范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

蘇教版四年級數學教學反思篇一

1、借助現實情景認識線段、射線、直線。會用字母正確讀出線段、射線與直線。

2、培養操作、觀察、發現、總結、概括等能力。

3、體驗數學與日常生活密切相關，感受數學的重要作用。在活動中進一步發展空間觀念。

蘇教版四年級數學教學反思篇二

四年級(2)共有學生46人，其中女生18人，男生28人。這批孩子在上學期末考試成績平均分和及格率都不理想，有多部分學生學習態度不夠端正，學習基礎比較薄弱，上課聽到的知識，課后不會運用，作業的正確率低，個別學生不肯及時完成作業，喜歡拖拉。本學期的數學課上，要求培養學生對數學的學習興趣，讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養學生快樂學習數學的心態，養成良好的學習習慣，相信學生在各方面都會更上一層樓。

二、本冊教材的教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認識、復式條形統計圖、數學廣角和教學實踐活動等。

三、本冊教材的教學目標：

1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2.認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換;

3.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。.

4.會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

5.認識直線、射線和線段，知道它們的區別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8.初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

蘇教版四年級數學教學反思篇三

1、引導學生經歷探究積的小數位數與乘數的小數位數的關系的過程，并能運用這個規律確定積的小數位數。

2、讓學生通過觀察、猜測、驗證等活動提高學生的自主探究的能力，滲透轉化思想。

3、激發學生學習數學的興趣，增強他們學好數學的信心。

蘇教版四年級數學教學反思篇四

1、豎式計算練習（完成想想做做第1題）

（1）指名板演，完成后及時反饋。

（2）指名說說中間一題的計算過程，明確乘數中間有0時應怎樣計算？

2、找錯改錯練習。（完成想想做做第2題）

（1）讓學生在書上獨立找錯改錯。

（2）小組交流，找出錯誤的原因，并認真訂正。

3、列豎式計算練習，（完成想想做做第3題）

4、解決實際問題練習。（完成想想做做第4題）

（1）學生默讀題目，分析題中所給的信息，并獨立在書上填寫結果

（2）組織交流，你是按怎樣的數量關系計算總價的？

（3）全班反饋計算有無錯誤，如有錯誤共同訂正。

蘇教版四年級數學教學反思篇五

1）出示情境圖片：

2）觀察圖，說說可以得到哪些信息？

問：要使三艘貨船的等候時間的總和最少，應該按怎樣的順序卸貨？

學生討論

3）可以有哪些卸貨的順序？每種方案總的等候時間是多少？

列出表格，問：從表中你有什么發現嗎？

引導學生思考匯報

4）找出最優方案

蘇教版四年級數學教學反思篇六

五、走進生活，解決問題。

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2.飯店買來大米960千克，運了3車，還剩下120千克，平均每車運多少千克大米？

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4．張大媽養雞兔共200只，雞兔足數共560只，求雞兔各有多少只？

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六、實驗小學四年級同學喜歡的體育運動情況統計如下

乒乓球跳繩踢毽子足球

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蘇教版四年級數學教學反思篇七

1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

2、作業格式規范、行款整齊，獨立、按時完成。

3、作業若有差錯，需要更改之處，不可亂涂亂改，只須在錯誤部分劃兩條斜線或直線，刪去即可，再在規定區域訂正。

4、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

5、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。

蘇教版四年級數學教學反思篇八

1、復習數位順序表(書p53)

請一學生說一說小數數位順序表，引導學生注意數位、和記數單位的區別，幫助學生記憶。

小組比一比：

小數點()是整數部分，()是小數部分。

在小數中相鄰的兩個計數單位的進率都是()

(1)小數點右面第二位是()位，它的計數單位是()，左邊第二位是()，它的計數單位是()。

(2)小數部分的計數單位是()

(3)小數一定比1小嗎()舉例

(4)比1小的小數，它的整數部分一定是()

(5)大于7小于8的小數有()個

(6)大于7小于8的一位小數有()個，二位小數有()個

(7)由5個0.1，6個0.01和8個0.001組成的數是()

(8)0.4里有()個十分之一，有()個百分之??

注：在小組比賽中復習小數相關易錯知識

2、小數性質

(一)復習概念

(二)小數化簡1.2300000，將1.23改寫成5位小數

注：強調小數末尾去掉或者添上零，小數大小不變。但是如果是在小數點的后面添上或者去點零，小數大小有可能改變。

再強調3位小數就是小數點后面有3位，幾位小數就是小數點后面有幾位

練習：

(1)0.6里面有()個0.01(2)0.61里面有()個0.01

(3)3.61里面有()個0.01(4)0.061里面有()個0.001

7÷100改寫成小數();23÷1000改寫成小數()

34÷10000改寫成小數();3÷1000改寫成小數()

0.25寫成分數();0.312寫成分數()

把小數90.90100化簡后是()

將小數40.070化簡后是()。

3、復習小數點移動的規律

練習：63.6×10×100÷1000

63.6縮小為原數的1÷10縮小位原數的1÷1000

把300縮小為原數的()是0.3

(2)由0.56到0.056是()。

a縮小10倍b擴大10倍c縮小100倍

(3)把一個小數的小數點先向右移動兩位，再向左移動三位，得到的數比原數()

練習：2.37米=()厘米1.46米=()毫米

5070千克=()噸6.5噸=()千克

1噸25千克=()噸52米4厘米=()米

教師提問：

是乘進率還是除以進率?

4、鞏固練習：完成書上練習。

蘇教版四年級數學教學反思篇九

1、使學生經歷探索三位數乘兩位數筆算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的基本筆算方法，能正確進行計算。

2、使學生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯系，能主動總結、歸納三位數乘兩位數的筆算放大，培養類比以及分析、概括的能力。

3、使學生在主動參與學習活動的過程中，進一步體驗學習成功帶來的快樂，激發探索計算方法、解決計算問題的興趣。