箟娜恕!?/p>

指令連續(xù)三遍,各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,各班主任到達學生所在地方)各班關(guān)好門窗,學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進入教學區(qū)。

場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,進入教室。

場景6:歹徒?jīng)_向一名學生,學生與歹徒周旋,在躲避時摔倒受傷;

場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服壞人。

場景8:學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

3、搜救演練。

場景9:120救護車趕到,對受傷的保安和學生進行救護。

場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。

搜救組組長(值班組長)報告搜救情況,請求指示:“報告校長,經(jīng)過仔細搜尋,有一名保安和一名學生受傷,學校紅十字會已負責救護,120救護車也在趕來,其他師生無人受傷。”

4、演練總結(jié)。

各班班主任在教室組織好學生,做好總結(jié)與心理輔導工作。

(一)指揮部:

組長:xx。

副組長:xx。

組員:xx、xxx。

任務:演練到達主席臺,接受報警電話并通過廣播指揮演練。

(二)報警組:

值日組長:xx。

任務:完成匯報和110報警任務。

(三)防暴組:正在上課的老師負責保護好班級里的學生,辦公室空課老師負責走廊和樓梯,防止壞人進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服壞人,不讓其逃走。

(四)救護組:學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)。

(五)搜尋組:

組長:值班行政(xx)。

組員:當天值日老師和學校行政人員。

一、警棍8個;鋼叉1個;

二、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。

學校消防應急演練方案

為了通過疏散演練,增加學校領(lǐng)導和全體師生的消防安全意識,進一步提高師生自護、自救抵擋災難事故的力量,確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全,保證在緊急狀況下準時疏散,順當逃命,為打造xx學校“平安校內(nèi)”,建設和諧校內(nèi)供應良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。

堅決做到:安全第一,確保有序,責任明確,落實細節(jié)。

1、疏散演練領(lǐng)導小組。

總指揮:xx;

副總指揮:xx;

成員:xx等各班班主任。

2、演練人員職責分工。

總指揮:xx負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

搶救:xx負責同學人員疏散和搶救。

后勤:xx負責后勤保障,負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作。

廣播音響:xx負責整個演習現(xiàn)場講解。

聯(lián)絡協(xié)調(diào):xx負責對疏散到操場同學的安撫與人員清點。

(一)演練時間:20xx年xx月xx日下午2:10。

(二)做好演練預演組織工作:

1、對同學進行演練的安全教育工作,把一些要留意的地方要跟同學反復宣講,確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學會快速組編成兩隊,從前門出,為了提高撤離的速度,最好邊撤離邊組隊,形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃命過程中,同學應當彎腰大步行走,不得沖跑,同時用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路線,各位老師明確其職責。各樓層的愛護引導人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮同學安全撤離,確保隊伍的安全。

(三)疏散路線及挨次支配。

按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中,按一班級、二班級、三班級、四班級、五班級、六班級的'挨次排列隊伍。

職責:維持疏導秩序(先到先撤),保障線路暢通,愛護同學上下樓梯安全。

大隊輔導員宣布:“xx學校火災逃命演練開頭”。火警報警聲在校內(nèi)上空響起,校領(lǐng)導得知信息后,馬上啟動消防安全緊急預案,一方面發(fā)播緊急求援疏散命令,另一方面撥打119報警,同時向上級部門報告狀況。

1、警報信號:一分鐘長鈴。(當同學在撤離時,廣播發(fā)出火警報告:模擬撥打“119”火警電話:當同學們聽到警報聲后,各班馬上從前后門形成肯定的動態(tài)隊伍,當班級有了肯定的隊伍后,在前面的班級馬上進行撤離。)。

2、廣播告誡同學:(播出內(nèi)容:各位老師同學們,我校教室發(fā)生火災,請大家不要恐慌,不要擁擠,肯定要在班主任老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,用自備的毛巾或紅領(lǐng)巾(有條件的可以沾上水),有序逃命到安全地點(操場),消防叔叔立刻來救你們。請大家不要驚慌,聽從各班班主任老師的指揮下,有秩序地進行疏散,留意用濕毛巾或手帕捂住口鼻,彎著腰撤離火災現(xiàn)場……)。

3、聽到警報鈴聲,其他老師快速到達各自崗位。班主任和任課老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。

(1)準時關(guān)閉電源開關(guān)。

(2)指揮和組織同學快速從教室撤離,并根據(jù)預定的疏散線路疏散。

4、在防火疏散演練中,以首先愛護同學安全為前提,保證同學全部疏散后再撤退。

5、各人員指引同學準時正確地逃離“火場”。

6、各班班主任再次清點本班同學人數(shù)。

a、現(xiàn)場指揮報告:報告總指揮,全校xx人現(xiàn)已安全脫險,無人員受到損害。

b、計時員向現(xiàn)場指揮報告:報告總指揮,用時10分,全體人員疏散完畢。

c、宣揚小組向現(xiàn)場指揮報告:現(xiàn)場秩序井然,同學心情穩(wěn)定。

1、通過消防演練達到安全教育目的,各班級要在演練前對全體同學開展一次安全常識、自救、逃命學問的教育,使每個同學都把握基本的安全學問。

2、全部參練人員必需聽從指揮,個個參與,聽從命令,不得擅自指揮或干擾指揮,全體值日老師佩帶值日標志。

3、疏散過程要按消防培訓學問進行{濕毛巾捂鼻、低身前行},保證消防演練嚴厲性,達到預期效果。同時,又要留意演練中的安全,不追跑、擁擠、推搡,更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發(fā)生。如發(fā)覺有人摔倒,應將其扶起,關(guān)心一起逃離危急地。

