讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
讀后感美文篇一
思念如暮，不復晨曦：
夕陽西下，一齊絢爛過的完美，依然還能令人沉醉。迫近的黃昏晚霞，就像是一抹抹不堪回首的以往，凄美催人淚，傷了黃昏。當夜幕降臨，陌生的黑暗會一點點靠近，一點點將那殘存的完美吞噬到只剩斑駁的剪影。留著越拖越長的思念和遺憾，消失在夜的深處，無盡陌生的深淵。
讀后感美文篇二
【一】一天，我看了一本書。雖然它沒有名字，但是非常好看，先是一個小寶寶去了螞蟻家，他問小螞蟻你的家在哪里？小螞蟻回答，我的家在洞里。然后小寶寶去了小鳥的家，他問小鳥你的家在哪里？小鳥回答，我的家在樹上。最后小寶寶去了蝴蝶家，他問蝴蝶你的家在哪里，蝴蝶回答，我的家在花叢里。過了一會，螞蟻，小鳥，蝴蝶一起說你的家在哪里呀？寶寶回答，我的家在爸爸媽媽的懷里。看了這個故事之后，我更愛我的家，也更愛我的爸爸媽媽了。――二（4）班葉歡歡【二】我看了《十萬個為什么》。我在《十萬個為什么》里學到了許多知識。世界上有多少個國家？世界上哪三大人種？……比如說世界上有多少個國家？有240幾個。世界上哪三大人種？有黃種人，白種人，黑種人。我這才知道看書的樂趣。――二（4）班傅振浩【三】看了一半《小故事大道理》，我明白了說謊是不對的。因為這樣會讓別人對你不好。你說了謊別人不開心，到頭來還會有報應。所以最好不要說謊。――二（4）班葉天笑【四】我覺得這本書很有趣，因為里面有許多不一樣的故事，所以我喜歡看這本書。里面有很多有趣的故事，又有可憐的故事，難過的故事，勇敢的故事……可多了！所以我很喜歡很喜歡看這本書。――二（4）班胡彬彬【五】我看了《名偵探柯南》，柯南遇到問題很會動腦子，我要像他那樣認真思考。――二（4）班張晨笑【六】讀了《辛伯達航海記》，我知道了：做事情要經過不斷的努力才能成功。幸福的生活是通過努力得來的。就像欣伯達那樣，經過十次航海才過上了幸福的生活。我們做什么事都要努力才能成功。――二（4）班徐鑫源【七】我看了《狼王傳》這本書后，我知道了狼王的兇猛。牧人聽了它的聲音提心吊膽，牛羊聽了瑟瑟發抖。他們只能盼望天快亮，去看自己的損失。狼王它也擔心獵人和牧人的陷阱，捍衛生命。書里的每一個動物都像我們一樣生活而努力奮斗。我們要熱愛大自然，要喜愛小動物。我們要努力學習，天天向上。――二（4）班曹戴洋【八】我去書店看了很多課外書。其中有一本《動物世界》很好看。書里面有很多謎語，故事。例如河馬的謎語：“叫馬不像馬，嘴巴寬又大，天天下河塘，從不捉魚蝦。”還有山羊的謎語：“年紀不算大，胡子一大把，不管見到誰，總愛叫媽媽。”里面的故事講都講不完。我以后還要看體育，美術，生活等等的課外書，來增加自己的知識。――二（4）班葉問成強【九】昨天，我看了《一朵花兒的.童話》里面的《寶寶的寶寶的寶寶》、《媽媽的媽媽》。我知道，奶奶的寶寶的寶寶是我，外公的寶寶的寶寶也是我，媽媽的媽媽是外婆。看書可以學到許許多多的知識，所以，我還要多看書。――二（4）班王立山文檔為doc格式
讀后感美文篇三
如果說大地是稿紙，那么腳印就是詩詞。其實，每個人都在用自我的腳印，書寫著自我的人生詩史。
