工作心得的寫作可以幫助我們思考和規(guī)劃未來的工作目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向，有助于我們更好地調(diào)整和優(yōu)化自己的工作計(jì)劃。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀工作心得，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發(fā)和參考。大家一起來欣賞吧！

年教育凝心鑄魂心得體會

中國共產(chǎn)黨于1921年7月23日成立后，在反動軍閥政府的殘暴統(tǒng)治之下，只能處于秘密狀態(tài)，沒有公開進(jìn)行活動的環(huán)境。在大革命時(shí)期，黨忙于國共合作、開展工農(nóng)運(yùn)動和支援北伐戰(zhàn)爭，沒有條件對黨的誕生進(jìn)行紀(jì)念。把7月1日作為中國共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日，是毛澤東同志于1938年5月提出來的。

媽媽還告訴我在我們福建召開的重大古田會議：“古田會議是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次重要會議，該次會議總結(jié)了南昌起義以來建軍建黨的經(jīng)驗(yàn)，也確立了人民軍隊(duì)建設(shè)的基本原則，核心內(nèi)容黨指揮槍，不是槍指揮黨，重申了黨對紅軍實(shí)行絕對領(lǐng)導(dǎo)，也規(guī)定了紅軍的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)等。”

在這次活動中我向叔叔、阿姨介紹了黨的知識。叔叔和阿姨都為我點(diǎn)贊！今天我們能在寬敞明亮的教室里安靜、快樂地讀書，是無數(shù)共產(chǎn)黨用生命換來的。通過這次學(xué)習(xí)，我懂得了：要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。主席說：“我們千萬不能在一片喝彩聲中、贊揚(yáng)聲中，喪失革命精神和斗志，逐漸陷入安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，貪圖享樂的狀態(tài)。”我們要聽取_的教導(dǎo)，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)墓伯a(chǎn)主義接班人。

年教育凝心鑄魂心得體會

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，感悟到總書記的思想偉力，認(rèn)識到此次學(xué)習(xí)的必要性和重要性，提高了政治站位、凝聚了思想魄力。我將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一是深刻領(lǐng)悟“兩個確立”，加強(qiáng)黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨對國企的全面領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最突出的制度優(yōu)勢之一。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則，必須一以貫之。新征程上，資本公司加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)回歸本質(zhì)、把握高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵，不忘將資本公司建設(shè)為國內(nèi)交通行業(yè)一流投資公司的初心。

二是深刻理解“把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局”，推動資本公司高質(zhì)量發(fā)展。作為集團(tuán)公司國企改革的排頭兵和先鋒隊(duì)，資本公司踐行集團(tuán)“當(dāng)好資本運(yùn)作的‘引擎’‘龍頭’”的要求，充分發(fā)揮好集團(tuán)公司資本運(yùn)作和產(chǎn)融結(jié)合實(shí)施平臺職能，助力集團(tuán)和兄弟單位積極開展產(chǎn)業(yè)并購，增強(qiáng)集團(tuán)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力；重點(diǎn)發(fā)展基金投資，培育產(chǎn)業(yè)，壯大集團(tuán)核心業(yè)務(wù)板塊企業(yè)；運(yùn)用保理和融資租賃等金融工具，推動集團(tuán)產(chǎn)融結(jié)合，提升資產(chǎn)證券化率；持續(xù)搭建專業(yè)投資人才體系，探索市場化薪酬激勵和約束機(jī)制，筑牢集團(tuán)交通金融板塊高質(zhì)量發(fā)展根基，助力集團(tuán)實(shí)現(xiàn)“雙千億”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

學(xué)習(xí)立德鑄魂廉潔從教師德師風(fēng)教育心得體會

開學(xué)之際，學(xué)校舉行“立德鑄魂，廉潔從教”師德主題月活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，就像一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。

我將要從四個方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對待教育事業(yè)的道德；二是教師對待受教育者的道德；三是教師對待同事和教師群體的道德；四是對待學(xué)生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對象來劃定的`四個范圍內(nèi)的道德吧。我想作為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

忠誠并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

熱愛學(xué)生，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對學(xué)生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。

真誠相待、主動參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時(shí)候，表現(xiàn)出一種對家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會性活動。

年教育凝心鑄魂心得體會

永葆“旗幟鮮明講政治”的定力，做到信仰堅(jiān)定、對黨忠誠。“堅(jiān)定理想信念是終身課題，需要常修常煉，要信一輩子、守一輩子。”對黨忠誠，必須一心一意、必須表里如一，任何時(shí)候任何情況下都不改其心、不移其志、不毀其節(jié)。要堅(jiān)持以黨性立身做事，把說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人作為黨性修養(yǎng)和鍛煉的重要內(nèi)容，要善于獨(dú)立思考，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。只有練就出過硬的政治能力，才能在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，在任何時(shí)候、任何情況下都做到不畏浮云遮望眼、亂云飛渡仍從容。

永葆“馳而不息強(qiáng)本領(lǐng)”的自覺，做到深學(xué)細(xì)照、知行合一。“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。”高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是我們健康成長、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的重要途徑。年輕黨員只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)、持之以恒學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代潮流，才能擔(dān)當(dāng)歷史重任。可堪大用、能擔(dān)重任的過硬本領(lǐng)，不是與生俱來的，而是在實(shí)踐中磨練出來的。當(dāng)代青年生逢其時(shí)，我們要珍惜這個時(shí)代，擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗(yàn)，真刀真槍錘煉能力，以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)作為、踐行使命。

永葆“逆水行舟用力撐”的干勁，做到敢于擔(dān)當(dāng)、主動作為。“干事?lián)拢歉刹康穆氊?zé)所在，也是價(jià)值所在。”敢于擔(dān)當(dāng)作為，既是政治品格，也是從政本分。我們要積極主動向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，砥礪敢于擔(dān)當(dāng)、主動作為的黨性和作風(fēng)。如曾誓言“水過不去、拿命來鋪”的黃大發(fā)，敢啃硬骨頭、甘當(dāng)“燃燈者”的鄒碧華，回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)、譜寫新時(shí)代青春之歌的黃文秀，罹患漸凍癥仍在戰(zhàn)疫一線奔忙的張定宇……這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員用實(shí)際行動告訴我們，敢擔(dān)當(dāng)、敢作為就是要“在困難面前逞英雄”，起而行之、勇挑重?fù)?dān)。就是要“逢山開路、遇水架橋”，勇于開拓、不懈進(jìn)取。就是要“明知山有虎、偏向虎山行”。要把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上。面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機(jī)敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭。要練就擔(dān)當(dāng)作為的硬脊梁、鐵肩膀、真本事，事不避難、義不逃責(zé)，苦干實(shí)干、不懈奮斗。

以學(xué)鑄魂教育心得體會

少年兒童,作為祖國的下一代,應(yīng)從小樹立遠(yuǎn)大的志向?學(xué)校文化對孩子們精神的滋養(yǎng)更需要潛移默化?潤物無聲?我校開展了“學(xué)史愛黨鑄魂育”主題教育活動。

作為小學(xué)生,我們要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定信念,發(fā)奮。

篇二：

近日，一場令人振奮的學(xué)習(xí)活動第五專題鑄魂固本凝心聚力，在學(xué)校舉行。該活動以校園文化建設(shè)為中心，以弘揚(yáng)優(yōu)秀精神文明，提升學(xué)校整體素質(zhì)、校園文化氛圍為主要目的，不僅讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上受益，也播下志愿服務(wù)的種子，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、謀求發(fā)展的精神，真正把學(xué)校打造成一個理想的學(xué)習(xí)天地。

本次活動，學(xué)校組建了學(xué)習(xí)小組，全體師生把自己融入活動當(dāng)中，專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取講座，學(xué)習(xí)實(shí)踐，積極參與互動，提出自己的見解，從而更好地把學(xué)校課程和外部資源融合在一起，充分學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及素質(zhì)。

此次活動拉開了藍(lán)天公民教育坊主題“鑄魂固本凝心聚力”的序幕，全校師生通過學(xué)習(xí)，深入了解了優(yōu)秀精神文化，使我們更加明確地認(rèn)識自己，更加深刻理解文明文化的內(nèi)涵，不斷提升自身文化修養(yǎng)，積極品質(zhì)，形成積極健康文化氛圍。

同時(shí)，活動中，教師們積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，比如：參觀校園文化建設(shè)工程，聆聽校園文化講座，了解校園文化的發(fā)展歷程與發(fā)展?fàn)顩r，以此來拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的思維活動，加深對校園文化發(fā)展的認(rèn)識。

當(dāng)然，活動還豐富了同學(xué)們的課余生活。活動中，分團(tuán)中、班級中組織了豐富多彩的文藝活動，讓每一位學(xué)生活動起來、思考起來，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神、使我們在學(xué)習(xí)和生活中體會到了真正的溫暖和尊重。

-1-。

總之，此次活動受到了老師和學(xué)生的熱烈歡迎，他們受到了這次活動的啟發(fā)，不斷提高自身的修養(yǎng)，以積極的心態(tài)承擔(dān)自己的責(zé)任，做社會的合格公民。搭建起良好校園文化氛圍，讓更多同學(xué)受益，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，這就是這次活動的真正意義所在。

我參加本次活動，感受最深的一點(diǎn)是，學(xué)校是我們一起學(xué)習(xí)、一起成長、一起進(jìn)步的家園，每一個學(xué)生都是學(xué)校文化建設(shè)中重要的一環(huán)，肩負(fù)著相應(yīng)責(zé)任，要做學(xué)校的有利助手，在實(shí)踐中體會到被接納的溫暖，細(xì)心傳遞良好的文化精神，以此來鑄魂固本凝心，歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地實(shí)施校園文化建設(shè)。

文明文化，把一個大家庭凝聚在一起，建立起牢固的團(tuán)結(jié)與合作，才能把學(xué)校建設(shè)得更加美好，也正是這種文明文化精神，讓我們懂得尊重身邊的每一位，學(xué)會合作互助，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同的夢想。

在未來，我們要堅(jiān)持以厚德載物的校園文化精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以更好的態(tài)度完成學(xué)校的任務(wù)，把學(xué)校建設(shè)成一個文明文化的家園。

-2-。

篇三：

民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。鄉(xiāng)村要振興，文化為引領(lǐng)。行進(jìn)在中國式現(xiàn)代化道路上，厚植鄉(xiāng)村文化根脈，鄉(xiāng)村文化新生活前景可期。關(guān)于鄉(xiāng)村振興心得體會感悟怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“{為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（精選5篇）}”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇一）。

