每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
法律安全的手抄報篇一
交通法律安全是社會生活中至關重要的一環。在城市化進程快速發展的今天，交通越來越擁擠，同時交通違法和事故也越來越多。作為公民，我們有義務遵守交通法規和規定，并采取積極措施維護交通安全，這也是我們應盡的責任和義務。
第二段：學法知法
孟子曰：“知法不明，雖有萬乘之尊，不可立也。”了解和掌握交通法規和規定是每一個人遵守交通法律安全的基礎，也是交通法律安全的第一步。我們應該認真閱讀交通法規和規定，并熟練掌握交通標志、信號燈的含義，了解交通道路的禁止、限制和優先級等等。僅有這樣，在日常生活中才能更好的遵守交通法規和規定，確保自己和他人的人身安全和車輛財產安全。
第三段：嚴格自律
自律是人生的必修課，交通安全也不例外。我們應當內在自律，意識到交通管理的重要性，并自覺從自我出發遵守交通法規和規定，例如駕駛員應時刻關注道路情況，在道路上保持良好的駕駛禮儀，遵章守法。同時，也應當外在自律，即依法執業，合規操作。比如酒后駕車、超速駕駛、占用應急車道等行為都是對交通法律安全的極大危害。
第四段：積極宣傳
交通安全事關每個人的安危，我們應當積極參與社區和社會交通安全宣傳活動。廣泛宣傳交通安全知識，增強市民的交通法律安全意識，不斷提高大眾的安全意識和服務理念。無論在什么位置上，都要時刻宣傳交通安全知識和文明駕駛的理念。
第五段：總結
交通法律安全意識雖是每一個人的責任，但它卻是需要一起合作才能完成的事情。只有廣泛宣傳，充分提高大眾的交通安全意識，才能真正達成交通安全理念。車輛駕駛人更應從自身出發，自覺遵守交通規則，做到文明駕駛，減少不必要的違章行為。通過大家的共同努力，共同維護交通法律安全，建設更加和諧、安全的社會。
法律安全的手抄報篇二
交通法律安全是指人們在駕駛車輛或乘坐交通工具時，依據國家法律規定，遵守交通信號，保護人身安全和財產安全的一種行為。作為每個公民的義務和責任，遵守交通法律安全不僅能夠保護自己和他人的生命財產安全，還能夠避免交通事故的發生，為社會治安做出貢獻。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得體會。
第二段：嚴格遵守交通信號的重要性
交通信號燈是交通法律安全的一項重要規定。我們應該在行駛過程中時刻牢記，對交通信號的準確理解和遵守，不僅能夠保護自己的安全，還能夠避免發生交通事故。在通過交叉路口時，首先應該確認自己的行駛方向，再看交通信號燈的顏色，根據交通燈的指示行駛即可。
第三段：駕駛員的自我約束和守法意識
作為駕駛員，我們需要時刻保持守法意識。一旦違反交通法規，不但會被處罰，而且可能會導致交通事故的發生。因此，我們要時刻保持冷靜，理性思考，堅定自我，約束好自己的行為，在行車過程中遵守交通法規，不酒后駕車，不超速行駛，避免疲勞駕駛等違規行為。
第四段：注意道路安全標志和交通安全設施的使用
交通安全設施和道路安全標志是保證交通安全的重要保障。我們需要注意觀察并正確使用它們，如行車道和非機動車道的區別、道路標線的意義、急救站的位置、安全島、限速牌等交通安全標志的含義等。同時我們也要尊重施工區的臨時交通標志和安排信號，以保證交通安全暢通。
第五段：結語
在遵守交通法律安全的過程中，我們應該時刻保持警惕性，觀察周圍環境，注意動態變化，避免發生交通事故。正如一句話所說：“安全行車，責任心先行”，只有自覺守法，認真遵守交通法規，才能實現安全行車的目標，共建和諧交通社會。
法律安全的手抄報篇三
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
安全這個永恒的主題，今天我們再一次提起它，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么？安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會有歡樂和溫暖；生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語。但是據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有４０多.
童年，不應該被這些血淋淋的數字所充斥！因此，１９９６年，國家教委等單位聯合發出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度，并將每年３月的最后一個星期一作為“全國中小學生安全教育日”。在今天這個特殊的日子里，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。為此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什么樣的后果，你想過沒有？可千萬別存僥幸心理；我們中的個別同學，溺愛于進“營業性網吧”玩游戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費于游戲中，同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎？在這人員復雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎？開學不久，如果路遇不法青年敲詐，可曾想過如何保護自己？！在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時沖動而斗毆。
生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關乎我們自己，更關乎著我們的家人、朋友，甚至社會各界關注我們成長的人。
讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧！
謝謝大家！
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的`即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
法律安全的手抄報篇四
交通安全是一個非常重要的問題，在現代社會中，交通事故已經成為了非常普遍的事情。因此，交通法律的意義變得更加重要，它可以幫助人們更好地了解交通規則，保護自己和他人的安全。在我自己的經驗中，我認為交通法律的理解和遵守是非常有必要的，這也是我總結出的一些心得體會。
第一段：認真學習交通法律知識
我們每個人都在日常生活中接觸到交通工具，但并不是所有人都知道交通法律。因此，我們必須要認真學習交通法律知識，特別是初學駕駛者們。這是因為知道了法律規定，我們才能夠把握自己的行駛方向，明確行駛規則，并且時刻記得安全第一。此外，我們還要認真了解自己國家的交通法律法規，特別是在外出旅游等情況下，更需了解當地的交通法律法規。
第二段：遵守交通規則
了解交通法律知識之后，最重要的是遵守交通規則。這是保護自己和他人生命安全的絕佳方式。在駕駛機動車輛時，不僅要注意遵守交通標志、信號等規定，還應該掌握適當的速度和行車姿態，做到安全駕駛。此外，我們還應該堅持不使用手機等電子設備駕駛，這是因為這些行為很容易引發車禍。
第三段：正確行車姿態
在遵守交通規則的同時，我們還應該正確地行車。特別是在高速公路上，我們不僅要注意排隊行使，還需保持適當的速度，切勿超過限定速度。當然，我們也需要注意安全距離，不要貼車行駛，遇到車禍或者其他情況及時減速往附近的應急車道靠攏。
第四段：對他人負責
交通法律不僅是規定我們自己的行為，還規定我們需要對他人負責。比如，我們需要注意行人過路，尤其是年邁的人或者孩子在路上行走，我們應該停車等待，讓他們通過。在交通事故中，我們也需要始終保持冷靜，積極救援或協助受傷人員。
第五段：加強安全意識
最后，我們需要加強安全意識。這是交通安全最終的保障和支撐。我們可以通過參加交通安全培訓，做好安全復查和升級，提高自身的交通安全意識，從而更好地保護自己和他人的安全。
總之，要提高自己的交通安全意識，重視交通法律，關注自身的行為規范，及時調整自己的駕駛方式和行車習慣，保護自己和他人的生命安全。希望大家都能時刻關注交通安全，并且成為一個守規矩、維護交通秩序的公民。
法律安全的手抄報篇五
老師們、同學們：早上好!