4、聽到學校發(fā)出的警報聲后,全校師生馬上快速、有序、安全進行疏散,不能再整理物品;嚴禁重返教室,以免影響疏散通道的暢通。

5、在崗加強巡察,防止意外以生。

6、離開危急地后,按升旗儀式的隊列挨次集中到操場,隊伍不要散開,保持消防通道的暢通(如狀況需要,則聽從領(lǐng)導指揮,疏散到校外安全地帶)。

7、考慮到安全因素,樓房全部門窗保侍暢通。

8、總結(jié)評比。這次活動,消防工作領(lǐng)導小組就各班的組織疏散狀況,組織評比。

校園應急防暴演練方案

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件,提升師生安全意識和逃生自救能力,學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行,增強演練實效,特制定本方案。

一、演練時間:20xx年3月18日(星期二)中午1:30-2:30。

二、參加演練人員:清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員。

三、演練地點:校內(nèi)。

四、演練程序:

場景設置:課間休息時,七、八年級住校生正在操場活動,其它年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵,威脅師生安全。

1、校長宣布演練開始(利用學校廣播系統(tǒng)宣布:“新場鎮(zhèn)學校20xx年防暴恐疏散演練現(xiàn)在開始”)。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園,保安阻攔,學校保安與歹徒周旋、勸告,發(fā)出警報,報告學校領(lǐng)導,報警。

3、發(fā)出疏散警報(小話筒警報聲,持續(xù)5分鐘后關(guān)閉)。

4、校內(nèi)師生聽到警報后,迅速疏散到宿舍(七、八年級住校生)、教室(其余年級)躲避,關(guān)嚴門窗,保持安靜。利用身邊能利用的物品,做好自衛(wèi)準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。

6、進行總結(jié)、點評,并進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備。

1、與清源派出所聯(lián)系,請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。(18日上午)。

3、班主任會對教師進行培訓,明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案,讓學生講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區(qū)域,強調(diào)演練是預防性的模擬聯(lián)系,以免發(fā)生誤解,引發(fā)謠傳。

5、總務處對演練的疏散路線、必經(jīng)之處和安全地帶進行認真檢查,消除障礙和隱患,確保線路通暢和安全。

6、成立相關(guān)工作小組,明確職責。各年級分管領(lǐng)導、年級組長檢查教師到位情況,督促班級教師到位組織。

六、相關(guān)要求:

1、不驚慌,聽從指揮,服從安排。

2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快,確保安全。

4、按規(guī)定路線疏散,不串線。

5、各班認真對待,嚴密組織,避免危險情況發(fā)生。

七、組織機構(gòu)。

1、領(lǐng)導小組:

演練總指揮:龍君(支部書記、校長)。

副總指揮:張慶偉(派出所副所長)、羅洪康(副校長)。

成員:龐國云、侯向瓊、徐小江、黃鳳君、曾映秋及年級組長。

職責:建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發(fā)事件,組織各年級安全疏散。

2、教室內(nèi)指揮組:各班班主任及任課教師。

職責:

(1)演練前對學生進行教育,講清演練的要求,注意事項。

(2)防暴警報發(fā)出后,組織、帶領(lǐng)學生疏散到教室、宿舍內(nèi)避險。

(3)組織指導學生關(guān)嚴門窗,在教室內(nèi)保持寂靜,避免引起歹徒注意,就地獲得防暴工具,做好防爆準備。

(4)做好學生心理疏導,教育學生沉著應對,團結(jié)互助,聽從指揮。

(5)組織并隨班級學生疏散,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,維護紀律,防止意外。

(6)防暴信號解除后,組織學生到操場集中進行總結(jié)、點評。

3、其它工作小組:

發(fā)出疏散警報:龐國云。

攝影報道:黃鳳君、沈霜、梁韻佩、吳佳、牟柳明。

學校消防應急演練方案

通過消防安全演練,增強全體師生的消防安全意識,使學生從小掌握火災防范知識及逃生技能,從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發(fā)生。

組長:

副組長:

成員:校領(lǐng)導班子成員、各班主任。

20xx年12月10日下午第一節(jié)課。

2、滅火器滅火演示。

1、廣播警報組:負責火災發(fā)生后,通過廣播發(fā)出疏散指令。責任人:王化敏。

2、疏散組:負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。

疏導責任人安排:

教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉(zhuǎn)彎處,可以觀測到上下情況):

教學樓樓梯:陳宗寶。

教師辦公樓樓梯:俞桓。

進入操場秩序維持:

