報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。

思想政治工作督導檢查報告篇一

xx年4月8日至7月8日，在組織的關心和領導、同事的支持下，我有幸參加了中央黨校國家質檢總局分校第14期黨校班的學習。在南戴河培訓中心90個緊張難忘的日日夜夜，通過認真參加黨校班11個環節的教學實踐活動，在理論水平、黨性修養、拒腐防變和用馬克思主義的基本立場、觀點和方法來指導實踐等各方面都有了長足的進步。幾分耕耘，幾分收獲，現將在黨校學習的主要情況總結如下：

參加黨校學習是政治生活中的一件大事，是難得的在黨校的大熔爐中增強黨性、提高理論水平的良好機遇。通過積極參加入學教育，進一步明確了黨員領導干部在黨校學習和進行黨性鍛煉的基本要求。

首先要實現“三個轉變”。即要做到由領導干部到普通學員的轉變，做到由崗位工作到集中學習的轉變，做到由家庭生活到集體生活的轉變。在黨校學習和黨性鍛煉中，還要求自己做到“三個到位”。一是思想認識到位，深刻認識新形勢下加強政治學習和黨性鍛煉、增強黨性修養的重大現實意義和基本要求;二是三個轉變到位，切實放下架子，端正學習態度，有求知若渴、見賢思齊的追求;三是制定計劃到位，明確鍛煉目標，明確實現途徑，明確具體要求和保證措施，確保黨性鍛煉目標的實現。

二是認真制定了學習和黨性鍛煉計劃。明確要求，堅定理想信念，切實增強宗旨觀念，培育良好作風，提高道德品行和精神境界，不斷保持和發展黨的先進性，成為實踐社會主義核心價值體系的模范，忠實學習不斷實踐科學發展觀，自學實踐社會主義榮辱觀，積極促進社會和諧。自覺按要求參加和實踐黨性鍛煉的9個環節，達到受教育3個月，享用一生。

三是樹立明確目標。要求自己通過黨校學習，自覺加強主觀世界的改造，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的利益為利益，不斷堅定理想信念、不斷提高素質能力、不斷升華精神境界，真正成為時代先鋒。通過黨性鍛煉，進一步堅定理想信念，切實增強宗旨意識，大力培養良好作風，不斷提高道德品行和精神境界，不斷保持和發展黨的先進性，使自己成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者和社會和諧的積極促進者。

理論武裝，關鍵是要掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，切實打牢黨性鍛煉的理論基礎。在這個環節，通過系統的自學，特別是精讀馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的原著，結合認真聽取每次的課堂教學課程，對馬克思主義的基本原理，對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的理論精髓有了更為深刻的理解和認識。

(一)讀書方面。在必修理論課程第一單元認真閱讀了《共產黨宣言》等14篇必讀書目，第二單元認真閱讀了《解放思想，實事求是，團結一致向前看》等11篇必讀書目，黨性鍛煉環節認真閱讀了《中國共產黨章程》等6篇必讀書目。此外，入學教育環節認真閱讀了《改造我們的學習》、《學員管理規定》、《學員須知》等內容，還通讀了《入學教育文件》、《領導干部成長八論》、《黨性鍛煉九論》、《干部基本理論精讀》、《由拓展培訓看領導干部思維創新》等書籍。

(二)聽課方面。參加了所有課程的學習，包括8次面授課，60次錄像專題輔導及選修課，2次廉政教育課和1次服刑人員現身說法警示教育課。

(三)研討方面。參加了班上組織的2次學員論壇、1次分論壇、4次交流(黨性分析、案例分析、學習考察及畢業論文)，第2小組組織的8次討論活動，提高認證認可有效性專題研究小組組織的2次討論活動。代表第二組在畢業論文交流環節發言。

通過理論學習，使我進一步認識到馬克思主義的基本立場、觀點和方法是我們在實際工作中分析形勢、謀劃工作思路和解決實際問題的根本立場和方法。掌握馬克思主義的唯物觀，我們就能在工作中做到實事求是，一切從實際出發，就能在工作中通過調查研究，分析和遵循經濟和社會建設規律，創造性地開展工作。掌握馬克思主義的唯物史觀，我們就能牢固樹立為人民服務的宗旨意識，全心全意為人民服務，堅持發展為了人民，發展依靠人民。掌握了馬克思主義的辯證法，我們就能學會具體問題具體分析，用聯系和發展的觀點看待客觀世界，用辯證的思維分析形勢，解決問題，保持統籌兼顧，求真務實的思想作風。