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間矛盾的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求。青年應(yīng)樹立推動農(nóng)村發(fā)展意識，助力鄉(xiāng)村振興。青年作為國家建設(shè)的后備軍，應(yīng)將農(nóng)村發(fā)展與人生價(jià)值結(jié)合，樹立推動農(nóng)村發(fā)展的意識，為鄉(xiāng)村振興增光添彩。

青年應(yīng)發(fā)揮個人能力建設(shè)家鄉(xiāng)，助力鄉(xiāng)村振興。青年人思想活躍、具備創(chuàng)新意識，能為農(nóng)村的發(fā)展帶來新鮮活力。近些年來，在政府的鼓勵和支持下，青年人紛紛選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，依托家鄉(xiāng)自然環(huán)境、資源優(yōu)勢發(fā)展民宿和特色產(chǎn)業(yè)，帶來了農(nóng)村的新發(fā)展。青年知識儲備豐富，能力個性出眾，回到家鄉(xiāng)既能獲得足夠的資源支撐，完善發(fā)展空間，同時(shí)還能滿足鄉(xiāng)愁情懷，積極助力家鄉(xiāng)建設(shè)。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興要突出地方特色，充分發(fā)揮地方優(yōu)勢。首先要揚(yáng)長避短，大力發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)把特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，打造地方支柱產(chǎn)業(yè)。其次要根據(jù)本地的自然環(huán)境特點(diǎn)、資源、區(qū)位、勞動力等優(yōu)勢進(jìn)行“人物我有”的差異產(chǎn)業(yè)引進(jìn)，將地方優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鰞?yōu)勢、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。最后要充分挖掘地理標(biāo)志產(chǎn)品的價(jià)值，圍繞“地標(biāo)”產(chǎn)品推進(jìn)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營，打造具有市場競爭力的民優(yōu)品牌，以名品帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。青年應(yīng)積極傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化，助力鄉(xiāng)村振興。推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，應(yīng)在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)注意對鄉(xiāng)村文化的保護(hù)，深入挖掘鄉(xiāng)村文化價(jià)值，將挖掘、保護(hù)和發(fā)展鄉(xiāng)村文化的理念融入產(chǎn)業(yè)的選擇和定位中。文化振興是鄉(xiāng)村振興的鑄魂工程，傳統(tǒng)文化若是缺失繼承人，將導(dǎo)致民風(fēng)、民俗退化，缺乏獨(dú)特性使鄉(xiāng)村發(fā)展淪為千篇一律而難有吸引力。青年作為鄉(xiāng)村振興不可或缺的中堅(jiān)力量，應(yīng)當(dāng)樹立推動農(nóng)村發(fā)展的意識，發(fā)揮個人能力，積極傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化，助力鄉(xiāng)村振興。

為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇二）。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略側(cè)重于從頂層設(shè)計(jì)角度為農(nóng)村發(fā)展指明方向，意在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)的全面發(fā)展和整體提升。脫貧攻堅(jiān)從致貧的因素出發(fā)，針對不同情況采取不同扶貧措施，幫助每個貧困戶脫貧，側(cè)重于微觀政策。作為各級干部，需要在實(shí)際工作中研究鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接問題，重點(diǎn)唱好“三部曲”。

唱好“政策轉(zhuǎn)型曲”。圍繞精準(zhǔn)扶貧，各級都制定了一系列到村到戶的扶持政策，對保障農(nóng)村貧困人口的生活和生產(chǎn)起到了重要作用。鄉(xiāng)村振興階段，各級干部應(yīng)在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大扶貧范圍，實(shí)現(xiàn)扶貧資金逐步向非貧困戶開放，激發(fā)農(nóng)村貧困人口的內(nèi)生動力；完善農(nóng)村社會保障體系，健全精準(zhǔn)扶貧政策的民主監(jiān)督制度和考核制度，實(shí)現(xiàn)其與鄉(xiāng)村振興的有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持鄉(xiāng)村振興建設(shè)總目標(biāo)與鄉(xiāng)村自身的特色結(jié)合，制定差別化的扶持政策。

唱好“城鄉(xiāng)融合曲”。城大鄉(xiāng)小的格局凸顯脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興工作中城鄉(xiāng)何以融、如何融的雙面性。各級干部在此項(xiàng)工作中要做到空間規(guī)劃有序，以距離城鎮(zhèn)中心和實(shí)住人口為參考，將鄉(xiāng)村進(jìn)行特大鄉(xiāng)村、大鄉(xiāng)村、中等鄉(xiāng)村、小鄉(xiāng)村分類，采取城鄉(xiāng)融合歸類，實(shí)施壯大、合并、融入的指導(dǎo)策略，做到城鄉(xiāng)機(jī)理有別，對于承載獨(dú)特地域文化的建筑及其它樣式給予保護(hù)，避免在拆建中導(dǎo)致文化流失。

卡和扶貧開發(fā)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息進(jìn)村入戶，完善精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)庫，為建檔立卡戶精準(zhǔn)退出提供數(shù)據(jù)支持和技術(shù)保障。

鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接是一個大課題，各級干部要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為推動，以教育和醫(yī)療為保障，以環(huán)境改善和鄉(xiāng)村治理為基礎(chǔ)，打造解決相對貧困的長效機(jī)制。圍繞農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，帶動農(nóng)民增收致富，確保全面小康路上一個也不掉隊(duì)。

為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇三）。

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強(qiáng)有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實(shí)施正確方向是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村穩(wěn)、農(nóng)業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的關(guān)鍵目標(biāo)指向，擁有一支深刻了解農(nóng)村生產(chǎn)生活的多元化、高素質(zhì)“三農(nóng)”工作保障隊(duì)伍尤為關(guān)鍵。

留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，要制定并完善好本土人才成長發(fā)展機(jī)制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)而帶動產(chǎn)各個業(yè)快速發(fā)展，帶動致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長發(fā)展環(huán)境。通過健全的保障機(jī)制的投入，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。

輕有志青年扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導(dǎo)返現(xiàn)農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生、科技人員、退役軍人等等返鄉(xiāng)做“創(chuàng)客”，鼓勵支持并引導(dǎo)鄉(xiāng)村精英群體返鄉(xiāng)投身到鄉(xiāng)村振興，不僅僅要靠當(dāng)?shù)卣块T創(chuàng)造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)差距，更好解決返鄉(xiāng)精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營造“靠環(huán)境引人才，用服務(wù)留人才”的良好氛圍，制定人才、財(cái)稅等優(yōu)惠政策，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺，吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展升級，譜寫鄉(xiāng)村全面振興新篇章。

人才振興是助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心靈魂，鄉(xiāng)村振興必須人才為先。人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支柱，只有人才支柱穩(wěn)固，才能筑起新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的大廈，打開鄉(xiāng)村振興新局面。

為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇四）。

我有幸參加了由井岡山市委黨校和成都市委黨校聯(lián)合舉辦的赴成都黨校學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的專題培訓(xùn)班。在此期間，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《幸福美麗新村建設(shè)的成都實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)》、《鄉(xiāng)村振興計(jì)劃中的特色小鎮(zhèn)與田園綜合體建設(shè)模式研究》等專題課程；實(shí)地參觀了郫都區(qū)戰(zhàn)旗村、郫縣農(nóng)科村、彭州白鹿小鎮(zhèn)等新農(nóng)村建設(shè)；深入?yún)⑴c了現(xiàn)代鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級等主題討論。為期5天的專題培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但有理有據(jù)、內(nèi)容豐富緊湊，讓我拓寬了視野、更新了觀念、理清了思路，如沐浴春風(fēng)般對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更加深刻的理解和認(rèn)識。正所謂“他山之石可以攻玉”，現(xiàn)結(jié)合成都市當(dāng)下鄉(xiāng)村振興的工作實(shí)際，淺談以下幾點(diǎn)心得：

化旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合，為廣大農(nóng)民增收和農(nóng)村富裕拓展持續(xù)穩(wěn)定的渠道。如郫都區(qū)的戰(zhàn)旗村在大力發(fā)展蔬菜業(yè)的同時(shí)，沿柏條河打造農(nóng)業(yè)觀光旅游帶，現(xiàn)已有戰(zhàn)旗文化大院、第五媽媽農(nóng)莊、農(nóng)業(yè)創(chuàng)意觀光園等旅游特色產(chǎn)業(yè)。因此，要改變傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的機(jī)械化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。要把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，不斷完善農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)科研、應(yīng)用科研及推廣體系，不斷提高科技對增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率，從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)科學(xué)化。

二是建設(shè)好生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，“必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作”，需要久久為功，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干這種工作態(tài)度和精神，不搞“政績工程”、“形象工程”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略更需要堅(jiān)持不懈的精神，村莊整治建設(shè)，農(nóng)戶廁所污水、廚房污水、洗滌污水得到有效治理；生活垃圾集中收集等等，這是一場美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的“持久戰(zhàn)”。建設(shè)好生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村，讓廣大農(nóng)民有更多獲得感、幸福感是最終目標(biāo)。始終關(guān)注農(nóng)村人居環(huán)境，關(guān)注農(nóng)民生活環(huán)境。以人民為中心，讓農(nóng)民生活在美麗鄉(xiāng)村，有更多獲得感、幸福感，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要理念。

三是要在產(chǎn)業(yè)生態(tài)的基礎(chǔ)上厚植文化力量。鄉(xiāng)村振興，既要“口袋鼓”，也要“腦袋富”。要以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)和公共文化建設(shè)，培育挖掘鄉(xiāng)土文化人才，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，以農(nóng)民精神新風(fēng)貌、鄉(xiāng)村文明新氣象，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大思想文化力量。堅(jiān)持對這些優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行繼承與發(fā)揚(yáng)光大，“不忘初心”，切實(shí)提高農(nóng)村居民對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)知水平，培養(yǎng)農(nóng)村居民的責(zé)任意識和參與意識。

盤活起來，吸引更多游客留步，體驗(yàn)鄉(xiāng)村美好生活，更好的實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇五）。

人才是社會干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來，不少地方對于大學(xué)生越來越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。

很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能解決很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。

新時(shí)代，是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，解決偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要解決農(nóng)村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺，讓大學(xué)生來到農(nóng)村不會覺得是“游一游”。

大學(xué)生，是社會改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是國家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

