使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長會代表家長的演講稿篇一

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒四年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認(rèn)知階段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了。所以，我們希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

今年我們班共有幼兒34名，其中男孩20人，女孩14人，新插班的有6人。經(jīng)過兩年的。集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

不足方面及相應(yīng)策略：1xxx看圖書有一半沒有興趣。這學(xué)期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：1、讓孩子帶好書。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。本學(xué)期，我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。本學(xué)期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書，我們班級會進(jìn)行定期的交流和閱讀。2xxx交往方面靦腆。不少家長都反映自己的孩子膽小，孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期舉行唱歌、講故事、運(yùn)動會比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。3xxx、責(zé)任心和堅持性的不足。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動能有效實施。這學(xué)期我們又將安全教育納入課程教學(xué)中，增強(qiáng)幼兒的自我安全意識和能力，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長。

1、九月份，開展幼兒學(xué)習(xí)新早操。

2、十月份，開展“幼兒唱歌”比賽，班級幼兒泥塑特色教學(xué)。

3、十一月份，開展“幼兒講故事”比賽

4、十二月份幼兒秋游、家長開放日活動

5、一月份，小小運(yùn)動會、新年慶祝活動

“習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路”。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料、每天看氣象預(yù)報等等，xxx氣象預(yù)報是這學(xué)期新開設(shè)的欄目xxx這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

家長會代表家長的演講稿篇二

尊敬的家長：

各位下午好！我是西區(qū)中心幼兒園的梁老師，這位是朱老師。首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加我們的會議，我僅代表我們班的老師和阿姨對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和深深的感謝。

本班的孩子大部分是原來小小b班升上的，只有三個插班生，開學(xué)后，幼兒的情緒很快穩(wěn)定了，沒有什么哭鬧的現(xiàn)象。我們小班開設(shè)的課程有蒙氏數(shù)學(xué)、多元整合、洪恩英語、字寶寶樂園等課程。升到小班后，小朋友的確進(jìn)步不少，無論在自理能力方面，每一位孩子都能獨(dú)立進(jìn)餐，自覺入廁，有的還學(xué)會疊被子，能幫老師、阿姨做些小勞動，如擦桌子、收拾整理課室的物品、起椅子等，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也變得更濃厚了。開學(xué)到現(xiàn)在已有一段時間，大部分的孩子都積極發(fā)言，大膽的表現(xiàn)自己。接下來我來說一說這學(xué)期學(xué)需要家長配合的工作：

(1)、多給孩子鍛煉的機(jī)會、多讓幼兒做些力所能及的事：如穿脫鞋子、穿脫衣服，自己玩過的玩具自己收拾，并養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。

第一個否決你的想法。俗話也說：習(xí)慣成自然嗎，孩子從小就養(yǎng)成不按時上學(xué)的壞習(xí)慣，順其自然的改不了，所以我建議家長一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。

(3)、希望家長多給我們反饋孩子在家的情況表現(xiàn)，多與我們老師溝通。課本上的功課請家長一定輔導(dǎo)幼兒完成，并簽上家長簽名，教育幼兒愛惜書本、不亂寫亂畫收拾好、整理好自己的書包。

(4)、如有特殊情況需要請假不上幼兒園的，請家長在早上九點前打個電話后發(fā)條短信告訴我們。

其實在今日我有一個問題特別想與家長那個溝通的，就是家長總問孩子今日在幼兒園學(xué)了什么？吃了什么？可孩子總不愿答或是回答不出來。那么家長們就認(rèn)為幼兒園里什么都不教。在這里我想說明白一下，還自己東西的方式不是刻意的，有時候孩子最害怕回答開放式的問題，什么是開放式問題呢？我來舉個例子：寶寶請你介紹一下你自己！那么孩子會介紹嗎？會明白怎樣介紹嗎？那我換個封閉式的問法：寶寶你叫什么名字？你今年幾歲？在那間幼兒園上學(xué)？你讀什么班？那孩子就容易回答多了，所以家長問孩子問題時，就要先了解孩子在幼兒園學(xué)了什么？然后再用引導(dǎo)的方式、選擇的方式去問孩子，那孩子就比較容易明白點。

我們小班的孩子本身年齡較小，注意力難以集中接受能力較弱，用老的教學(xué)方法，孩子一學(xué)期以來，最多也只認(rèn)識30多個字，而且換很容易忘記，針對這些情況以及家長和我們老師困惑。我們?nèi)珗@經(jīng)過討論，引進(jìn)了魔法玩字課程，實驗教學(xué)3周，我們每天用半小時共用15小時學(xué)了六家無色、筆畫寶寶、孩子也掌握了很多字。通過每周兩次的小作業(yè)匯報，讓家長知道孩子的學(xué)習(xí)變化。

