心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體育老師培訓心得體會總結報告篇一

通過學習重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”。

這學期還是繼續我的一年級的教學，對于這些孩子們，我無助過，傷心過，生氣過，也開心過，感動過，自豪過，他們也讓我認識到個體的共同性和差異性。走向新課標，小學一年級體育教學的要求越來越高了，尤其是現代化的教學改革中，心理情緒也是我所重視的東西。一堂體育課單靠傳統的教學方法遠遠不夠的，現在要提高到另一種讓學生主動配合的高度中去，要激發學生的興趣，通常要在課前想好不同的發放，多變的課堂是我現在所追求的，也讓孩子感到興趣的無限擴張。在這學期的鍛煉中，我總結以后的教學應該從以下幾個方面去努力：1、精心設計導入的部分，設計我們是小青蛙或是勞動者，創設課堂的最佳氣氛，激發學生的學習興趣。2、細心的培養情緒，教師的教學手段就是孩子的動力，在有利用學習教材的前提下，教師充分發揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，培養學生學習動機與學習興趣。教師可以優美的展示，生動形象的講解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等，都是可以提高學生的有效手段。3、要關注個體差異學生，興趣愛好不同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展，我也會在課上及時的觀察，及時去關心，這樣的方法對于那些調皮鬼還是有些作用的。

在這一年中，我可以叫出他們一半以上的名字，沒有特別的方法，就是每節課叫他們，有時候還被他們取笑，因為總是叫錯，不過，效果是明顯的，記住他們的名字，他們才會認為我是很在意他們的，孩子的心理就是這樣，還是需要關心和關注。為此我也為自己感到滿意，經過一年的磨練，在孩子身上多點關注，多點關心，多點愛，他們是會為你鼓掌的，我就享受過幾次這樣的待遇，可以說，美極了。

對于本學期的工作我有很多的想法，對于下學期的工作也有了更多的信心。我相信在我不斷的努力中，我可以一步一步讓大家看到我的進步。

體育老師培訓心得體會總結報告篇二

在工作中，我虛心地向有經驗的老教師請教教學方法，刻苦鉆研業務積累教學經驗，探索適合學生實際和體育學科特點的教學模式。努力學習體育課程標準，掌握新的教學方法，課前認真設計、課中靈活調節、課后冷靜反思，認真上好每一節體育課。

就是這樣的思想，促進我在教學中腳踏實地、刻苦鉆研、更新觀念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學生的主體地位。經過課堂實踐，學生非常喜歡新的教學方式，積極地參與體育活動中來，同時，我也受到學生的喜愛、領導和同行的好評。

一分耕耘、一分收獲，在教學上我取得了優異的成績。_年被評為市級體育教學能手;在新課程改革大潮的推動下，我積極和同事學習可理會新課程標準，為了參加省里舉辦的新課程教學展示，我起早貪黑地查找資料汲取營養，結合自己的優勢，反復琢磨課堂中的教學環節，預計出現的情況，不斷更新觀念，并從學生的角度出發，研究教學方法，終于在_年全省基礎教育新課程課堂教學展示活動中，所執教的《前滾翻》一課，被評為中學體育學科優質課二等獎;_年是我縣新課改全面推進的一年。

這一年我多次參加各項新課改評比活動，同年8月，在全縣中小學音體美教師新課程培訓活動中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評為創新課;11月、我的《足球運球過障礙》一課，在市中小學音體美學科課程改革優質課評選中獲一等獎;12月、我作為縣里初級中學體育教師的中堅力量，在全縣音體美新課改推進現場會上，《跨越障礙》一課被評為優質示范課。隨著新課改理念的深值于心，我的執教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在_年縣中小學體育課程改革優質課評選活動、_年全縣基礎教育課程改革音體美現場會上，被評為優質課。

在傳授學生體育知識，培養能力的基礎上，我也注重培養學生對體育運動的興趣，抓住學生特點，發揮學生特長，使每個學生都能品嘗到參與體育運動的快樂。在體育訓練工作中，嚴格管理認真訓練，使我校的體育成績穩步提高，我校是中長跑傳統項目學校，在_年至_年的全縣中小學生秋季長跑賽中，始終名列團體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項目技術比較薄弱，在縣運動會上，我校只獲得團體總分第二名，原因就在于這兩個項目拖的后退。

從那以后，我在訓練中認真鉆研短跑和投擲項目的運動技術，使這兩個落后的項目得到提高，學生的成績突飛猛進。在我校獲得團體冠軍，短跑項目個人全部進入決賽，鐵餅獲得個人第二名的好成績。隨后的幾年，我校連續獲得縣運動會團體冠軍，使我校各項目趨于平衡。經過幾年的比較系統的訓練，我校田徑隊也逐步成為一支水平比較高、技術比較成熟的運動隊，我也成長為比較有經驗的教練員。在_年和_年，先后做為全縣中學生體育代表隊的教練員，率領學生參加了市第三、四屆中學生田徑運動會，取得全市團體總分第五名的好成績(一共10個市縣參加)，是我縣的最好成績。其中，我校的學生獲得100米、200米第二名優異的成績，并被市業余體校選中，招為體育中專班的學生，走上了專業的運動訓練。從這點我深深體會到挖掘學生體育運動能力的重要性，如何開發學生體育特長，使他們能從特長中受益是今后的重點。