篇四：

新課改倡導(dǎo)德育課教學(xué)要“源于生活，富含生活”而又“高于生活”。這里的“生活”指的是學(xué)生的真實(shí)生活。如，在學(xué)生日常生活中選擇有代表性的、具有普遍意義的或典型意義的事例，進(jìn)行加工，然后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境中積極參與思辯，從而更好地理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)道德情感，提高道德認(rèn)識。筆者認(rèn)為，立德樹人，源于“生活化”培養(yǎng)，是當(dāng)今轉(zhuǎn)型教育觀。

百年大計(jì)，教育為本，德育教育則是教育中的重中之重，不容忽視，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從大處著眼，小處著手，抓住一切切近青少年生活的有利時(shí)機(jī)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，塑造他們美好的心靈，使他們成為知識豐富、道德高尚的人。教育是一個需要愛心的事業(yè)。愛能開啟蒙昧的心靈，能融化心頭的堅(jiān)冰，能彌合心靈的傷口。愛不是溺愛，儒家主張過猶不及，辯證法講究一個“度”，要做到不溫不火，恰到好處。其實(shí)愛的形式是多種多樣的，教育學(xué)生的目的是增益其所能。

容的圖書來閱讀;有的學(xué)生的知識面比較窄，不知道該選擇什么樣的書來購買和閱讀;還有些學(xué)生不愛讀書等現(xiàn)象等，于是，我把這個問題拿出來讓大家討論。因?yàn)檫@個問題是從學(xué)生生活中來的，學(xué)生馬上來了興致。在辯論中，大家各抒己見，紛紛引用生活中的大量事實(shí)來說明自己的觀點(diǎn)，把平時(shí)不敢說而想說的話大膽地說了出來。而后，適時(shí)地把學(xué)生帶到書店，或?qū)W校圖書室，指導(dǎo)他們選購合適的圖書，開展“與好書交朋友”活動，讓學(xué)生在書的海洋里豐富了知識，提高了認(rèn)識。

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如暴風(fēng)驟雨一樣進(jìn)入人們生活。凈網(wǎng)成為政府部門工作的重頭戲，以人為本，制定良法善策，引導(dǎo)企業(yè)部門辦好網(wǎng)，遏制不良網(wǎng)站滋長蔓延，約束網(wǎng)民文明上網(wǎng)，共享智慧資源。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，“生活化”的辯題為他們創(chuàng)設(shè)了一個情境。通過辯析，學(xué)生進(jìn)一步明白：文明上網(wǎng)，選擇健康有意義的課外網(wǎng)絡(luò)讀物，可以豐富知識，拓寬視野，增長才干，有利于學(xué)習(xí)成績提高;通過上網(wǎng)典例，讓學(xué)生懂得：道德上網(wǎng)，不會侵害他人合法權(quán)益，有利于和諧相處，共創(chuàng)綠色網(wǎng)絡(luò)新空間。

活化”的立德教育，涵蓋思想各個領(lǐng)域，需要標(biāo)新立異，更是刻不容緩。

學(xué)科教學(xué)是學(xué)習(xí)生活中知識科學(xué)發(fā)展的縮影。但學(xué)科教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識的世界，還有道德、情感的重要內(nèi)容，只有將社會生活知識點(diǎn)拓展到課堂學(xué)習(xí)中來，把生活作為教學(xué)的背景，這才是將教學(xué)知識點(diǎn)融入“生活化”的重要學(xué)習(xí)資源。其實(shí)，課堂是一座橋梁，要將校外的、校內(nèi)的、個人的、集體的、科學(xué)的、生活的世界結(jié)合起來，成為一個大家生活的場所，而不是割裂開來的學(xué)習(xí)知識的小天地。

筑牢“鑄魂育人”體系培育時(shí)代新人。

10月9日，中組部部長陳希同志在部屬高校黨的建設(shè)和思想政治工作座談會上強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，著力培養(yǎng)愛黨愛國愛社會主義、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

習(xí)近平總書記指出，“高校的立身之本，在于立德樹人”。奮進(jìn)新時(shí)代，培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞闹羧耍咝．?dāng)緊緊抓住第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過學(xué)習(xí)教育、檢視整改，筑牢全員、全程、全方位“鑄魂育人”體系，培養(yǎng)一批批合格的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

培訓(xùn)，并吸納先進(jìn)模范人物做兼職教師；要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝學(xué)生頭腦，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定“四個自信”增強(qiáng)“四個意識”。最美教師長沙理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授藍(lán)茵茵，把理論學(xué)習(xí)變成故事分享、穿越劇表演、歷史歌曲演繹、英語口語表達(dá)，變成岳麓山上、橘子洲頭的穿越體驗(yàn)，讓課堂角色在互換中產(chǎn)生共鳴，讓思想坐上時(shí)光機(jī)，讓歷史不再冷冰冰，為青年人鑄魂鋪墊了一塊塊基石，為廣大思政課教師樹立了極好范例。

筑牢“鑄魂育人”體系，需要秉承“課程思政”理念實(shí)現(xiàn)全員育人。教育的重要任務(wù)，不僅僅是向?qū)W生傳授知識技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格。每一位任課教師都是學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。“課程思政”的核心任務(wù)是培養(yǎng)時(shí)代新人。不論是公共課還是專業(yè)課，每一門課程都蘊(yùn)含著家國情懷、使命擔(dān)當(dāng)、價(jià)值規(guī)范等鑄魂因子，都需要任課教師認(rèn)真挖掘其中的思想教育寶藏，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、社會主義核心價(jià)值觀、馬克思主義基本原理以及黨史國史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等有機(jī)融入到知識傳授、技能輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)研究當(dāng)中。用正確的理論思想武裝學(xué)生頭腦，指導(dǎo)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)、立志報(bào)國的價(jià)值取向，在中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中建功立業(yè)。

20_年11月8日，全國人民盼望已久的黨的勝利召開了。作為一名積極分子的我對精神有著深刻體會。

作為教師著重我學(xué)習(xí)了第七章《在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)》中“努力辦好人民滿意的教育”這一篇章，深刻理解“把樹德育人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”等重要指示精神。

育根本任務(wù)》。該文指出，把立德樹人作為基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，說到底是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。說到底是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。第一，“立德樹人”指明了基礎(chǔ)教育的方向就是“樹人”，要堅(jiān)持育人為本，通過合適的教育來發(fā)展人、改造人、塑造人。第二，“立德樹人”指出了基礎(chǔ)教育的途徑就是“立德”，要堅(jiān)持德育為先，通過正面的教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人。第三，“立德樹人”制定了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容就是要在傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí)，突出社會主義核心價(jià)值體系，從而規(guī)范人、要求人、提高人。該文又從課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、禮儀育人、網(wǎng)絡(luò)育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地闡述了關(guān)于“立德樹人”的方法和途徑。

通過對本文的解讀，我清醒地認(rèn)識到當(dāng)代學(xué)生德育工作的重要性、長期性和復(fù)雜性,必須適應(yīng)時(shí)代特征,必須反映時(shí)代訴求,必須體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合,進(jìn)而探索中職學(xué)校德育工作新理念、新思路、新模式,多方位、多層面、多形式地對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)的教育培養(yǎng),才能有力增強(qiáng)中職學(xué)校德育工作的時(shí)效性和有效性。

一、更新德育理念探求德育規(guī)律。

思想,具有科學(xué)性和前瞻性。

生成長成才作為學(xué)校德育工作的根本價(jià)值取向,把德育工作過程變成尊重和服務(wù)學(xué)生成長成才的過程,學(xué)校德育工作才能更具時(shí)代性、實(shí)戰(zhàn)性和有效性。

二、創(chuàng)新育人模式,營造和諧育人氛圍。

學(xué)校應(yīng)在以教學(xué)為中心的基礎(chǔ)上,充分挖掘課堂教學(xué)中的德育功能。

首先,思品教學(xué)是德育教育的主渠道。思品教師應(yīng)利用教材內(nèi)容加大德育教育力度，時(shí)時(shí)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行德育教學(xué)。

其次,除語文和思品課外,其他學(xué)科也應(yīng)該滲透德育的理性內(nèi)容,這也是學(xué)生德育工作的重要渠道。比如,語文課在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣方面,具有獨(dú)特的功能;另外在其他學(xué)科教學(xué)過程中,都或多或少地涉及國情、愛國主義、職業(yè)道德等相關(guān)知識。各學(xué)科教師都應(yīng)樹立德育意識,在進(jìn)行學(xué)科知識教育的同時(shí),注意發(fā)揮學(xué)科的德育功能,有意識地在教學(xué)中滲透對學(xué)生們的德育教育,多方面影響學(xué)生的德育發(fā)展。

三、一切為了學(xué)生,增強(qiáng)德育效能。

教書是育人,學(xué)校管理更要服從和服務(wù)于育人。學(xué)校的德育工作應(yīng)該滲透到學(xué)校管理的所有環(huán)節(jié)中去。教師隊(duì)伍的管理,教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,學(xué)生紀(jì)律的管理,校園文化的管理,后勤服務(wù)的管理等都和學(xué)生的生活成長密切相關(guān),都和學(xué)生德育有著密切的關(guān)系。因此,學(xué)校的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”必須以學(xué)生為中心,充分考慮如何更有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),進(jìn)而不斷修改、完善學(xué)校的管理制度和措施,使之更好地發(fā)揮其德育功能。

“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”,這不僅僅是口號,而必須是目標(biāo),并付諸行動。教師教都應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”是教育成敗的關(guān)鍵,必須親自參與到實(shí)踐中。只有堅(jiān)持塑造人與服務(wù)人相統(tǒng)一,堅(jiān)持以德治校與依法治教相結(jié)合,堅(jiān)持塑造人與發(fā)展人相統(tǒng)一,才能增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和凝聚力,才能為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造有益的校園氛圍,才能促進(jìn)學(xué)校更好地生存與發(fā)展。