孩子試學(xué)了魔法玩字后，能掌握這么多字，更難得是從前孩子們上識字課的時候總溜號，注意力分散很難集中，自采用了魔法玩字教學(xué)方法后，我不再費(fèi)力氣組織課堂紀(jì)律了，孩子們對這樣的識字課程有著濃厚的興趣，注意力也能堅特20——30分鐘，原來上課總調(diào)皮搗蛋的孩子們本身對這樣的學(xué)習(xí)方式特別喜歡，他理解原來學(xué)習(xí)是玩，其實我們只是讓孩子有意識，有目的的玩，讓孩子在玩的過程中培養(yǎng)出孩子主動學(xué)習(xí)的能力，這對孩子以后的發(fā)展有著很大的幫助。

我們負(fù)責(zé)帶我們小b 班的魔法玩字課。這么長時間以來，我在教學(xué)過程中，切實感到一個好的方法的確是不一樣，對于提高孩子學(xué)習(xí)效率有很大的幫助，也發(fā)現(xiàn)效果相當(dāng)不錯，剛才的展示課相信家長都看到了。

第一節(jié)課他就被吸引了，一節(jié)課下來30分鐘，能認(rèn)真的去聽，并能積極的配合老師，根據(jù)上課的步驟自己動手去拼字，有的小朋友不會的，他還主動、去幫助別的小朋友。這個孩子的動手能力比以前進(jìn)步了很多，看到他的進(jìn)步我的心里甜甜的。

蘇雅博小朋友是一個文靜膽小的小女孩，以前從不會主動舉手回答老師的問題，有一次我在上魔法玩字成語接龍的哪個環(huán)節(jié)，他竟然一點也不害羞睇舉起了小手跟著老師拍起小手“一刻千金、、、、、、、、、、聽著她那小小的聲音，而又有節(jié)怕的朗讀時，看到這一幕我真的很感動，一個從來不舉手發(fā)言的小女孩能夠大膽地表現(xiàn)自己，他讓我感到從來末有過的自豪。

我們班林展毅小朋友的表現(xiàn)也是相當(dāng)不錯的，他性格有點 強(qiáng)但是他聰明接受能力非常強(qiáng)的一個小男孩，總喜歡別人表揚(yáng)他，自己學(xué)到的知識喜歡在同伴面前表現(xiàn)自己，直到學(xué)習(xí)魔法玩字時，我們老師去他家里家訪，我們?nèi)鐚嵉陌押⒆釉趫@里的表現(xiàn)告知家長說：孩子進(jìn)進(jìn)步得很快，成語接龍都能說20多個啦！孩子的爸爸也感動的夸孩子棒！她的接受能力強(qiáng)，就連學(xué)過的漢字，都能一一掌握，加上魔法玩字簡直是錦上添花。

班上除了他們幾個以外，鄧恩璇、林民赫、劉綺樺、林澤源、廖婉因、張雅琪、李建城、梁釬華、王陶然、余靜，等小朋友進(jìn)步都很明顯，這門課程代替了傳充識字方法之后，給孩子們帶來了太多的變化，讓我驚喜之余，感受到為人師表的快樂和驕傲。

我說了這么多也希望家長能說說自己的感受，我們各位一起分享分享孩子的成長吧！誰來說說、、、、、、謝謝！！！

聽了家長們的發(fā)言，我很感動沒想到我們的家長平時工作這么忙，還對孩子的教育這么關(guān)注，我真心的替各位寶寶謝謝家長！其實家長的心我也能夠理解，我們要對寶寶更好，不是說給寶寶買更多的新衣服、買更好吃的零食，重要的是給孩子早期的教育培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣讓他們掌握科學(xué)地方法和良好的思維習(xí)慣。增加他們的自信心，讓孩子的智力與能力得到全面的發(fā)展。這樣使他們以后上了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)學(xué)習(xí)就更加優(yōu)秀了，家長也知道現(xiàn)在考高中、考大學(xué)、差一分意味著什么。不僅僅是家教的費(fèi)用，不僅僅是幾萬塊錢的問題，有時花再多的錢也進(jìn)不了理想的學(xué)校，所以我很希望有更多小朋友都能接受這種科學(xué)教育，接觸科學(xué)的課程。

1、2點才能睡覺。

家園共育，為了對孩子有進(jìn)一步的了解，我們進(jìn)行了家訪，在家訪的這些日子里，為了趕時間一到下班就急急忙忙去家訪。也顧不上那個吃飯了，面對家長，我們強(qiáng)忍著胃疼，認(rèn)真的與家長溝通孩子在園的成長變化。每天家訪回來已經(jīng)10點多了，還要給小孩子洗澡、照顧她睡覺。雖然是這么的辛苦、這么的累，有時當(dāng)我上完一節(jié)魔法玩字課時寶寶懂事的跑來老師老師讓我來幫你錘錘背吧！老師老師你喝水吧！當(dāng)我看到孩子的董事我的心里覺得再苦再累也值得，當(dāng)我看到我的孩子不斷地進(jìn)步，不斷地給我們帶來驚喜，心理覺得那種苦和累算什么？也感到付出再多都值得，你們把孩子交到我的手里，就是我的責(zé)任，我有責(zé)任把你們的孩子帶好。。雖然我不能把他們每一個都培養(yǎng)成知名人物，領(lǐng)袖人物，但我一定會盡我的能力把這些孩子帶好，所以請你們放心把孩子交給我們，我們愿意為孩他們付出，愿意為他們負(fù)責(zé)。

