在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

中國傳統禮儀感想篇一

漢字，是中國傳統文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。漢字是中國人民的語言，也是中國文化的象征。漢字具有豐富的內涵，可以表達深刻的思想和情感。正是因為漢字承載著這樣的特性和意義，我們要認識漢字的重要性。只有理解和掌握漢字，才能真正了解和傳承中國傳統文化，喚起中華民族的自豪感和文化認同。

二、從漢字中感受博大精深的文化遺產

漢字源遠流長，涵蓋了古代中國人民對世界和人類的認知。從漢字的形態和演變中，我們可以感受到古代中國的智慧和深刻的文化內涵。例如，漢字「家」由「宀」和「豕」組成，宀表達的是「屋宇」的意思，而「豕」寫出了「豬」的形態。「家」的字形蘊含著中國古代人民對于家庭和家的美好愿景，傳達著對家庭的美好祝福。這樣的例子不勝枚舉，漢字中蘊含的文化遺產豐富而深刻，讓人嘆為觀止。

三、通過學習漢字增進中華傳統文化的認同感

在傳承和發揚中國傳統文化的過程中，學習漢字是至關重要的一環。只有通過學習漢字，才能更好地領悟和傳揚中國傳統文化的精髓。學習漢字可以讓我們了解和理解古人的智慧和思想，更好地從中汲取力量。通過學習漢字，我們可以深入了解中國傳統文化的起源和發展，感受到中華民族的偉大和豐富多彩的文化底蘊。只有當我們深入學習并理解漢字，才能真正增進我們對中國傳統文化的認同感。

四、漢字的美學價值體現出了中國傳統文化的審美觀念

漢字不僅僅是一種記錄和表達語言的工具，更是中國傳統文化的審美觀念的體現。漢字的字形和結構，蘊含著中國古代對美的追求和表達。漢字的筆畫、線條和結構都經過精心設計，體現出一種獨特的美感和審美觀念。例如，漢字「云」的字形如同一朵飄逸的云彩，給人以輕盈、自由和悠遠的感覺。這樣的例子還有很多，這些字形之美體現了中國傳統文化的審美觀念和對美的追求。

五、漢字的傳承和發展需要我們共同努力

作為中華民族的瑰寶，漢字的傳承和發展需要我們共同努力。我們應該從小就開始著重培養學生對于漢字的學習和認識，喚起他們對漢字的興趣和熱愛。同時，在教育和社會中，我們應該加大對漢字的宣傳和講解，讓更多的人了解漢字的歷史和文化內涵。只有通過全社會的共同努力，才能將漢字傳承下去，讓漢字繼續為中華民族的文化瑰寶。

綜上所述，漢字是中國傳統文化的瑰寶，通過學習漢字我們可以感受到博大精深的文化遺產，增進中華傳統文化的認同感。漢字的美學價值體現了中國傳統文化的審美觀念，而漢字的傳承和發展需要全社會的共同努力。因此，我們應該重視和認識漢字的重要性，努力學習和傳承漢字這一寶貴的文化遺產，讓漢字繼續閃耀著中國傳統文化的光芒。

中國傳統禮儀感想篇二

通過學習傳統文化課程——《弟子規》，頓悟間，忽然悵然若釋，一切的不解和疑惑都好像有了方向和答案，"人生難得頓悟之時啊!"，通過對于傳統文化的學習、體會、分享，我深入并充分感受到了中華民族五千年文明史凝結的精華，感受到了先師孔子總結的《弟子規》中其包羅萬象的為人之道、處事哲學、行為準則之魅力，恍然明白：這才是做人之根本啊!

