通過(guò)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。小編為大家搜集了一些學(xué)期總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家。

教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)感想

短短一年的見(jiàn)習(xí)期立刻就要結(jié)束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力和指導(dǎo)老師的幫忙下我覺(jué)得在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、政治思想方面。

作為一名教師，不僅僅要有淵博知識(shí)，精湛技藝，更重要的是要有高尚的師德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒。作為一名黨員教師，我更加時(shí)時(shí)刻刻牢記，時(shí)刻持續(xù)黨員的先進(jìn)性。一年下來(lái)我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教育教學(xué)方面。

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我每上一節(jié)課，我都認(rèn)真的備教案，做課件。從上課的效果來(lái)看，我體會(huì)到了做為一個(gè)優(yōu)秀的教師是多么的不易。每一節(jié)課我都從學(xué)生的參與用心性中感受到了新鮮的元素。雖然教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在不足的地方，但是事后我總會(huì)認(rèn)真的檢討和改正。我想，真的要成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細(xì)閱讀教材以及一些參考資料，思考了好多時(shí)間，準(zhǔn)備了的詳細(xì)教案，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講的很細(xì)、很詳細(xì)，固然能使學(xué)生容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)，但時(shí)間有限，于是第一節(jié)課好多資料都來(lái)不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評(píng)意見(jiàn)：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時(shí)必須要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子全部講請(qǐng)。回去之后，我認(rèn)真總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來(lái)的課時(shí)間控制好了，效果明顯好多了。

教訓(xùn)之二，缺少串聯(lián)句。一節(jié)完整的語(yǔ)文課需要幾個(gè)部分的組合，在各個(gè)部分之間需要一些串聯(lián)詞把它連貫起來(lái)。在上第一節(jié)課的時(shí)候，我明顯的把這個(gè)部分忽略了，每個(gè)部分都生硬的隨著ppt放出，顯得支離破碎。下課后，我認(rèn)真總結(jié)了教訓(xùn)，基于上課的緊張狀態(tài)，我把每個(gè)串聯(lián)句都寫下來(lái)，雖然在課堂中有一些變化，但終究效果好了很多。

三、班級(jí)管理方面。

班主任工作是見(jiàn)習(xí)期的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易。班主任不僅僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入中學(xué)的第一天，學(xué)校就安排我為初一(7)班的副班主任。在王震老師的悉心指導(dǎo)及幫忙下，順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

首先，我透過(guò)班主任老師較快地了解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的基本狀況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次，我透過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的狀況。每一天早、午、晚我都會(huì)去教室看看。在日常工作中，盡力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想辦法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的朋友。

其次，在班級(jí)日常管理上。學(xué)生的紀(jì)律方面，常有吵雜聲，課前課后五分鐘較吵。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個(gè)班就能夠正常化了。因此我采取各個(gè)擊破的方法。向班主任指導(dǎo)老師了解了那些學(xué)生的一些狀況，然后對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里理解老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改正。此外，是對(duì)班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開(kāi)班干會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，有利于接下來(lái)的工作。

在班級(jí)活動(dòng)方面，在擔(dān)任班主任期間，我組織了一次主題為“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的主題班會(huì)。班會(huì)上同學(xué)們用心發(fā)言，氣氛十分好，這次班會(huì)圓滿成功，并且起到了很好的教育好處。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我還有許多需要努力的，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫，多交流。這就是我的一年來(lái)的總結(jié)，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì)更加努力工作的。最后我想衷心感謝太倉(cāng)市第一中學(xué)讓我有了這樣一段見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師老師給了我很多的指導(dǎo)和幫忙。

年軍訓(xùn)收獲感想總結(jié)

那一排排的隊(duì)伍猶如大樹(shù)般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。口令變了，隊(duì)形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動(dòng)。

軍訓(xùn)，是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng)。兒時(shí)的軍訓(xùn)，純粹是游戲;少年時(shí)的軍訓(xùn)，僅不過(guò)是一種鍛煉;大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。大學(xué)第一天的軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)的時(shí)候才真正感覺(jué)到它的內(nèi)涵。

陽(yáng)光明媚，學(xué)子們都面對(duì)陽(yáng)光在站軍姿。廣州的太陽(yáng)曬著眼睛都睜不開(kāi)。這是我深有感觸的。但無(wú)論誰(shuí)都沒(méi)有退縮，在跟太陽(yáng)作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。第一天的軍訓(xùn)，對(duì)每個(gè)學(xué)子來(lái)說(shuō)是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個(gè)人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。

軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過(guò)亦或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人對(duì)它的反應(yīng)都是累、苦。確實(shí)，嚴(yán)格的作息時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽(yáng)……這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)還真有點(diǎn)兒吃耐不住。但是經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的人除了反應(yīng)苦、累之外，相信還會(huì)另有一番感受，我就是這樣。

記得高中軍訓(xùn)時(shí)，我們比這大學(xué)的軍訓(xùn)還要苦。那時(shí)我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來(lái)去軍訓(xùn)一小時(shí)，然后再吃早飯，吃完飯又開(kāi)始訓(xùn)。上午到12點(diǎn)，下午到5點(diǎn)結(jié)束，完了晚上還要自習(xí)，不說(shuō)別的就軍訓(xùn)時(shí)間就夠拖累人了。而且，我們太陽(yáng)很大，九月份正是我們那兒熱的時(shí)候。反正軍訓(xùn)時(shí)你就別想穿干衣服。訓(xùn)練過(guò)程中，不時(shí)有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓(xùn)結(jié)束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結(jié)識(shí)的同學(xué)一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時(shí)瞎掰，以及時(shí)不時(shí)的捉弄一下教官：趁教官不注意時(shí)做做小動(dòng)作，然后在與教官分別時(shí)哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人!

現(xiàn)在又經(jīng)歷這大學(xué)軍訓(xùn)，人長(zhǎng)大了點(diǎn)或許吃苦的能力也強(qiáng)了吧，除了太陽(yáng)猛烈了點(diǎn)外感覺(jué)沒(méi)有以前累。但是軍訓(xùn)時(shí)間比以前長(zhǎng)，與同學(xué)教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)真的給了我們一個(gè)很好的適應(yīng)過(guò)程。在軍訓(xùn)過(guò)程中，勞累緊張的訓(xùn)練不僅減輕了我們的思鄉(xiāng)情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨(dú)立生活的能力。而且通過(guò)學(xué)習(xí)軍事理論也讓我們懂得了軍訓(xùn)的意義，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)意識(shí)，也讓自己多了一份責(zé)任感，感覺(jué)自己成熟了許多。

對(duì)于很多過(guò)來(lái)人來(lái)說(shuō)軍訓(xùn)的確是我們?nèi)松械囊淮坞y得的考驗(yàn)和磨勵(lì)，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。在這第一天的軍訓(xùn)中也算是體會(huì)到了吧，立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平常看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望，我們沒(méi)有因此而對(duì)教官有半點(diǎn)的怨言。的確，教官心里是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)責(zé)任。原本無(wú)味的生活也不是這樣。教官也有可愛(ài)的一面，晚上都會(huì)利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起體會(huì)軍人的生活的艱辛與樂(lè)趣。

在這短短的第一天里里，我們曬黑了，嘗到了酸甜苦辣，我覺(jué)得這非常有意義。我不但學(xué)到了軍人的一些技能，站軍姿，學(xué)會(huì)了軍歌，認(rèn)識(shí)的同學(xué)又是多么的單純。沒(méi)有利益的沖突。大家講的更多的是來(lái)自哪里?分享自己的趣事。加上離家遠(yuǎn)，在這里大家都非常重感情。如果說(shuō)我軍訓(xùn)的體會(huì)就是非常想家。接著就是融入生活。可以說(shuō)是我讀書以來(lái)最有規(guī)律的生活作息。同時(shí)卻又那么的充實(shí)。

在收到要我免訓(xùn)的通知之后我都哭了，我不能跟著你們緊張的訓(xùn)練，訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥垼缓罄^續(xù)訓(xùn)練，直到晚上十點(diǎn)熄燈睡覺(jué)，我不能再那么充實(shí)了。一種從未體驗(yàn)過(guò)的快節(jié)奏的生活也已經(jīng)悄然離我而去，我沒(méi)有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會(huì)只是有點(diǎn)遺憾。

一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂，也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn)，單調(diào)乏味的隊(duì)列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常辛苦，在訓(xùn)練中，看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會(huì)是表象上的那么簡(jiǎn)單，在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會(huì)讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。

軍訓(xùn)有苦。每天早上六點(diǎn)半起床;從七點(diǎn)一直訓(xùn)練到十一點(diǎn);烈日當(dāng)空，熱量逼人，挺胸收腹，我們?cè)谡拒娮恕：沽飨聛?lái)了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒(méi)有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅(jiān)持，堅(jiān)持才能去克服。

軍訓(xùn)有樂(lè)。休息時(shí)，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;幽默小品為枯燥軍訓(xùn)增添力量。有人說(shuō)，辛苦后的收獲是加倍的快樂(lè)，現(xiàn)在我有了更深的體會(huì)。

