每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

警察師徒結對發(fā)言稿篇一

9月份進入萍實，被學校委以九年級語文教學工作，我受寵若驚之余，未免心生惴惴。因為從傳統(tǒng)課堂進入自主高效課堂令我無所適從，加之，畢業(yè)班的教學壓力大，讓我不免心懷畏懼。種種壓力之下，師徒結對方案的實施，讓我認識了在我的教學工作中舉足輕重的良師益友——師傅劉丹。

師傅與我年紀相當，卻已成功從畢業(yè)班教學中脫穎而出，成為九年級語文組的骨干教師之一。跟隨師傅學習的一百多天，我慢慢從壓力中走了出來，走向平穩(wěn)。學期將盡之時，我謹帶著感激與祝福，談談我跟隨師傅的學習體會。

師徒對子確定后，我抓緊機會到師傅的課堂中求取自主高效與中考教學的真經。每一次聽課都讓我受益良多。多堂下來，我由衷感嘆：師傅營造的課堂氣氛既和諧又活躍，考點與解題技巧的講解既全面又深入，教學環(huán)節(jié)的設計既豐富又緊湊。

課堂上，師傅特別注意鍛煉學生的.解題及概括能力，講練結合。20xx年10月5日，師傅講授了《仿句的做題技巧》。課前，小組分別在白板上板書了各自的仿句習題。課上，學生完成各組習題后在白板上板書小組答案。一切就緒后，師傅先講解仿句的要求及仿句時常見的失分原因，并結合中考評分要求，將例題的答案進行示范評分并詳細講解。接下來各組自主講評習題并評分。與此同時，師傅進行精彩到位的點評。整堂課下來，學生聽講積極主動，練習講解緊扣考點，課上除掌握了仿句的技巧，還學會了如何減少考試失分。師傅課堂中的精彩案例不勝枚舉。

取得真經后，我根據所教班級的具體情況，采用師傅講練結合、切合考點和調動積極性的教學方式，成功完成了傳統(tǒng)課堂向高效課堂的過渡，我也平穩(wěn)進入到中考備考模式。

結對伊始，師傅便對我說：互相學習，共同進步。在以后的交流中，她從不以師傅自居。這樣，我也就不客氣地有疑便問，師傅也總是不厭其煩，為我解惑答疑，出謀劃策。當然意見不一時，我們也會你一句我一句，各抒己見。

上公開課《我的叔叔于勒》前，我思緒萬千，卻亂麻一團。經過師傅指點，我抓住小說三要素之人物形象作為切入點，重點分析菲利普夫婦對待于勒前后態(tài)度的變化，既理清了小說的情節(jié)，又深化了對小說主旨的理解，也讓同學們深刻了解了其中的人物形象。

有了師傅的指導與幫助，我逐漸適應了高效課堂，也對九年級緊張的教學節(jié)奏習以為常。心態(tài)平穩(wěn)，教學上也慢慢有了起色。12月的月考，我兩個班終于步入了中等。進步雖微，卻預示著美好的未來。

展望20xx，我希望在師傅的指導下，能與我的學生一起步入榮譽殿堂。我也十分感激學校人性化的師徒結對方案，為我提供了豐富的學習平臺。

警察師徒結對發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的`熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學態(tài)度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青云里小學這個大家庭里迅速地成長著。

一轉眼十幾年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個任務，我深感自己身上的責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結結活動的意義之一吧。

最后，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。

謝謝大家！

警察師徒結對發(fā)言稿篇三

近年來，師徒結對在教育領域中越來越被重視。作為一名老師，在我與我的學生結對的幾年時間里，我深刻地感受到了這種教育方式帶來的巨大變化。師徒結對不僅為學生提供了一個良好的成長環(huán)境，也為教師提供了一個與學生更加密切互動的機會。下面，我將結合自己的經歷，談談師徒結對給我?guī)淼膯⑹竞腕w會。

師徒結對是一種以個別學生成長發(fā)展為核心的教育方式。與傳統(tǒng)的師生關系相比，師徒結對更注重個別學生的全面發(fā)展。在結對之初，我認真了解了我的學生的特點和需求，并與他們進行了溝通。通過與我的學生近距離的交流，我意識到每個學生都有獨特的潛能和興趣。為了激發(fā)他們的學習動力，提高他們的學習成績，我主動與他們共同制定了一些目標，并提供相關的資源和指導。通過師徒結對，我能夠更有針對性地指導學生，幫助他們充分發(fā)揮潛能，取得更好的成績。