"弟子規，圣人訓;首孝弟，次謹信;泛愛眾，而親仁;有余力，則學文。"多么經典、深刻而又質樸的內涵啊，縱觀世界，哪個國家有我們這個民族積累了五千年的文明史，為后世留下了諸如《弟子規》這樣的傳統文化精髓瑰寶呢!但非常現實的客觀問題是，一方面，我們有著寶貴的傳統文化精神遺產，另一方面，國人卻多數無從得知甚至是排斥誤解，舍本逐末地在世俗名利場上竭澤而漁，一代又一代丟失著中華傳統文化中的做人處事之根本，以致于社會上才有了如此之多的冷漠、無情、虛偽、失責甚至是道德淪喪，君不見，從"我爸是李剛"到"官員醉駕公車撞人事件"，從"復旦學子冷視黃山救命犧牲警察"到"云南中學宿舍再現學生自毆致亡事件"，我們幾乎每天都可以在網絡或新聞上看到一幕又一幕的令人驚嘆之舉，太多太多無法理喻、違背常規的事件一次次肆無忌憚的沖擊著國人的道德神經，痛定思痛，從深層次剖析，這難道不正是一種道德行為準則和人生價值觀的缺失嗎!

"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"

幸得以有機會了解學習中華傳統文化《弟子規》，探求到了人生最重要的精神支撐力量，才不枉對于生命旅程的價值，一份厚重的歷史責任使命感頓時激情澎湃于心頭，我們再也不能沉默了，身為華夏五千年文明繼承的炎黃子孫，我們有責任，更有義務從自我做起，身體力行的學習和踐行《弟子規》，同時帶動身邊更多的群體去逐步了解、學習、接受和行動起來。

"傳承文明、繼承祖訓"，讓我們慷慨立志：弘揚中華傳統文化，踐行優秀道德品行，共同開啟一份"責任、使命、行動"的規劃吧!

中國傳統禮儀感想篇三

中國傳統文化概論是一門從廣泛的、多元的角度，對中國傳統文化進行深入探究的課程。在這門課程中，我們學習了許多精彩的內容，石刻藝術、詩歌文學、戲曲表演等等，這些內容不僅僅是文字上的闡述，更是一種獨特的、有著鮮明民族特色的文化精神。在學習過程中，我深刻地體會到了中國傳統文化的魅力，更深刻體會到了自己對中國傳統文化的認知不足，需在今后的生活中加以學習和吸取。

首先，在學習中國傳統文化概論的過程中，我對中國傳統藝術這一門類有了更加全面的認識。中國文化有著悠久的歷史，豐富的內涵，而藝術作為這一文化內涵的重要組成部分，更是具有獨特的魅力。石刻、雕塑、繪畫等藝術形式在中國一直占據著重要地位，而它們所傳達的是我們民族炎黃子孫對生命與人性的向往與探究。在與老師、同學的討論中，我認識到中國傳統文化中的藝術，不僅僅是技法的展現，更是對靈魂的挖掘和啟示，是一種精神的追求和傳承。

其次，在學習中國傳統文化的過程中，我也深刻地認識到，中國傳統文化是一個多元的、兼容并包的概念。對于西方文明的抨擊，中國文化自古就主張“和而不同”，不以統一為唯一標準。例如早期的佛教傳入，中國儒家文化卻能與之和諧共存。我不禁聯想到現代社會中的一些辯論和爭論，很多時候是因為我們看待事物時，只看到它們的表面，而實質、本質則更需要我們去深入思考和研究。在今后的生活中，我也需要學會多方面地看待事物，不僅僅是現象的表面，而是全面地對待。

再次，在學習中國傳統文化的過程中，我更加認識到中國傳統文化對于我們的今天依然產生著重要的意義。中國一直以來有著“文化大國”的美譽，而這一美譽不僅僅是因為我們的文化底蘊，更是因為我們的傳統文化充滿活力。學到的中國傳統文化中的許多思想、態度都是我們現代社會中所需要借鑒和學習的。例如道家思想對于保護生態環境的理念。 “不為名，不為利，不為功，不為名”等等思想會讓我們去看待事物時，更加深入內在，注重人情、人性與人本的價值，這些思想在今天依然具有重要的指導作用。

最后，在學習中國傳統文化的過程中，我也更加深入地認識到了自己的文化認知不足。我們常說要愛國，也常說我們是中國人，但真正掌握中國文化內涵并不是那么容易。更多的時候，我們所了解的是一些表面的詞句和形式。在學習中國傳統文化的過程中，我認識到需要加強對中國文化的學習，更加系統地了解和掌握中國傳統文化的內涵，以助于我們更好地把握這一民族的文化基因。