還有就是疊被子，疊、壓、折、修，一塊見(jiàn)棱見(jiàn)角的被子出現(xiàn)在我眼前。在我驚嘆原來(lái)被子可以這樣疊時(shí)，我也感嘆它可以鍛煉一個(gè)人，使人堅(jiān)毅，使人有耐心，而這正是我們所缺少的。看著教官們一張張堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的臉，也許經(jīng)過(guò)一番磨煉，我們的意志也會(huì)出現(xiàn)同樣的輪廓。

經(jīng)過(guò)這次一天短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強(qiáng)。

答案當(dāng)然是否定的。我們的體魄在軍訓(xùn)過(guò)程中一步步加強(qiáng);我們的精神在軍訓(xùn)過(guò)程中一步步拓寬;我們的意志在軍訓(xùn)過(guò)程中一步步磨煉。我們借軍訓(xùn)這一舞臺(tái)展示著自己的風(fēng)采。今年的軍訓(xùn)奇特到?jīng)]有酷熱難耐，卻有寒風(fēng)刺骨。可能這段短暫的回憶會(huì)讓我們刻骨銘心，暖心的學(xué)長(zhǎng)姐，體貼的教官，我們能學(xué)的，是他們的品德。在我們以后的眾多財(cái)富中，這將是最寶貴的一筆。

曾經(jīng)，當(dāng)我在電視上看到整潔、威武的軍隊(duì)整齊一致的步伐前進(jìn)時(shí)，統(tǒng)一的踏步聲讓人內(nèi)心激動(dòng)、敬佩不已。強(qiáng)勁有力、而又順其自然的動(dòng)作更是讓人心之向往。這就是今天我們所練習(xí)的正步的魅力。但未曾想過(guò)，看似輕松的事情，輪到自己來(lái)解決時(shí)卻如此棘手，浮腫的腳底，隨著一聲聲踏步聲，疼痛感由下而上傳來(lái)。空中立著還有些許夏日熱氣的大火球，驕陽(yáng)似火，與之前天氣相反，這個(gè)時(shí)候的感覺(jué)真熱啊!在馬路上走著一列一列的隊(duì)伍，正步操練、齊步訓(xùn)練、正換齊、齊換正等等，讓原本不太行的我深感疲憊，一句好累啊足以描繪全部。但無(wú)論如何，我還是挺過(guò)來(lái)了，過(guò)程雖然辛苦，但我仍然堅(jiān)持住了，戰(zhàn)勝了自己的不可能，內(nèi)心涌出來(lái)的自豪感是不言而喻的。軍訓(xùn)還在進(jìn)行，我還在成長(zhǎng)。

教官的口令飄蕩在耳邊，匯演即將來(lái)臨，我們終將為學(xué)院而戰(zhàn)，為自己而戰(zhàn)!我堅(jiān)信只要我們大家團(tuán)結(jié)一致，我們就會(huì)的到我們想要的成績(jī)。

幼苗不經(jīng)風(fēng)霜洗禮，怎能成就參天大樹(shù);雛鷹不經(jīng)狂風(fēng)暴雨，怎能翱翔天際;少年不經(jīng)磨難，怎能成熟值得人信賴。清晨的微風(fēng)帶著絲絲涼爽，輕輕撩動(dòng)少年的心，在一如既住的鬧鐘鈴聲下，我們開(kāi)始了軍訓(xùn)。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。吾輩之能人志士，無(wú)不是從磨難中脫穎而出的，吾是否也應(yīng)該不畏艱難，砥礪前行。

軍訓(xùn)生活是單調(diào)的,寢室、集訓(xùn)地點(diǎn)一食堂，三點(diǎn)一線，仿佛一臺(tái)沒(méi)有思想的機(jī)器，只會(huì)麻木地去完成任務(wù)，但軍訓(xùn)生活也是多彩的,訓(xùn)練，拉歌，休息,比賽,在單調(diào)中注入一抹勃勃生機(jī)。軍訓(xùn)生活是枯燥的，日復(fù)一日的動(dòng)作，熟悉的疼痛感，令人感到枯燥無(wú)味。

但軍訓(xùn)生活也是溫馨的，助班的關(guān)心，教官的體諒，團(tuán)結(jié)的氣氛，我們整個(gè)土建學(xué)院就像一個(gè)大家庭，充斥著溫馨和幸福。

一分耕耘，一分收獲。世間真理:要做得好，得付出;要做得更好，得何出更多。

經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我才知道了什么叫堅(jiān)持，明白了什么叫團(tuán)結(jié).懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。認(rèn)識(shí)了什么叫拼搏。

每個(gè)學(xué)子都是家中的寶貝，被父母寵管,從不曾經(jīng)歷任何風(fēng)雨，而如今我們真切體會(huì)到風(fēng)吹雨淋的煎熬，汗流浹背的苦楚。也可以明白一個(gè)成年人應(yīng)該有的生活態(tài)度和生活方式。

痛，我不會(huì)忘記，但是軍訓(xùn)中的快樂(lè)和溫暖更讓我銘記于心.我不會(huì)忘記，夜幕下學(xué)院拉歌時(shí)，那經(jīng)久不息的笑聲和歌聲，我不會(huì)忘記,助班們和我們一起，在風(fēng)里風(fēng)雨里走過(guò)的日子;我們不會(huì)忘記班主任和輔守員對(duì)我們的生切關(guān)懷。

軍訓(xùn),對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次成長(zhǎng)，一次磨難，一次考驗(yàn)，一次蛻變!

它讓以前慢慢吞吞的我們，學(xué)會(huì)了行動(dòng)迅速;讓喜歡半途而廢的我們，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持忍耐。

或許人生中這樣的軍訓(xùn)生活只有一次，且行且珍惜，勿要失去后才后悔莫及，每個(gè)認(rèn)真訓(xùn)練的人，都會(huì)在訓(xùn)練后得到不菲的收獲，支誼、快樂(lè)等等，而那些不思進(jìn)取，只懂投機(jī)取巧的人，終究是一無(wú)所獲。

所以，少年，不畏艱難，砥礪前行吧!

一個(gè)人需要有一次清醒的自我解脫，才能成長(zhǎng)為更好的自己。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)”，青春便意味著積極的心態(tài)去轟轟烈烈的迎接每一天，每件事。軍訓(xùn)以他獨(dú)有的特點(diǎn)吸引著我，在這我對(duì)軍訓(xùn)上癮的日子里，收獲的東西確是很多，不負(fù)青春，才能收獲成長(zhǎng)。

這只是生命長(zhǎng)河中一小插曲，但卻能余音繞深似的纏繞在心間，軍訓(xùn)時(shí)間已過(guò)去近2/3，過(guò)去的時(shí)光永遠(yuǎn)無(wú)法挽回，只能存在回憶中，筆記里，照片里了，是值得珍惜的。明日又有多久呢，明日又會(huì)很快地過(guò)去，但我不想把每一天活成空洞，那就失去了內(nèi)心，因?yàn)槊總€(gè)人都向往著積極而陽(yáng)光的一面，時(shí)間再?zèng)]有時(shí)間，明日又很快經(jīng)歷過(guò)，四年，于每一天來(lái)說(shuō)，是漫長(zhǎng)的，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻是短暫的，他盡可以在他的每一天活成行尸走肉，也可以成為他內(nèi)心真正的自己，關(guān)鍵在于他不負(fù)青春，充實(shí)人生，收獲成長(zhǎng)。

如今過(guò)頭看著這過(guò)去的幾天，時(shí)間好快呀!我們當(dāng)初期待再到艱難，再到留念與珍惜，這只需幾天，又如過(guò)去的高中三年，確是瞬間的永恒了，曾經(jīng)也是滿懷期，在時(shí)間中跋涉，到達(dá)那三年的終點(diǎn)-高考，隨之而來(lái)的是留戀與珍惜，不負(fù)青春，就是好好珍惜每一分，每一秒，盡力的充實(shí)自己，提升自己，你才能最終成長(zhǎng)起來(lái)。

魯迅先生有云：“中國(guó)的青年者擺脫冷氣，只是向上走不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”軍訓(xùn)的意義便是促進(jìn)中國(guó)的青年向上走，是啊，這需要每個(gè)人共同的努力!

愿你我都能堅(jiān)持的走下去，不能辜負(fù)了這青春不能錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)成長(zhǎng)!

不負(fù)青春，收獲成長(zhǎng)!

