現在是一個關于的時刻,我想借此機會與大家分享我的見解。總結要客觀回顧過去一段時間內的工作或學習,不應帶入個人情緒。以下是一些備受稱贊的開場白方法,希望對大家有所幫助。
中秋的懷念篇一
知識與能力目標:正確讀寫、理解“憔悴”、“癱瘓”、“翻來覆去”等字詞,正確流利有感情地朗讀課文,掌握課文主要內容。
過程與方法目標:通過朗讀與體會,通過朗讀與體會,聯系上下文,學習作者運用動作、語言、神態(tài)描寫等刻畫人物的方法,體會本文的語言特色,提高閱讀鑒賞能力。
情感態(tài)度與價值觀目標:感受偉大的母愛以及作者對母親的懷念之情,受到情感的熏陶
二、教學重難點
教學重點:學習作者通過語言、外貌、動作的分析刻畫人物形象的方法。
教學難點:感受偉大深沉的母愛
三、教學過程
1、導入
情境導入,從《合歡樹》中讀出了什么?
2、初讀
(1)自主解決字詞關
(2)課文概述
(3)文章寫了幾次秋天
3、析讀
小組合作討論交流匯報:這是一位怎樣的母親?
內容一:母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。
(1)這是一位怎樣的母親?(小心翼翼的母親)
(2)你是從哪兒看出來的?(悄悄地偷偷地)
(3)母親為什么要“悄悄地躲出去“又“偷偷地聽我得動靜?(擔心掛念我)
(4)母親心里在想些什么?她是什么心情?(心痛、無能為力)
(5)指導朗讀(小心翼翼的感覺)
內容二:母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘倆一塊好好活兒”。
(1)母親為什么要說這段話?兒子哪里不好好活了?(母親的病已到了那步田地;作者曾說“我活著還有什么勁?”)
(2)母親是怎樣做的?
(3)她的動作說明了什么?(母親的擔心、著急)
(4)能看出這是一位怎樣的母親?(勇敢的)
(5)指導朗讀(忍住哭聲)
內容三:母親過來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧”
(1)母親為什么要擋在窗前(怕“我”觸景生情)
(2)作者之前有什么觸景生情的表現嗎?(北歸的雁陣、李谷一甜美的歌聲)
(3)這是一位怎樣的母親?(細心的母親)
4、品讀
進一步體會母親對兒子深沉的愛。
5、小結:教師總結
6、作業(yè):課下搜集資料,看一看史鐵生后來變成了什么樣,寫一份500字的心得體會。
四、板書設計(略)
中秋的懷念篇二
夜幕漸漸降臨,一輪明月徐徐上升。又是一個中秋夜,又是一個不眠夜。一家人品著餅,賞著月,本是如此,可亦為何,看著那似玉盤般的圓月,吃餅的念頭固然煙消云散。只是抬頭望著那明月,低頭看著那柔和的月光,心中有許多感想。
想到了外公外婆,他們年事已高,可還卻在田里耕種在家里喂豬養(yǎng)蠶。記得小時候外公常常牽著我稚嫩纖細的小手,帶我去捉蚱蜢,蛐蛐,伴我去摘瓜果蔬菜。外婆也很疼我,不過她可不會像外公那樣帶我去捉昆蟲,摘水果。外婆的廚藝很好常常給我做好吃的。到晚上了就把我抱在懷里,給我叫故事哄我睡覺。等我睡著了,就把我抱到床上,蓋好被子。想到這些,我的心有些酸,有些甜。
想到了大舅家的蠶。每當我這個鬧事小大王到大舅家,大舅家的蠶都別想活了,因為調皮的我把蠶當游戲,一看見就給我整死了。也不知現在大舅家還有沒有養(yǎng)蠶。
天越來越冷了,媽媽叫我回家,我心里并不想,因為我那雙眸,并沒有停留在月亮上,而是被月亮停留在了往事與思念上。真的,好想回到家鄉(xiāng)。那個滿是回憶的地方,那個童趣不褪的地方。
這個中秋節(jié),我難以入眠,還在沉思著家鄉(xiāng)的美好事物。想著想著我好想已近身至家鄉(xiāng),看著那多年未見的家鄉(xiāng)與朋友還有外公、外婆,我哭了。可是當我醒來,一切卻不以為然,是夢。披上一件衣服,我又走到院子里,看著那明月,心中的思感了。