通過理論學習，深刻地理解了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀是一脈相承的理論體系。在當前的新形勢下，關鍵是要堅持中國特色社會主義理論體系這一馬克思主義中國化的最新成果，來指導我們的工作和學習。通過理論體系學習，進一步搞清了什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論問題。同時，進一步堅定了“兩個必然”和“兩個絕不會”的理論信念，堅定了堅持走中國特色社會主義發展道路的信念，堅信只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。

黨性鍛煉是黨員理論聯系實際進行自我教育、提高政治素質的重要手段。黨性分析是加強黨性鍛煉、增強黨性修養的有效途徑。通過黨性分析，要堅持實事求是和言行一致的標準，認真查找自己在黨性方面的不足，不斷提高認識、明確要求、查找差距、分析原因，提出改進措施，通過黨性分析和黨性鍛煉，永葆一名共產黨員的先進性。

通過黨性鍛煉，特別是通過進行黨性分析，進一步認清了自己在黨性修養方面還存在的不足，提出了改進措施。一是要繼續加強政治理論學習，特別是要把指導當前工作的中國特色社會主義理論體系精讀吃透;二是在工作中進一步發揚服務意識、奉獻意識、開拓意識和創新意識，合理的分配工作任務，繼續以飽滿的熱情投入到工作中去，著力提高工作效率;三是加強與領導同事之間的溝通交流，把征求意見作為一項長期的工作，時刻注意改正自己的缺點和不足，時刻注意發現和解決新出現的問題，團結協作，揚長避短，構建和諧的工作氛圍。

通過黨性鍛煉環節，充分認識到在當前構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會的新形勢下，黨性重點體現在高舉旗幟、增強信心和科學發展上。要繼續堅持立黨為公、執政為民的群眾觀，堅持老實做人、干凈做事的事業觀，堅持求真務實、科學發展的工作觀。

在黨校學習的案例分析環節，認真學習了必讀書目即《中央黨校中央國家機關分校反腐倡廉教育案例》，重點閱讀了《三個典型案例：我們離腐敗有多遠》，聽取了兩次廉政教育課，參觀了李大釗紀念館，參加了服刑人員現身警示教育。

通過這個環節的學習，更加清醒意識到自己應該把握和實現的正確的世界觀、人生觀、價值觀和地位觀、權力觀、利益觀的重要性和復雜性。時刻提醒自己，一定要做一個對社會有用的人，做一個負責的人;不做一個無所作為的人，不做一個反面教材的人。為了黨，為了人民，為了自己，幸福工作，尊嚴生活。從珍惜職位、榮譽、牢記案例教訓、管好自己等5個方面進行了反思。要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心。

通過學習要求自己，一是時刻不放松思想改造，加強學習、加強改造主觀世界、加強提高道德修養。二是要求自己樹立正確的權力觀，正確行使手中的權力。三是要求自己做到“慎微、慎欲、慎獨、慎權”。

積極參加黨校組織的國情教育和社會考察，通過進一步了解黨情國情社情民情，著力提高自己的宗旨意識，大局意識和服務意識，著力培養求真務實的工作作風。在這個環節，要求自己養成三個習慣，一是調查研究的習慣，堅持黨的思想路線，一切從實際出發;二是堅持群眾路線，做到權為民所用、情為民所系、利為民所所謀;三是勤學苦練，做到處處留心皆學問，在繼承中不斷發展，在發展中開拓創新。在赴湖南考察期間，通過參觀中聯重科，了解了企業的發展歷程和企業文化建設對企業發展的長效作用;通過與湖南省出入境檢驗檢疫局的座談，對地方以檢驗檢疫促經濟和社會發展，提升質量，守好國門的良好做法和實際情況有了更深刻的認識。特別是利用考察的機會，與湖南局的同志當面交流，就推動我國傳統特色的煙花爆竹制定國際標準事宜深入交換了意見，初步商定了下一步的工作方案和推進舉措。