要知道，對(duì)學(xué)生實(shí)施軍事訓(xùn)練，是全面貫徹黨的教育方針，改革教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)型人才的重要措施。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)弱興衰與國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱密切相關(guān)。而軍訓(xùn)的目的就是通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺(jué)悟、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神、增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性、養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本的軍事知識(shí)和技能，為成為中國(guó)人民解放軍后備兵員和預(yù)備軍官、為成為國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠基。

今天上午編好隊(duì)后，各位教官給學(xué)員們?cè)O(shè)置的主要訓(xùn)練任務(wù)有站軍姿、隊(duì)列訓(xùn)練立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法以及脫帽、戴帽、敬禮的動(dòng)作規(guī)范。這不禁讓學(xué)員們一改以往對(duì)這些平平無(wú)奇的動(dòng)作的初印象，從而領(lǐng)會(huì)到其中的諸多要領(lǐng)所在。下午的訓(xùn)練則以一些基本的體能訓(xùn)練為主。同學(xué)們均排列得整齊有序，口號(hào)聲也響亮清澈，不難看出，每一個(gè)人都在積極地聽(tīng)從教官指揮并完成相應(yīng)的訓(xùn)練任務(wù)。軍訓(xùn)有條不紊地進(jìn)行著，完美展示出了三院學(xué)子不輕易言敗、積極進(jìn)取的風(fēng)采和自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，不僅有認(rèn)真參訓(xùn)的大一新生，還有在各個(gè)院系服務(wù)點(diǎn)默默守候的高年級(jí)學(xué)生干部及站崗的志愿者們，他們都在默默貢獻(xiàn)自己的力量來(lái)為這場(chǎng)盛大的儀式保駕護(hù)航。后來(lái)，鑒于雨勢(shì)愈來(lái)愈大及對(duì)學(xué)生們身體狀況的考慮，軍訓(xùn)被迫終止。

軍訓(xùn)，對(duì)于踏進(jìn)大學(xué)殿堂的莘莘學(xué)子而言，既是大學(xué)生活的一個(gè)起點(diǎn)，又是一個(gè)新的生活挑戰(zhàn)。《孟子》有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”雖然第一天的訓(xùn)練因?yàn)橛陝?shì)戛然而止，但我相信我們?nèi)詫⒁愿语枬M的熱情去迎接接下來(lái)的相應(yīng)挑戰(zhàn)。

金秋送爽，秋雨始停，連綿不斷地下了一整天的秋雨收斂了她的嬌縱，取而代之的則是傍晚路燈下的一絲溫暖的燈光，也許是心疼我們?cè)诤L(fēng)冷雨依舊堅(jiān)持訓(xùn)練吧。

“嗒嗒嗒嗒嗒”，“一，二，一”，“聽(tīng)吧新征程”在訓(xùn)練場(chǎng)中，每個(gè)連隊(duì)的訓(xùn)練聲此起彼伏，每一腳正步都要擲地有聲，每一聲報(bào)告都要鏗鏘有力，每一句軍歌都要清晰洪亮。“整齊”是教官說(shuō)過(guò)最多的話，“立正站好”是教官下過(guò)最多的命令。雖然軍訓(xùn)時(shí)的鞋并不舒服，但同學(xué)們?nèi)匀徽镜霉P直，也許腰酸背痛，肌肉酸痛難耐，但在所有參與軍訓(xùn)的同學(xué)眼里，都充滿了堅(jiān)持和無(wú)畏。

軍訓(xùn)是苦的，但更是塑造人格自信的一次重要機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)，正如我在漆黑的夜中為我們照亮道路，讓我們摸索前行的一盞明燈;是我們筑建萬(wàn)丈高樓的重要基底;是能使我們?cè)谔炜兆杂砂肯瑁w出無(wú)盡深淵的圣潔翅膀。軍訓(xùn)，讓我們新迎來(lái)的大一生活豐富而充實(shí)，同時(shí)也幫助我們調(diào)理我們的休息作息和日常行為規(guī)范以及生活習(xí)慣，反觀那些每日渾渾噩噩，糜爛潦倒的人們，他們才是沉陷自己的漆黑，混沌深遠(yuǎn)的可悲之人。這也便是軍訓(xùn)的必要性，它能將我們托向更高更遠(yuǎn)的精神境地和夢(mèng)想所在的彼岸。

軍訓(xùn)是累的，但更是一次重塑健康體質(zhì)和強(qiáng)身健體的一次重要機(jī)會(huì)。雖然它或許會(huì)讓我們頸椎酸痛難耐，但會(huì)使我們長(zhǎng)期低下的頭顱又重新抬起來(lái);雖然，它或許會(huì)讓我們汗流浹背，但會(huì)使我們長(zhǎng)期僵硬的身體又再次生動(dòng)有力。因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：那些打不敗我們的，都將會(huì)使我們變得更加強(qiáng)大!

支教收獲總結(jié)感想

七位實(shí)習(xí)生在20--年9月份來(lái)我校實(shí)習(xí)，到現(xiàn)在已有將近四個(gè)月的時(shí)間。在學(xué)校工作和實(shí)習(xí)工作進(jìn)入尾聲之際，我校根據(jù)七位實(shí)習(xí)生在安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校的思想、工作、生活等情況總結(jié)如下：

一、思想方面：

在實(shí)習(xí)支教期間，他們尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極響應(yīng)并參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在支教期間樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀、世界觀，對(duì)學(xué)生和學(xué)校保持高度責(zé)任感，全身心投入工作和學(xué)習(xí)中，為未來(lái)發(fā)展和工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

二、工作方面：

我校本學(xué)期師源較充足，但是因個(gè)別教師事假、長(zhǎng)期病假無(wú)法參加工作影響了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，七位實(shí)習(xí)生則很好的填補(bǔ)了教學(xué)的空缺。盛賢婷在開(kāi)學(xué)初擔(dān)任了哈二班的語(yǔ)文及班主任;張亞梅擔(dān)任六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教師;葉曉芬在10月--12月份期間擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)老師;孟亞擔(dān)任一至六年級(jí)民語(yǔ)言班級(jí)體育教師。在沒(méi)有分配具體教學(xué)任務(wù)之前各個(gè)實(shí)習(xí)生都能主動(dòng)向?qū)W校分配的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課、批改作業(yè)、小組教研等活動(dòng)。對(duì)于分配的工作能保持較高的工作熱情，認(rèn)真完成學(xué)校安排的一系列任務(wù)。木哈曼在校辦室協(xié)助校辦室整理、發(fā)表學(xué)校信息、出校報(bào)、采集照片、整理檔案等，本學(xué)期他們共發(fā)出三十多篇信息，記錄了學(xué)校師生的活動(dòng)情況，展現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采。本學(xué)期共出校報(bào)三期，在出校報(bào)時(shí)對(duì)所有上交的文章進(jìn)行精挑細(xì)選并認(rèn)真修改、排版，最后將印好的報(bào)紙分發(fā)到每一個(gè)辦公室。通過(guò)校報(bào)不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望，而且培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。總體來(lái)說(shuō)七位實(shí)習(xí)生在工作、學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干、都為工作竭盡全力，最終都能順利完成學(xué)校分配的工作，并得到了學(xué)校和指導(dǎo)老師的一致好評(píng)和高度贊揚(yáng)。

三、生活方面：

首先，七位實(shí)習(xí)學(xué)生在努力工作的同時(shí)依然保持良好的生活作風(fēng)和習(xí)慣，艱苦樸實(shí)，不鋪張浪費(fèi)，以身作則，潔身自好，不接觸和拒絕不文明的生活方式，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人大方得體，待人友好真誠(chéng)。

其次，他們各有所長(zhǎng)，多才多藝。如在學(xué)校展開(kāi)的體育競(jìng)賽中他們積極參與并擔(dān)任裁判員一職，在活動(dòng)前他們積極籌備，盡可能的想到比賽中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為比賽的順利進(jìn)行和公平競(jìng)爭(zhēng)提供了有力的保障。

再次，這七位實(shí)習(xí)生在工作和生活中建立了深厚的友誼，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。和我校其他教師也相處融洽，并積極參加教師的跳繩和排球比賽、年級(jí)組的聚餐等集體活動(dòng)，充分展現(xiàn)出了他們良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，并和我校師生建立了深厚的友誼。

通過(guò)此次的支教實(shí)習(xí)，他們普遍感到自己在很多方面都有了極大地提高，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的情感發(fā)生了質(zhì)的變化，這些都有利于他們以后更好的從事教師行業(yè)，更好的融入教育事業(yè)中。

2、在學(xué)習(xí)到的教學(xué)技能理論基礎(chǔ)上有了更深層次的實(shí)踐感悟，教育教學(xué)能力得到提高，在課堂控制力和組織力上進(jìn)步明顯，初步克服了膽怯心理，提高了自身的教育教學(xué)水平和課堂應(yīng)變能力。

3、深入教育教學(xué)工作使他們對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，在感到光榮的同時(shí)責(zé)任意識(shí)也是深深地烙印在他們的心間，促使他們自覺(jué)地提高自我教學(xué)水平、自身修養(yǎng)能力等。

4、支教實(shí)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)交流和成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中他們的交流能力和語(yǔ)言表達(dá)能力有了極大地提高，能夠更好的和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)。

