描寫(xiě)春天的景色是作文中常見(jiàn)的題材之一，我們可以從花朵、鳥(niǎo)兒、青草等方面展開(kāi)描述。初中作文是通過(guò)敘述事件的來(lái)龍去脈，展示人物的感受和思想的一種文章。寫(xiě)作時(shí)要注意行文的連貫性和邏輯性，避免散亂和不連貫的表達(dá)。以下是小編為大家整理的初中作文范文，供大家參考。

給食堂一封建議信初中英語(yǔ)作文

表哥：

你好！

馬上就要期末考試了，你最近一定很忙吧！現(xiàn)在我向你介紹一下最近發(fā)生在家中的一件有趣的事情吧。

因?yàn)閷W(xué)校組織了訪萬(wàn)家的'活動(dòng)，上周日我的同學(xué)白柔嘉到我家里學(xué)做糖醋帶魚(yú)。我們從來(lái)沒(méi)有燒過(guò)菜，所以只能向媽媽學(xué)習(xí)了，媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)回兩條帶魚(yú)，并且向我們講述了燒魚(yú)的步驟就讓我們自己操作。帶魚(yú)在菜場(chǎng)里已經(jīng)殺好了，所以我們每人負(fù)責(zé)洗干凈一條魚(yú)。我拿起菜刀開(kāi)始切魚(yú)，可魚(yú)很滑，一不小心差點(diǎn)切著了手指，我大叫起來(lái)，媽媽聞聲而來(lái)讓我要小心，并且要我把菜刀換成了剪刀。這下好多了，很快我們就把魚(yú)剪好了。看來(lái)無(wú)論做什么事都要細(xì)致認(rèn)真，掌握竅門(mén)才行。然后我們用黃酒、醬油把帶魚(yú)段腌了半小時(shí)后，就把魚(yú)段放入熱油鍋內(nèi)開(kāi)始炸魚(yú)。這時(shí)油花似濺，但我們?cè)缫汛┥蠠说耐庖虏⒋魃狭耸痔祝稽c(diǎn)也沒(méi)燙著。做任何事情之前都要準(zhǔn)備充分，才能得心應(yīng)手。當(dāng)魚(yú)變成金黃以后就可以撈出，瀝油。我們?cè)阱亙?nèi)留了少許油，先煸蔥花和姜絲，然后倒入帶魚(yú)塊，再加入醬油、料酒、水，蓋上鍋蓋燜幾分鐘；最后又加入白糖、醋、鹽，用微火煨幾分鐘就盛在盤(pán)子里給大家吃了。媽媽嘗嘗連聲說(shuō)“好，好！”。而我吃著自己做的魚(yú)，心里也甜滋滋的。

最后，祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

學(xué)生給英語(yǔ)老師的建議信

敬愛(ài)的劉老師：

您好！在我小學(xué)即將畢業(yè)之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您提一點(diǎn)建議，好嗎？

一、對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，要適當(dāng)?shù)丶右员頁(yè)P(yáng)；對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，要適當(dāng)加以鼓勵(lì)，不要偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。

二、加強(qiáng)學(xué)生們的文明禮儀教育。現(xiàn)在有的同學(xué)在家里不聽(tīng)父母親的話，不愛(ài)勞動(dòng)，跟長(zhǎng)輩頂嘴，在公共場(chǎng)所不注意環(huán)境衛(wèi)生。由此看來(lái)，加強(qiáng)文明禮儀教育是非常必要的。應(yīng)在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)雷鋒活動(dòng)，經(jīng)常搜集生活中學(xué)雷鋒的真人真事，樹(shù)立典型。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，讓學(xué)生從小樹(shù)立正確思想，從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

三、另外，我還看到學(xué)生中存在互相比"美"的風(fēng)氣：誰(shuí)穿得好，誰(shuí)美；誰(shuí)穿得不好，大家就都看不起。我認(rèn)為學(xué)生從小養(yǎng)成整潔。愛(ài)干凈的習(xí)慣是對(duì)的，注意儀表美也是應(yīng)該的，但打扮不能越過(guò)學(xué)生的界限。我們不能像社會(huì)上的青年那樣，整天追求"新潮"。"時(shí)尚"，學(xué)生應(yīng)該艱苦樸素。希望劉老師能夠提醒一下同學(xué)們。

四、教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)，互幫互助。開(kāi)展"一幫一"活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)；讓家庭條件良好的學(xué)生們，盡量幫助家庭貧困的學(xué)生，不能瞧不起他（她）們。

