每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
最美身邊人手抄報(bào)篇一
平凡中的感動(dòng)我是一個(gè)很普通的幼兒教師，在這里我就來(lái)講講發(fā)生在我身邊的小故事吧。在工作中，我覺得幼兒教師是一份憑良心的工作，更多需要的是教師的自覺、自律。我喜歡孩子，雖然我是一個(gè)內(nèi)向的人，但是和孩子們?cè)谝黄鹞揖蜁?huì)變得活潑、開朗，和孩子們?cè)谝黄鹞矣X得是件很開心的事，因此，我也會(huì)自然地想為他們做些什么。
每當(dāng)經(jīng)過自己的一番努力后看到孩子的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)感到特別高興，特有成就感。可能和我自己性格有關(guān)，我會(huì)特別關(guān)注班級(jí)里那些內(nèi)向、膽小、不自信的孩子，我總會(huì)有辦法讓他們獲得快樂和自信，那就是最真誠(chéng)的接納、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這是我最擅長(zhǎng)的。
而應(yīng)對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)棘手一些。我曾經(jīng)為個(gè)別孩子經(jīng)過多番教育引導(dǎo)仍不見起色而感到特別煩惱，也曾請(qǐng)教過有經(jīng)驗(yàn)的老師，有的老師告訴我：你兇一點(diǎn)，孩子不就聽話了。我嘗試了，但還是不靈。
我覺得如果只因?yàn)楹ε率艿嚼蠋熍u(píng)而控制自己的行為，那只是他演給老師看的，不是他真實(shí)的表現(xiàn)，太過壓抑的孩子會(huì)在另一環(huán)境里更過激的釋放自己。
后來(lái)，我摸索出一種新的方法，那就是尋找根源，慢慢引導(dǎo)，耐心等待。
比如，我?guī)н^的上一屆小朋友中有一名叫嚴(yán)峰的男孩，特別頑皮，到處亂跑、搶玩具、打人，經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)他從小由爺爺奶奶帶，并過于寵愛的問題。但是我發(fā)現(xiàn)他的反應(yīng)很敏捷，接受能力也很強(qiáng)，可以說(shuō)是一個(gè)聰明的孩子，只是由于一些行為習(xí)慣的問題，導(dǎo)致他有的時(shí)候很難定下心來(lái)認(rèn)真完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，我了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn)后就在平時(shí)多關(guān)注他，發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，幫他改正缺點(diǎn)，多給他展示自己的空間，讓他覺得自己并不差，努力教育他應(yīng)該怎么做一個(gè)好學(xué)生，甚至有的時(shí)候我還會(huì)在他表現(xiàn)好的時(shí)候讓他管理一些不好的孩子，久而久之，他也慢慢明白了什么是好，什么是不好，在他自己不好的時(shí)候他就能自己主動(dòng)去即使改正，經(jīng)過一學(xué)期的努力，這個(gè)原本性格暴躁的孩子開始變得懂事了起來(lái)，跟其他小朋友也能和睦相處了。
我覺得孩子出現(xiàn)問題行為只是一種現(xiàn)象，我們應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，分析問題背后存在的原因，其實(shí)很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子并沒有錯(cuò)，只是環(huán)境中某些因素出了問題。只要解決了這些根源問題，孩子的問題就迎刃而解了。
雖然在孩子身上還有很多壞習(xí)慣沒有徹底改正，我覺得只要更多、更細(xì)致地去體察每個(gè)孩子的行為特點(diǎn)、情緒波動(dòng)和心理變化，耐心地給與孩子必要的引導(dǎo)和幫助，孩子們就能夠擁有健康的人格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我會(huì)繼續(xù)努力做得更好。
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最美身邊人手抄報(bào)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進(jìn)行到底》，有一種人生最美麗，那就是人民教師;有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。
沒有愛，就沒有教育。
13年來(lái)，我校的蔡老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
她，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她堅(jiān)持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無(wú)不讓她受益匪淺。她用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來(lái)自己的存書，并用自己微薄的工資為學(xué)生們辦起了書柜，在她的號(hào)召下，班里的許多學(xué)生也自發(fā)地帶來(lái)自己喜歡的課外書與同學(xué)們分享，漸漸地，班里形成了樂學(xué)，好學(xué)，共同進(jìn)步的良好氛圍，而她帶的班級(jí)總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。為了鼓勵(lì)孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁(yè)滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好書，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠(yuǎn)航。
她，愛生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
蔡老師常說(shuō)，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，蔡老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，蔡老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排對(duì)每位同學(xué)家庭的走訪。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪!多年來(lái)，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上7點(diǎn)多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近一看，天哪!自己4歲大的兒子正站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那可是寒冬臘月啊!鼻涕伴著淚水一行行地流下來(lái)，因?yàn)橄雼寢專低档嘏芰顺鰜?lái)，“媽媽，媽媽，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她早已愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。
選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。
為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。
蔡老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰(shuí)忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和蔡老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗郏覀冊(cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻?因?yàn)橛袗郏覀兩钪约贺?zé)任重大，我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗郏覀冏⒁庾约旱姆绞椒椒ǎ覀兛释呐c心的交流，我們不缺乏威嚴(yán)，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表?yè)P(yáng);因?yàn)橛袗郏覀冏屨n堂充滿歡歌笑語(yǔ)，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚颍退麄兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>
朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行到底!