實(shí)習(xí)支教短短四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在這四個(gè)月里他們給予我校極高的工作熱情和無(wú)私的幫助，對(duì)此我們深表感謝。而今，我們即將分離，在此我們只能把對(duì)他們的感謝化作深深的祝福，愿他們?cè)谖磥?lái)的旅途中一帆風(fēng)順，事業(yè)有成，也希望他們帶著這樣的工作熱情去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

年軍訓(xùn)收獲感想總結(jié)

軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了接近一周，給予我們身上的改變也隨著時(shí)間逐漸復(fù)原了。似乎一切又回到了原點(diǎn)，如同最初是那樣。可是經(jīng)歷過(guò)就有了記憶，一種什么都改變不了的感情。

或許14天很短暫，可也就因?yàn)檫@樣才會(huì)讓人倍感珍惜吧。

我想我低估了自己。是的我必須承認(rèn)在最初的三天我確實(shí)曾打過(guò)退堂鼓，我曾想過(guò)去裝病以便可以不用訓(xùn)練。不過(guò)想歸想終究也沒(méi)有去實(shí)行。突然覺(jué)得自己還是很有忍耐力的，軍訓(xùn)第五天早晨醒來(lái)嗓子卻說(shuō)不出話了，最初沒(méi)怎么在意，可能也是因?yàn)樽约旱氖韬鰪牡谄咛扉_(kāi)始發(fā)起了高燒。可是第七天要拉練啊，最期待的就是拉練和打槍，這個(gè)機(jī)會(huì)我是萬(wàn)萬(wàn)不能放棄的啊。

我很想去，雖然朋友們對(duì)此很反對(duì)，他們希望我可以好好休息。即便我挺感動(dòng)得，可我依舊參加了拉練，剛開(kāi)始的時(shí)候很開(kāi)心，忍不住懷念起小學(xué)時(shí)候的春游，一樣的快樂(lè)，一樣的輕松，可拉練畢竟是拉練，腳步變得越來(lái)越沉重，身上原本覺(jué)得輕便的背包也成了負(fù)擔(dān)。中午的到來(lái)使得拉練變成折磨，熾熱的陽(yáng)光的烤灼，讓我的頭疼痛不已，一回到基地就攤在了床上。下午的訓(xùn)練也因?yàn)楦邿黄韧Ｖ沽恕＝Y(jié)果這一燒就燒了3天，除了拉練后的一下午，我還是都挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在想想覺(jué)得自己還是滿勇敢的。軍訓(xùn)那幾天真的是把自己折磨的不像人了，高燒退了以后就開(kāi)始不斷的咳嗽，緊接著耳朵又被曬起了泡，脖子也因?yàn)橐骂I(lǐng)的過(guò)度摩擦過(guò)敏了，當(dāng)然最慘的還是我的臉啊。不過(guò)現(xiàn)在一切都無(wú)所謂了，這也是一種留念啊。

人真的是相處久了才會(huì)了解，最初那個(gè)傻傻的那個(gè)班長(zhǎng)在我們心中的形象越來(lái)越高大了。年齡小的羞澀，成了別樣的美。還像個(gè)小孩子一樣，喊我們姐姐，說(shuō)話會(huì)臉紅，羞澀的承認(rèn)自己的嘴拙，憨憨的笑，還有那帽檐下額頭的黑白分明。會(huì)大聲說(shuō)我們有紀(jì)律，每天站在我們門口喊都干什么呢集合了，會(huì)在吃飯的路上說(shuō)吃飯啦不要吵……就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走入了我們所有人的心里。然后在他講解不出時(shí)，用問(wèn)問(wèn)題的方式提醒他，在他被人指使時(shí)忍不住打抱不平，在他一個(gè)人站著時(shí)和他說(shuō)說(shuō)話，閑暇時(shí)甚至學(xué)他說(shuō)話。那些時(shí)光無(wú)論是痛苦還是歡樂(lè)都成為了記憶。他，也成了記憶。可能永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)的只能自己慢慢回憶的記憶。

大雷、小雷、鹵蛋、連長(zhǎng)我最美的懷念。

記得那天和大雷閑聊，說(shuō)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了。他卻說(shuō)還沒(méi)有，還不懂事，他說(shuō)軍訓(xùn)不光是訓(xùn)練還要從他們身上去學(xué)什么是成長(zhǎng)，什么是體貼，什么叫關(guān)懷，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這才是長(zhǎng)大，這才叫懂事。我想現(xiàn)在我終于可以畢業(yè)了。

軍訓(xùn)的那幾天真的是很苦，環(huán)境差，伙食差，宿舍要求高，軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)，教官很嚴(yán)厲，課程安排緊……要說(shuō)毛病我還是可以說(shuō)很多很多，可我不想說(shuō)了，過(guò)去的一切都是過(guò)去了。我更珍惜的是我的記憶，我的收獲。在那短短的幾天，真的成長(zhǎng)了，至少真正懂得珍惜。珍惜一份感情，珍惜一個(gè)人，珍惜一份記憶。懂得去諒解，知道每個(gè)人的辛苦。明白什么叫集體，什么是榮譽(yù)。自己或許就在不自覺(jué)的成長(zhǎng)呢。挑戰(zhàn)著自己的耐力、勇氣、毅力，在軍訓(xùn)中改變著。

我生命中的可能是最后一次的軍訓(xùn)隨著閉幕式的結(jié)束已經(jīng)徹底完結(jié)了，留給我的只剩下回憶和改變。感謝學(xué)校，感謝他留給我了這份記憶。

教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)感想

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就已接近尾聲了，現(xiàn)在想想與當(dāng)初的對(duì)于教師這一行業(yè)的一無(wú)所知，到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望，我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里，我在長(zhǎng)橋方面和我校的指導(dǎo)老師的知道下，應(yīng)該說(shuō)各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評(píng)。但我也應(yīng)該看到不足，做一下小結(jié)。

剛開(kāi)始到這里的時(shí)候，我們對(duì)于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個(gè)時(shí)候給了我們很大的幫助，也給了我們很多實(shí)際操作電腦軟硬件的知識(shí)。讓我們知道了如何運(yùn)用各種不同的我們以前只是聽(tīng)過(guò)而未運(yùn)用過(guò)的軟件，也讓我們拆裝舊的電腦，讓我們對(duì)于計(jì)算機(jī)的硬件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還讓我們協(xié)同參加了電腦房的新機(jī)器的安裝及布線工作。可以說(shuō)這一切的鍛煉都對(duì)我們今后無(wú)論是從事教師也好或是其他的計(jì)算機(jī)方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

說(shuō)到實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：擔(dān)任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)班主任期間，老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方，比如說(shuō)對(duì)于學(xué)生在平時(shí)交流的時(shí)候要注意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。因?yàn)樘^(guò)放松不利管理紀(jì)律，太過(guò)嚴(yán)厲又不利于交流。可能這也與現(xiàn)在青少年的心理有著一定的關(guān)系吧。此外，有一點(diǎn)是我們做的不夠的。因?yàn)樽鰹榘嘀魅问鞘中量嗟模趯W(xué)生來(lái)之前就到校，還要比學(xué)生(最晚的那種)要晚走。可這點(diǎn)我們小組做的并不十分的好，雖然指導(dǎo)老師對(duì)此并沒(méi)有什么要求。但是，如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格的要求自己。這也是為了以后做準(zhǔn)備，不過(guò)通過(guò)這段時(shí)間對(duì)于班主任工作的接觸，我們也對(duì)做班主任的辛苦做好了心理上的準(zhǔn)備。我想這對(duì)我們今后的教師工作還是很有好處的。

作為一名教師，最關(guān)鍵的可說(shuō)是教授知識(shí)了。這也是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的組成部分，雖然我們?cè)诖酥皬奈从羞^(guò)上課的經(jīng)歷，但我們都充滿了熱情與信心。剛開(kāi)始我們小組的隊(duì)員們還挺緊張的，我這個(gè)組長(zhǎng)也不例外。看到下面這么多的同學(xué)，有時(shí)候會(huì)緊張的連準(zhǔn)備好的話也記不起來(lái)了。但這時(shí)候，指導(dǎo)老師總會(huì)出來(lái)幫助我們。可以說(shuō)在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫助。讓我們從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識(shí)不光你自己懂，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫助。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事。在得到了專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí)，我們也不能忘記老師在做人方面對(duì)我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會(huì)的第一站。

我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來(lái)得重要的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)之中，其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。

教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)感想

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是__師一附中。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過(guò)多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);。

3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。

第一，通過(guò)實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。

第二，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過(guò)程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。

第三，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的責(zé)任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。

第四，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的絕佳機(jī)會(huì)，通過(guò)誠(chéng)心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來(lái)，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠，在教學(xué)過(guò)程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開(kāi)始上課時(shí)，聲音不夠洪亮，表情肢體語(yǔ)言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，后來(lái)，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進(jìn)了以上不足。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念!