中秋月圓,倍思鄉(xiāng)……
中秋的懷念篇三
每到中秋,我都會想起小綠和小青。它們是我家里曾經養(yǎng)過的兩只小烏龜,它們倆被我養(yǎng)在一個玻璃的水缸中。其中有一只背上的顏色比較深與樹木一樣的,我們就稱他為小綠;還有一只背上顏色是淡青色的如翡翠般的,我們就稱他為小青。
每天疲勞了一天,最開心的,莫過于把午餐肉切成小丁,散在水中,或是用牙簽插好了喂給他們吃。這時他們并不會馬上急著趕過去,而是會先等個兩分鐘,似乎在判斷著什么,然后才爭先恐后地游向午餐肉。小綠原本體型就比小青大一些,而且它的膚色也比小青深,也許這就是他看上去更加威武,小青有些懼怕它,它也不敢跟小綠靠得太近,因為小綠總會不顧一切地拿爪子把小青推開,或是直接用爪子去撓小青,所以小綠吃的更多,他就長得更胖兒,小青也就更瘦弱了。我有時于心不忍,會把小綠直接提在空中給他一點教訓,等到他四只腳亂蹬求饒時,我再把它放進水中,而這時小青也吃的差不多了,然后小綠才吃一點剩渣。而吃完飯后,小綠又很霸道地趴在小青的身上睡覺。小青這塊墊腳石,有時晚上睡覺身子一抖,直接把小綠給晃下來了,這時小綠就一只發(fā)瘋的斗牛一樣,對小青又是“打”又是“踹”。看他們“和諧”的游戲,是我最興奮的時候。
但是有一年中秋節(jié),我跟爸爸媽媽出門玩了兩天,我把小青和小綠徹底忘了。他們只能靠著昨天晚上的剩肉渣來維持生計。當我回來時,小青已經不省人事而小綠也奄奄一息了。我很是驚訝,又是傷心。連忙切了許多肉放在水里,但小綠再也沒有以前的蠻勁兒了,連吃東西的力氣都沒了,他沒有熬過第二天后來我才知道他們其實是因為長時間沒有換水,缺氧才死的。
我把它們埋在了小區(qū)一棵很高的大樹下。每到中秋節(jié),我都會想起小綠和小青,懷念起以前與他們嬉戲的時光,覺得是那么的寶貴,那么的留戀,都是我的錯,他們也只能在我的記憶中游戲了。
中秋的懷念篇四
2、年年春日異鄉(xiāng)悲,杜曲黃鶯可得知。——韋莊《江外思鄉(xiāng)》
3、吳洲春草蘭杜芳,感物思歸懷故鄉(xiāng)。——宋之問《寒食江州滿塘驛》
4、棲鴉歸后,暮天聞角。——李清照《憶秦娥·詠桐》
5、故園渺何處,歸思方悠哉。——韋應物《聞雁》
6、萬里鄉(xiāng)為夢,三邊月作愁。——岑參《送人赴安西》
7、唯有門前鏡湖水,春風不改舊時波。——賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首》
8、內苑只知含鳳觜,屬車無復插雞翹。——李商隱《茂陵》
9、何時石嶺關山路,一望家山眼暫明?——元好問《秋懷》
10、九月九日眺山川,歸心歸望積風煙。——盧照鄰《九月九日玄武山旅眺》
11、短景歸秋,吟思又接愁邊。——史達祖《玉蝴蝶·晚雨未摧宮樹》
13、借問屋中人,盡去作商賈。——姚合《莊居野行》
14、客舍似家家似寄。——劉克莊《玉樓春·戲林推》
15、白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。——杜甫《聞官軍收河南河北》
16、唼流牽弱藻,斂翮帶馀霜。——沈約《詠湖中雁》
17、共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。——白居易《望月有感》
18、開荒南野際,守拙歸園田。——陶淵明《歸園田居·其一》
19、又酒趁哀弦,燈照離席。——周邦彥《蘭陵王·柳》
20、天憐客子鄉(xiāng)關遠。——蔣捷《虞美人·梳樓》
21、萬里妾心愁更苦,十春和淚看嬋娟。——華清淑《望江南·燕塞雪》
22、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。——于謙《觀書》
23、憑君莫問:清涇濁渭,去馬來牛。——元好問《人月圓·玄都觀里桃千樹》