師徒結對還能夠搭建學生與老師之間更加緊密的聯(lián)系。在日常學習中，我關注學生的學習進度，經常給予肯定和鼓勵。我會與學生們進行面對面的交流，了解他們的學習狀況、生活困擾和夢想。在了解學生的情況后，我會針對性地給出建議和指導，幫助他們解決困惑和困難。在與學生的交流中，我不僅是一名老師，更是一個能夠傾聽和關心學生的伙伴。這種親近的關系讓學生們感到被尊重和重視，從而激發(fā)了他們的學習興趣和積極性。

此外，師徒結對還能夠為學生提供更多的學習機會和資源。在我與學生的結對期間，我會給予他們更多的學習機會，包括參加競賽、講座等。通過這些機會，學生們能夠接觸到更廣闊的知識領域和學習資源，豐富自己的學習經歷。同時，我也會向學生們推薦一些適合他們興趣和潛能發(fā)展的課外活動和書籍。通過這些學習資源的開發(fā)，學生們能夠更加全面地發(fā)展自己，提高綜合素質。

與此同時，師徒結對也對我作為一名老師的職業(yè)發(fā)展產生了積極的影響。通過與學生的溝通和互動，我能夠更加了解學生的需求和興趣，進一步提高我的教學能力和方法。在師徒結對的過程中，我不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能，不僅能夠更好地滿足學生的需求，也能夠適應和應對教育的變革。這種鍛煉和成長為我在教育崗位上的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎。

綜上所述，師徒結對給我?guī)砹嗽S多啟示和體會。通過師徒結對，我意識到每個學生都獨一無二，有著自己的潛能和興趣，需要得到個別化的關注和指導。同時，師徒結對還能夠搭建師生之間更緊密的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性。對于老師來說，師徒結對也是一個不斷成長和發(fā)展的機會。我相信，在師徒結對的教育模式引領下，更多的學生將會得到更好的成長和發(fā)展。

警察師徒結對發(fā)言稿篇四

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，新時代對于民警隊伍的要求也越來越高。為了提高新警員的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，不少地方警察部門通過民警師徒結對的方式，讓經驗豐富的老警察與新警員進行結對指導和培訓。我也有幸參與其中，下面是我對于民警師徒結對的心得體會。

第二段：師徒結對的作用

民警師徒結對是一種有效的培訓方法，對新警員的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。師徒結對能讓新警員在實踐中學習和掌握更多的警務知識和技能。同時，師徒結對還能幫助警察隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力的提升，通過老警察的指導，新警員能更快地融入到警察隊伍中，與其他同事建立良好的工作關系，形成良好的團隊合作精神。

第三段：師徒結對的實踐體會

在師徒結對的實踐中，我深切感受到了老警察的責任和擔當。作為我的師傅，他不僅在工作中耐心地教導我一些基本的法律知識和警務技巧，還多次帶我參與各類實戰(zhàn)演練和應急處置演習。他從不推諉責任，始終負責任地對工作進行梳理和規(guī)劃，這讓我深受鼓舞和教育。通過和他的交流和互動，我不僅在警務上得到了提升，也更加明確了自己的工作目標和職業(yè)追求。

第四段：師徒結對的互動體驗

師徒結對的互動體驗讓我領略到了警察隊伍的真實面貌。在和師傅的日常工作中，我目睹了他的辛苦和付出，也看到了他對于工作的熱愛和執(zhí)著。他的一舉一動都在潛移默化地影響著我，讓我逐漸理解到做一名合格的警察需要擔當和奉獻。同時，在和師傅的交流中，我也學到了很多平時潛移默化的工作技巧和處事原則，這些寶貴的經驗將對我的職業(yè)生涯產生長久的影響。

第五段：師徒結對的啟示與感悟

通過這段時間的師徒結對學習，我深刻認識到作為一名警察，需要不斷學習和提高自己的能力和素質。只有經過實踐的磨礪和經驗的積累，才能真正成為一名出色的警察。同時，師徒結對也讓我明白了團隊合作的重要性，在警務工作中，只有相互支持和配合，才能取得最終的勝利。我將會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的綜合素質，為社會的安寧和和諧貢獻自己的力量。

