導(dǎo)游詞是導(dǎo)游與游客之間的橋梁，通過(guò)語(yǔ)言文字的傳遞，使游客可以直觀地了解和體驗(yàn)所到之地的風(fēng)土人情。如何寫(xiě)一篇富有吸引力和感染力的導(dǎo)游詞，是每個(gè)導(dǎo)游都需要思考和鉆研的問(wèn)題。導(dǎo)游詞范文中的一些描述和表達(dá)方式可以為我們寫(xiě)作提供一些靈感和參考。

中華少年朗誦稿完整版篇一

設(shè)計(jì)：陳繼榮

音樂(lè)：《中國(guó)少年先隊(duì)隊(duì)歌》、《二胡獨(dú)奏曲》……

參加演出：六年級(jí)49名學(xué)生

角色安排：領(lǐng)讀4人（男女同學(xué)各兩名：男：萬(wàn)成、李寧；女：金彬霞、宋晚晴）

舞臺(tái)設(shè)計(jì)：分成五隊(duì)排列，排成梯形。

第一排：領(lǐng)讀4人（萬(wàn)成、宋晚晴、李寧、金彬霞）

第二排：8名女生、第三排：10名男生

第四排：12名女生；第五排：15名男生

【音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放】

【第一節(jié)】

（音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放）

金彬霞（誦）：配樂(lè)詩(shī)朗誦《中華少年》

甲（萬(wàn)成）：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一風(fēng)雪蓮；

乙（宋晚晴）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；

丙（李寧）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；

丁（金彬霞）：從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

合（全班）：啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華少年！

【第二節(jié)】

齊（第二排）：九曲黃河讓我懂得百折不回，

齊（第三排）：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)頂?shù)亓⑻欤?/p>

齊（第四排）：教我純潔的是北國(guó)的雪花，

齊（第五排）：教我熱烈的是南國(guó)的紅棉。

合（男）：龍的故鄉(xiāng)，民族的搖籃，

合（女）：錦繡山川，我們的家園。

【第三節(jié)】

第五排：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；

第四排：到如歌畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

第三排：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔pan；

第一二排：在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。

男：炎黃子孫，女：中華少年，

男女（合）：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

【第四節(jié)】

甲（萬(wàn)成）：五月端陽(yáng)，心隨友舟把詩(shī)魂追趕，

乙（宋晚清）：八月中秋，借皎潔的圓月遙寄思念。

丙（李寧）：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；

丁（金彬霞）：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。

合（第二、三排）：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

合（第四、五排）：五千年文化植根在我們的心田。

【第五節(jié)】

合（女）：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

合（男）：黃河纖夫拉不直的問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

李寧：啊！七月的星火，南湖的.航船，讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

金彬霞：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年的冰土，神州才露出青春的笑臉。

合（男女）：“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

【第六節(jié)】

齊（男生）：今天，歷史和未來(lái)將我們焊接，

齊（女生）：時(shí)代接力棒要靠我們相傳，

領(lǐng)（宋晚晴）：站在新的歷史起跑線上響亮回答：

合（男女生）：少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。

【第七節(jié)】

領(lǐng)（宋晚晴）：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，

齊（女生）：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，

領(lǐng)（李寧）不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，

齊（男生）：要做火箭去推動(dòng)飛船。

領(lǐng)（女生）：不迷念父兄給予的蜜缺罐溫床，

齊（男生）：要像利劍把貧窮斬?cái)唷?/p>

領(lǐng)（男生）：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

齊（女生）：要用愛(ài)心把世界相連。

【第八節(jié)】

領(lǐng)（金彬霞、宋晚晴）：聽(tīng)，蘆生和嗩吶一齊吹響，

領(lǐng)（李寧、萬(wàn)成）：看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

合（男女生）：五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

領(lǐng)（宋晚晴）：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

合（男女生）：啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！

――幕落

中華少年朗誦稿完整版篇二

中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過(guò)5020年的歷史了。在5000的發(fā)展歷史中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。作為一名中國(guó)的小學(xué)生我深切的愛(ài)著我的祖國(guó)，我愛(ài)祖國(guó)土地，愛(ài)祖國(guó)的人民，更愛(ài)祖先留給我們的輝煌的民族文化，偉大的中華民族精神和高尚的傳統(tǒng)美德。