以上只是我的個(gè)人意見(jiàn)，希望老師采納。

祝身體健康，工作順利。

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

高考英語(yǔ)建議信范文

縱觀高考考題，我們發(fā)現(xiàn)不僅是語(yǔ)法選擇題，其它的考試項(xiàng)目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運(yùn)用語(yǔ)法來(lái)分析句子結(jié)構(gòu)等等，絕不能忽視語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。教師要減少單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)理解、推理能力的考查。在這個(gè)過(guò)程中，教師要鉆研教材，分清主次，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。

語(yǔ)法復(fù)習(xí)課的安排要遵循認(rèn)知規(guī)律，應(yīng)是一個(gè)從易到難，由簡(jiǎn)到繁的過(guò)程。要在有限的時(shí)間內(nèi)既系統(tǒng)復(fù)習(xí)所有中學(xué)語(yǔ)法項(xiàng)目，又要抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，沒(méi)有周密的安排是絕對(duì)行不通的。因此復(fù)習(xí)時(shí)不妨教師先歸納講解某語(yǔ)法項(xiàng)目的重點(diǎn)難點(diǎn)，然后再操練句型。句型操練有各種形式，常見(jiàn)的有造句、改錯(cuò)、填空、翻譯訓(xùn)練等等。每一類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)可以分三個(gè)板塊進(jìn)行：復(fù)習(xí)要點(diǎn)(附課本例句)、主要考點(diǎn)(列舉高考題)、精選練習(xí)(突出語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用能力)。

系統(tǒng)地練習(xí)了基本知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的答題技巧。因此，此時(shí)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在模擬練習(xí)上。首先，對(duì)于模擬試卷的選擇要以歷年高考試卷為主，輔以各區(qū)縣的模擬卷。

讓學(xué)生真正了解高考英語(yǔ)試卷的難度和設(shè)置問(wèn)題的習(xí)慣。其次，教師對(duì)模擬試卷的講評(píng)應(yīng)該更加靈活，不能局限于某個(gè)題目的正確答案，而是可以拓展學(xué)生相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和回答技巧。

同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)錯(cuò)題時(shí)，不要將目光鎖定于自己做錯(cuò)了多少題，這樣不但不會(huì)提高能力，反而會(huì)降低自我效能感。因此，學(xué)生應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，找出錯(cuò)題背后的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)生給英語(yǔ)老師的建議信

敬愛(ài)的英語(yǔ)老師：

您好！

我知道您擔(dān)負(fù)著全校的英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)，工作已經(jīng)很忙了。但是為了讓我們把英語(yǔ)學(xué)得更好，我想向您提幾條建議，希望您能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間看看我的這封信。

我非常喜歡英語(yǔ)。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這也是以后我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)感興趣，把英語(yǔ)學(xué)好，我有這樣幾點(diǎn)建議：

一、組織同學(xué)們搜集有關(guān)資料，共同討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓大家從思想上重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

三、我建議其他各學(xué)科的老師也能掌握一些英語(yǔ)日常用語(yǔ)，師生見(jiàn)面，用英語(yǔ)打招呼，上課時(shí)，師生用英語(yǔ)互相問(wèn)候。這樣在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的環(huán)境，更有利于大家的學(xué)習(xí)。

我想，如果我們這樣堅(jiān)持下去，一定會(huì)有很大的'收獲的，英語(yǔ)水平也會(huì)有大幅度的提高。這樣就會(huì)為我們以后中學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我真心希望得到您的支持！

祝老師工作順利！身體健康！

　建議人：

日期：

給食堂一封建議信初中英語(yǔ)作文

尊敬的校長(zhǎng)：

您好，我是五年級(jí)的學(xué)生某某某，作為一個(gè)還有一年就要畢業(yè)的五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們的重要性慢慢的滲透在生活中。這個(gè)學(xué)校，各項(xiàng)設(shè)施完善，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。而我，從一年級(jí)般不懂事，成長(zhǎng)成可以帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)。連家長(zhǎng)都說(shuō)，我這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，和學(xué)校的教育是分不開(kāi)的。

我想借此機(jī)會(huì)，向我美麗的'母校提一點(diǎn)建議。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們老師的教育只是課堂的口頭表達(dá)。老師在黑板上寫(xiě)，我們?cè)谙旅孀龉P記。這種單一式的教學(xué)適合苦學(xué)的孩子，我想，我們應(yīng)該多一些實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)學(xué)習(xí)到的東西的真實(shí)性。這并不只是老師告訴我們，這個(gè)是什么樣子，那個(gè)是什么原理的。自己的親身體驗(yàn)一定比老師苦口婆心要強(qiáng)很多。所以我希望學(xué)校可以多給我們一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多搞一些課外實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富我們的日常生活。