通過3個月的黨校學習和9個環節的黨性鍛煉的實踐，收獲豐富，實現了五個到位。

1、重要性認識到位：黨校學習是短時的。但是，它必須永伴一生。加強黨的基礎理論學習，堅持黨性鍛煉，是提高執政與領導能力的重要條件，是黨的先進性建設的必然要求，是構建社會主義和諧的堅實保障，是貫徹落實科學發展觀的重要保證。作為一個黨員領導干部，應把政治學習和黨性鍛煉作為自己健康成長的政治追求。

2、對黨的認識到位：通過黨校“三基本”、“五當代”等各項理論學習，通過認真閱研《黨性鍛煉九論》，進一步認識到黨性就是“德”的核心。要把握好黨性原則、黨性要求，用理論武裝頭腦、堅定信念，樹立正確的政績觀，提高工作能力，培養廉潔、良好的工作作風，嚴格組織生活，達到永葆先進性。

3、黨校學習規定動作到位：所有的課程、活動100%參加。參加小組討論，積極發言。參加教育案例大會交流，認真撰寫黨性分析材料，回顧了自己成長過程，分析了自身在學習、理論素養、工作作風等存在的三個問題，分析了原因，提出了今后努力方向。

4、理想信念宗旨入腦進一步到位：堅定了中國特色社會主義理論體系的正確性，不可替代性，堅定了走中國特色社會主義道路，沒有別的道路選擇的信念。堅定了全心全意為人民服務宗旨，沒有別的利益可追求的理念。時刻筑牢拒腐堤壩，知道自己該做什么，不該做什么，為誰而做。不去碰觸黨紀國法，不去當反面教材。

5、做好工作的信心進一步到位：面對全面建設小康社會，實現經濟又好又快發展，加快經濟發展方式的轉變，維護中國形象，科學發展等重大歷史任務，以真學真懂真信真用馬列主義、毛澤東思想，中國特色社會主義理論體系為基礎，用理論聯系實際的方法，立足個人崗位實際，扎實工作，信心倍增，力爭有所作為。

3個月黨校學習，無論是從理論水平，還是黨性修養，無論是從拒腐防變意識，還是用馬克思主義的立場、觀點和方法指導實際工作方面，都有一定提高。在黨校組織的兩次理論課考試中，分別取得了99分和98分的優異成績，在班級中名列前茅。個人撰寫的畢業論文《當前國際標準化發展趨勢與我國標準國際化的初步思考》，被評為黨校班優秀論文，并在大會上進行了交流。

黨校學習是作為一名黨員領導干部成長過程中的一個重要階段。但黨校學習的結束，不意味著政治學習和黨性鍛煉的結束，而是一個新的起點。在今后的工作學習中，要進一步以黨校學習期間夯實的理論知識為基礎，繼續學習好、運用好馬克思主義的立場、觀點和方法，拓展世界眼光，培養戰略思維，增強黨性修養，增強貫徹中國特色社會主義理論的自覺性和堅定性，不斷加強黨性鍛煉，永葆共產黨員先進性。

思想政治工作督導檢查報告篇二

經過年的努力，我xx稅局在過去的20xx年取得了輝煌的成績，為總結過去，展望未來，現將我局20xx年來的工作總結如下：

一年來，我局緊緊抓住組織收入這個中心不放松，發揚"四鐵"精神，"加強征管，堵塞漏洞，懲治腐敗，清繳欠稅"，采取了一切措施，確保了應收盡收。我局截止12月18日共組織收入2350萬元，其中省級收入完成150萬元，占年計劃的100%；縣級收入預計完成2200萬元，占年計劃的91.67%，以上任務的完成，我們主要采取了以下措施：

20xx年，我局省級收入任務為150萬元，縣、鄉兩級稅收計劃為2400萬元。內黃縣是個農業縣，一些人納稅意識淡薄，稅收環境差；全縣形成規模效益的企業幾乎沒有，稅源主要是家庭作坊式的個體工商業。要完成市局敲定的稅收任務，任務十分艱巨2016年度思想政治工作總結2016年度思想政治工作總結。面對困難，我局干部職工沒有退縮，再次對全縣稅源進行了調查摸底，強化組織收入工作的中心地位，確保思想認識到位，征管力度到位，措施落實到位。年初，縣局與各基層單位簽訂了目標管理責任書。為強化目標管理，我們實行"局長包片，股室包所，連帶責任追究制"；定任務，定目標，實行獎優罰劣;形成了人人頭上有指標，千斤重擔眾人挑的局面。