四、立德樹人,強(qiáng)化德育工作。

學(xué)校的主要任務(wù)是要為社會培養(yǎng)有用人才,而新時(shí)期對教育又提。

出了新的更高的要求,即教育在傳授知識、訓(xùn)練技能的同時(shí),必須重視學(xué)生的思想道德教育。這是職業(yè)教育的顯著特點(diǎn),而當(dāng)代教育則應(yīng)該更加突出立德樹人。教育者深深地懂得自己面臨的學(xué)生普遍有如下特點(diǎn):自尊心受損、自信心受挫、行為不規(guī)范、思想過分開放或過分壓抑、文化基礎(chǔ)相對較差、成功感很少、自暴自棄較多等等,要把他們培養(yǎng)成一個有用人才,既不能靠單一的文化知識傳授,也不能靠單一的技能培訓(xùn),因?yàn)樗麄兪菓?yīng)試教育的直接“失敗者”。鑒于上述原因,如何看待學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生已成教育者必須深思的重要課題,只有更加主動地研究德育工作,只有找準(zhǔn)突破口,只有將德育與學(xué)生的潛能挖掘、技能成長和個性發(fā)展結(jié)合起來,才能使德育真正深入學(xué)生的心靈。只有真愛學(xué)生,因材施教,去關(guān)愛他們,才能開啟學(xué)生的心扉,去撞擊出學(xué)生熱愛生活、熱愛人生的火花,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識與技能的熱情,也才能使學(xué)生在學(xué)校成長成才。因此,學(xué)校德育的難題應(yīng)在立德樹人上下功夫,多元切入,其關(guān)鍵在于捕獲學(xué)生心靈,循序漸進(jìn)。可以說,立德樹人就是陶冶人性,鑄造健康人格,這也是由當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)決定的,因而立德樹人是教育的根本和靈魂。只有抓住這個根本和靈魂,學(xué)校才能培養(yǎng)出更多合格人才,教育才能卓有成效地生存與發(fā)展。

通過對報(bào)告的學(xué)習(xí)，尤其是對其中關(guān)于“辦好人民滿意的教育”

教育部下發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》(教基二[20xx]4號)，今天認(rèn)真看了一下，有幾個體會：

第一、明確了課程改革的重要地位。

提出要“充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，進(jìn)一步提升綜合育人水平，更好地促進(jìn)各級各類學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展、健康成長”，對于課程改革要進(jìn)行全面深化。以往的課程改革有問題，我們不回避，而是用全面深化進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展。

第二、明確了課程改革的指導(dǎo)思想。

核心是落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進(jìn)人人成才。

第三、明確了五個統(tǒng)籌的工作任務(wù)。這是一種頂層設(shè)計(jì)。

1、統(tǒng)籌小學(xué)、初中、高中、本專科、研究生等學(xué)段(包括職業(yè)院校)。

2、統(tǒng)籌各學(xué)科，特別是德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等學(xué)科。

3、統(tǒng)籌課標(biāo)、教材、教學(xué)、評價(jià)、考試等環(huán)節(jié)。

4、統(tǒng)籌一線教師、管理干部、教研人員、專家學(xué)者、社會人士等力量。

5、統(tǒng)籌課堂、校園、社團(tuán)、家庭、社會等陣地。

第四、明確了十個重點(diǎn)措施。

1、研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

2、修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、編寫、修訂高校和中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教材。

4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能。

5、加強(qiáng)考試招生和評價(jià)的育人導(dǎo)向。

6、強(qiáng)化教師育人能力培養(yǎng)。

7、完善各方參與的育人機(jī)制。

8、實(shí)施研究基地建設(shè)計(jì)劃。

9、整合和利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

10、加強(qiáng)課程實(shí)施管理。

立在對自己、對別人和對集體的新生基礎(chǔ)上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。它通過班級成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風(fēng)對外是班級的形象，對內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。

尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點(diǎn)燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

社會需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課堂觀會通過一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對成長中的學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會比較多，他們跟我聊到大學(xué)時(shí)代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、課堂討論時(shí)一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。

以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。”從事教學(xué)和科研管理的工作實(shí)踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地意識到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個顯見的事實(shí)是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動教師從事科學(xué)研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會需求的人才。可以說，教學(xué)過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

“用愛點(diǎn)燃愛”。愛是做一名好老師的前提，用愛點(diǎn)燃愛，建立。

“尊重、平等、和諧”的師生關(guān)系，對師生的共同成長至關(guān)重要。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著“所學(xué)非所愛”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生意識，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點(diǎn)燃愛，主動創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育積極向上、充滿生機(jī)與活力的課堂文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。在培育學(xué)生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點(diǎn)燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。

德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

篇五：

瓦馬鄉(xiāng)中心小學(xué)。

左樹春。

為加強(qiáng)全鄉(xiāng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，厚植校園師道文化，強(qiáng)化教師的法治教育，治理師德突出問題，提升師德素養(yǎng)，持續(xù)增強(qiáng)全鄉(xiāng)教師教書育人的責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感。營造教師安心，熱心，舒心，靜心從教的良好環(huán)境，爭做“四有”好老師，全心全意做學(xué)生錘煉品格，學(xué)習(xí)知識，創(chuàng)新思維，奉獻(xiàn)祖國的引路人。充分發(fā)揚(yáng)教師立德鑄魂、廉潔從教的作用，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了推進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我校自今年四月十五日至五月三十一日，深入開展了以“立德鑄魂，廉潔從教”為主題教育月活動，通過參加學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識；對照檢查，民主評議。使我對開展這次活動，對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識。現(xiàn)將我的個人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、熱愛教育事業(yè)是為師之根。

“百年大計(jì)，教育為本。”教師承載著國家和民族的希望。對我自己而言，也許就是一個職業(yè)，一種謀生的手段，但是，我為此付出了寶貴的青春，還將繼續(xù)付出我一生的心血。我選擇了教育教學(xué)事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。

也許，和社會上的有些“金領(lǐng)”、“白領(lǐng)”相比，我的工資還很羞澀。也許，和當(dāng)“官”的、“經(jīng)理”“老板”相比，我的地位也很低。但教書是我安身立命之本，養(yǎng)家糊口全靠它，我別無選擇，愿我在學(xué)生的精神世界里延續(xù)自己的生命，快樂的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛崗敬業(yè)，我不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我的生命里。

二、關(guān)愛學(xué)生是立德之魂。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個鮮活的生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)。曾有個學(xué)生對我說：老師，我們就喜歡你教我們。“為什么呢？”我問她。她欣喜地說：你對我們多好啊！從來沒有歧視我們。說實(shí)話，我做了些什么呢？真沒有什么特別的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師好”就是對我們最好的回報(bào)。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問一問，我付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個理論：中國學(xué)生小時(shí)候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學(xué)生吧，不要有條件。一個人的能力也許有限，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的希望。

在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震撼著我的心靈。我校的那些班主任老師，在實(shí)行班級管理的過程中，堅(jiān)持跟班作業(yè)，嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施，從心靈深處教育學(xué)生，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的。

所以，我個人認(rèn)為“愛”就是“德”。

三、努力學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)是廉潔從教之本。

師者，傳道，授業(yè)，解惑也。所謂：學(xué)高為師。俗話也說，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水。作為老師要有豐富的知識，過硬的素質(zhì)。我覺得，作為一名合格的教師，就要不斷充實(shí)自己，提高自己。

書，可以增強(qiáng)我們的知識儲備，開闊我們的視野，提高我的分析能力，健全我的人格，提升自身的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。批改學(xué)生的作業(yè)一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改變。能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識，或許我的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈。將自己的一生奉獻(xiàn)給黨和國家的教育教學(xué)事業(yè)。

2、讓學(xué)習(xí)讓充實(shí)自己。作為一名合格的人民教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識，還需要一定的心理學(xué)、教育學(xué)知識和因材施教的本領(lǐng)。教師就是一個普通人，并不是圣人。都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我總有恨鐵不成鋼，在教育教學(xué)中沒有耐心、方法簡單，要轉(zhuǎn)變這種教法，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要允許學(xué)生犯錯！試想想，學(xué)生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師。因此，我要不斷努力學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，提高自己的認(rèn)識和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因知識受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠(yuǎn)感激老師。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生在變化，老經(jīng)驗(yàn)、老方法也會遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境，就會被社會淘汰。我要不斷的充實(shí)自己，不斷的精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這樣，才能授人以漁，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

四、個人在師德師風(fēng)方面的不足和差距。

經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)“立德鑄魂，廉潔從教”的學(xué)習(xí),我深深地體會到"立德鑄魂，廉潔從教"的內(nèi)在含義,也更加清醒的認(rèn)識到自己工作中的不足，表現(xiàn)在以下幾個方面。

(一)對自身要求不夠。平時(shí)對按照一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠，按照一名優(yōu)秀教師，甚至模范教師的標(biāo)準(zhǔn)要求甚少，存在比上不足，比下有余的懶惰思想。

(二)教研動力活力不足。多年來只是周而復(fù)始的備課,上課,或者。

就是永遠(yuǎn)也干不完的和教學(xué)無關(guān)的工作,從事教學(xué)研究的自覺性和主動性不夠。

總之，師德不是簡單的說教，而是敬業(yè)立學(xué)，崇德尚美。是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！我將以此次活動為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，不斷提升自身素質(zhì)。只問耕耘，莫問收獲。以高尚的師德，為家鄉(xiāng)高寒山區(qū)的教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)一生！

年教育凝心鑄魂心得體會

通過這次三項(xiàng)教育活動的學(xué)習(xí)，真是振奮人心，催人奮進(jìn)，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅(jiān)力量——教育事業(yè)，更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)酉陽經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。

教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

文化是民族血脈和靈魂，是一個國家和地區(qū)團(tuán)結(jié)人民推動發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動機(jī)，因此，我們只有依靠長征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏；依靠長征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為影響社會，以自身的實(shí)際行動投入教育，為實(shí)現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。

教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對教育的熱愛和忠誠，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。

教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的。學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對教育的熱愛和忠誠，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。

年教育凝心鑄魂心得體會

作為基層業(yè)務(wù)大隊(duì)的負(fù)責(zé)人，學(xué)習(xí)“三能”精神必須堅(jiān)持學(xué)思悟踐，強(qiáng)化“三心”，事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)能力，要將學(xué)做相結(jié)合，立足刑偵本職工作。充分發(fā)揮“融警務(wù)”社會治理優(yōu)勢，全力壓降通訊網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳統(tǒng)盜搶騙等案件。

年教育凝心鑄魂心得體會

堅(jiān)持人民至上。要牢牢把打造“人民滿意交通”貫穿交通規(guī)劃、建設(shè)、管理的各個環(huán)節(jié)，對標(biāo)人民群眾對美好交通出行的向往，持續(xù)推進(jìn)市域現(xiàn)代綜合交通網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)城市城鄉(xiāng)客貨運(yùn)服務(wù)均等化供給，實(shí)現(xiàn)交通執(zhí)法人性化。