在我們這個(gè)大家庭里，文明美德，隨時(shí)可見(jiàn)，隨處可見(jiàn)。大致國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，小致小學(xué)生。一碗米飯、一碗菜湯，這就是20年6月1日在甘肅地震災(zāi)區(qū)時(shí)的午餐。當(dāng)時(shí)，戰(zhàn)士們的午餐是相對(duì)豐盛的。看到這些，在場(chǎng)的許多人眼睛濕潤(rùn)了，崇敬之情油然而生。溫總理的一件羽絨服一穿就是20年。這件事讓我感到總理在守候著一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。大愛(ài)無(wú)疆的副市長(zhǎng)吳天祥，他為了幫助下崗職工再就業(yè)，把老房子賣(mài)掉了;他自己掏腰包幾十萬(wàn)元救助困難群眾;他4次跳入長(zhǎng)江救人，34次獻(xiàn)血，汶川、玉樹(shù)、舟曲災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)都能看到他救人的身影;像這樣具有高尚美德的人還有很多，像行萬(wàn)里山路的郵遞員王順友，20年來(lái)，他每年都有330天以上獨(dú)自行走在馬班郵路上，從未延誤過(guò)一個(gè)班期;無(wú)償為鄉(xiāng)親們擺渡50年的黑龍江老大爺趙永祿;堅(jiān)持踐行承諾的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們，資助因病去世同學(xué)的父母至今;我們小學(xué)生，雖然力量小，但是我們也有一顆閃光的心，傳承美德，踐行美德。看見(jiàn)垃圾旁的垃圾我們會(huì)主動(dòng)撿起，看見(jiàn)老人我們會(huì)主動(dòng)讓座，看見(jiàn)別人有困難我們會(huì)主動(dòng)助……生活中的小事，只要你發(fā)現(xiàn)，處處是文明。

我和媽媽每年都坐火車(chē)去北京一次，每次我都會(huì)看見(jiàn)車(chē)上有一位70多歲的老爺爺在做同一件事——撿垃圾，我不明白他在干什么?便去問(wèn)他，老爺爺說(shuō)：“哎!我老了，我想撿些垃圾也是為社會(huì)做事，為后代造福，受些苦也沒(méi)什么!”他笑了笑。到站下車(chē)了，可老爺爺?shù)脑捨彝涣?

我們從小接受傳統(tǒng)道德教育，文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是社會(huì)上，校園里也有一些不文明的行為。看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人么?”我希望同學(xué)們真正行動(dòng)起來(lái)傳承文明，踐行文明。只有這樣我們中華民族才能振翅高飛翱翔蒼穹。

中華少年朗誦稿完整版篇三

董

從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；傅

我是大漠中怒吼的雄獅。齊

啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

黃

九曲黃河讓我懂得百折不回，李

教我純潔的是北國(guó)的雪花，董

教我熱烈的是南疆的紅棉。陳成龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

李

到剛勁端莊的方塊字里，

編織華夏的風(fēng)雨，盛世的中華；董

到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；陳

黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

成五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，

董

八月中秋，借皎皎圓月遙寄思

念。

傅

敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小

牧民的強(qiáng)悍；

陳

手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋

友美好的祝愿。

李黃東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，淵遠(yuǎn)文化植根在我們心田。

陳

銘記著中華母親的豐功偉德，更不忘她承受過(guò)的千災(zāi)百難。傅

黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城古磚擋不住入侵者的炮彈。李

啊！是七月的星火，南湖的航

船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

黃啊！是春天的故事，敞開(kāi)的國(guó)