教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)感想

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶。無(wú)論是在生活上還是工作上我們都從陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷讓我明白了作為一名老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的四個(gè)月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收獲。

有人認(rèn)為：實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過(guò)客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過(guò)支教的四個(gè)月，打發(fā)時(shí)間完成任務(wù)即可。可是我從一開(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名“流水老師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師來(lái)對(duì)待，想從實(shí)踐中證明自己的實(shí)力。實(shí)習(xí)期間，雖然對(duì)我們支教老師來(lái)說(shuō)很短暫，也許無(wú)關(guān)緊要，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響他們一輩子，所以我一直抱著“責(zé)任為重”的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待教學(xué)。我想這是作為一名老師最起碼的要求。

在學(xué)校我積極配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備;在教學(xué)方面，我堅(jiān)持“教書為主，育人為輔，不放棄任何一方面”的觀點(diǎn)。教書其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單。雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但是必須懂得如何去講，所以我精心設(shè)計(jì)每堂課程。我一有時(shí)間就會(huì)走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。在育人方面，我會(huì)認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生。因?yàn)槿绻粫r(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以，我隨時(shí)注意他們的舉動(dòng)幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)的改正。

南疆的條件不是自己心目中想的那樣惡劣，但也不是很好。從開(kāi)始到支教結(jié)束，真正度過(guò)的安穩(wěn)日子也就一個(gè)月。最開(kāi)始面臨的問(wèn)題就是廚房設(shè)施不全，一周左右都不能做飯。接下來(lái)就是水的問(wèn)題。有時(shí)候?qū)W校停水，在此期間我們要到學(xué)校外面抬水吃，實(shí)在沒(méi)水就只能吃馕。但是不管出現(xiàn)什么樣的困難，我們大家一起努力克服。我們來(lái)自不同的專業(yè)，有化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，思政的，歷史的。開(kāi)始都不認(rèn)識(shí)，但通過(guò)幾個(gè)月的相處，我們成為了最好的朋友。

總之，四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活讓我收獲不少：思想上的進(jìn)步，工作關(guān)系的處理，生活中的互助，一切的一切都讓我受益匪淺。當(dāng)然，這其中也不乏有不足之處，比如生活中偶爾出現(xiàn)的畏首畏尾，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。但是，從總體上來(lái)看，我對(duì)我的實(shí)習(xí)支教生活還算滿意。我希望自己可以通過(guò)這次總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭(zhēng)取做得更好!

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支教收獲總結(jié)感想

根據(jù)20--年春季昌吉學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作的安排。六戶地學(xué)校引進(jìn)3名實(shí)習(xí)大學(xué)生，開(kāi)展實(shí)習(xí)支教試點(diǎn)工作。實(shí)習(xí)支教工作方案如下:。

一、工作目標(biāo)。

(一)全面提高師范生的教育實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)支教期間進(jìn)行包括教育調(diào)查、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、第二課堂活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的全面的教育實(shí)習(xí)工作，有效鍛煉與提高教育實(shí)踐能力。

(二)提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。3名師范生實(shí)習(xí)支教學(xué)習(xí)一段時(shí)間后可嘗試走班級(jí)上課，置換出學(xué)校的教師。3名實(shí)習(xí)教師參加我校組織的各種形式的培訓(xùn)，從而促進(jìn)農(nóng)村教師更新教育理念及學(xué)科專業(yè)知識(shí)。

二、實(shí)習(xí)生管理措施與職責(zé)。

1.教務(wù)處與實(shí)習(xí)支教的頂點(diǎn)輔導(dǎo)員聯(lián)系，落實(shí)每個(gè)實(shí)習(xí)支教學(xué)生的具體專業(yè)及并分配到各教研組。

2.教務(wù)處在實(shí)習(xí)學(xué)生所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上選擇實(shí)習(xí)支教的學(xué)生進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

3.教務(wù)處對(duì)實(shí)習(xí)支教的學(xué)生進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)，安排實(shí)習(xí)生進(jìn)課堂聽(tīng)課，觀摩學(xué)校教師的課堂教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生教學(xué)技能，確保實(shí)習(xí)生達(dá)到進(jìn)行實(shí)習(xí)支教的教學(xué)要求。

4.對(duì)實(shí)習(xí)支教的學(xué)生將實(shí)行實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)站的雙重管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)支教實(shí)習(xí)生的組織管理，系必須指定專門教師負(fù)責(zé)支教實(shí)習(xí)生的日常管理。支教實(shí)習(xí)生的管理嚴(yán)格按照教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)需要參加各種考試的，經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實(shí)習(xí)生輔導(dǎo)站指導(dǎo)老師同意、教務(wù)處批準(zhǔn)的方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生不得擅自調(diào)換實(shí)習(xí)單位，不得中途退出。

三、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容。

支教實(shí)習(xí)時(shí)間：一個(gè)學(xué)期。

主要工作如下：

1.課堂教學(xué)工作：包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。每個(gè)實(shí)習(xí)生在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，試講后才能進(jìn)行課堂教學(xué)。每節(jié)課后實(shí)習(xí)生應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。

2.班主任工作：學(xué)習(xí)班主任工作方法，維持日常班級(jí)管理、組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，主持召開(kāi)班會(huì)，做好學(xué)生的思想工作，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。

3.教育調(diào)查：實(shí)習(xí)生可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校需要進(jìn)行選題，也可根據(jù)個(gè)人興趣開(kāi)展教育調(diào)查和教育科研。

教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)感想

二、實(shí)習(xí)對(duì)象。

11中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班、__高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班及電子商務(wù)班。

三、實(shí)習(xí)目的。

1、鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)普通高等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。

2、在大學(xué)教育、教學(xué)工作的過(guò)程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。

3、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，掌握大專計(jì)算機(jī)的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。

4、實(shí)習(xí)中，全面查我們師范技能的強(qiáng)弱和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以提高我們的教學(xué)水平。

四、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。

__職業(yè)學(xué)院成立于____年3月24日，由廣西壯族自治區(qū)人民政府下發(fā)桂政函[____]49號(hào)文，批準(zhǔn)設(shè)置。從此，革命老區(qū)結(jié)束了一直沒(méi)有高等職業(yè)院校的歷史。正在高舉“工業(yè)立市、科教興市”大旗實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的__又多了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的人才智力支撐點(diǎn)。__職業(yè)學(xué)院位于__市城東澄碧河畔，依山傍水，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境清雅，是莘莘學(xué)子汲取知識(shí)、習(xí)練技能的最佳場(chǎng)所。學(xué)院的性質(zhì)由__市人民政府主辦、業(yè)務(wù)上受自治區(qū)教育廳指導(dǎo)。學(xué)院以“立足__，服務(wù)全區(qū)，輻射滇黔”為辦學(xué)宗旨。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(一)、計(jì)算機(jī)教學(xué)。

課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個(gè)計(jì)算機(jī)教師所做的事情，積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好技術(shù)性與人文性教育工作。

(二)、班主任工作。

及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

(三)、教育調(diào)查。

認(rèn)真做好前期的工作，定好調(diào)研項(xiàng)目，搜集相關(guān)資料，與隊(duì)友共同商量，編寫一份調(diào)查問(wèn)卷，或采取訪談方式了解當(dāng)代大學(xué)生心理，以采取正確的教育教學(xué)方法。

一、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，也是教育實(shí)習(xí)第一階段，我們進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。

第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是潘蘭慧老師，授課的班級(jí)是11中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班，內(nèi)容是dw網(wǎng)頁(yè)制作。她給我安排的課時(shí)很多，這就使我有了更多的`鍛煉機(jī)會(huì)，上講臺(tái)的次數(shù)就自然增多，就有了很多交流的時(shí)間，在做得不好的地方老師就會(huì)及時(shí)地給我指出。另外在課后細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好本課為止，這才交到指導(dǎo)教師那里進(jìn)行初審，審查時(shí)指導(dǎo)老師要求我說(shuō)出我的上課計(jì)劃，這就練習(xí)了說(shuō)課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指老師都會(huì)堅(jiān)持去聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

二、班主任實(shí)習(xí)工作。

授課班級(jí)是11中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班，但我做的是__級(jí)模具班班主任，原班主任是蔣小兵老師，這個(gè)班人數(shù)比較少，共16人。男生14人，女生2人。這個(gè)班級(jí)，課堂氣氛不活躍，學(xué)生積極性不高，堅(jiān)持每晚上晚自習(xí)的人數(shù)很少。后來(lái)通過(guò)班干會(huì)議，從班干抓起，實(shí)行班干監(jiān)督制度，調(diào)整班級(jí)管理制度。雖然工作難度大，責(zé)任重，我暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好。從早上6點(diǎn)就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：

1、每天早上7點(diǎn)50到教室檢查人數(shù)，每周周日開(kāi)一次主題班會(huì)。

2、在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。

3、課余時(shí)間，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。在這過(guò)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、班團(tuán)會(huì)等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也是他們忠實(shí)的傾聽(tīng)者，借此及時(shí)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。