僅對加油站的專項檢查就查補稅款11萬元，罰款5.7萬元。

今年，我局加大了稽查和打擊涉稅抗稅行為的力度，進行了營業稅、所得稅等稅種的檢查和發票使用檢查，堅持向征收管理要收入，向稽查要收入2016年度思想政治工作總結工作總結。

從二月初到四月中旬，我局對全縣應納企業所得稅的納稅戶進行了xx年的企業所得稅清繳，共檢查企業125戶，查補稅款67萬元，罰款38萬元。

在征收工作中，教育和要求干部職工遵照"應征不漏，應免不征"的原則，做到"依法征收，應收盡收，堅決不收過頭稅"，堅決杜絕有稅不收或收過頭稅、人情稅、關系稅等現象。

思想政治工作督導檢查報告篇三

校長是學校管理者之一，也是學校的靈魂。他們的言行舉止，工作風格、領導能力、思想、道德、學識、能力等，一直都是廣大師生和社會各界關注的焦點。作為校長，他不僅要管理好學校，還要引領學校飛越發展。近日，我校校長就在全體教職工面前發表了一次“講思想政治心得體會”的講話，讓我深受啟發。

第二段：講話內容

校長在講話中首先提到了思想政治的重要性，他強調，思想政治教育必須貫穿于教育的全過程中，必須始終堅持發揚學生的愛國主義、集體主義和革命精神，不斷提高學生的政治覺悟。他還舉例講述了學校對思想政治教育的努力和成效，包括組織學生開展各項愛國主義教育活動，邀請知名專家學者來校進行專題報告，開展課題研究等等。

第三段：心得體會

在聽完校長的講話之后，我深感思想政治教育的重要性。作為一名教師，必須時刻牢記自己肩負的教育使命，把思想政治教育貫穿在自己的課程中，用正確的言行引領學生健康成長，不斷提高學生的道德素質和思想品質。思想政治教育關系到社會主義事業和國家面貌的建立和發展，在現代中國發展進程中，思想政治教育更是必不可少的一環。

第四段：啟示

聽了校長的講話，我深刻體會到只有關注學生全面發展的思想教育，才能真正為社會作出貢獻。身為一名現代教師，在孩子成長的路上，必須時刻關注學生的不同發展需求，用巧妙的方式引導學生掌握正確的價值觀和政治觀。在思想教育中，我們應該注重啟發學生思考，加強引導和指導，讓他們在掌握道德素質和知識廣度的同時提高溝通維度。

第五段：總結

“良好的教育必須有良好的師資力量和管理體制”。校長的講話不僅為我們樹立了正確的教育觀和人生觀，更重要的是提醒我們，教育事業的發展需要全社會共同努力，需要大家齊心協力，共同營造良好的教育氛圍，讓每個孩子都成為有知識、有道德、有文化的新時代人。只有共同努力，才能開創更加美好的未來。

思想政治工作督導檢查報告篇四

思想政治教育者是社會主義先進文化事業的重要力量，他們不僅是學生的良師益友，更是學生思想道德品質教育的引領者。而要成為一名優秀的思想政治教育者，則需要具備相應的專業知識和教育理念，同時也需要具備一定的實踐經驗。在此，我將結合自身的工作經歷，談談我對思想政治教育者的心得體會。

第一段：理論指導意義的重要性

作為一名思想政治教育者，我們不能僅僅滿足于教授知識和技能，更應該把思想政治教育的任務放在心頭。要做到這一點，應該以馬克思主義為指導，通過對馬克思主義理論的深入學習和理解，豐富自己的世界觀、人生觀、價值觀。同時，還要借鑒和吸收其他優秀思想文化的精華，形成自己的思想體系和教育理念。只有在理論指導下，才能更好地實現思想上的引領和育人目標的達成。

第二段：情感溝通的重要性

思想政治教育者的工作不僅僅是傳道授業解惑，更需要和學生建立情感連接，引導學生積極參與各種活動，激發他們的求知欲和探究精神，培養他們正確的人生觀和價值觀。建立情感連接的關鍵，在于與學生進行相互交流，讓學生感受到自己受到的關愛和幫助，加強親師之間的溝通，形成良好的師生關系。

