隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

思修實踐報告書篇一

點：江蘇技術師范學院附近

橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。

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精選范文導語：社會實踐報告是進行社會實踐后需要完成的報告，是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結報告。以下是小......

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思修實踐報告書篇二

思修關于大學生家庭溝通現狀的調查報告

溝通是家庭和睦的金鑰匙?！靶腋＜彝ザ际窍嗨频?，不幸的家庭各有各的不幸……”幸福家庭相似之處在于氣氛和諧、成員平等、言論民主，做到這些“溝通”是重要一環。家庭也是一個小社會，特別是幾代人一起的生活狀態，家庭瑣事、誤會糾紛、經濟往來，方方面面很容易產生矛盾，老話說“一個鍋里吃飯，舌頭沒有不碰牙的，勺子沒有不碰鍋沿的”。很多時候是小事，瑣碎到生氣后冷靜下來，想辨辨是非，都記不清為什么。誰都不想把矛盾激化，那么積極解決問題吧，從溝通開始。

可是隨著時代日新月異的發展和環境生活的不斷變遷以及觀念的不斷更新變化，許多家庭的溝通方式都出現了許多的問題，以至于造成不和諧美滿甚至家庭破裂的情況。社會的步調日益加快，家人間相處的時間比早些年少了太多，更不要說和和氣氣的坐在一起嘮家常了。家長與子女之間的溝通問題，的確是一個值得關注的問題，從小的方面講，兩代人的溝通會影響整個家庭的氛圍；從大的方面看，兩代人的溝通決定著中國社會的各項工作銜接是否妥當。而目前的狀況是，子女與家長的溝通正越來越少，這也就說明了我們小組調查分析的意義所在，即通過問卷的形式反映大學生家庭溝通的現狀，通過統計和關聯分析，一定程度上得出形成該現狀的原因及解決方案。

1、調查時間：20xx年11月1號—20xx年11月20號

2、行程安排：

1—5號確定調查內容，并制定相應的調查問卷

6號發放調查問卷，并對調查對象的疑難問題作解答

3、研究方法：本次調查的方法為網上在線問卷調查

4、研究工具：調查問卷制作軟件

1、本次調查的受訪同學有60名，其中女生26個，男生34個，大一新生59個，大二1個。

2、有過半數的受訪者表示自己與家人關系基本理想，有25名同學認為非常理想，但極少數反映很不理想，說明年輕一代與家人關系基本和諧，但也有少數極端情況。

3、在與父母聯系頻率的數據中，我們發現接近一半的同學會每周與家人聯系，有17人每兩三天一次，有9人會每天聯系，有3人表示他們的聯系頻率會更低。由此看出，大學生與家人聯系還是比較頻繁的，但也存在個別不怎么聯系。

4、在與父母不常聯系的原因上，他們多數表示是學習生活太忙導致的。說明該給大學生適當減壓了。

5、有過半數的受訪者表示很少或幾乎不與父母吵架，剩下的大都表示偶爾也會有，這說明我們大學生與父母是能夠好好相處的。

6、當問及在家和學校學校哪里更開心時，大多數人選擇了家，說明我們大學生還是比較戀家并且家庭和睦的。

7、再做決定時，幾乎全部受訪者表示將綜合考慮家人和自己的觀點，說明我們是對父母保有一定程度的肯定與尊重的。

思修實踐報告書篇三

三、時間：xxxx/4/12~xxxx/4/27

四、地點：江蘇技術師范學院附近

五、調查方式：通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況

六、正文：

七、調查結果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的'險。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

八、調查體會

我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

思修實踐報告書篇四

當代的大學生生活在一個經濟快速發展的社會，其消費問題顯得越來越重要。了解大學生消費結構，引導大學生樹立正確的消費觀念在當前十分重要。隨著經濟社會的縱深發展，大學生作為社會特殊的消費群體，他們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發展，進而對其一生的品德行為產生重要的影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的在校大學生問題。為了調查。現將結果歸納如下：

本次調查共發放問卷200份，收回有效問卷184份。

（一）被調查者基本情況：

此次調查，男性大學生占36.96%，女性大學生占63.04%，被調查者中，75.00%來自農村、17.39%來自鄉鎮、7.61%來自城市。

（二）大學生總體消費情況。

從調查結果來看，大學生月平均生活費集中在600元以下為主體占63.04%，600—1000元占31.52%，1000元以上的占5.43%。有64。.6%的同學生活費全部來自父母，有6.23%的同學靠勤工儉學來賺取生活費，還有3.2%的同學的生活費來源于每年的獎學金。三者兼有占25.94%，此外，少數（大約占4%）困難的大學生靠助學金來維持生活。也就是說，有絕大多數的大學生經濟來源是依靠家庭。當問及到“花父母錢，心中有何想法”時，有25.6%的大學生選擇了“理所當然”，有52.5%的選擇了“無可奈何”，只有22.4%的大學生選擇了“希望今后有所回報”。