24、上有流思人,懷舊望歸客。——謝朓《送江水曹還遠館》
25、情思亂,夢魂浮。——史達祖《鷓鴣天·衛(wèi)縣道中有懷其人》
26、空獨倚東風,芳思誰寄。——周密《繡鸞鳳花犯·賦水仙》
27、自別后、風亭月榭孤歡聚。——柳永《安公子·遠岸收殘雨》
28、堪怨王孫,不記歸期早。——梅堯臣《蘇幕遮·草》
29、到家應是,童稚牽衣,笑我華顛。——吳激《訴衷情·夜寒茅店不成眠》
30、故鄉(xiāng)今夜思千里,愁鬢明朝又一年。——高適《除夜作》
31、獨有宦游人,偏驚物候新。——杜審言《和晉陵陸丞早春游望》
32、鎮(zhèn)日思歸歸未得,孤負殷勤杜宇。——王瀾《念奴嬌·避地溢江書于新亭》
33、即今河畔冰開日,正是長安花落時。——張敬忠《邊詞》
34、風露浩然,山河影轉,今古照凄涼。——陳亮《一叢花·溪堂玩月作》
35、青山朝別暮還見,嘶馬出門思舊鄉(xiāng)。——李頎《送陳章甫》
37、故國傷心,新亭淚眼,更酒瀟瀟雨。——王瀾《念奴嬌·避地溢江書于新亭》
38、相顧無相識,長歌懷采薇。——王績《野望》
39、幾度思歸還把酒,拂云堆上祝明妃。——杜牧《題木蘭廟》
40、老僧同醉,殘碑休打,寶劍羞看。——張可久《人月圓·雪中游虎丘》
41、詩酒社,水云鄉(xiāng)。——辛棄疾《鷓鴣天·送元濟之歸豫章》
42、茂苑人歸,秦樓燕宿,同惜天涯為旅。——吳文英《齊天樂·新煙初試花如夢》
43、異鄉(xiāng)物態(tài)與人殊,惟有東風舊相識。——歐陽修《春日西湖寄謝法曹歌》
44、青紫雖被體,不如早還鄉(xiāng)。——杜甫《夏夜嘆》
45、眾中聞謦欬,未語知鄉(xiāng)里。——蘇軾《送金山鄉(xiāng)僧歸蜀開堂》
46、六曲屏山和夢遙。——納蘭性德《采桑子·九日》
47、此地動歸念,長年悲倦游。——王籍《入若耶溪》
48、十二闌干,故國三千里。——王庭筠《鳳棲梧·衰柳疏疏苔滿地》
49、風一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成。——納蘭性德《長相思·山一程》
50、比來時、瘦肌更銷,冷薰沁骨悲鄉(xiāng)遠。——吳文英《瑣窗寒·玉蘭》
51、思歸若汾水,無日不悠悠。——李白《太原早秋》
52、魚雁杳,水云重,異鄉(xiāng)節(jié)序恨匆匆。——楊慎《鷓鴣天·元宵后獨酌》
53、朔風正搖落,行子愁歸旋。——李白《郢門秋懷》
54、便與甘棠同不剪,蒼髯白甲待歸來。——蘇軾《送賈訥倅眉》
55、長亭路,年去歲來,應折柔條過千尺。——周邦彥《蘭陵王·柳》
56、來日綺窗前,寒梅著花未。——王維《雜詩三首》
57、漸老念鄉(xiāng)國,先歸獨羨君。——簡長《送僧南歸》
58、秦時明月漢時關,萬里長征人未還。——王昌齡《出塞二首》
59、天涯倦客,山中歸路,望斷故園心眼。——蘇軾《永遇樂·彭城夜宿燕子樓》
60、日落征途遠,悵然臨古城。——李百藥《秋晚登古城》
62、威加海內兮歸故鄉(xiāng)。——劉邦《大風歌》
64、山圍故國繞清江,髻鬢對起。——周邦彥《西河·大石金陵》
65、風塵荏苒音書絕,關塞蕭條行路難。——杜甫《宿府》
66、夢里相思,故國王孫路。——陳子龍《點絳唇·春日風雨有感》
67、白頭太守真愚甚,滿插茱萸望辟邪。——宋祁《九日置酒》
68、有情知望鄉(xiāng),誰能鬒不變?——謝朓《晚登三山還望京邑》
69、翻被梨花冷看,人生苦戀天涯。——張炎《朝中措·清明時節(jié)》
70、恰歸來、南山翠色依舊。——潘希白《大有·九日》
71、飛錫離鄉(xiāng)久,寧親喜臘初。——錢起《送外甥懷素上人歸鄉(xiāng)侍奉》
72、西風來勸涼云去,天東放開金鏡。——史達祖《齊天樂·中秋宿真定驛》
73、白下有山皆繞郭,清明無客不思家。——高啟《清明呈館中諸公》
74、身投河朔飲君酒,家在茂陵平安否。——王維《不遇詠》