社會在進步，知識在不斷更新，業余時間我勤奮鉆研教育教學理論，并積極參加崗位培訓和繼續教育學習，認真閱讀各類教刊，并通過現代化信息手段，學習網絡上的知識，積極撰寫論文和心得體會。積極開展校本教學研究，積極參加教育教學教研活動，做為體育學科教學能手，我參加了市里首屆中小學音體美學科帶頭人的評選比賽，在比賽中我分別獲得教學比賽一等獎和教學技能特等獎，成為首批市級體育學科帶頭人。同時我也擔任指導教師，負責師范院校的實習生教學指導，給實習生日后教學提供幫助，增長經驗。成績不重要，重要的是在熱愛的崗位上能發揮自己的一點光，貢獻自己的一點力量。將每一節體育課都成為育體、育心、育人的過程，是我奮斗的目標!

體育老師培訓心得體會總結報告篇三

20xx年x月x日—x日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業務培訓活動。本次培訓的主要內容有：學校體育熱點、體能訓練方法、業余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。

此次培訓我帶著一種責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，xx學院xx學院副院長xx教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了xx學院x教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優秀體育課圖片，更直觀地認識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。

四天的培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節體育課?如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。

通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己賦有的責任，我們從領導、專家身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領，一個導航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結，去反思。“師父領進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力!

體育老師培訓心得體會總結報告篇四

以前，體育課都是一個樣子，準備部分，基本部分，結束部分，而且也習慣了學習的方式—————教師教，學生學。而這次新課程改革則不同，它真正體現了教育的注重實效，以學生為本，促進學生全面和諧發展的精神。也真正促動了我的思維發展。

下面，我談一下對體育新課程理念的一些認識及思考。

新課程對體育課進行了進一步完整的科學化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進學生身體、心理和社會適應能力以及整體健康水平的提高為目標，構建了運動參與、身體健康、運動技能、心理健康、社會適應等領域，真正關注學生的全面發展，并將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。鮮明的指導思想在給我們體育教師指明方向的同時，對傳統的重競技的單一的`體育教學提出了新的要求。

談到學生的運動興趣，我們以前較少考慮到學生的興趣問題，只是想把要教的內容迅速地教給學生，自己過癮了，但是也很累，可是學生真正學到了多少，感興趣嗎？我沒有考慮過。現在想想，學生們的學習效率一定不高，因為他們總是盼著自由活動。這說明，上課的內容根本沒有吸引住他們，他們不感興趣。

我覺得，教師應該通過一些新穎的教學組織方法激發起學生運動積極性，在學習到體育知識的同時也對體育產生了濃厚的興趣，并且使其做為自己終生的習慣。

體育新課程標準始終把學生主動，全面的發展放在中心地位。在注意發揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調學生學習主體地位的體現，以充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。這一點，我也是深有體會的，發掘學生的優點，讓學生得到充分展示自己的機會，才能使學生真正成為課堂的”主人翁”。

體育教學改革改到現在，改革思想不斷地落到實處，開始注意到學生的心理和社會適應能力的發展，開始真正注重學生的差異性，開始注重學生的個性發展。日趨完善的體育課程標準使學生見到了矚光，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學期的體育課后，發現自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發我們學習的熱情，更好的學會生活。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式所進行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會文化活動的組成部分，它以多種形式展現人們在體育領域進行社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規則、規程等為代表，規范交往參與者行為的人為的約定形式，對交往參與者具有限制和教養的作用，并在公正的基礎上，融合了不同民族、不同個體的倫理準則和共性，因此最集中體現體育精神，對人的道德素質、行為規范的提升有強制作用和指導作用。

體育運動中的團結協作精神、友誼合作精神、拼搏進取精神，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產生深深的影響。因此，我們學習體育要充分發揮其教育功能、導向功能、創造功能、娛樂功能、育才功能，使我們的思想道德素質與體質同步增長，真正成為德、智、體、美全面健康發展的人才，剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，教師專業成長及有效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標。

體育老師培訓心得體會總結報告篇五

教師是一份圣神的職業，而成為一名人民教師是我一直以來的夢想，在參加了20xx年福建省教師招考筆試和面試之后，我終于收獲了我的夢想。雖然已有半年的支教和一年的體育教師工作經驗，具備了一定的專業知識技能，但我依舊感覺自己還欠缺正確的理論指導，同時在組織能力和教學效果上還需進一步的加強與提高。而這一星期的新教師崗前培訓讓我深深體會到，教育是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓多是福州的優秀教師為我們傳授經驗，從安全教育、師風師德、教育心理知識、專業知識、教學案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程，通過7天的培訓，我受益匪淺，體會頗豐。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

這次培訓，我也進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。第一：終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。第二：提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。第三：熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。 第四：不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的

角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

現在雖然培訓已經結束了，但是我學習的心沒有因此停下，我會對所有教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將所學的理論知識和課堂實際相結合，為給學生上好每一堂課而努力，為每一位學生的健康和安全而認真謹慎，努力成為學生和家長滿意的人民教師。