六、教育調(diào)查。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多計(jì)算機(jī)老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的計(jì)算機(jī)老師對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，尤其對(duì)難度大的這門課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。因而，你讓他們?cè)谡n余時(shí)間自己練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生基本上是只顧玩游戲，不會(huì)專心去練習(xí)。計(jì)算機(jī)主要以實(shí)踐為主，因此上課要多提問(wèn)題，這樣才能迫使他們課后去看。在計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中一定要多問(wèn)個(gè)“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jī)果然不錯(cuò)。老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生計(jì)算機(jī)成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把計(jì)算機(jī)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)在難度上適當(dāng)減小，不過(guò)老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的。課堂教學(xué)調(diào)查之后，課后，我到個(gè)個(gè)學(xué)生宿舍走訪，對(duì)他們進(jìn)行訪談，訪談的內(nèi)容有很多，涉及到學(xué)習(xí)、如何定位就業(yè)問(wèn)題等等。在此訪談中，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的目標(biāo)，但缺乏實(shí)踐的主動(dòng)性。我建議他們，多參加一些活動(dòng)，或者嚴(yán)格要求自己，提高自身積極性。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)。從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、班主任工作技巧等等。實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到了自己的不足，充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干，老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來(lái)的花朵開(kāi)放地更加燦爛!長(zhǎng)大后我就成了你，我甘愿當(dāng)盞燈，照亮學(xué)生們的未來(lái)之路，為未來(lái)的花朵們盛開(kāi)地更加美麗而辛勤工作!雖說(shuō)我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，作為一名師范學(xué)院的學(xué)生我有信心做好教育工作，爭(zhēng)取做名優(yōu)秀的人民教師。

自己的年度總結(jié)及感想范文

又一年高考完，有喜劇也有悲劇，想想一年的時(shí)間真的很短，用關(guān)鍵詞來(lái)對(duì)自己這一年的學(xué)習(xí)工作來(lái)一個(gè)回顧還有總結(jié)，自己的年度總結(jié)及感想。

1、不習(xí)慣生活學(xué)期環(huán)境自由，這是以前高中時(shí)期做夢(mèng)都想的，但是當(dāng)你真正自由的時(shí)候，你卻無(wú)所事事，第一個(gè)學(xué)期除了上課其他時(shí)間什么事都沒(méi)有，我也不知道干什么，于是那些悠閑的時(shí)間我就拿去瞎逛，在悠閑的心態(tài)下，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了我生活不曾發(fā)現(xiàn)的東西，空閑時(shí)間太多，亂七八糟的想法也很多，但是基本上都是不了了之。

軍訓(xùn)。

也就是走個(gè)形式，沒(méi)太多實(shí)質(zhì)性的東西。

2、社團(tuán)在大學(xué)中社團(tuán)這個(gè)東西是很好玩的，當(dāng)我還是一個(gè)新生的時(shí)候面對(duì)那些社團(tuán)的招新活動(dòng)，我確實(shí)不知道該去哪個(gè)，不是因?yàn)槲也桓胰ィ膊皇且驗(yàn)槲覜](méi)那么能力，是因?yàn)槲颐總€(gè)都想去，每個(gè)都能去，但是我的學(xué)長(zhǎng)告訴我參加太多活動(dòng)會(huì)忙不過(guò)來(lái)的，最后我就加入學(xué)院的攝影協(xié)會(huì)，因?yàn)檫@確實(shí)也是我愛(ài)好之一。當(dāng)初進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)的時(shí)候也就是想玩玩的，沒(méi)想太多，更沒(méi)想到一年以后我接過(guò)了我會(huì)長(zhǎng)的指揮棒，下面會(huì)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。

4、交作業(yè)以前高中的時(shí)候作業(yè)很多都是沒(méi)寫就沒(méi)交了，但是到了這里，作業(yè)無(wú)論怎么樣都要交的，特別是一些專業(yè)作業(yè)，例如機(jī)械制圖機(jī)械結(jié)構(gòu)分析金屬材料那些老師的布置的作業(yè)，寫不完通宵達(dá)旦的寫，以機(jī)械制圖為例，雖然沒(méi)夸張到通宵畫圖，但是最后一張裝配圖，我足足畫了3個(gè)星期，雖然不是一直在畫，但是可見(jiàn)那玩意也不是好玩的，1年下來(lái)我沒(méi)有缺過(guò)一個(gè)作業(yè)，前所未有的1年。

5、磨鐵不知道是什么時(shí)候機(jī)電系的學(xué)長(zhǎng)們把實(shí)訓(xùn)用磨鐵這個(gè)詞代替了，我本人不是很理解，但是通過(guò)1年中的實(shí)訓(xùn)發(fā)現(xiàn)，確實(shí)這個(gè)詞代替實(shí)訓(xùn)也沒(méi)什么不妥，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)中都到涉及到磨鐵（鋼）第一個(gè)學(xué)期學(xué)車床的時(shí)候要磨車刀，那個(gè)時(shí)候作業(yè)的好壞除了你對(duì)車床的控制之外，最總要的就是你磨出來(lái)的車刀，用老師的話來(lái)說(shuō)就是，車工就是一把刀，刀磨好了一切都好辦，班上很多人磨的刀都不好用，被老師判不合格，不停的去磨……日積月累一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白鋼刀背磨的只有拇指長(zhǎng)短，實(shí)際用的車東西硬質(zhì)合金鋼刀也大多數(shù)是被砂輪機(jī)磨掉的，而不是損耗的，很不幸的是我的車刀是活活被別人借去用壞的，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)磨刀合格的人。第二學(xué)期的實(shí)訓(xùn)銑磨加工，從名字就只要又少不了磨，銑床加工出來(lái)的零件，丟到磨床上面精加工公差控制到0.01毫米的范圍，以上2個(gè)是拿機(jī)器來(lái)磨，不算累，費(fèi)點(diǎn)神是真的，中途的鉗工實(shí)訓(xùn)那就是真的人肉磨鐵了，開(kāi)始練鋸功，之后練銼功，拿銼刀去對(duì)付那些45鋼，確實(shí)是要命的，還是控制垂直度平面度尺寸在0.2毫米公差范圍內(nèi)，最后的鉗工作業(yè)是把一塊45鋼用鋸子銼刀加工成一個(gè)蝶形螺母。活活銼了1個(gè)星期。所以用磨鐵來(lái)代替實(shí)訓(xùn)也沒(méi)什么問(wèn)題。

6、電腦很多人都習(xí)慣的紙面辦公，大學(xué)開(kāi)始，紙面辦公的東西越來(lái)越少了，基本上都是計(jì)算機(jī)代替了以前的紙上辦公，很多東西都脫離不了電腦跟網(wǎng)絡(luò)，雖然我認(rèn)為我還是比較容易接受的，但是事實(shí)上我還是有那么一點(diǎn)不習(xí)慣在電腦上處理那么多東西，不過(guò)1年下來(lái)，習(xí)慣了，有一次沒(méi)有電腦，寫個(gè)東西，亂七八糟，退化了，男生宿舍里面的電腦99%是打游戲的，我的電腦確實(shí)很非主流的，只拿來(lái)寫東西，上網(wǎng)找找東西的。7、口才這個(gè)問(wèn)題其實(shí)我自己也不清楚，我奶奶在世的時(shí)候就經(jīng)常說(shuō)我，就得一張嘴巴厲害，好像以前也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我口才有多么好，不過(guò)現(xiàn)在對(duì)比過(guò)了班上一些人，我似乎發(fā)現(xiàn)我在這個(gè)方面確實(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)文課上臺(tái)發(fā)言的活動(dòng)我從來(lái)不帶稿，更無(wú)奈的是只要我上去了，第一就輪不到別人……以至于期末的時(shí)候發(fā)言我都不好意思上了，在社團(tuán)的交接的時(shí)候我的就職演講，雖然是念稿的，，當(dāng)那么多人發(fā)言還是有壓力的，不過(guò)還好沒(méi)出啥問(wèn)題，今天又從鐵母雞的身上批下下學(xué)期的活動(dòng)，還有經(jīng)費(fèi)，別人準(zhǔn)備好了無(wú)比完美的。

策劃書。

以及其他亂七八糟的結(jié)果很多都是被退回我什么都沒(méi)帶就殺進(jìn)她辦公室據(jù)說(shuō)能直接從那里拿到經(jīng)費(fèi)的不多或許是我運(yùn)氣好。

教師實(shí)習(xí)收獲總結(jié)感想

實(shí)習(xí)，是將我們所學(xué)的教育知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)書本上沒(méi)有的知識(shí)，體驗(yàn)真實(shí)的小學(xué)課堂。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間。

20__.11.07~20__.12.30。

三、實(shí)習(xí)單位。

福州金山小學(xué)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”八個(gè)星期的小學(xué)實(shí)習(xí)如此短暫，定然不能讓我們?nèi)缈鬃幽前阊普T、有教無(wú)類;也不能如亞里士多德那般睿智超群、博學(xué)善辯。但我們中的每一個(gè)人都在努力地汲取著成為一名合格甚至優(yōu)秀的小學(xué)教師的養(yǎng)分，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

