在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中班兒歌自己去吧篇一

1、 激發幼兒對藝術的興趣，感受親子表演的快樂。

2、 對紅歌有初步的了解，幫助幼兒積累合唱經驗及表演經驗，提升藝術表現力。

3、 有一定的環保意識和創新意識。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備

1、布置歡慶氣氛的環境(舞臺道具、背景及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語。

2、以班為單位家長、教師、幼兒做好合唱及服裝秀的編排及演出的準備。

3、安排節目主持人，寫好主持稿和節目串詞;

4、各班家長征文、攝影作品展，將幼兒“作品展”提前放置到指定位置。

5、提前布置好禮堂活動場地，音響、話筒到位，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案。

6、做好家長入場券，家長憑券入場。

具體活動方案及流程

為了進一步推動我園藝術教育，推進園本課程建設，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，傳承傳統的教育思想，更好地促進幼兒健康和諧地發展，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園生態文化的藝術氛圍，我園結合元旦迎新活動，特策劃組織“紅歌唱享秀”藝術節活動。

活動主題：藝術節——“紅歌唱享秀”

主 題 詞： 親子合唱服裝秀

活動時間： ——

活動地點：幼兒園大禮堂

活動導言：

你知道“紅歌”嗎?你會唱嗎?爸爸媽媽、爺爺奶奶又會唱哪些“紅歌”呢?這些“紅歌”想告訴我們什么呢?今年元旦慶祝活動，讓我們一起唱出爸爸媽媽、爺爺奶奶唱過的那些歌吧!別忘了和爸爸媽媽一起，用廢舊材料，發揮想象力，做出你自己的個性服裝，我們來開個完美的化妝舞會秀出來吧!快快來參與吧，我們期待你們的“唱享秀”喲!

活動模塊：

1、活動啟動：

時間： 12月10日——12月12日

內容：活動策劃

責任人：班長、保教干事、教學園長、園長

2、活動預告：

時間： 12月12日——12月24日

地點：各班級

內容：

1、 教師合唱相關經驗培訓

2、 設計藝術主題教學活動方案

3、 幼兒藝術活動匯報準備

4、 “26日——28日”開展與合唱、環保服裝制作的相關教學、游戲活動

責任人：班長、配班教師、保教干事、教學園長

3、親子開放活動進行時：

時間： 12月30日上午9：00

地點：幼兒園禮堂

內容：海報巡展、各班合唱表演及化妝舞會展示

負責人：教學園長、保教干事、班長

4、活動結束后：開展延伸活動

我的“唱享秀”

展一展：活動過程照片展板、服裝作品

講一講：說說你在表演時心情如何?有哪些有趣的事?(根據年齡特點來)

畫一畫：你還想做什么樣的表演?設計什么樣的環保服裝?畫出來吧。

做一做：試著用各種環保材料做做看吧!

負責人：各班教師

中班兒歌自己去吧篇二

教學目標：

1、熟悉音樂的旋律節奏。

2、學會刷牙基本動作,要求與音律合拍。

3、培養幼兒刷牙的好習慣。

4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

教學準備:小狗玩偶、kt板牙齒、牙膏模型、泡泡器。

教學過程:

一：用玩偶和幼兒互動激起幼兒興趣 。

t:今天老師請來了一位神秘的朋友,你們猜猜他是誰?他是這樣叫的汪汪汪(出示小狗玩偶)

t:我們來個小狗打一個招呼吧!小朋友們好。小狗你好。現在我們小狗下來打招呼了(配樂)(你喜歡我嗎?你好,請你摸摸我的鼻子;你摸摸我的耳朵;我可以摸一摸你的手嗎?)老師隨著節奏和孩子們打招呼。

二、熟悉節奏和動作。

t：今天這只小狗帶來了一首好聽的歌我們一起來聽一聽他在干什么。

(音樂:小狗張開了嘴巴,大大的，啊,刷牙刷牙刷牙,刷牙刷牙刷牙,拜拜牙齒亮晶晶。)

t：小狗在干嘛? (刷牙)因為這只小狗有一個煩惱,你們看他的牙齒是什么顏色的? (出示kt板黃色的牙齒板)黃黃的,讓我們來幫她刷一刷牙好嗎?你們會刷牙嗎?我來看一看你們是怎么刷牙的,我看你的牙齒真白。你用什么方法?你來告訴我們你怎么刷牙的。(上下刷,左右刷)

t：今天我教大家一個本領,刷牙時上下刷、一下一下刷。小朋友小牙刷打出來我們來試試(音樂:刷牙刷牙刷牙白白的牙齒亮晶晶)

三、游戲體驗刷牙和牙齒刷干凈后的快樂

t：刷牙的時候我們忘記了做一件事情,我們忘記了給我們的小牙刷干嘛呢?擠牙膏。

t：我們用歌聲來給小牙刷加加油看看我們會不會刷出泡泡(音樂)

t：我們看看牙刷白了嗎?我們一起站起來算一下。(音樂、加泡泡)

t:我們幫幫他，看看我們會不會幫她刷干凈(音樂：小狗張開了嘴巴,大大的，啊,刷牙刷牙刷牙,刷牙刷牙刷牙,拜拜牙齒亮晶晶)

t數一數還有幾個蟲子?小水杯漱口再試一試(音樂:小狗張開了嘴巴,大大的，啊,刷牙刷牙刷牙,刷牙刷牙刷牙,拜拜牙齒亮晶晶)這次刷掉沒有?數一數還有幾個沒有刷掉?忘了擠牙膏了，誰來幫小狗擠牙膏?：擠上牙膏唱，看看這次能不能刷出泡泡，為小牙刷加油(音樂 :小狗張開了嘴巴,大大的，啊,刷牙刷牙刷牙,刷牙刷牙刷牙,拜拜牙齒亮晶晶)玩兩次。