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65% 。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生（女大學生占多數，尤其是高年級的女大學生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

現在的大學與社會已經沒有了圍墻，市場經濟到處充滿了誘惑，學生們的消費觀念受到極其重大的影響。調查發現，無論是從經濟來源、消費結構，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現出超前、實用、多樣化等特點，值得高校教育工作者注意。大學校園內也正在形成不同層次性的消費群體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結構、客觀環境等對學生們的消費觀念產生了重要的影響。

（一）價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。

調查過程中我們發現，盡管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數同學的消費還是較為實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有57.61%的大學生選擇了“質量”，有20。65%的選擇了“價格”，有10.87%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列。

（二）大學生經濟獨立意識較為薄弱。

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，只有38.4%的大學生做過兼職，當問及“做兼職的目的”時，有44.6%的大學生選擇是增長社會經驗，18.97%的大學生選擇渴望獨立，只有28。2%的大學生是為了補貼生活費，可見現在大學生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質量等。絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。正因為這樣，大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。當問及“一學期結束后經濟情況如何時”，79.6%大學生都坦然承認自己的消費金額已經超出計劃范圍，甚至有些大學生還需要向別人借回家的路費。可見，大學生經濟獨立意識應當加強。

（三）部分學生存在攀比、奢侈和求異心理。

在個人消費品購買選擇上：48.91%的學生更注意性能價格比。此類大學生對購物地點多不太在意。主要考慮是否經濟實惠的占到42.39%，也有6.52%的學生是非名牌不買。在上述兩類學生中，他們追求檔次，崇尚名牌，展現個性。專賣店，大型超市通常是這些學生的購物首選。之所以出現上述的差別，與他們各自的家庭經濟背景和消費心理是密切相關的。

（四）存在沖動型消費現象。

通過數據我們可以看出：63.0%的大學生傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平。此外，1/3的學生愿意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近1/4的學生有或經常有為買來的東西沒有用或很少用到而后悔。調查顯示：只有1/3多一點的大學生們認為自己屬于精打細算型消費，9.9%認為自己屬于今朝有酒今朝醉的人，大部分（55.0%）的大學生說不清自己到底屬于哪種類型的消費者。因此，我們可以認為：當前大學生在個人消費方面更多的是沖動和盲目的，這在很大程度上與商有意無意的引導有著相當的關系個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。

被調查者選擇把錢存起來以備它用，而對于那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業知識和實踐水平的學生則把這部分收入主要用于娛樂、購物、請客吃飯以及貼補透支的生活費。

（五）大學生節約意識淡薄、浪費情況嚴重。

調查結果顯示，大學生的節約意識淡薄，突出的表現在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱為是大學里必修的一門課程。據調查，談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，同學會請同寢室的人或朋友吃飯，同學選擇送禮物。現在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。每餐食物浪費情況表明，大學生的浪費情況還是非常嚴重的，尤其是在食物浪費方面，在全社會都在倡導節約、環保的時候，大學生更應該增強節約意識。

（六）學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。

可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣。

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。

那么對于大學生在消費中產生的問題，我們能提出什么建議呢？

（一）增強獨立意識，培養和加強理財能力。

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

（二）克服攀比情緒。

攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識。

思修實踐報告書篇五

在還沒有進入大學的時候我就非?？释幸恍┗顒涌梢哉嬲腻憻捨覀兡芰?，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

一.一個團隊的并肩合作，團結才是力量!

在這個暑假，我迎來了我在大學的第一次社會實踐活動，通過面試這些形式，我很幸運的被甘霖實踐隊給錄用了，當時亦是十分興奮，這是一個重點團隊，尤其是能和一群比較優秀的人一起實踐。成員之間更是非常的親密，畢竟我們是一個整體，一個家。

用十多天時間結交了三十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊友。

直延續下去，直至永遠。

!!實踐工作開展也離不開團結合作，團結才是一種力量!