雕塑前入口處:滕衍宏。

一年級前入口處:劉大海。

四年級前入口處:潘永靚。

操場秩序指揮:禹明。

3、滅火器滅火演示:禹明。

4、拍照組:竇仕勇。

1、各班主任在演練前,把有關(guān)目的、要求必須預告學生,以免造成混亂,同時,要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等,真正使活動收到實效。

2、聽到報警后,班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。

3、在演練過程中要注意途中安全,防止樓梯擁擠,快速并有序完成逃生任務。

1、13:30班主任進班,作疏散前準備,提出活動要求。

2、13:35廣播發(fā)出逃生指令:“請大家注意,現(xiàn)在學校一教室突發(fā)火災,請大家迅速疏散。”(播兩遍)。

3、各班在班主任(突發(fā)情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線,撤離現(xiàn)場。

具體要求:

每個班級根據(jù)本班情況分成2個小組分別從教室的前后門迅速出教室(事先在班級中進行安排練習),沿著樓道有秩序的`進行撤離現(xiàn)場,不搶道、不驚慌。

各班主任確保學生疏散時要有秩序,保證學生的安全。

每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻,彎腰撤離,在老師的指導下迅速到操場集合。

4、滅火器滅火演示。

6、各班按秩序回教室。

各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出,不擁擠,有序排好兩列縱隊。

一(1)班出教室后沿西面路口進入籃球場;。

一(2)、二(1)班出教室后沿一(2)教室前入口進入籃球場、操場;。

六(1)、六(2)班出教室后沿四(1)教室前入口進入操場;。

四(1)、四(2)班沿東面入口處進入操場。

校園應急防暴演練方案

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)傷害事件,切實保障廣大師生人身安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護學校的穩(wěn)定,增強全體師生防暴意識,提高全體師生應對能力,經(jīng)研究于20xx年03月10日在穗華實驗學校(幼兒園、小學)組織師生開展安全防暴演練活動。

演練前,安全演練總指揮張組長展開全體教職工的反恐防暴應急演練預演宣講,對演練中的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),進行提醒指導,切實提高全體教職工的反恐意識和現(xiàn)場應急處突能力,為正式演練做足準備。

演練正式開始,20xx年03月10日的上午,一名中年男子要求進入校園,門衛(wèi)上前阻止,男子拔出刀具,強行闖入校園。

學校保安發(fā)現(xiàn)中年男子進入校園,立即上前進行盤問:“請問你找誰?請出示身份證!”中年男子不配合,預拔出刀具,強行闖入校園。

兩名保安及時拿出自衛(wèi)工具與歹徒周旋。門衛(wèi)立即通過電話向梁校長報告:“一名可疑男子持刀闖入校園”。

安全組長接到報警后,立即通知通訊聯(lián)絡組馬老師通過廣播下達防安全保衛(wèi)命令:“現(xiàn)有一名持刀歹徒闖入校園,請各小組根據(jù)學校安全保衛(wèi)演練預案進入各自崗位”。立即啟動穗華實驗學校(幼兒園、小學)校園安全保衛(wèi)演練預案。同時通訊聯(lián)絡組張老師撥打“110”求助。

當天值班行政、值班人員聞聲馬上手持器械到達事發(fā)現(xiàn)場,會同保安人員對歹徒進行圍堵,避免傷害校園內(nèi)的師生。

護校隊成員迅速從各自崗位手持器械到達事發(fā)現(xiàn)場。一方面疏散保護好學生;另一方面增援門衛(wèi)保安人員,繼續(xù)圍堵歹徒。

校園安全保衛(wèi)命令下后現(xiàn)場防暴組成員立即從各自崗位手持器械到達主教學樓大門前防止歹徒進入教學樓內(nèi)。

教學樓外學生的`疏散。聽到學校廣播下達命令后,疏散組教師負責分工、分組指揮教學樓外學生迅速回教室,教師立即關(guān)好門、窗,指揮靠窗邊學生向教室中心位置移動,做好防護準備,然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處。

教室內(nèi)學生防護應對。聽到學校廣播下達命令后,教師立即關(guān)好門、窗,指揮靠窗邊學生向教室中心位置移動,做好防護準備,然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門口處。

安全組全體人員控制“歹徒”,歹徒已被成功制服,并經(jīng)公安機關(guān)趕往事發(fā)現(xiàn)場進行處置。

校醫(yī)負責準備救助的必備藥品到達現(xiàn)場,如有受傷情況展開救助。

總指揮張組長檢查演練情況,確保校園安全后,通訊聯(lián)絡組報告總指揮:“歹徒已制服,解除警報,報告完畢!”演練結(jié)束。

警報解除后,老師對學生進行心理疏導,消除學生的恐懼心理。同時,對學生進行了反恐防暴的二次教育。

通過本次安全保衛(wèi)演練活動,老師和學生掌握了應急避險的正確方法,熟悉了逃生疏散程序和線路,確保在危難時刻師生能快速、高效、有序逃生,最大限度地保障學生的生命安全;增強了師幼的安全意識,積累集體疏散、應急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗;為平安校園,安全校園打好堅定的基礎(chǔ)。