門(mén)，讓中華巨龍?jiān)谑⑹乐序v飛。

董開(kāi)拓者的努力點(diǎn)燃了青春激情，成先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，齊

“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

李

歷史和未來(lái)要由我們焊接，時(shí)代的薪火要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：齊

少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇！

陳

不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，傅

不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，

李

不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，男合不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌

飛旋！

成要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，董

要做火箭去推動(dòng)飛船，黃

要像利劍把貧窮斬?cái)啵弦脨?ài)心把世界相連。

女合聽(tīng)，蘆笙和嗩吶一齊吹響，男合看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊

歲月承載著歷史的腳步，大地沉積了文明的精華，

五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，

裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

傅齊

傅齊

傅齊

傅齊

傅齊

傅齊

傅齊

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！

這就是中華的少年！

中華少年朗誦稿完整版篇四

設(shè)計(jì)：陳繼榮

音樂(lè)：《中國(guó)少年先隊(duì)隊(duì)歌》、《二胡獨(dú)奏曲》??

參加演出：六年級(jí)49名學(xué)生

角色安排：領(lǐng)讀4人（男女同學(xué)各兩名：男：萬(wàn)成、李寧；女：金彬霞、宋晚晴）

舞臺(tái)設(shè)計(jì)：分成五隊(duì)排列，排成梯形。

第一排：領(lǐng)讀4人（萬(wàn)成、宋晚晴、李寧、金彬霞）

第二排：8名女生、第三排：10名男生

第四排：12名女生；第五排：15名男生

【音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放】

【第一節(jié)】

（音樂(lè)：二胡獨(dú)奏曲、小提琴曲循環(huán)播放）

金彬霞（誦）：配樂(lè)詩(shī)朗誦《中華少年》

甲（萬(wàn)成）：從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一風(fēng)雪蓮；

乙（宋晚晴）：從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕；

丙（李寧）：從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；

丁（金彬霞）：從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

合（全班）：啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華少年！

【第二節(jié)】

齊（第二排）：九曲黃河讓我懂得百折不回，

齊（第三排）：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)頂?shù)亓⑻欤?/p>

齊（第四排）：教我純潔的是北國(guó)的雪花，

齊（第五排）：教我熱烈的是南國(guó)的紅棉。

合（男）：龍的故鄉(xiāng)，民族的搖籃，

合（女）：錦繡山川，我們的家園。

【第三節(jié)】

第五排：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；

第四排：到如歌畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

第三排：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔pan；

第一二排：在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。

男：炎黃子孫，女：中華少年，

男女（合）：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

【第四節(jié)】

甲（萬(wàn)成）：五月端陽(yáng)，心隨友舟把詩(shī)魂追趕，

乙（宋晚清）：八月中秋，借皎潔的圓月遙寄思念。

丙（李寧）：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；

丁（金彬霞）：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。

合（第二、三排）：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

合（第四、五排）：五千年文化植根在我們的心田。

【第五節(jié)】

合（女）：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

合（男）：黃河纖夫拉不直的問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

李寧：啊！七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

金彬霞：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年的冰土，神州才露出青春的笑臉。

合（男女）：“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

【第六節(jié)】

齊（男生）：今天，歷史和未來(lái)將我們焊接，

齊（女生）：時(shí)代接力棒要靠我們相傳，

領(lǐng)（宋晚晴）：站在新的歷史起跑線上響亮回答：

合（男女生）：少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。

【第七節(jié)】

領(lǐng)（宋晚晴）：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，

齊（女生）：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，

領(lǐng)（李寧）不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，