最后，希望校長(zhǎng)可以采納的我建議。謝謝您。

給食堂一封建議信初中英語(yǔ)作文

李開(kāi)復(fù)給家長(zhǎng)：

1多稱(chēng)贊，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少懲罰。

批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人懲罰中長(zhǎng)大的孩子，自覺(jué)有罪。

稱(chēng)贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己。

在我給女兒的那封信里，毫無(wú)保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情，這種正面的情感交流和表達(dá)，是對(duì)孩子的一種認(rèn)可和鼓勵(lì)，在孩子成長(zhǎng)時(shí)父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長(zhǎng)，包括我自己過(guò)去也忍不住用懲罰、批評(píng)甚至威脅、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子。

如果一個(gè)孩子在批評(píng)的環(huán)境中長(zhǎng)大，就可能會(huì)潛移默化地用批評(píng)的態(tài)度來(lái)解決溝通問(wèn)題;如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅，就只有壓抑自己的恐懼，否定自己的情感，來(lái)?yè)Q取父母的認(rèn)同。這樣的管教之下，孩子可能會(huì)很聽(tīng)話，但是也會(huì)缺乏自信，好奇心受到壓抑，無(wú)法體諒他人的情緒，存在很多情感的缺陷和問(wèn)題。

對(duì)小一點(diǎn)的孩子，尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問(wèn)題時(shí)可以適當(dāng)懲罰，但是有一點(diǎn)是千萬(wàn)不可以懲罰的，那就是失敗。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的，如果從小就告訴孩子失敗很可恥，他就可能不承認(rèn)失敗，或是隱藏自己的失敗，甚至做出不誠(chéng)信的行為，而不會(huì)從失敗中檢討、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

相對(duì)來(lái)講，我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵(lì)和肯定。我11歲剛到美國(guó)時(shí)不會(huì)講英文，幾乎沒(méi)有任何值得夸獎(jiǎng)的地方，但是校長(zhǎng)卻犧牲自己的午餐時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，有一次數(shù)學(xué)課老師問(wèn)1/7是多少，我很快說(shuō)出了以前背的答案，老師和同學(xué)都夸獎(jiǎng)我是數(shù)學(xué)天才，我雖然不是數(shù)學(xué)天才，但在這樣的鼓勵(lì)下，充滿了自信，而且對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是美國(guó)教育的特點(diǎn)，它非常鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，而不去批評(píng)缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)很好，美國(guó)歷史卻很糟，老師并沒(méi)有因此打擊我，知道我英文不好，甚至允許我考試的時(shí)候把試卷帶回家去查字典來(lái)做。

多信任，少嚴(yán)管;多放權(quán)，少試壓。

嚴(yán)管中長(zhǎng)大的孩子，無(wú)法獨(dú)立施壓中長(zhǎng)大的孩子，常常憂慮。

信賴中長(zhǎng)大的孩子，信人信己放權(quán)中長(zhǎng)大的孩子，深具責(zé)任。

在嚴(yán)厲管教下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)缺乏獨(dú)立的能力和管理時(shí)間、管理自己的能力，一旦進(jìn)入大學(xué)沒(méi)有人再幫他策劃，就會(huì)迷失自我，無(wú)所適從。所以家長(zhǎng)應(yīng)該隨著孩子的長(zhǎng)大而逐漸放權(quán)。三五歲的時(shí)候告訴他們?cè)趺醋觯甙藲q的時(shí)候給他們一些授權(quán)，讀了大學(xué)以后，他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認(rèn)為自己是為了孩子好才要去管他，但是我有四個(gè)應(yīng)該放權(quán)的理由。

第一，父母不見(jiàn)得懂孩子的這一代，可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。

第二，如果父母幫孩子做了太多決定，反而會(huì)造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失。

第三，如果父母管教太多，就會(huì)淹沒(méi)孩子自己的聲音，他們會(huì)找不到自己的興趣，失去自信。我在大學(xué)演講的時(shí)候，常常有學(xué)生說(shuō)你總告訴我們要追隨自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴(yán)管，可能就會(huì)把孩子變成這樣的機(jī)器。

第四，如果施壓太多，會(huì)給孩子沉重的負(fù)擔(dān)。今天的孩子有很多心理問(wèn)題，有的甚至嚴(yán)重到自殺、抑郁癥，這都是在巨大壓力下造成的，父母對(duì)孩子一定不要過(guò)分施壓，而應(yīng)有解壓的責(zé)任。

我知道女兒對(duì)成績(jī)非常敏感，考慮到各種因素(例如高昂的學(xué)費(fèi))而對(duì)自己要求很高，當(dāng)感覺(jué)到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時(shí)，我在給她的信里說(shuō)了一句話，很多學(xué)生說(shuō)他們很喜歡，“成績(jī)只是一個(gè)很無(wú)聊的分?jǐn)?shù)，它是給那些愛(ài)慕虛榮的人拿去炫耀的，或者給那些慵懶的人去畏懼的。”這句話可能不適合每一個(gè)學(xué)生，有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的，但是我有必要告訴女兒，我永遠(yuǎn)不會(huì)刻意地看她的成績(jī)。