總之，通過學習中國傳統文化概論這一課程，我認識到了中國文化的獨特性和多美性，更深刻地認識到了自己的文化認知不足。生命之于人是寶貴的，而心靈之于人則更顯重要。學習中國傳統文化，不僅僅是知識的積累，更是心靈的升華，深化內在的一個過程。

中國傳統禮儀感想篇四

1、利用專業學習的課余時間學習文化課

現在很多美術生在集訓期間，完全放棄對文化課的學習，其實這是在早些年前遺留下來的傳統，前幾年由于美術生文化課的分數較低，所以，美術生一般都不太注重文化課，很容易就能通過錄取線，如果現在的美術生再和以前的美術生采用同樣的學習方法勢必已經失去了優勢。筆者在一些高考畫室了解到，一般畫室每周都會有一天的放假時間，美術生可以利用這一天的'時間來學習文化課，并且，在平時的專業學習中，全天都在畫室畫畫未必能取得好的效果，可以每天擠出2-3個小時學習專業，專業與文化相結合。

2、使用專用教材復習文化課

美術生在集訓專業的同時，可以利用課余時間復習藝術生文化課專用教材―，該書都是高考必考點的集中講解、練習，所以美術生在學習專業課的時候只需要背考點然后強化練習就可以了，短時間內學習考點仍是美術生提分最快的方法。

3、調整心態，切忌急躁

很多美術生一學文化課就一頭霧水，不知從何入手，再次提醒美術生，學習文化課一定要調整好心態，遇到不會的題可以問老師、問同學，不要一看不會就開始急躁，這樣不但解決不了問題反而容易喪失學習文化課的信心，學好文化課的前提是一定要能夠沉得住氣。美術生練專業一坐就是一天，要拿出學習專業課的盡頭學習文化課，特別是面對必考點，一定要想辦法把題弄懂為止。

專業課不是一天練就的，文化課更是如此，水滴石穿，繩鋸木斷，只要拿出持之以恒的學習精神，文化課真的不算什么。

中國傳統禮儀感想篇五

中國傳統文化是一門博大精深的學問，其中最具代表性的就是漢字。漢字作為世界上獨特的文字體系，自古以來不僅承載了中華民族的智慧和文化傳承，更是中國人思維方式和審美觀念的重要組成部分。長期以來，在學習和使用漢字的過程中我不僅觸摸到了文字的魅力，也深深體會到了漢字的傳統力量。

首先，漢字給我帶來了美學的享受。漢字是一種象形文字，字形示意與事物真實形態有著直接的聯系，通過筆畫的劃分和構成，它們既具有美學的韻律和比例感，又蘊含著深刻的文化內涵。在寫字的過程中，我會仔細觀察每一個筆畫，感受其間的動靜關系和空間呼吸，仿佛一個個小小的藝術品在紙上躍然而現。通過欣賞和體驗這些字形之美，我不僅增進了對藝術美學的認知，也培養了獨特的審美情趣。

其次，漢字讓我感受到了語言的力量。漢字是漢語的基礎，它不僅是一種文字，更是一種思維方式。在中國傳統文化中，漢字不僅僅是用來溝通交流的工具，更是一種表現和傳遞情感的工具。每一個漢字背后都蘊含著豐富的文化內涵和精神意義，通過運用不同的字詞和句子，我們能夠傳達出不同的情感和思想。在學習和運用漢字的過程中，我感受到了語言的表達能力，也體會到了漢字的獨特魅力，它能夠啟發以及喚起我內心深處的情感。

此外，漢字也給了我更深刻的歷史文化感悟。漢字源遠流長，具有悠久的歷史和文化底蘊。通過學習和研究漢字，我發現漢字背后蘊藏著豐富的歷史和文化信息，能夠幫助我更好地了解中國古代文明的發展和演變。每一個字形都記錄著古代人民的智慧和生活方式，深刻反映出當時的社會背景和風俗習慣。通過漢字，我感受到了中國人民的傳統智慧和歷史記憶，更加深入地了解了中國千年不變的文化精髓。