75、海畔尖山似劍铓,秋來處處割愁腸。——柳宗元《與浩初上人同看山寄京華親故》
76、夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。——蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》
77、萬結愁腸無晝夜。——蔣氏女《減字木蘭花·題雄州驛》
78、歲夜高堂列明燭,美酒一杯聲一曲。——李頎《聽安萬善吹觱篥歌》
79、萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。——黃庭堅《登快閣》
80、今朝北客思歸去,回入紇那披綠羅。——劉禹錫《竹枝詞二首·其二》
中秋的懷念篇五
學情分析:
六年級的學生對于語文已經掌握了一定的學習方法,并具備了一定的朗讀能力、表達能力、理解能力和感悟能力。閱讀的重點開始由理解詞句的意思轉向體會文章的思想感情。因此,課堂應充分凸顯學生的主體地位,努力營造自主空間,積極創(chuàng)設情境,讓他們主動、大膽地參與朗讀、討論、交流,深切地感受母愛的偉大。
現在的孩子大多沉浸在幸福生活之中,以為父母為他們做事是理所當然的,對父母總是呼呼喝喝。通過《秋天的懷念》一課的學習,讓學生悟出母愛的內涵,同時引導學生在日常生活中去體會這種愛,回報這種愛。
設計理念:
《語文課程標準》中指出:學生應“具有獨立的閱讀能力,注重情感體驗。”《秋天的懷念》一文是一篇感人至深的文章,通篇洋溢著作家史鐵生對母親的無盡懷念和對母愛的深情贊頌。因此,在教學本課時,我先創(chuàng)設情境,觸動學生的情感,讓學生通過朗讀、交流來了解課文大意,并引導學生抓住文中人物的.動作、神態(tài)、語言、體味人物的內心情感,從而培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力。
教學目標:
1.知識與能力:有感情的朗讀課文,品味文章精彩詞句,抓住人物的動作、神態(tài)、語言體會人物的內心世界,感受崇高的母愛。
2.過程與方法:指導學生通過品讀課文,抓住細節(jié)描寫,體會母愛的偉大。
3.情感態(tài)度與價值觀:學會如何正確對待人生路上的困難和不幸,學會堅強,珍惜生命。
教學重、難點:
重點:通過朗讀感受和表達樸素而深厚的母愛。
難點:學會如何正確對待人生路上的困難和不幸,學會堅強,珍惜生命。
教具準備:
1. 布置學生預習課文,把課文讀通順。
2. 制作多媒體課件。
課時安排:1個課時。
教學方法:品析法、小組討論法。
教學過程:
一、 圖片引入,創(chuàng)設情境。
師:同學們,今天,老師給大家?guī)砹艘患Y物,知道什么禮物嗎?(茫然)
板書:史鐵生。(課件演示)
師:今年,作者已經63歲了,可在他21歲時,突而其來的一場重病使他高位截癱,也是在這一年,深愛著他的母親也去世了,多年來,作者一直都深深地懷念著母親,于是他用那種濃濃的愛寫下這篇秋天的懷念。
師:下面,讓我們帶著作者的哀思,作者的深情讀一下這個題目。
(設計意圖:通過圖片的視覺認知和教師動情的介紹,為學生創(chuàng)設了一個學習的氛圍。)
二、 自由讀文,整體認知。
師:讓我們帶著這種感情,自由地讀讀課文。請同學找出你印象最深的一段或一句話讀給大家聽。
出示課件:正確——流利——有感情
(設計意圖:《課文新課標》在第三學段的閱讀要求中提出:“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”此過程主要是檢查學生的讀書情況,教師通過三種不同的讀書階段來滿足所有的學生,讓所有的學生都能有所表現,并鼓勵學生有敢于挑戰(zhàn)的精神。)
三、 細讀課文,感悟理解。
1、課文寫了幾次秋天里看菊花的事?
