在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

蜘蛛開店評課表篇一

《蜘蛛開店》是人教版二年紀下冊第七單元的第二篇課文。這篇課文介紹了蜘蛛開店的過程，他思維簡單，辦事不夠靈活，處事簡單，結果自己累的半死還被客人嚇跑了。課文故事情節簡單，一波三折，內涵豐富。

根據新課標要求和本組訓練重點，教學時要實現如下目標：

1.學習生字詞。

2.朗讀課文，能根據示意圖講故事。

3.能根據課文內容展開想象，續編故事。

教學重點：學會本課生字，理解課文內容。

教學難點：理解蜘蛛的內心的變化過程。

二年級的學生屬于低年級，它們的認知水平較低，心理可塑性較強，對于學生來說，蜘蛛開店，蜘蛛的思維方式簡單，處事方式簡單，比較容易懂，而且課文的篇幅不長，理解起來較為容易。

1、引入法

蜘蛛的三次改變是課文的重點在教學過程中，我注重對這三次改變的引讀，不僅可以幫助學生解決重點，更有利于學生突破難點，培養學生的感悟，還有利于學生對課文的理解，從而培養他們科學的價值觀。

2、抓住重點句子和詞語

重點句子和詞語，是那些能體現課文內容人物情感的句子和詞語，在教學過程中，我引導學生抓住重點句子和洗浴，幫助他們理解蜘蛛的心理變化，把握蜘蛛的性格特點，從而對學生進行教育。

引導學生在抓住重點詞語句子的基礎上，進行自主合作探究的學習方法，并貫穿于課堂教學的始終。在識記生字的時候，我讓小組同學互相討論識記生字的好方法，在拼讀課文的基礎上，指導朗讀把握人物的情感變化。

1.謎語引入，運用謎語、多媒體等手段引入學生興趣，引導學生說出蜘蛛的特性，從而引出課題。這樣既能夠活躍課堂氣氛，又能夠讓學生對接下來的故事情節好奇，發揮學生的自主能動性。

2.初讀課文，感知文本。在閱讀時給出閱讀要求，比如生字詞的合作解決、自然段序號標號，把握課文的主要內容，能流利通順的朗讀課文。引導學生用歸類法組詞法形象記憶法等認讀生字學習生字，教師指導生字的筆順筆畫書寫，巡視課堂，對寫得較好的學生進行表揚。

3.精讀課文，合作學習。這個環節是為了突破重難點的，所以要求學生參與課堂的積極性要高，可以師生合作完成對文本的解讀理解，采用答疑互動、分角色朗誦的'方式增加課堂趣味性，在潛移默化間讓學生對文本有所感悟，在感受中受到教育。引導學生梳理文脈結構，蜘蛛的三次開店、三次商品、三次顧客，蜘蛛每一次的心里活動過程，慢慢的變化等，都可以由學生在課文中找到原文回答。教師可以對學生的朗讀提供指導，引導學生分析三為顧客的外形特征對課文理解也有幫助。

4.總結拓展，交流延伸。課后習題中有要求學生展開想象，續編故事，這屬于口語表達，對學生的寫作能力會有幫助。所以在了解課文內容的基礎上，感悟文本所體現的情感態度和價值觀，讓學生聯系自己的生活實際和所學的東西融會貫通，不僅要會思考，還要善于表達。學生們相互間思維的交流和語言的交匯，既能夠形成一個開放積極的課堂氛圍，也能夠讓學生體會到合作交流的優點，在雙重作用下更加深對課文的理解。

蜘蛛開店評課表篇二

蜘蛛織啊織，足足忙了一周，才織了四十二只襪子，它已經累得筋疲力盡，心想：我這作文吧樣做生意不行，不僅很累，而且還很吃虧，光賣一種東西不行，我要開一個可以賣很多東西的編織店，里面有口罩、圍巾、襪子、帽子……我還需要按大小、種類、數量重新定價。

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“口罩五元一個、圍巾一米五元、襪子一雙一元、帽子一頂三元，買夠十元優惠兩元。”

小動物們都來光顧蜘蛛的編織店，它的生意越來越好了。

蜘蛛開店評課表篇三

后來蜘蛛覺得，我的東西定價太便宜了呀！應該要升價，不然再來了一個特別的顧客，這樣子又要織到猴年馬月也織不完。但如果我把商品價格提高了，就可以招點工人，這樣就可以把工作分發下去。

招完員工以后，蜘蛛也輕松了很多，顧客也很滿意，蜘蛛也有了很多錢。

蜘蛛開店評課表篇四

第三天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“衣服編織店，每位顧客只需付一元錢。”顧客來了，是一頭大象。大象的身體那么大，衣服好難織啊！蜘蛛要足足織一個月，才織完那件巨大無比的衣服。蜘蛛累得趴倒在地上，心想還是蹲在網上等小飛蟲吧。第四天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“停止銷售”。