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利!
謝謝大家!
最美身邊人手抄報(bào)篇三
徐教師是我心目中的最美教師，她是一位校長(zhǎng)，也是我們?nèi)巳司磹鄣恼Z(yǔ)文教師。
徐教師長(zhǎng)得很秀氣，有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，常常是妙語(yǔ)連珠，上課時(shí)總能高談闊論。她不胖不瘦，不高不矮，有著“小鳥依人”般的苗條身材，穿什么衣服都好看。如果告訴你，徐教師已經(jīng)有四十多歲了，你必須不相信，因?yàn)樗雌饋?lái)那么年輕，最多三十多歲的.樣貌。
徐教師不僅僅有著美麗的容貌，還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，教師都會(huì)上前制止，并且勸說(shuō)：“不要打了，靜下心來(lái)想想，同學(xué)之間是要做好朋友的。”每當(dāng)我的心不在課堂上，飛到了九霄云外時(shí)，教師悄悄地走過來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“專心一點(diǎn)，注意聽課!”慚愧啊，還好有教師的不斷提醒。每當(dāng)我作文寫得好時(shí)，教師就會(huì)把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽。這讓我增強(qiáng)了信心，嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)我考了好成績(jī)驕傲?xí)r，教師就走過來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì)更加燦爛奪目。”慶幸啊，多虧有教師的不斷激勵(lì)。
其中，給我印象最深的那件事，是在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的。那一次，我們上活動(dòng)課，玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然，教師把我叫到跟前，親切地問我：“今日的作業(yè)訂正完了沒有?”我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。教師撫摸著我的頭，說(shuō)：“沒關(guān)系，快去訂正!”我驚訝極了，心想：徐教師真好，竟沒有批評(píng)我。以后我必須不讓教師失望，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。
十年樹木，百年樹人。教師的教誨，我終生難忘。
最美身邊人手抄報(bào)篇四
我們身邊有許多真真切切的感人事跡在真實(shí)地發(fā)生著。比如，最美司機(jī)吳斌，最美爸爸黃小榮，最美女孩陳莉莉，最美小伙羅杰。他們都在為我們傳遞著美的正能量。
在眾多的正能量中，最美媽媽吳菊萍令我印象深刻。一天，吳菊萍正在散步。突然，一名1歲的女嬰從11樓的高空掉了下來(lái)。吳菊萍毫不猶豫地伸出雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了女嬰，可她為此做出了巨大的犧牲。她的右手粉碎性骨折，而她的家里還有一個(gè)嗷嗷待哺的小寶寶。
最美媽媽讓我感到生命的美好。在我每天的生活中。總是被奶奶的愛包圍著。天冷時(shí)，奶奶總會(huì)第一時(shí)間給我添加衣服，在我餓的時(shí)候給我送上香噴噴的食物。即使我常常因?yàn)椴欢拢悄棠躺鷼猓吞@可親的奶奶總是那么地寬容，而我卻總是忽略了奶奶的感受。記得有一天早上，當(dāng)家教老師即將帶我和同學(xué)去第二課堂參加課外活動(dòng)時(shí)，細(xì)心的奶奶從很遠(yuǎn)的家中給我送來(lái)了吃的、喝的。
而當(dāng)時(shí)，因?yàn)榍耙惶焱砩衔易≡谕馄偶遥β档耐馄磐浟私o我準(zhǔn)備點(diǎn)心，當(dāng)我正餓得咕咕叫的時(shí)候看到奶奶送來(lái)的好吃的，卻沒有說(shuō)一聲“謝謝”，也沒有關(guān)心奶奶累不累。現(xiàn)在想起來(lái)，我還會(huì)為自己的不作為而感到十分后悔。
其實(shí)，最美的人和事就在我們的身邊。如果每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的家人總是默默地愛自己，不求回報(bào)，而我們常常會(huì)理所當(dāng)然地去接受。當(dāng)我們被最美的人和事感動(dòng)時(shí)，也應(yīng)該關(guān)心一下身邊最美的家人！我的奶奶是最美奶奶！
最美身邊人手抄報(bào)篇五
在我最需要幫助的時(shí)候，
媽媽總是第一時(shí)間伸出雙手來(lái)幫助我，
當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，