齊（男生）：要做火箭去推動(dòng)飛船。

領(lǐng)（女生）：不迷念父兄給予的蜜缺罐溫床，

齊（男生）：要像利劍把貧窮斬?cái)唷?/p>

領(lǐng)（男生）：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！

齊（女生）：要用愛(ài)心把世界相連。

【第八節(jié)】

領(lǐng)（金彬霞、宋晚晴）：聽(tīng)，蘆生和嗩吶一齊吹響，

領(lǐng)（李寧、萬(wàn)成）：看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

合（男女生）：五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

領(lǐng)（宋晚晴）：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

合（男女生）：啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！

——幕落

《《中華少年》配樂(lè)詩(shī)朗誦》

中華少年朗誦稿完整版篇五

【第一節(jié)】

甲（劉艷）

丁（張葉群）：從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。合（全

體）：啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

【第二節(jié)】

曾憲樟：九曲黃河讓我懂得百折不回，劉艷

：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，胡陽(yáng)芳：教我純潔的是北國(guó)的雪花，張葉群：教我熱烈的是南疆的紅棉。合（全體）：龍的故鄉(xiāng)，民族的搖籃，合（全體）：錦繡山川，我們的家園。

【第四節(jié)】

張葉群：五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，曾憲樟：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

曾憲樟：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；劉艷

：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。合（全體）：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

合（全體）：五千年文化植根在我們的心田。

【第五節(jié)】

張葉群：我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。

張葉群：黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。曾憲樟：啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。齊（a）：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉。齊（b）：“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

【第六節(jié)】

齊（a）：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，齊（b）：不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，

齊（a）：不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，

齊（b）：不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！劉艷

：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，齊（b）：長(zhǎng)風(fēng)破浪

張葉群

：要做火箭去推動(dòng)飛船，齊（a）：推動(dòng)飛船

曾憲樟

：要像利劍把貧窮斬?cái)啵R（b）：斬?cái)?/p>

胡陽(yáng)芳

：要用愛(ài)心把世界相連。

齊（a）：相連

【第八節(jié)】

領(lǐng)（張葉群

胡陽(yáng)芳）：聽(tīng)，蘆生和嗩吶一齊吹響，領(lǐng)（曾憲樟、劉艷）：看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

合（全體）：五十六朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。領(lǐng)（曾憲樟）：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

合（全體）：啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！

中華少年朗誦稿完整版篇六

a：光陰荏苒，歲月如梭；你我走過(guò)日子、月子、記憶的長(zhǎng)河，那青春的歌依然縈繞在耳畔，青絲漸少，白發(fā)漸多。

b：我們懷著無(wú)比忐忑的心情挨過(guò)了2015，才知道所謂的更幸福的一年只不過(guò)是個(gè)善意的謊言。a：今后還得悲催的活著，書(shū)寫(xiě)平凡，信用卡上還增加了雙11雙12瘋狂發(fā)泄的賬單。

b：真的希望，輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一袋毒豆芽、僵尸肉、致癌火腿、金箔酒，但傳承不息、冬去春來(lái)，這才是生活的情懷。

a：說(shuō)到春天，在這霧霾籠罩、浪漫朦朧的冬日里，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)春夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)。

b：夢(mèng)里有人扛著大炮筒子圍堵我，問(wèn)我：你幸福嗎？我說(shuō)我著急買(mǎi)票。他說(shuō)：票早就賣(mài)沒(méi)了，請(qǐng)問(wèn)你幸福嗎？我說(shuō)：你別鬧，我姓畢，畢福劍的畢。

a：多么動(dòng)人的關(guān)于春天和幸福的夢(mèng)想，在邁向未來(lái)前讓我們共同回首那些不堪回首的過(guò)往，有人為了追尋，有人為了以往，我希望能給生活添點(diǎn)正能量。

b：經(jīng)濟(jì)適用的天是晴朗的天，悲催的屌絲沒(méi)有錢(qián)，但一個(gè)聲音告訴我，活在濟(jì)南，古老的省會(huì)是非富即貴，買(mǎi)塊永別的地兒卻比住在cbd的單價(jià)還要貴！

b：誰(shuí)若敢對(duì)我使用美人計(jì)，我情愿將計(jì)就計(jì)，不管袁芳到底怎么看，反正我什么都敢干。

a：青春就像衛(wèi)生紙，看著挺多的，用著用著就不夠了。b：人生最大的悲哀是青春不再，但青春痘還在。a：而懷才就像懷孕，時(shí)間久了才能讓人看出來(lái)。