蜘蛛開店評課表篇五

蜘蛛下意識說：“我的店已經到下班的時候了，所以你還是下次再來吧。”蜈蚣失落地走了。

蜘蛛松了一口氣，它心里想：還是賣外套吧，因為外套織起來很簡單。

第2天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：外套編織店，每位顧客只需付一元錢。

顧客來了，只見一個巨大無比的身軀，是一頭大象。

蜘蛛全身抖了抖，癱倒在地哇哇大哭起來。大象疑惑地說：“你為什么哭呀？”蜘蛛委屈地說：“我開了三次店，產品是口罩、圍巾和襪子，可是來的動物都有它們的特點，需要花費很多時間。大象想了想說：“我有一個好辦法。”蜘蛛說：“你會有什么好辦法？”大象說：“首先你要把價格提高，然后你不能把招牌寫的隨隨便便，最后就是不能把產品寫得隨隨便便。”蜘蛛聽從了勸告，從此，蜘蛛再也沒有吃虧過。

蜘蛛開店評課表篇六

假如我變成蜘蛛俠，我會在東方明珠上俯視周圍。如果有一棟樓倒塌，我會用最快的速度飛過去，用蛛絲吸住大樓。我再用高科技眼鏡透視樓里有沒有人。如果有，我用蛛絲把人安全地放到地上。我再以光速“飛”到有人的房子窗口，用蛛絲粘起人；再用另一只手噴射到另一座樓上。這樣一棟樓的人全被我救了，連消防員都做不到。

假如我是蜘蛛俠，如果有人搶銀行，我便立馬行動起來。我會在銀行門口等待搶銀行的人，如果有去搶銀行的人，我便爬到二樓神出鬼沒地把他抓住。我將會說：“下次別再搶銀行了！如果下次還搶的話，嘿嘿，我就用蛛絲綁住你，然后把你放在高樓上吊著，吊一個星期。”我想，這樣肯定把他嚇個半死。

假如我是蜘蛛俠，我會飛翔在世界上空，維護家園和平；我會在高樓上跳來跳去，自由的玩耍；我還會在兩幢樓之間，制作吊床玩。

雖然我不能變成蜘蛛俠，但我可以模擬蜘蛛俠。所以，我要好好學習，掌握高科技，讓我成為“科技”蜘蛛俠。

蜘蛛開店評課表篇七

你知道蜘蛛后來怎么樣了嗎？就讓我來告訴你吧。

蜘蛛織啊織，足足忙了一整天，才織了五雙襪子。它心想：這樣下去可不行啊，得想個辦法才行。蜘蛛靈機一動，想出了一個好辦法。它在小木屋外面掛了一個牌子，上面寫著：招聘員工，襪子編織店。有不少蜘蛛來了，它都收了。大家齊心協力，織了很多襪子，賺了不少錢。織好的襪子五顏六色，非常好看。蜘蛛高興地說：“我的辦法真好！”

蜘蛛開店評課表篇八

晚上，蜘蛛又在想：不如還是賣賣手套吧！不過這一次我可不要像以前那樣了……第二天，招牌又換了上面寫著：“手套編織店，每雙手套三元，三米寬以上是7元。”

開張后，第一名顧客來了，是一頭大象媽媽，大象的手又大又寬，蜘蛛早有準備。先量大象的手長6米，然后，再量一下寬。最后蜘蛛報價7元。

大象奇怪地問：“不是每雙3元么？”

蜘蛛淡定回答：“您這邊手長有6米，這個價格是比較公道的。”

大象覺得有道理，爽快支付了定金。后面還分享給左鄰右舍，帶了很多客戶給蜘蛛。

最后蜘蛛變成了一個大富人，每天都有不同的好吃蟲子吃。蜘蛛說：這樣每天認真工作的生活真是太幸福了！

蜘蛛開店評課表篇九

雖然蜘蛛被蜈蚣嚇得逃回了網上，但是后來又硬著頭皮接下了這個活兒。

織呀織，整整織了一周也沒織完，蜘蛛心想：“織吧，我又吃虧了，不織吧，我就得關店，繼續過無聊的日子。”這時，蜘蛛媽媽來看他了，他一下子撲到媽媽的懷里哭著把自己開店的事，一五一十地告訴了媽媽。他揉揉紅紅的眼睛問：“我該怎么辦？”媽媽笑著說：“傻孩子，你想想，一雙襪子一元錢，蜈蚣那么多腳，這不是吃虧了？”

是呀，蜘蛛點點頭，看著媽媽慈愛的眼睛，突然想到了好主意，說：“對了，我可以按大中小的尺寸來賣。”媽媽笑了：“你真是個愛動腦的孩子！特殊顧客會有特殊需求，就會有特殊定價。比如特大號、特小號，會增加難度，還要加收費用的！”她頓了頓又非常肯定說：“蜈蚣先生的四十二只襪子，你還是要繼續完成，做生意要講誠信！”“媽媽，其實我什么也能賣啊！除了口罩、圍巾、襪子，我也可以賣衣服、帽子、鞋子等等。”蜘蛛說。想到這里，蜘蛛說干就干，立馬換了照片！“編織店，編織各種物品，價格公道，歡迎光臨。”

小動物們聽到這條消息，紛紛前往編織店，定自己喜歡的物品。蜘蛛再也沒被嚇跑過，因為付出越多，賺得越多。由于他的勤快誠信，生意越做越紅火，掙得錢越來越多，成了森林里最有錢的小動物。

蜘蛛覺得自己變強大后，能幫助別人，分享自己的東西，是一件開心的事。他成了森林里最有責任感，最有名望的動物，從此過上了有意義的生活。