幾個(gè)月前，女兒?jiǎn)栁沂菍W(xué)日文還是韓文好，我跟她說(shuō)兩個(gè)都沒(méi)有用。但是后來(lái)我很后悔，就告訴她雖然你的父親說(shuō)日文韓文都沒(méi)有用，但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心，去嘗試很多事，因?yàn)槊恳患虑槎际且粋€(gè)點(diǎn)，在人生未來(lái)的某一天，你會(huì)有機(jī)會(huì)把這些點(diǎn)連在一起，畫(huà)成一條優(yōu)美的曲線。在我個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，有件事意義重大，就是四歲多時(shí)我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué)，我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀，最后我考上了。這是我第一個(gè)重要的人生決定，我因此意識(shí)到自己不是父母的附屬品，而是一個(gè)有決策權(quán)力的人。放權(quán)會(huì)培養(yǎng)孩子的自信，在信賴中長(zhǎng)大的孩子會(huì)相信自己，以后也會(huì)相信別人。在放權(quán)的環(huán)境中長(zhǎng)大，孩子也會(huì)具有獨(dú)立自主的能力，深具責(zé)任感。

3多授漁，少授漁;多做，少說(shuō)。

傳道中長(zhǎng)大的孩子，失去判斷解惑中長(zhǎng)大的孩子，僅能記得。

互動(dòng)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大的孩子，才真懂得以身作則中長(zhǎng)大的孩子，言行一致。

在中國(guó)的環(huán)境中，無(wú)論是父母還是老師都有一個(gè)常犯的錯(cuò)誤，就是說(shuō)教，說(shuō)教是中國(guó)傳統(tǒng)的兩三千年前的形式，但是在21世紀(jì)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。傳道式的教育之下，孩子可能會(huì)記住，但不會(huì)真的懂得。說(shuō)教可能產(chǎn)生兩種后果，一是孩子不認(rèn)可你，變得叛逆;二是他記住了父母的說(shuō)教，同時(shí)也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會(huì)真正懂得。

要想真正懂得，一方面要試著經(jīng)過(guò)互動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓孩子知道沒(méi)有事情是絕對(duì)的，一個(gè)問(wèn)題可以從很多不同的角度來(lái)看;另一方面要“授之以漁”，教孩子思考的能力、學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識(shí)全部忘光的時(shí)候那些剩下來(lái)沉淀在你心中的，那才是教育的本質(zhì)。

我常鼓勵(lì)我的女兒參加辯論會(huì)時(shí)去辯論她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出來(lái)的那一面，這樣才能理解事情是有兩面的，沒(méi)有絕對(duì)的是非黑白。當(dāng)人面對(duì)兩面的時(shí)候，會(huì)更深刻地思考問(wèn)題，另外，這種思考方式也會(huì)培養(yǎng)孩子的同理心。

除了這種批判式思維之外，同樣重要的是以身作則。有些父母親會(huì)威脅孩子如果再打架就會(huì)打他，顯而易見(jiàn)這樣的教育只會(huì)適得其反。父母對(duì)孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何說(shuō)的。那些讓孩子守時(shí)而自己不守時(shí)，讓孩子講禮貌而自己不講禮貌，讓孩子講誠(chéng)信而自己不講誠(chéng)信，讓孩子負(fù)責(zé)而自己不負(fù)責(zé)的父母都沒(méi)有做到真正的教育。所以，想讓孩子成為什么樣的人，就要以身作則，言行一致，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。我給女兒的信中談到了以誠(chéng)待人，多交朋友，無(wú)需強(qiáng)求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個(gè)性，只要相互真心對(duì)待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子，我身邊的朋友都個(gè)性迥異，但是如果自己都沒(méi)有做到，我這樣說(shuō)就沒(méi)有說(shuō)服力了。

4多做好朋友，少做嚴(yán)長(zhǎng)輩。

規(guī)矩中長(zhǎng)大的孩子，保守膽小父母附屬品的孩子，被動(dòng)聽(tīng)話。

輕松中長(zhǎng)大的孩子，樂(lè)觀快樂(lè)做父母朋友的孩子，愛(ài)人愛(ài)己。

我的父親是個(gè)很好的父親，他愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、非常負(fù)責(zé)任，但是他從來(lái)不跟孩子打成一片，嚴(yán)守著長(zhǎng)幼有序的界限。對(duì)父母尊敬當(dāng)然是必要的，但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個(gè)時(shí)代成長(zhǎng)，孩子的心中可能會(huì)有各種不同的壓力，當(dāng)他們面臨問(wèn)題、困惑和挑戰(zhàn)的時(shí)候，如果只是覺(jué)得父母是高高在上的長(zhǎng)輩，就可能避而不談，慢慢就有了代溝和隔閡。家長(zhǎng)也許會(huì)覺(jué)得孩子太難懂，但其實(shí)可能是自己沒(méi)有放下架子，定了太多規(guī)矩。