媽媽貼心的'安慰會(huì)使我心里充滿陽(yáng)光，
在我生病的時(shí)候，
媽媽是一直陪著我度過最艱難的時(shí)刻，
當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，
媽媽耐心的教導(dǎo)使我倍感溫馨，茅塞頓開……
媽媽的愛，
沒有任何一種情感能夠替代！
媽媽的愛，
讓弱小的心靈逐漸成長(zhǎng)，
讓悲傷的心境得到撫慰，
讓低沉的心情獲得能量！
媽媽的愛，
是一盞燈，照亮孩子前行的道路！
可是，
我發(fā)現(xiàn)——
媽媽瘦了，
媽媽的手變得粗糙了，
媽媽的頭上竟然有白發(fā)參雜，
媽媽的裙子上有幾點(diǎn)淡淡的痕跡……
媽媽，
我知道，
我看到，
我包裹在，
您濃濃的愛之中！
知道么？
您一直是我心目中“最美的人”！
您永遠(yuǎn)是我心目中“最美的人”！
最美身邊人手抄報(bào)篇六
一般的人至少讀十五年的`書，幼兒園、小學(xué)、初中、高中。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我們或多或少都會(huì)交到一些朋友或者兄弟。
我心中最好的同學(xué)是胡陽(yáng)坤，因?yàn)樗煽?jī)不差，也愿意和我做朋友，小學(xué)六年我們一起度過美好的人生。我們形影不離，經(jīng)常一起玩耍：一起拉女同學(xué)的辮子，午睡把垃圾扔到女同桌的頭上每次都玩得合不攏嘴。
老師說(shuō)那次的事態(tài)很嚴(yán)重。那是一個(gè)中午，午睡課的鈴聲響了好久，大多同學(xué)已經(jīng)酣然入睡，只有我和幾個(gè)頑皮的孩子尚未入睡。因?yàn)槲野岩淮伢灾闵系臈l屑輕輕的放在坐我前頭女生頭上，烏黑的頭發(fā)上鑲嵌著金黃笤帚須，看的我偷偷發(fā)笑。結(jié)果，被老師當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行，身為班干部他平常都是包庇我的罪行，有時(shí)候替我們放放風(fēng)，看著老師有沒有來(lái)，但這次他背叛了我們，當(dāng)著老師和女同學(xué)的面，他這樣無(wú)情的拱了上去。我挨罵了。
有一次我的作業(yè)太多，被老師留那，不做好不能回家吃晚飯，我在那做了一道題目，使我百思不得其解，最后我只能去問別人。那個(gè)時(shí)候，我的嘴幾乎是酸的，唾沫也好像變的粘稠起來(lái)了。我問了很多人，最終的回答只有兩個(gè)：“你去問老師吧！我是從別人那里抄來(lái)的。”或者：“我不告訴你，笨蛋。”我最后真的沒有辦法，也只能問我最好的兄弟。
在我心中，他就是最好的同學(xué)和兄弟，也是我身邊最美的人。
最美身邊人手抄報(bào)篇七
自古以來(lái),"老師"這兩個(gè)字是神圣的,人們對(duì)老師也有很多的贊頌,正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的春蠶精神.可是我覺得老師更像是一壺油,慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上,使祖國(guó)的未來(lái)更加光明.特別是幼兒教師，她們更加符合以上的贊美詞語(yǔ)。為了發(fā)現(xiàn)身邊最美教師，20xx年11月27日，三臣家馨幼兒園組織老師們進(jìn)行師德演講比賽。
在孩子們離開幼兒園之后，全體老師集合在舞蹈大廳之后，老師們按班級(jí)順序開始了今天的演講比賽。
首先上場(chǎng)的是馬文靜，她在演講時(shí)詮釋了師德在老師身上的責(zé)任，贊美了幼兒教師。讓人感動(dòng)是大二班的馬妞妞老師，她平時(shí)不愛說(shuō)話，但今天她說(shuō)出了自己在教育教學(xué)中的努力，對(duì)孩子的付出，同時(shí)感謝家長(zhǎng)對(duì)自己工作的主持和理解，有了家長(zhǎng)的支持和理解，才有孩子們今天的進(jìn)步。讓人紛紛流淚的`是中二班的朱老師，她在演講時(shí)說(shuō)出了藏在心中的秘密和不快，特別是她在帶班時(shí)遇到的困難，讓她成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也讓她意識(shí)到幼兒老師的責(zé)任。小一班的周老師說(shuō)起了在她帶班的時(shí)間里，根據(jù)自己的短短的工作經(jīng)驗(yàn)，找到了其中的樂趣，并且深深的愛上了幼教事業(yè)。小一班的王老師剛到幼兒園工作，面對(duì)孩子的苦鬧，自己還是一個(gè)孩子的她，由原來(lái)的煩躁變成今天，有方法，有技巧的老師，在工作中成長(zhǎng)了很多，進(jìn)步了許多。這次師德演講比賽有的是親身經(jīng)歷，有的是工作經(jīng)驗(yàn)的分享，有的是工作的心得和體會(huì)。
通過這次演講比賽，可以看到幼兒老師在孩子們，人生的旅途上，為孩子們點(diǎn)燃希望的光芒，給孩子們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋中。感謝您，老師!