結束，給客人老師看看小狗的牙齒刷干凈了么。

中班兒歌自己去吧篇三

在日常生活中，我經常發現小朋友會找各種各樣的的借口逃離喝水，我反復給幼兒講道理："多喝水才能少生病、多喝水才能身體好……"，在幼兒喝水時，有時候還要一個一個地叮囑"要接一大滿杯水"等。我發現教師辛辛苦苦地說了很多，可幼兒還是不能很好地理解喝水與自己身體的關系，不能真正養成自覺喝水的習慣。《喝水歌》是寓枯燥的說教于生動風趣又朗朗上口的兒歌中，中班幼兒有較好的語言組織能力，有了一定的生活經驗，能進行簡單的仿編。中班幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，年齡越小的幼兒，越需要具體形象的支持。我采取實物、圖片，圖示，幫助幼兒更好地感知和理解兒歌，同時也能激發幼兒參與仿編兒歌的積極性，拓展幼兒的思維，促使幼兒自主發展。

1、學習兒歌，理解兒歌內容。

2、了解水的重要性，知道多喝開水的好處，養成喝水的習慣。

3、能根據生活經驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

學習兒歌，理解兒歌內容。

能根據生活經驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。

1、杯子、奶瓶、茶壺、花盆實物和圖片各一份。

2、水杯每人一只。

3、仿編兒歌的圖示一張。

一、教師依次出示杯子、奶瓶、茶壺、花盆引出主題

教師提問：

1）這些是什么？它們有什么用？

2）有一天，杯子、奶瓶、茶壺、花盆在一起說話，說什么話？

二、欣賞兒歌《喝水歌》

1、教師朗誦兒歌

2、教師出示圖片，再次朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容

3、幼兒看圖學念兒歌。

4、幼兒邊念邊表演兒歌。

你們剛才念的兒歌真好聽，我們給它取一個好聽的名字吧？（喝水歌）

三、仿編兒歌

2、教師引導幼兒仿編兒歌

1）教師示范仿編

提問：動物、植物、人類都需要水，我們來編一編兒歌好嗎，張老師先來編一句，聽一聽，老師是怎么編的。

2）引導幼兒發揮想象仿編兒歌。

教師：你們平時喝水嗎？你們平時什么時候喝水啊？

總結：水太有用了，老師告訴你們，水能清除我們體內垃圾，調節人體的體溫、防止皮膚的干燥。我們在平時要多喝開水，養成多喝開水的習慣，我們不僅要在幼兒園多喝水，在家里也要多喝水，這樣，我們的身體才會更加健康。

四、大家齊干杯

教師：水太有用了，來，我們大家一起來喝一杯開水吧。

中班兒歌自己去吧篇四

1 . 一包無限天地，寶寶一生無悔。

2 . 希望你能茁壯成長，成為對人類對社會對祖國有貢獻的人。過去的一年，你確實不辱使命：看今天你厘米的身高，厘米的頭圍，厘米的胸圍，尤其是厘米的大腳丫，在同齡幼兒中都是無出其右地!談到運動能力，雖然你還只能被牽著快跑，但是爬行的速度已經超過了媽媽步行!智力也不錯，雖然總是不叫媽媽，但“爸爸爸”叫的還是很響的!而且你能聽懂中/英文的“親爸爸，親媽媽”“聞腳丫”“穿衣服”等等許多話了!拿著媽媽的食指玩“逗逗飛”也很能笑一氣，而且居然在學習的基礎上有所創新，會主動和爸爸玩藏貓貓以及先把腳丫湊上來，我一過去要聞，你就又躲開的游戲了!

3 . 讓寶寶成為精寶貝。

4 . 歡樂就是健康，興趣成就希望——藝趣早教，歡樂與興趣的完美配方！

5 . 值得紀念的日子，原世界因為有了你而更加美好，生日快樂。

6 . 習慣養成童子功，文心智慧會雕龍。

7 . 打開知識的門，不斷汲取。愿你學習進步，宏圖大展！

8 . 生活聯想法：教師啟發引導幼兒“你們平時看到養魚塘是怎樣的？”復述兒歌。

9 . 科技成就，夢想愛心，構建和諧。

10 . 天增歲月人壓歲，壓歲不及金寶貝。

中班兒歌自己去吧篇五

歌唱老師(教師節)

一、 活動目標：

1、 引導幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。

2、 引導幼兒知道9月10日是教師節。

3、 引導幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

二、 活動準備：

1、 幼兒教材、

2、 準備字卡：浪花、大地、邊、語言

3、 準備字條：教師節

4、 準備空白紙，制作賀卡

三、 活動過程：

1、 談話：教師節

(1) 師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節日嗎?”

(2) 師：“教師節快到了，你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發言，提醒幼兒說話要完整。

2、 請幼兒將書翻到第1頁，

(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導幼兒按順序觀察，注意說話完整。

(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”

(3)“你猜猜他們說了什么?”

3、 聽詩歌

(1) 教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。

(2) “詩歌的題目是什么?”

(3) “詩歌中誰要感謝誰呢?”引導幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)

(4) “老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學習畫畫語言……)

(5) “什么像白云飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍天)

4、 欣賞、朗讀詩歌

5、 制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節日。