2、找出作者暴怒無常的表現?
3、面對著這樣的孩子,母親是怎樣做的呢?
4、討論:母親“忍”的是什么?
師:母親“忍”的是什么呢?
師:你能找出相關的語句嗎?
師:母親“忍”的還有什么呢?
師:你能找出相關的語句嗎?
(設計意圖:通過學生的討論,體會母愛的偉大。此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生合作能力、表達能力和思考能力。)
5、母親臨終時交代了什么?
6、探究好好活。
師:作者明白了媽媽的良苦用心了嗎?
師:你能找出相關的語句嗎?
(設計意圖:從菊花盛開的各種顏色,引導學生正確對待人生路上的困難和不幸,學會堅強,珍惜生命。從而突破本課的教學難點。)
四、情景體驗,真情告白。
(以母親的遺像為背景圖,播放《燭光里的媽媽》背景音樂,創(chuàng)設清明掃墓的情景,讓學生真情表白,從而感受和表達樸素而深厚的母愛。)
五、滲透教學,升華思想。
師:是啊!誰言寸草心,報得三春暉。此時此刻此景,作為兒子即使有千言萬語,也無法挽留母親了,所以我希望每一位同學,好好地愛著母親,好好地善待母親。
六、板書設計
“我” 愛母親
中秋的懷念篇六
1.昔日戲言身后事,今朝都到眼前來。衣裳已施行看盡,針線猶存未忍開。尚想舊情憐婢仆,也曾因夢送錢財。誠知此恨人人有,貧賤夫妻百事哀。
2.閑坐悲君亦自悲,百年都是幾多時。鄧攸無子尋知命,潘岳悼亡猶費辭。同穴窅冥何所望,他生緣會更難期。惟將終夜長開眼,報答平生未展眉。
3.謝公最小偏憐女,自嫁黔婁百事乖。顧我無衣搜藎篋,泥他沽酒拔金釵。野蔬充膳甘長藿,落葉添薪仰古槐。今日俸錢過十萬,與君營奠復營齋。
4.玉骨那愁瘴霧,冰肌自有仙風。海內進遣探芳叢,倒掛綠毛么鳳。素面常嫌粉(氵宛),洗妝不褪唇紅。高情憶逐曉云空,不與梨花同夢。
5.重過閶門萬事非,同來何事不同歸?梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛。原上草,露初曦,舊棲新垅雨依依。空床臥聽南窗雨,誰復挑燈夜補衣!
7.城南小陌又逢春,只見梅花不見人;玉骨久成泉下土,墨痕猶鎖壁間塵。
8.城上斜陽畫角哀,沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來。
9.紀叟黃泉里,還應釀老春。夜臺無李白,沽酒與何人?
11.路近城南己怕行,沈家園里最傷情;香穿客袖梅花在,綠蘸寺橋春水生。
12.夢斷香消四十年,沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土,猶吊遺蹤一泫然。
13.密鎖重關掩綠苔,廊深閣迥此徘徊。先知風起月含暈,尚自露寒花未開。蝙拂簾旌終展轉,鼠翻窗網小驚猜。背燈獨共余香語,不覺猶歌起夜來。
14.陌上鶯啼細草薰,魚鱗風皺水成紋。江南紅豆相思苦,歲歲花開一憶君。
15.平生湖海少知音,幾曲宮商大用心。百年光景還爭甚?空贏得雪鬢侵。跨仙禽路繞云深。欲掛墳前劍,重聽膝上琴。哭攜琴載酒相尋。
16.瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待萬追憶,只是當時已惘然。
17.十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。
18.誰念西風獨自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香。當時只道是尋常。
19.藤床紙帳朝眠起,說不盡,無佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒,伴我情懷如水。笛里三弄,梅心驚破,多少游春意。小風疏雨蕭蕭地,又催下千行淚,吹簫人去玉樓空,腸斷與誰同倚!一枝折得,人間天上,沒個人堪寄!