學校消防應急演練方案

樓層負責人:xxxx。

xx年6月7日。

三樓:五(2)、六(1)、五(1)、六(2)在三四年級后面小跑到操場中心。

各隊順序:任課教師-----學生-----班主任(班主任上課的'班主任在隊伍的中間方位)。

1、確保每一位學生的絕對安全。由于學生缺乏演練經(jīng)驗,需要班主任利用周一時間進行布置,包括演練的目的,緊急集合時候的隊型,下樓時的小跑的安全。

2、演練前要組織班級模擬訓練。

3、各位教師要迅速到位,將演練盡量逼真。

學校防控應急演練方案

陽春四月,大地回暖,我們終于盼來了校園再次相聚的歸期。為進一步落實學校各項疫情防控制度,提升疫情防控能力,扎實做好學生的疫情防控準備,保證良好的教育教學秩序,__月__日上午10:50,__小學開展新冠肺炎疫情防控實戰(zhàn)演練。演練開學后各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程,使一日流程清晰化、規(guī)范化,提高學校防范和應急處置能力,保障廣大師生生命安全和身體健康。

此次演練包括學生列隊入校、入校突發(fā)情況處置、教學區(qū)管理、課上突發(fā)情況處置、學生放學、外來人員入校等演練項目。

項目一:

列隊入校及入校突發(fā)情況處置。

值班教師。

保安。

提前到崗。

1、學生入校列隊。

學生由文化長廊間隔1米依次等待體溫檢測,實行一年級和五(1)入校向西進入西教學樓,二年級和四(1)從中間樓梯進入西教學樓;三(1)、四(2)和五(2)入校向東進入東教學樓。

值班教師和保安提前到崗,各負其責,提醒學生保持立柱間隔距離、檢查學生口罩佩戴情況,未戴口罩學生去應急處置點領(lǐng)取口罩,然后返回隊列。校門口鋪設消毒地毯,對人員鞋底和車輪進行消毒。

2、入校突發(fā)情況處置。

如發(fā)現(xiàn)學生體溫異常,檢查員指引學生到校外臨時隔離區(qū)使用水銀體溫計進行復測,詢問學生流行病學史、密切接觸史,若體溫仍超過37.3℃,由值班老師聯(lián)系家長到校,家長到校門外后值班教師與學生家長做好交接,并發(fā)放《家長告知書》,家長陪同學生進行核酸檢測,帶領(lǐng)學生到定點醫(yī)院檢查治療,并將情況反饋給班主任和校醫(yī),做好學生情況追蹤。

項目二:

教學區(qū)管理及課上突發(fā)情況處置。

1、教學區(qū)管理。

班主任到校后,第一時間到教室開窗通風,對教室門把手、講臺等重點位置進行酒精消毒,并在教室門口等待學生。

學生按照規(guī)定的路線進入教學樓,到達相應的班級,在靠近教室一側(cè)保持安全距離排成一排。班主任在教室門口使用額溫槍對學生進行體溫復測,體溫正常者進入教室。查看學生健康日報表。

2、課上突發(fā)情況處置。

學生在校期間也會出現(xiàn)各種突發(fā)情況,比如課上有學生突然發(fā)燒、嘔吐,第一發(fā)現(xiàn)人立即帶學生離開教室到走廊,為其測量體溫,并通知應急處置員。

應急處置員快速到達現(xiàn)場的同時向班主任報告,班主任聯(lián)系學生家長。應急處置員通知校醫(yī)把突發(fā)異常學生帶到隔離室。校醫(yī)負責測量體溫、記錄學生情況,等待家長將學生接走。家長到校門外后,門衛(wèi)協(xié)調(diào)員通知校醫(yī)將隔離室學生送至校門外,與學生家長交接,并發(fā)放《家長告知書》,叮囑學生家長帶領(lǐng)學生到定點醫(yī)院進行核酸檢測并檢查治療,班主任和校醫(yī)將追蹤學生情況。

第一發(fā)現(xiàn)人和班主任在教室看護好其余學生,等待異常學生核酸檢測結(jié)果。

項目三:課間休息及放學模擬。

一年級任課教師做好西教學樓一樓值班,其它年級教師負責二樓值班。

1、課間教室內(nèi)外均有教師引導并維持秩序,學生不打鬧,減少面對面的談話交流,按老師引導,有序去衛(wèi)生間。

2、放學時,由班主任和上課教師,組織學生從教室內(nèi)按座位順序,保持1米間隔,成一列隊形,按入校時路線離校。

特別提示:乘坐校車的學生先行離開。

項目四:有密接學生突發(fā)情況處置。

收到上級的流調(diào)信息,迅速啟動應急方案,應急處置員快速到達現(xiàn)場。通知上課教師和學生原地靜止,等待上級的指示。班主任聯(lián)系家長按照上級的指示開展后續(xù)工作。

總務處做好防疫物資的分發(fā),做好后續(xù)的場所消殺工作。

演練結(jié)束后,校長毛克對本次防疫演練進行了總結(jié)指導并對復課后的校園防疫工作提出了明確要求:本次演練提升了學校各部門在疫情防控工作中的配合度,強化了應急處置意識,提高了防控工作人員應對疫情的處置能力。今天的復課來之不易,學校作為人員密集場所,防疫工作更是重中之重。今天的演練,也是我們今后校園工作的一個縮影。學校各部門都應高度重視、密切配合,不留工作死角,將防疫工作精細化、制度化。