最美身邊人手抄報(bào)篇八
生活中處處是美，只要留心發(fā)現(xiàn)便可，而在我們身邊，就有著許多美麗的人。所謂美麗，并不是單單外貌美麗，這點(diǎn)我的同學(xué)――趙巧雅，就名副其實(shí)了。
我與她已同窗六年，她給人的第一感覺便是文藝。也許是她博覽群書，只要一靠近她，就能感覺到她的一舉一動(dòng)都散發(fā)著書香之氣，有那文藝范兒，這是她的美麗之一。
微笑是最溫暖人心的，而她就是個(gè)愛笑的姑娘。每次與他打招呼，她都會(huì)毫不吝嗇的送上最美的笑顏，細(xì)如柳的眉牽引著月牙般的笑顏，使人不由得被她吸引，這是她的美麗之二。
最重要的一點(diǎn)美麗就是她樂于助人。在餐廳，吃完飯后不論是否輪到她值日，她都會(huì)幫忙收拾菜盆，從初中開學(xué)到現(xiàn)在一直都堅(jiān)持著，使得同在一組吃飯的同學(xué)都對(duì)她贊不絕口。因成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)們常常會(huì)問她不會(huì)的題目，她從來(lái)都是一道道耐心地為同學(xué)解答。
最美身邊人手抄報(bào)篇九
炎熱的夏天，許多人都在空調(diào)風(fēng)扇旁涼爽一下，但有些人卻不一樣，他們?cè)谀瑹o(wú)聞地工作著，但是有的人卻瞧不起他們，他們就是我們身邊最“美”的人！
物業(yè)澆花工人之美
暑假的天氣熱的讓人發(fā)瘋，但是，特別是物業(yè)管理員的爺爺們，拿著水管，給小草、小花、小樹澆水，使他們低著頭抬了起來(lái)，葉子也變得仙侶，這些爺爺們可真不怕苦，不怕累呀！
交警之美
無(wú)論是酷暑，還是嚴(yán)冬，交警叔叔們無(wú)時(shí)不刻不在堅(jiān)守著自己的崗位。這是炎炎的午后。交警叔叔在事故現(xiàn)場(chǎng)忙著進(jìn)行調(diào)解。
修電線叔叔之美
中國(guó)移動(dòng)修理電線的叔叔們每天都騎著電動(dòng)車，帶著工具箱，哪里線路出毛病了，他們就第一時(shí)間趕到，進(jìn)行維修。
修路工人之美
修路工人們穿、吃、住雖然都很差，但是他們?cè)诟苫畹臅r(shí)候總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地去干，從不松懈，他們帶走了凹凸不平，留下的是平安。
這些平凡的在自己平凡的崗位上全心全意地為人民服務(wù)，從來(lái)都不喊苦、不喊累，他們是這世界不可缺少的一部分，是我們身邊最美的一群人。
最美身邊人手抄報(bào)篇十
美，是我們每個(gè)人都渴望、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng)，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無(wú)私和執(zhí)著。
其實(shí)我們身邊也有最美的女教師，比如我眼中的班主任老師就是最美的。我的老師中等身材，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的'棕色卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺得很嚴(yán)厲。其實(shí)，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的，在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績(jī)不是最好的，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有感染力，老師常常在心里慶幸我們成長(zhǎng)得很健康;她在思想上對(duì)我們是有要求的，雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中，我們明白了什么是真、善、美的品德。
老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿，但老師的白發(fā)難掩她的辛苦，從踏進(jìn)學(xué)校大門的那一刻，老師的心就一直揪著。上課，怕我們聽不懂;課間，怕我們打架;運(yùn)動(dòng)，怕我們摔著;有矛盾，要及時(shí)解決;違反紀(jì)律，要教育要談心……直到放學(xué)后我們都安全到家，老師這才緩過神來(lái)，晚上還要和家長(zhǎng)溝通，還會(huì)抽時(shí)間去博客續(xù)寫心路歷程。老師的每一個(gè)平淡的日子就這樣被我們填得滿滿的。
我們的老師只是一個(gè)平凡的人，做著她平凡的工作。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn)，同時(shí)燃燒著自己。這份對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著、對(duì)學(xué)生本真樸實(shí)的愛也顯示著一種美，也是值得我們崇尚、值得我們追隨、值得我們向往的最美!