最后，學習漢字也對我的思維和記憶能力產生了積極影響。在學習漢字的過程中，我需要不斷練習多次才能掌握每一個字形的筆畫和結構，這鍛煉了我耐心和毅力，并培養了我的自我約束能力。另外，在理解和記憶漢字的過程中，我學會了分析和歸納，掌握了合理的記憶技巧，培養了良好的思維習慣。這種思考和記憶的能力在其他學習和工作中也得到了應用，幫助我更高效地學習和思考問題。

總之，中國傳統文化漢字是我成長過程中的重要組成部分，它不僅為我提供了美學享受，也啟發和喚起了我的思維和情感。通過學習和體驗漢字，我深刻體會到了漢字的傳統力量和魅力，也逐漸了解了漢字所承載的歷史和文化價值。學習漢字不僅是一種語言技能的培養，更是一種對中華傳統文化的認同和傳承。正如古人所言：“字如其人”，漢字是中華民族的瑰寶，也是我們文化自信的象征。因此，我們要倍加珍惜、認真學習和傳承漢字這一獨特的文化瑰寶。

中國傳統禮儀感想篇六

中國傳統文化是廣博而深奧的，它影響了數千年的歷史和人們的生活方式。在上一學期的學習中，我通過學習《中國傳統文化概論》這門課程，收獲頗豐。我深入了解了中國傳統文化的內涵，自身的文化認同和自我價值觀也不斷被觸碰和豐富。下面我將通過五段式文章闡述我的心得體會。

一、中國傳統文化的文化內涵

中國傳統文化的內涵十分廣泛，依據不同的角度，又可以劃分為不同的層面。在我看來，中國傳統文化的核心在于“思想文化”和“道德文化”兩個層面。思想文化是指中國古代儒家、道家和佛家等思想體系對中華文明的深刻影響與貢獻，如孔子的“仁愛之心”的思想，莊子“天人合一”的思想等。其次是道德文化，道德方面是中國文化的一大特點，中國古代形成了較為完整的道德體系，諸如“治家務本，掃灑前門，雕梁畫棟，不如內修以簡為美”等深受人們尊崇。

二、中國傳統文化的獨特性

中國傳統文化的獨特性在于它經久不衰，能夠融合當代現代文化的特別之處在于中國傳統文化強調尊重家庭，注重家風的傳承，家風是“養子成人，送子成才”的根本精神財富。由于具有鮮明的本土性，中國傳統文化在歷史發展上看似異于其他文化，但在當今時代的發展上依然充滿生機。這不僅體現了中國的文化品格，也是世界文化的一個重要組成部分。

三、中國傳統文化的精神內核

中國傳統文化的精神內核是其較高的思考性和深刻的哲學性。這一內核集中表現在哲學、文學、藝術等多個方面，其中以“仁、義、智、信、恭、孝、節、忠”八字為代表最具有代表性。同時，中國傳統文化注重個人的修養，傾力培育自身的品德，強調謙虛、坦蕩、誠信。這都體現了中國傳統文化的磅礴思考和深刻性。

四、中國傳統文化的現代價值

中國傳統文化的現代價值是其能夠為當代社會的文化發展與日常生活提供重要的借鑒。首先，中國傳統文化強調人文關懷和社會關注，注重家庭的和諧與理解，防范人的利己主義，營造共同人類價值的文化氛圍，推動當代文明的發展。其次，中國傳統文化的智慧性，為開展全球性的合作和交流提供了豐富的資源。通過深入學習中國傳統文化，可以讓全球各種不同社會實現交流突破。

五、結語

中國傳統文化是中華民族的文化，它是中華民族在數千年歷史沉淀中產生的精神傳承和文化底蘊。在現代社會的快速發展中，文化成為人類生存的重要保障和智能資本。學習和傳承中國傳統文化，不僅是對中華文化的傳承，也是對于當今時代文化創新的重要促進。我們應該繼續深入探索和發揚中國傳統文化，不斷開拓和前行，為中華民族的崛起和世界文化的發展做出更大的貢獻。