路承載著腳印，腳印延伸著路。所有的路都會有盡頭，無盡的是開拓者的腳步。
智者坦然地走自我的路，留下腳印任人評論;愚者且走且停，令自我的腳印跟著別人的評論走，終有一天不知如何邁出自我的腳步。
有的人的人生之所以輝煌，是因為他們敢于在沒有人走過的路上留下自我的腳印;有的人的人生之所以暗淡，是因為他們總是跟著別人的腳印走。腳印的精美之處，不在于它能夠拼成如何精美的圖案，而在于它能帶我們渡向怎樣的彼岸。
精彩的人生，一步一個腳印，清晰可見，書寫屬于自我的篇章;落魄的人生，腳印跟著別人走，凌亂模糊，書寫的是別人的人生。
腳印能夠修整涂改，能夠裝飾美化，甚至能夠徹底抹掉，但腳印書寫的人生履歷卻永遠無法改變。跟著別人的腳印走，也許會安逸，但絕不會開拓出新的道路。
受人敬仰的腳印，多是從荊棘泥濘中邁出。名貴的鞋子，留下的腳印也許華麗，但未必經典;破爛的鞋子，留下的腳印也許丑陋，卻可能偉大。走錯了路并不可怕，可怕的是不承認，還把自我的腳印詮釋成經典的人生。
讀后感美文篇四
學過的四篇朱自清的都很有特色，我非常喜歡，而我認為其中最感人的就是《背影》了。
本文主要講了父親到火車站與“我”送別的事情。在火車站，父親吃力地從月臺上爬上爬下去為我買橘子是全篇的高潮，他上下月臺笨拙的動作和蹣跚的步伐刻畫得十分感人。父親的背影不僅讓“我”，也讓我留下深刻印象。
由此我想到，一天下午，我和父親在踢球，我不慎將球踢進草坪中。父親轉身去揀球，球離他并不遠，但草坪上有口井十分隱蔽，當時他就踩上了未蓋嚴的井蓋。一條腿陷入井中，井蓋翻過來又夾了他的腿。我連忙跑去把他扶起來。這時，我看到他的腿被蹭破了一層皮，有的地方還流了血，腿的另一側被井蓋夾紅了。我們立即回家，父親一瘸一拐地行進著，但似乎沒有一絲疼痛感。前方有個上坡路，我想上去攙扶他，他卻說：“不用了，我沒事，你走你的。”慢慢地，平時箭步如飛的我這時好像比蝸牛走的還慢。看著他吃力地上坡，步履蹣跚的樣子和晃來晃去的背影。不由地感到十分感動，頓時，眼前一片模糊。
《背影》一文令我深刻感到了偉大的父愛，我為我的父親而感動，更忘不了他的背影。也許，這就是我喜歡這篇文章的原因吧。
讀后感美文篇五
我認識一個開小吃店的人，他四十開外，個子中等。
第一次去他店里吃飯，便驚嘆于他的閑情雅致。小吃店有一個后院，那里種滿鳳仙花和雞冠花。院子的中間有兩棵廣玉蘭，兩樹之間架著一個秋千架。沒事的時候，他就端著茶杯，躺在后院的躺椅上，邊喝茶邊看院子里的花開花落。
與那些滿身油膩的廚師不一樣，他干凈而清雅，竟然有一些超凡脫俗的意思。
有一次，我與他在院子里交談，他說這個院子就是他的心靈港灣，坐在那里，什么也不想，就端著茶杯喝茶，讓時光緩緩流淌。
我還認識一個十分有個性的出租車司機。他說，每一天，我都會為自我開一趟車——找一條自我喜歡的路，打開音樂，放慢車速，讓心事在車廂里靜靜升騰。那是一段完全屬于自我的時光。
很榮幸的，我分享了一段他的專屬時光。他帶著我，進入鄉間小路，路旁是茂盛的樟樹，遠方是碧綠的稻田。他打開90年代的歌曲，我們各自的心境便在車廂內氤氳起來。我們穿過田野，穿過樹林，直到駛進夜色。