在太多的規(guī)矩和框架之下成長(zhǎng)的孩子會(huì)膽小、保守、被動(dòng)，新的時(shí)代里這樣的人很難達(dá)到自己的潛力，也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂(lè)、樂(lè)觀的，是能看到一杯水半滿而不是半空的，是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的，是能夠愛(ài)自己也能愛(ài)別人的。

所以我跟孩子在一起時(shí)，總告訴自己不要有架子，我的孩子會(huì)像朋友那樣跟我開(kāi)玩笑，也有很多話跟我說(shuō)。以前我都是用電子郵件，但自從要跟女兒溝通之后，我就經(jīng)常用im，在im上，我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的(不管在中國(guó)還是美國(guó)，都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言)，我也學(xué)著跟她這樣講，剛開(kāi)始時(shí)她覺(jué)得很奇怪，但是后來(lái)她告訴我我是一個(gè)很可愛(ài)的爸爸。其實(shí)孩子不但愿意，而且非常渴望做我們的朋友，我們也非常需要他們做我們的朋友，得到他們的信任。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了，讓他們來(lái)學(xué)我們時(shí)代的規(guī)矩是很困難的，所以我們要學(xué)習(xí)他們的。

那是不是就完全不要規(guī)矩呢?當(dāng)然不是這樣。規(guī)矩可以有，然而：(1)定好規(guī)矩，但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從;(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由;(3)違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰;(4)規(guī)矩越少越好，才能有啟發(fā)的作用;(5)孩子越大，規(guī)矩越少，放權(quán)越多。

這是我的四個(gè)建議，希望對(duì)大家有一些幫助和啟發(fā)，中國(guó)的未來(lái)在中國(guó)的青年中，而中國(guó)的青年都是我們的骨肉、我們的最?lèi)?ài)，所以讓我們以后能夠彼此勉勵(lì)，把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。

—x。

——.x.x。

學(xué)生給英語(yǔ)老師的建議信

親愛(ài)的老師：

你好!你是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，為了我們的健康成長(zhǎng)，你付出了辛勤的汗水，你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)有情感地朗讀文章，會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)算難度很高的數(shù)學(xué)題……但你有一樣不怎么會(huì)，而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

你每天板著臉走上講臺(tái)，我們?cè)缇捅荒銍?yán)肅的樣子嚇住了，時(shí)刻擔(dān)心你搞突然襲擊，哪還有心思認(rèn)真聽(tīng)你講課呀。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。你頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

為了我們的學(xué)習(xí)，為了老師你更年輕，我特意向提點(diǎn)建議：老師，請(qǐng)你笑一笑!“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉。”老師，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來(lái)為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會(huì)用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。

祝老師：笑口常開(kāi)，天天快樂(lè)!

　建議人：

日期：

建議信英語(yǔ)作文的范文

上面其實(shí)也提到了不建議背范文的原因，下面我再詳細(xì)給你講一下作文書(shū)中范文的特點(diǎn)。當(dāng)然我并不是說(shuō)作文書(shū)沒(méi)有價(jià)值，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它的唯一價(jià)值就在于能夠提供作文的框架。但是即使是框架，也是不唯一的，需要結(jié)合不同的題目來(lái)變換不同的框架。下面我選取了兩個(gè)例子，比如：

以上兩個(gè)選自作文書(shū)的框架中，英語(yǔ)二圖表作文第1、2段的普適性要高一些，但英語(yǔ)一因?yàn)橹黝}比較多樣化，而框架則是隨著主題的不同而不同。上面英語(yǔ)一圖畫(huà)作文框架的舉例說(shuō)明，該框架無(wú)法適用于多個(gè)主題，也就是說(shuō)，不同的主題需要你背誦不同的框架，壓力也很大啊！！

是不是套起來(lái)很費(fèi)勁？有的空格你都不知道要填什么？平時(shí)復(fù)習(xí)是如此，更別指望到了考場(chǎng)上你能突然開(kāi)竅，靈活自如地運(yùn)用背過(guò)的那些框架了。