堅(jiān)持自信自立。《國家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》明確將xx列為國際性交通樞紐城市，當(dāng)前xx交通在軌道交通線網(wǎng)、航空樞紐能級、智慧交通治理等多個領(lǐng)域打造國際領(lǐng)先水平。必須要牢牢把握交通“先行官”的定位，進(jìn)一步樹立“世界眼光、國際標(biāo)準(zhǔn)、xx特色”的氣魄，錨定一流設(shè)施、一流服務(wù)、一流技術(shù)、一流管理，做好交通對城市空間結(jié)構(gòu)拓展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性作用，努力成為中國式現(xiàn)代化城市范例的開路先鋒。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新。要清醒認(rèn)識到交通發(fā)展的變與不變。要始終保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持統(tǒng)籌融合、公交優(yōu)先、創(chuàng)新驅(qū)動的戰(zhàn)略取向不動搖，堅(jiān)持并固化繞城高速公路改造、出海通道等事關(guān)xx交通長遠(yuǎn)發(fā)展的方案。要有逢山開路、遇河架橋的精神，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。圍繞xx交通迫切需要解決的問題，大膽探索，不斷深化試點(diǎn)創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)推廣。認(rèn)真總結(jié)交通強(qiáng)國、共同富裕、丁橋公交等試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)全市交通高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向。問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動力源。必須以解決老百姓最急難愁盼的問題為出發(fā)點(diǎn)，開展研究工作。當(dāng)前，xx交通面臨經(jīng)濟(jì)翻身仗、亞運(yùn)攻堅(jiān)仗、特大城市綜合交通系統(tǒng)化治理持久戰(zhàn)“三場硬仗”，研究工作也應(yīng)該牢牢聚焦這三方面，強(qiáng)化補(bǔ)鏈強(qiáng)鏈、亞運(yùn)保障、交通治理等方面研究。

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念。交通運(yùn)輸是一個系統(tǒng)性工程，要運(yùn)用辯證法，處理好局部和全局、當(dāng)前和長遠(yuǎn)的關(guān)系。現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系包含安全、便捷、高效、綠色、經(jīng)濟(jì)等多種要素，具有廣泛而深刻的內(nèi)在聯(lián)系。在推進(jìn)xx交通高質(zhì)量發(fā)展中，必須要堅(jiān)持統(tǒng)籌融合，強(qiáng)化交通與三生空間統(tǒng)籌，強(qiáng)化區(qū)域交通一體化發(fā)展，強(qiáng)化交通與互聯(lián)網(wǎng)、旅游等產(chǎn)業(yè)融合，強(qiáng)化多種交通方式融合發(fā)展。

我將繼續(xù)強(qiáng)化主題教育學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法和工作方法，努力提高攻堅(jiān)克難、化解矛盾的能力，不斷強(qiáng)化研究工作的科學(xué)性、前瞻性和創(chuàng)造性，為xx現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。

年教育凝心鑄魂心得體會

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，感悟到總書記的思想偉力，認(rèn)識到此次學(xué)習(xí)的必要性和重要性，提高了政治站位、凝聚了思想魄力。我將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一是深刻領(lǐng)悟“兩個確立”，加強(qiáng)黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨對國企的全面領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最突出的制度優(yōu)勢之一。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則，必須一以貫之。新征程上，資本公司加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)回歸本質(zhì)、把握高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵，不忘將資本公司建設(shè)為國內(nèi)交通行業(yè)一流投資公司的初心。

二是深刻理解“把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局”，推動資本公司高質(zhì)量發(fā)展。〖〗作為集團(tuán)公司國企改革的排頭兵和先鋒隊(duì)，資本公司踐行集團(tuán)“當(dāng)好資本運(yùn)作的‘引擎’‘龍頭’”的要求，充分發(fā)揮好集團(tuán)公司資本運(yùn)作和產(chǎn)融結(jié)合實(shí)施平臺職能，助力集團(tuán)和兄弟單位積極開展產(chǎn)業(yè)并購，增強(qiáng)集團(tuán)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力；重點(diǎn)發(fā)展基金投資，培育產(chǎn)業(yè)，壯大集團(tuán)核心業(yè)務(wù)板塊企業(yè)；運(yùn)用保理和融資租賃等金融工具，推動集團(tuán)產(chǎn)融結(jié)合，提升資產(chǎn)證券化率；持續(xù)搭建專業(yè)投資人才體系，探索市場化薪酬激勵和約束機(jī)制，筑牢集團(tuán)交通金融板塊高質(zhì)量發(fā)展根基，助力集團(tuán)實(shí)現(xiàn)“雙千億”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的7篇《2023年主題教育凝心鑄魂心得體會》，希望可以啟發(fā)您的一些寫作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在。

年教育凝心鑄魂心得體會

此次主題教育讀書班，使我們受益匪淺，讓我們更加堅(jiān)定以實(shí)干實(shí)績?yōu)榧瘓F(tuán)公司高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)資本力量。一是旗幟鮮明講政治，忠誠履職不動搖。“學(xué)”字為先。以學(xué)鑄魂筑牢根本，全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求。以學(xué)正風(fēng)踐行宗旨，在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。“干”字當(dāng)頭。深刻把握“變”與“不變”的關(guān)系，一體推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)高效落地；倡導(dǎo)論斷求“變”，全面深化落實(shí)公司黨委決策，凝聚共識，降低交易成本，打造一只上下一心，素質(zhì)過硬，擔(dān)當(dāng)善為，奮勇爭先的資本強(qiáng)軍。二是客觀分析辨前景，實(shí)事求是定方針。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，是我們想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”公司發(fā)展更要體現(xiàn)實(shí)事求是。2022年，資本公司在集團(tuán)的大力支持下取得了一定的成績，但仍存在較大進(jìn)步空間，必須進(jìn)一步認(rèn)清公司發(fā)展現(xiàn)狀。三是整體推進(jìn)強(qiáng)根基，重點(diǎn)突破求發(fā)展。整體推進(jìn)框架搭建，對標(biāo)對表交通領(lǐng)域內(nèi)一流的資本投資公司，從業(yè)務(wù)、治理、財(cái)務(wù)、風(fēng)控等角度謀求發(fā)展機(jī)遇；重點(diǎn)突破痛點(diǎn)難點(diǎn)，攻克決定資本公司未來發(fā)展方向的困難。我們要牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想內(nèi)核，筑牢企業(yè)發(fā)展的“根”和“魂”，準(zhǔn)確把握形勢機(jī)遇，保持戰(zhàn)略定力、堅(jiān)定信心決心，以學(xué)促干，在乘勢而上中實(shí)現(xiàn)更大突破，在競相發(fā)展中破局突圍，為建設(shè)產(chǎn)品卓越、品牌卓著、創(chuàng)新領(lǐng)先、治理現(xiàn)代的一流資本投資公司而不懈奮斗！

鑄魂班心得體會

邁進(jìn)高中校園，我懷揣著迷茫和期待開啟了一段全新的學(xué)習(xí)之旅。而在高中三年的征程中，我有幸成為了班級中的一員，加入了“鑄魂班”。起初，對于這個班級的名字我并不以為然，但是跟隨時(shí)間的流轉(zhuǎn)，在過去的兩年中，我逐漸領(lǐng)悟到了班級中的每個人都在用自己的行為去鑄造著一個真正有魂魄的團(tuán)隊(duì)。

二、凝聚的力量。

班級中，有著各個色彩各異的個體，他們或天資聰慧，或才情出眾，卻都憑借著那份對未來的熾熱渴望，融入了這個集體。我們曾經(jīng)參加過各類社團(tuán)、學(xué)術(shù)競賽等活動，并在其中不斷挑戰(zhàn)自我、超越極限。在這樣一種錘煉下，每個人的優(yōu)點(diǎn)和潛力在生動的實(shí)踐中得到了展現(xiàn)，相互之間也在協(xié)作中顯現(xiàn)出了互補(bǔ)的特點(diǎn)。正是由于我們共同的奮斗目標(biāo)和完善的班級文化，鑄魂班成為了一個高效的學(xué)習(xí)平臺和互助的成長樂園。

三、拼搏和團(tuán)結(jié)。

學(xué)習(xí)氛圍的濃厚和鮮明的集體榮譽(yù)感使我們更加關(guān)注和珍惜每一個機(jī)會。在逃課升學(xué)的大是大非面前，鑄魂班形成了一股強(qiáng)大的對抗力量。當(dāng)任課老師點(diǎn)名缺席的時(shí)候，膽怯和畏縮在最后一名同學(xué)的心中逐漸化為灰燼。我們心照不宣地共同將鑄魂班逆來順受的作風(fēng)的定位上升到一個更高的層次。班級中的每個人都能分擔(dān)困難和負(fù)責(zé)，積極承擔(dān)起自己的義務(wù)并且心甘情愿地去幫助他人。在這樣的集體氛圍中，一切的煩惱和心情不良都能得到化解，學(xué)習(xí)的進(jìn)步不可避免地得以實(shí)現(xiàn)。

四、相互成長。

在過去的時(shí)間里，我們追求著學(xué)業(yè)的成功和生活的進(jìn)步。每一次考試和任務(wù)的完成，每一個獎杯和榮譽(yù)的加冕都是我們共同努力的見證。同時(shí)，我們也充分感受到了班級的力量和親密友誼的真摯。當(dāng)誰遭遇挫折時(shí)，整個班級都會伸出援手，給予鼓勵和支持。無論是一個隱秘的善念還是一串笑聲，都透露著相互的溫暖和希望。班級中的每一個人都在引領(lǐng)著我們共同前行，他們的成長中有著我的影子。正因?yàn)槿绱耍覀儾拍苓~向不同的舞臺，面對不同的困難和挑戰(zhàn)。

五、人生的啟迪。

我們在“鑄魂班”的三年時(shí)光對我而言是一次寶貴的人生經(jīng)歷。這段平凡的經(jīng)歷為我們塑造了膽識，打破了表面的沉悶，并助推我們擁有了不一樣的精神意識。我們知道了什么叫團(tuán)隊(duì)、什么叫珍惜和什么叫成長。而這些都成為了我們?nèi)松鷼v程中的一個繽紛的充實(shí)的篇章。在未來的歲月中，不論人生道路如何延伸，珍貴的經(jīng)歷與感悟?qū)蔀槲仪靶械膭恿ΓT造出我堅(jiān)韌不拔的信念。