疫情防疫,重于泰山。__小學將繼續(xù)牢固樹立責任意識,落實落細疫情防控,切實保障全體師生的生命安全。

希望小學反恐防暴應急演練方案

為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預先準備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的希望小學反恐防暴應急演練方案,歡迎閱讀與收藏。

演練目的:

(一)為了有效防范突發(fā)傷害事件,切實保障師生人身安全,及時處置侵害師生安全的惡性的事件,維護我校安全穩(wěn)定,增強在真實情景下的心理素質(zhì)和反恐防暴意識,提高師生應對能力。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展,特制訂本方案。

(二)增強師生“生命第一”的意識,提升反恐防暴意識。

(三)對學校各方面力量的溝通協(xié)調(diào)能力、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗,以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升。

反恐防暴應急演練方案

針對日前我國一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件,我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。

二、演練時間。

3月28日8:45分早操時間。

三、參加人員。

全體幼兒、全體行政、全體教職員。

四、組織機構(gòu)。

1.總指揮:

2.防護組:

3.醫(yī)務組:(提前準備好醫(yī)藥)。

4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工。

5.安全應急小組:

6.角色扮演xxx扮演歹徒。

7.攝影師:

五、前期準備。

1.召開全體員工會議,明確演練的目的、意義,明確分工。

2.細化演練計劃,明確演練的具體時間。

3.與所屬公安局聯(lián)系,請他們派人參加。

4.提前告知幼兒做好演練準備,避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法,并組織幼兒練習。

六、演練情境。

1、門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進入我園,立即上前進行詢問:“請問你找誰?請出示證件!”中年男子不配合,拔出刀具,強行闖入幼兒園。

七、具體應急程序。

1.另一門衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報警器,打電話向值日領(lǐng)導報告:“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警,并及時從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。

2.幼兒園防護組成員履行自己的職責,使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來。

3.行政值日立刻報告園長:“一名男子持刀闖入我園,門衛(wèi)正在阻擋,是否啟動防暴應急預案?”園長回答:“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。

4.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應安全的地點,到班教師應立即清點人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報告,并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

5.應急小組成員協(xié)助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。

八、演練結(jié)束:

演練結(jié)束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數(shù),了解幼兒、工作人員的身體狀況,并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。

九、總結(jié)演練效果:

1.邀請民警針對演練情況提指導意見。

2.組長根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時總結(jié),進一步細化、完善演練方案。

十、影像資料整理歸檔保存。

學校應急演練方案

為了增強我校師生對火險發(fā)生時的`自我保護能力,提高防火安全意識,使學生掌握基本的防火滅火方法,落實安全教育周活動,結(jié)合我校實際,我校將組織本次全體師生進行防火安全演練活動,掌握應對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低危險帶來的損失,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

總指揮:

副指揮:

成員:

樓梯監(jiān)護:東樓道上口由程占有老師負責,下口由王富英老師負責。

西樓道上口由王紅艷老師負責,下口由井大英老師負責。其余老師負責疏導本班學生。

主要任務是組織學生不要擁擠,要有秩序。發(fā)現(xiàn)有摔倒的學生,要立即加以保護。遇到緊急情況一定要靈活應對和處理,樓梯口的老師一定要等學生撤離完后隨學生撤離。

2、讓學生熟悉避險集中地點和所經(jīng)途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生危險的演練。

1、演練時間:20xx年3月26日上午9:30。

2、演練內(nèi)容:火災逃生演練;疏散逃生演練。

(一)預先對全體學生進行火災逃生方法的學習,讓學生充分理解和掌握火災逃生的相關(guān)知識和方法,通知學生演習時間。

(二)班主任再次對本班學生就演練中應該注意的事項和安排進行再次強調(diào)和部署。

(三)聽到警報后,要迅速組織學生有秩序地撤離。

(四)撤離方案:

1、各班教師事先把學生安排好撤離順序,前后門都要安排。

2、一樓各班可直接向操場行進至安全地帶。

3、二樓的二年級和三年級走東樓道撤離,下樓梯時各班安排好路線。

4、二樓的四年級走西樓道撤離。

5、各班同學按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰,俯首低行,用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔,有秩序地向樓下慢跑。老師們一邊小跑,一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序,同學們下樓到操場之后之后,馬上整隊清點人數(shù)。每位教師都有各自的固定崗位,在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜,疏散工作井然有序,教育學生真正做到臨危不懼,應急逃生方法得當。

當各班學生到齊集中地點,班主任經(jīng)查實人數(shù)無誤后,要向演習總指揮進行匯報。最后由學校統(tǒng)一安排,可以宣布演練結(jié)束,各班有順序帶回。各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高學生應急避險演練的效果。

學校安全應急演練方案

為全面落實“昌寧縣教育局[20__]59號文件”精神,進一步加強學校安全管理工作,加強學生安全教育工作,全面提高全校師生自救逃生本領(lǐng),本著“以人為本,安全第一”和“隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”的原則,堅持“安全第一,預防為主”的基本方針,開展自救逃生演練,不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。