中國傳統禮儀感想篇七

中國傳統文化的學習對于我，是一次很大的心靈震撼。在現代生活節奏越來越快的社會里，人們已經淡忘了中國五千年總結下來的文化，個人的金錢欲望和享受的生活狀態占據我們現代人的生活，在這個人人拜金的物欲橫流的今天，傳統的優良的東西，越發珍貴起來。

當今世界已進入了信息化時代、知識經濟時代，人們的生活水平大大提升。然而，眾多人們在很大程度上忽視了道德教育，特別是德行教育。

從家庭、學校到社會，只重視智育而忽視德育，因此出現了德行危機。人們大聲疾呼，要恢復中國人固有的傳統美德，諸如公正、誠實、良知等等。

社會上的許多現象讓人感到震驚，例如12歲的孩子販毒、14歲的女孩子生孩子、16歲的中學生殘忍的殺死母親，…;雖然他們和我們生活在同一片藍天下，共同感受陽光雨露，可是，他們純潔的心靈被污染了，從小就喪失了中華民族的傳統美德，就走上了邪路。

人的成長，主要決定于他所接受的基礎教育影響，我們把家庭教育稱之為扎根教育，是最基礎的教育，正是因為它對人的影響最為直接和深刻的，直接決定孩子基本道德品質形成，價值觀的取向方向。簡單的說做人的最基本原則、道德習慣大多都是由家庭來完成的。

中國傳統教育把家庭教育看成是倫理道德教育的開始，學校教育是家庭教育的延續，社會教育是家庭教育的擴展。這一傳統為孔孟承傳下來，成為維系中國傳統社會和諧穩定的重要因素。人從一出生開始，首先面對的就是家庭，在家庭之中孩子從父母特別是母親身上，學習如何處理好這些基本的倫理關系，所以古語講：“閨閫乃圣賢所出之地，母教為天下太平之源”。如果一個孩子在家里接受了母親言傳身教的正確影響，知道如何去孝敬父母、友愛兄弟、與人和睦相處、形成了謙恭有禮、嚴謹誠信的待人接物態度，培養起了忠孝悌信、禮義廉恥的品格，走入學校、進入社會才知道如何讓與朋友、同事、乃至于陌路人的和諧交往相處。

可現在許多人可能智育上得到了一個很好的發展，德育卻捉襟見肘。舉幾個身邊的例子：乘車時，學生在那里安然的坐著，卻不給身邊的老奶奶讓座，甚至有時在車內能聽到人們大講臟話，互相彼此漫罵，隨地亂扔廢紙……這些都是不道德的行為，文明離他們越來越遠，中華民族的傳統美德在他們身上也消失殆盡。中國傳統文化是中國的特色，是中國寶貴的精神財富，是五千年文化的積累，是中國文化保持長久生命力的重要因素。中國傳統文化的核心就是道德。五倫八德：夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信。而其中，百善孝為首，我們就應該以身作則，養父母之身、養父母之心、養父母之志，養父母之慧。人生當中有很多挑戰，改壞習慣的過程是不斷上進的，但不是直線上升，而是總會有很多波折的曲線上升。在我們平常處事行事的過程中，別人對不對不是最重要的，首先要看看自己做的是否正確。“各自擇，天心地寧；各相擇，天翻地覆”，所以在生活中我們應該少說抱怨的話，多說寬容的話；少說諷刺的話，多說真誠的話；少說命令的話，多說尊重的話；少說批評的話多說鼓勵的話。家里的每個人，都做好了，那這個家自然興盛，自然和諧。

在我們的人生中，處處都充滿了抉擇，從擇食、擇言、擇業、擇偶、擇友等各方面，都需要我們要有判斷力，要有智慧，而這些都歸于我們是否學明白了，不能因為我們自己退卻的心，消極的心，壞習氣而打敗自己，福田靠心耕，量大才能福大，大舍才會有大得。