無論在學(xué)習(xí)還是人際交往的過程中，我都明白一個班級的相互幫助和學(xué)習(xí)氛圍是多么的重要。班級需要一個共同的目標(biāo)去團(tuán)結(jié)所有人的力量，需要相互的互助和關(guān)心去建立班級的凝聚力，而最后班級也將回饋于它的每一個成員，通過鑄造魂魄互相激勵和共同成長。所以，鑄魂班是我從高中以來走過的路中最珍貴的回憶和體驗(yàn)，而與這個班級相伴的三年時(shí)間也將成為我人生中最難以忘懷和永不磨滅的記憶。

思想鑄魂心得體會

思想是人類最高級別的精神活動，它能夠塑造我們的性格、指引我們的行為、決定我們的命運(yùn)。思想如同一種神奇的力量，可以為我們的靈魂賦予力量和生命。在日常生活中，我也有了一些關(guān)于思想鑄魂的心得體會。首先，思想的力量是無窮的。其次，思想可以改變命運(yùn)。最后，思想應(yīng)該以追求真善美為目標(biāo)。

首先，思想的力量是無窮的。思想的力量可以比作一面鏡子，它可以反映出一個人的內(nèi)心世界。我們的思想決定了我們的情緒、行為和態(tài)度。如果我們選擇用積極的思想來面對困難，那么我們就會有信心去戰(zhàn)勝它；相反，如果我們選擇用消極的思想看待事物，我們將失去勇氣和斗志。在我的生活中，我曾面臨過許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過積極的思想，我從中找到了機(jī)遇和變革。正是因?yàn)樗枷氲牧α浚也拍軌驁?jiān)持不懈地追求我的目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

其次，思想可以改變命運(yùn)。偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“人之所以偉大，是因?yàn)樗軌虺阶约旱囊庾R。”意識是一種思想的表現(xiàn)，它決定了我們的行動和成就。只有擁有偉大的思想，我們才能夠創(chuàng)造偉大的事業(yè)。很多成功的人都是因?yàn)樗麄儞碛袕?qiáng)大的思想，他們相信自己能夠改變世界，并不斷付諸行動。在生活中，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是告訴自己要堅(jiān)持自己的信念，相信自己的能力，不斷努力奮進(jìn)。正是因?yàn)樗枷氲牧α浚夷軌蚩朔N種困難，不斷取得進(jìn)步，最終改變了自己的命運(yùn)。

最后，思想應(yīng)該以追求真善美為目標(biāo)。真善美是人類價(jià)值觀的核心，它涵蓋了一切美好的品質(zhì)和行為。我們的思想應(yīng)該以追求真理、做善事、追求美好生活為目標(biāo)。只有這樣，我們的思想才能夠真正鑄魂。在日常生活中，我一直致力于培養(yǎng)自己的思想，不斷提升自己的品德。通過多讀書、多思考、多交流，我逐漸明白了真善美的重要性，并將其融入到自己的思想和行動中。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會問自己，這個選擇是否真實(shí)、善良和美好。只有在思想中追求真善美，我才能夠獲得內(nèi)心的滿足和平靜。

總之，思想是我們的靈魂之光，它可以塑造我們的性格，指導(dǎo)我們的行為，并決定我們的命運(yùn)。思想的力量是無窮的，它可以改變命運(yùn)。在思想中追求真善美，才能夠鑄造真正堅(jiān)強(qiáng)、善良和美好的靈魂。讓我們時(shí)刻保持積極、積極的思想，用思想鑄魂，成就精彩的人生。

鑄魂精神心得體會

鑄魂精神作為一種深深植根于中國傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀念，被認(rèn)為是民族精神的核心。鑄魂精神強(qiáng)調(diào)的是對人性的探索與追求，對道德與操守的堅(jiān)守，并通過這種力量，來塑造一個人的品格與人格。在這個信息流動迅速、社會變革快速的時(shí)代，鑄魂精神的傳承與發(fā)展顯得尤為重要。

鑄魂精神首先強(qiáng)調(diào)的是個體的自律與自我教育。在人們不斷追求個人利益最大化的當(dāng)下，個體的自律已成為一種珍貴的品質(zhì)。鑄魂精神要求每個人有勇氣堅(jiān)守內(nèi)心的真誠與正直，不被外界所左右。其次，鑄魂精神強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐與行動。只有將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動，才能真正體會鑄魂的力量。最后，鑄魂精神還包含著對社會的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。每個人都是一個社會的一員，在現(xiàn)實(shí)生活中，要對自己的行為負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動去改變社會。

第三段：講述鑄魂精神在個人成才中的作用。

鑄魂精神對于個人成才有著深遠(yuǎn)的影響。首先，它提醒個體要保持純凈與樸實(shí)的心靈，避免受到外界的干擾與誘惑，保持初心不忘，不斷反思自己的行為與做事方式。其次，鑄魂精神通過不斷自我探索與提高，在修身立德、明辨是非的道路上不斷追求卓越，達(dá)到個人的成才。最后，鑄魂精神激勵個體要有對自身潛能的挖掘與發(fā)展，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐不斷完善自己的品質(zhì)與能力。

鑄魂精神不僅對個人發(fā)展有巨大的作用，也對社會的發(fā)展與進(jìn)步有著積極的影響。首先，鑄魂精神通過培養(yǎng)每個公民的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神，能夠夯實(shí)社會的基石。其次，鑄魂精神強(qiáng)調(diào)的是公正與誠信，這是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，只有誠信與公正才能建立良好的社會秩序。最后，鑄魂精神能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神，在科技、文化、藝術(shù)等各個領(lǐng)域中推動社會的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

鑄魂精神作為一種寶貴的民族精神，承載著中國文化的璀璨與傳承。對于個人來說，鑄魂精神是一種修行與提升的方法，通過自律、實(shí)踐與擔(dān)當(dāng)，讓自己更加高尚與追求真善美。對于社會來說，鑄魂精神是一種推動力量，可以塑造良好的社會風(fēng)貌，推動社會的穩(wěn)定與進(jìn)步。因此，我們每個人都應(yīng)該心懷鑄魂精神，用行動去證明我們是這一時(shí)代的精神呼喚者與傳承者。

讀書鑄魂心得體會

作為一個高中生，讀書是我們每天都要面對的挑戰(zhàn)和任務(wù)。不僅僅是為了應(yīng)對學(xué)業(yè)，更是為了塑造我們的靈魂。在日常的學(xué)習(xí)中，我深深感悟到了讀書的重要性，下面，我將分享一下我的體會。

第一段：獲得知識的力量。

閱讀是獲取知識的途徑之一。當(dāng)我們閱讀一本書，擴(kuò)展我們的知識和見識范圍。有時(shí)候，我們會讀一些名著，雖然有時(shí)候存在難以理解的問題，但是，當(dāng)學(xué)生們真正讀懂書中的故事和真正的含義時(shí)，他們可以獲得不可估量的知識和智慧，這樣的文化積淀可以讓我們思考問題的角度也得到更廣闊的層面。讀書可以開擴(kuò)我們的視野，讓我們受益終身。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校和社會上需要知識的時(shí)候，可以感到信心和勇氣，這些都是通過讀書獲取的。

第二段：錘煉思維的能力。

讀書不僅可以提高知識水平，更重要的是提高我們的思維能力。當(dāng)我們在閱讀時(shí)，難免會讀到一些不同于平時(shí)的信息，這時(shí)單純的接受信息是不夠的，需要對信息進(jìn)行分析，思考，并在腦海中建立相關(guān)的知識體系。借助閱讀，對我們的思維能力進(jìn)行直接的提升。特別是提高了我們的邏輯思維能力，這種能力是人生中非常重要的。

第三段：感悟人性情感。

閱讀也可以讓我們走進(jìn)人性的內(nèi)心，體驗(yàn)到人們的感受和情感。經(jīng)典名著，如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等，這些作品中涵蓋了豐富的人性情感，比如，愛、恨、情、欲、仇等等。讀書可以讓我們進(jìn)一步了解人性的深度、廣度和高度，更好的認(rèn)識自己和別人，體味到生活的真諦。這些在生活中也能讓我們更好的應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和情況。

第四段：樹立良好的價(jià)值觀。

必須承認(rèn)，閱讀是一種很好的教育方式。好的讀書習(xí)慣也能為我們樹立良好的價(jià)值觀。通過閱讀，我們可以獲得許多正面的品質(zhì)，如毅力、創(chuàng)新、勇氣和耐心，更重要的是，這些美德可以在我們的潛意識中輕而易舉的形成，從而影響我們?nèi)粘５男袨楹蛻B(tài)度，讓我們成為更好的人。

第五段：尋找心靈的自由。

最后，閱讀可以讓我們找回自我，并尋求心靈的自由。有時(shí)候，我們會遇到種種困擾，無法自拔。閱讀好的書籍，可以讓我們和書中的人物建立心靈上的聯(lián)系，從而找到宣泄情感的途徑。在閱讀的過程中，我們可以放松身心，擺脫日常生活的繁瑣，讓自己沉浸在美好的故事中，并不斷豐富自己的內(nèi)心世界。

在總結(jié)上述幾個方面時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)，讀書確實(shí)是塑造我們靈魂和價(jià)值觀念的重要過程。同時(shí)，也讓我覺得閱讀是一種享受，并且是一個人精神成長的過程。無論將來在什么職業(yè)領(lǐng)域，讀書都始終是我們成長的重要支柱，因?yàn)樽x書可以鑄造我們的靈魂。

看鑄魂心得體會

鑄魂是一部讓人反思人性與社會的電影，詳細(xì)描述了中國改革開放時(shí)期的悲歡離合。鑄魂不僅僅是一部敘述歷史的作品，更是對人性的深刻剖析與社會現(xiàn)象的有力照映。通過觀看這部電影，我深受觸動，收獲頗多。以下是我對《鑄魂》的心得體會。

首先，影片讓我深刻認(rèn)識到社會變革中個人的無奈和選擇。一開始，影片展示了社會主義道路的艱辛與曲折，人物塑造巧妙地刻畫了許多角色。夏雨飾演的劉占嶺作為一個共產(chǎn)黨員，在中國社會主義道路上勇往直前，希望通過改革為人民造福。然而，他的理想與現(xiàn)實(shí)的差距令人心痛。他在政治浪潮中被打垮，最終失去了自己和家人的幸福。這個角色無疑代表了許多為改革事業(yè)獻(xiàn)身的人們，他們無怨無悔，但輿論風(fēng)向的轉(zhuǎn)變讓他們痛苦不堪。