今天是國家憲法日，1982年的今天，我國現行憲法正式通過并頒布實施，歷經1988年、1993年、、修訂，自起，12月4日定為全國法制宣傳日，第十二屆全國人民代表常務委員會第十一屆會議決定，將12月4日設立國家憲法日。
設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執政的理念;設立“國家憲法日”，不僅是增加一個紀念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的氛圍;設立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中，權利屬于人民，權利服從憲法。公職人員自有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。
作為大學生的我們，該怎樣看待憲法等其他法律，我們應該怎么做麼?我認為從以下四個方面去認識。
首先是知法。作為二十一世紀的我們，作為祖國壯麗事業的接班人，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培養法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第二是守法。既然我們已經認識了法律，我們就應該明白制定法律的最終目的是保障我們的權利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應該遵守她。其實我們有兩個選擇，要么違法，要么守法。違法就意味著你愚昧無知，你沒有社會責任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個社會甚至給全國全球造成了多么惡劣的影響。
第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛自己的權利!
第四是相信人間美好。社會風氣日下，但有無數仁人志士的智慧，有我們國家領導人的偉大領導，公平正義一定會揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。
了相應的規定;在對待殘疾人的關愛行為方面，《殘疾人保護條例》也作了具體規定;在學生上網方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規定。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規的依據，所有中華人民共和國的公民都必須了解遵守《憲法》的各項規定。
總之，各項法律都是為著最大多數人民的利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時，我們要知道：法是規范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。
青少年是祖國的未來，民族的希望。小朋友法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法知法守法護法，為構建和諧社會做出應有的貢獻。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。讓我們用實際行動來回應祖國和人民的殷切期望吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
法律安全的手抄報篇六
老師們、同學們：早上好!
今天是個特殊的日子，每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，
去年12月4日更是我國首個國家憲法日，也是第十四個全國法制宣傳日。根據上級通知要求，結合學校實際情況，今年12月4日期間，要大力開展法治宣傳系列活動。
11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設立國家憲法日。設立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。十八屆四中全會提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設立“國家憲法日”。將12月4日設立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。
國家的《決定》還指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。
建立憲法宣誓制度，凡經人大及其會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。
設立“國家憲法日”，有著極其重要的意義。設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執政的理念。設立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權益的社會氛圍。設立國家憲法日，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中。權力屬于人民，權力服從憲法。公職人員只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。
我的演講完畢，謝謝大家。
法律安全的手抄報篇七
學習法律法規安全是現代社會的必修課，具有重要的意義和作用。隨著社會的不斷發展，各種安全問題層出不窮，如果沒有一定的法律法規知識和安全意識，極易陷入安全漏洞和法律糾紛。因此，學習法律法規安全成為每個人必不可少的生活技能。
第二段：學習法律法規的重要性
學習法律法規對于每個人來說都是至關重要的。它可以讓我們了解自己的權利和義務、避免違法行為，更好地保護自己的利益。此外，學習法律法規還可以讓我們知曉不同的法律條文，從而規避風險，避免誤解和誤判，讓我們的生活更加安心、穩妥。
第三段：學習安全的重要性
學習安全同樣是非常重要的，尤其是現代社會中，各種安全風險層出不窮。在日常生活中，我們需要重視自身安全，保護財產、尊嚴和人身安全，學習安全知識有助于我們對安全問題形成正確的認識，更好地應對意外情況。
第四段：學習法律法規安全的體會
在學習法律法規安全的過程中，我們需要不斷學習和總結。我認為最好的方法是將學習成果應用到生活實踐中。例如，在飲食方面，我們可以關注食品安全問題，選擇健康食材；在人際關系方面，要學會保護自己的權益，避免與他人產生不必要的矛盾。同時，學習好安全知識還需要我們培養自己的安全意識，盡量避免一些不必要的風險，保護自己和身邊的人。
第五段：結論
通過對法律法規安全的學習和體會，我深刻認識到了法律法規和安全意識的重要性，意識到自己對這方面的知識需求還有很大的提升空間。因此，我們應該時刻關注生活中的安全問題，提高自己的法律法規安全意識，從而更好地保護自己的合法權益。只有這樣，我們才能更好地適應社會的發展，更好地保障自己的生命安全和財產安全。