第三段：個性化教育的重要性

每個學生都是獨立的個體，具有不同的性格、習慣和需求。作為一名思想政治教育者，要做到有的放矢，對學生進行個性化的教育。在課堂上，采用多種多樣的教育方式和方法，配合學生的實際情況，調整教學內容和形式，確保教育效果的最大化。

第四段：互動教育的重要性

當今社會高度互動，互動教育也成為當今教育的主流趨勢。互動是個人和集體之間相互影響的過程，思想政治教育者應該通過豐富多彩的交互互動形式，以提高學生的思辨能力和交際能力，培養他們的互幫互助和團隊精神，進而提高他們的自我管理水平和社會責任感。

第五段：實踐對教育的重要性

作為一名真正的思想政治教育者，要具備崗位專業能力，而這需要不斷的實踐錘煉和積累。在實踐中，我們不僅能夠提高自己的教育水平，還能夠深入了解學生的思想動態和問題，從而更好地開展思想政治工作。只有通過實踐，才能不斷提高自己的崗位技能和管理能力，為學生提供更好的思想引領和道德引導。

總之，作為一名思想政治教育者，我們需要珍惜崗位，不斷提高的教育水平和教育理論水平，結合自身的實際情況和教育環境，為學生提供最優質的教育資源和服務。只有這樣，才能作為一名思想政治教育者，在育人事業中不斷追求，不斷前行。

思想政治工作督導檢查報告篇五

思想政治教育是高等教育的重要組成部分，旨在培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。作為思想政治教育的實踐者，每位思政教育者都應該深入理解教育的重義和責任，時刻保持教育敏感度，促進學生思維的發展和價值觀的塑造。在本文中，我想分享我的思想政治教育者心得體會。

第二段：課程設計

一堂思想政治課程的設計需要考慮到三個方面。首先是內容的覆蓋面，這涉及到課程目標的設定、知識點的選取、教材的選擇等。其次是教學方法的選擇，我認為，思想政治教育課程應該注重學生的思考能力和分析能力，因此，應該采用啟發式教學、案例分析等方法來幫助學生掌握課程中的知識。最后，要考慮學生的反饋和參與，我們可以通過各種方式，如課堂討論、小組討論、個人報告等方式引導學生參與到課程設計中，以此提高課堂的互動性。

第三段：價值觀教育

思想政治教育的一項基本任務是價值觀教育，這也是每位思想政治教育者最應該關注和重視的問題。要通過合理的教育手段，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。在課堂中，我們可以通過講述道德榜樣的事跡、讓學生自行思考、引導討論等方式給學生創造合理的條件和機會，讓學生能夠形成自己的正確的價值觀。在實踐教育中，我們也需要引導學生參與各種志愿活動、社會實踐活動、實踐性教學等活動，以此加強價值觀教育的實效性。

第四段：情感教育

情感教育是思想政治教育的又一重要內容，它旨在通過教育引導學生養成正確的情感態度，發揚人道主義精神和互助友愛精神。情感教育要求教育者在教學過程中注重學生個體化的需求和情感體驗，通過給予學生關愛、支持和理解，幫助學生正確認識和處理各種復雜的情感問題。同時，教育者要注重情感教育的自我修養，必須具備較高的情感素質，做到情感智慧與情感現實的統一。

第五段：自身成長

作為一名思想政治教育者，自身的成長和發展也是一個增長經驗的過程。我們需要不斷提高自己的人文素養、學科素養和認知水平，通過磨礪自己的心智和深化理解，提升個人的專業素質和教育能力。我們也需要關注時事熱點和社會變革，時刻保持思想開放度和創新精神，以此為我們的價值觀教育提供更深入的理論和實踐基礎。

結論：

思想政治教育者應該將教育的實效作為衡量自身價值的基礎，注重學生的細節需求和身心健康，使思想政治教育不僅是人才培養的必備環節，更是培養高素質、具有健康人格和正確價值觀的人才的必備抓手。通過不斷更新教育思路、完善教育方式和加強教育實效，我們將不斷探索更好的教育模式和思想政治教育方法，為我國高等教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