中秋的懷念篇七
我一向都愛秋天,愛她的蕭瑟與偉大,金秋,不禁引起對過往的留念。
走在秋日黃昏的街頭,落葉堆積在兩旁,踏在片片金黃的落葉下,腳下傳來了與地面的摩擦聲,風吹來時,葉子伴著風飄動,讓我沉浸金秋世界的懷念之中。
在家鄉(xiāng)沒有水色江南的柔雅,也沒有古鎮(zhèn)的莊重,但我獨愛家鄉(xiāng)的村落,家鄉(xiāng)的秋葉。
小時候攜著奶奶的手,走在村莊的小道上,我跑在小路上,一路上盡是秋葉,而是覺得。是那樣的美好。地上是一片金黃,我踏著葉子,跑到了前面,轉過頭笑,風吹來了,奶奶般的發(fā)絲在風中吹拂,秋日的活力,不知不覺彌漫了開來。我轉過頭去,催促奶奶快點走,金黃的落葉伴著山風,從樹上花瓣般的飄灑,飄散,定格在一瞬間。
村口的老梧桐樹下又是那樣的和諧、安寧,我們在樹下追逐,無邪的笑聲傳蕩在田野間,是那樣的歡樂。老人們圍坐在一起,秋日的風里,歡聲笑語散在其中,秋日的活力,洋溢在人們臉上,在山谷間在獨屬于秋淡雅的氣息里。
我的思緒回到了當下,不知不覺笑意爬上了眉梢,現在去回想家鄉(xiāng)的風土人情與家鄉(xiāng)特有的秋的濃厚的親切之感,令人頗為懷念了。
故鄉(xiāng)油墨畫,是那么可愛,秋日依舊美好,對故鄉(xiāng)的懷念永駐心頭,我懷念故鄉(xiāng)的秋,故鄉(xiāng)的人,故鄉(xiāng)的景,故鄉(xiāng)的事。
秋天,一個懷念的季節(jié)。
中秋的懷念篇八
中秋節(jié)和春節(jié)在家鄉(xiāng)是最受重視的兩個節(jié)日。過節(jié)就放假,總會搞一些娛樂活動,自己可以痛痛快快地玩一場;或許兩者兼而有之。總之,過節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙,每到過節(jié)也都有一種心情的放松。當然,最高興的還是我們這些無憂無慮孩子。
春節(jié)的時候,雖然恰逢農閑,但總感覺每年都是忙忙碌碌的。惟獨中秋,給人一種特別的欣喜,一種心境的安歇,一種特別的想往。后來想起來,似乎是心緒不同使然。
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下,圓圓的月餅,蘋果熟了,鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下,人們品嘗著節(jié)日的美食,談論收獲的話題。一邊賞月,一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實所謂:“每逢佳節(jié)備思親”
我喜歡中秋的意境。月餅的外觀象大餅,很厚實,新鮮的面,新鮮的餡。不管是蒸出來的,還是烙出來的`,上面都有用農家的大碗所刻畫出來的月的圖案,其中又有桂花雕印出的花瓣。餡,也很特別,主料是紅塘,里面放些芝麻、清紅絲,果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅,蒸的,柔軟可口,適合老年人;烙的,外焦里嫩,年輕人情有獨鐘。你看,新端上來的月餅,熱氣騰騰,一股清香味道兒撲面而來,真令人垂涎欲滴!
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)硇碌母惺埽碌捏w驗,新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關愛,品味生活的哲理,體會家鄉(xiāng)日新月異的變化。
中秋節(jié)就就要到了,我希望今年的中秋月更圓、更明,更祈望我的親人愈加健康、我的家鄉(xiāng)愈加美麗、富饒;也從內心起期望祖國更加繁榮、昌盛。或許,這就是我中秋情結的真諦。。