再來(lái)看某作文書(shū)中的小作文，以建議信為例：

也就是說(shuō)，但請(qǐng)想一想，寫(xiě)應(yīng)用文最簡(jiǎn)單的是什么？是不是就是那些格式性的東西啊？上面的框架就是這些格式性的東西，而是不是它空出來(lái)的那些內(nèi)容啊？這些也是評(píng)分的關(guān)鍵啊！但它卻恰恰給你空了出來(lái)，讓你自己來(lái)填寫(xiě)。

以上通過(guò)框架來(lái)向你說(shuō)明，到了現(xiàn)在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，再加上英語(yǔ)基礎(chǔ)不佳，就不要花太多精力去背范文了，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法才是正道。

高考英語(yǔ)作文題目預(yù)測(cè)及范文：給外國(guó)友人參加點(diǎn)贊中國(guó)的建議信

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你班交換生jim要參加面向外國(guó)友人的“點(diǎn)贊中國(guó)”活動(dòng)，向你尋求幫助，希望通過(guò)親身體驗(yàn)，更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)。請(qǐng)你給他寫(xiě)封郵件，內(nèi)容包括:。

1.推薦他做一件事;。

2.說(shuō)明推薦的理由;。

3.表達(dá)愿望。

注意:1.詞數(shù)不少于50;。

2.郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

高一英語(yǔ)建議信范文

親愛(ài)的爸爸：

您好！

您是個(gè)開(kāi)朗、帥氣的人。白天，您像小蜜蜂一樣辛勤地工作，晚上下班回來(lái)，您又要照顧我。您在我眼里是最好的爸爸。不過(guò)您還有一些小缺點(diǎn)，如果您能改正了，那您就是這世界上最最最好的爸爸了！

首先，每天晚上您回到家，第一件事總是捧起您那一部手機(jī)。我想問(wèn)一下：“到底手機(jī)是您的寶貝，還是我是您的寶貝啊？”如果您下班回來(lái)，能多陪伴一下我，那該多好啊！比如：和我一起看看書(shū)，增進(jìn)知識(shí)；或者和我一起玩一玩游戲，提升感情。假如您可以改正這個(gè)缺點(diǎn)，那在百分之百的完美進(jìn)度條上，您就可以達(dá)到百分四十五了。

其次，爸爸，您又高又壯，可是每當(dāng)我沒(méi)有轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候，您的肚子就像個(gè)大氣球吸引著我。說(shuō)到您的肚子，在我的腦海中就蹦出一個(gè)字，那就是“吃”。無(wú)論何時(shí)何地，一說(shuō)到吃飯您就興奮不已，每次菜都還沒(méi)上齊，您就急忙沖到餐桌前第一個(gè)用餐，有時(shí)等到我要?jiǎng)涌甑臅r(shí)候，盤(pán)里已經(jīng)空空如也——沒(méi)菜了，您的寶貝兒子多可憐啊。如果您能改掉這個(gè)“獨(dú)享美食”的壞習(xí)慣，那您就能達(dá)到完美的百分七十五了。

最后，也是最重要的一點(diǎn)，爸爸您好像很喜歡喝酒，無(wú)論是遇上喜事或者心情不好，您都會(huì)想著喝酒，喝了酒就會(huì)臉紅，臉紅后就會(huì)吐。每次我看到你吐，我也不禁想跟著吐。您可能不知道，每次您吐了之后都搞得整個(gè)房間臭氣熏天。相信您也知道酒喝多對(duì)身體不好，如果您能把最后這個(gè)也改掉的話，那您就是百分百的完美老爸了！