學校本著對社會負責,對學生負責,對家長負責的態(tài)度,高度重視,堅持“安全第一,預防為主”的基本方針,力爭使每一個師生樹立安全意識,真正掌握好安全知識,提高自救逃生技能。

為確保演練取得實效,切實抓好演練的各個環(huán)節(jié),學校成立安全自救演練領(lǐng)導小組,結(jié)合實際制定切實可行的安全演練方案,對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作了周密安排,制定意外情況發(fā)生的應急處理辦法和預案,并落實專人負責安全演練的具體工作,切實保障安全演練的順利進行。

本部總指揮:郭x。

副總指揮:畢文x。

成員:楊x。

1、總協(xié)調(diào):畢x。

2、定點疏導:

東教學樓:

徐景湘(三樓走廊)、楊志梅(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、穆仲瓊(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、楊昌雄(二樓走廊)、周翠群(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、劉蓉(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、杜瑞芹(一樓走廊)。

西教學樓:

楊華(兼)(四樓走廊)、張春芹(北側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張素琦(三樓南走廊)、杞仲艷(三樓北走廊)、李浩廷趙寧(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張耀文字夢(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、楊正仙(二樓南走廊)、楊會碧(二樓北走廊)(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、郭志武、金喻曉(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張?(一樓南走廊)、尹海燕(一樓北走廊)、黎開茂(一樓國旗桿前)。

3、醫(yī)務救助:

4、廣播宣傳:楊婷婷。

5、后勤保障:楊茂金楊衛(wèi)華。

6、攝影:段朝旭。

7、參加逃生自救演練人員:

3—6年級學生1143人和部分教職工。

8、演練時間和地點:

20xx年11月28日下午4:10分。

教學樓東樓、西樓和學校南、北球場。

分部。

總指揮:葉x。

副總指揮:徐x。

成員:各班班主任。

1、總協(xié)調(diào):徐x。

2、定點疏導:

正教學樓:

東教學樓:李會群(四樓走廊)、范艷蘭(南側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、魯玲(北側(cè)三至四樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、李芹蕊(三樓走廊)、黎仕敏(南側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、李從芬(北側(cè)二至三樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、張曉玲(兼)(二樓走廊)、(南側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、王艷芬(北側(cè)一至二樓樓梯轉(zhuǎn)彎口)、徐景湘(一樓國旗桿前)。

3、醫(yī)務救助:

4、廣播宣傳:徐景湘(兼)。

5、后勤保障:楊茂金楊衛(wèi)華。

6、攝影:段朝旭。

7、參加逃生自救演練人員:

1—2年級學生498人和部分教職工。

8、演練時間和地點:

20xx年11月28日下午4:10分。

正教學樓及學校東球場。

反恐防暴應急演練方案范文

針對日前昆明火車站發(fā)生的恐怖傷害事件,我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動,提高師生安全意識,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,提升學校處置突發(fā)事件的能力,增強全校師生逃生能力,特制定學校反恐安全疏散演練方案如下:

**年03月24日下午15:00分;

全校師生、保安、**鎮(zhèn)政府、**鎮(zhèn)派出所、**鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒。

成立學校防恐反恐演練領(lǐng)導小組。

(1)領(lǐng)導小組。

組長:**。

副組長:**。

姚奎**。

成員:

**。

保安。

各班班主任。

鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。

領(lǐng)導小組下設辦公室,由潘良全負責演練方案制定,鐘林負責相關(guān)影像資料收集與新聞簡報上報工作,德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

(2)、成立學校防恐反恐應急救援隊。

隊長:*。

成員:*。

宣傳組:*。

師生組織:*剛。

醫(yī)務組:*前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。

疏散防護組:組長*。

安全應急小組:

組長:*。

準備工作。

組織師生熟悉場地,明確工師生知道逃離路線,教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。

1、學校放學,學生出校門,校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn),綁架學生。

2、校門保安和教師立即上前喊話,教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門,阻止歹徒進入學校,并立即報學校教師和領(lǐng)導。

3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令,立即啟動《**小學校防恐防爆應急預案》,學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等,將“歹徒”圍住,臨危不亂,與“歹徒”交涉、周旋,設法牽制“歹徒”,竭力保護人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作,確保被綁架學生生命安全,等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。

學生逃生路線。

歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學生返回向最近教室撤離,各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護學生。

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

2收集各部門對本演練的好建議。

1、事發(fā)場地:學校校門。

2、活動前的安全教育、組織紀律教育,班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律,在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑,自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

對易發(fā)事故的估計和應急措施。

主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是:

組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話,并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

各樓道安排專門教師值守。

如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救,及時送往醫(yī)院檢查治療。

學校消防應急演練方案

為了通過消防安全演練,增加全體師生的消防安全意識,使同學從小把握火災防范學問及逃命技能,從而削減、避開因火災而造成的損害事故發(fā)生。我們學校近期組織了一次消防安全演練。

組長:xx;

副組長:xx;