二.實踐支教環境

當我們下了動車，大家推著行李箱走過石子路，將近走了30多分鐘到了白石街道辦事處，書記們的熱情讓我們倍感溫馨，大家放下行李，熱情高漲的干起大掃除，將房間整理干凈，順便幫辦事處搞了大掃除，或許只有席子墊在地板上睡覺，可這遠比我們想象中要好，街道處的領導也很熱情，為我們提供了中飯，還幫我們買來了電扇。

經過一下午的休息，我們幾個支教老師首先去支教地點進行了查看，這個小學在很偏遠的地方，轉進轉出了好幾次終于到達了目的地，這個學校很小，操場很小而且都長滿了雜草，地上也有很多石頭，破舊的教室，破舊的課桌椅，不過我也想到會這樣，就沒有失望感，通過這些讓我深刻理解那些有著很好的教學條件的學生的腐敗，在他們的包里除了游戲機，要不就是手機和mp4，而且出口成臟，這些孩子讓人懼怕，可眼前樂清這些孩子，連電腦都沒碰過，他們家庭貧困，可是渴望學習知識，他們有著最簡單不過的夢想，甚至是過一次生日。而我平常也沒有很好珍惜自己很好的生活以及學習環境，還總怨天尤人，可是這次讓我感觸很深，原來我是很幸運的，相比之下我更應該珍惜學習機會，知足常樂呀，而此次我們的實踐活動就秉承著為這些學生帶去他們意想不到的開心，盡可能的讓他們感受到幸福，并鼓勵他們勇敢朝自己的夢想前進。

三.實踐支教內容——心理輔導，副班主任

“老師，給你添麻煩了，我這的情況，印象深刻的一位媽媽拉著我的手說：

”當時我微笑的對那個媽媽說放心，我也個孩子很皮的，平常也不愛說話。

更加留意與那個孩子交流，他在我們的鼓勵下，上課很認真。

此外我還教孩子們跳健美操，課上耐心的教每一位小學生，一遍一遍重復著動作，他們也都跟著老師一次一次的模仿，盡管動作不太標準，但是他們做的都很用心。

為了發現孩子們的特長，發掘孩子們的舞蹈天賦，同時培養小學生們的興趣愛好，我們還與校方商定，選一部分在舞蹈方面有相對特長的學生學習舞蹈。

通過健美操，孩子可以鍛煉身體，靈活肢體，我所教授的兩門課主要是是孩子能得到身心兩方面兼顧。

四.支教中舉辦活動以及文藝演出，原來幸福這么簡單我們為他們全體100多個小孩過了一次生日派對，大家一起唱歌，分享蛋糕，看著那一個個的小花貓，心里別提多開心，當我問他們你們現在幸福嗎，他們都齊聲說我們好幸福。就在那一刻我明白了原來這么簡單的事情能讓所有人都感到幸福，人要知足常樂。期間我們的游園活動讓小朋友充分發揮自己的水平，讓他們在游戲中放松，還有辯論大賽，更是培養他們開口說話的能力，他們參與的積極性非常的高。

們那種認真與開心，我們相信此次活動非常成功，最后我們安排學生講訴所設計的意義，每個小組都有自己獨特的意義，真是看得眼花繚亂，我們也從中選取優秀作品參與文藝演出的t臺秀。

最后的文藝演出更是凝聚了我們所有老師的心血，我們通過興趣輔導課選取了各種優秀的學生參與詩歌朗誦，舞蹈表演，還有街舞展示，我們還為學生排了一個話劇表演，更有老師與學生之間的合作，班級的合作。

此次文藝演出十分成功，當聽到白石政府領導的表揚與關懷，我們內心十分的激動與欣慰。

每個人眼中都噙著不舍的淚水，不過我相信我們的分開只是短暫的，是傷感，

我們還會有再見面的機會。很感謝學校，當地政府給了我這次機會，也感謝甘霖，讓我享受了一次作老師的幸福。真的很謝感謝!:

通過這十幾天的支教活動，特別是一場精彩的文藝演出，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。相信如果下次再有機會，我們一定會更有經驗，做得更好。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給那些孩子們灑下了雨露和甘霖。

思修實踐報告書篇六

三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：江蘇技術師范學院附近

五、調查方式：通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況

六、正文：

七、調查結果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

八、調查體會

我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養的當代大學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。

思修實踐報告書篇七

：xxx

cc技術師范學院附近

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養的當代大學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。