a：當(dāng)打折的玻璃水再也噴不出來(lái)的時(shí)候，我知道，冬天來(lái)了；冬天啊，我想為你寫(xiě)首詩(shī)；b：那就開(kāi)始吧！啊，冬天，我想為你寫(xiě)首詩(shī)；a：青春越來(lái)越短，呼吸越來(lái)越喘；b：冬去春來(lái)總相思，做夢(mèng)都想漲工資。

a：說(shuō)金錢(qián)是罪惡，都在撈；說(shuō)美女是禍水，都想要；說(shuō)煙酒傷身體，都不戒；說(shuō)天堂最美好，都不去。

a：當(dāng)新年正值零點(diǎn)，春晚輸給了支付寶，2015別人的生活叫生活，我們的生活叫活著；b：我們不再忍耐，不在放蕩中變壞，就在沉默中變態(tài)！

a：如果，你還是要問(wèn)我——朋友，你幸福嗎？我會(huì)親切的回答你

a、b：紫薇，我不是爾康！

中華少年朗誦稿完整版篇七

從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮。 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕。

從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，我是藍(lán)天下的翱翔的雛鷹.

從七溝八梁的黃土坡走來(lái)， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

啊！神州大地生長(zhǎng)的希望， 我們是中華的少年！ 九曲黃河讓我懂得百折不回， 莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天.

教我純潔的是北國(guó)的雪花，

教我熱烈的`是南疆的紅棉。

合： 龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。

到剛勁端莊的方塊字里， 感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣. 到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)， 女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔。

在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。

炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕。 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。 敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍。 手捧哈達(dá)，歡歌勁舞， 獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。

東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。

我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。 我們不忘黃河纖夫的身軀，

我們聽(tīng)見(jiàn)“虎門(mén)硝煙”轟轟的炮聲 我們看見(jiàn)日寇侵略滾滾的硝煙。

是七月的星火，南湖的航船， 讓東方雄師從噩夢(mèng)中奮起。

是先驅(qū)者的熱血，復(fù)蘇了千年凍土， 神州才露出青春的笑臉。

聽(tīng)—— “春天的故事”響徹大江南北，

看—— 中華兒女正披荊斬棘斗風(fēng)披浪。

神州大地啊，展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

中華少年，要譜寫(xiě)更璀璨的詩(shī)篇! 像“遼寧號(hào)”航母去乘風(fēng)破浪。 像天宮一號(hào)飛船去太空探險(xiǎn)！ 少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)， 這是民族的召喚，時(shí)代的誓言。 中國(guó)道路，中國(guó)精神，中國(guó)力量。

實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想，譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇。 民族復(fù)興，國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福，社會(huì)和諧。 走和平發(fā)展道路，讓和平之花永駐人間。 聽(tīng)——蘆笙和嗩吶一齊吹響， 看——乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

五十六朵花競(jìng)相開(kāi)放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！

中華少年朗誦稿完整版篇八

甲：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

乙：這是個(gè)承前啟后的時(shí)代。

丙：這是個(gè)日新月異的時(shí)代。

丁：這是個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代。

甲乙丙丁：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。

甲：近代的思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。

乙：中華經(jīng)典鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

丙：中華經(jīng)典千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

丁：請(qǐng)欣賞《少年中國(guó)說(shuō)》——梁?jiǎn)⒊?/p>

背景音樂(lè)：英雄的黎明（三分鐘）

齊：《少年中國(guó)說(shuō)》——梁?jiǎn)⒊?/p>

齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。

甲：少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

乙：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；

丙：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；

丁：少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；

甲乙丙丁：少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

乙：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，皇皇。

丙：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

丁：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，皇皇。

干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

甲：美哉我少年中國(guó)，與天不老！

甲乙丙丁：壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

齊：美哉我少年中國(guó)，與天不老！

壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！