然而，現(xiàn)實(shí)與理想之間總存在著差距。有別于上個(gè)學(xué)期的見(jiàn)習(xí)，這次許多同學(xué)都開(kāi)始踏上講臺(tái)，開(kāi)始自己的第一篇“處女作”。而當(dāng)所學(xué)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，當(dāng)虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)時(shí)，我才意識(shí)到，自己只是一個(gè)空有著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情卻無(wú)法付諸行動(dòng)的孩子：教育實(shí)踐能力差,教師技能不足,心理素質(zhì)低，應(yīng)變能力不強(qiáng)。我們還有很長(zhǎng)的路要走。

第一次上課，是一節(jié)復(fù)習(xí)課。面對(duì)指導(dǎo)老師些許不信任的目光，我暗自強(qiáng)壓下心頭那份不安，鼓勵(lì)自己這一堂課必須要成功。在黑板上寫下課題，在心里回憶了一遍教學(xué)步驟，開(kāi)始了我的第一堂課。然而一開(kāi)頭，緊張的我忘記了之前的單詞復(fù)習(xí)，直接開(kāi)始了句子的回顧。學(xué)生也因此跟不上我的節(jié)奏，反應(yīng)有些慢。在復(fù)習(xí)完第一塊內(nèi)容后，我用一個(gè)游戲插入了單詞的復(fù)習(xí)，課堂才有了反應(yīng)。而就是在這樣一堂課里，我的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、教師技能不夠扎實(shí)等問(wèn)題也暴露無(wú)余。在老師略帶疑惑的眼神中，我竟有些無(wú)地自容。

課后，細(xì)心的帶隊(duì)老師在課后仔細(xì)的幫我分析了我在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的“教態(tài)不夠大方自然，講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，”等問(wèn)題，并面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助我認(rèn)識(shí)到自身的不足。針對(duì)這些問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我在平時(shí)多爭(zhēng)取一些上臺(tái)的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多注意上課的細(xì)節(jié)，多參與其他組員教案的修改和試講。在帶隊(duì)老師身上，我沒(méi)有看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的架子，有更多的是朋友般的親切交談與幫助。這讓我感動(dòng)不已。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

俗話說(shuō)：“實(shí)踐出真知，”在接下來(lái)的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，我一步一個(gè)腳印地努力見(jiàn)習(xí)著、一點(diǎn)一點(diǎn)地努力突破自己的極限，學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。在今后的教師道路上，我更希望能將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得一些令自己滿意的成績(jī)。

即將肩負(fù)教書育人重大使命的我們，我覺(jué)得重要的不是我們教學(xué)如何優(yōu)質(zhì)，而是當(dāng)一名合格的人民教師。

而我們，作為一名即將上任的英語(yǔ)教師，也許我們不是一位成功的園藝師，為森林培育出茁壯的大樹(shù);我們也不是一位優(yōu)秀的美工師，雕琢出晶瑩的璞玉;我們也不是一位出色的建筑師，為城市堆砌出高聳的大樓......

我們要追求的不是教態(tài)如何優(yōu)美、課堂如何活躍、銜接如何自然、語(yǔ)調(diào)如何生動(dòng)。我們的任務(wù)是要教會(huì)學(xué)生怎么說(shuō)英文，培養(yǎng)說(shuō)英文的習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感，讓他們愛(ài)上英語(yǔ)并學(xué)以致用，我們要用最努力的雙手刻畫孩子們的世界，用最樸實(shí)的心傾聽(tīng)著孩子們的聲音，用最明亮的眼睛展望孩子們的未來(lái)!讓每一顆成長(zhǎng)中的心都如沐春風(fēng)。

全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)收獲與感想

當(dāng)前，第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)征程即將開(kāi)啟，各級(jí)黨員干部必須學(xué)懂弄通新時(shí)代黨的組織路線，準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，奮力繪好新時(shí)代黨的組織“路線圖”。

強(qiáng)化理論武裝，擰緊思想“總開(kāi)關(guān)”。“地基固則大廈固，地基松則大廈傾”。我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的政黨，馬克思主義也是我們共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂。在工作和生活中，要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣和精神追求，要學(xué)會(huì)用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐。踐行新時(shí)代黨的組織路線，全體黨員干部必須用武裝頭腦，做到心中有信仰，腳下有力量，不斷用新思想指導(dǎo)新實(shí)踐，確保黨中央決策部署貫徹落實(shí)，有令即行、有禁即止。

健全干部隊(duì)伍，找準(zhǔn)人才“發(fā)力點(diǎn)”。“為政之要，莫先于用人”。貫徹新時(shí)代黨的組織路線，建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部人才隊(duì)伍是關(guān)鍵。只有抓好人才隊(duì)伍建設(shè)，才能在新時(shí)代踐行黨的組織建設(shè)的具體政策、具體任務(wù)、具體行動(dòng)，才能確保把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，才能保證黨的組織路線方向不變、道路不偏、力度不減。要圍繞干部培育、選拔、管理、監(jiān)督等環(huán)節(jié)，建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系。要不斷創(chuàng)新人才政策、破除體制機(jī)制障礙，激發(fā)人才創(chuàng)新活力，廣納天下英才，吹響人才“集結(jié)號(hào)”，推動(dòng)人才在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中主動(dòng)作為、建功立業(yè)。

嚴(yán)密組織體系，織牢工作“網(wǎng)格線”。“不以規(guī)矩，不能成方圓”。黨的力量來(lái)自組織，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)。只有把組織體系建好了，我們黨執(zhí)政治國(guó)、發(fā)展事業(yè)、服務(wù)人民才有依托和支撐。黨的組織體系建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要深刻理解中央和國(guó)家機(jī)關(guān)是貫徹落實(shí)黨中央決策部署的“最初一公里”、地方黨委是“中間段”、基層黨組織是“最后一公里”。抓好黨的組織體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大黨員干部無(wú)論處在哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)層級(jí)、哪個(gè)單位，必須同以為核心的黨中央保持高度一致，擰成一股繩，形成一股勁，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟下統(tǒng)一行動(dòng)。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)附家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感想

尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！首先我自我介紹一下，我是三（1）班高昊宇同學(xué)的媽媽。在這里我先感謝薛老師給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我跟大家學(xué)習(xí)交流在家庭教育方面的心得和體會(huì)。

一學(xué)習(xí)我想孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)室一個(gè)很重要的基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)，都是要以這些基礎(chǔ)為前提的。小孩子都喜歡看動(dòng)畫片，而且是過(guò)目不忘。高昊宇上幼兒園的時(shí)候就喜歡看動(dòng)畫片，那時(shí)他爸爸就注意到了孩子的這個(gè)愛(ài)好，就去書城買光碟，全是英文版的光碟，字幕顯示中文。孩子很喜歡看，同時(shí)也對(duì)英語(yǔ)感興趣了。他常看常聽(tīng)，這樣他的聽(tīng)力得到了很好的訓(xùn)練，又是還用英語(yǔ)說(shuō)些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，我們就夸他，他特別高興。孩子的興趣是要我們家長(zhǎng)去用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)的。

二溝通作為我們家長(zhǎng)，在現(xiàn)實(shí)生活中需要生存，都特別忙。但是我們每天抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。我是首先分析他錯(cuò)的原因在哪兒。說(shuō)明對(duì)的理由。孩子放學(xué)回家，和我們談?wù)撛趯W(xué)校發(fā)生的事情。我們都打起精神來(lái)特別認(rèn)真的聽(tīng)。說(shuō)同學(xué)之間的摩擦，課堂上沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題，考試后的分?jǐn)?shù)，一般這些事情我都不會(huì)主動(dòng)問(wèn)。孩子很有表情的說(shuō)，我就想怎樣和他交流，怎樣說(shuō)還要有技巧。因?yàn)楦哧挥畹恼Z(yǔ)言組織能力還可以。如果是他的不對(duì)，要讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明確的告訴他錯(cuò)在哪。

三．行為習(xí)慣一個(gè)有好習(xí)慣的孩子，能省去家長(zhǎng)老師不少的.事。給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，不要看電視，也不要玩電腦游戲，讓他們自主學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)是自己該做的事。是在為他自己負(fù)責(zé)任。同時(shí)也是對(duì)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)和老師的出發(fā)點(diǎn)是要他們的學(xué)習(xí)，思想，行為都健康，都陽(yáng)光。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)都很重要。我們家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是。要促使孩子喜歡自己的老師。“親其師”才能“信其道”。通常我們引導(dǎo)孩子說(shuō)，某位老師，或者某位同學(xué)挺好的，告訴孩子不管對(duì)他人還是自己，都要放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)，來(lái)看待問(wèn)題。

最后，建議大家有時(shí)間多陪孩子去圖書館，看書，借書，市里有書店的地方，環(huán)境也不錯(cuò)。有時(shí)間讓孩子上興趣班。根據(jù)孩子的愛(ài)好而定，都很不錯(cuò)。時(shí)間總比白白的玩，浪費(fèi)掉好。再次感謝我們老師的諄諄教導(dǎo)，也謝謝大家。