家長會代表家長的演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

愛心是一個情感因素。所謂愛，就是一種為這付出而備感欣慰的幸福體驗。烏申斯基認(rèn)為師愛在學(xué)校中是任何東西都不可取代的最有用的陽光。國這它是一咱激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。如果說理解和尊重含有較多的理性成分，愛則是情意成分。愛既是一種天然的情感，又是理性升華的產(chǎn)物。因為它是在理解和尊重之上建立起來的。是情理相融的。其中包含著老師所堅持的教育原則，堅定的教育信念、追求的教育目標(biāo)。然而，老師的原則、信念和目標(biāo)，隱藏在自然的交往、輕松的情境、愉快的談話，關(guān)切的詢問、活潑的活動、智慧的創(chuàng)作，公平的處理事件、積極的解決問題之中。這就是教師愛的特征。

許多優(yōu)秀的教師成長經(jīng)驗告訴我們，其實，教師是在學(xué)生身上學(xué)會怎樣才能當(dāng)好老師的。所以我們就應(yīng)當(dāng)對我們的服務(wù)對象————學(xué)生，懷有一種獨(dú)特的愛與責(zé)任。敬畏他們，努力改變自己，去適應(yīng)學(xué)生的需求。

古語云：“德高為師，身正為范。”師愛是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。多少教師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，播撒著希望的種子，開啟著孩子的心智,書寫著人生的真理。我自豪，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔，因為愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生，教會學(xué)生去愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會;我們要用我們的言行感召學(xué)生，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛助人，愛創(chuàng)新。這樣，我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn)，我們也就可以無悔自己的選擇了。

責(zé)任，是教師之本職。“百年大計，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以，教師應(yīng)該具備高度的社會責(zé)任性感。

傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任。

作為教師，為人師表的特點決定了我們必須要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。

家長會代表家長的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友，親愛的孩子們：

大家好！

我是藍(lán)三班小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會代表畢業(yè)班的家長表達(dá)對幼兒園及各位老師的感激之情！感謝你們的全情投入，為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨、舒適、安全的成長環(huán)境；感謝你們的真情付出，為孩子們搭建了展示自我，快樂成長，享受幸福的歡樂舞臺；感謝你們的愛與呵護(hù)，為孩子們的人生道路鋪就起一條絢麗的起跑線，為他們的人生留下美好的回憶！所以請讓我代表所有家長對給了我們孩子快樂和無憂 童年的老師們說聲“謝謝你們，你們辛苦了 ”

“愛上紅黃藍(lán)，愛上幼兒園，幼兒園畢業(yè)典禮上的演講稿。”不知不覺我的女兒已在紅黃藍(lán)幼兒園度過了精彩的三年。這三年的點點滴滴見證了女兒的成長和老師的辛勞！初入園的女兒，是個羞澀、內(nèi)向的小女孩，經(jīng)過三年的幼兒園生活，在老師的悉心照顧和辛勤教導(dǎo)下，女兒已成長為懂事、開朗、自信 、聽說讀寫算各方面全面發(fā)展的好孩子！女兒第一支可愛的舞蹈 、第一首充滿童趣的歌謠、第一張色彩鮮明的水彩畫、第一次將物品整齊擺放、第一次講起環(huán)保知識，第一次給我講述安全常識……這所有的第一次都還歷歷在目，每一次都給了我莫大的驚喜與感動！

特別是女兒最近一年的進(jìn)步，讓這種驚喜更是源源不斷：孩子增強(qiáng)了自信，學(xué)會了欣賞與包容；提高了動手能力，學(xué)會了合作與交友；提高了表達(dá)能力，學(xué)會了分享與交流；發(fā)散了思維能力，學(xué)會了分析與計算……為順利適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的準(zhǔn)備。看到孩子得到的最好的啟蒙教育，做為一名家長，對紅黃藍(lán)幼兒園全體老師充滿了感動、感激、感謝和感恩！老師，您辛苦了，我們感謝您！

離別，是為了更好的相聚！小朋友們，轉(zhuǎn)眼之間，你們就要告別幼兒園生活了，踏入不同的校園，離開細(xì)心照顧、辛勤教導(dǎo)、深愛你們的老師，進(jìn)入人生的另一個起點。請不要忘了幼兒園里像媽媽一樣的老師！衷心的祝愿我們的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，在新的環(huán)境下得到更大的發(fā)展和進(jìn)步！祝愿我們的老師每天都有好心情，桃李滿天下！祝愿我們的幼兒園越辦越好，有更多的孩子在這里度過開心幸福難忘的童年時光！

謝謝大家！

家長會代表家長的演講稿篇五

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是___的家長。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸， 首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。我在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是摸著石頭過河，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗。有人說：“孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己：好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對___在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本和課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同，及時肯定鼓勵。沒規(guī)矩不成方圓，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。___上學(xué)的時候，有一個不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我們給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè)，我們就有時間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動力。

三、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們在孩子學(xué)習(xí)的時候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書，根據(jù)我們性格的不同進(jìn)行角色分工，一個紅臉，一個白臉，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。

最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家!