其次，鑄魂也讓我深思個體與集體之間的關(guān)系。影片中，不同個體的命運(yùn)以及他們對于社會的影響，使我意識到了每個人都是社會大廈中不可或缺的一部分。影片通過講述不同個人命運(yùn)的模式，反映出中國改革開放時(shí)期的歷史與現(xiàn)實(shí)，向我們傳遞了被忽視的信息。影片中的主人公與普通人一樣，都有著自己的夢想和苦衷。只有認(rèn)清這一點(diǎn)，我們才能尊重每個人的努力，并建立一個更加和諧的社會。

此外，鑄魂也讓我對中國改革開放時(shí)期的未來產(chǎn)生了深度思考。觀察影片可以發(fā)現(xiàn)，中國改革開放讓中國社會煥發(fā)了新的活力，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。社會轉(zhuǎn)型帶來的陣痛，體現(xiàn)在每個人的命運(yùn)中。然而，鑄魂并不僅僅停留在記錄歷史的層面，它通過對人物內(nèi)心世界的深入描繪，透露出對未來的展望。電影傳遞的信息是，雖然前路漫漫，但只有持續(xù)不斷的改革與努力，才能讓中國的明天更加美好。

最后，鑄魂也讓我充分感受到中國文化的獨(dú)特魅力。影片中的畫面色彩鮮明，充滿了中國特色與民族元素。此外，影片通過描繪不同群體的生活和坎坷經(jīng)歷，讓人們對中國文化的多樣性有了更深刻的理解。中國的底層民眾和效忠共產(chǎn)黨的人物形象展示了中國社會不同階層的差距和變革過程中的不同命運(yùn)。這種多元文化的表達(dá)方式使得鑄魂成為一部讓人不僅僅反思的電影，更是一個讓人們對于中國文化有深刻認(rèn)識的窗口。

總之，《鑄魂》是一部通過對歷史與人性的刻畫，反映了中國改革開放時(shí)期的社會現(xiàn)實(shí)。觀看這部電影，讓我深刻反思了社會變革中個體的無奈和選擇，讓我思考了個體與集體之間的關(guān)系，對中國改革開放時(shí)期的未來產(chǎn)生了深度思考，并且充分感受到了中國文化的獨(dú)特魅力。通過這部電影，我體會到了歷史的悲壯與輝煌，也更加理解了中國的社會發(fā)展與人民的艱辛付出。希望這樣的電影能夠更多地展現(xiàn)出來，讓人們更好地了解和認(rèn)識中國的歷史與現(xiàn)實(shí)。

鑄魂計(jì)劃心得體會

近年來，以“鑄魂計(jì)劃”為主旨的教育實(shí)踐活動在全國范圍內(nèi)得到了廣泛開展。參與其中的學(xué)生們不僅通過各種形式的實(shí)踐活動提升了自己的綜合素質(zhì)，更深切感受到了成長的喜悅。我也有幸加入了這一激動人心的活動，并從中受益匪淺。在這次鑄魂計(jì)劃中，我通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新等多種形式的活動提高了自己的素質(zhì)，牢固樹立了為社會作貢獻(xiàn)的信念，下面我就來分享一下我的心得體會。

第一段：多元實(shí)踐，展現(xiàn)個性。

鑄魂計(jì)劃為我們提供了豐富多樣的實(shí)踐平臺，我選擇了參與社會實(shí)踐活動。在社會實(shí)踐中，我通過參觀各類企事業(yè)單位，近距離了解社會運(yùn)行的規(guī)律和企業(yè)經(jīng)營的原理。比如，在參觀一家大型企業(yè)時(shí)，我親眼目睹了先進(jìn)的生產(chǎn)線和自動化設(shè)備，不禁感嘆科技的力量和人工智能時(shí)代的到來。通過實(shí)踐，我更加明確了自己的興趣和專長，并明白了知識只有通過親身實(shí)踐才能鞏固和提升。

第二段：奉獻(xiàn)服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

志愿服務(wù)是鑄魂計(jì)劃的重要組成部分，這是一次為社會奉獻(xiàn)的機(jī)會，也是提高自身綜合素質(zhì)的重要方法。我選擇了參與校外慰問活動，走進(jìn)一些困難家庭，給他們送去關(guān)懷和溫暖。在這個過程中，我深刻感受到了做好一份志愿者工作的責(zé)任感和使命感。在與困難家庭的交流中，我看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，更感受到了人與人之間的互相關(guān)愛和幫助的重要性。通過志愿服務(wù)，我培養(yǎng)了積極向上的價(jià)值觀和責(zé)任感，愿意為他人貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三段：創(chuàng)新科技，變革引領(lǐng)。

科技創(chuàng)新是時(shí)代的發(fā)展潮流，也是青年學(xué)子實(shí)現(xiàn)自己的夢想和創(chuàng)新的重要方向。在鑄魂計(jì)劃中，我加入了科技創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一起進(jìn)行科研和科技創(chuàng)新實(shí)踐。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和老師的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題。在科技創(chuàng)新的過程中，我遇到了許多困難，但通過不斷追逐和嘗試，我們最終成功地完成了一項(xiàng)科研項(xiàng)目。實(shí)踐中培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓我意識到了科技的力量和創(chuàng)新的重要性。

第四段：探索自我，提升綜合素質(zhì)。

鑄魂計(jì)劃是一個綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺，參與者能夠在實(shí)踐中不斷探索自我、提升自我。在活動中，我獲得了許多意想不到的收獲，不僅加深了對專業(yè)知識的理解，還培養(yǎng)了自己的人際交往能力、創(chuàng)新思維能力和適應(yīng)能力。同時(shí)，我也加強(qiáng)了組織與管理能力，學(xué)會了如何規(guī)劃和安排自己的時(shí)間。通過不斷的探索和努力，我發(fā)現(xiàn)自身的潛能，提升了自己的綜合素質(zhì)。

第五段：未來發(fā)展，傳承創(chuàng)新。

參與了鑄魂計(jì)劃的實(shí)踐，讓我看到了自己未來的發(fā)展方向。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，堅(jiān)持自我創(chuàng)新才能在社會中立于不敗之地。我將把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，以實(shí)際行動為社會作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意將我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)傳承給后輩，為他們指引方向，讓更多的人受益于這項(xiàng)教育實(shí)踐項(xiàng)目。

總之，鑄魂計(jì)劃是一次寶貴的實(shí)踐機(jī)會，通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)和科技創(chuàng)新等多種形式的活動，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，更明確了自己的發(fā)展方向。我深深感受到成長的喜悅和責(zé)任的重大，堅(jiān)信只有通過不懈的努力和實(shí)踐，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。鑄魂計(jì)劃讓我懂得，人生的道路需要不斷地發(fā)現(xiàn)和探索，只有不斷成長，才能成為一個更好的自己。

鑄魂心得體會

鑄魂主題心得體會是圍繞著鑄魂的主題所展開的一系列活動，通過參與者的親身經(jīng)歷與感受，對鑄魂主題進(jìn)行探討與總結(jié)。鑄魂主題心得體會活動旨在喚起人們對生命意義的思考與追求，引導(dǎo)人們更好地了解自我、發(fā)掘潛能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這一主題下，參與者們分享了自己對人生追求、自我成長的理解與體悟，從而形成了一種集體智慧的結(jié)晶，也啟迪了更多人去思考生活的意義。

首先，通過鑄魂主題心得體會活動，我了解到鑄魂的意義不僅僅是追求物質(zhì)上的成功，更重要的是追求內(nèi)心的成長和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在活動中，有人分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他追求了自己的事業(yè)成功并取得了巨大的財(cái)富，但在內(nèi)心深處，他并不滿足于此。他開始思考自己的成長和意義所在，最終轉(zhuǎn)型為一名教育家，帶領(lǐng)更多年輕人實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這個故事讓我意識到，人生的價(jià)值不僅僅存在于物質(zhì)方面，更重要的是能夠影響他人、改變他人的生活。

其次，在鑄魂主題心得體會中，我們討論了生活中的挫折與困難，并探討了如何面對和克服困境。有人分享了自己從一個家庭出身貧困的孩子，通過對知識的渴望與不斷的努力，在艱辛中最終成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。他所面臨的困難讓我深感自己曾經(jīng)的抱怨是多么微不足道，他的經(jīng)歷告訴我們，困難并不可怕，只要我們有上進(jìn)心和積極的態(tài)度，就能夠戰(zhàn)勝一切，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

再次，鑄魂主題心得體會活動使我明白到每個人都是獨(dú)一無二的，擁有不同的價(jià)值和過人之處。在活動中，有人分享了自己的天賦與特長，并探討了如何發(fā)揮個人優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他以自己在藝術(shù)方面的才華為例，向我們展示了如何通過發(fā)揮自身潛能，不斷提升自己，并在藝術(shù)領(lǐng)域取得成功。通過這個故事，我認(rèn)識到每個人都有自己的特殊之處，只要我們發(fā)現(xiàn)并善于利用自己的優(yōu)勢，就能夠在生活中閃耀出獨(dú)特的光芒。

最后，在鑄魂主題心得體會中，我們一起討論了人生的意義，并對每個人如何尋找自己的人生意義進(jìn)行了深入思考。活動中，有人分享了自己的旅行經(jīng)歷，他通過旅行發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心需求與追求，并在追求中找到了自己的人生意義。他告訴我們，人生并非只有一種固定的意義，而是每個人根據(jù)自身的價(jià)值觀與信念所追尋的。通過這個故事，我明白到人生的意義是個人化的，每個人都可以根據(jù)自身的想法去定義，并為之付出努力。

總的來說，參與鑄魂主題心得體會活動，讓我受益匪淺。通過與他人的交流和分享，我對自我認(rèn)知和人生意義有了更加深刻的理解。同時(shí)，也意識到了困難和挫折并不可怕，只要我們有正確的態(tài)度和積極的心態(tài)，就能夠戰(zhàn)勝一切。鑄魂主題心得體會活動是一個寶貴的機(jī)會，讓我們從各個角度去思考生活的意義和個人的價(jià)值，幫助我們更好地鑄造自己的靈魂。

鑄魂班心得體會

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

鑄魂班是我高中生活中的一段特別經(jīng)歷，也是我成長路上的一個重要節(jié)點(diǎn)。在鑄魂班的三年里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，對我未來的人生道路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我在鑄魂班的體會和心得。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作與互助（字?jǐn)?shù)：250字）。