各位家長(zhǎng)老師，大家好：

今天很高興和大家聚在一起，同時(shí)，借此機(jī)會(huì)和大家共同探討怎樣教育孩子，其實(shí)我在這方面談不上什么經(jīng)驗(yàn)。是老師過(guò)獎(jiǎng)了。下面說(shuō)說(shuō)我是怎樣教育孩子的，如果講的不好。請(qǐng)大家多多包涵。

我教育孩子，做事要從小事做起，而且要做到有頭有尾，有始有終，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，待人要有禮貌，要懂得寬容別人，是非分明，好的要鼓勵(lì)孩子，做錯(cuò)事要及時(shí)糾正。在學(xué)習(xí)方面要求孩子能自覺(jué)完成老師所布置的作業(yè)，其他課余時(shí)間不要強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，畢竟還是孩子，貪玩心還是有的。

平時(shí)我們都給他講一些有關(guān)社會(huì)知識(shí)等方面的道理，認(rèn)識(shí)社會(huì)的利害關(guān)系，讓他多學(xué)習(xí)，我們可以買些語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的作業(yè)回來(lái)讓他有空再做，對(duì)他們的學(xué)習(xí)也是有幫助的，不過(guò)魏微數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不是很好，但我們都會(huì)抽時(shí)間輔導(dǎo)他。總之我們做家長(zhǎng)要以身作則，我們的言行都是孩子的榜樣。

我們要懂得讓孩子從小能吃苦耐勞，作為父母誰(shuí)不心疼自己的孩子，但不要過(guò)于遷就和溺愛(ài)他，那等于害了他，抹殺了祖國(guó)的花朵。平常有空出去玩的時(shí)候，要鼓勵(lì)他大膽，了解社會(huì)，獨(dú)立生存，試著讓他干一些成人才能干的事情，看看他干的怎么樣，不對(duì)的馬上讓他糾正過(guò)來(lái)。作為父母別總想著自己現(xiàn)在要存多少錢，家產(chǎn)留給孩子，那他以后就可能會(huì)是無(wú)業(yè)游民，一事無(wú)成。有一句話叫做人沒(méi)了退路，就只有往前走。現(xiàn)在社會(huì)上的富二代我想大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

學(xué)習(xí)好固然老師和家長(zhǎng)皆大歡喜，所以我們家長(zhǎng)現(xiàn)在的教育應(yīng)該著眼于未來(lái)，不但要讓孩子學(xué)好而且要學(xué)懂所以書本知識(shí)，更應(yīng)該結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，讓孩子有充分分動(dòng)手動(dòng)腦能力。為了共同的目標(biāo)，讓我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。把我們的孩子都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

支教收獲總結(jié)感想

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是給人生活動(dòng)力，讓人變得偉大的信仰!“拓夢(mèng)者”又是什么?“拓夢(mèng)者”就是幫助孩子們開(kāi)拓夢(mèng)想，點(diǎn)燃希望的人。八個(gè)年輕的“拓夢(mèng)者”因?yàn)橥粋€(gè)“夢(mèng)”走到了一起。一個(gè)“夢(mèng)”字，使我們相識(shí);一個(gè)“夢(mèng)”字，使我們相知;一個(gè)“夢(mèng)”字，使我們甘苦與共!我們一定會(huì)好好珍惜這段和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，竭盡所能做出自己的貢獻(xiàn)!

風(fēng)雨同舟，齊心協(xié)力。

期盼已久的18號(hào)到來(lái)了，我們來(lái)到了所要支教的學(xué)校——--學(xué)校。--學(xué)校的硬件設(shè)施還算不錯(cuò)，但是附近村民的受教育水平普遍偏低。山區(qū)教育水平落后，不一定是硬件設(shè)施落后，而是教師資源稀缺，人們教育水平偏低。我們都是來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生，很多人沒(méi)有來(lái)到過(guò)鄉(xiāng)村的小學(xué)，所以我們?cè)缫炎龊昧丝朔磺欣щy的準(zhǔn)備。支教對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最大的困難就是語(yǔ)言上的溝通和打破了我們?cè)瓉?lái)的作息時(shí)間。不過(guò)我們隊(duì)員中有兩位來(lái)自山西，很好的解決了語(yǔ)言溝通上的障礙，并且我們當(dāng)天就制定了課程表和作息安排，我們很快就適應(yīng)了新的作息時(shí)間，融入了新的生活。我們還發(fā)布了招生簡(jiǎn)章，并且廣播了通知，我們所有人都期待招生當(dāng)天的到來(lái)。每個(gè)人都還有些小緊張，生怕通知沒(méi)有被村民看到，聽(tīng)到。害怕第二天沒(méi)有人來(lái)報(bào)名。不過(guò)我們的擔(dān)心是多余的，第二天招生的場(chǎng)面非常火爆，可見(jiàn)現(xiàn)在山區(qū)的家長(zhǎng)也很重視教育!招生的過(guò)程中，也發(fā)生了很多的小插曲。如：學(xué)生招滿了，還有家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)報(bào)名等等問(wèn)題。不過(guò)都被我們齊心協(xié)力解決了。登上了期盼已久的三尺講臺(tái)，心中不免有些激動(dòng)。但是問(wèn)題隨之而來(lái)，沒(méi)有管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)間課堂紀(jì)律問(wèn)題比較突出。我們及時(shí)開(kāi)會(huì)商量對(duì)策，一靠耐心，二靠引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐，問(wèn)題漸漸被解決了。還有一個(gè)問(wèn)題就是吃飯問(wèn)題，我們的三餐全部都是自己做，每個(gè)隊(duì)員來(lái)自不同的地方，口味自然各不相同。但是每位隊(duì)員都有非常強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，都表示自己沒(méi)有特殊要求，并且每個(gè)人輪流做飯。這真的讓我有些小小的感動(dòng)。通過(guò)這一周的相處，我們不僅僅是隊(duì)友，我們相互照顧，這更像是親人!

強(qiáng)大的后盾，勇往直前。

初來(lái)乍到，來(lái)到了新的環(huán)境，我們首先要感謝的是--學(xué)校的校長(zhǎng)，和方山縣志愿者輝哥。剛來(lái)到學(xué)校，校長(zhǎng)就熱情的接待我們，給我解決了住宿的問(wèn)題，給我準(zhǔn)備好了墊子、被子等必需品。還每?jī)商旖o我們送來(lái)新鮮的蔬菜和糧食。保證了我們正常的生活!并且讓我們有事就找他，一句有事給他打電話，讓我們每個(gè)人心里暖暖的!還有輝哥，輝哥也經(jīng)常來(lái)學(xué)校幫助我們，幫我們解決一些難處理的問(wèn)題，還經(jīng)常在微信中詢問(wèn)我們是不是有什么問(wèn)題。他們的所作所為讓我們?cè)诋愢l(xiāng)找到了家的感覺(jué)!當(dāng)然還要感謝我們強(qiáng)大的拓夢(mèng)者支教團(tuán)隊(duì)。正是有了他們，我們才有了這個(gè)平臺(tái)，山區(qū)的孩子才得以看看外面的世界。真的很感謝他們，有了他們，我們不畏艱險(xiǎn)，勇往直前!

歌聲與歡笑。

回顧一周和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我們不禁笑了起來(lái)。雖然孩子們的知識(shí)體系還不夠完善，孩子們聽(tīng)課的眼神中也會(huì)流露出些許的木訥，但是孩子們那一雙雙真誠(chéng)求知的眼神，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。這一周和孩子們的相處，讓我們把他們當(dāng)成了自己的孩子。當(dāng)看到孩子們那點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們也會(huì)為之高興。音樂(lè)課上孩子們那甜美的歌聲，讓我們沉醉。那種單純，那種美妙，無(wú)法言表。此時(shí)此刻，孩子們那爽朗的笑聲，那穿梭在操場(chǎng)上的身影，依然浮現(xiàn)在我們的眼前!這一周，讓我們愛(ài)上了這所鄉(xiāng)村小學(xué)，讓我們愛(ài)上了這里的孩子們，更讓我們愛(ài)上了這里的純真與歡樂(lè)!我們八個(gè)人定會(huì)再接再厲，為了夢(mèng)想，為了孩子，努力前行!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)附家長(zhǎng)發(fā)言稿三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的收獲和感想

經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在各位老師的積極配合下，我們?nèi)?）班成功地舉行了以“交流.溝通.分享”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。作為班主任的我在這次的家長(zhǎng)會(huì)中感受頗深，感覺(jué)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流，對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處，對(duì)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間通過(guò)交流分享別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。

在會(huì)上，有科任老師的對(duì)學(xué)生情況做各方面的介紹，并對(duì)家長(zhǎng)做了針對(duì)性的建議；有家長(zhǎng)代表交流教育孩子的心得體會(huì)，并對(duì)老師在教育的方法、方式、觀念上提出了不少建議。

本次的家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流、溝通和信任，相信在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們的教育教學(xué)工作會(huì)越做越好。