學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。

文學是要靠聚沙成塔般積累的，如果你想一步登天，那只是沙上建塔，徒勞無功。，一個人的道德也是一樣，也要不斷的積累，古人說厚德載物，就是這個道理。只有厚德，一個人才能不斷的發展下去，才能取得更大的成就。

物質條件只能滿足人們更大的欲望，不能使一個人真正成熟、進步、懂事。“家貧出孝子”，比爾.蓋茨說過這樣一句話：“給孩子留下能夠生活的基本物質條件，但不能給他留下無法生存的包袱”，還有人這樣說：孩子有本事，給他留下財富有何用？孩子沒有本事，給他留下財富又有何用？物質財富總會有用盡的一天，常言到：富不過三輩。能讓自己的孩子自食其力才是最大的財富。

文化影響著后來者，后來者又傳承、修正并補充著文化。在歷史進程中，文化在碰撞中平穩地發展與進步著，波瀾不驚。而現代的社會越來越多的人提起傳統文化，成長于文化斷層期的我們多數沒有什么清晰的概念。即使有所涉獵可能也會感嘆地說：中國傳統文化博大精深、源遠流長；也有人可能會說：在現今時代，傳統文化已經過時了，太保守了。可是到底什么是時尚，什么是潮流！那些聽起來華麗無比的詞語真的讓你過得好嗎。很多人在尋求人生的歸宿，尋求一個適合自己的生命狀態。可是卻有太多人在追尋中迷失自己出發的目的，最后偏離得面目全非。

別說物欲太多，誘惑太美，在這樣的大背景之下你不能在永久的黑夜找到靈魂的歸屬，只會在陰森的墳場游蕩。根源在于你舍不舍得放掉手里抓著的墮落之繩，試著找到星點的光。前衛的東西未必就是絕對的.好，很多時候傳統的東西也許能指引你找到靈魂的歸宿。

中國傳統禮儀感想篇八

中國傳統文化是一筆珍貴的財富，在課程學習期間我對其有了更多的了解和感受。本文從以下五個方面來分享我對中國傳統文化的心得體會。

一、傳統文化的豐富內涵

中國傳統文化包含了豐富的內涵，其中諸如儒、道、佛并稱三教，中醫、武術等也均是重要組成部分。通過學習，我更加明白了“仁、義、禮、智、信”等儒家思想的重要性，佛家思想也讓我受益匪淺。道家思想則告訴我們如何去追求與天地自然相合的安寧。這些思想構成了我們傳統文化的精髓。

二、文化價值的傳承

在現代快速變化的社會中，知識的傳承顯得尤為重要。中國傳統文化因其深厚的歷史底蘊和文化內涵而具有很高的價值。通過學習，我了解到不少珍貴的傳統文化瑰寶在受到現代化生活帶來的沖擊下正逐漸消失。因此，我認為文化價值的傳承非常必要，我們應該為此做出努力。

三、文化優秀傳統的受益者

在學習過程中，我發現許多優秀的傳統文化都蘊含精髓，而這些精髓都是我們可以借鑒和受益的。比如，中醫作為世界上最古老的醫學體系，它所以能夠在世界范圍內得到認可，就是因為其博大精深且有著嚴格的理論架構；武術則讓我體會到身體與精神的統一是多么地重要。在這些方面，我都得到了豐富的啟示和收益。

四、傳統文化與現代社會的聯系

隨著社會的發展，傳統文化與現代社會相互聯系著。學習中國傳統文化概論，我明白了傳統文化與現代社會的聯系是一種復雜而有趣的關系。傳統文化不斷地推進了現代社會的發展，反過來又借助現代化的工具來推廣和傳承這些傳統文化。同時，傳統文化也在使現代社會更加豐富多彩。

五、悟道之心

學習中國傳統文化曾經讓我忘記時間與疲勞。我不僅從中領悟到道的真諦，而且也能夠從中感受到自己內心的平靜與安寧。我們要遵從傳統文化，去悟道之心，同時也要切實地通過我們的行動來傳承并推廣中國傳統文化。