思想政治工作督導檢查報告篇六

加強和改進大學生思想政治工作，提高他們的思想政治素質，對于高校的建設和發展具有重大而深遠的意義。幾年來，遼寧地質工程職業學院黨委堅持以學生為本的理念，全心全意為學生成長成才服務，積極探尋思想政治教育的內在規律，在實踐中進行了有益的探索，現就教育導師工作情況作以簡要匯報。

一、實施大學生教育導師制的目的及理論支持

為充分發揮學生管理人員在學生培養過程中的指導作用，構建新型師生關系，通過思想引導、生活輔導、心理疏導以及就業指導等方面，對學生實施個性培養，從而提高人才培養質量。

我院的導師制受英國導師制的啟發。英國導師制是指源于十四世紀牛津大學的本科生導師制。英國的導師，是對學生提供各種各樣輔導、幫助的人，其工作目的就是想辦法接近學生，積極與之進行思想交流，有效解決他們生活、學習中的問題，滿足其在發展過程中的合理需求，使他們順利完成學業。在英國高校，每一名本科生有一位個人導師，導師由教師、研究人員和行政人員兼任。

二、高職院校推行教育導師制的必要性

我們認為在高職院校中實行教育導師制有如下必要性：

1、推行教育導師制是加強學生管理及思想教育的必然需要。結合高職院校學生特點——個性心理品質不同程度存在差異;學習能力偏弱;行為習慣存在一定問題，自控能力較差。實施教育導師制使其與學生日常管理、思想教育相結合，有助于學生習慣養成教育及綜合素質的全面提升。

2、推行教育導師制是改革高職教育模式的需要。推行導師制，既延伸課堂教學，又推動了課堂教學模式的改革，彌補了傳統教學模式重學科知識傳授、輕能力培養的缺陷;延伸了教師“教書”與“育人”的空間與時間。通過開放式教學，合作式教學，專題性指導，綜合性、創新性實驗等多種途徑，促進了教學觀念與模式的轉變。

3、推行教育導師制是探索創新高職教育模式的需要。導師在科研課題申報、方案設計、實驗操作和研究總結等各個環節中，有意識培養學生的實踐能力，讓學生積極參與，指導學生選擇正確的研究方法和思路，引導學生對課題研究的結論進行科學分析，這樣不斷培養學生的實踐動手能力和探索思考能力，增強學生運用所學知識解決實際問題的能力，從而促進學生創新能力的養成和提高。

4、推行教育導師制是培養高職生個性特長、專業特長的需要。一個具有專業特長的高職生，必將在競爭中處于有利地位。傳統教育是以相對封閉的、靜態的和單一標準要求、評價和衡量學生，培養出來的學生都是統一規格的，綜合素質、實踐能力不強，缺乏創造和創新能力。實施教育導師制，改革人才培養和管理模式，實施因材施教，就會不斷激勵學生學習，發揮其最大潛能。

5、推行教育導師制，有助于提升高職生就業競爭力。推行教育導師制能拓寬高職生專業知識面、培養學生創新能力、提高學生學習能力、強化高職生的實踐能力，為學生個性發展和就業提供了機遇，為畢業生的就業、創業拓寬了渠道，在競爭中更容易找到有利于自己成長的工作崗位。

三、高職院校教育導師的職責

1、關心學生的思想政治教育，堅持用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系教育學生。注重對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族精神和公民道德教育;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;激發學生自尊自愛、自信自強;教育學生遵紀守法，培養學生遵守學校的各項規章制度，誠實守信，養成講文明、有禮貌、尊師愛友的優良品德。

2、了解學生的知識結構、學習基礎與愛好特長，引導學生明確學習目的和成才目標，端正專業思想和學習態度，促進學生知識、能力和素質的協調發展。向學生介紹學科專業發展方向、前景和特點，針對學生個體差異，對學生選課、專業方向選擇、學習進度、學習方法、實踐技能等進行指導。

3、言傳身教，以自己嚴謹的治學態度、先進的管理理念、優良的職業道德影響學生，注重學生的健康個性發展和科學精神、人文精神的培養。

4、培養學生的創新意識和創新能力。有計劃地給學生介紹相關學科發展的新動態，參加一些力所能及的科研工作，聽學術方面的報告等，進一步開發學生的創新思路。

5、每學期開學第一周必須與學生見面，并保持一定頻度的接觸，指導學生參加專業學習和課題研究，組織學生開展社團活動、社會實踐活動和科技創新活動。

6、及時了解掌握學生的思想動態、學業進展情況及專業能力、素質培養情況，注意加強與學生及其家庭的聯系溝通，加強與學生工作部門、教學主管部門的配合協作，主動協助做好經濟困難學生幫扶工作、學生心理疏導工作和就業指導工作。