總結：通過參與民警師徒結對，我深刻體會到了師傅的責任和擔當，也獲得了寶貴的工作經驗和指導。師徒結對的方式對于新警員的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。希望在未來，更多的警察部門能夠推行這種培訓模式，以促進警察隊伍的建設和發(fā)展。同時，希望每位警察都能夠明確自己的責任和擔當，不斷學習和提高自己的綜合素質，為社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。

警察師徒結對發(fā)言稿篇五

何山川師徒結對活動“一帶一”開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。首先，它鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從侯俊俠老師身上仿佛看到了剛參加工作不久時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。在這一個學期了，我與侯老師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的“一帶一”活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。

侯老師經常主動要求我聽她課，為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現提高。不然，面對去聽侯老師的課也無法說出更多有針對性的意見了。

在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領進門，修行在個人。通過一個學期的師徒結對交流學習活動，徒弟侯老師進步飛快，較以前有了很大進步，在青年教師匯報課中，侯老師講的《搭石》一課深受學校領導及老師們好評，這主要是她個人努力的結果。在此期間，我這個師傅自感也有些長進，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。

總之，學校倡議的師徒結對活動，使我們師徒不僅成為教育教學上的良師，也使我們成為了生活中的益友。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。

警察師徒結對發(fā)言稿篇六

民警師徒結對是一種特殊的培訓方式，在這種方式下，一位經驗豐富的民警會與一名新進的警察結成一對，進行一對一的帶教。在這種結對的過程中，新警察可以從師傅身上學到很多實際工作中的經驗和技巧，同時也可以與師傅進行深入的交流。我有幸經歷了一次民警師徒結對的培訓，下面我將分享一下自己的心得體會。

第二段：師徒結對的益處

民警師徒結對培訓給予了我很多的幫助和啟迪。首先，通過與師傅的交流，我了解到了很多實際工作中的技巧和經驗，這些是我在學校無法學到的。從師傅身上我看到了很多警察職業(yè)的精彩，同時也讓我更加明確自己工作的方向和目標。其次，師徒結對培訓讓我感受到了團隊的力量，我與師傅的合作讓我深刻認識到了只有團結合作，才能更好地完成工作任務。最后，師徒結對培訓讓我能夠更好地適應工作環(huán)境，對我以后的工作有著非常重要的意義。

第三段：師徒結對的挑戰(zhàn)和困難

盡管師徒結對培訓有很多益處，但是在這個過程中也遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。首先，新警察與師傅之間的信任需要時間來建立。由于我的經驗不足，剛開始與師傅的交流比較緊張，這導致了交流的質量不高。另外，新警察在工作中也會面臨到很多困難和壓力，這時師傅的指導和鼓勵顯得尤為重要。對于師傅來說，如何正確引導新警察，讓他們在工作中能夠充分發(fā)揮自己的實際能力也是一種挑戰(zhàn)。

第四段：師徒結對的有效性

師徒結對方式雖然面臨一些困難，但是它的有效性是不容忽視的。通過與師傅的交流，我能夠更好地理解工作的必要性，并在實際工作中運用到警察職業(yè)中。師徒結對培訓也讓我深刻認識到自己的不足，通過與師傅的合作，我能夠找到迎接困難的方法和策略，提高自己的工作能力。師傅的指導也讓我更加明確自己的職業(yè)發(fā)展目標，為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了很好的參考。

第五段：結尾總結部分

師徒結對的培訓方式給予了我很多的收獲，它讓我感受到了警察職業(yè)的魅力，并為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了很好的支持。通過與師傅的溝通和合作，我學到了很多實際工作中的經驗和技巧，同時也提高了自己的工作能力。師徒結對培訓不僅讓我更好地適應了工作環(huán)境，還培養(yǎng)了我團隊合作的意識。師傅在這個過程中的引導和幫助對我來說是非常重要的，感謝師傅的指導，我相信在未來的工作中我一定能夠有所作為。

警察師徒結對發(fā)言稿篇七

各位領導、老師：

大家好!