思修實踐報告書篇八

社會實踐報告

光陰似箭，歲月如梭。時間過得可真快，一轉眼，我的暑假生活即將結束。我很慶幸這個暑假到社會的大課堂上開闊了眼界，增長了才干。同時，也磨練了我的意志即將回到教室，心里卻一直有份沉甸甸的東西放不下――我的汗水，我的快樂。

這個暑假，我很慶幸有機會進入天香樓餐飲商貿公司進行我的暑假社會實踐，雖然只有短短的幾天，但我過的卻很充實，也為有這一次經歷而感到自豪。

誠然，社會實踐是短暫的，但我想它給我帶來的影響卻是意義深遠的。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，在實踐中檢驗了自己。這樣的經歷也給我留下了精彩而美好的回憶。在這幾天的社會實踐里，公司的領導給予了我們足夠的寬容、支持和幫助，讓我們充分感受到了領導們“海納百川的胸襟”，同時也感悟到了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的真真內涵，更體會到了成功背后的艱辛與不易。

習我們本著“既來之，則安之”的原則。在這次實踐中，我嚴格要求自己，并給自己定制了實踐目標及任務如下：

1. 加強鞏固已學習的知識，學習新的知識，通過實踐工作，加強自身的工作熱情

2. 增強自己的動手能力，名不自己的不足。

3. 加強與人的溝通、交流能力，增強社會工作經驗。

4. 遵守公司的規章制度，了解公司的概況，工作流程及整體服務環境。

5. 認真，負責的完成本職工作，積累工作經驗，增強服務意識。

6. 服從領導安排，虛心向經驗豐富的老員工學。

2.前言

3正文

3.1.天香樓餐飲商貿公司實踐：

的東西，那么我們就必須去實踐。在這次實踐中，我們學到了無論干什么事首先態度要好，尤其是像我們這個餐飲行業。服務態度在很大程度上直接與經濟掛鉤。其實在這里也磨練了我們的耐心，也學會了一些處事的方法。我想這一點在以后的工作中是非常重要的。

話說得好“打鐵還要本身硬”，只有不斷地用知識去武裝自己，并在實踐中去不斷的檢驗自己，那么我們才能夠在以后的競爭中站穩腳跟，擁有自己的一片天地。

31.1.實.踐目的：

3.1.2.實踐過程

a. 學習，了解天香樓餐飲商貿公司所堅持的原則;

(1) 要求飯菜堅決做到質優、量足、價格合宜。

(2) 以實現客戶滿意為第一目標。

(3) 每個服務人員必須微笑服務。

(4) 以“五心”、“四美”、“六勤”、“三不怕”在行業競

爭中立足。

b.聆聽天香樓餐飲商貿有限公司總經理――田靈對他們管理的概述

公司著力培養一支心理素質健康，思想素質優良，文化素質較高的員工隊伍。要求店堂內的每個服務人員必須做到儀表端莊，衣帽整潔，微笑服務，客至如賓，進店有迎語，出店有送聲，熱心善待每一位進店就餐的顧客，是每一位就餐者吃的有味，高興而來，滿意而歸。

會計的工作流程

c.每日根據報表核對營業收入中的明細并進行統計分析

1.根據餐廳的菜名銷售日報核對營業日報明細，特別要注意酒水的原始單據是否齊全，數據是否正確。

2.核對服務員開出的酒水銷售報表，準確無誤后與各點菜品銷售日報進行核對，三方數量金額必須一致。

3.根據正確無誤的酒水銷售報表，對銷售的酒水、香煙進行分類統計，詳細記錄銷售數量、金額，并將數據準確無誤的輸入電腦，保存在銷售報表中。

4.查看內部應酬賬單是否有有效人的簽名，并將就睡、香煙的銷售數量及銷售金額計入酒店內部消費表。

5.核對開出的內部調撥單，將數據計入內部調撥明細表中。

6.根據統計的數據，做“每日收入統計表”。

3.2探索與發現

因為我主要負責記賬，在剛開始的時候確實感到很難，許多事情讓我感到很茫然 ，覺壓力很大。或許學起理論的時候還不是特別的難，可當實際問題擺在面前時，才可知自己學到的知識還遠遠不夠，還需要好好地去充實自己。

熟悉一點后，我又會有時填錯賬單，自己也給公司帶來了一些麻煩，好在在天香樓餐飲公司有很多人對我的幫助和支持，他們指出了我的很多不足之處，并且耐心的幫助我改正。同時自己也對“干什么事就怕認真二字”這句話有了更深可得理解，在這里所學到的點點滴滴對我來說都是一筆寶貴的財富。