鑄魂班給了我一個寶貴的機(jī)會，去體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。在班級的各項(xiàng)活動中，我們需要合作完成課題研究，組織文化活動，參加各類比賽等等。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的價(jià)值觀，學(xué)會了分享和承擔(dān)責(zé)任。我也經(jīng)歷了許多團(tuán)隊(duì)互助的時(shí)刻，當(dāng)有同學(xué)困難時(shí)，大家會齊心協(xié)力幫助他們。這種團(tuán)隊(duì)合作和互助的精神不僅在鑄魂班，而在其他環(huán)境中都會起到積極的推動作用。

第三段：挑戰(zhàn)與堅(jiān)持（字?jǐn)?shù)：250字）。

參與鑄魂班的活動讓我面對了許多挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)促使我成長。比如，在一個演講比賽中，我曾經(jīng)緊張到說不出話，但是經(jīng)過多次訓(xùn)練和同學(xué)們的鼓勵，我成功克服了演講的恐懼，并得到了好的成績。給自己設(shè)定目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地努力去實(shí)現(xiàn)它是我在鑄魂班學(xué)到的重要課程之一。不論是為了班級的榮譽(yù)，還是為了個人的成長，都需要有堅(jiān)持不懈的精神。這種堅(jiān)持的品質(zhì)不僅對我在高中階段有著重要的意義，而且對我將來的發(fā)展也會起到積極的推動作用。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任（字?jǐn)?shù)：250字）。

鑄魂班給予了我一些機(jī)會去擔(dān)任班上的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。作為班長，我需要組織并帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)，包括班級活動的組織、溝通與協(xié)調(diào)等。這些經(jīng)歷讓我體會到了領(lǐng)導(dǎo)的重要性和責(zé)任。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我需要更加關(guān)注整個團(tuán)隊(duì)的利益，引導(dǎo)并激勵同學(xué)們?nèi)Πl(fā)揮自己的才能，同時(shí)也需要承擔(dān)起失敗的責(zé)任。鑄魂班培養(yǎng)了我敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢屛以谖磥砣魏喂ぷ髦卸寄軌虺蔀轭I(lǐng)導(dǎo)者，并為他人樹立榜樣。

第五段：成長與感謝（字?jǐn)?shù)：200字）。

鑄魂班的經(jīng)歷讓我見證了自己的成長，也讓我感受到了珍貴的友情和師生情。在鑄魂班，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還收獲了更多的人文關(guān)懷。老師們給予了我耐心的指導(dǎo)和鼓勵，同學(xué)們之間建立了深厚的友誼。鑄魂班是困難與挑戰(zhàn)的過程，也是成長與希望的篇章。我將永遠(yuǎn)感激鑄魂班給予我的一切，并將這些寶貴的經(jīng)歷和感悟貫徹到我的未來生活中。

結(jié)論（50字）。

通過參與鑄魂班活動，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和互助，面對挑戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)持不懈，并領(lǐng)導(dǎo)他人時(shí)肩負(fù)責(zé)任。在未來的道路上，我將繼續(xù)汲取這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，鑄造屬于自己的堅(jiān)實(shí)靈魂。

前進(jìn)鑄魂心得體會

作為一個熱愛讀書的人，我總是被一些好書深深地吸引著。今年，我讀了一本名為《前進(jìn)鑄魂》的書，該書引發(fā)了我對人生的思考。讀完之后，我深感受益匪淺，特以此篇文章分享我的心得和體會。

在這本書中，作者用飽滿的熱情和辛辣的筆觸描繪了一個參與抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的偉大中國。書中的人物塑造鮮活，情節(jié)跌宕起伏，這一切都讓我為那個年代的英雄們感到驕傲和敬佩。和這些英雄們相比，我感到自己的生活過得多么平庸，多么普通。他們以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，不畏困難，不言放棄，不斷追求進(jìn)步和改變，以實(shí)際行動證明了人生可以通過不斷保持向上的勢頭而不斷進(jìn)步，為人生增加光彩。這讓我想到，只有不斷向前，才能鑄就真正偉大的魂。

書中最感動我的是那個年代的人們，他們的選擇和堅(jiān)持令我深思。他們以自己家庭為重，為了更好的生活奮斗，他們拋卻了享樂主義、安逸懶惰，用自己的努力去創(chuàng)造幸福和快樂。他們鑄就了身邊的人和社會的進(jìn)步，為后代奠定了基石。從他們身上，我看到了追求幸福的真諦，我懂得了應(yīng)該如何去追求幸福。也許，只有通過努力，才能在生活中收獲更多的幸福和快樂。

閱讀中，我發(fā)現(xiàn)“前進(jìn)鑄魂”原來是一種態(tài)度，是一種積極向上、充滿希望的力量。每個人都有選擇的權(quán)利，只要擁有正確的態(tài)度，人生就會充滿希望。無論遭遇多少困難和挫折，只要心中懷有堅(jiān)定的信念，我們就能在征途中奮勇前進(jìn)，鑄就我們的魂。

書中有一個場景讓我印象深刻。在一個大雨滂沱的夜晚，主人公孫耀揚(yáng)獨(dú)自在江邊思考著人生的意義，他發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心充滿了空虛和迷茫。然而，他沒有放棄，他沒有沉溺于困境中。而是看到了其中的機(jī)會和希望，他決定去改變，去追尋屬于自己的夢想。這一幕讓我深受啟發(fā)。我們常常會遇到挫折和困難，但只要我們有勇氣面對，有信心去改變，那么我們就一定能找到前進(jìn)的方向，鑄就真正屬于自己的魂。

在經(jīng)歷了這本書的洗禮后，我明白了什么是真正的前進(jìn)，什么是鑄魂的意義。每個人都有不同的生活軌跡和追求，但只要我們能夠堅(jiān)定自己的信念，勇往直前，那么我們就能夠成就自己的夢想，鑄就真正偉大的魂。

通過閱讀《前進(jìn)鑄魂》，我對人生有了新的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我明白了只有不停地前行，才能讓自己變得更加強(qiáng)大和完善，也才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。這本書不僅喚起了我內(nèi)心深處對英勇奮斗的向往，也教會我要對自己的目標(biāo)堅(jiān)守，用行動去追求，才能在人生的征途中鑄就真正的魂。

總之，通過閱讀《前進(jìn)鑄魂》，我深深感受到了人生的意義和幸福。不停地前進(jìn)，不停地改變，才能更好地迎接人生的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出更美好的未來。讀書如此，生活亦然。只有不斷地學(xué)習(xí)、探索和奮斗，我們才能在前進(jìn)中鑄就真正偉大的魂。

鑄魂

鑄魂，是一款以東方魔幻為主題的角色扮演游戲。在這個游戲中，玩家扮演著一個成長中的少年，和各路英雄一同踏上了拯救世界的冒險(xiǎn)之路。在這段冒險(xiǎn)中，我得到了很多的收獲和感悟。下面是我在游戲中的一些心得體會。

第一段：抱著一個平和的心態(tài)去體驗(yàn)游戲。

在游戲的開始，我們可以選擇我們的游戲職業(yè)，決定我們這個角色在整個游戲中的發(fā)展方向。然而很多玩家開始玩這個游戲的時(shí)候，總是抱著一種“必須選什么職業(yè)才是最好的”的想法。但是，在初學(xué)階段的時(shí)候，我們并不需要過于擔(dān)憂這個問題。一個好的游戲是要有屬于自己的路線的。同時(shí)，也要學(xué)會保持內(nèi)心的平和和冷靜，保持一份良好的心態(tài)，才能有更好的游戲體驗(yàn)。

第二段：沉浸在游戲中，感受游戲帶來的快樂。

鑄魂擁有一個十分豐富的游戲世界，每個區(qū)域都是獨(dú)立而有趣的。游戲中有很多的Boss，每一個都擁有自己獨(dú)特的技能和攻擊手段。在游戲中，我們可以和其他玩家一起組隊(duì)打Boss，這樣不僅可以增加游戲樂趣，還可以獲取到更多的游戲獎勵。在游戲的角色（NPC）中，也有很多獨(dú)特的人物和故事情節(jié)，使得游戲的互動性變得更為清晰。我們應(yīng)該學(xué)會沉浸在游戲的世界中，不斷感受游戲帶給我們的快樂和收獲。

第三段：社交是游戲的重要組成部分。

在游戲中，社交也是一個十分重要的組成部分。我們可以結(jié)交游戲內(nèi)的朋友和戰(zhàn)友，通過聊天工具和其他玩家互動，也可以參加全服的活動和團(tuán)隊(duì)副本。這樣不僅可以豐富游戲體驗(yàn)，還可以拓展社交圈，提升玩家的人際交往能力。而玩家們陌生認(rèn)識的初見，緊密團(tuán)結(jié)成戰(zhàn)友，共同前往更高的領(lǐng)域，讓整個游戲變得更加充滿魔力。

第四段：升級是提升角色實(shí)力的基礎(chǔ)。

游戲最重要的功能之一是角色升級。升級后，我們的角色可以獲得更強(qiáng)大的能力和技能，更高的戰(zhàn)斗力。在游戲中，玩家可以通過打怪，完成任務(wù)、活動等等，獲取到各種游戲經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而升級。這一過程不僅可以提升角色實(shí)力，更可以加深對游戲世界的理解和體驗(yàn)，讓玩家更加投入游戲，享受其中。

第五段：快樂體驗(yàn)是最重要的。

游戲一開始就是為了快樂而存在，我們應(yīng)該始終保持這樣的心態(tài)去玩游戲。在整個游戲過程中，快樂的體驗(yàn)是最重要的部分。我們可以自由探索游戲世界，與朋友一起暢游海角天涯，一起完成任務(wù)，一起在競技場上戰(zhàn)斗。在游戲中，快樂體驗(yàn)在很多方面都體現(xiàn)得淋漓盡致。不要被一些小細(xì)節(jié)困擾，享受整個游戲過程，才是我們真正應(yīng)該追求的。

總結(jié)：

在鑄魂這個游戲中，我體驗(yàn)到了很多快樂和收獲。我們應(yīng)該抱著一個平和的心態(tài)去體驗(yàn)游戲，沉浸在游戲中，感受游戲帶來的快樂。同時(shí)，我們應(yīng)該重視社交，把握好升級，并且在整個游戲過程中，始終保持一份快樂的體驗(yàn)，享受其中。愿每個玩家都能在鑄魂這個平臺上，找到自己的游戲世界，收獲最好的游戲體驗(yàn)！