成員:校領(lǐng)導班子成員,各班主任。

20xx年xx月xx日下午第一節(jié)課。

1、消防逃命演練;

2、滅火器滅火演示。

1、廣播警報組:負責火災發(fā)生后,通過廣播發(fā)出疏散指令。責任人:xx。

2、疏散組:負責疏散引導同學有序安全地撤離到安全地帶。

疏導責任人支配:

教學樓樓梯口疏散指揮員支配(站在樓梯轉(zhuǎn)彎處,可以觀測到上下狀況):xx等。

教學樓樓梯:xx老師,辦公樓樓梯:xx。

進入操場秩序維持:xx等

雕塑前入口處:xx,一班級前入口處:xx,四班級前入口處:xx。

操場秩序指揮:xx。

3、滅火器滅火演示:xx。

4、拍照組:xx。

1、各班主任在演練前,把有關(guān)目的、要求必需預報同學,以免造成混亂,同時,要給同學教授逃命的基本方法、留意事項等,真正使活動收到實效。

2、聽到報警后,班主任馬上指揮教室里的同學快速出教室并有秩序地小跑步至大操場。

3、在演練過程中要留意途中安全,防止樓梯擁擠,快速并有序完成逃命任務。

1.13:30班主任進班,作疏散前預備,提出活動要求。

2.13:35廣播發(fā)出逃命指令:“請大家留意,現(xiàn)在學校一教室突發(fā)火災,請大家快速疏散。”(播兩遍)

3、各班在班主任(突發(fā)狀況下由課任老師)的.組織下沿疏散逃命路線,撤離現(xiàn)場。

詳細要求:

每個班級依據(jù)本班狀況分成2個小組分別從教室的前后門快速出教室,沿著樓道有秩序的進行撤離現(xiàn)場,不搶道、不慌張。

各班主任確保同學疏散時要有秩序,保證同學的安全。

每個被疏散的同學要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻,彎腰撤離,在老師的指導下快速到操場集合。

4、滅火器滅火演示。

5、校長就消防安全疏散演練作講話。

6、各班按秩序回教室。

各班同學依次分兩列縱隊從教室前后門出,不擁擠,有序排好兩列縱隊。

一(x)班出教室后沿西面路口進入籃球場;

一(x)、二(x)班出教室后沿一(x)教室前入口進入籃球場、操場;

六(x)、六(x)班出教室后沿四(x)教室前入口進入操場;

四(x)、四(x)班沿東面入口處進入操場。

反恐防暴應急演練方案

進一步加強安保人員的防范意識,提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力;能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋**的闖入,制止**的襲擊,保護學校師生的生命安全。

以突然性,突發(fā)性,歹徒?jīng)_闖,緊急處置,師生疏導,隊形演練,器材使用,制服**報告流程等為主,具體內(nèi)容為:

1、襲擊前安保隊員的觀察能力;。

2、校園襲擊事件時安保人員反應處置能力;。

3、校園襲擊事件時保護學生及自身的安全意識,

4、隊員、各小組之間配合的隊形應用,防爆隊形的組成;。

5、封控處置的控制隊形默契度;。

6、控制后的報告報警流程要求。

1、演練前的準備,由總指揮做演練前的布置。

2、情況設想:兩名歹徒因子女上學問題,對學校產(chǎn)生不滿,企圖報復學校。

3、演練開始。

兩名可疑男子在校門口外持續(xù)徘徊,被當班崗及時發(fā)現(xiàn),并迅速報告,監(jiān)控崗迅速做出指示,并督促巡邏組加強巡查,確保校園安全。

大門崗:呼叫監(jiān)控中心,大門崗發(fā)現(xiàn),現(xiàn)有兩名可疑男子在大門口持續(xù)徘徊,請指示!