管理方式?！盁o規矩不成方圓”，遵守單位規章制度是單位運轉的基礎之一，任何單位都會有一套屬于她的規章制度，有的條款或許枯燥，但他卻是必不可少的。其次，不要怕出錯，要敢于提問，因為這也是提高自我能力的一種方式。提問首先證明了你在思考，再發問和解答問題的過程中又能夠鍛煉我們的思維，表達能力和交際能力。

都說現在的工作很難找，通過這次實習，我也真正看到了我們所面臨的嚴峻形式，那就是就業問題。

力，這一點的重要性幾乎是決定性的。能力是需要培養和鍛煉的，它不是一朝一夕就能解決的。它需要我們隨時隨地的去積累。

另一方面：就是就業價值觀的問題，現在許多大學生畢業后憑著研究生，本科等這些學歷，都想找一份體面的工作，對有些服務性的工作根本看不起，認為那些工作對自己來說是大材小用。因此就造成了現在這種狀況，找工作難。還有就是就業技巧，有許多學生在找工作的時候去參加面試的時候會膽怯，不好意思。其實這也會影響我們的就業。那么這就要求我們在學校必須學會鍛煉自己，要敢于說話，敢于同陌生人進行交流，絕不放過每一個鍛煉自己意志的機會。沒有人可以隨隨便便的成功，成功永遠屬于那些有準備的人，我們只有靠自己，一步一步去堅實的踏出自己的人生。

3.3.實踐總結

了餐飲服務業作為第三產業它的優勢，以及在我們縣里的地位。天香樓餐飲商貿公司之所以取得今天的成就，這與天香樓餐飲商貿公司的每一個員工的辛勤勞動和敢于挑戰的精神是分不開的。

天香樓餐飲商貿公司它今天的成就只是一個起點，我相信未來它會走的更遠在這次社會實踐中上至領導層級，下至員工，在這里的每個人每件事都給我留下了非常深刻的印象。更重要的是通過這次活動讓我更加深切的感受到成功是需要付出艱辛和努力的。只有經歷了“苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，空乏其身”之后，方才能達到成功的彼岸。每一次的失敗其中都蘊藏著財富，只有當這些失敗中的財富積累到一定的程度后，方才可達到質的飛躍，那是我們也就成功了。

最后，我想說在天香樓餐飲商貿公司實踐的這幾天，我真很快樂，很充實。

同時，通過這次實踐，我對自己也有一個比較準確的定位。發現了自己的許多不足之處，。

理論上模糊和印象不深的東西得到了鞏對自身價值能夠進行客觀地評價，增長了才干，也使自己對未來有了一個合理的規劃，同時也增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力固。原先理論上欠缺的在實踐環節中得到了補償，加深了對課本理論知識的理解和消化。

4.結語

短短幾天的社會實踐時間，轉眼已逝，此時真的不知道該如何去描述自己的心情。我覺得更多的是那份戀戀不舍。在短短的幾天里，我們所得到的不僅僅有對工作氣氛的初步感受，對公司業物的認識，對知識的實踐檢驗，更重要的是，它使我們在不知不覺中，多了一份成熟，添了一份穩重，加了一分智慧。

通過這段日子的實踐，我深切感受到大學生活的寶貴，未來我們需要更加的努力，未來也將是機遇與挑戰并存的一個階段。在以后的每一天我都會去認真對待。做一個生活中的有心人，學會去感恩生活，感恩身邊的一切。同樣這段日子也讓我樹立起了更加正確的世界觀、人生觀、價值觀。我將在漫漫人生路上一步一個腳印，勇敢地去走過每一步。

同時還要感謝天香樓餐飲商貿公司給我們提供這次實踐的機會讓我們在實踐中檢驗了自己，認識到了自己的缺陷與不足。

5致謝.

十分感謝這次社會實踐的機會。不僅充分的利用了暑假的課余時間，更重要的是，使我從這次實踐中體會到本次實踐內容的真正意義并且使我對由理論到實踐，再由實踐到理論這一模式有了深刻的認識，也提高了我今后的學習能力。

思修實踐報告書篇九

二、參加者：吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈

小飛、瞿輝、楊金鵬

三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點：江蘇技術師范學院附近

五、調查方式：通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況

六、正文:

七、調查結果，常有以下一些違反交通的情況

(一)橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險的。

八、調查體會

我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個社會主人公的形象，做一個文明有修養的當代大學生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發展的當代大學生。