我的一個朋友在工廠上班，白天的工作環境嘈雜而紛亂，每次回家都是蓬頭垢面，疲憊不堪。但每日飯后，他總要洗個澡，穿戴一新地走進書房，讓自我游走在文字的叢林里。他對我說，每一天一次的心靈旅行，讓生活變得溫暖而完美。
我們應對的生活喧囂而嘈雜，找一段時光，讓心靈飛翔，你便是幸福的。
讀后感美文篇六
暑假里，我讀了《感動小學生的500個故事》，這本書讓我懂得了理――人生其實是精彩的。
比如《一生受用不盡的經驗》這一篇文章。里面講述了一個名叫妹婿的故事。他們家的經濟環境許可，可是，妹婿的父母并不把錢給他用。而他從高中畢業后就出去打工了。后來發生了一件小事情影響了他一生。
一天，他幫助了一只非常兇狠的受傷的母狼。一開始母狼并不信任他。通過他的努力終于贏得了母狼的信任，以至于后來成為好朋友。但是，就因為他這一個小小的舉動，使我對他敬佩不已，讓我感動。幫助他人，是一種美德。我們曾經學過，“人多力量大”，一個人的能力并不大，但是，只要你擁有樂于助人的精神，你就會受到廣泛者的歡迎和尊敬。
又比如《人生的試金石》，事情是這樣：一位窮學生撿到了一本沒有學術價值，內容也枯燥無味的書。但是，他仍然是那么認真的看著，他發現了一張小紙條上面寫著：試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石，它與別的鵝卵石沒有什么兩樣，靜靜地躺在沙灘上。只是，一般的鵝卵石比較冷，然而，試金石摸起來卻是溫暖的。
窮學生很開心，跑到海邊，所有摸起來涼涼的鵝卵石都被他扔到大海里，日子一久，他的手就習慣了這個動作。可是，有一次，一塊摸起來溫暖的鵝卵石竟被他扔進了大海，他潛到大海底，沒有發現那塊鵝卵石。
窮學生回到了首都。國內正在舉行慶典，國王一時開心――尋找全國力氣最大的人，結果窮學生得了冠軍。得到了國王的賞賜。
讀后感美文篇七
美有好多種，外表美、品格美、衣服美……然而，在我眼中，真正的美是心靈美。
就拿我們班兩個同學舉例子。其中一個同學來，他很樂于助人，經常幫忙別人。比如：借同學橡皮，幫同學抹藥，有時，他還會把自我最心愛的書借出去。有一次，他的后桌兩個人都沒有帶書，于是，他就毫不猶豫地把他的書接了出去字跡和同桌一齊看同一本。有什么好事，也經常讓著大家。所以。大家都很喜歡他，經常和他在一齊玩，和他在一齊時，臉上僅有歡樂的笑容。
我們班還有一名同學，我們都不喜歡他。他從來不接別人東西，也不幫忙別人，老是說臟話罵人、打人。然而，他需要幫忙的時候，如果沒人幫忙他，他就撒嬌讓別人幫忙他。并且，他心眼兒很小。別人輕輕碰他一下，他就狠狠推那個人一下，如果不行就哭。可是，他在教師面前就不敢這樣搗亂了，真是欺軟怕硬。
有一次，教師檢查毛澤東故事的背誦情景，順便評出來誰背的更好一些。
正好，這兩位同學都上去了。大家喜歡的同學背的并不算流利，可是，我聽著感覺好極了。而另一位同學背的不但流利兒富有感情，可是，在我看來，他就是裝了，背的一點兒不好。開始大家投票誰背的好了，我毫不猶豫地選了第一位同學，大家和我一樣不約而同的都選了第一位同學。實際上，第一位同學并能沒有第二位同學背的好，可是，我就是想選他。
一個人的外表美并不代表著什么，心靈美才是真正的美。因為，心靈美能夠感動人，感化人。