監(jiān)控崗:收到!密切留言觀察。

大門崗:收到!打開執(zhí)法記錄儀,是。

監(jiān)控崗:巡邏組、巡邏組。

巡邏組:收到。

監(jiān)控崗:現(xiàn)正值學校放學期間,加強巡查確學校安全。

巡邏組:收到。

旁白:學校放學,歹徒利用學生出入校門之際,企圖劫持人質(zhì)砍砸沖闖防線,被我班崗及時有效制止。

(結(jié)合動作)。

我方迅速分為兩組,一組與歹徒對峙,另一組迅速保護小孩關(guān)閉大門,并及時報告,請求支援,(結(jié)合動作)。

大門崗:巡邏組、機動組。

機動、巡邏組:收到。

大門崗:迅速前往校門口支援。

機動、巡邏組:收到。跟我來。(結(jié)合動作)。

旁白:巡邏組,機動組,迅速趕往現(xiàn)場組建防線,

監(jiān)控崗迅速請示領(lǐng)導,并報警,派出錄像人員。

監(jiān)控崗:電話報告、報警.......(結(jié)合動作)。

旁白:企圖用煙霧彈沖散我防線被我方有效處置,并轉(zhuǎn)移到安全地帶,(結(jié)合動作)。

防線:注意...(結(jié)合動作)。

旁白:歹徒隨后再次沖闖防線,我方迅速按環(huán)形隊形進行圍控。(結(jié)合動作)。

防線:成環(huán)形隊形散開。

旁白:成功為圍控后,迅速按分割隊形進行處置。

防線:震懾、震懾.....(結(jié)合動作)。

旁白:兩名歹徒成功控制后,迅速帶至值班室進行看管,等待民警前來處置。

防線:大門崗返回崗位,巡邏組繼續(xù)巡邏,機動組帶走。

旁白:停。(跑位)面向我成橫隊隊形集合。

指揮員任務:現(xiàn)場指揮調(diào)控工作。

大門崗任務:保護校門口警衛(wèi)安全。

監(jiān)控崗任務:負責日常監(jiān)控及上傳下達工作。

巡邏組任務:做好校園巡查,確保校園安全。

機動組任務:做好備勤工作,遇有突發(fā)事件做好出動準備。

歹徒任務:飾演歹徒進行襲擊。

師生任務:飾演師生,配合方案進行演練。

防爆盾牌4副、應急棍2根、防爆鋼叉2個、電話1部、對講機5臺、執(zhí)法記錄儀1臺、執(zhí)勤站臺1張、煙霧彈2個、菜刀1把、防刺背心7件、防爆頭盔4個。

學校應急疏散演練方案

1.落實安全教育有關(guān)精神,堅持“預防為主,綜合整治,安全第一”的原則,促進平安和諧校園的建設。

2.使全校師生熟悉逃生路線,以達到在發(fā)生緊急情況時,能有序、迅速地引導學生安全疏散,確保全校師生的生命安全。

3.通過消防應急疏散演練,讓學生學到安全防護知識,達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。

二、演練時間:

20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間。

三、演練內(nèi)容:

四、組織領(lǐng)導。

總指揮:

副總指揮:

主要成員:

五、疏散路線及集合地點。

各班由班主任和相關(guān)定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合(演練路線和集合示意圖另見下發(fā)表格)。

防暴應急演練方案

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識,提高抗擊校園襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力,能在襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,阻擋壞人的闖入,制止壞人的襲擊,保護師生生命安全。

xx年6月26日上午9:00——9:40。

教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi)。

全體師生。

以師生躲避自救、堵?lián)鯄娜恕⒕o急救護、制服壞人等為主。具體內(nèi)容為:

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。

3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

4、學校紅十字會和醫(yī)院救護演練。

(一)演練前準備:由學校副總指揮作演練前布置。

(二)演練開始。

1、報警演練。

場景1:一男子自稱學生家長,在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進入學校,突然朝操場方向奔跑,拿出藏在包里的.利器,沖向正在上體育課的學生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

場景2:陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對,及時通知門衛(wèi)保安(大喊:小顧,有壞人,快告訴值班組長),并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生,期間受害倒地。

場景3:留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報(報告老師,學校進來一名歹徒,請指示),值日組長向校長匯報(報告校長,校園發(fā)生壞人襲擊校園事件,危及師生安全,請指示。)同時撥打110(“110嗎?xx小學校有一名壞人沖入學校,手里有兇器,請求警力支援)。

一名保安必須留在門衛(wèi),預防其他不測事件,同時向?qū)W校當天值班組長匯報情況,組長再向校長匯報。

場景4:校長指令(廣播):“老師們,同學們,學校發(fā)生壞人襲擊事件,請各任課老師把教室門關(guān)好,保護好學生。各防暴成員立即到達崗位,堵?lián)鯄娜耍浦箟娜恕!?/p>

指令連續(xù)三遍,各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位,各班主任到達學生所在地方)各班關(guān)好門窗,學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓:丁祥龍、方國弟一組,曹中華、趙恩一組),防止歹徒進入教學區(qū)。

場景5:另一名保安趕來,手拿鋼叉,與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒,進入教室。

場景6:歹徒?jīng)_向一名學生,學生與歹徒周旋,在躲避時摔倒受傷;

場景7:警笛聲響起,110警察陸續(xù)到來,與歹徒展開搏斗,制服壞人。

場景8:學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。

3、搜救演練。

場景9:120救護車趕到,對受傷的保安和學生進行救護。

場景10:校長(總指揮):各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處,查看有無受傷人員。

搜救組組長(值班組長)報告搜救情況,請求指示:“報告校長,經(jīng)過仔。

細搜尋,有一名保安和一名學生受傷,學校紅十字會已負責救護,120救護車也在趕來,其他師生無人受傷。”

4、演練總結(jié)。

各班班主任在教室組織好學生,做好總結(jié)與心理輔導工作。

(一)指揮部:

組長:

副組長:

組員:

任務:演練到達主席臺,接受報警電話并通過廣播指揮演練。

(二)報警組:

值日組長:

任務:完成匯報和110報警任務。

(三)防暴組:正在上課的老師負責保護好班級里的學生,辦公室空課老師負責走廊和樓梯,防止壞人進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責制服壞人,不讓其逃走。

(四)救護組:學校紅十字會(邀請鎮(zhèn)紅十字會救護員)。

(五)搜尋組:

組長:值班行政。

組員:當天值日老師和學校行政人員。

一、警棍8個;鋼叉1個;

二、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。

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