爸爸，我親愛(ài)的爸爸，真心希望我說(shuō)的這三個(gè)建議你會(huì)接受，慢慢改掉。衷心祝你以后工作順利，身體健康，越來(lái)越帥！

愛(ài)你的兒子。

給食堂一封建議信初中英語(yǔ)作文

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

突然又想起給你們寫(xiě)信，也許此時(shí)只有寫(xiě)信才能讓我的心有所解脫吧！

面對(duì)那個(gè)不上線的成績(jī)，你們很痛苦，從每天晚上回家看到爸爸的臉色就能明白一切，媽媽也一樣……當(dāng)然我也很痛苦，只是面對(duì)你們，我不能表現(xiàn)得痛苦，我只能去微笑，去學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，或者說(shuō)是裝著堅(jiān)強(qiáng)，畢竟痛苦面對(duì)痛苦，只會(huì)加深痛苦，但對(duì)不起，最近兩晚我失策了……今晚爸爸說(shuō)的“放棄了其他科卻考得比那些沒(méi)放棄的差……”我的心隨之就像裂開(kāi)了，眼淚也就不聽(tīng)使喚地流下來(lái)了，原諒我的軟弱！最近，在學(xué)校我不敢抬頭講話的'，因?yàn)槲疫€是無(wú)法面對(duì)自己的失敗，雖然沒(méi)有人狠心地揭開(kāi)我的傷……其實(shí)從小我都是自卑的，甚至我總覺(jué)得自己根本就是你們的累贅――我從來(lái)沒(méi)有讓你們?yōu)槲易院肋^(guò)，甚至還總讓你們?yōu)槲胰プ瞿敲炊嗍拢袝r(shí)候真恨上帝為什么要制造我這么一個(gè)累人的個(gè)體。我沒(méi)有資格讓任何人為我做任何事，最近想起來(lái)，之前總向你們要求吃這吃那，其實(shí)是那么奢侈的事，而你們總答應(yīng)我的要求，也是那么不值得的啊！如果你們是養(yǎng)一只狗，給它好吃的東西，它還會(huì)為你們看門(mén)，體貼忠心地陪著你們，至少不會(huì)制造困擾，而我……其實(shí)連一只狗都不如！爸爸媽媽?zhuān)磥?lái)的日子我不會(huì)再要求你們?yōu)槲易鍪裁戳耍驗(yàn)槲覜](méi)有資格！

最近的學(xué)習(xí)很累，因?yàn)槲乙冻龅氖莿e人的好幾倍，如果這在以前，我可能會(huì)想著放棄，可是現(xiàn)在我每次累了的時(shí)候，我只會(huì)默默地告訴自己，我沒(méi)有資格！

曾一度想背起行囊，離開(kāi)這個(gè)家，然后去流浪，讓你們可以丟掉我這個(gè)包袱，但想想，其實(shí)我的一切都是你們給的，我沒(méi)有資格離開(kāi)，更沒(méi)有資格讓你們?yōu)槲覔?dān)心。

一切的一切，我都沒(méi)想過(guò)放棄，我其實(shí)就是一棵在絕壁上的小草，我還是有著自己的夢(mèng)：我想說(shuō)一口好英語(yǔ)，然后到世界各地去做志愿者，只是那個(gè)口語(yǔ)的“79”分讓我害怕了；我想當(dāng)一名電臺(tái)播音員，用我的心去和每一個(gè)聽(tīng)眾交流；我還想當(dāng)一名作家，用自己獨(dú)特的思想去感動(dòng)人們……雖然我還是像我的字那么平庸，也許注定平庸吧！

爸爸媽媽?zhuān)谖磥?lái)的日子，希望你們能把更多的精力放在工作上，更多地照顧自己，把更多的精力放在妹妹身上！而不要為我做太多事，讓我就像一棵草一樣堅(jiān)強(qiáng)地去生活吧！我們一起努力！因?yàn)槲覐膩?lái)都最珍惜親情！

英語(yǔ)建議信范文帶翻譯

b.a.degreeinenglish。

求職目標(biāo):在中學(xué)傳授高質(zhì)量英語(yǔ)教育的教師職位。

·精通高效信息溝通。

·洞察兒童心理學(xué)和人類(lèi)行為。

·為了更好理解新概念而能使用適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

職業(yè)經(jīng)驗(yàn)圣赫勒拿高中，韋斯頓，西弗吉尼亞州，2008年6月至今。

英語(yǔ)教師·有效準(zhǔn)備教案，提高學(xué)生課堂教學(xué)的表現(xiàn)。

·進(jìn)行征文比賽和有趣的活動(dòng)，以增加學(xué)生的參與。

·發(fā)揮了家長(zhǎng)會(huì)的重要作用，以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解他們的孩子的進(jìn)步。

·按照學(xué)校行政政策維持班級(jí)學(xué)生的出勤紀(jì)錄。

·為學(xué)生發(fā)起了一個(gè)雙周雜志，學(xué)生的寫(xiě)作能力得到了顯著改善。

·對(duì)表現(xiàn)較差學(xué)生進(jìn)行課后英語(yǔ)培訓(xùn):其結(jié)果是合格率上升了97%。

松樹(shù)高中，薩頓，西弗吉尼亞州，2007年6月至2008年4月。

助教·協(xié)助校長(zhǎng)組織、各種課外活動(dòng)，幫助學(xué)生接觸社會(huì)。

·協(xié)助有行為問(wèn)題的學(xué)生融入到其他學(xué)生當(dāng)中。

·協(xié)調(diào)言語(yǔ)治療師為學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。

·按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行行政職責(zé)。

·協(xié)助教師完成多個(gè)任務(wù)，其中包括維護(hù)學(xué)生記錄和復(fù)印書(shū)籍。

教育背景英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)文科碩士。

西弗吉尼亞大學(xué)，薩默斯維爾，西弗吉尼亞州，2007。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位。