四、具體實施辦法及初步成效

導師的成員為主管學生工作的副校長、學生處全體人員、團委、各系學生主任、輔導員及部分教師等組成，一個導師負責兩名或多名學生，一個為表現比較優秀的學生，另一名為各方面表現較差的學生，如一些因為違反校規校紀受到學校紀律處分的學生，這樣可以指導一些各方面綜合素質比較高的學生，讓這些學生能夠揚長避短，更上一層樓，成為優秀的人才;同時，對于思想行為有待進一步加強的學生，導師能夠近距離的深入到這些問題學生中去，更好的指導這些學生盡快改正錯誤，規范其行為，爭取早日成為一名合格的學生。

經過一年來教育導師制的運行，在學生日常行為、思想教育、專業學習、就業觀念等方面收效很好，學生通過導師的細心指導，在思想上更加成熟，工作上更講究方法，特別是有的學生經過導師的言傳身教，在畢業前用人單位面試的時候，能夠很好的表現自己，變得更加自信，而且每個學生都拿自己的導師當成自己的親人一樣，遇到思想上的困惑、學習上的問題、生活上的困難、就業的選擇等方面都主動與自己的導師溝通，從而營造了一種和諧、穩定的師生關系。

遼寧地質工程職業學院在強化思想政治工作的同時，始終堅持以人為本，不斷探索新途徑，創新工作載體，教育導師制是新時期高職院校大學生思想政治工作的創新舉措，增強了大學生思想政治教育工作的吸引力，切實提高了工作的實效性。

思想政治工作督導檢查報告篇七

每一位領導干部都應該在工作和生活中注重思想政治教育，提高自己的思想政治意識，增強自己的政治忠誠度和責任擔當。最近，本校校長就在一個思想政治學習班上高度發表了他的思想政治心得，現在讓我們一起來聽聽他的精彩分享。

第二段：校長的思想政治理念

校長首先闡述了自己對于思想政治教育的理念和態度。他強調，在現代化建設的過程中，思想政治教育具有舉足輕重的地位。一個良好的思想政治教育，不僅有利于干部和學生的成長，而且可以為社會和國家的發展帶來正能量。因此，每個領導干部都要把思想政治教育放在首位，將其貫穿到日常工作和生活中。

第三段：校長的思想政治實踐

校長進一步分享了自己在思想政治教育上的實踐經驗。他認為，思想政治教育不僅僅是一堂課程，更是一項系統化的實踐工作。在實踐中，領導干部應該注重自我修養、加強對各種新思潮的學習和思考、推動學校各項工作穩步開展。除此之外，校長還說到了一個問題：領導干部自身的素質問題、職業道德問題對思政教育的影響也是非常重要的，我們需要從自身做起，以言行舉止樹立榜樣，發揮好師生和社會的示范作用。

第四段：校長的思想政治帶頭作用

談到思想政治教育，校長強調領導干部一定要帶頭踐行，把自己當做年青人的表率。在思想政治教育的過程中，領導干部必須始終堅持反對形式主義，發揮自己的模范帶頭作用。同時，校長強調的是，領導干部要在工作和生活中不斷自我反省、不斷總結經驗，不斷加強對思想政治工作的認識和領悟，提高自身素質和能力。

第五段：總結

最后，校長總結了自己的思想政治心得和體會。他認為，思想政治教育是一場艱苦卓絕的持久戰，需要我們持之以恒、不懈奮斗。只有不斷地學習、思考、實踐，才能在思想政治教育工作中實現質的飛躍，取得長足進步。他表示，他將繼續把思想政治教育作為重中之重，將自己的理念和實踐貫徹到日常工作中，并向全校師生發出了共同努力的號召。

結尾：思考

思想政治教育是每個人都需要重視的問題。只有提高自身的思想道德素質，才能更好地發揮領導干部的帶頭作用，推動思想政治教育工作的深入開展。希望我們從校長的思想政治心得中得到啟示和幫助，不斷提高自己的思想政治意識，在日常工作和生活中做出更好的貢獻。