很榮幸，成為這次師徒結對中的師傅，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。但也很慚愧、很忐忑，因為我覺得我自己就是一個需要幫助需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我。尤其是我校老師嚴謹的治學態(tài)度，高度的工作熱情，愛生如子的高尚情懷，都潛以默化地影響著我，讓我在青云里小學這個大家庭里迅速地成長著。

一轉眼十幾年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了，接到這個任務，我深感自己身上的責任的重大，我會努力鞭策自己，不斷反思、學習，把自己在工作上積累的點滴經驗，毫無保留地教給他們，在他們遇到困難時，給予真誠地幫助和關心，從高從嚴要求他們，使他們早日成為一名優(yōu)秀的教師。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們的充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步。因此，這“傳、幫、帶”活動，也是相互的，我們做師傅的，在成就徒弟的同時，更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個師徒結結活動的意義之一吧。

最后，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。相信，我們這些新的師徒對子，一定會更加努力工作，真誠祝愿我們大家在相互學習中成長，在成長中共同進步。

各位領導、各位同仁：

下午好!我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸;更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經驗和教學經驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助。認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。

青年教師是學校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養(yǎng)是學校可持續(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學校活力、增強學校競爭力的客觀需要，是實現我校“新五年發(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學質量的'基礎性工程。

青年教師們應當記住，既然你們選定了教師這個職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應該無怨無悔地為之獻身，因為這是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責任，你的追求。當一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現這樣的理想，我們要始終堅持做到：

2、學會積累，充實自己。教學活動，教學過程乃至教學生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作;有學習借鑒，更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范，更有個性張揚;有教學常規(guī)，更有情感領悟。因此，要想盡快成熟，就必須學會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，顯現個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學生歡迎的老師。

3、教學相長，切磋提升。師傅們有的是經驗，有的是閱歷，有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學活動中，徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。

4、加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學會鉆研教材，探索課堂教學效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學智慧，并學會智慧教學，為自己的課堂教學譜寫新美的華章。

警察師徒結對發(fā)言稿篇八

第一段：引言（150字）

作為一名民警，我有幸參與了師徒結對的活動。在與我的徒弟相處的過程中，我深刻體會到了師徒結對的重要性。本文將從三個方面分享我的心得體會：培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，加深工作技能，促進警民關系。

第二段：培養(yǎng)傳統(tǒng)美德（250字）

師徒結對活動的初衷之一就是希望能夠通過傳統(tǒng)文化的引導，培養(yǎng)青年警員的傳統(tǒng)美德。在與徒弟的交流中，我更加重視了對后輩的榜樣作用。我以身作則，用自己的行動教育和啟迪徒弟，引導他們樹立正確的價值觀和道德觀。例如，在工作中，我時刻保持敬業(yè)、奉獻、誠信的態(tài)度，使徒弟能夠模仿我的榜樣。師徒結對活動使我們更加注重修身養(yǎng)性，樹立良好的人生觀和價值觀。

第三段：加深工作技能（250字）

作為一名資深民警，我有著豐富的工作經驗和技能，希望能夠通過師徒結對的形式，傳授給我的徒弟。我重點關注徒弟在工作中的技術能力培養(yǎng)。通過與徒弟的互動，我發(fā)現了一些問題，例如他們在實踐中對法律法規(guī)理解不夠深入、技術操作不熟練等。針對這些問題，我制定了一系列的培訓計劃，幫助他們提升各項技能。在實踐中，我注重培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們的綜合能力。師徒結對活動增強了我作為教育導師的意識，讓徒弟們能夠更快地成長和發(fā)展。

第四段：促進警民關系（300字）

師徒結對活動除了培養(yǎng)青年警員的美德和技能，更重要的是促進了警民關系的發(fā)展。通過這個活動，警民之間的溝通和互動變得更加緊密。我經常與徒弟一起走進社區(qū)，參與各類社區(qū)活動。這樣的親密接觸加深了我們與民眾的了解和信任，增強了警民之間的凝聚力。同時，師徒結對活動也提升了徒弟的服務意識和責任感。他們在與居民接觸時更加主動、周到，為社區(qū)居民提供更好的服務。這樣的互動不僅提高了警民關系，也為社會治安穩(wěn)定和諧做出了積極的貢獻。

第五段：結語（150字）

師徒結對活動在警務工作中具有重要的意義。通過這個活動，我們傳承和弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，加深了工作技能，促進了警民關系。師徒結對心得體會告訴我們，師法知行、傳承經驗，既是傳統(tǒng)文化的一部分，也是實現個人和共同發(fā)展的需要。師徒結對活動不僅對于青年警員的成長有著重要意義，同時也為整個社會的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻。我們應當積極參與和推廣這樣的活動，為建設和諧社會貢獻自己的力量。

警察師徒結對發(fā)言稿篇九

白駒過隙，很快一年時間已經過去了。我和錢均老師師徒結對已經過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展平臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現在在期末，帶著感激，我將這段時間的結對工作做一個總結。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。

而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。

其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！