西弗吉尼亞大學(xué)，薩默斯維爾，西弗吉尼亞州，2005。

專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)籍·2008年美國(guó)中學(xué)教師協(xié)會(huì)主席。

·2005至2006年美國(guó)英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)會(huì)員。

給食堂一封建議信初中英語(yǔ)作文

親愛(ài)的爺爺：

您好！

爺爺，我希望你回來(lái)，這樣我們還可以照顧你，你為什么就是不回來(lái)呢？

其實(shí)我奶奶也特別想去照顧她，但奶奶還要管我們，就沒(méi)去。我說(shuō)：“奶奶你就去吧！反正還有媽媽帶我們。”說(shuō)完，奶奶很生氣，就說(shuō)：“我是不是住了幾天你們就要趕我回去啊！”我連忙安慰奶奶。

我想了半天，還是覺(jué)得不讓奶奶回去了，因?yàn)槊磕赀^(guò)年、中秋節(jié)、端午節(jié)，還有很多中國(guó)節(jié)日呢！對(duì)了，如果我十天把暑假寫(xiě)完，我就可以去看我的爺爺了，想想心里就美滋滋的。最后我想了一個(gè)好辦法，就是每天下午把作業(yè)完成后檢查一遍就可以給我爺爺打個(gè)電話，或發(fā)消息，還有一個(gè)視頻聊天。當(dāng)然我也會(huì)存一個(gè)爺爺?shù)碾娫挘胨臅r(shí)候給他打一個(gè)電話。祝爺爺身體健康！不要再生病了。

您的孫女：xx。

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給圖書(shū)館的英語(yǔ)建議信

我是我們大學(xué)的學(xué)生，經(jīng)常把業(yè)余時(shí)間花在圖書(shū)館里。總的來(lái)說(shuō)，我們的.圖書(shū)館提供了相當(dāng)好的服務(wù)。不過(guò)，我仍然有一些建議，以提高您的服務(wù)質(zhì)量。

首先，我希望你延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間。白天，大多數(shù)學(xué)生都在上課。繼續(xù)，有些書(shū)太舊/過(guò)時(shí)了。如果你能用更新的材料替換它們，那就更好了。

我真誠(chéng)地希望有一個(gè)舒適的圖書(shū)館。如果你能考慮我的建議，我將非常感激。

謹(jǐn)上,。

李明。

給食堂一封建議信初中英語(yǔ)作文

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，您離開(kāi)南京回老家養(yǎng)病已經(jīng)一個(gè)月了，我和爸爸、媽媽都很想念您，也不知道您的身體恢復(fù)得怎樣？等我放寒假，一定去看望您。外公，當(dāng)您收到這封信的時(shí)候，我知道，您再也讀不懂，可怕的老年癡呆把您從一個(gè)體魄強(qiáng)健的人變成了如今處處需要?jiǎng)e人照顧的弱者。您的`遭遇讓我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)的老年人，他們多么需要得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，需要得到我們的幫助。尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人與我們一樣，希望享有美好的生活，可是由于自然規(guī)律和疾病，他們生活得很不容易。

每天我乘坐44路公交車(chē)上學(xué)，經(jīng)常在車(chē)上看到一些老爺爺和老奶奶，他們?cè)谛旭偟墓卉?chē)?yán)镒呗奉澪∥〉兀苋菀拙蜁?huì)跌倒，每當(dāng)此時(shí)，我就毫不猶豫地讓出自己的座位，當(dāng)他們?cè)谖易尦龅淖簧献梅€(wěn)穩(wěn)的時(shí)候，我的心里充滿了自豪：因?yàn)槲矣謳椭诵枰獛椭娜恕Ｍ夤罱?jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，讓我想起小時(shí)候您對(duì)我無(wú)微不至的照顧，您總是牽著我的手，帶我到地鐵廣場(chǎng)，一邊曬太陽(yáng)，一邊給我講故事；稍大一些，當(dāng)我騎自行車(chē)、玩溜溜板的時(shí)候，您總是高度緊張，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，生怕出意外。其實(shí)您這樣緊張不放松正是得病的前期表現(xiàn)，由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的欠缺和對(duì)您缺乏關(guān)愛(ài)，使得您的病早期沒(méi)有得到很好的治療。隨著我漸漸長(zhǎng)大，看到病痛對(duì)您肌體的折磨，也看到病痛對(duì)外婆精神的折磨，我想長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人解除痛苦。

外公，天氣越來(lái)越冷了，您要多多保重身體，當(dāng)您再見(jiàn)到我時(shí)，我多么希望您能叫出我的名字，再給我講一些小時(shí)候經(jīng)常講的故事啊！

高一英語(yǔ)作文建議信及