總的來說，學習中國傳統文化概論是我一生中的一段難忘經歷。這門課不僅讓我更加全面地了解了中國傳統文化的價值，也引導我去認識和體會其中的精髓。我很幸運地成為中國傳統文化這個博大精深的體系中的一員，這也讓我感到非常榮幸。

中國傳統禮儀感想篇九

在學校領導對新教師的關心和重視下，在路老師的率領下。我有幸于20xx年5月23日到5月27日參加在昆明舉辦的中國傳統文化的學習。這次學習受益頗多，對于中國傳統文化有了一次深刻的了解。這也是一次文化大餐，豐富了大腦的知識。現將學習中國傳統文化感受如下：

學習傳統文化，讓我們的生活和工作更加和諧快樂，這既是我們學習傳統文化的原因，又是這段時間以來我們學習傳統文化的收獲。以前，我們遇事很多時候都是根據自己當時當地的心情、情緒來處理面對的問題。如果我們學了傳統文化，有一顆寬愛地心，我們會在矛盾沖突發生以前有預見性地化解矛盾，無論何時，都可以以一份“共情”的心，從對方的出發點考慮問題，理解對方，從而更有效地溝通思想，解決問題。

《中庸》的博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。講的是治學求進得道理。一個人要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。在工作中，如果我們時時如此，積極主動地工作。那么，我們的工作該是多么和諧愜意的一件事。因此，我們要把傳統文化學深，學透，學到我們的骨髓里，運用到我們的工作中去。

學習傳統文化，對于大力弘揚中華優秀傳統文化，深入推進社會主義核心價值體系建設，用傳統文化中蘊涵的高尚道德情操，提升精神境界，用社會主義核心價值觀引領社會風尚，不斷提高人們的道德素質和文明程度具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。學習傳統文化應該體會到以下幾點：學會愛社會，愛祖國和遵紀守法、學會感恩、學會禮儀為先、學會尊重別人、學會廉恥、學會替他人著想、學會與人和諧相處等等。

希望中國的傳統文化越來越深入更多人們的心靈，走向大眾。帶來一個和諧的社會。走向一個美好的未來。

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中國傳統禮儀感想篇十

我是中國傳統文化的愛好者，中國傳統文化都包括哪些內容呢？？我個人認為起碼應該有如下的內容：

1、自然科學，工程機械，農林氣象，天文歷算等方面的成就

2、中國的歷史，文學，哲學，宗教。

3、中國古代和近現代的藝術。

4、中國傳統的醫學，養生學。

5、中國傳統的人生觀，世界觀和宇宙觀。其中包括了中國傳統的周易，命理，風水，預測學等等。

6、中國民間一些不為人知頻臨失傳的文化遺產。

十天干和十二地支構成的.六十花甲子從表面上看是我國古代先賢記錄時間的一種方式，其實他是陰陽五行學說的進一步細化，比如說十天干，其實就是10個自然數，但是他不僅僅是十個數字，而是把他賦予了陰陽五行的生命。

總之陰陽五行學說是一個認識論，是對人生，世界和宇宙的認識論，他是從宏觀的角度出發，力圖進一步的對人生，世界宇宙加以更細密的說明，他不是方法論也不是實踐論，中國傳統文化的方法論和認識論是比較滯后的，這一點我們應該清楚。西方科學的方法論和實踐論應該說發展比較先進，但是發展到一定的階段，由于認識論的枯竭，所以也會走上歧路，這是我個人的觀點，大家可以討論！

中國的堪輿學即風水學，就是應用陰陽五行學說對空間進行的研究，其實中國的風水學說是世界第一的先進科學，其他的國家和地域根本就沒有的，是我國古代先賢在生存斗爭中積累的最輝煌的成就，可惜被很多無知的人看做是迷信，而受到了不公正的批判，其實那些大喊風水是迷信的人，對什么是風水一無所知，我自己進研風水數十年，覺得我們祖先的偉大和輝煌，我希望有志青年你們先不要輕易的下結論好不好！你自己先學習學習，遵照偉大領袖毛澤東同志的教導："要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗"，然后再下結論。